De Management Drives Onderwijs brochure is speciaal gemaakt voor het onderwijs. In de brochure laten we 10 klanten aan het woord over hun ervaringen met Management Drives.
De Management Drives Onderwijs brochure is speciaal gemaakt voor het onderwijs. In de brochure laten we 10 klanten aan het woord over hun ervaringen met Management Drives.
Deze presentatie gaat over de "lerende organisatie" en hoe je dit kunt bereiken.
Systeemdenken en Total Respect Management (TR³M) zijn instrumenten waarmee je een lerende organisatie kunt creëren.
Lab: help ik groei - presentatie koenvandyckFlandersDC
Eens gestart kan je soms ontdekken dat je eigen onderneming nood heeft aan verandering. Je bedrijf groeit of je focus verandert. Hierdoor moet je misschien een andere rol opnemen als zaakvoerder, zal je zaken uitbesteden of neem je mensen in dienst. In het lab rond groei gingen organisatiecoach Koen Vandyck en verschillende ondernemers uit de creatieve industrie dieper in op deze thematiek.
Presentatie Pierre van Amelsfoort - Masterclass 'Leiding geven aan innovatie'...Nieuwe wegen ggz en opvang
Bekijk de presentatie van Pierre van Amelsfoort tijdens de masterclass 'Leiding geven aan innovatie' van het aanjaagprogramma Nieuwe wegen ggz en opvang.
VOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd CaretteVOV lerend netwerk
In deze VOV-pitstop stonden we we stil bij de relevantie van een positief leerklimaat voor organisaties, wie daar binnen organisaties een belangrijke rol in spelen en wat de gevolgen kunnen zijn als je daar als organisatie niet mee bezig bent.
Bernd Carette, Postdoctoraal onderzoeker en docent UGent, vakgroep Personeelsbeleid, Arbeids- en Organisatiepsychologie gunde ons een blik op het beschikbaar wetenschappelijk onderzoek.
VOV-pitstop september 2015: presentatie Philip LievensVOV lerend netwerk
Philip Lievens focuste in zijn workshop op de zichtbare elementen die bijdragen tot een positief leerklimaat: samen met de deelnemers bracht hij in kaart wat nu al werkt, welke acties en activiteiten nu al plaats vinden in organisaties en in welke mate L&D professionals als architect en coördinator hierin een initiërende, coördinerende, enthousiasmerende rol kunnen opnemen. In deze sessie inventariseerden de deelnemers samen drivers voor een positief leerklimaat en brachten ze daar structuur in.
VOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick BelpaireVOV lerend netwerk
In de sessie van Patrick Belpaire nam je een duik in de leercultuur van organisaties. Waar het leerklimaat in een organisatie zichtbaar is, is de leercultuur minder zichtbaar, minder tastbaar en daardoor ook minder makkelijk te beïnvloeden. Steeds meer organisaties zien de noodzaak om te innoveren en continu te verbeteren en beseffen dat leren hierbij essentieel is. Patrick dook daarom wat dieper in de organisatie en ging met de deelnemers op ontdekking hoe leercultuur kan bijdragen aan de continue verbetering aan innovatie in organisaties.
Wat je doet bepaalt je resultaat, niet wie je bent. Hoe haal je meer resultaat uit al je inspanning. De ontwikkeling van (persoonlijk leiderschap). Van McGregor's Xen Y, via situationeel leidinggeven naar Reddin's 3D-model. En daarop baseerden Goffee & Jones hun karakter van de organisatie.
Presentatie van de workshop Eerstelijns Management door Sander van Eijnsbergen. Deze presentatie was onderdeel van het HR Congres van IMK Opleidingen op 1 september 2011.
Noorderlink Proeverij 5 maart 2013 - Leidinggeven aan generatiesNoorderlink ...
Rombout Schipper liet in deze proeverij zien hoe verschillend de vier generaties zijn die momenteel op de werkvloer aanwezig zijn, en hoe je die motiveert en in beweging krijgt.
Verbindend Leidinggeven neemt iedereen mee in het nieuwe leidinggeven, met achtergronden, uitleg en de uitnodiging om jouw eigen verbindend leiderschapsvaardigheden te checken met de VL Zelfreflector.
Algemene presentatie Masterclass: Leiding geven aan innovatie - 15 november 2016Nieuwe wegen ggz en opvang
Bekijk de algemene presentatie van Dorothé van Slooten - themacoördinator Nieuwe wegen ggz en opvang - tijdens de masterclass 'Leiding geven aan innovatie' van dinsdag 15 november 2016
Het onderwijs organiseren vanuit en voor de leerling van nu. Voor veel scholen is de visie op onderwijs helder. De wijze waarop dit ook realiteit wordt in de school is veelal een vraagteken. Daar gaan deze sheets over.
