SlideShare a Scribd company logo
The importance of languages  in the Catalan Education System ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Neus Lorenzo Galés [email_address] @NewsNeus ,[object Object],[object Object],[object Object],English
The importance of languages  in the Catalan Education System ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Neus Lorenzo Galés [email_address] @NewsNeus
European Commission 2012 : European Year for Active Ageing  and  Intergenerational Solidarity Comissió Europea 2012: 2012 és l’Any europeu de l’envelliment actiu  i la solidaritat entre generacions Catalonia  in Europe
Catalan society: social transformation ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Immigrant students in Catalonia Challenges
Catalan society: social transformation Challenges
Catalan society: social transformation Challenges
Studies and levels Lifelong learning programs University +18... years Pre-school 3-6 years 0-3 years School  Nursery school Primary  School   6-12 years H. school 16-18 years / Vocational Tr. Baccalaureat   Secondary/Comprehensive  H. school   12-16 years L A B O U R
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Language Assistant at school
Plurilingualism in the school Language for inclusion, studying and living together Catalan  (Occitan) Added languages Arabic Amazigh Bangla Dutch Portuguese Romanian Ukhranian  Urdu Chinese Curricular languages Catalan (Occitan) Spanish English French German Italian
Catalan language   Population:  7.535.106  inhabitants (2011) 15.96%  of Spanish population
Diversity is a menaced treasure
There are 5500 languages in the world… but about 8-10 % disappear every year! Source: « Halte à la mort des langues »  Claude Hagège When any language disappears,  a whole culture vanishes, and a  unique collective identity is lost forever 20 %  have their own Political State 25 % have guaranteed continuity    for the next three generations In 50 years,  3000  languages might disappear
Languages: for growing, living and sharing the world! Cognitive tool and strategy Emotional communication Learning skills and study
Languages: for growing, living and sharing the world! Tradition   and   culture International  negotiation skill   Work and labour market resource Social and cultural identity
Speaking, listening, reading, writing and interacting: communicating in diversity
Communicating is learning to live together “ Talk, talk, talk... Let’s talk today, for not having to cry  tomorrow”. Thank you  for your help!
Let’s be responsible:  we are the past of our descendents,  and the future of our ancestors
The value of languages  in the Catalan Education System ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Neus Lorenzo Galés [email_address] @NewsNeus
El valor de les llengües  al Sistema Educatiu de Catalunya ,[object Object],[object Object],[object Object],Neus Lorenzo Galés [email_address] @NewsNeus Català
Comissió Europea 2012: 2012 és l’Any europeu de l’envelliment actiu  i la solidaritat entre generacions European Commission 2012 : European Year for Active Ageing  and  Intergenerational Solidarity Catalunya a Europa
La societat catalana, en transformació   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Immigrant students in Catalonia Els reptes
Etapes educatives Formació al llarg de la vida ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Universitat +18... anys Infantil 3-6 anys 0-3 anys Escola  Llar d’infants Primària  Escola   6-12 anys Institut 16-18 anys F. Professional Batxillerat   Secundària  Obligatòria  Institut 12-16 anys T R E B A L L
Plurilingüisme a l’escola Llengua d’acollida, aprenentatge i convivència Català  (Occità) Llengües complementàries Àrab Amazic Bangla Neerlandès Portugués Romanès Ucraïnès  Urdú Xinès Llengües curriculars Català (Lleng.Occitana) Castellà Anglès Francès Alemany Italià Auxiliar de conversa a l’aula
La llengua catalana   Població:  7.535.106  habitants (2011) 15.96%  de la població d’Espanya
La diversitat és un valor en perill
Hi ha unes 5500 llengües al món… però unes 8-10 % desapareixen cada any! Source: « Halte à la mort des langues »  Claude Hagège Quan una llengua desapareix,  tota una cultura es perd, amb la seva  identitat col·lectiva, única i irrepetible 20 %  tenen un estat propi 25 % tenen garantida la continuïtat   en tres generacions En 50 anys  3000  llengües poden desaparèixer
Les llengües: per creixer, per viure i per conviure Tradició   i   cultura Eina de cognició i creativitat Lligams emocionals Estudi a l’escola Garantia de convivència Relacions econòmiques i laborals Identitat social i cultural
Parlar, escoltar, llegir, escriure i conversar:  ens comuniquem en diverses llengües
Conversar és aprendre a conviure “ Palem, parlem, parlem... parlem  avui, per què ningú  hagi que plorar demà”. Gràcies per  la vostra ajuda!
 
