berdasarkan buku ips kelas 8, tetapi animasi belum saya berikan. dan presentasi ini cocok sebagai bahan ajar karna lengkap dengan peta konsep bahasa yang mudah dimengerti dan ringkas.
Makalah ini membahas tentang sumber belajar dan media pembelajaran. Ia menjelaskan pengertian sumber belajar, manfaat, ciri-ciri, komponen, faktor-faktor, klasifikasi, dan pemilihan sumber belajar. Juga dibahas tentang komponen pembelajaran, tipe-tipe pembelajaran, dan pendekatan pembelajaran.
Disertasi ini membahas pengembangan model program kegiatan bermain berbasis kecerdasan jamak untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini. Penelitian ini dilakukan melalui 3 tahap yaitu survei awal, pengembangan model, dan uji coba model. Hasilnya adalah ditemukannya model baru program kegiatan bermain berbasis kecerdasan jamak beserta desain pembelajarannya untuk anak usia dini.
berdasarkan buku ips kelas 8, tetapi animasi belum saya berikan. dan presentasi ini cocok sebagai bahan ajar karna lengkap dengan peta konsep bahasa yang mudah dimengerti dan ringkas.
Makalah ini membahas tentang sumber belajar dan media pembelajaran. Ia menjelaskan pengertian sumber belajar, manfaat, ciri-ciri, komponen, faktor-faktor, klasifikasi, dan pemilihan sumber belajar. Juga dibahas tentang komponen pembelajaran, tipe-tipe pembelajaran, dan pendekatan pembelajaran.
Disertasi ini membahas pengembangan model program kegiatan bermain berbasis kecerdasan jamak untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini. Penelitian ini dilakukan melalui 3 tahap yaitu survei awal, pengembangan model, dan uji coba model. Hasilnya adalah ditemukannya model baru program kegiatan bermain berbasis kecerdasan jamak beserta desain pembelajarannya untuk anak usia dini.
Modul ini membahas tentang merancang program yang memberdayakan siswa dengan memberikan ruang untuk bersuara, memilih, dan memiliki kepemilikan. Guru belajar tentang prinsip kepemimpinan siswa dan tujuh karakteristik lingkungan yang mendukungnya. Mereka merencanakan program bekerja sama dengan berbagai pihak untuk memberdayakan siswa. Guru merasa antusias menerapkan pengetahuan ini dengan melibatkan kepala sekolah
Dokumen tersebut merupakan biodata dan rencana pelaksanaan diklat guru bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah selama 5 hari, mulai dari 27 Maret hingga 4 April 2008. Diklat akan membahas model dan metode pembelajaran bahasa Arab, serta ruang lingkup dan kegiatan pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah.
Teori belajar orang dewasa (andragogi) membahas 5 teori utama, yaitu teori Rogers tentang student-centered learning, teori Gagne tentang hierarki tipe belajar, teori Freire tentang conscientization, teori Mezirow tentang perubahan sikap melalui belajar kelompok, dan teori Knowles tentang empat asumsi utama andragogi. Aplikasi teori andragogi dalam pembelajaran mencakup penerapannya dalam performansi tutor, pengorganisasian bahan belajar,
Makalah ini membahas tentang aplikasi multimedia dalam desain pembelajaran. Beberapa poin utama yang diuraikan meliputi pengertian belajar, media pembelajaran, dan multimedia. Selanjutnya dijelaskan manfaat, karakteristik, format, dan elemen-elemen multimedia dalam pembelajaran. Pembahasan diakhiri dengan penjelasan mengenai contoh aplikasi multimedia yang dapat digunakan dalam desain pembelajaran.
Perisian PowerPoint yang berjudul "Bersama Menjaga Kebersihan Alam" digunakan untuk mengajar nilai pentingnya menjaga alam sekitar kepada murid-murid tahun 5. Video dan lagu interaktif digunakan untuk menimbulkan kesedaran terhadap masalah pencemaran, diikuti dengan perbincangan untuk memahami punca masalah tersebut dan tindakan yang boleh diambil.
Proposal penelitian ini membahas pengembangan media monopoli edukatif untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Tambakaji 1. Media ini diharapkan dapat meningkatkan minat siswa sehingga pemahaman materi juga meningkat. Penelitian ini bertujuan mengembangkan desain dan komponen media monopoli edukatif yang sesuai untuk pembelajaran IPS.
Makalah ini membahas tentang pengertian media pembelajaran, jenis-jenis media pembelajaran termasuk media berbasis presentasi, tujuan dan manfaat presentasi, serta prosedur pemanfaatan media presentasi dalam pembelajaran."
Model pembelajaran dan karakteristiknya dibahas dalam dokumen tersebut. Beberapa model pembelajaran yang dijelaskan adalah model pembelajaran kontekstual, kooperatif, berbasis masalah, PAKEM, berbasis web, dan mandiri. Setiap model memiliki karakteristik dan sintaks tersendiri dalam pelaksanaannya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan proposal penelitian tindakan kelas tentang penggunaan metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD dalam pelajaran IPA.