Deze presentatie gaat over de "lerende organisatie" en hoe je dit kunt bereiken.
Systeemdenken en Total Respect Management (TR³M) zijn instrumenten waarmee je een lerende organisatie kunt creëren.
Lab: help ik groei - presentatie koenvandyckFlandersDC
Eens gestart kan je soms ontdekken dat je eigen onderneming nood heeft aan verandering. Je bedrijf groeit of je focus verandert. Hierdoor moet je misschien een andere rol opnemen als zaakvoerder, zal je zaken uitbesteden of neem je mensen in dienst. In het lab rond groei gingen organisatiecoach Koen Vandyck en verschillende ondernemers uit de creatieve industrie dieper in op deze thematiek.
Presentatie Pierre van Amelsfoort - Masterclass 'Leiding geven aan innovatie'...Nieuwe wegen ggz en opvang
Bekijk de presentatie van Pierre van Amelsfoort tijdens de masterclass 'Leiding geven aan innovatie' van het aanjaagprogramma Nieuwe wegen ggz en opvang.
VOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd CaretteVOV lerend netwerk
In deze VOV-pitstop stonden we we stil bij de relevantie van een positief leerklimaat voor organisaties, wie daar binnen organisaties een belangrijke rol in spelen en wat de gevolgen kunnen zijn als je daar als organisatie niet mee bezig bent.
Bernd Carette, Postdoctoraal onderzoeker en docent UGent, vakgroep Personeelsbeleid, Arbeids- en Organisatiepsychologie gunde ons een blik op het beschikbaar wetenschappelijk onderzoek.
VOV-pitstop september 2015: presentatie Philip LievensVOV lerend netwerk
Philip Lievens focuste in zijn workshop op de zichtbare elementen die bijdragen tot een positief leerklimaat: samen met de deelnemers bracht hij in kaart wat nu al werkt, welke acties en activiteiten nu al plaats vinden in organisaties en in welke mate L&D professionals als architect en coördinator hierin een initiërende, coördinerende, enthousiasmerende rol kunnen opnemen. In deze sessie inventariseerden de deelnemers samen drivers voor een positief leerklimaat en brachten ze daar structuur in.
VOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick BelpaireVOV lerend netwerk
In de sessie van Patrick Belpaire nam je een duik in de leercultuur van organisaties. Waar het leerklimaat in een organisatie zichtbaar is, is de leercultuur minder zichtbaar, minder tastbaar en daardoor ook minder makkelijk te beïnvloeden. Steeds meer organisaties zien de noodzaak om te innoveren en continu te verbeteren en beseffen dat leren hierbij essentieel is. Patrick dook daarom wat dieper in de organisatie en ging met de deelnemers op ontdekking hoe leercultuur kan bijdragen aan de continue verbetering aan innovatie in organisaties.
Wat je doet bepaalt je resultaat, niet wie je bent. Hoe haal je meer resultaat uit al je inspanning. De ontwikkeling van (persoonlijk leiderschap). Van McGregor's Xen Y, via situationeel leidinggeven naar Reddin's 3D-model. En daarop baseerden Goffee & Jones hun karakter van de organisatie.
Presentatie van de workshop Eerstelijns Management door Sander van Eijnsbergen. Deze presentatie was onderdeel van het HR Congres van IMK Opleidingen op 1 september 2011.
Noorderlink Proeverij 5 maart 2013 - Leidinggeven aan generatiesNoorderlink ...
Rombout Schipper liet in deze proeverij zien hoe verschillend de vier generaties zijn die momenteel op de werkvloer aanwezig zijn, en hoe je die motiveert en in beweging krijgt.
Verbindend Leidinggeven neemt iedereen mee in het nieuwe leidinggeven, met achtergronden, uitleg en de uitnodiging om jouw eigen verbindend leiderschapsvaardigheden te checken met de VL Zelfreflector.
Algemene presentatie Masterclass: Leiding geven aan innovatie - 15 november 2016Nieuwe wegen ggz en opvang
Bekijk de algemene presentatie van Dorothé van Slooten - themacoördinator Nieuwe wegen ggz en opvang - tijdens de masterclass 'Leiding geven aan innovatie' van dinsdag 15 november 2016
Het onderwijs organiseren vanuit en voor de leerling van nu. Voor veel scholen is de visie op onderwijs helder. De wijze waarop dit ook realiteit wordt in de school is veelal een vraagteken. Daar gaan deze sheets over.
