Dnepr JS Club #2
Speaker - Maks Nechesonov [Веб разработчик компании Agilie]
Тема: "It’s a test”
"В докладе я поделюсь своим опытом написания тестов и видением, какими они должны быть. Рассмотрим:
- виды тестирования и их краткое описание
- какие инструменты используются
- поговорим о мотивации для написания тестов
- как начать писать, если некому подсказать"
Dnepr JS Club #2
Speaker - Maks Nechesonov [Веб разработчик компании Agilie]
Тема: "It’s a test”
"В докладе я поделюсь своим опытом написания тестов и видением, какими они должны быть. Рассмотрим:
- виды тестирования и их краткое описание
- какие инструменты используются
- поговорим о мотивации для написания тестов
- как начать писать, если некому подсказать"
Локтева Елена
Требования к электронному курсу, про которые мы часто забываем
#protutor
1-4 июля конференция «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее»
QA Fest 2016. Алексей Виноградов. Цель тестирования. А на самом деле?QAFest
Дорогие начинающие коллеги-тестировщики! Уважаемые коллеги со „средним“ стажем! В данном докладе я постараюсь поменять ваше традиционно неполное, и местами неверное представление о том, зачем и для чего мы занимаемся тестированием, и может быть даже достучаться до сердец некоторых сеньоров нашего ремесла.
Курсы, ISTQB, Википедия, скороспелые статьи на коммерческих и бесплатных сайтах, и знаменитые „исторические причины“ - внесли неоценимый вклад в дело хаоса понятий и поверхностности „лучших практик“ в области тестирования.
В докладе я донесу свой взгляд на современное тестирование, который поддерживают некоторые из очень ведущих специалистов. Понимание целей поможет вам стать лучшими тестировщикам и не только. Давайте сдвигать парадигму вместе уже сегодня! Так победим.
Все что вы хотели знать про разработку электронных курсовValery Leontyev
Все что вы хотели знать про электронные курсы: Типология электронных курсов, как устроен электронный курс, что можно и чего нельзя ожидать от электронного курса. Как правильно заказывать электронные курсы.
Что делать, когда курсов надо много? Что делать, когда надо тренировать навык? Как быть, если нет «своего» эксперта. Как «подружить» курс и СДО»?
Опытом решения этих и многих других вопросов я поделюсь в своем выступлении.
Картинки к моему рассказу о том, что не всегда круто спешить и бежать впереди паровоза при оптимизации и внедрении новых модных решений. Тезисы тут: http://junior.highload.ru/2016/abstracts/2221.html
QA Fest 2016. Екатерина Шепелева. Секрет успеха: как стать и оставаться востр...QAFest
Что включить в резюме, чтобы не только на собеседование пригласили, но и на работу взяли?
Что делать специалистам уровня Trainee и Junior для того, чтобы удачно трудоустроиться в условиях жесткой конкуренции?
Каким образом можно и почему нужно выделяться среди других представителей QA-сообщества?
Эти вопросы – на устах у новичков в сфере IT.
Ознакомившись с докладом, вы найдете на них ответы, а также узнаете:
- почему в Украине «бум» тренинговых центров для айтишников, и стоит ли с ними знакомиться;
- честная и открытая информация о положении дел на рынке труда для Trainee и Junior специалистов;
- как мотивировать себя к профессиональному и личностному росту;
и многое другое.
Локтева Елена
Требования к электронному курсу, про которые мы часто забываем
#protutor
1-4 июля конференция «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее»
QA Fest 2016. Алексей Виноградов. Цель тестирования. А на самом деле?QAFest
Дорогие начинающие коллеги-тестировщики! Уважаемые коллеги со „средним“ стажем! В данном докладе я постараюсь поменять ваше традиционно неполное, и местами неверное представление о том, зачем и для чего мы занимаемся тестированием, и может быть даже достучаться до сердец некоторых сеньоров нашего ремесла.
Курсы, ISTQB, Википедия, скороспелые статьи на коммерческих и бесплатных сайтах, и знаменитые „исторические причины“ - внесли неоценимый вклад в дело хаоса понятий и поверхностности „лучших практик“ в области тестирования.
В докладе я донесу свой взгляд на современное тестирование, который поддерживают некоторые из очень ведущих специалистов. Понимание целей поможет вам стать лучшими тестировщикам и не только. Давайте сдвигать парадигму вместе уже сегодня! Так победим.
Все что вы хотели знать про разработку электронных курсовValery Leontyev
Все что вы хотели знать про электронные курсы: Типология электронных курсов, как устроен электронный курс, что можно и чего нельзя ожидать от электронного курса. Как правильно заказывать электронные курсы.
Что делать, когда курсов надо много? Что делать, когда надо тренировать навык? Как быть, если нет «своего» эксперта. Как «подружить» курс и СДО»?
Опытом решения этих и многих других вопросов я поделюсь в своем выступлении.