2. Metode eksperimen diharapkan dapat meningkatkan aktivitas siswa dan pemahaman konsep.
3. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi dan motivasi belajar siswa setelah menggun
Media & Alat Peraga Pembelajaran Bisnis "Kewirausahaan"Ana' Idiw
1. Dokumen membahas penggunaan media dan alat peraga pembelajaran dalam mata pelajaran kewirausahaan.
2. Beberapa jenis media yang dibahas meliputi media visual, audiovisual, serta yang memiliki daya jangkau luas dan terbatas.
3. Penggunaan media tepat dapat meningkatkan semangat belajar siswa dan proses pembelajaran menjadi lebih efektif.
Dokumen tersebut membahas enam pilar pendidikan menurut UNESCO yaitu belajar untuk mengetahui, belajar untuk melakukan, belajar untuk menjadi, belajar untuk hidup bersama, belajar cara belajar, dan belajar sepanjang hidup. Dokumen tersebut juga menyarankan perubahan paradigma pendidikan Indonesia dengan mengubah pendekatan yang sentralistik menjadi inklusif dan mengembangkan metode penyampaian materi yang lebih
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis tulisan ilmiah seperti karya tulis ilmiah, artikel, opini, esai, feature, catatan hati, dan resensi. Dokumen tersebut menjelaskan format penulisan dan unsur-unsur yang harus ada dalam setiap jenis tulisan ilmiah tersebut.
Modul ini membahas tentang merancang program yang memberdayakan siswa dengan memberikan ruang untuk bersuara, memilih, dan memiliki kepemilikan. Guru belajar tentang prinsip kepemimpinan siswa dan tujuh karakteristik lingkungan yang mendukungnya. Mereka merencanakan program bekerja sama dengan berbagai pihak untuk memberdayakan siswa. Guru merasa antusias menerapkan pengetahuan ini dengan melibatkan kepala sekolah
Dokumen tersebut merupakan biodata dan rencana pelaksanaan diklat guru bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah selama 5 hari, mulai dari 27 Maret hingga 4 April 2008. Diklat akan membahas model dan metode pembelajaran bahasa Arab, serta ruang lingkup dan kegiatan pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah.
Teori belajar orang dewasa (andragogi) membahas 5 teori utama, yaitu teori Rogers tentang student-centered learning, teori Gagne tentang hierarki tipe belajar, teori Freire tentang conscientization, teori Mezirow tentang perubahan sikap melalui belajar kelompok, dan teori Knowles tentang empat asumsi utama andragogi. Aplikasi teori andragogi dalam pembelajaran mencakup penerapannya dalam performansi tutor, pengorganisasian bahan belajar,
Makalah ini membahas tentang aplikasi multimedia dalam desain pembelajaran. Beberapa poin utama yang diuraikan meliputi pengertian belajar, media pembelajaran, dan multimedia. Selanjutnya dijelaskan manfaat, karakteristik, format, dan elemen-elemen multimedia dalam pembelajaran. Pembahasan diakhiri dengan penjelasan mengenai contoh aplikasi multimedia yang dapat digunakan dalam desain pembelajaran.
Perisian PowerPoint yang berjudul "Bersama Menjaga Kebersihan Alam" digunakan untuk mengajar nilai pentingnya menjaga alam sekitar kepada murid-murid tahun 5. Video dan lagu interaktif digunakan untuk menimbulkan kesedaran terhadap masalah pencemaran, diikuti dengan perbincangan untuk memahami punca masalah tersebut dan tindakan yang boleh diambil.
Proposal penelitian ini membahas pengembangan media monopoli edukatif untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Tambakaji 1. Media ini diharapkan dapat meningkatkan minat siswa sehingga pemahaman materi juga meningkat. Penelitian ini bertujuan mengembangkan desain dan komponen media monopoli edukatif yang sesuai untuk pembelajaran IPS.
Makalah ini membahas tentang pengertian media pembelajaran, jenis-jenis media pembelajaran termasuk media berbasis presentasi, tujuan dan manfaat presentasi, serta prosedur pemanfaatan media presentasi dalam pembelajaran."
Model pembelajaran dan karakteristiknya dibahas dalam dokumen tersebut. Beberapa model pembelajaran yang dijelaskan adalah model pembelajaran kontekstual, kooperatif, berbasis masalah, PAKEM, berbasis web, dan mandiri. Setiap model memiliki karakteristik dan sintaks tersendiri dalam pelaksanaannya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan proposal penelitian tindakan kelas tentang penggunaan metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD dalam pelajaran IPA.
2. Metode eksperimen diharapkan dapat meningkatkan aktivitas siswa dan pemahaman konsep.
3. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi dan motivasi belajar siswa setelah menggun
Media & Alat Peraga Pembelajaran Bisnis "Kewirausahaan"Ana' Idiw
1. Dokumen membahas penggunaan media dan alat peraga pembelajaran dalam mata pelajaran kewirausahaan.
2. Beberapa jenis media yang dibahas meliputi media visual, audiovisual, serta yang memiliki daya jangkau luas dan terbatas.
