Modelo ng komunikasyon – ay ang mga dayagram o representasyon na naglalahad sa iba’t ibang teorya hinggil sa pag-aaral komunikasyon. Inilalahad ng mga ito ang komunikasyon sa isang biswal na paraan o paglalarawan. Ginagamit ang mga ito upang higit na maipaliwanag at bigyang linaw ang mga elemento at proseso ng komunikasyon.
MGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYONJela La
TAGAHATID
-ang tagahatid ng mensahe ang pinagmumulan ng mensahe o ang nagpapadala ng mensahe (impormasyon)
-siya din ang nagpapasya kung ano ang layunin niya sa pakikipag-usap
-siya angbumubuo ng mensahe kaya tinatawag din na "enkoder"
-kung ikaw ang tagahatid o ang pinagmumulan ng mensahe dapat lang ay ma "aware" ka kung sino ang kausap at kung ano ang inyong pinag-uusapan upang kayong dalawa ay magkaintindihan
MENSAHE
-ito ang ipinapadala na impormasyon ng tagahatid sa tagatanggap
-maaring masaya, malungkot, impormatibo at iba pa na gustong ipahatid ng tagahatid sa tagatanggap
-ikinokonsidera dito ang katayuan ng isang tao
TSANEL
-ang daluyan ng mensahe
-ikinokonsidera dito kung anong paraan ang gagamitin upang maihatid ang mensahe
-maaring verbal o di-verbal
TAGATANGGAP
-ang pinadadalhan ng mensahe
-ang nag-iinterpret o ang nagbibigay kahulugan sa mga mensahe kaya tinatawag na "dekoder"
GANTING MENSAHE "FEEDBACK"
-proseso ng pagbabalikan ng mensahe, ang patuloy na paghahatid ng mensahe sa bawat panig ng kasangkop sa komunikasyon
MGA HADLANG "BARRIERS"
1. tagahatid -maaring kinakain ang salita
2. mensahe- kulang ang impormasyon na ipinadala
3. tsanel- example. (kung cellphone ang gamit tapos di nakapag-reply dahil wala ng load. maaring maputol ang komunikason dahil hindi na nakareply ang isa)
4. katayuan ng isang tao- mahalaga na malaman mo ang katayuan ng sang tao upangmalaman mo kung ano ang iyong midyum na gagamitin sa pakikipag-usap
5. lugar- example (maaring sa palengke ay napaka-ingay at ang kaibigan mo ay may sinasabi sa iyo ngunit hindi mo ito narinig kaya wala kang nasagot sa kanya. maaring dahil dito ay hindi makapagpatuloy ang inyong pag-uusap)
6. edad- mahalaga na malaman upang maiangkop ang wikang gagamitin
SITWASYON NG KONTEKSTO
-ang pinakamahala na elemto dahil naapektuhan nito ang iba pang mga elemento kasama na ang buong proseso ng komunikasyon
-kinokonsider dito ang lugar na ginaganapan
SISTEMA
-nangangahulugann sa relasyon o ugnayan na nalikha sa pamamagitan ng proseso ng komunikasyon
-ito ang nagsasabi kung success ba ang o hindi ang inyong pag-uusap.
Modelo ng komunikasyon – ay ang mga dayagram o representasyon na naglalahad sa iba’t ibang teorya hinggil sa pag-aaral komunikasyon. Inilalahad ng mga ito ang komunikasyon sa isang biswal na paraan o paglalarawan. Ginagamit ang mga ito upang higit na maipaliwanag at bigyang linaw ang mga elemento at proseso ng komunikasyon.
