SlideShare a Scribd company logo
ANJURAN KUMPULAN WORLD SHAKERS
KKD 2063 - KUMPULAN KULIAH N
25 MAC 2018 AHAD
ADVENTURE PARK UPSI, TG MALIM.
• Program di bawah tugasan berkumpulan KKD 2063 Pembangunan
Sahsiah, kumpulan kuliah N bersama pensyarah Dr Hasyimah.
• Dijalankan pada 25 Mac 2018 (Ahad) di Adventure Park, Upsi bermula
dari jam 8.30 am sehingga 2.00 pm.
• Seramai 32 orang peserta termasuk 10 orang fasi kumpulan World
Shakers.
• Sebanyak 5 aktiviti dari 6 dijalankan iaitu bermula dari Obstacle,
Flying Fox, Abseiling, High Element 3 meter dan High Element 6
meter.
• Pihak AJK merangka proposal.
• Program diwar-warkan di dalam kumpulan Whatsapp dan peserta
memberikan nama untuk mengikut program.
• Yuran dikutip sebanyak RM 35 seorang
• Beberapa kali perjumpaan diadakan diantara pihak AJK bagi
merancang program, membeli barang aktiviti serta melawat tempat
program.
• Proposal mendapat persetujuan Pihak Kokurikulum UPSI bagi
menjalankan program pada 25 Mac 2018.
• Satu perjumpaan terakhir diadakan bersama para peserta pada 22
Mac 2018, 9 malam di Bitarasiswa bagi memberi sedikit taklimat
berkaitan program.
• Peserta berkumpul pada jam 8.30 pagi di Padang Kawad dibahagikan
kepada 3 kumpulan.
• Peserta bergerak ke Adventure Park dengan kereta dan masuk
berjalan kaki ke sana.
• Aktiviti dikendalikan oleh pihak Adventure Park.
• Aktiviti bermula dengan senam robik, Obstacle, Flying Fox, Abseiling,
High Element 3 meter dan High Element 6 meter.
• Aktiviti Wall Climbing tidak dapat dijalankan kerana masih dalam
penyelengaraan.
• Para peserta berkumpul dan makanan diagihkan.
• Para peserta diminta memberikan refleksi tentang program.
• Ketua program memberi ucapan
• Hadiah hamper diberikan kepada setiap kumpulan.
• Aktiviti bergambar
• Bersurai
• Para peserta dapat mencabar diri sendiri untuk melakukan aktiviti
lasak.
• Para peserta mendapat satu pengalaman baru
• Para peserta dapat meningkatkan tahap kecerdasan diri masing-
masing.
• Menjadikan contoh kepada para pelajar kelak.
• Bekerjasama di antara satu sama lain dalam mengharungi segala
halangan yang ada.
• Melatih diri agar tidak mudah berputus asa di dalam kehidupan.
• Program Brace Yourself ini sangat memberi manfaat kepada peserta
yang selaku pelajar dan bakal guru.
• Selain menstabilkan emosi dan rohani diri, tahap fizikal diri juga perlu
diseimbangkan agar memperoleh tubuh badan yang sihat serta
mental yang kuat.
• Program seperti ini juga telah memberi pengalaman yang menarik
dan tidak dapat dilupakan oleh para peserta.
• Diharapkan di masa hadapan, program seperti ini banyak diadakan
agar pembelajaran tidak bertumpukan hanya di dalam bilik darjah
sahaja.
LAPORAN PROGRAM ADVENTURE PARK UPSI, 2017 KKD 2063
LAPORAN PROGRAM ADVENTURE PARK UPSI, 2017 KKD 2063

More Related Content

What's hot

Rph zaman air batu (Part 1)
Rph zaman air batu (Part 1)Rph zaman air batu (Part 1)
Rph zaman air batu (Part 1)
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Pengisian kurikulum :Ilmu, nilai, kewarganegaraan, peraturan dan sosiobudaya
Pengisian kurikulum :Ilmu, nilai, kewarganegaraan, peraturan dan sosiobudayaPengisian kurikulum :Ilmu, nilai, kewarganegaraan, peraturan dan sosiobudaya
Pengisian kurikulum :Ilmu, nilai, kewarganegaraan, peraturan dan sosiobudayafiro HAR
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
BynaNie MaiRa
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
Rohini Egambaram
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Ahmad Fahmi
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumAziyan Bakar
 
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
FaFai S.
 