Картинки к моему рассказу о том, что не всегда круто спешить и бежать впереди паровоза при оптимизации и внедрении новых модных решений. Тезисы тут: http://junior.highload.ru/2016/abstracts/2221.html
QA Fest 2016. Екатерина Шепелева. Секрет успеха: как стать и оставаться востр...QAFest
Что включить в резюме, чтобы не только на собеседование пригласили, но и на работу взяли?
Что делать специалистам уровня Trainee и Junior для того, чтобы удачно трудоустроиться в условиях жесткой конкуренции?
Каким образом можно и почему нужно выделяться среди других представителей QA-сообщества?
Эти вопросы – на устах у новичков в сфере IT.
Ознакомившись с докладом, вы найдете на них ответы, а также узнаете:
- почему в Украине «бум» тренинговых центров для айтишников, и стоит ли с ними знакомиться;
- честная и открытая информация о положении дел на рынке труда для Trainee и Junior специалистов;
- как мотивировать себя к профессиональному и личностному росту;
и многое другое.
Приглашение на мастер-класс на конференцию "Информационные технологии для нов...Анатолий Шперх
На мастерклассе мы разберем основные подходы, которые помогают оценить достоверность источника информации, разберем типичные ошибки, которые делают ученики при поиске и попробуем свои силы в развенчивании популярных интернет-мифов, среди которых будут как довольно известные мистификации и фейки, так и информация, которая вполне может оказаться правдивой, несмотря на то, что на первый взгляд она явно таковой не является.
В презентации рассказывается об игре, в которую родители могут поиграть с детьми. Игра позволяет детям получить несравнимый ни с чем эффект присутствия в интересном месте - ведь они видят не просто фотографии, а находятся внутри панорамы, и ищут точку не на карте, а в окне с обзором местности, приближенном к реальному.
Игра "выстраивает мостики" между виртуальностью и реальным миром, позволяя родителям "вытащить" детей из "виртуала", показав им прелести реальных путешествий
Игра развивает следующие навыки:
1. Ориентирование на местности. По сути панорама - это не карта, а именно местность, на которой можно не просто глазеть по сторонам, а смотреть по сторонам света, искать различные объекты
2. Навыки написания связного текста и выдачи инструкций: Умение описать, где находится тот или иной объект либо собственное местоположение - это очень важный навык, который, как правило у наших детей, привыкших мыслить визуальными образами, развит очень слабо.
3. Навыки ориентирования по карте. Панорамы жестко привязаны к реальной карте местности, так что одним из типов заданий может быть просьба правильно описать, то место, где сейчас находится игрок, к примеру, не называя ни одного географического названия, а указывая лишь расстояния до известных мест: произвести триангуляцию местности - очень неплохая задача для школьника.
4. Навыки формулировать и задавать вопросы. Умение так сформулировать вопрос, чтобы получить максимум информации с учетом предложенных ограничений (вспомним детские игры в "данетки" или "контакт"), умение одним вопросом максимально снизить неопределенность знания о конкретном ответе, развивает речевые навы
Тести з інформатики до розділу "Редактор презентацій" для 5 класу вар.2Lyudmila Pachesyuk
Ці тести збережені без макросів. Тому перейдіть на сайт автора http://urok-informatiku.ru/ щоб завантажити тести з автоматичним підраховуванням кількості правильних відповідей на виставленням оцінки в 12-бальній систем
Тести з інформатики до розділу "Редактор презентацій" для 5 класу вар.1Lyudmila Pachesyuk
Ці тести збережені без макросів. Тому перейдіть на сайт автора http://urok-informatiku.ru/ щоб завантажити тести з автоматичним підраховуванням кількості правильних відповідей на виставленням оцінки в 12-бальній системі
Презентация на тему Инструменты электронного обученияobstinate
В презентации рассмотрены основные инструменты электронного обучения. Даны краткие характеристики инструментов электронного обучения. Презентация основана на материалах электронной книги "Инструменты электронного обучения" (eLearning center,руководитель Елена Тихомирова).
Презентация делалась для JuJa конференции - Java конференции для (пре) Juniors: https://juja.com.ua/materials/jujacon-2017/
В ней
- описываются основные темы-вопросы, которые часто спрашивают на собеседовании на позицию Junior Java Developer;
- советы, что спросить собеседующего;
- как себя позиционировать, как относиться к собеседованию, как не бояться и как понять, что вам "туда".
Gps-игры со смартфоном. Стоит ли бегать по городу с телефоном и как это сдела...Анатолий Шперх
Презентация, подготовленная для селекторного совещания с московскими директорами школ с целью рассказать, как мы организовываем городские игры в Петербурге
Можно ли есть мясо мамонтов. Как превратить порхание по интернету в настоящую...Анатолий Шперх
Любая познавательная активность рождается тогда, когда возникает интерес. А интерес, в свою очередь, может возникнуть тогда, когда информация "цепляет", бросает вызов.
