SlideShare a Scribd company logo
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Apa yang dimaksud dengan KTI?
 Sebutkan bentuk-bentuk KTI yang
Bapak/Ibu ketahui?
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 Membacalah!
 Niatkanlah! “ I can do better!” Bayangkanlah!
 Besodaqohlah melalui tulisan!
 Tinggalkanlah sesuatu untuk dikenang!
“ Warisanku adalah tulisanku”
Yakinlah! “Tulisanku adalah gayaku”
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Karya Tulis Ilmiah
Paparan (60’)
1
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Tulisan yang didasari oleh hasil
pengamatan, peninjauan, atau
penelitian dalam bidang tertentu,
disusun menurut metode tertentu
dengan sistematika penulisan
menggunakan tata bahasa dan isinya
dapat dipertanggungjawabkan
kebenarannya (keilmiahannya).
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Contoh buku, artikel
ilmiah atau laporan
penelitian tindakan
kelas
Contoh buku atau
artikel ilmiah
Contoh buku terje-
mahan atau artikel
hasil saduran
Contoh naskah/
makalah prasaran
pada forum ilmiah
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
• Hal yang dipermasalahkan berada
pada kawasan pengetahuan
keilmuan
• Kebenaran isinya mengacu kepada
kebenaran ilmiah
• Kerangka sajiannya mencerminkan
penerapan metode ilmiah
• Tampilan fisiknya sesuai dengan
tata cara penulisan karya ilmiah
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 isi kajiannya berada pada lingkup pengetahuan
ilmiah,
 isi kajiannya mengacu pada kebenaran ilmiah,
 langkah pengerjaannya dijiwai atau
menggunakan metode ilmiah, dan
 sosok tampilannya sesuai dan memenuhi syarat
sebagai suatu sosok keilmuan.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 Judul harus memuat nama karya
inovatif yang dikembangkan dan
masalahnya;
 Ditulis dalam huruf kapital;
 Singkat (maksimum 20 kata), jelas,
padat, dan informatif; dan
 Ditulis dalam kalimat pernyataan
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MOMO
(MONOPOLI MORAL) PADA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS 1
SMPN 26 KOTA MAKASSAR
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 Disusun secara sistematis dengan
memaparkan kondisi ideal (das Sollen)
berdasarkan teori atau kebijakan, kondisi
saat ini (das Sain), gap antara kondisi ideal
dengan kondisi saat ini, masalah yang
terjadi dan penyebabnya, karya inovatif
untuk memecahkan masalah, urgensi karya
inovatif yang dikembangkan, dan
penegasan tujuan inovasi pembelajaran.
1. Judul
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 Latar belakang yang disusun
harus memiliki kejelasan alur
pikir antara pemilihan judul
dengan tujuan inovasi
pembelajaran yang diajukan
serta urgensi pencapaian tujuan
pendidikan nasional.
1. Judul
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Rumusan Masalah
 Disusun sesuai dengan permasalahan yang dihadapi
pada pelaksanaan pembelajaran yang menyebabkan
pencapaian tujuan pembelajaran tidak optimum;
 Dirumuskan secara jelas, tidak memiliki makna ganda,
dan dapat dituangkan kedalam kalimat tanya;
 Hendaknya menunjukkan hubungan antara dua atau
lebih variabel (masalah dan karya inovatifnya); dan
 Dapat diuji secara empirik.
1. Judul
2. Latar Belakang
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Tujuan
 Dituliskan menyesuaikan dengan rumusan
masalah yang telah ditetapkan;
 Berisi poin-poin sasaran yang akan dicapai
dari inovasi pembelajaran yang diajukan
sehingga urgensi pencapaian tujuan
pendidikan nasional diperkirakan dapat
dicapai.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Manfaat
Manfaat dituliskan dalam bentuk poin-poin
yang mungkin diperoleh secara praktis dari
implementasi inovasi pembelajaran yang
dihasilkan diantaranya manfaat bagi siswa.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Landasan Teori
 Landasan teori dapat berupa konsep-konsep
umum, prinsip-prinsip umum, unsur-unsur yang
menjelaskan karya inovatif yang dikembangkan;
 Landasan teori merupakan teori yang melandasi
penyusunan karya inovasi pembelajaran yang
mendukung bahwa karya tersebut dapat
digunakan untuk mengatasi atau memecahkan
masalah yang dihadapi pada pelaksanaan
pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat
dicapai secara optimum
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Lanjutan Komponen …
 Dalam menuliskan landasan teori, penulis
harus menuliskan hasil pemaknaannya
pada teori yang dirujuknya (sintesa).
Pemaknaan dapat dilakukan dengan cara
mengkritisi, menuliskan kontradiksi, atau
menuliskan parafrase dari teori yang
dirujuknya.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Ide Dasar
• Ide dasar berisi tentang konsep dasar
(teori) yang digunakan atau dirujuk dalam
mengembangkan karya inovasi
pembelajaran yang diajukan, jenis inovasi
pembelajaran yang dirancang, desain/
rancang bangun, dan definisi operasional
dari karya inovasi pembelajaran yang
dikembangkan
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Ide Dasar
• Definisi operasional merupakan definisi
kerja dari karya inovatif yang dikembangkan
dikembangkan yang memiliki karakteristik
pembeda dengan definisi yang lain, dapat
diukur dengan instrumen pengungkap
datanya, dan terdapat indikator yang
mampu dioperasionalkan.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Bagian ini terdiri dari penjelasan pendekatan kerja
yang digunakan meliputi :
• kajian teori pendekatan kerjanya,
• analisis kebutuhan,
• deskripsi prototipe produk/ karya,
• simulasi penggunaan/ penerapan,
• revisi dan deskripsi model produk revisi,
• pengujian model,
• revisi dan deskripsi produk akhir (kalau dilakukan
pengujian)
Komponen Proses Penemuan/Pembaharuan
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran
• Bagian ini memaparkan tentang
kebermanfaatan karya inovasi pembelajaran
yang dibuat dan langkah-langkah atau
prosedur penggunaan/ penerapannya
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Data Hasil Aplikasi Praktis Inovasi
Pembelajaran
• Bagian ini memaparkan tentang teknik
pengumpulan data proses dan hasil
penggunaan karya inovasi dalam
pembelajaran beserta deskripsi data
proses dan hasil penggunaan karya
inovasi pembelajaran.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Analisis Hasil Aplikasi Praktis
Inovasi Pembelajaran
•Bagian ini mendeskripsikan
hasil pengolahan data dan
pemaknaannya berdasarkan
analisis data secara kuantitatif
dan/ atau kualitatif
(bergantung jenis datanya).
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Diseminasi
• Bagian ini memaparkan tentang teknik
diseminasi yang telah atau akan dilakukan
untuk menyosialisasikan hasil karya inovasi
pembelajaran pada rekan-rekan guru lain
dalam lingkup sekolah, gugus/ MGMP, atau
lingkup yang lebih besar
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Kesimpulan
• Kesimpulan merupakan jawaban yang diperoleh
secara empirik dari rumusan masalah
• Berbentuk poin-poin capaian yang diperoleh
dari karya inovasi pembelajaran.
• Poin-poin pada kesimpulan dituliskan sesuai
dengan banyaknya rumusan masalah yang telah
dirumuskan.
• Kesimpulan dituliskan berdasarkan data dan
pembahasan di Bab IV
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
14. Saran
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Saran
• Saran dituliskan dalam bentuk spesifik
sesuai dengan data atau temuan pada Bab
IV
• Berbentuk poin-poin/ catatan praksis yang
perlu dilakukan di masa datang yang
diperkirakan dapat menyempurnakan karya
inovasi pembelajaran yang dikembangkan
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
15. Daftar Pustaka
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Daftar Pustaka
• Daftar pustaka dituliskan secara konsisten
mengacu pada salah satu gaya penulisan
misalnya APA atau MLA, dan lain-lain
• Semua sumber yang dirujuk di dalam naskah
harus dicantumkan di dalam Daftar Pustaka
• Sumber pustaka disarankan diterbitkan 5
tahun terakhir
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Daftar Pustaka
• Daftar pustaka atau referensi digunakan
dalam bahan ajar ini sesungguhnya untuk
menekankan bahwa sumber-sumber yang
dikutip pada bagian tubuh (isi) teks
dipastikan ditulis pada daftar rujukan atau
referensi, begitu pula sebaliknya. Hal ini
dilakukan semata-mata untuk mendorong
dan meminimalisasi potensi praktik
plagiarisme dalam penulisan karya ilmiah.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