El valor de les llengües  al Sistema Educatiu de Catalunya ,[object Object],[object Object],[object Object],Neus Lorenzo Galés [email_address] @NewsNeus
El valor de las lenguas  al Sistema Educativo de Cataluña ,[object Object],[object Object],[object Object],Neus Lorenzo Galés [email_address] @NewsNeus Castellano
Comisión Europea 2012: 2012 es el Año europeo del envejecimiento activo  y la solidaridad entre generaciones European Commission 2012 : European Year for Active Ageing  and  Intergenerational Solidarity Cataluña en Europa
La sociedad catalana, en transformación   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Immigrant students in Catalonia Los retos
Etapas educativas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Formación a lo largo de la vida Infantil 3-6 años 0-3 años Escuela  H. Infantiles Primaria  Escuela   6-12 años T R A B A J O Universidad +18... años Instituto 16-18 años F. Profesional Bachillerato   Secundaria  Obligatoria  Instituto 12-16 años
Plurilingüismo en la escuela Lengua de acojida, aprendizaje y convivencia Catalán  (Occitano) Lenguas complementarias Árabe Amazig Bengalí Neerlandés Portugués Rumano Ucraniano  Urdú Chino Llenguas curriculares Catalán (Occitano) Castellano Inglés Francés Alemán Italiano Auxiliar de conversación
La lengua catalana   Población:  7.535.106  habitantes (2011) 15.96%  de la población de España
La diversidad es un valor en peligo
Hay unas 5500 lenguas en el mundo… ¡pero unas 8-10 % desaparcen cada año! Source: « Halte à la mort des langues »  Claude Hagège Cuandon una lengua desaparece,  toda una cultura se pierde, com su  identidad colectiva, única e irrepetible 20 %  tienen un esdo propio 25 % tienen garantizada continuidad   en tres generaciones En 50 años  3000  lenguas pueden desaparecer
Las lenguas: para crecer, para vivir y para convivir Tradición   y   cultura Cognición y creatividad Lazos emocionales Estudio en la escuela Garantía de convivencia Relación económica y laboral Identidad social y cultural
Hablar, escuchar,escribir, leer y dialogar: nos comunicamos en diversas lenguas
Conversar es aprender a convivir “ Hablemos, hablemos, hablemos... ...hablemos  hoy, para que nadie  tenga que llorar mañana”. ¡Gracias por vuestra ayuda!
 
El valor de las lenguas  al Sistema Educativo de Catalunya ,[object Object],[object Object],[object Object],Neus Lorenzo Galés [email_address] @NewsNeus

More Related Content

Viewers also liked

Innovation: Understanding, assessing and acting with purpouse
Innovation: Understanding, assessing and acting with purpouseInnovation: Understanding, assessing and acting with purpouse
Innovation: Understanding, assessing and acting with purpouse
Neus Lorenzo
 
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014Francesc Vila i Batallé
 
Formacio GEP 2n Any 2015
Formacio GEP 2n Any 2015Formacio GEP 2n Any 2015
Formacio GEP 2n Any 2015
Neus Lorenzo
 
Study Visit 2014- Barcelona (Catalonia)
Study Visit 2014- Barcelona (Catalonia)Study Visit 2014- Barcelona (Catalonia)
Study Visit 2014- Barcelona (Catalonia)
Neus Lorenzo
 
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
Neus Lorenzo
 
Engrescar, descobrir, compartir
Engrescar, descobrir, compartirEngrescar, descobrir, compartir
Engrescar, descobrir, compartir
Neus Lorenzo
 
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vidaPlurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Neus Lorenzo
 
Social dimension
Social dimensionSocial dimension
Social dimension
Neus Lorenzo
 
Cambridge Exams - Catalunya_2013
Cambridge Exams - Catalunya_2013Cambridge Exams - Catalunya_2013
Cambridge Exams - Catalunya_2013
Neus Lorenzo
 
Social dimension of language learning
Social dimension of language learningSocial dimension of language learning
Social dimension of language learning
Neus Lorenzo
 
presentación Auxiliares de Conversación 2012, Cataluña
presentación Auxiliares de Conversación 2012, Cataluñapresentación Auxiliares de Conversación 2012, Cataluña
presentación Auxiliares de Conversación 2012, Cataluña
Neus Lorenzo
 
DecalegCECV
DecalegCECVDecalegCECV
DecalegCECV
Neus Lorenzo
 

Viewers also liked (12)

Innovation: Understanding, assessing and acting with purpouse
Innovation: Understanding, assessing and acting with purpouseInnovation: Understanding, assessing and acting with purpouse
Innovation: Understanding, assessing and acting with purpouse
 
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
Programa auxiliars de conversa curs 2013-2014
 