MGA SANGKAP/ ELEMENTO AT PROSESO NG KOMUNIKASYONJela La
TAGAHATID
-ang tagahatid ng mensahe ang pinagmumulan ng mensahe o ang nagpapadala ng mensahe (impormasyon)
-siya din ang nagpapasya kung ano ang layunin niya sa pakikipag-usap
-siya angbumubuo ng mensahe kaya tinatawag din na "enkoder"
-kung ikaw ang tagahatid o ang pinagmumulan ng mensahe dapat lang ay ma "aware" ka kung sino ang kausap at kung ano ang inyong pinag-uusapan upang kayong dalawa ay magkaintindihan
MENSAHE
-ito ang ipinapadala na impormasyon ng tagahatid sa tagatanggap
-maaring masaya, malungkot, impormatibo at iba pa na gustong ipahatid ng tagahatid sa tagatanggap
-ikinokonsidera dito ang katayuan ng isang tao
TSANEL
-ang daluyan ng mensahe
-ikinokonsidera dito kung anong paraan ang gagamitin upang maihatid ang mensahe
-maaring verbal o di-verbal
TAGATANGGAP
-ang pinadadalhan ng mensahe
-ang nag-iinterpret o ang nagbibigay kahulugan sa mga mensahe kaya tinatawag na "dekoder"
GANTING MENSAHE "FEEDBACK"
-proseso ng pagbabalikan ng mensahe, ang patuloy na paghahatid ng mensahe sa bawat panig ng kasangkop sa komunikasyon
MGA HADLANG "BARRIERS"
1. tagahatid -maaring kinakain ang salita
2. mensahe- kulang ang impormasyon na ipinadala
3. tsanel- example. (kung cellphone ang gamit tapos di nakapag-reply dahil wala ng load. maaring maputol ang komunikason dahil hindi na nakareply ang isa)
4. katayuan ng isang tao- mahalaga na malaman mo ang katayuan ng sang tao upangmalaman mo kung ano ang iyong midyum na gagamitin sa pakikipag-usap
5. lugar- example (maaring sa palengke ay napaka-ingay at ang kaibigan mo ay may sinasabi sa iyo ngunit hindi mo ito narinig kaya wala kang nasagot sa kanya. maaring dahil dito ay hindi makapagpatuloy ang inyong pag-uusap)
6. edad- mahalaga na malaman upang maiangkop ang wikang gagamitin
SITWASYON NG KONTEKSTO
-ang pinakamahala na elemto dahil naapektuhan nito ang iba pang mga elemento kasama na ang buong proseso ng komunikasyon
-kinokonsider dito ang lugar na ginaganapan
SISTEMA
-nangangahulugann sa relasyon o ugnayan na nalikha sa pamamagitan ng proseso ng komunikasyon
-ito ang nagsasabi kung success ba ang o hindi ang inyong pag-uusap.
1. kumunikasyon (depinisyon at mga uri nito)
Berbal at Di-berbal na kumunikasyon at mga uri nito
Dagdag kaalaman tungkol sa kaibahan ng Berbal at Di-Berbal na Kumunikasyon
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan-- jovelyn valdez
malalaman sa presentasyong ito ang layunin, Kahulugan, dalawang uri ng paglalarawan, mga halimbawa mga tatlong paraan ng paglalarawanmga kahingian sa epektibong paglalarwan, mga katangian ng mabisang paglalarawan, mga salik at elemento ng paglalarawan, mga katangian ng isang mabisang paglalarawan...
1. kumunikasyon (depinisyon at mga uri nito)
Berbal at Di-berbal na kumunikasyon at mga uri nito
Dagdag kaalaman tungkol sa kaibahan ng Berbal at Di-Berbal na Kumunikasyon
Paglalarawan- kompleto detalye, mga uri at pamamaraan-- jovelyn valdez
malalaman sa presentasyong ito ang layunin, Kahulugan, dalawang uri ng paglalarawan, mga halimbawa mga tatlong paraan ng paglalarawanmga kahingian sa epektibong paglalarwan, mga katangian ng mabisang paglalarawan, mga salik at elemento ng paglalarawan, mga katangian ng isang mabisang paglalarawan...
Ito ay tumatalakay sa uri ng Komunikasyon na ginagamit parati ng karamihan sa pang araw-araw na pamumuhay.
It tackles in any types of communicating ideas and grammar that has been used in everyday life.
Kahulugan ng Komunikasyon.
Katuturan at Kahalagahan ng Komunikasyon.
Transaksyunal na proseso ng Komunikasyon.
Mga mabisang panuntunan ng komunikasyon.
Komponents ng komunikasyon.
Uri ng komunikasyon.
Mga antas ng komunikasyon.
Modelo at proseso ng komunikasyon.
