Lorenzo, N., de la Fuente, R. (2023) Aplica Solucions! Eduquem pels reptes d'avui, construïm el nostre futur. SCP-IEC. Barcelona, 25 Abril 2023

1. Eduquem pels reptes d’avui,
construïm el nostre futur
scp@iec.cat
@SCP_IEC
SOLUCIONS!
nlorenzo@xtec.cat
rfuente@xtec.cat
SCP-IEC Barcelona, 25 Abril 2023

2. Del projecte FEP…
en el marc de les actuacions de l’IEC
i dels horitzons de futur…
Resum del projecte, 2017-2020:
https://www.slideshare.net/nlorenzo/reptes-compartits-horitzons-comuns
https://es.slideshare.net/nlorenzo/termmetre-lingstic-un-eina-de-recerca-per-la-prctica-docent
2011-2012: Plantejament inicial:
https://blogs.iec.cat/scp/wp-content/uploads/sites/13/2011/09/Mari.pdf
https://blogs.iec.cat/scp/wp-content/uploads/sites/13/2011/09/Gomez.pdf
https://blogs.iec.cat/scp/wp-content/uploads/sites/13/2017/11/2017_12_11-04.jpg
2017
2014 2018
https://per.espais.iec.cat/2018/04/
2014
2011
2021
Horitzó 2020

3. Del projecte FEP… al projecte APLICA,
en el marc de les actuacions de l’IEC
i dels horitzons de futur
https://es.slideshare.net/nlorenzo/termmetre-lingstic-un-eina-de-recerca-per-la-prctica-docent
Horitzó 2030
... i ara què?

4. Productes i resultats
https://es.slideshare.net/nlorenzo/termmetre-lingstic-un-eina-de-recerca-per-la-prctica-docent
Eines Evidències
som una organització que aprèn
Orientacions

5. Les desigualtats que es mantenen (2023)
Horitzó 2020
... i ara què?
... i ara què?

7. 1- Horitzó 2030
Nous reptes,

8. 2- Noves estratègies
Nous reptes,
noves estratègies,
1- Horitzó 2030

9. 3- Projectes
Nous reptes,
noves estratègies,
nous projectes
1- Horitzó 2030
2- Noves estratègies
... i ara què?

10. Volem un nou projecte de recerca en acció:
contextualitzat, adaptatiu, àgil, transferible
2023-2024
Accions
-Orientació
-Comunicació
-Transparència
Resultats
-Investigació
-Innovació
-Transferència
Suport
-Universitari
-Institucional
-Multifactorial
Reconeixement
-Educatiu
-Acadèmic
-Professional
2024-2025
1-Equip
-
Transformador
-Multisectorial
-Sostenible
2-Escoles
-Inclusives
-En-xarxades
-Diversificades
3-Eines
-Contrastades
-Accessibles
-Específiques
4-Formació
-Diversificada
-Experta
-P2P en acció

11. Tenim al nostre abast el somni
i l’energia per fer-lo realitat!

12. Projectes d’escola contextualitzats
1.Autovaloració: On som?
2.Objectius: On volem anar?
3.Evidències: Què cal fer?
4.Pràctiques: Fem-ho!
Observació 360º
Etapes assolibles
Factors de transformació
Comunitat en xarxa

13. Canvi?
Innovació?
Transformació?
La transformació educativa no és
únicament una transformació digital…

14. Volem adoptar el què ens agrada
ApS-UE de micro acreditacions: Projecte Scotdec
Global issues, Global subjects project funded by the European Union.
https://scotdec.org.uk/resources/explore-the-global-goals-17-activities-for-primary-schools/
Projectes Curriculum
Activitats
Acreditació

15. Volem adaptar el què funciona:
Pràctiques informades: Projecte EIPSI
Xarxa Agile
Autoformació
Informació 4.0
Inclusió
https://digitalsocietyschool.shop/product/spanish-eipsi
https://www.slideshare.net/nlorenzo/eipsiuabformacio-difusio-sgienlgfbmpdf
https://eipsi-project.eu/the-team/

