Sekolah melakukan perencanaan berbasis data untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan mempertimbangkan hasil asesmen nasional. Sekolah menganalisis laporan pendidikan untuk mengidentifikasi masalah dan tantangan, lalu merumuskan program dan kegiatan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Sekolah melakukan siklus evaluasi untuk meningkatkan capaian pendidikan.
Program Kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah tahun pelajaran 2014-2015 meliputi program jangka pendek, menengah, dan panjang yang bertujuan meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan, kesejahteraan guru, serta peningkatan sumber daya manusia. Program tersebut mencakup perbaikan fasilitas, insentif guru, dan pengembangan gedung sekolah.
Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri 03 Kreyo memperpanjang masa pengabdian Bakhrun, A.Ma sebagai guru tidak tetap (GTT) selama satu tahun dengan honor Rp100.000 per bulan. Keputusan ini berlaku sejak 21 Oktober 2013.
Laporan pengawasan semester 1 tahun pelajaran 2014/2015 ini memaparkan hasil penilaian kinerja kepala sekolah di 5 sekolah. Penilaian dilakukan menggunakan instrumen yang meliputi 6 aspek dan memberikan kategori hasil berupa 'Amat Baik', 'Baik', 'Cukup', hingga 'Kurang'. Secara umum, kepala sekolah dinilai mampu menunjukkan bukti kinerja sesuai kriteria, meskipun ada ruang peningkatan.
Sekolah melakukan perencanaan berbasis data untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan mempertimbangkan hasil asesmen nasional. Sekolah menganalisis laporan pendidikan untuk mengidentifikasi masalah dan tantangan, lalu merumuskan program dan kegiatan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Sekolah melakukan siklus evaluasi untuk meningkatkan capaian pendidikan.
Program Kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah tahun pelajaran 2014-2015 meliputi program jangka pendek, menengah, dan panjang yang bertujuan meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan, kesejahteraan guru, serta peningkatan sumber daya manusia. Program tersebut mencakup perbaikan fasilitas, insentif guru, dan pengembangan gedung sekolah.
Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri 03 Kreyo memperpanjang masa pengabdian Bakhrun, A.Ma sebagai guru tidak tetap (GTT) selama satu tahun dengan honor Rp100.000 per bulan. Keputusan ini berlaku sejak 21 Oktober 2013.
Laporan pengawasan semester 1 tahun pelajaran 2014/2015 ini memaparkan hasil penilaian kinerja kepala sekolah di 5 sekolah. Penilaian dilakukan menggunakan instrumen yang meliputi 6 aspek dan memberikan kategori hasil berupa 'Amat Baik', 'Baik', 'Cukup', hingga 'Kurang'. Secara umum, kepala sekolah dinilai mampu menunjukkan bukti kinerja sesuai kriteria, meskipun ada ruang peningkatan.
Program kerja 2 bulan kepala sekolah sd pembinaSDN_PEMBINA03
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai kegiatan di SDN 003 Bintan Timur seperti workshop peningkatan kualitas guru, sarana prasarana sekolah, penataan ruangan, kerjasama dengan lembaga lain, kesiswaan termasuk pembentukan paguyuban kelas, dan lainnya.
Dokumen tersebut merangkum program tahunan Sekolah Dasar Negeri Paseban 01 di Kencong, Jember untuk tahun 2013/2014. Program tersebut mencakup pengembangan sarana dan prasarana sekolah, pendidikan guru, serta peningkatan prestasi siswa."
[Ringkasan]
Profil SD Negeri Nagrog menggambarkan kurikulum dan pembelajaran sudah berjalan dengan baik namun masih perlu pengembangan lebih lanjut, sementara administrasi dan manajemen sekolah membutuhkan perbaikan program dan pengoptimalan peraturan penghargaan serta sanksi.
Buku panduan kerja tenaga administrasi sekolahNai Na
Panduan ini memberikan pedoman bagi tenaga administrasi sekolah/madrasah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. Terdapat penjelasan tentang kualifikasi, kompetensi, dan deskripsi tugas masing-masing pelaksana urusan administrasi."