OpenGL is a software interface for graphics hardware that provides a portable low-level 3D graphics library. It consists of three main libraries - OpenGL (GL) for modeling objects with primitives, OpenGL Utility Library (GLU) for utilities like camera and projection as well as additional modeling functions, and OpenGL Utilities Toolkit (GLUT) for window creation and input handling along with more modeling functions. OpenGL originated from Silicon Graphics' efforts to improve the portability of their IRIS GL graphics API and has evolved through multiple generations to support both fixed and programmable graphics pipelines. It works procedurally by describing graphic rendering steps rather than describing a scene descriptively. Popular programs that use OpenGL include games, 3D modeling software, and virtual
This document lists several functions in OpenGL that can be used to draw basic 3D shapes or primitives. It includes functions to draw spheres, cubes, cylinders, cones, dodecahedrons, icosahedrons, octahedrons, tetrahedrons, toruses, teacups and teaspoons by calling functions like glutSolidSphere, glutSolidCube, glutSolidCylinder, specifying parameters like radius, size, slices and stacks.
A researcher tested whether the mean number of days basic automobiles sit on dealers' lots is greater than 29 days. A sample of 30 dealers had a mean of 30.1 days. With a significance level of 0.05 and a population standard deviation of 3.8 days, a one-tailed t-test was conducted. The t-statistic was below the critical value so the null hypothesis that the mean is 29 days was not rejected, meaning there is not enough evidence to say the mean is greater than 29 days.
The document discusses the t-test, which is used to test hypotheses about population means when the population standard deviation is unknown. It is similar to the z-test but uses the sample standard deviation instead of the population standard deviation. The t-test uses degrees of freedom to determine critical values from a t-distribution table. Examples are provided to demonstrate how to perform a t-test, including stating hypotheses, finding critical values, computing the test statistic, making a decision, and summarizing results.
Range is defined as the difference between the largest and smallest number or value in a set of data. For the example data set of 4,6,9,3,7, the lowest number is 3, the highest is 9, so the range is calculated as the maximum (9) minus the minimum (3), which equals 6. The document provides a brief definition of range and a simple example calculation but does not include detailed steps for calculating range in Excel.
The document discusses using a t-test to test the difference between means of two independent samples. A t-test can be used when samples are from two normally distributed populations and are independent. The formula for a t-test calculates the test value as the difference between the observed and expected values divided by the standard error. An example compares the average farm sizes in two counties and performs a t-test to determine if the difference in means is statistically significant at the 0.05 level. The t-test results show there is not enough evidence to conclude the average farm sizes are different between the counties.
Long before colonization, the Philippines had its own civilization that was influenced by both Malay settlers and the local environment. Many customs from this pre-colonial society still exist today, providing insights into the country's distant past. Philippine society was organized into barangays led by datus. People lived in extended family groups and practiced traditions related to marriage, religion, and agriculture. While Spanish influence later changed aspects of Philippine culture, the foundations of pre-colonial society remain visible in some modern practices and social structures.
This document provides an overview of the discovery of the Katipunan secret society and the establishment of the First Philippine Republic in Malolos. It lists the names of 10 individuals and identifies if they were members of the Katipunan or Reform Movement. The rest of the document discusses the key events and developments of the Malolos Republic, including Aguinaldo being proclaimed president, the establishment of the dictatorial government, the declaration of independence, and the ratification of the Malolos Constitution. It also mentions several important figures that played roles in the revolutionary period like Apolinario Mabini and educational and diplomatic activities of the new republic.
The document summarizes key events in Philippine history during the American period from 1898 to 1946. It discusses the Spanish-American War and Treaty of Paris in which Spain ceded control of the Philippines to the US. This led to the Philippine-American War as Filipinos resisted American rule. The US established a military government and then an Insular Government. Filipino nationalist movements grew and the US passed laws gradually granting more autonomy, leading to a Commonwealth period and full independence being established after World War 2.
1. The cell theory states that the cell is the basic unit of all living things and that multicellular organisms develop from single cells. However, the organismal theory argues that multicellular organisms cannot be viewed simply as a collection of cells, as they develop according to a structured plan and cells specialize and coordinate in their functions.
2. While some organisms like bacteria are unicellular, more complex multicellular organisms require elaborate life support systems to keep isolated cells alive in culture and maintain homeostasis across the entire organism.
3. Both theories acknowledge that cells are the basic functional units of life, but the organismal theory emphasizes that organisms exhibit properties that cannot be reduced to the properties of individual cells alone
This document outlines key concepts and examples for factoring polynomials. It covers factoring trinomials of the forms x^2 + bx + c, ax^2 + bx + c, and x^2 + bx + c by grouping. Examples are provided to demonstrate finding the greatest common factor of terms, factoring trinomials by finding two numbers whose product and sum meet the given criteria, and checking factoring results using FOIL multiplication. Sections include the greatest common factor, factoring trinomials of the forms x^2 + bx + c and ax^2 + bx + c.
