Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning 2 parteVulcanica Mente
Laboratorio realizzato con il contributo dell'Iniziativa Laboratori dal Basso, azione della Regione Puglia cofinanziata dalla UE attraverso il PO FSE 2007-2013
Finanziato da ARTI Puglia, il corso gratuito “Lavorare in gruppo? Un’impresa! Un'impresa!: Conflitti, comunicazione e cooperazione per l'impresa sostenible” mira a fornire le competenze per migliorare l’efficienza del lavoro di gruppo e garantire la sostenibilità di un progetto imprenditoriale nel lungo periodo.
A promuoverlo l'Associazione VulcanicaMente , già attiva a livello locale ed europeo.
Il primo modulo di 5 moduli "Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning" ha visto la partecipazione del trainer Graziano Tullio, esperto in team building e comunicazione efficace. Venerdì 4 ottobre ore 15-18, sabato 5 ottobre ore 10-18 presso Manifatture Knos a Lecce.
www.vulcanicamente.it
Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning 1Sara Marzo
Migliorare le dinamiche di gruppo, aumentare l’efficienza del lavoro di squadra, garantire la sostenibilità di un progetto imprenditoriale e del suo team sul lungo periodo è la sfida lanciata dal prossimo Laboratori dal basso "Lavorare in gruppo? Un'impresa!", in partenza il 4 ottobre a Lecce. A promuoverlo l'Associazione VulcanicaMente.
Prima sessione: Graziano Tullio, Trainer europeo S.A.L.T.O. esperto in team building, gestione di conflitti e comunicazione nonviolenta. Si occupa di formazione e di facilitazione dei processi decisionali di gruppo collaborando con numerose organizzazioni di livello internazionale. Attualmente è coordinatore dei progetti educativi di mediazione e conflict management del Centro Studi Difesa Civile (Roma) ed è membro della “Rete di esperti per la pace e la trasformazione dei conflitti” del Polo Universitario di Prato.
Comunicazione efficace: principi e tecniche di basePLS Coaching
Come possiamo comunicare più efficacemente? I presupposti di base per capire, essere capiti e ottenere cosa desideriamo attraverso la comunicazione. Dall'ascolto alla spontaneità: 5 elementi chiave per diventare comunicatori migliori.
Scopo della PNL è darvi le metodologie perché si attui in voi un processo di crescita delle vostre possibilità, per porvi in maniera nuova e più efficace nelle sfide di ogni giorno.
Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning 2 parteVulcanica Mente
Laboratorio realizzato con il contributo dell'Iniziativa Laboratori dal Basso, azione della Regione Puglia cofinanziata dalla UE attraverso il PO FSE 2007-2013
Finanziato da ARTI Puglia, il corso gratuito “Lavorare in gruppo? Un’impresa! Un'impresa!: Conflitti, comunicazione e cooperazione per l'impresa sostenible” mira a fornire le competenze per migliorare l’efficienza del lavoro di gruppo e garantire la sostenibilità di un progetto imprenditoriale nel lungo periodo.
A promuoverlo l'Associazione VulcanicaMente , già attiva a livello locale ed europeo.
Il primo modulo di 5 moduli "Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning" ha visto la partecipazione del trainer Graziano Tullio, esperto in team building e comunicazione efficace. Venerdì 4 ottobre ore 15-18, sabato 5 ottobre ore 10-18 presso Manifatture Knos a Lecce.
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Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning 1Sara Marzo
Migliorare le dinamiche di gruppo, aumentare l’efficienza del lavoro di squadra, garantire la sostenibilità di un progetto imprenditoriale e del suo team sul lungo periodo è la sfida lanciata dal prossimo Laboratori dal basso "Lavorare in gruppo? Un'impresa!", in partenza il 4 ottobre a Lecce. A promuoverlo l'Associazione VulcanicaMente.
Prima sessione: Graziano Tullio, Trainer europeo S.A.L.T.O. esperto in team building, gestione di conflitti e comunicazione nonviolenta. Si occupa di formazione e di facilitazione dei processi decisionali di gruppo collaborando con numerose organizzazioni di livello internazionale. Attualmente è coordinatore dei progetti educativi di mediazione e conflict management del Centro Studi Difesa Civile (Roma) ed è membro della “Rete di esperti per la pace e la trasformazione dei conflitti” del Polo Universitario di Prato.