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajarZaenal Khayat
Dokumen tersebut membahas tentang desain instruksional yang mencakup perumusan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator hasil belajar, dan penetapan kriteria ketuntasan minimal (KKM). Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan konsep-konsep tersebut setelah melalui diskusi.
Laporan penilaian kinerja kepala sekolah berisi identitas kepala sekolah, identitas penilai, hasil penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan enam kompetensi (kepribadian dan sosial, kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya, kewirausahaan, dan supervisi pembelajaran), serta rekapitulasi hasil penilaian kinerja kepala sekolah.
Profil PKBM Al-Amin di Kecamatan Bata Laiworu, Kabupaten Muna, Sulawesi Tenggara. Profil ini berisi identitas sekolah seperti nama, alamat, tahun berdiri, luas tanah, jumlah siswa dan guru, fasilitas kelas dan perpustakaan, serta kondisi bangunan dan peralatan sekolah.
Program pengembangan keprofesian berkelanjutan kepala sekolah moda tatap muka bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam manajerial, supervisi, dan kewirausahaan melalui serangkaian pelatihan selama 2 bulan yang mencakup perencanaan dan pengembangan sekolah, supervisi akademik, serta penerapan langsung di sekolah.
Program kerja 2 bulan kepala sekolah sd pembinaSDN_PEMBINA03
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai kegiatan di SDN 003 Bintan Timur seperti workshop peningkatan kualitas guru, sarana prasarana sekolah, penataan ruangan, kerjasama dengan lembaga lain, kesiswaan termasuk pembentukan paguyuban kelas, dan lainnya.
Dokumen tersebut merangkum program tahunan Sekolah Dasar Negeri Paseban 01 di Kencong, Jember untuk tahun 2013/2014. Program tersebut mencakup pengembangan sarana dan prasarana sekolah, pendidikan guru, serta peningkatan prestasi siswa."
[Ringkasan]
Profil SD Negeri Nagrog menggambarkan kurikulum dan pembelajaran sudah berjalan dengan baik namun masih perlu pengembangan lebih lanjut, sementara administrasi dan manajemen sekolah membutuhkan perbaikan program dan pengoptimalan peraturan penghargaan serta sanksi.
Buku panduan kerja tenaga administrasi sekolahNai Na
Panduan ini memberikan pedoman bagi tenaga administrasi sekolah/madrasah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. Terdapat penjelasan tentang kualifikasi, kompetensi, dan deskripsi tugas masing-masing pelaksana urusan administrasi."
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajarZaenal Khayat
Dokumen tersebut membahas tentang desain instruksional yang mencakup perumusan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator hasil belajar, dan penetapan kriteria ketuntasan minimal (KKM). Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan konsep-konsep tersebut setelah melalui diskusi.
Laporan penilaian kinerja kepala sekolah berisi identitas kepala sekolah, identitas penilai, hasil penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan enam kompetensi (kepribadian dan sosial, kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya, kewirausahaan, dan supervisi pembelajaran), serta rekapitulasi hasil penilaian kinerja kepala sekolah.
Profil PKBM Al-Amin di Kecamatan Bata Laiworu, Kabupaten Muna, Sulawesi Tenggara. Profil ini berisi identitas sekolah seperti nama, alamat, tahun berdiri, luas tanah, jumlah siswa dan guru, fasilitas kelas dan perpustakaan, serta kondisi bangunan dan peralatan sekolah.
Program pengembangan keprofesian berkelanjutan kepala sekolah moda tatap muka bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam manajerial, supervisi, dan kewirausahaan melalui serangkaian pelatihan selama 2 bulan yang mencakup perencanaan dan pengembangan sekolah, supervisi akademik, serta penerapan langsung di sekolah.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merangkum perubahan-perubahan pada sistem Dapodik tahun 2021, termasuk penambahan fitur-fitur baru, perbaikan proses, dan penyesuaian format data. Beberapa perubahan utama adalah penambahan variabel pada registrasi peserta didik, penyesuaian format kode registrasi, serta penambahan fitur tarik data pada proses sinkronisasi.
