Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Kurikulum adaptif merupakan kurikulum nasional yang diadaptasi berdasarkan kondisi siswa dan lingkungan belajar mengajar. 2. Kurikulum adaptif dapat dilakukan dengan 5 cara yaitu ekshalasi, duplikasi, substitusi, modifikasi, dan omisi. 3. Kurikulum adaptif di masa pandemi Covid-19 melibatkan modifikasi komponen kurikulum nasional seperti tujuan, isi, pro

1. ADAPTIVE
CURRICULUM
Lisda Hilya
Kurikulum Adaptif

2. the impact of the Covid-19 Pandemic

3. Perubahan Paradigma Belajar Mengajar

4. School Curriculum?

5. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu
(UU Sisdiknas 2003 Bab 1 Pasal 1)

6. Kurikulum Adaptif
Kurikulum yang dimodifikasi dan diadaptasi
sesuai dengan situasi, kondisi, dan kebutuhan di
lapangan.

7. Curriculum adaptations refer to efforts to modify in the
way in which content is presented or content in which the
learner engages with the responds to in the curriculum.
Lee, dkk (2006)

8. Kurikulum adaptif merupakan kurikulum nasional yang
diadaptasi melalui penyesuaian unsur-unsur kebutuhan
atau kondisi, kemampuan dan keterbatasan peserta didik
Laila yang dikutip dalam Thaariq & Wedi (2020)

9. 5 Cara Adaptasi Kurikulum
(Melinda, 2013)
Ekshalasi Duplikasi Substitusi
Modifikasi Omisi
1 2 3 4 5

10. Covid-19 Pandemic
Adaptive Curriculum
Inclusive School

11. Kurikulum adaptif merupakan
bagian dari gerakan menuju
pendekatan student-centered yang
dimulai pada tahun 1970an untuk
pendidikan profesi kesehatan.
(Davis & Karunathilake, 2004)

12. Kurikulum mengakui bahwa siswa bukanlah kelompok yang
homogen tetapi berbeda dalam gaya belajar, minat, potensi,
dan kemampuan.

13. Kurikulum Adaptif di Masa Pandemi Covid-19
merupakan modifikasi dari Kurikulum Nasional
yang dikembangkan berdasarkan komponen
kurikulum (tujuan, isi, proses, evaluasi)

14. Tetap
mengacu pada
Kurikulum
Nasional
1
Menggunakan
kurikulum
darurat
2
Melakukan
penyederhanaan
kurikulum
secara mandiri
3
Dikutip dari kompas.com (Agustus 2020), Mendikbud Nadiem
Makarim menyampaikan, sekolah memiliki tiga opsi kurikulum yang
dapat diambil dalam kondisi darurat atau kondisi khusus, yaitu:

15. 1
4
2
5
3
RELEVANSI
PKATIS/EFISIENSI
FLEKSIBILITAS
EFEKTIVITAS
KONTINUITAS
PRINSIP
UMUM
PENGEMBANGAN
KURIKULUM
(Sukmadinata, 2004)

16. Tujuan
Pendidikan
1
Isi/Konten
Pendidikan
2
Proses
Pembelajaran
3
Media dan
Alat Bantu
Pembelajaran
Evaluasi
4 5
Berkaitan dengan pengembangan komponen-komponen kurikulum
PRINSIP KHUSUS PENGEMBANGAN KURIKULUM
(Sukmadinata, 2004)

17. Davis, Mergery H., & Karunathilake, Indika. 2004. Journal of Medical Teacher. "The Adaptive Curriculum", Vol. 26 (6),
p. 501-503.
Harususilo, Y. E.. 2020. "Kurikulum Darurat, Sekolah Bisa Pilih 3 Opsi Kurikulum Ini". [Online]. Available: https://
edukasi.kompas.com/read/2020/08/08/114558171/kurikulum-darurat-sekolah-bisa-pilih-3-opsi-kurikulum
-ini?page=all (Accessed on 5 May 2021)
Lee, S., et al. (2006). Journal of Education and Training in Developmental Disabilities. "Curriculum Augmentation and
AdaptationStrategies to Promote Access to the General Curriculum for Students with Intellectual and
Developmental Disabilities", Vol. 41(3), p. 199-212.
Melinda, Eli Sari. 2013. Pembelajaran Adaptif Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta : Luxima Metro Media.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2004. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya
Thaariq, Z. Zufar A., & Wedi, Agus. 2020. Jurnal Kiprah. "Model Adaptive Blended Curriculum (ABC) sebagai Inovasi
Kurikulum dalam Upaya Mendukung Pemerataan Pendidikan", Vol. 8 (2), p. 91-104
Depdiknas. 2003. Undang-Undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
All images are free from Canva.com
References