Comunicazione efficace: principi e tecniche di basePLS Coaching
Come possiamo comunicare più efficacemente? I presupposti di base per capire, essere capiti e ottenere cosa desideriamo attraverso la comunicazione. Dall'ascolto alla spontaneità: 5 elementi chiave per diventare comunicatori migliori.
Scopo della PNL è darvi le metodologie perché si attui in voi un processo di crescita delle vostre possibilità, per porvi in maniera nuova e più efficace nelle sfide di ogni giorno.
This document provides an agenda and overview for a two-day workshop on intercultural communication in the workplace. Day one will focus on introducing key concepts like culture, communication, and intercultural competence. Participants will learn models and definitions. Day two will cover topics like stereotypes, developing intercultural skills, and tools for improving intercultural awareness and empathy. The workshop aims to provide participants with knowledge and strategies for effectively communicating across cultural differences in professional settings.
Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning 1 parteVulcanica Mente
Laboratorio realizzato con il contributo dell'Iniziativa Laboratori dal Basso, azione della Regione Puglia cofinanziata dalla UE attraverso il PO FSE 2007-2013
Finanziato da ARTI Puglia, il corso gratuito “Lavorare in gruppo? Un’impresa! Un'impresa!: Conflitti, comunicazione e cooperazione per l'impresa sostenible” mira a fornire le competenze per migliorare l’efficienza del lavoro di gruppo e garantire la sostenibilità di un progetto imprenditoriale nel lungo periodo.
A promuoverlo l'Associazione VulcanicaMente , già attiva a livello locale ed europeo.
Il primo modulo di 5 moduli "Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning" ha visto la partecipazione del trainer Graziano Tullio, esperto in team building e comunicazione efficace. Venerdì 4 ottobre ore 15-18, sabato 5 ottobre ore 10-18 presso Manifatture Knos a Lecce.
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il Natale delle StartUp a Napoli / Rassegna Stampa / il RomaVulcanicaMente
Napoli è Innovativa e Open
A mettere in risalto le sue potenzialità c'ha pensato l'associazione #VulcanicaMente che ha messo in filiera un calendario per le StartUp a Napoli a Natale
Laboratorio realizzato con il contributo dell'Iniziativa Laboratori dal Basso, azione della Regione Puglia cofinanziata dalla UE attraverso il PO FSE 2007-2013
Finanziato da ARTI Puglia, il corso gratuito “Lavorare in gruppo? Un’impresa! Un'impresa!: Conflitti, comunicazione e cooperazione per l'impresa sostenible” mira a fornire le competenze per migliorare l’efficienza del lavoro di gruppo e garantire la sostenibilità di un progetto imprenditoriale nel lungo periodo.
A promuoverlo l'Associazione VulcanicaMente , già attiva a livello locale ed europeo.
Il secondo di 5 moduli "Litigare bene tra colleghi: gestire i conflitti nei gruppi di lavoro" ha visto la partecipazione del trainer Graziano Tullio, esperto in team building e comunicazione efficace, e Paolo Ragusa, vice direttore del Centro Psicopedagogico per la Pace e la gestione dei conflitti di Piacenza
www.vulcanicamente.it
This document provides an agenda and overview for a two-day workshop on intercultural communication and competence.
Day one will focus on key concepts like communication, culture, and intercultural communication. Presentations will cover definitions and introduce frameworks for understanding intercultural competence. Breakout sessions are planned to discuss concepts.
Day two will explore models for cultural integration, addressing stereotypes and discrimination. Tools for developing intercultural skills will be presented, including analyzing cultural barriers to communication and developing cultural self-awareness. Mindfulness exercises are included to practice intercultural empathy and perspective-taking. The workshop aims to provide knowledge and skills for effective intercultural interactions.