Dokumen tersebut berisi format-format supervisi manajerial dan proses belajar mengajar di sekolah. Format-format tersebut digunakan untuk menilai berbagai aspek perencanaan sekolah, implementasi manajemen, peningkatan kompetensi kepala sekolah dan guru, serta proses pembelajaran di kelas.
Dokumen tersebut membahas tentang Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan Asesmen Nasional yang dilaksanakan untuk menggantikan Ujian Nasional pada tahun 2021. AKM dan Asesmen Nasional bertujuan untuk menilai kompetensi literasi dan numerasi siswa serta memetakan mutu pendidikan secara keseluruhan.
Proses pembelajaran di sekolah melibatkan seluruh siswa secara aktif dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Penilaian digunakan untuk perbaikan dan program remedial/pengayaan. Guru menciptakan suasana belajar yang nyaman serta melatih literasi membaca dan menulis. Sarana dan prasarana dimanfaatkan dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut merangkum rencana pelaksanaan aktualisasi untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas 1B SDN Tulungrejo 04 dengan fokus pada pembuatan kalimat petunjuk sederhana melalui penggunaan media kartu kata, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi hingga pelaporan kegiatan."
Dokumen tersebut merupakan program kerja tata usaha MTS Negeri Cirebon 1 Kota Cirebon untuk tahun pelajaran 2009/2010. Program kerja ini mencakup administrasi kesiswaan, ketenagaan, inventarisasi, surat menyurat, dan pembuatan daftar gaji. Tujuannya adalah meningkatkan mutu layanan administrasi sekolah.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
LAPORAN OPERATOR_compressed.pdf
1. Laporan ini menjadi cerita perjalanan
kami, melewati setiap tantangan
dengan semangat untuk terus
mengoptimalkan pengelolaan sekolah
demi masa depan cerah para siswa
K H A Z A N A H I L M U . C O M
SMP Negeri 5 Pallangga
SMP Negeri 5 Pallangga
Laporan
Laporan
Operator
Operator
Dapodik
Dapodik
hasdinar_inar
2. PENDAHULUAN
Sebagai operator Dapodik di SMP Negeri 5 Pallangga, tugas utama saya
adalah menjaga kelancaran pengelolaan data siswa dan tenaga pendidik
secara digital. Periode Januari hingga Juni 2024 merupakan fase krusial dalam
perjalanan pendidikan, dan laporan ini bertujuan untuk memberikan gambaran
menyeluruh tentang berbagai kegiatan dan inisiatif yang telah dilakukan selama
semester pertama tahun ini.
Dengan berkembangnya teknologi informasi, penggunaan Dapodik sebagai
alat manajemen data pendidikan telah membawa dampak signifikan dalam
upaya peningkatan kualitas layanan pendidikan di SMP Negeri 5 Pallangga.
Melalui laporan ini, kami bermaksud untuk memberikan pemahaman yang lebih
baik mengenai proses pemutakhiran data siswa, pengelolaan nilai, pemantauan
absensi, dan verifikasi data tenaga pendidik dan kepegawaian.
Kami percaya bahwa keakuratan data dan informasi yang terkelola dengan
baik akan menjadi landasan yang kokoh untuk pengambilan keputusan
strategis dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi operasional sekolah. Oleh
karena itu, laporan ini tidak hanya sekadar rangkuman administratif, tetapi juga
mencerminkan komitmen SMP Negeri 5 Pallangga dalam mewujudkan
pendidikan berkualitas melalui pemanfaatan teknologi.
Selain itu, laporan ini juga mencakup upaya pemeliharaan sarana dan
prasarana sekolah, yang merupakan elemen penting dalam menciptakan
lingkungan belajar yang kondusif. Pengelolaan data sarana sekolah tidak hanya
memberikan gambaran kondisi fisik, tetapi juga menggambarkan tanggung
jawab kolektif kita untuk menciptakan ruang pembelajaran yang aman, nyaman,
dan inspiratif bagi para siswa.
