Dokumen tersebut merangkum rencana pelaksanaan aktualisasi untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas 1B SDN Tulungrejo 04 dengan fokus pada pembuatan kalimat petunjuk sederhana melalui penggunaan media kartu kata, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi hingga pelaporan kegiatan."
Dokumen tersebut membahas rencana tindak lanjut program pelatihan Balai Diklat Keagamaan Denpasar tahun 2022, yang mencakup tujuan penyusunan rencana tindak lanjut untuk meningkatkan kompetensi peserta, format rencana tindak lanjut, dan penutup tentang manfaat rencana tindak lanjut.
Matrik rencana proyek kepemimpinan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pembuatan media pembelajaran interaktif melalui workshop, dengan indikator peningkatan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif dan pemanfaatan tutor sebaya untuk memberikan bimbingan.
Proses pembelajaran di sekolah melibatkan seluruh siswa secara aktif dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Penilaian digunakan untuk perbaikan dan program remedial/pengayaan. Guru menciptakan suasana belajar yang nyaman serta melatih literasi membaca dan menulis. Sarana dan prasarana dimanfaatkan dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut merangkum rencana kegiatan Seksi PMS LPMP Kalimantan Timur tahun 2015, termasuk monitoring Ujian Nasional, pelatihan program sekolah berbasis standar nasional pendidikan, pendampingan sekolah, evaluasi, dan publikasi hasil-hasilnya.
Dokumen tersebut membahas rencana tindak lanjut program pelatihan Balai Diklat Keagamaan Denpasar tahun 2022, yang mencakup tujuan penyusunan rencana tindak lanjut untuk meningkatkan kompetensi peserta, format rencana tindak lanjut, dan penutup tentang manfaat rencana tindak lanjut.
Matrik rencana proyek kepemimpinan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pembuatan media pembelajaran interaktif melalui workshop, dengan indikator peningkatan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif dan pemanfaatan tutor sebaya untuk memberikan bimbingan.
Proses pembelajaran di sekolah melibatkan seluruh siswa secara aktif dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Penilaian digunakan untuk perbaikan dan program remedial/pengayaan. Guru menciptakan suasana belajar yang nyaman serta melatih literasi membaca dan menulis. Sarana dan prasarana dimanfaatkan dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut merangkum rencana kegiatan Seksi PMS LPMP Kalimantan Timur tahun 2015, termasuk monitoring Ujian Nasional, pelatihan program sekolah berbasis standar nasional pendidikan, pendampingan sekolah, evaluasi, dan publikasi hasil-hasilnya.
Evaluasi, Pelaporan dan tindak lanjut.pptxBenyAriago
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut program bimbingan dan konseling, meliputi langkah-langkah evaluasi program, penyusunan laporan hasil evaluasi, dan kegiatan tindak lanjut untuk perbaikan program di masa depan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan dokumen penting bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. RPP berisi tentang tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Program kerja jurusan akuntansi tahun 2017 2018dwi4nto
Program Kerja Tahunan Kepala Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah Singkut tahun 2017-2018 meliputi rencana kegiatan untuk memenuhi 8 standar nasional pendidikan, seperti meningkatkan mutu proses dan hasil belajar, mengembangkan kompetensi lulusan, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Rencana kerja mencakup kegiatan pembelajaran, pengembangan kurikulum, praktik kerja nyata, evaluasi hasil belajar
Pembekalan Peny. Laporan dan Seminar (3.3.'23).pptxElaIndriyani
Dokumen tersebut merupakan rancangan program orientasi untuk PPPK di Provinsi Jawa Tengah yang mencakup (1) dasar hukum dan kebijakan orientasi PPPK, (2) kurikulum orientasi yang terdiri dari materi umum, materi pokok di OPD, dan materi penunjang, (3) pelaksanaan orientasi secara daring selama 3 hari oleh BPSDMD Provinsi disusul mentoring di OPD selama 5 hari, serta (4) sistem penilaian dan sertifik
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan, manfaat, dan fungsi perencanaan penilaian dalam pendidikan. Tujuan perencanaan penilaian adalah agar penilaian sesuai dengan tujuan yang direncanakan secara efektif dan efisien. Manfaatnya meliputi menjadi pedoman evaluasi dan meningkatkan efisiensi. Fungsinya antara lain memberi pemahaman tujuan pendidikan dan kebutuhan siswa. Dibahas pula permasalahan dan solusi
Dokumen ini membahas tentang pengembangan kurikulum pada pertemuan pertama pelatihan. Terdiri dari 3 kalimat: Dokumen ini membahas strategi pertemuan pelatihan pengembangan kurikulum yang mencakup kompetensi pelatihan, landasan pengembangan kurikulum, silabus dan RPP, serta materi dan strategi pembelajaran. Peserta pelatihan akan belajar menyusun silabus dan RPP dari mata kuliah yang mereka bina berdasarkan konsep pengemb
Dokumen tersebut membahas tentang teknik pembuatan Lembar Kerja Siswa (LKS), mulai dari pengertian LKS, manfaat LKS, dan cara pembuatan LKS yang efektif. LKS digunakan sebagai pedoman belajar bagi siswa dan berisi tugas yang dapat meningkatkan aktifitas dan pemahaman siswa."