College Frank Willems Quint over digitaal leiderschap, organizational change ...Frank Willems
Op 16 januari 2020 ontving ik een award voor de beste spreker van 2019 van de vakvereniging Sourcing Nederland. Uit de 26 sprekers die in 2019 de seminars, masterclasses en leergangen hebben verzorgd, verkozen de deelnemers deze lezing over verandermanagement, leiderschap en digitale strategie als de beste. Leuk als je een verhaal vertelt vanuit passie voor het vak in combinatie met de inhoud van het onderzoek dat ik heb gedaan.
Onderwijsdeskundigen Michael Fullan en Andy Hargreaves schrijven in hun boek “Professioneel Kapitaal “ over hoe scholen en hun besturen kunnen werken aan het professionaliseren van hun personeel door aandacht te besteden aan persoonlijk vakmanschap , het sociale klimaat waarin geleerd en gewerkt wordt en aan het realiseren van krachtige besluitvorming. In het boek staan Fullan en Hargreaves stil bij de manier waarop hoe elke school een topschool kan worden. Naast theorie wordt geschetst hoe in de praktijk van het onderwijs in de 21ste eeuw gewerkt kan worden aan het transformeren van het lesgeven op elke school.
Professioneel Kapitaal realiseren is mogelijk door te investeren in menselijk, sociaal en besluitvormingskapitaal. Het menselijke kapitaal komt voort uit de kwaliteit van de docenten.
Sociaal kapitaal bestaat vooral uit samen met anderen, (docenten, leerlingen, ouders, de omgeving) onderwijs ontwerpen en uitvoeren. Daarnaast moet je kijken naar de resultaten aan het begin en het einde van het schooljaar. Besluitvormingskapitaal gaat over het goede doen op het juiste moment waardoor doelen optimaal kunnen worden gerealiseerd. Fullan en Hargreaves stellen: Scholen die hoog scoren op het gebied van menselijk, sociaal en besluitvormingskapitaal hebben ook hogere prestatiescores van leerlingen.
Fullan en Hargreaves maken in hun boek graag gebruik van voorbeelden uit Amerika, Canada en Finland. Juist om deze reden is Professioneel Kapitaal en mooie aanvulling op het boek Finish Lessons.
Dreamteam medezeggenschap. De succesvolle groepFrederik Smit
Iedere mr wil invloed uitoefenen op het beleid. Door een (h)echt team te vormen is de kans op succes het grootst. Het is dan ook verstandig dat de raad de kwaliteiten van alle leden benut om als een 'countervailing power' van het bestuur te kunnen functioneren. Maar niet alleen de individuele kwaliteiten zijn daarbij van belang, ook de groepsdynamiek speelt hierin een rol.
CC.Coach is als coachingsorganisatie gespecialiseerd in leiderschapsontwikkeling en het verhogen van het zelfsturend vermogen, verbeteren van communicatie en integriteit.
Hierbij nemen we het individu als vertrekpunt en richten ons op groter en diepgaander bewustzijn van wat nodig is om de gewenste verandering te realiseren.
Training alleen is niet voldoende om gewenste organisatieverandering duurzaam gestalte te geven. Follow up door middel van coaching borgt dat individuen, teams en dus de organisatie van binnenuit de gewenste beweging maakt.
Indien nodig kan coaching van leidinggevenden en management opgevolgd worden door team- en organisatie training. Wij geloven echter niet in training alleen: training wordt altijd opgevolgd met implementatie coaching. Zo borgen we dat de gewenste verandering ook werkelijkheid wordt.
Deze presentatie geeft een indruk over waarom wij doen wat we doen!
Vandamme De leraar en zijn identiteit VELON VELOV 2015 becommentarieerde pres...Deep Evolvement Institute
Vandamme: de geleverde presentatie aangevuld met kernachtige commentaar.
Leraren bewegen zich binnen meerdere subidentiteiten, zij zijn docent, beoordelaar, begeleider en brengen daarnaast zichzelf in. Zowel hun persoonlijke identiteit als hun beroepsidentiteit beïnvloeden de wijze waarop zij hun praktijk vormgeven. In introduceer graag een nieuw vakgebied binnen lerarenopleidingen: de identiteitsontwikkeling van de leraar. Met als slogan: meer aandacht en gesprek over hoe leraren hun beroepsidentiteit construeren; meer hulp bij student leraren en startende leraren voor 'Bildung' - hoe ze zichzelf vorm geven doorheen het aangaan van een beroep.