Le attività di Psicoevoluzioni sono unificate da un modello teorico e di intervento riassumibile in tre aspetti fondamentali:
- una visione sistemica del funzionamento psicologico che vede emozioni, cognizioni e comportamenti come tre anelli concatenati: una modificazione di uno qualsiasi dei tre elementi produce necessariamente effetti sugli altri due – conseguenza di ciò è che un’azione terapeutica efficace può partire da uno qualsiasi dei livelli per modificare l’intero assetto emotivo-cognitivo-comportamentale
- l’assunzione della prospettiva bio-psico-sociale, che interpreta il disagio della persona non come “sintomo”, ma come il risultato di interferenze nell’interazione tra i sistemi biologico, psicologico e sociale
- la valorizzazione dell’approccio scientifico all’azione terapeutica: tutti gli interventi sono razionalmente fondati su modelli teorici approvati nella comunità scientifica e sostenuti dalla ricerca sperimentale; inoltre si avvalgono dei metodi della ricerca scientifica nella progettazione, esecuzione e valutazione dell’intervento (obiettivi operativi, variabili misurabili e risultati verificabili).
Sito web: http://www.psicoevoluzioni.it/
Email: francesca.conte@psicoevoluzioni.it
Questa slideshow è stata presentata agli studenti dell'Università Cattolica di Milano. I contenuti sono tratti da questo articolo:
Vergani, M. (2009), L’impatto della tecnologia digitale sulla sociologia visuale: opportunità e sfide, in «Studi di Sociologia», 4/2009,pp. 491-509.
Definizione di Enpowerment per il corso di “Didattica degli adulti e strategie dell' Empowerment e della cittadinanza attiva” Lorenz Turski Stefano D’Ambrosio
Il termine resilienza deriva dal latino “resilire” che significa saltare indietro, rimbalzare.
Veniva inizialmente usato in metallurgia per descrivere la capacità di un materiale di resistere agli urti senza spezzarsi.
Il laboratorio porta l'attenzione sul ruolo degli atteggiamenti personali rispetto ai momenti di transizione professionale, e invita i partecipanti a diventarne più consapevoli nel confronto con gli altri.
This document provides an agenda and overview for a two-day workshop on intercultural communication in the workplace. Day one will focus on introducing key concepts like culture, communication, and intercultural competence. Participants will learn models and definitions. Day two will cover topics like stereotypes, developing intercultural skills, and tools for improving intercultural awareness and empathy. The workshop aims to provide participants with knowledge and strategies for effectively communicating across cultural differences in professional settings.
Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning 1 parteVulcanica Mente
Laboratorio realizzato con il contributo dell'Iniziativa Laboratori dal Basso, azione della Regione Puglia cofinanziata dalla UE attraverso il PO FSE 2007-2013
Finanziato da ARTI Puglia, il corso gratuito “Lavorare in gruppo? Un’impresa! Un'impresa!: Conflitti, comunicazione e cooperazione per l'impresa sostenible” mira a fornire le competenze per migliorare l’efficienza del lavoro di gruppo e garantire la sostenibilità di un progetto imprenditoriale nel lungo periodo.
A promuoverlo l'Associazione VulcanicaMente , già attiva a livello locale ed europeo.
Il primo modulo di 5 moduli "Le dinamiche relazionali, group working e cooperative learning" ha visto la partecipazione del trainer Graziano Tullio, esperto in team building e comunicazione efficace. Venerdì 4 ottobre ore 15-18, sabato 5 ottobre ore 10-18 presso Manifatture Knos a Lecce.
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il Natale delle StartUp a Napoli / Rassegna Stampa / il RomaVulcanicaMente
Napoli è Innovativa e Open
A mettere in risalto le sue potenzialità c'ha pensato l'associazione #VulcanicaMente che ha messo in filiera un calendario per le StartUp a Napoli a Natale
Laboratorio realizzato con il contributo dell'Iniziativa Laboratori dal Basso, azione della Regione Puglia cofinanziata dalla UE attraverso il PO FSE 2007-2013
Finanziato da ARTI Puglia, il corso gratuito “Lavorare in gruppo? Un’impresa! Un'impresa!: Conflitti, comunicazione e cooperazione per l'impresa sostenible” mira a fornire le competenze per migliorare l’efficienza del lavoro di gruppo e garantire la sostenibilità di un progetto imprenditoriale nel lungo periodo.