16. Volem crear el què encara no ha fet ningú
per una ciutadania oberta al món i
arrelada al territori. Projecte APLICA
1.L’alumnat avalua
Els seus aprenentatges
El seu progrés
2.Els equips investiguen Els processos educatius
Els resultats
3.Els docents transformen Les eines de personalització
Les evidències d’èxit
4.Els centres comparteixen Les noves estratègies
Els models més eficients

17. Injustícies
Catalunya Press https://www.catalunyapress.cat/images/showid2/3726057?w=1200&zc=4
Emergències
Google: Pantà de Sau https://elmon.cat/app/uploads/sites/15/2023/01/1356601a-b84c-43cf-81be-
f24dc4889521-420x280.jpg
Expectatives
https://trakbond.com/blog/wp-content/uploads/2018/11/Parent-and-child-going-to-school.jpg
Tenim un futur incert

18. https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fhabilis.ro-botica.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2023%2F03%2FGettyImages-1458155158.jpg&tbnid=b17W4utFLUN-uM&vet=12ahUKEwjY_KHytrH-AhVBokwKHX2_AEIQMygVegUIARDOAQ..i&imgrefurl=https%3A%2F%2Fhabilis.ro-botica.com%2Fel-chat-gpt-ja-es-una-nova-eina-educativa-apren-a-fer-la-
servir%2F&docid=d4tAYF--tKfd8M&w=1080&h=734&q=la%20intel%C2%B7lig%C3%A8ncia%20artificial%20ha%20arribat%20a%20l%27escola&ved=2ahUKEwjY_KHytrH-AhVBokwKHX2_AEIQMygVegUIARDOAQ
... i noves tecnologies per descobrir!

19. Pràctica reflexiva
i investigació - acció
La intel·ligència artificial ha arribat a l’educació per
quedarse: gestió, personalització, recerca…

20. Preguntem-ho al ChatGPT...
https://diaridigital.urv.cat/wp-content/uploads/2023/01/chat-gpt-pregunta-universitats_002.jpg
Quin projecte
ens cal?

21. Cal consolidar
el discurs
plurilingüe...?
(...les eines de #IA
semblen més
assenyades que
algunes persones!)
OpenAI (2023) ChatGPT prompt: La pluralitat lingüística i cultural és un be
patrimonial que s’ha de conservar. Dóna’m cinc raons clares i importants per fer-
ho amb la llengua catalana. 15 març, 2023.

22. Cal fer
projectes
catalans amb
IA i ODS?...
(...les eines d’IA
aporten un bon
argumentari !)
OpenAI (2023) ChatGPT prompt: La pluralitat lingüística i cultural és un be
patrimonial que s’ha de conservar. Dóna’m cinc raons clares i importants per fer-
ho amb la llengua catalana. 15 març, 2023.

23. Cal repensar
l’ús de les
tecnologies?
(...les eines d’IA
estalvien feina!)
OpenAI (2023) ChatGPT prompt: La pluralitat lingüística i cultural és un be
patrimonial que s’ha de conservar. Dóna’m cinc raons clares i importants per fer-
ho amb la llengua catalana. 15 març, 2023.

24. Integració de projectes centrats en l’alumne
Models ntegrats
i híbrids,
d’investigació i
acció.
Be Challenge: https://bechallenge.io/features

25. 4-Complim els objectius
i analitzem l’impacte
en l’aprenentatge
1-Seleccionem
objectius dels ODS
3-Coordinem
actuacions, equips, i
documentació
d’aprenentatge
2-Seleccionem
un espai d’acció
solidària a l’entorn
Implica
Aplica

26. Cal implicar els aprenents a l’escola
per partocipar en el món real: Aps…
https://www.compromisoempresarial.com/wp-content/uploads/2018/04/ODS-latinoamerica-caribe-2.jpg
https://i.pinimg.com/564x/11/83/99/1183997537de71649495430d2a14219b.jpg

