presentazione del corso di CORE COUNSELING
per diventare Counselor Olistici, professionisti della relazione d'aiuto
formazione di qualità organizzata dall'Associazione MoviMente APS
descrizione: obiettivi, competenze, formatori, ...
per approfondimenti visita il sito www.movimente.it
Corso rivolto agli associati di MoviMente APS
Webinar | Primo colloquio clinico: dall’accoglienza alla definizione del cont...Obiettivo Psicologia Srl
Il primo colloquio clinico ha caratteristiche sue proprie che lo differenziano in maniera tipica da tutti gli altri momenti del percorso psicologico. Più che concentrare l’attenzione sul contenuto, il professionista dovrà essere in grado di orientarsi verso la persona, impegnata in un grande sforzo di comprensione del sé e delle proprie dinamiche interne.
Uno dei fattori che determinerà il futuro impegno del cliente/paziente nel processo di auto esplorazione e che lo porterà a scegliere consapevolmente di intraprendere un percorso psicologico è l’esperienza emozionale che potrà vivere durante il primo incontro.
In tal senso, conoscere le caratteristiche, le peculiarità e poter riflettere, anche attraverso uno strumento, sulle diverse fasi e azioni cliniche che è importante rispettare, permetterà al professionista di strutturare in maniera efficace e funzionale la propria modalità di conduzione del primo colloquio clinico.
presentazione del corso di CORE COUNSELING
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Il primo colloquio clinico ha caratteristiche sue proprie che lo differenziano in maniera tipica da tutti gli altri momenti del percorso psicologico. Più che concentrare l’attenzione sul contenuto, il professionista dovrà essere in grado di orientarsi verso la persona, impegnata in un grande sforzo di comprensione del sé e delle proprie dinamiche interne.
Uno dei fattori che determinerà il futuro impegno del cliente/paziente nel processo di auto esplorazione e che lo porterà a scegliere consapevolmente di intraprendere un percorso psicologico è l’esperienza emozionale che potrà vivere durante il primo incontro.
In tal senso, conoscere le caratteristiche, le peculiarità e poter riflettere, anche attraverso uno strumento, sulle diverse fasi e azioni cliniche che è importante rispettare, permetterà al professionista di strutturare in maniera efficace e funzionale la propria modalità di conduzione del primo colloquio clinico.
Essere risonanti è una competenza fondamentale per counselor e specialisti di relazioni di aiuto. Scopri con questa presentazione come le leggi della risonanza fisica e acustica possono essere applicate alle professioni d'aiuto.
Ho utilizzato questa presentazione per guidare un gruppo di 20 futuri counselor a vivere in prima persona l'esperienza della risonanza con se stessi e con gli altri, nell'ambito della Scuola di Core Counselling dove insegno ascolto, risonanza e comunicazione. Lasciami il tuo commento o iscriviti al mio canale per conoscere le prossime presentazioni!
Al termine della presentazione trovi due schede con i biggest learning del gruppo, i più grandi apprendimenti che sono stati conseguiti da parte dei partecipanti. Che meraviglia!
Il Milan Approach: premesse, sviluppi e influenze 2. Verso il post-modernoMassimo Giuliani
Seconda parte del modulo sul Milan Approach. Lezione tenuta per il primo anno della Scuola di Specializzazione del Centro Milanese di Terapia della Famiglia (4 settembre 2010)
Massimo Giuliani: Sotto il tetto di una storia / 1Massimo Giuliani
Il mio intervento: prima parte della relazione "Sotto il tetto di una storia", al simposio di venerdì 31 gennaio 2014 nel convegno CGBG "Tecnologia e Leggerezza" (Pavia, 29-31 gennaio 2014)
Neurodevelopmental programming — the implementation of the genetic and epigenetic blueprints that guide and coordinate normal brain development — requires tight regulation of transcriptional processes. During prenatal and postnatal time periods, epigenetic processes fine-tune neurodevelopment towards an end product that determines how an organism interacts with and responds to exposures and experiences throughout life. Epigenetic processes also have the ability to reprogramme the epigenome in response to environmental challenges, such as maternal stress, making the organism more or less adaptive depending on the future challenges presented. Epigenetic marks generated within germ cells as a result of environmental influences throughout life can also shape future generations long before conception occurs.
