3. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Ilmu ekonomi merupakan ilmu yang berbicara masalah
kelangkaan sumber-sumber untuk memenuhi kebutuhan manusia.
Sebagai ilmu, ekonomi tidak hanya mengajarkan hitung
menghitung, mencari keuntungan melainkan juga nilai-nilai yang
terkandung dalam ilmu ini, agar nantinya tidak terjadi
penyimpangan yang dapat merugikan. Untuk itu pembelajaran di
sekolah tidak hanya berbasis akademik atau kognitif saja tapi
harus juga berbasis afektif (sikap), sehingga peserta didik di
harapkan bersikap bijaksana nantinya terhadap sumber daya
ekonomi.
4. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
1. Bagaimana Kontribusi Ilmu Ekonomi
Terhadap Pendidikan IPS di Sekolah?
2. Kedudukan Ilmu Ekonomi Dalam Ilmu
Sosial?
3. Bagaimana Pengorganisasian Materi Ajar
Ilmu Ekonomi ?
4. Bagaimana Kaitan Antara Ilmu Ekonomi
dengan Sistem Ekonomi ?
5. Apa Sajakah Manfaat Ilmu Ekonomi?
5. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
1. Untuk Mengetahui Kontribusi Ilmu
Ekonomi Terhadap Pendidikan IPS di
Sekolah,
2. Untuk Mengetahui Kedudukan Ilmu
Ekonomi Dalam Ilmu Sosial,
3. Untuk Mengetahui Pengorganisasian
Materi Ajar Ilmu Ekonomi,
4. Untuk Mengetahui Kaitan Antara Ilmu
Ekonomi Dengan Sistem Ekonomi,
5. Untuk Mengetahui Manfaat Ilmu Ekonomi.
7. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Ilmu ekonomi menanamkan nilai-nilai moral
sehingga diharapkan dapat mengolah sumber ekonomi
secara baik. Ilmu ekonomi juga mengajarkan
bagaimana menjadi wirausahawan yang baik. Ilmu
ekonomi bisa memberikan pengetahuan agar bisa
hidup mencari nafkah. Dalam kehidupan masyarakat
ataupun di sekolah ilmu ekonomi membantu
menguraikan, menggambarkan, dan meramalkan
berbagai perilaku ekonomi. Mengapa terjadi
kemacetan, kelaparan, dan kemiskinan? Dengan
menggunakan ilmu ekonomi maka pertanyaan-
pertanyaan tersebut dapat terjawab, dan dapat
dicarikan solusinya.
8. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Ilmu ekonomi adalah bagian dari ilmu sosial.
Ilmu sosial adalah suatu ilmu pengetahuan yang
berkaitan dengan manusia. Baik tingkah laku,
proses kehidupan, hubungan manusia, hubungan
manusia dengan masyarakat sekitar ataupun
lingkungan.
Karena ilmu ekonomi berasal dari rumpun
ekonomi sosial maka pembahasan persoalan
mengenai segala hal yang menyangkut dengan
manusia tidak dapat diselesaikan jika hanya
dilihat dari satu pendekatan saja.
9. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Masalah harus diselesaikan dengan
aspek-aspek lain yang menyangkut tingkah
laku manusia, misalnya permasalahan
ekonomi tidak akan terpecahkan jika hanya
dilihat dari bagaimana memenuhi kebutuhan,
atau harus ditinjau juga dari aspek politik,
kultural dan sosiologis.
10. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Meskipun dalam KBK ada pembaruan
capaian, metode, dan pendekatan, kurikulum
yang ada sekarang belum benar-benar
mencerminkan perpaduan materi, sehingga
metode pengajaran ilmu ekonomi masih
bersifat monodisiplin, parsial, dan terkotak-
kotak. Materi yang diajarkan masih sama,
hanya terkesan “diotak-atik” tanpa pemikiran
utuh yang dapat dipertanggungjawabkan
kebenarannya.
11. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Mengapa materi tidak diorganisasikan
berdasarkan tingkat kedalaman masalah
ekonomi yang dihadapi? Pengorganisasian
materi ajar seharusnya dimulai dari pemecahan
masalah ekonomi terberat yang dihadapi
rakyat, baik yang ada di sekitar siswa maupun
yang terjauh sekalipun. Pengorganisasian
seperti ini mensyaratkan perhatian pada
masalah ekonomi yang dihadapi rakyat, yang
dapat dirujuk pada cita-cita konstitusi.
12. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Pengajaran sistem ekonomi sebagai upaya
mengembangkan sistem ekonomi yang khas
Indonesia justru berubah menjadi tempat
mengukuhkan dominasi sistem dan paham ekonomi
konvensional. Gagasan sistem ekonomi nasional dari
para pemikir ekonomi bangsa tidak mendapat
perhatian yang memadai.
Ini melanggengkan kondisi status quo di mana
pendidikan ilmu ekonomi merupakan produk
sistem ekonomi yang berkembang, bukannya
sistem ekonomi yang merupakan hasil dari
proses pendidikan ekonomi di setiap tingkatan.
13. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Untuk itu materi “Sistem Ekonomi
Pancasila” menjadi alternatif yang lebih masuk
akal untuk diajarkan dan dikembangkan
bersama mulai tingkat sekolah lanjutan. Ini
memang memerlukan perbandingan dengan
materi sistem ekonomi lain yang berkembang di
dunia. sehingga pemahaman siswa lebih
komprehensif dan diharapkan dapat
memahami ciri-ciri dan kekuatan/kelemahan
setiap sistem ekonomi, mampu menentukan
pilihan sistem yang sesuai dan terbaik bagi
bangsa Indonesia
14. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Dewasa ini ilmu ekonomi telah
berkembang jauh melebihi ilmu-ilmu sosial
lainnya yang terbagi-bagi dalam beberapa
bidang kajian, seperti:
Membicarakan manfaat ilmu ekonomi, maka
dapatlah disimpulkan bahwa ilmu ekonomi itu
bermanfaat, baik bagi seorang individu, bagi business,
maupun bagi bangsa dan negara. Secara keseluruhan,
dapatlah dikatakan bahwa pengetahuan akan ilmu
ekonomi ini akan membantu orang bisnis, maupun
pemerintah dalam mengambil keputusan berdasarkan
faktor-faktor ekonomis yang mempengaruhinya, serta
untuk membuat ramalan.
17. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Manfaat Ilmu ekonomi yaitu Membantu
meramalkan, menggambarkan berbagai
permasalahan ekonomi baik yang menyangkut
pribadi ataupun masalah ekonomi nasional, Melalui
ilmu ekonomi kita dapat mencari pemecahan serta
solusi tentang masalah ekonomi tersebut, Bagi
pemerintah menyelesaikan masalah ekonomi di suatu
negara dan dapat melalui ilmu ekonomi untuk
mensejahterakan masyarakat, Ilmu Ekonomi dapat
bermanfaat bagi masyarakat untuk belajar menjadi
wirausahawan
18. ruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasKeguruandanIlmupendidikan FakultasK
Penulis mengharapkan kepada pembaca
untuk memahami bahwa ilmu ekonomi bukanlah
hal yang hanya membahas mengenai masalah-
masalah yang terjadi disekitar kita, justru setelah
belajar ilmu ekonomi kita dapat meningkatkan taraf
hidup kita dan melatih diri agar mandiri dalam
berwirausaha dan mengelola kebutuhannya.
Makalah ini merupakan resume dari berbagai
sumber, untuk lebih mendalami isi makalah dapat
dibaca pada buku rujukan yang tercantum di daftar
pustaka.