27. Cal aplicar els aprenentatges a la vida real
amb tecnologies emergents: #AI…
https://www.compromisoempresarial.com/wp-content/uploads/2018/04/ODS-latinoamerica-caribe-2.jpg

28. https://iesalc.unesco.org/wp-content/uploads/2023/04/ChatGPT-and-Artificial-Intelligence-in-higher-education-Quick-Start-guide_EN_FINAL.pdf
Cal replicar els criteris ètics
entorns tecnològics

29. Cal un desenvolupament
pedagògic responsable

30. Som en un context VICA (en anglès: VUCA)
•Volatilitat
•Incertesa
•Complexitat
•Ambigüitat
CONEIXEMENT i COMPRENSIÓ PROFUNDA
CONTROL
DE
DECISIONS
U.S. Army War College: Military Education In A Democracy. Judith Hicks Stiehm. Copyright Date: 2002
Imatge adaptada de: https://www.researchgate.net/publication/354794516/figure/fig1/AS:1071307764551680@1632431083525/VUCA-timeline-From-The-VUCA-Leader-by-V-Brodie-2018.png
Decisions
Coneixement

31. Fonamentades en
la pedagogia científica
Què vull fer
Què implica
Com ho aplico
Volició
Cognició
Ètica
Maria Montesori, School garden. https://cdn.theatlantic.com/media/mt/national/montessorigarden.jpg
Foto: Paola Trabalzini, School garden. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1078117.pdf
Pathos
Logos
Ethos
Pensament crític
i competencial
Construcció
procedimental i social
Activació d’emocions
i ansietats
DUA

32. Cal crear
un nou relat educatiu...
1- Què sé, qué se fer
2- Com ho sé, com ho faig
3- Què ens cal per saber més, i per fer-ho millor Escola Bressol Sol Solet. https://www.escolabressol-solsolet.org/projecte-educatiu/escola-verda/
4- Què puc aprendre per millorar el món
5- Quines complicitats puc construir a l’entorn
6- Com sumem el què sabem, per un món més ètic i
sostenible.
CEIP, Teresa Claramunt. https://apliense.xtec.cat/prestatgeria/a8053492_571/llibre/

33. La realitat
és ben diferent
77,2
41
79,2
36,2
90,3
26,5
83,9
23,5
16,7
85,1
20,8
85,2 84 85,5
82,7 81,7
26,6
25
24,2
20,3
Consell Superior d’Avaluacio, Catalunya 2022. http://csda.gencat.cat/ca/arees-actuacio/publicacions/tast-dades/2022-setembre/
...“Això ja ho fem!” El docent crea
l’examen
L’alumnat
s’autoavalua

34. Cerquem complicitats per la formació…

35. Col·laboració i
confiança
L’aprenentatge requereix vincles i relacions

37. Indagació i estat inicial dels ODS

38. Suport Formació i assessorament expert

39. Espais i experiències compartides
Xarxes
https://blogs.iec.cat/scp/page/7/

40. Resultats i evidències d’èxit
Recerca

41. Crear un ecosistema
transformador
Propostes formatives concretes i diversificades

42. Per construir un ecosistema transformador
cal connectar i alinear tots els nivells
42
3-Cultura ètica: Construcció de valors i principis que generin
horitzonts compartits i accions d’impacte a curt, mig i llarg termini.
2-Polítiques responsables: Decisions compartides de canvi en
l’organització escolar, les metodologies didàctiques i les estratègies
d’aula, coherents amb les necessitats detectades.
1-Pràctiques sostenibles: Desenvolupament de recursos,
estratègies i accions d’innovació per la transferència de pràctiques
rellevants d’innovació i el desenvolupament professional dels docents

43. Incertesa en les noves expectatives
Laso, Esteban (2010). La confianza como encrucijada: cultura, desarrollo y corrupción. Athenea Digital, 17, 97-117.
http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital/article/view/654.
Qualitat
sostenible