The document provides an overview of English verb tenses and aspects. It discusses the simple present, past, and future tenses, as well as the present perfect, present progressive, and other combinations of tenses including the past perfect, future perfect, and future progressive. Each tense is defined by its uses and examples are provided of forms and timelines to illustrate when each tense is applied.
This very short document appears to be the beginning of a discussion of a mathematical theorem but provides no statements or context. It mentions "Theorem 3.65" and refers to "two" but does not give any meaningful information that could be summarized in 3 sentences or less.
This document provides a history of Zamboanga City in the Philippines from pre-colonial times to the modern era. It describes how the region was originally settled by indigenous groups like the Subanon people and later saw influxes of other ethnic groups. The Spanish established Zamboanga as a colonial outpost in 1569. In 1899, rebels declared the independent Republic of Zamboanga but it was short-lived and surrendered to American forces in 1899. Zamboanga then served as the capital of the Moro Province under U.S. rule until 1920. It became a chartered city in 1936 and continued developing as a major urban and commercial center of Mindanao through the 20th century.
This document discusses different types of punctuation marks used at the end of sentences. It describes four main end marks - the period, exclamation point, question mark, and colon. The period is used for statements and commands, the exclamation point shows excitement, the question mark indicates a question, and the colon introduces a list. The document provides examples of when to use each mark and teaches about their different functions through a rhyming "Punctuation Rap".
This document provides guidance on identifying and correcting common sentence errors such as run-on sentences, comma splices, and fragments. It defines each error type and provides examples to illustrate them. Strategies for correcting the errors are also discussed, such as using semicolons or periods to separate sentences for run-ons and adding connecting words to make fragments complete thoughts. The document aims to help writers recognize and avoid these error types in their own writing.
2. KOMUNIKASYON
- “communi atus” “ibinahagi”
- ibinabahagi ng isang tao ang kanyang
ideya o mga impormasyong alam niya sa
iba
3. SPEECH COMMUNICATION
(SAUNDRA HYBELS)
- transmisyon ng signal na nanggaling
sa isang tao patungo sa iba
- nagsasangkot ng tuwirang paggamit ng
simbolo patungo sa isang layunin o
hangarin
4. - proseso ng pagpapahiwatig ng mga mensahe na nagpapahayag ng
mga kahulugang nakabalot at at nakapaloob sa isang sistema ng
signifikasyon
- sistema ng pagpapahiwatig ay binubuo ng senyal (signifier) at ng
kahulugan (signified)
- proseso rin ng pagpapahayag ng mensahe ang komunikasyon
6. VERBAL
- pasulat o pasalita
DI-VERBAL
- kilos o galaw ng katawan
- 93% ng mga mensaheng ipinahahatid ng tao ay
nagmumula sa di-verbal na komunikasyon (Albert
Mehrabian, 1971)
- isang detalyado at lihim na kodigo na hindi nakasulat
ngunit nauunawaan ng lahat (E. Sapir)
8. 1. KINESIKA (KINESICS)
- katawagag ginagamit sa pag-aaral ng kilos at galaw ng katawan
------------------------------------------------------------------------------------------------------
---
MGA GALAW NA GINAGAMIT SA DI-VERBAL NA KOMUNIKASYON
a. Ekspresyon ng Mukha
- hindi pwedeng ipagwalang-bahala ang ekspresyon ng mukha sa
paghahatid ng mensaheng di-verbal
- karaniwang nagpapakita ng emosyon (tuwa, inis, takot, poot, galit, at
iba pa)
9.
10. b. Galaw ng Mata
- nangungusap ang ating mga mata
- naipapakita ang pagtitiwala at katapatan ng isang tao
c. Kumpas
- may iba’t ibang anyo ng kumpas sa pagpapahayag ng di-verbal na komunikasyon
11.
12. 2. Proksemika (Proxemics)
- pag-aaral ng komunikatibong gamit ng espasyo (Edward T. Hall,
1963, isang antropologo)
halimbawa: pag-upo sa malayo
Maliban sa distansya, kabahagi din ng proksemika ang temporal o oras.