Kepala Sekolah bertanggung jawab atas pelaksanaan proses belajar mengajar dan administrasi sekolah. Tugas utama meliputi menyusun rencana pembelajaran, mengawasi guru, mengelola administrasi, mengawasi ujian, dan melaporkan kinerja sekolah.
Makalah ini membahas tentang memonitor belajar siswa, termasuk pengertian, cara, dan tujuan memonitor belajar siswa. Pengertian memonitor belajar siswa adalah memantau cara belajar siswa untuk mengetahui kemampuan mereka. Cara yang disebutkan adalah memberikan pertanyaan, mengumpulkan tugas, memberikan umpan balik, dan mengevaluasi. Tujuan memonitor belajar siswa antara lain untuk mengumpulkan data tentang kemaju
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Evaluasi, Pelaporan dan tindak lanjut.pptxBenyAriago
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut program bimbingan dan konseling, meliputi langkah-langkah evaluasi program, penyusunan laporan hasil evaluasi, dan kegiatan tindak lanjut untuk perbaikan program di masa depan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan dokumen penting bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. RPP berisi tentang tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Program kerja jurusan akuntansi tahun 2017 2018dwi4nto
Program Kerja Tahunan Kepala Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah Singkut tahun 2017-2018 meliputi rencana kegiatan untuk memenuhi 8 standar nasional pendidikan, seperti meningkatkan mutu proses dan hasil belajar, mengembangkan kompetensi lulusan, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Rencana kerja mencakup kegiatan pembelajaran, pengembangan kurikulum, praktik kerja nyata, evaluasi hasil belajar
Pembekalan Peny. Laporan dan Seminar (3.3.'23).pptxElaIndriyani
Dokumen tersebut merupakan rancangan program orientasi untuk PPPK di Provinsi Jawa Tengah yang mencakup (1) dasar hukum dan kebijakan orientasi PPPK, (2) kurikulum orientasi yang terdiri dari materi umum, materi pokok di OPD, dan materi penunjang, (3) pelaksanaan orientasi secara daring selama 3 hari oleh BPSDMD Provinsi disusul mentoring di OPD selama 5 hari, serta (4) sistem penilaian dan sertifik
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan, manfaat, dan fungsi perencanaan penilaian dalam pendidikan. Tujuan perencanaan penilaian adalah agar penilaian sesuai dengan tujuan yang direncanakan secara efektif dan efisien. Manfaatnya meliputi menjadi pedoman evaluasi dan meningkatkan efisiensi. Fungsinya antara lain memberi pemahaman tujuan pendidikan dan kebutuhan siswa. Dibahas pula permasalahan dan solusi
Dokumen ini membahas tentang pengembangan kurikulum pada pertemuan pertama pelatihan. Terdiri dari 3 kalimat: Dokumen ini membahas strategi pertemuan pelatihan pengembangan kurikulum yang mencakup kompetensi pelatihan, landasan pengembangan kurikulum, silabus dan RPP, serta materi dan strategi pembelajaran. Peserta pelatihan akan belajar menyusun silabus dan RPP dari mata kuliah yang mereka bina berdasarkan konsep pengemb
Dokumen tersebut membahas tentang teknik pembuatan Lembar Kerja Siswa (LKS), mulai dari pengertian LKS, manfaat LKS, dan cara pembuatan LKS yang efektif. LKS digunakan sebagai pedoman belajar bagi siswa dan berisi tugas yang dapat meningkatkan aktifitas dan pemahaman siswa."
