План работы по инновационной деятельности в ДОУ по теме: "Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста через создание модели развивающей педагогики оздоровления"
План работы по инновационной деятельности в ДОУ по теме: "Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста через создание модели развивающей педагогики оздоровления"
Эта работа может быть использована в практической деятельности как воспитателями, так и педагогами дополнительного образования. Много полезного найдут для себя и родители воспитанников. В результате работы мною был собран материал по применению здоровьесберегающих технологий, который включает в себя различные картотеки игр и упражнений, памятки и буклеты для родителей. Обновлена развивающая предметно-пространственная среда, изготовлено нетрадиционное оборудование.
Организация работы по данной теме позволяет обеспечить сохранение здоровья дошкольников, формирует с учетом возрастных особенностей необходимые навыки, знания и умения, помогает использовать полученный опыт в быту.
1. Конструирование из природного материала
2. Кополухина Анна 4 года ГБОУ Школа №687 г. Москва, Россия. Казакова Ольга Анатольевна Воспитатель ГБОУ Школа №687
Эта работа может быть использована в практической деятельности как воспитателями, так и педагогами дополнительного образования. Много полезного найдут для себя и родители воспитанников. В результате работы мною был собран материал по применению здоровьесберегающих технологий, который включает в себя различные картотеки игр и упражнений, памятки и буклеты для родителей. Обновлена развивающая предметно-пространственная среда, изготовлено нетрадиционное оборудование.
Организация работы по данной теме позволяет обеспечить сохранение здоровья дошкольников, формирует с учетом возрастных особенностей необходимые навыки, знания и умения, помогает использовать полученный опыт в быту.
1. Конструирование из природного материала
2. Кополухина Анна 4 года ГБОУ Школа №687 г. Москва, Россия. Казакова Ольга Анатольевна Воспитатель ГБОУ Школа №687
В презентации представлен опыт внедрения технологии «терренкур» в общий план физкультурно-оздоровительной работы с детьми.
Данная презентация будет полезна для воспитателей и методистов детских садов.
Одним из приоритетных направлений в работе дошкольного учреждения является сохранение и укрепление здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Понимая важность и необходимость решения данной задачи, в нашем детском саду разработана система лечебно-профилактической и физкультурно-оздоровительной работы.
Данная методика представляет собой дозированную ходьбу в индивидуальном темпе по специально разработанным маршрутам разной протяженности с возрастающими углами наклона, что способствует развитию выносливости.
Дозированная ходьба благоприятно воздействует на органы дыхания, повышает жизненный тонус организма, укрепляет мышцу сердца, улучшает кровообращение.
Проводится на свежем воздухе, что способствует закаливанию, нормализации психоэмоциональной деятельности.
Во время терренкура ребенок знакомится с исторической окружающей действительностью, подкрепленной фольклорным материалом.
презентация к приложению 2 обнинск дс 32Валерия Кулеш
Девиз нашего сада - «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, творчества»
Основные принципы развития воспитанников в нашем детском саду:
1. Обогащение развития ребенка как личности, ускоренное развития детей.
2. Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка.
3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых: Ребенок + родители + воспитатели = гарантия уровня и качества дошкольного образования.
4. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
5. Сотрудничество с семьей, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи.
Существует множество определений понятия «здоровье». Воспользуемся нормативным определением, данным Всемирной организацией здравоохранения, согласно которому здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.
В. А. Сухомлинский писал : «Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
На сегодняшний день встает вопрос о работе по формированию осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни (ЗОЖ)[1]: «Кто должен вести данную работу?» Ответ неоднозначный. Работа в данном направлении ложится на плечи педагогов: воспитателей, инструкторов по физкультуре и по плаванию, на логопедов, музыкальных работников и других работников дошкольных учреждений.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска «Детский сад № 184 «Искорка»
комбинированного вида».
Воспитатели: Шерстобитова Инна Аркадьевна
(первая кв. категория)
Каменева Наталья Александровна
(первая кв. категория)
2014 год
Детский сад №331, Ленинский р-н, г. Новосибирск.Евгений Кудряшов
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №331 комбинированного вида». Если хочешь быть здоров!
Образовательный проект для дошкольников 4 – 6 лет. Новосибирск 2014 г.
1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад комбинированного вида
«Островок» пос.Советский
«В здоровом теле –
здоровый дух»
Автор: инструктор по
физическому воспитанию –
Агаева Татьяна Борисовна
2. Актуальность:
Охрана и укрепление здоровья детей,
формирование привычки к здоровому образу
жизни были и остаются первостепенной задачей
дошкольный учреждений.
Результаты различных исследований
свидетельствуют о том, что высокая
заболеваемость детей обусловлена снижением
иммунитета. Неблагоприятные экологические
факторы, авитаминоз, повышенная
эмоциональная агрессивность стали причиной
многих заболеваний.
4. Задачи:
– продолжить работу по формированию привычки
здорового образа жизни;
– привлечь родителей к участию в физкультурно-
оздоровительных мероприятиях совместно с
детьми;
– закрепить знания детей о том, как сохранить и
укрепить здоровье;
– формировать психологическую готовность к
активной оздоровительной деятельности
5. Утренняя гимнастика
Будем мы всегда здоровы,
И спросите у любого,
Физкультурой нам не лень
Заниматься каждый день!
39. Формы работы с родителями
Беседы
Физкультурные
Досуги и
праздники
Родительские
собрания
Дни здоровья
Приобщение
Родителей
К совместной
Деятельности
(походы, экскурсии)
Папка-передвижка
С мед. лит-рой
Консультации
Старшей
медсестры
Анкетирование
И
тестирование
Родители
50. Ожидаемый результат
Использование метода проектов при организации
оздоровительной работы позволяет учесть все
необходимые условия, поэтапно спланировать
предстоящую работу с детьми и родителями и достичь
высоких результатов.