Dokumen tersebut membahas mengenai teknologi informasi dan komunikasi, peranannya dalam berbagai bidang, perkembangannya di Indonesia, serta keuntungan dan kerugian dari penggunaannya. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan definisi dan contoh teknologi informasi dan komunikasi, peran pentingnya dalam pendidikan, ekonomi, pertanian, politik, kesehatan, pemerintahan, dan kebudayaan, serta dampak positif dan negat
Makalah ini membahas tentang penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran, mulai dari pengertian TIK, sejarah perkembangannya, penerapannya dalam pendidikan di Indonesia, jenis-jenis media berbasis TIK seperti e-book dan e-learning, serta manfaat dan dampak TIK dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan, meliputi sejarah perkembangan TIK di Indonesia dan dunia, komponen-komponen TIK, serta pentingnya penerapan TIK dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas mengenai teknologi informasi dan komunikasi, peranannya dalam berbagai bidang, perkembangannya di Indonesia, serta keuntungan dan kerugian dari penggunaannya. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan definisi dan contoh teknologi informasi dan komunikasi, peran pentingnya dalam pendidikan, ekonomi, pertanian, politik, kesehatan, pemerintahan, dan kebudayaan, serta dampak positif dan negat
Makalah ini membahas tentang penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran, mulai dari pengertian TIK, sejarah perkembangannya, penerapannya dalam pendidikan di Indonesia, jenis-jenis media berbasis TIK seperti e-book dan e-learning, serta manfaat dan dampak TIK dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan, meliputi sejarah perkembangan TIK di Indonesia dan dunia, komponen-komponen TIK, serta pentingnya penerapan TIK dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas mengenai pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran pada program pascasarjana pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, mengembangkan keterampilan teknologi informasi, dan memperluas akses terhadap pendidikan. Syarat utama pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran adalah siswa dan
\"Tahun 2007 kita sudah memberikan akses ke lebih dari sepuluh ribu sekolah terutama SMA dan SMK, bahkan SD dan SMP pun sudah mulai online. Semua perguruan tinggi negeri sekarang sudah online dengan Jejaring Pendidikan Nasional (Jardiknas) dan lebih 100 perguruan tinggi swasta sudah online,\" kata Menteri Pendidikan Nasional Bambang Sudibyo
Teknologi informasi dan komunikasi cacasyafatassya
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, perkembangan, fungsi, dan tujuan dari teknologi informasi dan komunikasi. Teknologi informasi dan komunikasi adalah tempat yang menampung peralatan teknis yang digunakan untuk menyampaikan informasi, dan terbagi menjadi teknologi informasi dan komunikasi. Fungsinya antara lain memudahkan transaksi, komunikasi, akses informasi, dan pekerjaan. Tujuannya adalah sebagai solusi masal
Perang Korea terjadi antara Korea Utara yang didukung Tiongkok dan Uni Soviet melawan Korea Selatan yang didukung Amerika Serikat, berlangsung dari 1950-1953. Perang ini berakhir dengan gencatan senjata tetapi tanpa perdamaian resmi, meninggalkan Korea terbagi menjadi dua negara.
Perang Korea terjadi antara Korea Utara dan Korea Selatan dari 1950-1953. Perang ini merupakan konflik proxy antara Amerika Serikat yang mendukung Korea Selatan melawan Uni Soviet dan Tiongkok yang mendukung Korea Utara. Perang ini mengakibatkan korban jiwa besar di kedua belah pihak dan membawa dampak politik serta ekonomi jangka panjang bagi Korea Utara dan Korea Selatan.
Mata kuliah Statistik Pendidikan ini membahas konsep statistik deskriptif dan inferensial serta pengolahan data dengan komputer untuk mahasiswa PGMI IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Mata kuliah ini terdiri dari 16 pertemuan yang mencakup distribusi frekuensi, ukuran tendensi pusat, variabilitas, korelasi, pengujian hipotesis, dan pengolahan data menggunakan SPSS.