Kepala Sekolah bertanggung jawab atas pelaksanaan proses belajar mengajar dan administrasi sekolah. Tugas utama meliputi menyusun rencana pembelajaran, mengawasi guru, mengelola administrasi, mengawasi ujian, dan melaporkan kinerja sekolah.
Makalah ini membahas tentang memonitor belajar siswa, termasuk pengertian, cara, dan tujuan memonitor belajar siswa. Pengertian memonitor belajar siswa adalah memantau cara belajar siswa untuk mengetahui kemampuan mereka. Cara yang disebutkan adalah memberikan pertanyaan, mengumpulkan tugas, memberikan umpan balik, dan mengevaluasi. Tujuan memonitor belajar siswa antara lain untuk mengumpulkan data tentang kemaju
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
3. LATAR BELAKANG
undang-undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang
Fungsi dan tugas Aparatur Sipil Negara (ASN)
yaitu sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan
publik yang berintegritas dan pemersatu bangsa
dan negara.
Peraturan Pemerintah Nomor 11 tahun 2018
tentang Manajemen ASN, dan Peraturan Lembaga
Administrasi Negara Nomor 12 tahun 2018 yaitu
tentang Pelatihan Dasar CPNS.
Rendahnya keterampilan menulis muatan Bahasa
Indonesia pada peserta didik kelas IB di SDN
tulungrejo 04
4. TUJUAN DAN MANFAAT
kegiatan aktualisasi memiliki
tujuan untuk :
Mendapatkan persetujuan mentor
Mendapatkan masukan, saran dan ide dari
mentor serta teman sejawat
Menghasilkan soal pre test dan post test
Menghasilkan RPP yang akan digunakan
pada kegiatan aktualisasi
Menghasilkan media pembelajaran Kartu
Kata
mendapatkan bukti pelaksanaan kegiatan
aktualisasi berdasarkan RPP
Mengevaluasi hasil kegiatan belajar siswa (
hasil pre test dan post test )
Menyusun laporan aktualisasi
manfaat aktualisasi
habituasi, antara lain :
Menciptakan kegiatan belajar mengajar
yang menarik dan menyenangkan untuk
peserta didik
Meningkatkan keterampilan menulis pada
peserta didik kelas IB
Memperbanyak perbendaharaan kosakata
peserta didik
Meningkatakan pemahaman peserta didik
tentang kalimat baku dan tak baku
Mewujudkan salah satu misi SDN
Tulungrejo 04 yakni “ Meningkatkan prestasi
akademik peserta didik”
Dapat digunakan sebagai bahan penelitian
lebih lanjut, guna untuk meningkatkan
keterampilan pembelajaran muatan bahasa
indonesia yang saling terintegrasi yakni :
menyimak, berbicara, membaca dan
menuliS
Sebagai tambahan wawasan guru dalam
menciptakan pembelajatan yang kreatif dan
inovatif
5. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup rancangan aktualisasi yang
akan dilakukan pada masa habituasi adalah
terkait dengan core issue yang terpilih pada
kelas I B SDN Tulungrejo 04 Kota Batu
dengan fokus menulis kalimat sederhana
8. No Kegiatan Waktu
1.
Melakukan koordinasi dan persetujuan pembimbing aktualisasi terkait
kegiatan yang akan dilakukan.
10 Februari 2020
2.
Melakukan Rapat Koordinasi dengan mentor dan teman sejawat atas
kegiatan aktualisasi yang akan dilakukan.
11 Februari 2020
3.
Menyusun soal Pre Test dan Post Test yang akan digunakan dalam
kegiatan aktualisasi.
13 - 14 Februari 2020
4.
Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran Muatan Bahasa Indonesia
dengan media Kartu Kata ( habituasi )
15 - 16 Februari 2020
5.
Membuat media pembelajaran melalui Kartu Kata yang digunakan dalam
kegiatan aktualisasi
17 – 18 Februari 2020
6. Melakukan kegiatan pembelajaran (aktualisasi) dengan media Kartu Kata
25 Februari 2020
7. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran tentang penggunaan media Kartu Kata
26 - 27 Februari 2020
8.
Menyusun laporan aktualisasi yang dapat dipertanggung jawabkan sebagai
syarat untuk menyelesaikan rangkaian Diklatsar di Balai Diklat Keagamaan
Surabaya.