A promuoverlo l'Associazione VulcanicaMente , già attiva a livello locale ed europeo.
Il secondo di 5 moduli "Litigare bene tra colleghi: gestire i conflitti nei gruppi di lavoro" ha visto la partecipazione del trainer Graziano Tullio, esperto in team building e comunicazione efficace, e Paolo Ragusa, vice direttore del Centro Psicopedagogico per la Pace e la gestione dei conflitti di Piacenza
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This document provides an agenda and overview for a two-day workshop on intercultural communication and competence.
Day one will focus on key concepts like communication, culture, and intercultural communication. Presentations will cover definitions and introduce frameworks for understanding intercultural competence. Breakout sessions are planned to discuss concepts.
Day two will explore models for cultural integration, addressing stereotypes and discrimination. Tools for developing intercultural skills will be presented, including analyzing cultural barriers to communication and developing cultural self-awareness. Mindfulness exercises are included to practice intercultural empathy and perspective-taking. The workshop aims to provide knowledge and skills for effective intercultural interactions.
Le attività di Psicoevoluzioni sono unificate da un modello teorico e di intervento riassumibile in tre aspetti fondamentali:
- una visione sistemica del funzionamento psicologico che vede emozioni, cognizioni e comportamenti come tre anelli concatenati: una modificazione di uno qualsiasi dei tre elementi produce necessariamente effetti sugli altri due – conseguenza di ciò è che un’azione terapeutica efficace può partire da uno qualsiasi dei livelli per modificare l’intero assetto emotivo-cognitivo-comportamentale
- l’assunzione della prospettiva bio-psico-sociale, che interpreta il disagio della persona non come “sintomo”, ma come il risultato di interferenze nell’interazione tra i sistemi biologico, psicologico e sociale
- la valorizzazione dell’approccio scientifico all’azione terapeutica: tutti gli interventi sono razionalmente fondati su modelli teorici approvati nella comunità scientifica e sostenuti dalla ricerca sperimentale; inoltre si avvalgono dei metodi della ricerca scientifica nella progettazione, esecuzione e valutazione dell’intervento (obiettivi operativi, variabili misurabili e risultati verificabili).
Sito web: http://www.psicoevoluzioni.it/
Email: francesca.conte@psicoevoluzioni.it
Questa slideshow è stata presentata agli studenti dell'Università Cattolica di Milano. I contenuti sono tratti da questo articolo:
Vergani, M. (2009), L’impatto della tecnologia digitale sulla sociologia visuale: opportunità e sfide, in «Studi di Sociologia», 4/2009,pp. 491-509.
Definizione di Enpowerment per il corso di “Didattica degli adulti e strategie dell' Empowerment e della cittadinanza attiva” Lorenz Turski Stefano D’Ambrosio
Il termine resilienza deriva dal latino “resilire” che significa saltare indietro, rimbalzare.
Veniva inizialmente usato in metallurgia per descrivere la capacità di un materiale di resistere agli urti senza spezzarsi.
Il laboratorio porta l'attenzione sul ruolo degli atteggiamenti personali rispetto ai momenti di transizione professionale, e invita i partecipanti a diventarne più consapevoli nel confronto con gli altri.
Riconoscere e modificare gli errori che facciamo in comunicazione ci aiuta a evitare i malintesi, avere un miglior impatto sugli altri e essere più efficaci. Ecco 10 errori tra i più frequenti e come evitare di farli. Scoprirai che modificare anche una sola piccola cattiva abitudine può facilitarti molto la vita.
La Terapia Metacognitiva (MCT), come non usare la mente per controllare la mente. Presentazione al congresso della Società Italiana di Terapia Comportamentale e Cognitiva 2014
Cos'è la comprensione emotiva? Le emozioni contengono informazioni; per capire i sentimenti degli altri, dobbiamo iniziare imparando a capire noi stessi, i nostri bisogni e desideri, quali cose, persone e situazioni ci fanno sentire emozioni particolari, quali pensieri generano quelle emozioni, come ci influenzano e quali conseguenze e reazioni scatenano. Questa capacità rende possibile rispondere a domande come: Perché mi sento felice? Come si sentirà il mio amico se glielo dico? Cosa succederebbe se lo dicessi a una certa persona?