Dokumen tersebut membahas mengenai pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran pada program pascasarjana pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, mengembangkan keterampilan teknologi informasi, dan memperluas akses terhadap pendidikan. Syarat utama pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran adalah siswa dan
\"Tahun 2007 kita sudah memberikan akses ke lebih dari sepuluh ribu sekolah terutama SMA dan SMK, bahkan SD dan SMP pun sudah mulai online. Semua perguruan tinggi negeri sekarang sudah online dengan Jejaring Pendidikan Nasional (Jardiknas) dan lebih 100 perguruan tinggi swasta sudah online,\" kata Menteri Pendidikan Nasional Bambang Sudibyo
Teknologi informasi dan komunikasi cacasyafatassya
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, perkembangan, fungsi, dan tujuan dari teknologi informasi dan komunikasi. Teknologi informasi dan komunikasi adalah tempat yang menampung peralatan teknis yang digunakan untuk menyampaikan informasi, dan terbagi menjadi teknologi informasi dan komunikasi. Fungsinya antara lain memudahkan transaksi, komunikasi, akses informasi, dan pekerjaan. Tujuannya adalah sebagai solusi masal
Perang Korea terjadi antara Korea Utara yang didukung Tiongkok dan Uni Soviet melawan Korea Selatan yang didukung Amerika Serikat, berlangsung dari 1950-1953. Perang ini berakhir dengan gencatan senjata tetapi tanpa perdamaian resmi, meninggalkan Korea terbagi menjadi dua negara.
Perang Korea terjadi antara Korea Utara dan Korea Selatan dari 1950-1953. Perang ini merupakan konflik proxy antara Amerika Serikat yang mendukung Korea Selatan melawan Uni Soviet dan Tiongkok yang mendukung Korea Utara. Perang ini mengakibatkan korban jiwa besar di kedua belah pihak dan membawa dampak politik serta ekonomi jangka panjang bagi Korea Utara dan Korea Selatan.
Mata kuliah Statistik Pendidikan ini membahas konsep statistik deskriptif dan inferensial serta pengolahan data dengan komputer untuk mahasiswa PGMI IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Mata kuliah ini terdiri dari 16 pertemuan yang mencakup distribusi frekuensi, ukuran tendensi pusat, variabilitas, korelasi, pengujian hipotesis, dan pengolahan data menggunakan SPSS.
Ainur & andika masalah sosial dan manfaat sosiologi - copyAinur
1) Dokumen tersebut membahas tentang pengertian masalah sosial, klasifikasi masalah sosial, ukuran-ukuran sosiologi terhadap masalah sosial, beberapa masalah sosial penting, pemecahan masalah sosial, dan manfaat sosiologi.
Dokumen tersebut merangkum profil negara Korea Selatan, termasuk sistem pemerintahan, pemilu, dan kepartaian. Korea Selatan adalah negara demokrasi presidensial dengan Presiden sebagai kepala negara dan perdana menteri sebagai kepala pemerintahan. Pemilu diselenggarakan secara terbuka untuk memilih presiden dan parlemen. Sistem partai didominasi oleh dua partai besar.
berdasarkan buku ips kelas 8, tetapi animasi belum saya berikan. dan presentasi ini cocok sebagai bahan ajar karna lengkap dengan peta konsep bahasa yang mudah dimengerti dan ringkas.
Presentasi Sosiologi dengan materi "Permasalahan Sosial" untuk kelas 11 IPS Kurikulum 2013. Lihat versi interaktifnya dengan mengunjungi web kami di www.fahdisjro.com
Dokumen tersebut merangkum pengertian sosiologi sebagai ilmu yang mempelajari fenomena sosial masyarakat, termasuk objek, tujuan, sejarah perkembangan, dan masalah-masalah sosial yang dihadapi masyarakat beserta penyebabnya.
DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKANMr Arieve
Saat ini di Indonesia TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) sangat berkembang pesat. Dengan pesatnya perkembangan TIK tentu saja ada dampak negatif dan positif. TIK saat ini juga sangat berpengaruh terhadap pendidikan di Indonesia. salah satu butir
Perlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICTMeutia Anis
Makalah ini membahas pentingnya guru SD menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT). ICT dapat memudahkan proses pembelajaran dan meningkatkan kualitas pendidikan. Namun, masih banyak guru dan sekolah yang belum mampu menggunakan ICT karena kurangnya penguasaan, infrastruktur, dan dukungan. Upaya peningkatan kapasitas guru dan sekolah perlu dilakukan demi kemajuan pendidikan di Indonesia
Makalah ini membahas tentang penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran, mulai dari pengertian TIK, sejarah perkembangannya, penerapannya dalam pendidikan di Indonesia, jenis-jenis media berbasis TIK seperti e-book dan e-learning, serta manfaat dan dampak TIK dalam pembelajaran.
Teknologi informasi dan komunikasi (ICT) memainkan peran penting dalam peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. ICT dapat memperluas akses ilmu pengetahuan, meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, dan memfasilitasi komunikasi antara siswa dan guru. ICT didefinisikan sebagai teknologi yang mencakup teknologi informasi dan komunikasi, yang berperan sebagai sumber belajar, alat bantu mengajar, dan fasilitator
Tugas akhir TIK membahas sejarah perkembangan TIK dalam pendidikan dan penerapannya dalam pembelajaran, khususnya bahasa. Dokumen ini menjelaskan lima fase perkembangan TIK dalam pendidikan dan manfaatnya untuk membuat pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik. TIK juga dapat memfasilitasi akses informasi yang luas dan mendukung pembelajaran seumur hidup.
Dokumen tersebut membahas konsep dan aplikasi e-learning serta potensi dan penghambat pengembangannya di Indonesia. E-learning didefinisikan sebagai proses pembelajaran menggunakan sarana elektronik seperti internet. Tujuannya antara lain meningkatkan akses dan kualitas pembelajaran serta efektivitas biaya. TIK dapat diaplikasikan sebagai media pembelajaran interaktif dan sarana publikasi penelitian. Potensi pengembangannya
Presentasi untuk bagaimana dalam satu kota/kab Disdik bersama Diskominfo membangun infratruktur pendidikan yang berbasis TIK.
Konsep ini sudah disampaikan dari tahun 2001 dan kemudian berkembang pada 2008 pada saat Michael Sunggiardi masuk ke Pustekkom Dikbud.
1. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan di Indonesia mulai berkembang sejak tahun 1970-an.
2. Perkembangan awal TIK di Indonesia meliputi pengiriman staf untuk belajar ke Amerika Serikat dan pembentukan jaringan kampus-kampus besar.
3. Booming internet di Indonesia terjadi pada tahun 1994 dan secara bertahap mulai dimanfaatkan oleh akademisi dan peneliti.
Makalah ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dalam mendukung kemajuan pendidikan di Indonesia. ICT dijelaskan sebagai media pembelajaran modern yang dapat memudahkan akses informasi dan interaksi jarak jauh. Makalah ini juga menyebutkan beberapa manfaat ICT bagi pendidikan, seperti meningkatkan mutu pendidikan dan kualitas sumber daya manusia.
Inovasi Pembelajaran Fisika Berbasis E-Learning memberikan latar belakang tentang manfaat teknologi dalam pembelajaran dan definisi e-learning. Teknologi dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif sementara e-learning memanfaatkan teknologi untuk mendesain, mengirimkan, dan memfasilitasi pembelajaran di mana saja. Internet telah memudahkan akses informasi dan perkembangan pendidikan di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis tulisan ilmiah seperti karya tulis ilmiah, artikel, opini, esai, feature, catatan hati, dan resensi. Dokumen tersebut menjelaskan format penulisan dan unsur-unsur yang harus ada dalam setiap jenis tulisan ilmiah tersebut.