3. Penggunaan media tepat dapat meningkatkan semangat belajar siswa dan proses pembelajaran menjadi lebih efektif.
Dokumen tersebut membahas enam pilar pendidikan menurut UNESCO yaitu belajar untuk mengetahui, belajar untuk melakukan, belajar untuk menjadi, belajar untuk hidup bersama, belajar cara belajar, dan belajar sepanjang hidup. Dokumen tersebut juga menyarankan perubahan paradigma pendidikan Indonesia dengan mengubah pendekatan yang sentralistik menjadi inklusif dan mengembangkan metode penyampaian materi yang lebih
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis tulisan ilmiah seperti karya tulis ilmiah, artikel, opini, esai, feature, catatan hati, dan resensi. Dokumen tersebut menjelaskan format penulisan dan unsur-unsur yang harus ada dalam setiap jenis tulisan ilmiah tersebut.
Dokumen tersebut membahas model-model evaluasi kurikulum. Ada 4 pendapat yang menjelaskan berbagai model evaluasi kurikulum seperti CIPP, 3P, EPIC, dan model kuantitatif dan kualitatif. Pendapat terakhir menyarankan model CIPP yang lebih sesuai untuk evaluasi kurikulum nasional karena mempertimbangkan konteks, input, proses, dan hasil.
Perbandingan jenjang pendidikan formal di Indonesia dan Ukraina menunjukkan perbedaan sistem pelaksanaannya. Di Indonesia, teknis pelaksanaan pendidikan belum sepenuhnya efektif di lapangan, sedangkan Ukraina menerapkan sistem yang teratur dan terpusat dengan baik. Ukraina juga memiliki kebijakan yang mendukung akses pendidikan warganya, seperti aturan tentang batasan usia masuk sekolah yang tegas.
Dokumen tersebut membahas literasi visual dan berbagai strategi serta teknik yang dapat digunakan untuk mengembangkan literasi visual, seperti analisis visual, produksi presentasi visual, dan penggunaan alat bantu visual seperti storyboard, perangkat lunak presentasi, OHP, dan fotografi.
Dokumen tersebut membahas tentang produktivitas pendidikan dan peran teknologi pendidikan dalam meningkatkannya. Secara ringkas, dokumen menjelaskan definisi produktivitas pendidikan, komponen-komponennya, teknologi pendidikan, dan contoh aplikasi teknologi pendidikan untuk meningkatkan produktivitas pendidikan seperti program buku sekolah elektronik dan jejaring pendidikan nasional.
3. PEMBAHASAN
Pengertian BEBAS
Istilah belajar berbasis aneka sumber
(resource-based learning) adalah:
istilah yang sangat luas, encompassing a wide
range of means by which Students are able to
Learn in ways that are on a scale from those
that are mediated by tutors to those where
the students are learning independently.
(Brown & Smith, 1996)
dalam (Siregar,2008:4).
4. 5 SISTEM TERKAIT DENGAN BEBAS
Open
Learning
Distance
Learning
Flexible
Learning
Learning
Resources
Resources
Based
5. Jadi, BEBAS Adalah….
Suatu strategi pembelajaran
yang memungkinkan peserta
didik memperoleh
pengetahuan dengan
melakukan interaksi dengan
beraneka ragam sumber
termasuk orang, bahan yang
tercetak atau non cetakan,
serta lingkungan
(Sitepu, 2008:86).
6. PENTINGNYA BEBAS….
Sebagai Seupaya mewujudkan masyarakat
belajar sepanjang hayat dan untuk
menghadapi era informasi dan pasar bebas
yang sudah didepan mata.
Dengan belajar dari berbagai sumber yang
ada akan memberikan potensi dan
kesempatan bagi para pendidik dan siswa
untuk dapat bersaing dan berkompetisi
dimasa yang akan datang.
7. MANFAAT BEBAS…
1.Manfaat
Bagi si
Belajar
Menurut Dorrell
(1993) dalam
(Siregar, 2008: 6-7),
belajar berbasis
aneka sumber
memberikan
beberapa manfaat
8. Munford yang dikutip Dorrel (1993)
dalam Elisna (2003:169) BEBAS juga
Memberikan 4 Manfaat Yaitu:
Meningkatkan kemampuan dan
motivasi Belajar
Menumbuhkan kesempatan Belajar
Yang Baru
Mengurangi Ketergantungan Pada
Guru
Menumbuhkan Rasa Percaya Diri
Dalam Menghadapi Tantangan Baru.
9. IMPLEMENTASI BEBAS
Dalam Implementasinya BEBAS tak Lepas
dari kemajuan Teknologi yang
perkembangannya harus memperhatikan 3
hal berikut :
Proses
Pendidikan Peranan Prinsip
Yang Berpusat Institusi pedagogi dan
Pada siswa Pendidikan Penilaian
atau Elektronik antar budaya
Mahasiswa
11. PENUTUP
MENYEDIAKAN
BERBAGAI
KESIMPULAN….!!! SUMBER
BELAJAR
BEBAS UNTUK
MERENCANAKAN,
MENCIPTAKAN
MENEMUKAN
BEBAS UNTUK
LEARN HOW TO
LEARN
BEBAS UNTUK
PENGALAMAN
BELAJAR
BEBAS UNTUK
MENGHADAPI
TANTANGAN
GLOBAL