May dalawang aspekto ng komunikasyong pantao:
Panahon o oras ng pangkultura
Sikolohikal
- pagtakda ng oras sa nakaraan, sa kasalukuyan at sa hinaharap
13. Tatlong Uri ng Kultural na Oras (Bruneau, 1895,1990)
1. Teknikal o siyentipikong oras
- eksakto
- ginagamit lamang sa laboratory
- kaunti ang kaugnayan nito sa pang-araw-araw na pamumuhay
2. Pormal na oras
- tinutukoy kung paano binibigyang kahulugan at kung paano ito itinuturo
halimbawa: segundo, minuto, oras, araw, lingo, buwan, at taon
3. Impormal na oras
- hindi eksakto
halimbawa: magpakailanman, agad-agad, madaling panahon
14.
15. 3. Padama o paghawak (Haptics)
- pinakaprimitibong anyo ng komunikasyon
- nagpapahiwatig ng positibong emosyon
- nangyayari sa mga taong malapit sa isa’t-isa
halimbawa: pagyakap, paghaplos at iba pa
4. Paralanguage
- tono ng tinig (pagtaas at pagbaba)
- pagbigkas ng salita o bilis ng pagsasalita
- pagsutsot, bunting-hininga, ungol at paghinto
16. 5. Katahimikan/Hindi Pag-imik
- maaring nagbibigay ng oras o pagkakataon sa tagapagsalita/kapwa
- ginagamit upang saktan ang iba
- anyo ng pagtanggi o pagkilala sa kakaibang damdamin
6. Kapaligiran
- pagdarausan o lugar na gagamitin sa anumang pulong, kumperensya,
seminar at iba pa
- kaayusan ng lugar (pormal at di-pormal)
17. MELBA PADILLA MAGGAY (2003)
- ang kaanyuang pisikal na taglay ng tagapagsalita ay maaring
makatulong sa mensaheng nais niyang iparating
• kulot ang buhok – matigas ang ulo
• malapad ang noo – marunong
• magatla o malinyang noo – maraming suliranin
• salubong ang kilay – galit; masungit; naiinis; matapang
• malaking tainga – mahaba ang buhay
• nunal sa labi – madaldal
19. Komunikasyong Intrapersonal
- komunikasyong nagaganap sa isipan ng tao
- kasama rin dito ang konsepto ng panloob na pakikipagkomunikasyon,
pagpaplano ng komunikasyon, pagpipigil, pag-unawa, pakikinig at iba
pang elemento
- pinag-aaralan ditto ang pamamaraan ng proseso ng komunikasyong
nagaganap sa utak
- kabahagi rin ang panloob na pag-iisip at nararamdamang emosyon ng
isang indibidwal bago niya isagawa ang pagkilos sa anumang bagay
na pinag-isipan
20. Komunikasyong Interpersonal
- pakikipagkomunikasyon sa ibang tao
- nangyayari sa pagitan ng dalawang tao o maliit na grupo
- komunikasyon sa pagitan ng dalawang taong nagkakilala na
Iba’t ibang tungkuling ginagampanan ang komunikasyong interpersonal.
• Pagkuha ng impormasyon
• Pagtulong upang maunawaan ang sinasabi ng isang tao
• Pagtatag ng identidad o pagkakakilanlan
21. TATLONG PANGANGAILANGANG INTERPERSONAL
(WILLIAM SCHUTZ)
1. Pagsama o pakikisalamuha
- kailangan para mapatatag abg sariling identidad o pagkakakilanlan
2. Pagpigil o pagkontrol
- kailangan ito upang masanay mamuno at mapatunayan ang sariling
kakayahan sa pamumuno
3. Pagmamahal
- kailangan upang malinang o matutuhan ang pakikipag-ugnayan sa
ibang tao
22. Komunikasyong Pampubliko
- hindi lamang pagtatalumpati o pagsasalita sa harap ng maraming tao
- saklaw rin nito ang relasyong pampubliko, komunikasyong pampulitika,
panlipunang pamimili, pagtatag ng samahan at istratehikong pananaliksik
- mass media gaya ng telebisyon, radio, pahayagan at iba pa
23. -Ang sistema ng pagpapahiwatig ay
binubuo ng senyal (signifier) at ng
kahulugan (signified) nito. (Saussure)
-Arbitraryo ang ugnayan ng senyal at
kahulugan.
-Maaring intensyonal o di-intensyonal
ang pagpapahiwatig nito.