Dokumen tersebut membahas model-model evaluasi kurikulum. Ada 4 pendapat yang menjelaskan berbagai model evaluasi kurikulum seperti CIPP, 3P, EPIC, dan model kuantitatif dan kualitatif. Pendapat terakhir menyarankan model CIPP yang lebih sesuai untuk evaluasi kurikulum nasional karena mempertimbangkan konteks, input, proses, dan hasil.
Perbandingan jenjang pendidikan formal di Indonesia dan Ukraina menunjukkan perbedaan sistem pelaksanaannya. Di Indonesia, teknis pelaksanaan pendidikan belum sepenuhnya efektif di lapangan, sedangkan Ukraina menerapkan sistem yang teratur dan terpusat dengan baik. Ukraina juga memiliki kebijakan yang mendukung akses pendidikan warganya, seperti aturan tentang batasan usia masuk sekolah yang tegas.
Dokumen tersebut membahas literasi visual dan berbagai strategi serta teknik yang dapat digunakan untuk mengembangkan literasi visual, seperti analisis visual, produksi presentasi visual, dan penggunaan alat bantu visual seperti storyboard, perangkat lunak presentasi, OHP, dan fotografi.
Dokumen tersebut membahas tentang produktivitas pendidikan dan peran teknologi pendidikan dalam meningkatkannya. Secara ringkas, dokumen menjelaskan definisi produktivitas pendidikan, komponen-komponennya, teknologi pendidikan, dan contoh aplikasi teknologi pendidikan untuk meningkatkan produktivitas pendidikan seperti program buku sekolah elektronik dan jejaring pendidikan nasional.
1. PENERAPAN TEKNOLOGI INFORMASI
DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM
BIDANG PENDIDIKAN DI NEGARA
KOREA SELATAN DAN INDONESIA
ANITA ADESTI
2011.25.13051
RABU 18 APRIL 2012
TP A PPS UNSRI
2. 1. PENDAHULUAN
LATAR
BELAKAN TUJUAN
G
RUMUSAN
MASALAH MANFAAT
3. PEMBAHASA
N
DEFINISI TEKNOLOGI :
teknologi adalah semacam
perpanjangan tangan manusia
untuk dapat memanfaatkan
alam dan sesuatu yang ada di
sekelilingnya secara lebih DEFINISI TIK:
maksimal. sebagai bagian dari ilmu
pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
secara umum adalah semua yang
teknologi berhubungan dengan
pengambilan, pengumpulan
(akuisisi), pengolahan,
penyimpanan, penyebaran, dan
penyajian informasi
4. TIK DALAM PENDIDIKAN
Saat ini pemanfaatan TIK dalam
pendidikan banyak terbantu
dengan teknologi internet, dimana
internet adalah sarana belajar
yang paling banyak digunakan saat
ini dalam pendidikan hal ini karena
pembelajaran berbasis teknologi
internet memberikan peluang
berinteraksi baik secara sinkron
(real time) maupun asinkron
(delayed)
5. PROFIL NEGARA
KOREA
Korea selatan adalah negara
yang terletak di asia timur
tepatnya di semenanjung korea.
Pada awalnya negara ini
Bentuk negara Korea selatan
merupakan satu negara utuh
adalah republik dengan sistem
yaitu Republik korea, tetapi
pemerintahan parlementer
sejak tahun 1948 republik korea
kepala negara presiden dan
pecah menjadi 2 negara yaitu
kepala pemerintahan perdana
korea selatan (Hanguk 한국 )
menteri.
dengan ibukota Seoul dan korea
utara (namchoson 남조선 Bahasa nasional bahasa korea
dengan ibukota Pyongyang. dengan aksara Hangeul, mata
Zona Demiliterisasi adalah uang won dan suku bangsa
mayoritas adalah korea dan cina.
daerah pembatas antara Korea
Utara dan Korea Selatan yang
terletak di Panmunjeom.