Se capiamo e identifichiamo i nostri sentimenti, sarà più facile per noi connetterci con i sentimenti dei nostri simili. Come si usa questa abilità? Empatia, che significa, mettendo noi stessi al posto di un'altra persona ed essendo consapevoli dei loro sentimenti, delle loro ragioni e delle implicazioni personali, cioè, dobbiamo “mettere noi stessi nei panni di qualcun altro”.
INTRODUZIONE. COMPRENSIONE EMOTIVA…
COMUNICAZIONE VERBALE…
1.P.A.N
2. ascolto attivo
3. Empatia
4. Elevator pitch
5. Presentazioni di gruppi ampi. Rubriche.
12 risposte da evitare con tuo figlio per vivere bene insiemeMarco Venturi
Articolo su www.latuamappa.com
Parli spesso a tuo figlio in questo modo?... L’effetto di queste parole su di lui è diverso da quello che credi, ecco 12 risposte tipiche da evitare e gli effetti che hanno su tuo figlio.
Come riportate sul libro Genitori Efficaci di Thomas Gordon, vediamo gli effetti che possono avere sui propri figli le risposte dei genitori, che stanchi dalle loro giornate piene e stressanti, li liquidano con frasi del genere: Smettila di.., Sei uno stupido..., Come al solito sei...
3° ed Ultima Puntata.
Riassunto delle puntate precedenti.
In questo 1° post : I bambini ci guardano ho scritto di come i bambini imparino da noi, dai nostri comportamenti prendendoci da esempio...Tramite una breve ma intensa riflessione centrale possiamo scoprire cosa ci ha fatto soffrire da infanti ed imparare da “grandi” a non ripetere tali sbagli con i nostri figli.
In questo 2° post: Promemoria da tuo figlio ho riportato un testo di un incontro con i genitori visto dalla parte dei figli, in una lettera per i genitori sono descritte le richieste
che un figlio non avrà mai il coraggio di scrivere...
Per rendere infine più utile questo 3° ed ultimo post, voglio darti una versione diversa per apprendere le 12 risposte da evitare con tuo figlio ovvero:
Probabilmente, a meno che tu non le trascriva (ad esempio su una Mappa Mentale ) e ti impegni a rispettarle da subito ogni giorno, nel giro di breve tempo le dimenticherai per le troppe informazioni che ci arrivano di continuo. Quindi cambiamo la forma per una più assimilabile, cioè associando alle emozioni. Conoscendo l’emozione che ognuna di queste frasi può scatenare in tuo figlio/a si farà maggiore attenzione a non ripeterle alla prossima occasione......
perdere il lavoro è una delle esperienze più stressanti che può capitare a una persona. Le 4 fasi e come affrontarle e le 6 cose da fare per rimettersi in piedi
188 Laboratori e Testimonianze realizzate, più di 1.000 docenti invitati da tutto il mondo, per oltre 7.000 ore di lezione. Sono questi i numeri dei bandi Laboratori dal Basso e Testimonianze, realizzati da ARTI – Regione Puglia tra il 2012 e il 2015.
Attraverso attività formative basate sulla domanda, per cui giovani imprenditori pugliesi tra i 18 e i 35 anni sono stati chiamati a scegliere temi, sedi, metodi didattici e docenti, ARTI ha realizzato percorsi formativi pubblici e aperti a tutti , con lezioni trasmesse anche in streaming e disponibili in remoto su una piattaforma dedicata, www.laboratoridalbasso.it
1. Valori, educazione ed esperienze creano il nostro
substrato percettivo ed emotivo, il livello profondo del
nostro essere, in grado di influenzare anche i livelli
superiori.
Esso varia da persona a persona.