Kami berharap laporan ini dapat memberikan pandangan yang jelas dan
informatif kepada semua pihak terkait, termasuk pengelola sekolah, guru, orang
tua, dan stakeholder lainnya. Dengan kerjasama dan dukungan semua pihak,
kami yakin SMP Negeri 5 Pallangga dapat terus berkembang dan memberikan
layanan pendidikan terbaik bagi para siswa.
Terima kasih atas perhatian dan kerjasama yang telah terjalin. Semoga
laporan ini dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan
pendidikan di SMP Negeri 5 Pallangga.
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
3. No. Tugas Utama Alokasi Waktu
1. Pemutakhiran Data Siswa Januari - Februari
2.
Pemutakhiran Data
Pembelajaran Guru
Januari - Februari
3.
Validasi Data Peserta Ujian
Sekolah
Maret - April
4. Verifikasi PTK April - Mei
5. Pemutakhiran Data Sarana Mei- Juni
6.
Penyusunan Laporan
Dapodik
Juni
TUGAS UTAMA OPERATOR PERIODE
JANUARI - JUNI 2024
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
4. RINCIAN PELAKSANAAN TUGAS
Pemutakhiran Data Siswa
Tugas Utama:
Memeriksa dan mengupdate data siswa di Dapodik.
Mengidentifikasi perubahan alamat, nomor telepon, dan informasi
lainnya.
Menjamin keakuratan dan kelengkapan data siswa.
Contoh Pelaksanaan:
Mengevaluasi data siswa pada Dapodik untuk memastikan kesesuaian
dengan dokumen fisik.
Memeriksa formulir perubahan data siswa yang telah diajukan oleh siswa
atau orang tua/wali.
Melakukan sinkronisasi data dengan sistem Dapodik secara berkala.
Dokumen yang Diperlukan:
Formulir Perubahan Data Siswa:
Dokumen yang diisi oleh siswa atau orang tua/wali untuk mengajukan
perubahan data seperti alamat, nomor telepon, dan informasi lainnya.
Dokumen Identitas Siswa:
Kartu Keluarga (KK) atau Akta Kelahiran.
Kartu Identitas Siswa (Kartu Pelajar).
Dokumen Pendukung:
Surat pindah (jika ada) atau surat keterangan lain yang memerlukan
pembaruan data.
Pemutakhiran Data Pembelajaran Guru
Tugas Utama:
Memeriksa dan mengupdate data pembelajaran guru di Dapodik.
Menyinkronkan jadwal mengajar dan mata pelajaran yang diampu.
Memastikan kelengkapan informasi terkait kegiatan pembelajaran.
Contoh Pelaksanaan:
Memeriksa jadwal mengajar guru untuk memastikan ketersediaan data
di Dapodik.
Mengidentifikasi perubahan jadwal, ruangan, atau mata pelajaran yang
diampu.
Menyinkronkan data dengan jadwal yang tercantum di Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) guru.
Dokumen yang Diperlukan:
Jadwal Mengajar Guru:
Dokumen yang memuat informasi tentang hari, jam, dan mata
pelajaran yang diampu oleh setiap guru.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
RPP sebagai bukti perencanaan dan pelaksanaan kegiatan
pembelajaran oleh guru.
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
5. Validasi Data Peserta Ujian Sekolah
Tugas Utama:
Melakukan validasi data peserta ujian sekolah di Dapodik.
Memastikan keakuratan dan kelengkapan data peserta ujian.
Menyusun daftar peserta ujian sesuai dengan data yang telah divalidasi.
Contoh Pelaksanaan:
Mengevaluasi data peserta ujian sekolah di Dapodik.
Memeriksa keabsahan data identitas peserta ujian.
Mengidentifikasi dan memperbaiki ketidaksesuaian data jika ditemukan.
Dokumen yang Diperlukan:
Daftar Peserta Ujian:
Dokumen yang memuat informasi lengkap mengenai peserta ujian,
termasuk nama, NISN, dan kelas.