Formacio GEP 2n Any 2015
Formacio GEP 2n Any 2015Formacio GEP 2n Any 2015
Formacio GEP 2n Any 2015
 
Study Visit 2014- Barcelona (Catalonia)
Study Visit 2014- Barcelona (Catalonia)Study Visit 2014- Barcelona (Catalonia)
Study Visit 2014- Barcelona (Catalonia)
 
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
 
Engrescar, descobrir, compartir
Engrescar, descobrir, compartirEngrescar, descobrir, compartir
Engrescar, descobrir, compartir
 
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vidaPlurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
 
Social dimension
Social dimensionSocial dimension
Social dimension
 
Cambridge Exams - Catalunya_2013
Cambridge Exams - Catalunya_2013Cambridge Exams - Catalunya_2013
Cambridge Exams - Catalunya_2013
 
Social dimension of language learning
Social dimension of language learningSocial dimension of language learning
Social dimension of language learning
 
presentación Auxiliares de Conversación 2012, Cataluña
presentación Auxiliares de Conversación 2012, Cataluñapresentación Auxiliares de Conversación 2012, Cataluña
presentación Auxiliares de Conversación 2012, Cataluña
 
DecalegCECV
DecalegCECVDecalegCECV
DecalegCECV
 

Similar to Language assistants in Catalonia 2011

El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalanaEl projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
Neus Lorenzo
 
L'escola catalana marc per al plurilingüisme juny 2016
L'escola catalana marc per al plurilingüisme juny 2016L'escola catalana marc per al plurilingüisme juny 2016
L'escola catalana marc per al plurilingüisme juny 2016
Montserrat Montagut Montagut
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
Consorci per a la Normalització Lingüística
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)
Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)
Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)
Consorci per a la Normalització Lingüística
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
Consorci per a la Normalització Lingüística
 
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
tallers
 
Demolingüística i posició del català
Demolingüística i posició del catalàDemolingüística i posició del català
Demolingüística i posició del català
Natxo Sorolla
 
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiuEl tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
Montserrat Montagut Montagut
 
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
Consorci per a la Normalització Lingüística
 
Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014
Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014
Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014
Neus Lorenzo
 
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Servei de Llengües Estrangeres
 
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCHPROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
Ernest Lluch
 
Projecte lingüístic Escola Roser Capdevila
Projecte lingüístic Escola Roser CapdevilaProjecte lingüístic Escola Roser Capdevila
Projecte lingüístic Escola Roser Capdevila
EscolaRoserCapdevila18
 

Similar to Language assistants in Catalonia 2011 (20)

El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalanaEl projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
 
L'escola catalana marc per al plurilingüisme juny 2016
L'escola catalana marc per al plurilingüisme juny 2016L'escola catalana marc per al plurilingüisme juny 2016
L'escola catalana marc per al plurilingüisme juny 2016
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
 
UcraïNèS
UcraïNèSUcraïNèS
UcraïNèS
 
UcraïNèS
UcraïNèSUcraïNèS
UcraïNèS
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)
Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)
Presentació del Voluntariat per la llengua (Agost 2014)
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (maig de 2015)
Presentació del Voluntariat per la llengua (maig de 2015)Presentació del Voluntariat per la llengua (maig de 2015)
Presentació del Voluntariat per la llengua (maig de 2015)
 
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
Recursos per a l'acolliment lingüístic (versió 2000)
 
Demolingüística i posició del català
Demolingüística i posició del catalàDemolingüística i posició del català
Demolingüística i posició del català
 
Panjabí
PanjabíPanjabí
Panjabí
 
Panjabí
PanjabíPanjabí
Panjabí
 
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiuEl tractament de les llengües en el sistema educatiu
El tractament de les llengües en el sistema educatiu
 
argumentari_caritas_girona
argumentari_caritas_gironaargumentari_caritas_girona
argumentari_caritas_girona
 
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
 
comunicac_atencpublic_altpenedesgarraf
comunicac_atencpublic_altpenedesgarrafcomunicac_atencpublic_altpenedesgarraf
comunicac_atencpublic_altpenedesgarraf
 
Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014
Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014
Auxiliars de conversa a Catalunya 2013-2014
 
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
Trobada GEP professors 1r any (Edició 2016-18)
 
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCHPROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
PROJECTE LINGÜÍSTIC ELLUCH
 
Projecte lingüístic Escola Roser Capdevila
Projecte lingüístic Escola Roser CapdevilaProjecte lingüístic Escola Roser Capdevila
Projecte lingüístic Escola Roser Capdevila
 

More from Neus Lorenzo

Educar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptx
Educar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptxEducar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptx
Educar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptx
Neus Lorenzo
 