Graziano Tullio - laboratori dal basso
2. Contrasto e conflitto
Il contrasto è sul merito (entrambi vogliamo la mela, differenza di
classifiche)
Il conflitto è sulla relazione (ho più ragione io di te nel voler la
mela, la ragazza deve essere la più
cattiva)
1) Il contrasto può NON trasformarsi in conflitto
Graziano Tullio - laboratori dal basso
3. La divergenza si può leggere non solo
in base agli obiettivi dei contendenti,
ma anche in base ai loro comportamenti
Graziano Tullio - laboratori dal basso
4. STEPS OF CONFLICT ESCALATION
Glasl escalation model
Pre-conflict
Identificazione del problema
Argomentazione e provocazione
Proliferazione degli argomenti
Confrontation
Polarizzazione, barriere/divisioni “io” e “tu“
Riconoscimento di essere in conflitto
Creazione della figura del nemico
Distorsione della comunicazione (generalizzazioni,
semplificazione, esagerazione, silenzio..)
8. Creazione di alleanze trasversali(coinvolgimento degli
altri per rafforzare posizioni e argomenti)
9. Posizioni e argomenti diventano monolitici
Crisis
(rigidità, inflessibilità, estremismi)
10. Focus sul danneggiare il nemico (problema iniziale in
secondo piano
11. Desiderio di distruzione del nemico
12. Violenza aperta
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Graziano Tullio - laboratori dal basso
14. Orecchio blu: “ci piace la stessa canzone”
Graziano Tullio - laboratori dal basso
15. Orecchio giallo: “Quanto sei bugiardo e poco professionale che
invece di lavorare stai su facebook.. pensi di prendermi in giro così?”
Graziano Tullio - laboratori dal basso
16. Orecchio Rosso: “Anziché stare su facebook potevi rispondere a
questa mail, cerca di rispettare il lavoro!”
Graziano Tullio - laboratori dal basso
17. Orecchio Verde: “ho paura che l’affare ci vada male se non rispondi subito
a Giacomo, ci abbiamo lavorato tanto e non mi va di buttare all’aria tutto
questo lavoro..sono un po’ preoccupato”
Graziano Tullio - laboratori dal basso
20. L’ascolto attivo empatico
Gli elementi:
1. Clarification: esaminare il contenuto (domande per
specificare seguite da feedback)
2. Paraphrasing: ripetere con tue parole il concetto
.
3. Reflecting: distinguere il contenuto dalle emozione
accertarsi della distinzione fatta
.
4. Summarizing: riassumere il tema portante della
comunicazione e comunicarlo all’altro
per la verifica finale
Graziano Tullio - laboratori dal basso
23. What I want is not what I need
The Iceberg model
What we say
we want
POSITIONS
What we really
want.
INTERESTS
What we must
have.
NEEDS
Graziano Tullio - laboratori dal basso
24. A volte gli obiettivi possono sembrare incompatibili,
ma in realtà sono solo le posizioni ad essere incompatibili,
mentre i veri bisogni non sono incompatibili
Aumento
dell’astrazione
La voglio io
No, la voglio io
E’ mia e ora la prendo
Ma tu cosa ci devi fare?
Voglio farmi una spremuta, e
tu?
Mi serve la buccia per fare una
torta
No, non la puoi prendere, è mia
No è mia
L’ho vista prima io
Ma io sono stato il primo
Ah! Allora io posso farmi la
a dire che “è mia”
spremuta e poi ti do la buccia!
Tu ne hai avuta già una ieri
Ah, ok va bene!
Lasciamela prendere o vedrai
cosa succede!
Cosa credi di fare? Sono più grande di te!
bisogni
posizioni
Due sorelle vogliono l’unica arancia rimasta in cucina:
25. Ricerca dei fondamenti
Partire dalla posizione “io voglio” e rispondere alla domanda “perche?”
-Rispondere sempre con “io”
- Evitare frasi che stabiliscono qualcosa riguardo all’altro: “io desidero che l’altro faccia, i
vorrei che lui capisca…”
- Non utilizzare più il verbo volere.