Kemahiran Menulis
Kemahiran MenulisKemahiran Menulis
Kemahiran Menulis
Hazean Erdawaty
 
Strategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksiaStrategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksiaFatiha Khaidzir
 
Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063
Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063
Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063
FaFai S.
 
Reka Bentuk Kurikulum di Malaysia
Reka Bentuk Kurikulum di MalaysiaReka Bentuk Kurikulum di Malaysia
Reka Bentuk Kurikulum di Malaysia
Kolej Perkembangan Awal Kanak-kanak
 
Pelajar Hiperaktif
Pelajar HiperaktifPelajar Hiperaktif
Pelajar HiperaktifAwatif Atif
 
Teori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisTeori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisnurzaharuddin
 
Sejarah Perkembangan Drama Di Dunia dan Malaysia
Sejarah Perkembangan Drama Di Dunia dan MalaysiaSejarah Perkembangan Drama Di Dunia dan Malaysia
Sejarah Perkembangan Drama Di Dunia dan Malaysia
ArifahAzlanShah2
 
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKANMENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKANcik noorlyda
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifHanim Hanisha
 

What's hot (20)

Rph zaman air batu (Part 1)
Rph zaman air batu (Part 1)Rph zaman air batu (Part 1)
Rph zaman air batu (Part 1)
 
Pengisian kurikulum :Ilmu, nilai, kewarganegaraan, peraturan dan sosiobudaya
Pengisian kurikulum :Ilmu, nilai, kewarganegaraan, peraturan dan sosiobudayaPengisian kurikulum :Ilmu, nilai, kewarganegaraan, peraturan dan sosiobudaya
Pengisian kurikulum :Ilmu, nilai, kewarganegaraan, peraturan dan sosiobudaya
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan PembelajaranNota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
Nota Padat EDUP3073 - Budaya dan Pembelajaran
 
Pembinaan jsu
Pembinaan jsuPembinaan jsu
Pembinaan jsu
 
Jurnal minggu 7
Jurnal minggu 7Jurnal minggu 7
Jurnal minggu 7
 
Kurikulum KBSR dan KSSR
Kurikulum KBSR dan KSSRKurikulum KBSR dan KSSR
Kurikulum KBSR dan KSSR
 
Pembelajaran akses kendiri
Pembelajaran akses kendiriPembelajaran akses kendiri
Pembelajaran akses kendiri
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulum
 
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
Indeks diskriminasi item (EDUP3063 Pentaksiran dalam Pendidikan)
 
Kemahiran Menulis
Kemahiran MenulisKemahiran Menulis
Kemahiran Menulis
 
Strategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksiaStrategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksia
 
Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063
Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063
Kurikulum Sejarah Sekolah Rendah - SJHK3063
 
Reka Bentuk Kurikulum di Malaysia
Reka Bentuk Kurikulum di MalaysiaReka Bentuk Kurikulum di Malaysia
Reka Bentuk Kurikulum di Malaysia
 
Pelajar Hiperaktif
Pelajar HiperaktifPelajar Hiperaktif
Pelajar Hiperaktif
 
Teori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisTeori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behavioris
 
Sejarah Perkembangan Drama Di Dunia dan Malaysia
Sejarah Perkembangan Drama Di Dunia dan MalaysiaSejarah Perkembangan Drama Di Dunia dan Malaysia
Sejarah Perkembangan Drama Di Dunia dan Malaysia
 
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKANMENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatif
 

Similar to LAPORAN PROGRAM ADVENTURE PARK UPSI, 2017 KKD 2063

Kertas kerja hari raya 2
Kertas kerja hari raya 2Kertas kerja hari raya 2
Kertas kerja hari raya 2
Theeran Rethnam
 
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
AishahKhairudin1
 
Kepramukaan Sahid Hotel.pptx
Kepramukaan Sahid Hotel.pptxKepramukaan Sahid Hotel.pptx
Kepramukaan Sahid Hotel.pptx
hedrolihchannel
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
NasRulloh7
 