Dokumen Identitas Peserta:
Kartu Pelajar atau Kartu Tanda Peserta Ujian (jika ada).
Verifikasi PTK
Tugas Utama:
Melakukan verifikasi data PTK di Dapodik.
Memastikan keabsahan dan keakuratan data identitas pendidik dan
tenaga kependidikan.
Menyinkronkan informasi mengenai kualifikasi dan tugas pokok PTK
dengan data di Dapodik.
Contoh Pelaksanaan:
Mengevaluasi data PTK pada sistem Dapodik.
Memeriksa kebenaran informasi kualifikasi dan tugas pokok PTK.
Mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan atau ketidaksesuaian data
PTK.
Dokumen yang Diperlukan:
Dokumen Identitas PTK:
KTP, Kartu Pegawai, atau dokumen identitas resmi lainnya.
Surat Tugas:
Dokumen yang mencantumkan tugas pokok dan tanggung jawab PTK
di sekolah.
Ijazah dan Sertifikat Kualifikasi:
Dokumen yang membuktikan kualifikasi pendidikan PTK.
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
6. Pemutakhiran Data Sarana
Tugas Utama:
Menyusun laporan kondisi sarana dan prasarana sekolah.
Memastikan data sarana dan prasarana di Dapodik akurat dan terkini.
Memonitor perbaikan dan pemeliharaan sarana sekolah.
Contoh Pelaksanaan:
Melakukan inspeksi fisik sarana dan prasarana sekolah.
Mengidentifikasi kebutuhan perbaikan atau pemeliharaan.
Mengupdate data sarana dan prasarana di Dapodik.
Dokumen yang Diperlukan:
Foto Dokumentasi:
Gambar kondisi fisik sarana dan prasarana sekolah sebelum dan
setelah pemeliharaan.
Laporan Perbaikan:
Dokumen yang memuat informasi perbaikan dan pemeliharaan yang
telah dilakukan.
Penyusunan Laporan Dapodik
Tugas Utama:
Menyusun laporan bulanan dan semesteran untuk Dapodik.
Merekapitulasi data siswa, nilai, absensi, pembelajaran, sarana, dan
prasarana sekolah.
Contoh Pelaksanaan:
Mengevaluasi data siswa, nilai, dan absensi dari bulan ke bulan.
Memeriksa keakuratan dan kelengkapan data sarana dan prasarana.
Menyusun laporan dengan menggunakan template yang telah
disediakan oleh Dapodik.
Dokumen yang Diperlukan:
Rekapitulasi Data Siswa:
Jumlah siswa, kelas, dan data identitas siswa.
Rekapitulasi Nilai dan Absensi:
Ringkasan nilai dan absensi siswa selama periode tertentu.
Laporan Kondisi Sarana dan Prasarana:
Informasi mengenai kondisi fisik dan pemeliharaan sarana sekolah.
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
7. REFLEKSI DAN RENCANA TINDAK LANJUT
Periode Januari hingga Juni 2024 telah menjadi fase yang penuh
tantangan dan pengalaman berharga sebagai operator Dapodik di SMP
Negeri 5 Pallangga. Pemutakhiran data siswa menjadi tugas awal yang
menuntut ketelitian dan komunikasi yang baik dengan siswa dan orang
tua/wali. Proses ini memberikan pemahaman lebih dalam mengenai
kebutuhan dan perubahan yang mungkin terjadi pada setiap siswa.
Meskipun adanya tantangan dalam mendapatkan formulir perubahan data
siswa, kerjasama dan komunikasi yang baik dengan pihak terkait telah
membantu memastikan kelengkapan data.
Entri data nilai siswa menjadi puncak aktivitas yang menuntut ketepatan
waktu dan ketelitian. Proses ini mengharuskan sinkronisasi yang baik dengan
jadwal ujian dan evaluasi. Adanya rekapitulasi nilai siswa menjadi bukti
nyata upaya untuk menciptakan transparansi dan akuntabilitas terhadap
hasil pembelajaran. Monitoring absensi selama periode ini memberikan
pemahaman tentang pola kehadiran siswa, dan tindakan preventif dapat
diambil untuk meningkatkan kehadiran siswa.