24. Intensyonal
Ang pagkaway ng isang tao ay direktang
nagpapahayag ng pagbati sa taong dumating o
umalis.
Di-intensyonal
Kung hindi malay o di layunin ng isang tao ang
naipahayag na mensahe o nakitang kilos/senyal
mula sa kanya.
26. Ang proseso ng komunikasyon
ay umiikot sa makrong
kasanayan:
•PAKIKINIG
•PAGSASALITA
•PAGBASA
•PAGSULAT
27. Tagapagpadala/Pinanggalinganyag
- taong pinagmulan ng mensahe
halimbawa: kung nagtatalumpati ang isang tao, siya ang
pinagmumulan ng mensahe.
Midyum/Tsanel
- instrumenting ginagamit para maipadala ang mensahe
- kasama sa bahaging ito ang ipinahahayag na salita,
galaw o kilos, ekspresyon ng mukha, mga isinulat na
ideya, balitang panghimpapawid, pelikula at iba pa
- makabagong isntrumento na ginagamit ngayon sa
pagpapadala ng mensahe (cellphone, FAX macine, e-mail
at iba pa)
28. - tumutulong sa aktwal na komunikasyon na nais
ipadala
- maaring verbal o di-verbal
Tagatanggap
- tumutukoy sa tao o mga taong pinapadalhan ng
mensahe
Puna/Reaksyon
- ang bahaging ito ay may dalawang sistema ng
proseso. Ito ay tinatawag na katugunan o
kasagutan na binibigay.
29. Ingay
-sagabal sa pagpapadala ng mensahe
-dahilan kung bakit hindi nakararating ang
mensahe sa tagatanggap
-maaring pisikal (mga bagay na teknikal)
-maaring sikolohikal (nangyayari sa isipan) –
mas madaling kontrolin kaysa sa pisikal na
ingay
30. Proseso rin ng pagpapahayag ng mensahe.
Maaring ang pokus ng komunikasyon ay ang pinagmulan
(sender) o tagatanggap (receiver) ng mensahe.
a.Pinagmulan ng mensahe ang pokus
halimbawa: Sa pagbasa ng isang akda, hindi maiiwasang
alamin ang intension, buhay at karanasan ng may-akda
(sender) para maunawaan ang tekstong naisulat niya
(mensahe). Isang paraan ito ng pag-unawa sa akda na
nakapokus sa nagsulat.
b. Tagatanggap ng mensahe ang pokus
Sa kabilang dako, isinaalang-alang ng manunulat ang
particular na target na mambabasa sa pagsulat niya ng
32. - isang paraan upang mailahad ang mga teorya
sa komunikasyon sa pamamagitan ng
pagpapakita rito sa biswal na pamamaraan
- mga representasyon lamang ng isang
pangyayaring inilalarawan
- magagamit ito upang higit na maipaliwanag at
mabigyang-linaw ang proseso ng komunikasyon
bukod sa literal na pamamaraan
33. MODELO NI
ARISTOTLE
-klasikong modelo ni Aristotle mula sa kanyang
aklat na Retorika
-nagpapakita ng linear na katangian ng
komunikasyon
Tagapagsalita Argumento Pananalita Tagapakinig
34. MODELO NINA SHANNON AT WEAVER
- binibigyang halaga ang panghihimasok ng mga tinatawag na
ingay
- nagpapakita ng kaugnayan ng elementong ingay sa prosesong
komunikasyon
Pinagmulan
ng
impormasyon
Tagahatid Tsanel Tagaayos Destinasyon
(Ingay)
Noise
Station
Mensahe
Signal Tumanggap ng signal
Mensahe
36. - isa sa mga unang nagpakita sa
siklong katangian ng komunikasyon
- isang paikot na modelo na pareho ang
elementong taglay ng tagaunawa at
tagasagisag
- binibigyang diin ang kahalagahan ng
reaksyon mula sa magkabilang panig
ng komunikasyon
38. kultura at karanasan ng nagpadala
at tumanggap ng mensahe o
senyas
- inilalahad ang kahalagahan ng
karanasan upang lubos na
maunawaan ng naglalahad at
tumatanggap ang senyas at
reaksyong ibinibigay
39. MODELO NI BERLO- nakabatay sa apat na payak na
element ng pakikipagtalastasan:
• pinagmulan ng mensahe (source)