- Evitare espressioni razionali e di giudizio: “io penso, io credo, io so che…”
- Utilizzare verbi che esprimono stati d’animo e sentimenti che analizzino noi stessi: “io ho
paura di, io mi sento male se, io ho piacere che, io sono abituato a, io ho difficoltà a”
Andare avanti per alcuni livelli fino ad arrivare a frasi che non possono più essere
spiegate razionalmente. Quello è il nostro bisogno fondamentale.
Graziano Tullio - laboratori dal basso
26. Ancora? sono già tre volte che
rimandiamo, mi stai
prendendo in giro?
But why?
But why?
Voglio essere
riconosciuto dal mio
capo e dai miei
colleghi come un
buon lavoratore
Ho bisogno di tempo
per prendere decisioni
perché ho paura di
sbagliare e peggiorare
la situazione con i miei
colleghi
But why?
Ho bisogno di sentirmi più
sicuro sul mio posto di lavoro
Risentiamoci la
settimana prossima
per chiudere il
contratto
Mi sento insicura e mi fa star
male prendere decisioni di
fretta
But why?
Ho bisogno di tempo
per prendere decisioni
perché se sbaglio ho
paura che aumenti la
mia insicurezza
Mi sento insicuro e mi fa star
male prendere decisioni di
fretta
But why?
But why?
I colleghi mi prendono in
giro e a me questo dà molto
fastidio e diminuisce la mia
autostima
But why?
Mi piace valutare
tutti i dettagli e
valutare tutte le
possibili alternative
Ho difficoltà a
prendere decisioni di
But why?
fretta come fanno
loro
Graziano Tullio - laboratori dal
basso
27. Conflict Analysis
3 main components influencing each other
Aggressività verbale
Impazienza
Comunicazioni
inesatte
Ambiente competitivo
Mancanza di leadership
nella struttura
Procedure non chiare
Scarsità di risorse
economiche
Stereotipi
Invidia
Amore
Forte senso di
appartenenza
Graziano Tullio - laboratori dal basso
Le posizioni sono manifestate
attraverso i comportamenti
I comportamenti sono
espressioni degli atteggiamenti
Gli atteggiamenti nascono dal
contesto in cui la persona si
muove.
ABC triangle
28. Prima l’uovo o la gallina?
Il contesto può
produrre alcuni
comportamenti che a
loro volta producono
degli atteggiamenti
capaci di modificare il
contesto
Graziano Tullio - laboratori dal basso
Alcuni
comportamenti
possono modificare
un contesto che poi
favorisce il radicarsi
di alcuni
atteggiamenti
29. “Mi risponde sempre male e mi offende
anche solo per futili errori”
Intolleranza verso gli errori altrui
Violenza verbale
-Comunicazioni frammentate
e non sempre veritiere
- relazioni brevi e spigolose
- Forte senso di
autorealizzazione
-Invidia
- Mancanza di fiducia
verso gli altri
Aumento di stress
Individualismo marcato
Graziano Tullio - laboratori dal basso
Bisogno di relazioni
sincere e di figure di
supporto
Paura di essere
raggirato e di non
vedersi riconosciuto il
proprio lavoro
-Scarso passaggio di
comunicazione
- Assenza di colleghi
fidati
- Competizioni tra gruppi
di lavoro contigui
-Scarsa chiarezza del
sistema procedurale
e amministrativo
- Assenza di un leader
30. “Mi risponde sempre male e mi offende
anche solo per futili errori”
Intolleranza verso gli errori altrui
Violenza verbale
-Comunicazioni frammentate
e non sempre veritiere
- relazioni brevi e spigolose
Paura di essere
raggirato e di non
vedersi riconosciuto il
proprio lavoro
- Forte senso di
autorealizzazione
-Invidia
- Mancanza di fiducia
verso gli altri
Aumento di stress
Individualismo marcato
Graziano Tullio - laboratori dal basso
Bisogno di relazioni
sincere e di figure di
supporto
INC
AR
ICO
-Scarso passaggio di
comunicazione
- Assenza di colleghi
fidati
- Competizioni tra gruppi
di lavoro contigui
-Scarsa chiarezza del
sistema procedurale
e amministrativo
- Assenza di un leader