Corso di comunicazione a cagliari dispenseinterforma
Il corso, grazie al suo carattere pratico, insegna a comunicare in modo ottimale ed offre strumenti operativi per occuparsi di pubbliche relazioni, per operare come consulenti esterni o come responsabili delle pubbliche relazioni all’interno di un’azienda.
Le attività di Psicoevoluzioni sono unificate da un modello teorico e di intervento riassumibile in tre aspetti fondamentali:
- una visione sistemica del funzionamento psicologico che vede emozioni, cognizioni e comportamenti come tre anelli concatenati: una modificazione di uno qualsiasi dei tre elementi produce necessariamente effetti sugli altri due – conseguenza di ciò è che un’azione terapeutica efficace può partire da uno qualsiasi dei livelli per modificare l’intero assetto emotivo-cognitivo-comportamentale
- l’assunzione della prospettiva bio-psico-sociale, che interpreta il disagio della persona non come “sintomo”, ma come il risultato di interferenze nell’interazione tra i sistemi biologico, psicologico e sociale
- la valorizzazione dell’approccio scientifico all’azione terapeutica: tutti gli interventi sono razionalmente fondati su modelli teorici approvati nella comunità scientifica e sostenuti dalla ricerca sperimentale; inoltre si avvalgono dei metodi della ricerca scientifica nella progettazione, esecuzione e valutazione dell’intervento (obiettivi operativi, variabili misurabili e risultati verificabili).
Sito web: http://www.psicoevoluzioni.it/
Email: francesca.conte@psicoevoluzioni.it
PowerPoint per il seminario "Famiglie fra realtà e storie", 10 aprile 2009, FAST, Milano.
Scuola di Counseling e Scuola di Mediazione del Centro Milanese di Terapia della Famiglia.
Essere risonanti è una competenza fondamentale per counselor e specialisti di relazioni di aiuto. Scopri con questa presentazione come le leggi della risonanza fisica e acustica possono essere applicate alle professioni d'aiuto.
Ho utilizzato questa presentazione per guidare un gruppo di 20 futuri counselor a vivere in prima persona l'esperienza della risonanza con se stessi e con gli altri, nell'ambito della Scuola di Core Counselling dove insegno ascolto, risonanza e comunicazione. Lasciami il tuo commento o iscriviti al mio canale per conoscere le prossime presentazioni!
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Il Milan Approach: premesse, sviluppi e influenze 2. Verso il post-modernoMassimo Giuliani
Seconda parte del modulo sul Milan Approach. Lezione tenuta per il primo anno della Scuola di Specializzazione del Centro Milanese di Terapia della Famiglia (4 settembre 2010)
Massimo Giuliani: Sotto il tetto di una storia / 1Massimo Giuliani
Il mio intervento: prima parte della relazione "Sotto il tetto di una storia", al simposio di venerdì 31 gennaio 2014 nel convegno CGBG "Tecnologia e Leggerezza" (Pavia, 29-31 gennaio 2014)
Neurodevelopmental programming — the implementation of the genetic and epigenetic blueprints that guide and coordinate normal brain development — requires tight regulation of transcriptional processes. During prenatal and postnatal time periods, epigenetic processes fine-tune neurodevelopment towards an end product that determines how an organism interacts with and responds to exposures and experiences throughout life. Epigenetic processes also have the ability to reprogramme the epigenome in response to environmental challenges, such as maternal stress, making the organism more or less adaptive depending on the future challenges presented. Epigenetic marks generated within germ cells as a result of environmental influences throughout life can also shape future generations long before conception occurs.
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Il corso, grazie al suo carattere pratico, insegna a comunicare in modo ottimale ed offre strumenti operativi per occuparsi di pubbliche relazioni, per operare come consulenti esterni o come responsabili delle pubbliche relazioni all’interno di un’azienda.
Le attività di Psicoevoluzioni sono unificate da un modello teorico e di intervento riassumibile in tre aspetti fondamentali:
- una visione sistemica del funzionamento psicologico che vede emozioni, cognizioni e comportamenti come tre anelli concatenati: una modificazione di uno qualsiasi dei tre elementi produce necessariamente effetti sugli altri due – conseguenza di ciò è che un’azione terapeutica efficace può partire da uno qualsiasi dei livelli per modificare l’intero assetto emotivo-cognitivo-comportamentale
- l’assunzione della prospettiva bio-psico-sociale, che interpreta il disagio della persona non come “sintomo”, ma come il risultato di interferenze nell’interazione tra i sistemi biologico, psicologico e sociale
- la valorizzazione dell’approccio scientifico all’azione terapeutica: tutti gli interventi sono razionalmente fondati su modelli teorici approvati nella comunità scientifica e sostenuti dalla ricerca sperimentale; inoltre si avvalgono dei metodi della ricerca scientifica nella progettazione, esecuzione e valutazione dell’intervento (obiettivi operativi, variabili misurabili e risultati verificabili).