44. El nou missatge? Una educació sostenible
3-D Transformation Society Matrix. (2022)
(With permission, for educational purposes)
Personalització
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSDhabPXXQITKi4Pq61R0hEBb3FH2yF_yBbNw&usqp=CAU
Ètica
Idea visual de Chris Brown, Projecte EIPSI Idea visual de Ray Gallon, Transformation Society
https://www.puntronic.com/cdnassets/productos/ORBKF200/EM_ORBKF200-01.jpg
Producte
https://www.semana.com/resizer/dn4WR2fg-PLXyxTafUnRk7BYvJY=/arc-anglerfish-arc2-prod-
semana/public/ZLSZE6DAZZD37F25ROE57HPV3U.jpg
Sostenibilitat
Qualitat
https://www.domotica.app/cafetera-nespresso-bluetooth/
Procés

45. Què volem fer?
Crear una educació millor
...i treballa per a fer-ho possible

46. https://cdn6.aptoide.com/imgs/2/b/3/2b34569ff73e0d0bf5cc59df4c058316_screen.png?h=464
Què volem fer?
Repensar el paper de l’educació
...i treballar per a fer-ho possible

47. PROJECTES D’INTEGRACIÓ CURRICULAR
EN ELS ÀMBITS DELS ODS
scp@iec.cat
@SCP_IEC
nlorenzo@xtec.cat
rfuente@xtec.cat

48. Transformació ètica
Projectes de centre solidaris, àgils i flexibles.

49. Evidències
d’ensenyament i aprenentatge
Evidència de millora
Tecnologia útil i a l’abast
Pedagogia humanista
Processos participatius
Inclusió i solidaritat
Dignitat i respecte
Sostenibilitat
Innovació Transferible
Educació Transformadora

50. Diagnosi de centre
evidències d’èxit
expectatives de millora
Reconeixement amb
Microcredits APLICA-ODS

51. El Model de centre canvia…

52. El Treball d’aula
s’amplia…
València, ApS: https://staperpetua.org/linformatiu/images/stories/637/residuzero_comunitari_9371a.jpeg
ApS
https://diarifp.cat/wp-content/uploads/sites/34/2023/01/orientacio.jpg
Orientació
https://agora.xtec.cat/iesantanna-premiadedalt/wp-content/uploads/usu517/2021/05/petita-6.jpg
Creativitat

53. Els contextos… creix el seu valor com recurs educatiu

54. Recursos i itineraris
Parelles Lingüístiques, APEI / APES
Famílies col.laboradores…

55. Xarxes educatives i
institucions locals
ESCOLES ASSOCIADES A LA
UNESCO

56. Les orientacions institucionals:
DIBA, UNESCO, OCDE…
RECURSOS ODS
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377251
https://fundaciobofill.cat/publicacions/els-algorimes-a-examen
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379376
EINES IA -XTEC

57. La Internacionalització educativa i digital

58. Nous Currículums: sis vectors transversals
PRINCIPIS
DE QUALITAT
Cal vectoritzar
l’educació
amb eixos
que realment
importen

59. Entorns virtuals i real: Cultura i Natura educadora
APRENENTATGE INTEGRAL Aprenentatge a l’entorn

60. Transformar per millorar i consolidar la qualitat
https://www.escolaindustrial.org/wp-content/uploads/2021/05/skills_fusta_2021_4-600x800.jpg

61. Transferència i Sostenibilitat dels Projectes:
Creativitat
Yong Zhao,
Barcelona, 19 d’Abril 2023

62. Preguntes i suggeriments:
Escriviu-nos al Twitter!
@SCP_IEC
https://yellrobot.com/wp-content/uploads/2018/06/https-_blogs-images.forbes.com_bernardmarr_files_2018_06_AdobeStock_182345619-1200x800-768x512.jpg
Moltes gràcies!

63. Eduquem pels reptes d’avui,
construïm el nostre futur
scp@iec.cat
@SCP_IEC
SOLUCIONS!
nlorenzo@xtec.cat
rfuente@xtec.cat
SCP-IEC Barcelona, 25 Abril 2023