28 Februari 2020 - 13 Maret 2020
RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI
9. No Kegiatan Kendala Solusi
1 Melakukan koordinasi dan persetujuan pembimbing
aktualisasi terkait kegiatan yang akan dilakukan.
Jadwal pimpinan padat, karena menjabat sebagai
PLT di SDN Tulungrejo 04 dan Kepala Sekolah di
SDN Tulungrejo 01
Berkomunikasi yang intens sebelum rencana
koordinasi sehingga jadwal tidak bergeser
2 Melakukan Rapat Koordinasi dengan mentor dan
teman sejawat atas kegiatan aktualisasi yang akan
dilakukan.
Jadwal kegiatan sekolah yang sewaktu-waktu ada
dan tidak bisa di ganggu gugat.
Melakukan rapat Koordinasi disela-sela jam
pembelajarAn yakni saat kegiatan ishoma peserta
didik.
3 Menyusun soal Pre Test dan Post Test yang akan
digunakan dalam kegiatan aktualisasi.
Penyusunan indikator terkait keterampilan menulis
yang sesuai karakteristik peserta didik kelas 1B
Mencari jurnal ilmiah terkait keterampilan menulis
kalimat sederhana tingkat dasar
4 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran Muatan
Bahasa Indonesia dengan media Kartu Kata ( habituasi
)
Pengalokasian waktu terkait pelaksanaan kegiatan,
dikarenakan jadwal pelajaran siswa yang
berkesinambungan dengan pelajaran bidang studi
lainnya. sehingga menuntut guru untuk melakukan
manajemen waktu yang baik
Melakukan koordinasi dengan guru bidang studi
yang akan mengajar selanjutnya apabila kegiatan
belum selesai.
5 Membuat media pembelajaran melalui Kartu Kata yang
digunakan dalam kegiatan aktualisasi
Desain Kartu Kata yang kurang menarik. Melakukan koordinasi dan diskusi yang baik
dengan ahli desain yang tepat agar Kartu Kata
menarik perhatian peserta didik dan memberikan
pembelajaran yang bermakna pada peserta didik
6 Melakukan kegiatan pembelajaran (aktualisasi) dengan
media Kartu Kata
Kemungkinan terdapat peserta didik yang tidak
paham
Memberikan penjelasan yang mudah diterima
peserta didik
7 Mengevaluasi kegiatan pembelajaran tentang
penggunaan media Kartu Kata
Karena jadwal mengevaluasi bersamaan dengan tes
kesehatan jasmani di RSSA Malang maka
penyelesaiannya sedikit terhambat
Melakukan evaluasi seefektif dan seefisien
mungkin setelah melaksanakan tes kesehatan
jasmani dari RSSA Malang
8 Menyusun laporan aktualisasi yang dapat
dipertanggung jawabkan sebagai syarat untuk
menyelesaikan rangkaian Diklatsar di Balai Diklat
Keagamaan Surabaya.
Membutuhkan waktu yang lama dalam menyusun
laporan aktualisasi
Menyelesaikan laporan aktualisasi secara bertahap
akan selesai dengan jadwal yang telah ditentukan
Kendala dan solusi
10. KEGIATAN 1
MELAKUKAN KOORDINASI DAN PERSETUJUAN MENTOR AKTUALISASI TERKAIT KEGIATAN YANG AKAN
DILAKUKAN
a) Menghubungi mentor selaku
atasan langsung untuk
menentukan waktu dan
tempat konsultasi
12. c) Meminta saran,
masukan, dan
persetujuan dari
mentor mengenai
kegiatan
aktualisasi yang
akan
dilaksanakan
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
gambaran dan mengkomunikasikan konsep
aktualisasi yang akan dilaksanakan selama
habituasi, sehingga mendapatkan dukungan dan
persetujuan dari berbagai pihak di SDn tulungrejo
04 dan pada akhirnya kegiatan dapat berjalan
dengan baik serta terfasilitasi.
13. KEGIATAN 2
MELAKUKAN RAPAT KOORDINASI DENGAN MENTOR DAN TEMAN SEJAWAT ATAS KEGIATAN AKTUALISASI
YANG AKAN DILAKUKAN
a) Menyiapkan materi
rapat
15. c) Meminta saran,
masukan, dan
persetujuan dari
mentor mengenai
kegiatan
aktualisasi yang
akan
dilaksanakan
16. Diskusi guna mendapatkan saran dan masukan dengan bukti undangan
rapat, notulensi dan daftar hadir
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
gambaran dan mengkomunikasikan konsep
aktualisasi yang akan dilaksanakan selama
habituasi, sehingga mendapatkan dukungan dan
persetujuan dari berbagai pihak di SDN
Tulungrejo 04 dan pada akhirnya kegiatan dapat
berjalan dengan baik serta terfasilitasi.