Verifikasi data PTK menjadi langkah penting dalam memastikan keakuratan
data identitas dan kualifikasi pendidik. Proses ini melibatkan kerjasama
dengan staf kepegawaian dan pendidik untuk memperbarui informasi yang
relevan. Kesigapan dan ketelitian dalam menyelesaikan tugas ini berdampak
positif pada keberlanjutan operasional sekolah.
Pemutakhiran data sarana dan prasarana sekolah menunjukkan
kepedulian terhadap lingkungan pembelajaran. Identifikasi perbaikan yang
diperlukan dan pemeliharaan sarana sekolah telah memberikan kontribusi
positif terhadap kondisi fisik dan keamanan lingkungan belajar.
Penyusunan laporan Dapodik merupakan tahap akhir yang memberikan
gambaran keseluruhan kinerja sekolah selama semester ini. Laporan ini
mencerminkan kerja keras dan komitmen untuk memenuhi standar
pendidikan yang ditetapkan.
Rencana Tindak Lanjut:
Peningkatan Komunikasi:
Memperkuat komunikasi dengan siswa, orang tua/wali, dan staf
sekolah untuk memastikan pembaruan data siswa dapat dilakukan
lebih efisien.
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
8. Pengembangan Pelatihan:
Menyelenggarakan pelatihan rutin bagi staf kepegawaian dan
pendidik mengenai penggunaan Dapodik dan tugas terkait, guna
meningkatkan pemahaman dan keterampilan.
Optimalisasi Proses Entri Data:
Mengidentifikasi dan mengimplementasikan solusi otomatisasi atau
sistem pendukung untuk mempermudah dan mempercepat proses
entri data nilai siswa.
Penyempurnaan Verifikasi Data PTK:
Melakukan koordinasi yang lebih intensif dengan staf kepegawaian
dan pendidik untuk memastikan data PTK selalu terupdate dan akurat.
Pengembangan Program Pemeliharaan Sarana:
Menggagas program pemeliharaan berkala untuk sarana dan
prasarana sekolah guna memastikan kondisi fisik yang optimal.
Evaluasi dan Peningkatan Laporan:
Melakukan evaluasi terhadap format laporan Dapodik, mendengarkan
masukan dari pihak terkait, dan melakukan penyesuaian agar laporan
mencerminkan informasi yang lebih terperinci dan bermanfaat.
Melalui refleksi ini, kami berkomitmen untuk terus meningkatkan efisiensi,
akurasi, dan relevansi dalam pengelolaan data dan operasional sekolah.
Rencana tindak lanjut ini menjadi landasan untuk terus beradaptasi dan
berkembang guna memberikan pelayanan pendidikan terbaik bagi siswa di
SMP Negeri 5 Pallangga.
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
9. DOKUMENTASI
Pemutakhiran Data Siswa
Foto saat bekerja
Screenshot data yang dikerjakan
(layar laptop)
Pemutakhiran Data Pembelajaran Guru
Foto saat bekerja
Screenshot data yang dikerjakan
(layar laptop)
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
10. Foto saat bekerja
Screenshot data yang dikerjakan
(layar laptop)
Foto saat bekerja
Screenshot data yang dikerjakan
(layar laptop)
Validasi Data Peserta Ujian Sekolah
Verifikasi PTK
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
11. Foto saat bekerja
Screenshot data yang dikerjakan
(layar laptop)
Foto saat bekerja
Screenshot data yang dikerjakan
(layar laptop)
Pemutakhiran Data Sarana
Penyusunan Laporan Dapodik
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar
12. BUKTI DOKUMEN
Lampirkan semua bukti dokumen yang telah disebutkan di bagian rincian
pelaksanaan tuga. Boleh sample dari masing-masing dokumen saja jika
jumlah dokumennya banyak.
KHAZANAHILMU.COM hasdinar_inar