Умение анализировать информацию - едва ли не главнейшая компетенция, без которой не обойтись нигде.
Мы научимся в ходе мастер-класса создавать кейсы, при помощи которых можно стимулировать интерес детей к изучению различных предметов, поможет детям осознать, что знания, приобретаемые на уроках - не замшелые валуны, а вполне рабочие инструменты, позволяющие решать живые загадки из интернета.
В рамках мастер-класса мы попробуем "с карандашом в руках" поговорить об одном литературном сюжете. И, зацепившись за него, выйдем на множество кейсов, которые, хотя и кажутся очевидными, как правило, имеют не столь очевидные решения. И каждый такой кейс - вызов, его действительно хочется решить, поскольку интересно, "что же там на самом деле". Но высшим пилотажем является то, что по мере решения этих кейсов нужно освежить в памяти свои знания по истории, биологии, химии...
Искусство рисования светом. Как рисовать при помощи света и простого смартфона.Анатолий Шперх
Презентация к мастер-классу по мобильной люминографии, проводимому в рамках Четвертой Всероссийской школьной недели высоких технологий и технопредпринимательства 10 марта 2015 года
#htweek2015
Игра в программирование? Настольные игры для обучения программированиюАнатолий Шперх
Логика, основы управления роботами-исполнителями, основы программирования - все это изучается легко и просто.
Вам нужно только играть, а остальное игра сделает сама.
Так ли это?
Рождение Интернета: несколько сценариев альтернативной истории
Мы привыкли к тому, что история создания Интернета описана и хорошо известна. Все мы помним, что Интернет родился из университетской сети, которую начали создавать военные, чтобы обеспечить выживаемость штабов в случае русского нападения.
Все так. И все же - не так.
Начнем с того, что сети первыми стали строить вовсе не ученые и не военные, а коммерсанты. А в еще не оправившемся после бомбежек Лондоне 1947 года сетью кофеен управлял компьютер (спустя три года после создания первой ЭВМ!)
Эта презентация - к интерактивной лекции, прочитанной мною перед слушателями Школы РОСАТОМа. Вместе со слушателями мы попытались проанализировать тренды и понять, каким бы был Интернет, если бы его строили коммерсанты, и был ли бы он вообще, если бы его строили военные?
И еще - сегодня Интернет переживает, пожалуй, одну из важнейших точек бифуркации в своей истории. Каким будет Интернет завтра: свободным или подконтрольным, всемирным или национальным, коммерческим или альтруистическим - обо всем этом мы говорим в этой лекции.
Если интересно - обращайтесь, готов провести ее для вас.
BYOD в учебном процессе: проблемы и решенияАнатолий Шперх
Лекция в рамках курса "BYOD в учебном процессе" для учителей Лиги новых школ Пензенской области.
Основана на материалах статьи Марии Зильберман "Использование мобильных технологий (технологии BYOD) в образовательном процессе"
"Гаджеты Vs дети": проблемы использования гаджетов в раннем возрастеАнатолий Шперх
Сопровождение к занятию-дискуссии с учителями в рамках летней школы TeenГрад (июль 2014).
Каждый слайд - тезис для дискуссии.
По сути, эта дискуссия - вводное занятие курса BYOD в учебном процессе, подготовленного для учителей Лиги новых школ Пензенской области
современное образование в условиях иллюзии доступности готовых ответовАнатолий Шперх
Презентация моего выступления на IX Международной конференции по альтернативному образованию «Прогрессивная школа: современные технологии, критическое мышление, творчество, гражданственность, кураж».
Проходил доклад по секции "Феномен учебного куража", некоторые слова без данного пояснения могут выглядеть странными. Но из песни слова не выкинешь.
1. LearningApps – больше чем
просто игры?
Конструктор интерактивных
заданий LearningApps.org
Анатолий Шперх, Школьная Лига РОСНАНО
2. Чем привлекает
LearningApps?
• дружелюбный русскоязычный интерфейс;
• быстрота создания интерактива;
• моментальная проверка правильности
выполнения задания;
• возможность встраивания задания на html-
страницу;
• возможность обмена интерактивными заданиями
3. Что огорчает ?
• часть шаблонов не поддерживает кириллицу;
• в шаблонах встречаются отдельные опечатки,
которые невозможно исправить вручную.
4. Интерактивное
кино
У вас есть возможность вырезать
фрагмент видео и сопроводить его
по мере демонстрации
(СООБЩАЯ ВЕРМЯ И ПОДГОТОВИВ
ВОПРОСЫ) краткими остановками.
Это могут быть не только вопросы,
но и другие задания или
5. Интерактивное
кино.
• В определенные моменты видео прерывается,
чтобы ученик мог выполнить задания по сюжету
• Это могут быть не просто вопросы, а задания
разного вида
6. 1. Открываем пазлы
только по
определенному
критерию
2. Вся картинка откроется
при полностью
выполненном задании
Просто пазлы?