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRSKertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
ArifahAzlanShah2
 
C1 pedoman ekstrakurikuler.iis
C1 pedoman ekstrakurikuler.iisC1 pedoman ekstrakurikuler.iis
C1 pedoman ekstrakurikuler.iis
Iis Nurhayati
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
Nas Rulloh
 
Buku program inovasi
Buku program inovasiBuku program inovasi
Buku program inovasiSu Ada
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
Nas Rulloh
 
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.pptMATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
WahyuDwiAntoro3
 
Pengembangan diri
Pengembangan diriPengembangan diri
Pengembangan diri
samsaharsam
 
loka 7.pptx
loka 7.pptxloka 7.pptx
loka 7.pptx
hildani
 
Paperwork latest (1)
Paperwork latest (1)Paperwork latest (1)
Paperwork latest (1)
azman94
 
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdfPeningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
DadanHendrianto1
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
Khairel Izzuan
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
Khairel Izzuan
 

Similar to LAPORAN PROGRAM ADVENTURE PARK UPSI, 2017 KKD 2063 (20)

Refleksi kendiri
Refleksi kendiriRefleksi kendiri
Refleksi kendiri
 
Kertas kerja hari raya 2
Kertas kerja hari raya 2Kertas kerja hari raya 2
Kertas kerja hari raya 2
 
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
 
Kepramukaan Sahid Hotel.pptx
Kepramukaan Sahid Hotel.pptxKepramukaan Sahid Hotel.pptx
Kepramukaan Sahid Hotel.pptx
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
 
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRSKertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
 
C1 pedoman ekstrakurikuler.iis
C1 pedoman ekstrakurikuler.iisC1 pedoman ekstrakurikuler.iis
C1 pedoman ekstrakurikuler.iis
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
 
Buku program inovasi
Buku program inovasiBuku program inovasi
Buku program inovasi
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
 
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.pptMATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
 
Pengembangan diri
Pengembangan diriPengembangan diri
Pengembangan diri
 
loka 7.pptx
loka 7.pptxloka 7.pptx
loka 7.pptx
 
Paperwork latest (1)
Paperwork latest (1)Paperwork latest (1)
Paperwork latest (1)
 
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdfPeningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
 
Paperwork latest
Paperwork latestPaperwork latest
Paperwork latest
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
 
Belanjawan
BelanjawanBelanjawan
Belanjawan
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
 
Paperwork latest
Paperwork latestPaperwork latest
Paperwork latest
 

More from SUFINA SHUKRI

POLA AYAT DASAR
POLA AYAT DASARPOLA AYAT DASAR
POLA AYAT DASAR
SUFINA SHUKRI
 
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
SUFINA SHUKRI
 
Tip Menulis Ulasan PT3
Tip Menulis Ulasan PT3Tip Menulis Ulasan PT3
Tip Menulis Ulasan PT3
SUFINA SHUKRI
 
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
SUFINA SHUKRI
 
Isi tersurat dan isi tersirat
Isi tersurat dan isi tersiratIsi tersurat dan isi tersirat
Isi tersurat dan isi tersirat
SUFINA SHUKRI
 
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
SUFINA SHUKRI
 
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
SUFINA SHUKRI
 
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
SUFINA SHUKRI
 
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSIOntologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
SUFINA SHUKRI
 
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSITeknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
SUFINA SHUKRI
 
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSITeknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
SUFINA SHUKRI
 
Analisis miskiu BMK 3033 UPSI
Analisis miskiu BMK 3033 UPSIAnalisis miskiu BMK 3033 UPSI
Analisis miskiu BMK 3033 UPSI
SUFINA SHUKRI
 
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
SUFINA SHUKRI
 
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIKTransformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
SUFINA SHUKRI
 
Budaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
Budaya Feminin dan Maskulin dalam KomunikasiBudaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
Budaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
SUFINA SHUKRI
 

More from SUFINA SHUKRI (15)

POLA AYAT DASAR
POLA AYAT DASARPOLA AYAT DASAR
POLA AYAT DASAR
 
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
 
Tip Menulis Ulasan PT3
Tip Menulis Ulasan PT3Tip Menulis Ulasan PT3
Tip Menulis Ulasan PT3
 