6. PETA NEGARA KOREA
SELATAN
BATAS NEGARA KOREA
SELATAN:
TIMUR : LAUT JEPANG
UTARA : RRC
BARAT : LAUT KUNING
TELUK
KOREA
SELATAN : LAUT CINA
TIMUR
7. .
TIK DALAM PENDIDIKAN
DI KORSEL
Pembangunan dari infrastruktur untuk
fasilitas TIK di pemeritah Korea mulai
digunakan pada tahun 1997 dan telah
mulai digunakan sebagai Rencana Tiga
Tahunan untuk Construction of ICT
Infrastructure periode 1997 – 1999. Tapi
kemudian telah diubah menjadi
Comprehensive Plan for ICT Use Elementary
and Secondary School untuk periode 1998 –
2000 pada tahu 1998
TIK Dalam Pendidikan Di Korea Berawal
Dari Tahun 1970 dengan program Cyber
21 dan White Paper di Institusi
Komputer Korea
8. PROGRAM TIK DALAM
PENDIDIKAN KOREA
SELATAN
Korean Educational Research and
Information Service atau (KERIS)
Research Information Service System
(RISS).
EDUNET mengarahkan sebuah
stasiun pendidikan untuk guru yang
membutuhkannya dalam
kelangsungan proses mengajar.
NEIS (National Education Information
System)
Jaringan internet ultra high-speed
yang telah berjalan sejak tahun 2005 .
9.
10.
11. TIK DALAM PENDIDIKAN DI
INDONESIA
Awal masuknya TIK dalam pendidikan di indonesia diwali
dengan masuknya internet pertama di indonesia bermula
pada awal tahun 1990-an, saat itu jaringan internet di
Indonesia lebih dikenal sebagai paguyuban network,
M. Samik-Ibrahim, Suryono Adisoemarta, Muhammad Ihsan, Robby
Soebiakto, Putu, Firman Siregar, Adi Indrayanto, Onno W. Purbo
merupakan beberapa nama-nama legendaris di awal pembangunan
Internet Indonesia di tahun 1992 hingga 1994. mereka yang
mempopulerkan beberapa jaringan internet mulai dari radio paket internet
sampai dengan jaringan jaringan penelitian Asia Internet Interconnection
Initiatives (AI3) di indonesia .
12. PROGRAM TIK DALAM
PENDIDIKAN INDONESIA
Sistem teleconference dalam pembelajaran
1 jarak jauh yang memanfaatkan ISDN
(Integrated Sevices Digital Network)
e-learning adalah semua yang mencakup
2 pemanfaatan komputer dalam menunjang
peningkatan kualitas pembelajaran
Jardiknas Schoolnet atau jejaring
pendidikan nasional zona sekolah adalah
3 salah satu dari empat zona jaringan yang
dibuat oleh Kementerian Pendidikan
Nasional Indonesia
•Perpustakaan elektronik (e-Library)
4
•Pemakaian email, blog blog pendidikan,
serta komputerisasi pada hasil ujian
nasional
13. PERBANDINGAN TIK
KORSEL & INDONESIA
Penerapan TIK dalam
pendidikan di korea selatan
sudah sangatlah baik, Di indonesia ada beberapa
terlihat dari pelaksanaan dan kendala yang menyebabkan
pemerataan pengaksesan TIK dan Internet belum
internet bagi semua warga dapat digunakan seoptimal
negaranya. Sebagai contoh mungkin. Seperti kurangnya
adanya kerjasama APEC SDM, perhatian
dengan Cyber Education pemerintah, akses yang
milik korea ICT Korea , masih terbatas, kepastian
Program KERIS yang sudah Hukum dan Dana
diakui dunia dll. pendidikan