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxAIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
Neus Lorenzo
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Neus Lorenzo
 
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdfVIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
Neus Lorenzo
 
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escola
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial  a l’escolaÚs pràctic de la Intel·ligència Artificial  a l’escola
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escola
Neus Lorenzo
 
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteriEl poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
Neus Lorenzo
 
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialUsos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Neus Lorenzo
 
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALS Aplicacions del CHAT GPT als diversos ...
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALSAplicacions del CHAT GPT  als diversos ...APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALSAplicacions del CHAT GPT  als diversos ...
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALS Aplicacions del CHAT GPT als diversos ...
Neus Lorenzo
 
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
Neus Lorenzo
 
Una mirada calidoscòpica a la IA
Una mirada calidoscòpica a la IAUna mirada calidoscòpica a la IA
Una mirada calidoscòpica a la IA
Neus Lorenzo
 
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based LearningCreativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
Neus Lorenzo
 
El desgast terminològic en l’àmbit educatiu
El desgast terminològic en l’àmbit educatiuEl desgast terminològic en l’àmbit educatiu
El desgast terminològic en l’àmbit educatiu
Neus Lorenzo
 
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
Neus Lorenzo
 
Aprenentatge Profund
Aprenentatge ProfundAprenentatge Profund
Aprenentatge Profund
Neus Lorenzo
 
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfAPLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
Neus Lorenzo
 
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantKBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
Neus Lorenzo
 
Integrating Education Technology and SDGs
Integrating Education Technology and SDGsIntegrating Education Technology and SDGs
Integrating Education Technology and SDGs
Neus Lorenzo
 
Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?
Neus Lorenzo
 
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferibleLa Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
Neus Lorenzo
 
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
Neus Lorenzo
 

More from Neus Lorenzo (20)

Educar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptx
Educar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptxEducar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptx
Educar èticament en l'era digital_ Master Educació- ANDORRA -2024 .pptx
 
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxAIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
 
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdfVIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
 
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escola
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial  a l’escolaÚs pràctic de la Intel·ligència Artificial  a l’escola
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escola
 
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteriEl poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
 
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialUsos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
 
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALS Aplicacions del CHAT GPT als diversos ...
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALSAplicacions del CHAT GPT  als diversos ...APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALSAplicacions del CHAT GPT  als diversos ...
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALS Aplicacions del CHAT GPT als diversos ...
 
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
 
Una mirada calidoscòpica a la IA
Una mirada calidoscòpica a la IAUna mirada calidoscòpica a la IA
Una mirada calidoscòpica a la IA
 
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based LearningCreativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
 
El desgast terminològic en l’àmbit educatiu
El desgast terminològic en l’àmbit educatiuEl desgast terminològic en l’àmbit educatiu
El desgast terminològic en l’àmbit educatiu
 
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
 
Aprenentatge Profund
Aprenentatge ProfundAprenentatge Profund
Aprenentatge Profund
 
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfAPLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
 
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantKBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
 
Integrating Education Technology and SDGs
Integrating Education Technology and SDGsIntegrating Education Technology and SDGs
Integrating Education Technology and SDGs
 
Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?
 
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferibleLa Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
 