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
 
Isi tersurat dan isi tersirat
Isi tersurat dan isi tersiratIsi tersurat dan isi tersirat
Isi tersurat dan isi tersirat
 
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
 
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
 
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
 
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSIOntologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
 
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSITeknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
 
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSITeknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
 
Analisis miskiu BMK 3033 UPSI
Analisis miskiu BMK 3033 UPSIAnalisis miskiu BMK 3033 UPSI
Analisis miskiu BMK 3033 UPSI
 
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
 
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIKTransformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
 
Budaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
Budaya Feminin dan Maskulin dalam KomunikasiBudaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
Budaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
 

LAPORAN PROGRAM ADVENTURE PARK UPSI, 2017 KKD 2063

  • 1. ANJURAN KUMPULAN WORLD SHAKERS KKD 2063 - KUMPULAN KULIAH N 25 MAC 2018 AHAD ADVENTURE PARK UPSI, TG MALIM.
  • 2. • Program di bawah tugasan berkumpulan KKD 2063 Pembangunan Sahsiah, kumpulan kuliah N bersama pensyarah Dr Hasyimah. • Dijalankan pada 25 Mac 2018 (Ahad) di Adventure Park, Upsi bermula dari jam 8.30 am sehingga 2.00 pm. • Seramai 32 orang peserta termasuk 10 orang fasi kumpulan World Shakers. • Sebanyak 5 aktiviti dari 6 dijalankan iaitu bermula dari Obstacle, Flying Fox, Abseiling, High Element 3 meter dan High Element 6 meter.
  • 3. • Pihak AJK merangka proposal. • Program diwar-warkan di dalam kumpulan Whatsapp dan peserta memberikan nama untuk mengikut program. • Yuran dikutip sebanyak RM 35 seorang • Beberapa kali perjumpaan diadakan diantara pihak AJK bagi merancang program, membeli barang aktiviti serta melawat tempat program. • Proposal mendapat persetujuan Pihak Kokurikulum UPSI bagi menjalankan program pada 25 Mac 2018. • Satu perjumpaan terakhir diadakan bersama para peserta pada 22 Mac 2018, 9 malam di Bitarasiswa bagi memberi sedikit taklimat berkaitan program.
  • 4. • Peserta berkumpul pada jam 8.30 pagi di Padang Kawad dibahagikan kepada 3 kumpulan. • Peserta bergerak ke Adventure Park dengan kereta dan masuk berjalan kaki ke sana. • Aktiviti dikendalikan oleh pihak Adventure Park. • Aktiviti bermula dengan senam robik, Obstacle, Flying Fox, Abseiling, High Element 3 meter dan High Element 6 meter. • Aktiviti Wall Climbing tidak dapat dijalankan kerana masih dalam penyelengaraan.
  • 5. • Para peserta berkumpul dan makanan diagihkan. • Para peserta diminta memberikan refleksi tentang program. • Ketua program memberi ucapan • Hadiah hamper diberikan kepada setiap kumpulan. • Aktiviti bergambar • Bersurai
  • 6. • Para peserta dapat mencabar diri sendiri untuk melakukan aktiviti lasak. • Para peserta mendapat satu pengalaman baru • Para peserta dapat meningkatkan tahap kecerdasan diri masing- masing. • Menjadikan contoh kepada para pelajar kelak. • Bekerjasama di antara satu sama lain dalam mengharungi segala halangan yang ada. • Melatih diri agar tidak mudah berputus asa di dalam kehidupan.
  • 7. • Program Brace Yourself ini sangat memberi manfaat kepada peserta yang selaku pelajar dan bakal guru. • Selain menstabilkan emosi dan rohani diri, tahap fizikal diri juga perlu diseimbangkan agar memperoleh tubuh badan yang sihat serta mental yang kuat. • Program seperti ini juga telah memberi pengalaman yang menarik dan tidak dapat dilupakan oleh para peserta. • Diharapkan di masa hadapan, program seperti ini banyak diadakan agar pembelajaran tidak bertumpukan hanya di dalam bilik darjah sahaja.