17. KEGIATAN 3
MENYUSUN SOAL PRE TEST DAN POST TEST YANG AKAN DIGUNAKAN DALAM KEGIATAN AKTUALISASI.
a) Menyiapkan materi
yang menjadi acuan
untuk pre test dan
post test
19. c) Mencetak Soal
pre test dan post
test
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk nementukan materi
soal yang digunakan sebagai alat untuk
mengukur keberhasilan pelaksanaan aktualisasi,
sehingga dalam membuat soal pre test dan postt
est akan mendapatkan indikator pembelajaran
yang tepat serta menunjang untuk kegiatan
aktualisasi yang baik.
20. KEGIATAN 4
MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MUATAN BAHASA INDONESIA DENGAN
MEDIA KARTU KATA
a) Mengidentifikasi
Materi Pembelajaran
23. Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk mempermudah,
memperlancar dan meningkatkan hasil proses
belajar-mengajar. Dengan menyusun rencana
pembelajaran secara profesional, sistematis dan
berdaya guna, maka peserta aktualisasi akan
mampu melihat, mengamati, menganalisis, dan
memprediksi program pembelajaran sebagai
kerangka kerja yang logis dan terencana
24. KEGIATAN 5
MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI KARTU KATA YANG DIGUNAKAN DALAM
KEGIATAN PEMBELAJARAN
a) Berkonsultasi
mengenai desain
Kartu Kata pada Ahli
desain
27. d) Menunggu hasil
jadi Kartu Kata
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi
sehingga merangsang minat siswa untuk belajar.
Dengan terciptanya media pembelajaran yakni
berupa Kartu Kata diharapkan dapat
menciptakan situasi belajar yang tidak mudah
dilupakan oleh siswa dan memberikan motivasi
belajar kepada siswa
33. 2. Kegiatan Inti Pembelajaran
1.Kegiatan Awal Pembelajaran
3. KegiatanEvaluasi
Pembelajaran
Sekilas Video Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
(klik gambar untuk memutar video)
34.
35. Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi
sehingga merangsang minat siswa untuk belajar.
Sehingga dengan menggunakan media
pembelajaran Kartu Kata yang diterapkan dengan
metode bermain diharapkan dapat menciptakan
situasi belajar yang tidak mudah dilupakan oleh
siswa dan memberikan motivasi belajar kepada
siswa.
36. KEGIATAN 7
MENGEVALUASI KEGIATAN PEMBELAJARAN TENTANG PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA
a) Melakukan analisis
terhadap nilai
keterampilan
menulis yang
diperoleh
38. c) Data hasil
evaluasi
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk mengukur keberhasilan
dalam penggunaan media pembelajaran yakni Kartu
Kata terkait peningkatan keterampilan menulis
sederhana di kelas I B SDN Tulungrejo 04 Sehingga
Kegiatan aktualisasi penulis dapat terlaksana sesuai
harapan dan dapat memberikan manfaat bagi SDN
Tulungrejo 04 selaku unit kerjanya.
41. c) Menyusun
Laporan
Aktualisasi.
Hasil Pendalaman Core Issue :
Kegiatan ini bertujuan untuk menghasilkan laporan
aktualisasi meningkatkan keterampilan menulis kelas
IB di SDN Tulungrejo 04 dengan fokus membuat kalimat
petunjuk sederhana berdasaran gambar.
42. Capaian Aktualisasi
Capaian kegiatan aktualisasi ini seluruhnya terlaksana 100%
mulai dari kegiatan 1 sampai kegiatan 8. Adapun dalam
pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala seperti pada
kegiatan 1 terkendala pada waktu mentor yang menjabat sebagai
kepala SDN Tulungrejo 04 dan SDN Tulungrejo 1. Solusi yang
dilakukan penulis yakni dengan berkomunikasi secara intens
sebelum jadwal kegiatan 1 sehingga dapat terlaksana sesuai jadwal.