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
 

Language assistants in Catalonia 2011

  • 1.
  • 2.
  • 3. European Commission 2012 : European Year for Active Ageing and Intergenerational Solidarity Comissió Europea 2012: 2012 és l’Any europeu de l’envelliment actiu i la solidaritat entre generacions Catalonia in Europe
  • 4.
  • 5. Catalan society: social transformation Challenges
  • 6. Catalan society: social transformation Challenges
  • 7. Studies and levels Lifelong learning programs University +18... years Pre-school 3-6 years 0-3 years School Nursery school Primary School 6-12 years H. school 16-18 years / Vocational Tr. Baccalaureat Secondary/Comprehensive H. school 12-16 years L A B O U R
  • 8.
  • 9. Plurilingualism in the school Language for inclusion, studying and living together Catalan (Occitan) Added languages Arabic Amazigh Bangla Dutch Portuguese Romanian Ukhranian Urdu Chinese Curricular languages Catalan (Occitan) Spanish English French German Italian
  • 10. Catalan language Population: 7.535.106 inhabitants (2011) 15.96% of Spanish population
  • 11. Diversity is a menaced treasure
  • 12. There are 5500 languages in the world… but about 8-10 % disappear every year! Source: « Halte à la mort des langues » Claude Hagège When any language disappears, a whole culture vanishes, and a unique collective identity is lost forever 20 % have their own Political State 25 % have guaranteed continuity for the next three generations In 50 years, 3000 languages might disappear
  • 13. Languages: for growing, living and sharing the world! Cognitive tool and strategy Emotional communication Learning skills and study
  • 14. Languages: for growing, living and sharing the world! Tradition and culture International negotiation skill Work and labour market resource Social and cultural identity
  • 15. Speaking, listening, reading, writing and interacting: communicating in diversity
  • 16. Communicating is learning to live together “ Talk, talk, talk... Let’s talk today, for not having to cry tomorrow”. Thank you for your help!
  • 17. Let’s be responsible: we are the past of our descendents, and the future of our ancestors
  • 18.
  • 19.
  • 20. Comissió Europea 2012: 2012 és l’Any europeu de l’envelliment actiu i la solidaritat entre generacions European Commission 2012 : European Year for Active Ageing and Intergenerational Solidarity Catalunya a Europa
  • 21.
  • 22.
  • 23. Plurilingüisme a l’escola Llengua d’acollida, aprenentatge i convivència Català (Occità) Llengües complementàries Àrab Amazic Bangla Neerlandès Portugués Romanès Ucraïnès Urdú Xinès Llengües curriculars Català (Lleng.Occitana) Castellà Anglès Francès Alemany Italià Auxiliar de conversa a l’aula
  • 24. La llengua catalana Població: 7.535.106 habitants (2011) 15.96% de la població d’Espanya
  • 25. La diversitat és un valor en perill
  • 26. Hi ha unes 5500 llengües al món… però unes 8-10 % desapareixen cada any! Source: « Halte à la mort des langues » Claude Hagège Quan una llengua desapareix, tota una cultura es perd, amb la seva identitat col·lectiva, única i irrepetible 20 % tenen un estat propi 25 % tenen garantida la continuïtat en tres generacions En 50 anys 3000 llengües poden desaparèixer
  • 27. Les llengües: per creixer, per viure i per conviure Tradició i cultura Eina de cognició i creativitat Lligams emocionals Estudi a l’escola Garantia de convivència Relacions econòmiques i laborals Identitat social i cultural
  • 28. Parlar, escoltar, llegir, escriure i conversar: ens comuniquem en diverses llengües
  • 29. Conversar és aprendre a conviure “ Palem, parlem, parlem... parlem avui, per què ningú hagi que plorar demà”. Gràcies per la vostra ajuda!
  • 30.  
  • 31.
  • 32.
  • 33. Comisión Europea 2012: 2012 es el Año europeo del envejecimiento activo y la solidaridad entre generaciones European Commission 2012 : European Year for Active Ageing and Intergenerational Solidarity Cataluña en Europa
  • 34.
  • 35.
  • 36. Plurilingüismo en la escuela Lengua de acojida, aprendizaje y convivencia Catalán (Occitano) Lenguas complementarias Árabe Amazig Bengalí Neerlandés Portugués Rumano Ucraniano Urdú Chino Llenguas curriculares Catalán (Occitano) Castellano Inglés Francés Alemán Italiano Auxiliar de conversación
  • 37. La lengua catalana Población: 7.535.106 habitantes (2011) 15.96% de la población de España
  • 38. La diversidad es un valor en peligo
  • 39. Hay unas 5500 lenguas en el mundo… ¡pero unas 8-10 % desaparcen cada año! Source: « Halte à la mort des langues » Claude Hagège Cuandon una lengua desaparece, toda una cultura se pierde, com su identidad colectiva, única e irrepetible 20 % tienen un esdo propio 25 % tienen garantizada continuidad en tres generaciones En 50 años 3000 lenguas pueden desaparecer
  • 40. Las lenguas: para crecer, para vivir y para convivir Tradición y cultura Cognición y creatividad Lazos emocionales Estudio en la escuela Garantía de convivencia Relación económica y laboral Identidad social y cultural
  • 41. Hablar, escuchar,escribir, leer y dialogar: nos comunicamos en diversas lenguas
  • 42. Conversar es aprender a convivir “ Hablemos, hablemos, hablemos... ...hablemos hoy, para que nadie tenga que llorar mañana”. ¡Gracias por vuestra ayuda!
  • 43.  
  • 44.

Editor's Notes

  1. La coherència i la continuitat educativa han de ser un continuum en tot el procés d‘aprenentatge i desenvolupament de l’alumnat
  2. La coherència i la continuitat educativa han de ser un continuum en tot el procés d‘aprenentatge i desenvolupament de l’alumnat
  3. La coherència i la continuitat educativa han de ser un continuum en tot el procés d‘aprenentatge i desenvolupament de l’alumnat