Sito web: http://www.psicoevoluzioni.it/
Email: francesca.conte@psicoevoluzioni.it
PowerPoint per il seminario "Famiglie fra realtà e storie", 10 aprile 2009, FAST, Milano.
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1. Competenze di
COUNSELING
Opportunità per gli Psicologi
DR. Raffaello Caiano
Presidente ASPIC Pescara
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
Dr. Raffaello Caiano www.aspicpescara.it
2. Le competenze professionali utilizzate
Competenza di natura clinica
Ricerca condotta nel 2003 sulla situazione degli psicologi in Lombardia (Bosio 2004)
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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3. Le competenze professionali attuali e
prospettiche: una mappa riassuntiva
Ricerca condotta nel 2003 sulla situazione degli psicologi in Lombardia (Bosio 2004)
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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5. Principali competenze
richieste dal mercato
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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6. Principali competenze
richieste dal mercato
Ambito clinico
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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7. Principali competenze
richieste dal mercato
Ambito clinico
75% area del counseling, del
sostegno e della mediazione
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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8. Principali competenze
richieste dal mercato
Ambito clinico
75% area del counseling, del
sostegno e della mediazione
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13. Competenze
Sapere
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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14. Competenze
Sapere
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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15. Competenze
Sapere
Saper Fare
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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16. Competenze
Sapere
Saper Fare
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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17. Competenze
Sapere
Saper Fare
Saper Essere
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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18. Sapere
Salutogenesi
• PROBLEMI CIRCOSCRITTI
• INTERVENTI MIRATI
• EMPOWERMENT
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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19. Sapere
Salutogenesi
• PROBLEMI CIRCOSCRITTI
• INTERVENTI MIRATI
• EMPOWERMENT
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20. Sapere
La rivoluzione di
Rogers
La non direttività:
“Solo il cliente sa qual è la strada migliore
per lui. Non si può influire e suggerire
percorsi, nè imporre il proprio percorso
mentale seguendo i propri schemi.”
La Terapia Centrata sulla Persona
C. Rogers
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22. Macro Abilità
di Counseling
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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23. Macro Abilità
di Counseling
3 atteggiamenti
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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24. Macro Abilità
di Counseling
3 atteggiamenti
per facilitare il cambiamento
attraverso la relazione
Competenze di Counseling ASPIC Pescara
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25. Macro Abilità
di Counseling
3 atteggiamenti
per facilitare il cambiamento
attraverso la relazione
Empatia – l’ascolto
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Dr. Raffaello Caiano www.aspicpescara.it
26. Macro Abilità
di Counseling
3 atteggiamenti
per facilitare il cambiamento
attraverso la relazione
Empatia – l’ascolto
Congruenza: il contatto
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27. Macro Abilità
di Counseling
3 atteggiamenti
per facilitare il cambiamento
attraverso la relazione
Empatia – l’ascolto
Congruenza: il contatto
Fiduciosi nelle potenzialità dela cliente
Accettazione incondizionata: il non giudizio,
rispetto profondo
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28. Macro Abilità
di Counseling Evitare le
Barriere della
comunicazione
Valutare/giudicare
Interpretare
Soluzionare
Sostenere eccessivamente
Indagare
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30. Macro Abilità
di Counseling
Focalizzare i bisogni
Ascoltare il cliente in
modo da metterlo nelle
condizioni di ascoltarsi
31. Macro Abilità
di Counseling
Focalizzare i bisogni
Ascoltare il cliente in
modo da metterlo nelle
condizioni di ascoltarsi
32. Macro Abilità
di Counseling
Focalizzare i bisogni
Ascoltare il cliente in
modo da metterlo nelle
condizioni di ascoltarsi
SIMBOLIZZAZIONE DELL’ESPERIENZA
TRASFORMAZIONE DEL SIGNIFICATO