La presentazione è stata realizzata da Claudia Ceccarelli, Isabella Garofolo, Giulia Gori, Giorgia Paolucci nell’ambito di un’attività di webquest coordinata dal Prof. Pietro Volpones.
Insieme alle presentazioni, gli studenti hanno realizzato l’ebook “Razionalismo ed empirismo”, reperibile al seguente indirizzo web: http://www.liceovailati.it/doceboKms/index.php?modname=documents&op=documents
La presentazione è stata realizzata da Claudia Ceccarelli, Isabella Garofolo, Giulia Gori, Giorgia Paolucci nell’ambito di un’attività di webquest coordinata dal Prof. Pietro Volpones.
Insieme alle presentazioni, gli studenti hanno realizzato l’ebook “Razionalismo ed empirismo”, reperibile al seguente indirizzo web: http://www.liceovailati.it/doceboKms/index.php?modname=documents&op=documents
La presentazione è stata realizzata da Emanuele Degli
Esposti, Marco Bernoni, Pierluigi Sensoli, Chiara Viti
nell’ambito di un’attività di webquest coordinata dal Prof.
Pietro Volpones
La presentazione è stata realizzata da Emanuele Degli
Esposti, Marco Bernoni, Pierluigi Sensoli, Chiara Viti
nell’ambito di un’attività di webquest coordinata dal Prof.
Pietro Volpones
Liceo scientifico "G. Vailati" Presentazione realizzata da A. De Angelis, S. del Pidio, L. Galieti, G. Pantani nell'ambito di un'attività di webquest coordinata dal Prof. P. Volpones
Vi sono alcune domande fondamentali a cui vorremmo un giorno poter rispondere: siamo soli nell’universo? Ci sono altre forme di vita, eventualmente intelligenti, su altri mondi? E’ possibile, o sarà mai possibile, entrare in contatto con esse?
Nel corso dei millenni queste domande hanno affascinato grandi pensatori, filosofi, mistici e uomini di scienza. Gli strumenti adottati per cercare risposte erano la pura speculazione e l’immaginazione. In mancanza di dati certi, la soluzione non poteva che dipendere dal modo di pensare di chi si poneva la questione. Così, accanto ad Epicuro e Giordano Bruno, convinti dell’esistenza di altri mondi abitati da esseri simili a noi, altri come Aristotele negavano tale possibilità.
Idee sull'Universo - Dal Sistema Solare al Big BangCorrado Ruscica
Così come ogni storia ha un suo inizio, anche l’Universo ha una sua storia che comincia circa 13-14 miliardi di anni fa quando un evento singolare generò lo spazio, il tempo e la materia che osserviamo oggi sottoforma di pianeti, stelle, galassie, e persino la vita stessa. Per migliaia di anni le nostre conoscenze sull’Universo sono state raccolte e tramandate grazie alle osservazioni e ai testi scritti mediante i quali abbiamo potuto apprendere come tutto sarebbe cominciato. Ancora oggi si tratta di un lavoro che continua e che affascina non solo gli scienziati ma anche la gente comune.
Tratto da "Idee sull'Universo" di Corrado Ruscica
I climi sul pianeta. Fattori, elementi e classificazione. Per esercitarsi, usare l'Atlante "Marble" (leggere post su La Scuoleria http://scuoleria.blogspot.com/2010/10/geografia-studiare-con-kde-marble.html )
2. Perché fu una “rivoluzione”?
Perché si comincia a studiare la Natura in maniera diversa
Come?
Attraverso…
-…l’osservazione diretta dei fenomeni
- … l’esperimento
- … l’utilizzo di calcoli e ragionamenti matematici
3. Come “funzionava” prima?
Ci si basava sulle teorie dei filosofi antichi (soprattutto
Aristotele) e/o sulle Sacre Scritture (La Bibbia) -> E chi
andava contro le “scritture” era (ovviamente) un eretico
4. Tutto iniziò con Copernico
-Attraverso il metodo sperimentale e scientifico DIMOSTRO’ – parola
chiave – che:
* La Terra gira intorno al Sole
Ciò andava contro alla teoria dell’antico filosofo
Tolomeo (367 a.C. ca. – 283 a.C.) e che, in
seguito, venne presa per buona anche dalla Chiesa;
ovvero:
- La Terra è al centro dell’Universo e tutto il resto
(Sole compreso) gira intorno ad essa.
7. Johannes Keplero (1571-1630)
• Studiando il movimento dei pianeti, scoprì che essi
descrivono orbite ellittiche intorno al Sole
• I risultati di questa ricerca dettero vita alle “3 Leggi di
Keplero”, ancora oggi valide in Astronomia
8. Galileo Galilei (1564 – 1642)
A lui si devono:
- L’invenzione del primo telescopio, il cannocchiale
- La scoperta dei crateri lunari
- La scoperta delle macchie solari
- La scoperta dei satelliti di Giove
- Un ulteriore consolidamento della teoria copernicana
9. Le teorie di Galileo non piacevano
a tutti…
… per questo venne
condannato dalla
Chiesa e costretto ad
abiurare alle proprie
teorie scientifiche.
11. Ma non possiamo dimenticare un
protagonista importante…
Giordano Bruno (1548-1600)
12. Giordano Bruno
-E’ un monaco domenicano che scrive opere filosofiche.
- E’ un sostenitore della teoria copernicana.
- Ha simpatia per la Riforma di Lutero, pur senza aderirvi.
- E’ un sostenitore del primato della Ragione.
- Per questo motivo verrà processato dall’Inquisizione, condannato e arso vivo in
Campo dei Fiori a Roma nel 1600.
- I suoi libri verranno posti all’Indice.
13. Un pensiero chiave
« Verrà un giorno che l'uomo si sveglierà
dall'oblio e finalmente comprenderà chi è
veramente e a chi ha ceduto le redini della
sua esistenza, a una mente fallace,
menzognera, che lo rende e lo tiene
schiavo... l'uomo non ha limiti e quando un
giorno se ne renderà conto, sarà libero
anche qui in questo mondo » (Giordano
Bruno)
14. Precisazione
Le informazioni, i testi inseriti e le immagini
di questa presentazione sono forniti
esclusivamente a titolo indicativo e a
scopo didattico (Legge 22 aprile 1941 n.
633, art. 70 comma 1 bis).