Kedua pada kegiatan 7 yakni jadwal mengevaluasi kegiatan
pembelajaran tentang penggunaan media Kartu Kata bersamaan
dengan jadwal tes kesehatan terkait pemberkasan PNS. Kegiatan
yang terjadwal 2 hari tidak bisa maksimal dilaksanakan karena 1 hari
digunakan untuk melaksanakan tes kesehatan. Solusi yang
dilakukan penulis adalah sesegera mungkin menyelesaikan tes
kesehatan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang telah
dilaksanakan guna memperoleh data untuk mengerjakan laporan
aktualisasi pada kegiatan 8.
44. Skor Nilai Jumlah Peserta Didik Keterangan
80 1 Peserta Didik Tuntas
73 3 Peserta Didik Tuntas
66 7 Peserta Didik Tidak Tuntas
60 1 Peserta Didik Tidak Tuntas
40 3 Peserta Didik Tidak Tuntas
Rata-rata kelas skor penilaian
keterampilan menulis
63
Masih dibawah KKM yaitu
≤ 70
KESIMPULAN
Rekapan hasil pretest peserta didik
Berdasarkan data yang diperoleh maka diperoleh
ketuntasan belajar klasikal saat pretest pada 15 peserta
didik yang belum tuntas sebanyak 11 peserta didik atau
sebesar 73% mendapat nilai ≤ 70, yang tuntas sebanyak
4 peserta didik atau sebesar 26% mendapatkan nilai ≥
70 (KKM). Rata-rata kelas skor penilaian keterampilan
menulis berdasarkan hasil pretest sebesar 63 poin.
45. Rekapan hasil posttest peserta didik
Hasil posttest ketuntasan belajar klasikal pada 15
peserta didik yang tuntas sebanyak 15 peserta didik
atau sebesar 100% yang mendapat nilai ≥ 70 (KKM)
dengan rerata kelas skor penilaian sebesar 82. Selisih
kenaikan rata-rata kelas skor penilaian menulis dari
pretest 63 menjadi 82 pada saat posttest sebesar 19
poin.
Skor Nilai Jumlah Peserta Didik Keterangan
93 3 Peserta Didik Tuntas
86 4 Peserta Didik Tuntas
80 4 Peserta Didik Tuntas
73 4 Peserta Didik Tuntas
Rata-rata kelas skor penilaian
keterampilan menulis
82
Sudah diatas KKM yaitu
≥ 70
46. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu penggunaan media
Kartu Kata untuk meningkatakan keterampilan menulis
dengan fokus menulis kalimat petunjuk sederhana
berdasarkan gambar pada peserta didik kelas IB di SDN
Tulungrejo 04 telah berhasil dilaksanakan. Hal ini dapat
dilihat dari perolehan peningkatan rata-rata kelas nilai
keterampilan menulis peserta didik saat pretest sebesar 63
menjadi 82 pada hasil akhir post test .
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Rata-rata kelas nilai
keterampilan
menulis
63
82
Nilai Pretest
Nilai Posttest
47. Setelah melaksanakan kegiatan aktualisasi yang terintegrasi dalam nilai dasar
ASN yaitu ANEKA di SDN Tulungrejo 04 Kecamatan Bumiaji Kota Batu, maka
rekomendasi yang diberikan adalah sebagai berikut :
SDN Tulungrejo 04
Untuk mewujudkan salah satu misi SDN Tulungrejo 04 yaitu “mengoptimalkan
prestasi akademik peserta didik”, maka kebutuhan pelayanan publik adalah
tugas utama yang harus dilaksanakan. Dengan selalu membuat inovasi
pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan yang ditujukan untuk
memberikan pelayanan publik yang optimal.
Peserta Didik Kelas IB SDN Tulungrejo 04
Bagi peserta didik kelas IB diharapakan dengan adanya kegiatan aktualisasi ini
dapat membantu untuk menunjang prestasi akademiknya terutama dalam
keterampilan menulis, sehingga dengan meningkatkan keterampilan menulis
pada kelas dasar ini akan dapat menunjang keterampilan pembelajaran yang
lain pada kelas tingkat lanjut.
Teman Sejawat
Bagi teman sejawat di SDN Tulungrejo 04 diharapkan dengan adanya kegiatan
aktualisasi ini dapat menjadi rujukan atau acuan untuk melanjutkan
pengembangan keterampilan pada kelas tingkat lanjutan guna mendukung
tercapainya salah satu misi SDN Tulungrejo 04 yakni “mengoptimalkan prestasi
akademik peserta didik”.