• mensahe (message)
• pinagdaraanan ng mensahe
(channel)
• tumatanggap ng mensahe (receiver)
40. S M C RSender
PINAGMULAN
Message
MENSAHE
Channel
TSANEL
Receiver
TAGATANGGAP
kasanayang
pangkomunikasyon
saloobin
kaalaman
sistema ng lipunan
kultura
elemento
nilalaman
pakikitungo
istruktura
paningin
pandinig
pandamdam
pang-amoy
panlasa
kasanayang
pangkomunikasyon
saloobin
kaalaman
sistema ng lipunan
kultura
41. MODELO NI DANCE
- paikot na modelo
- ang proseso ng komunikasyon
ay isang pangyayaring dinamiko,
nangangahulugang patuloy na
nagbabago sa paglipas ng
panahon
43. DELL HYMES (1972)
Entonograpiya ng komunikasyon
- batayan para maikategorya at maunawaan ang ibang sitwasyon at
konteksto ng pakikipagtalastasan at pakikipag-ugnayan ng mga tao
(Slembrouck, 2003)
“Entonograpiya”
- sa antropolohiya, nangangahulugang personal na paglahok,
pagmamasid at pakikimuhay sa mga taong nasa ibang
pamayanan
- sa komunikasyon, kumakatawan bilang pakikilahok ng isa o
maraming tao sa isang sitwasyon ng pagdanas at pakikipag-
ugnayan sa iba pang taong nasa ibang sitwasyon o pamayanan
45. “speaking” – kahingian sa isang maayos at mabisang
komunikasyon
Pangkomunikatibong sitwasyon na maaring lahukan o
pasimulan ng mga tao: basta’t may dalawa o higit pa rito na
kalahok na nakikipagtalasatasan o nakikipag-ugnayan
- halimbawa: misa sa simbahan, tsismisan sa kalye,
tawaran sa palengke, debate sa telebisyon, talumpati ng
mga mambabatas sa Kongreso at marami pang iba.
Ang sitwasyong ito ay kumakatawan sa deskriptibong
konteksto sa pag-uusap, na naglalaman pa ng
mahahalagang salik batay sa paliwanag ni Dell Hymes
46. S-etting – saan ang pook ng pag-uusap o ugnayan ng mga
tao?
P-articipant – sinu-sino ang mge kalahok sa
pakikipagtalastasan?
E-nds – ano ang pakay o layunin ng pag-uusap?
A-cts – paano ang takbo ng usapan?
K-eys – ano ang tono ng pag-uusap? Pormal ba o di-pormal?
I-nstrumentalities – anong tsanel ang ginagamit? pasalita ba
o pasulat?
N-orms – ano ang paksa ng usapan?
G-enre – ano ang diskursong ginagamit? nagsasalaysay ba o
nakikipagtalo o nangangatwiran?
47. Halimbawa:
May kumperensyang dinaluhan ang mga
peryodistang mag-aaral sa Bulwagang San Pablo
ng Faculty Center Conference Hall sa UP Diliman.
Layunin ng kumperensyang ito na magkaroon ng
karagdagang kaalaman sa pamamahayag at
malutas ang mga usapin sa pahayagang
pampaaralan. May programang sinusunod ang
kumperensyang ito para hindi maging magulo ang
48. S
Saan ginanap ang kumperensya ng
mga peryodistang mag-aaral?
Faculty Center Conference Hall sa UP
Diliman
P
Sinu-sino ang mga kalahok sa
kumperensyang ito?
Mga delegadong estudyante na
pawing mamamahayag o peryodista
na nanggaling sa iba’t ibang kolehiyo
o pamantasan
E
Ano ang pakay o layunin ng
kumperensyang ito?
Magkaroon ng karagdagang
kaalaman sa pamamahayag batay sa
mga karanasan ng mga batikang
mamamahayag sa bansa
A
Paano ang takbo ng usapan? Maayos ang daloy ng talakayan dahil
may sistemang sinusunod at may
tagapamagitan sa bahagi ng
talakayan at tanungan
K
Ano ang tono ng pag-uusap? Pormal ang talakayan sa
kumperensya
I
Pasalita ba o pasulat ang tsanel na
ginamit?
Pasalita ang ginagamit na instrument
sa talakayan
N
Ano ang paksa ng usapan? Kasalukuyang isyu at usapin sa mga
pahayagang pampaaralan gaya ng