More Related Content

What's hot

Pendidikan Abad 21 dalam filosofi STEM
Pendidikan Abad 21 dalam filosofi STEMPendidikan Abad 21 dalam filosofi STEM
Pendidikan Abad 21 dalam filosofi STEMMushlihatun Syarifah
 
Penulisan soal isian 2019 Puspendik
Penulisan soal isian 2019 Puspendik Penulisan soal isian 2019 Puspendik
Penulisan soal isian 2019 Puspendik Mushlihatun Syarifah
 
9 rambu rambu penyusunan rpp
9 rambu rambu penyusunan rpp9 rambu rambu penyusunan rpp
9 rambu rambu penyusunan rppHengki Matondang
 
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev 22 juni maharaja
3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev 22 juni maharaja3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev 22 juni maharaja
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev 22 juni maharajaMad Solihin
 
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev
3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp revMega Rosdiana
 
Rpp daring ekonomi bisnis ok
Rpp daring ekonomi bisnis okRpp daring ekonomi bisnis ok
Rpp daring ekonomi bisnis okkelvinbinsar
 
606 desain produksi interior dan landscaping smk
606 desain produksi interior dan landscaping smk606 desain produksi interior dan landscaping smk
606 desain produksi interior dan landscaping smkWinarto Winartoap
 
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]Mushlihatun Syarifah
 
9.tki tkj-c3-silb-xii-kerja proyek
9.tki tkj-c3-silb-xii-kerja proyek9.tki tkj-c3-silb-xii-kerja proyek
9.tki tkj-c3-silb-xii-kerja proyekBayu Riyo
 
Instrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaran
Instrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaranInstrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaran
Instrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaranWidi Kariyanto
 
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev
3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp revRijalul Wal Jalali
 
Perencanaan pembelajaran
Perencanaan pembelajaranPerencanaan pembelajaran
Perencanaan pembelajaranrezanugroho9
 
Implementasi framework teaching for understanding
Implementasi framework teaching for understandingImplementasi framework teaching for understanding
Implementasi framework teaching for understandingDayatDays1
 
3. peta konsep
3. peta konsep3. peta konsep
3. peta konsepYus Rizal
 
Rpp smp kurikulum 2013
Rpp smp kurikulum 2013Rpp smp kurikulum 2013
Rpp smp kurikulum 2013elangperkasa
 

What's hot (20)

Pendidikan Abad 21 dalam filosofi STEM
Pendidikan Abad 21 dalam filosofi STEMPendidikan Abad 21 dalam filosofi STEM
Pendidikan Abad 21 dalam filosofi STEM
 
Rani oktavia
Rani oktaviaRani oktavia
Rani oktavia
 
Penulisan soal isian 2019 Puspendik
Penulisan soal isian 2019 Puspendik Penulisan soal isian 2019 Puspendik
Penulisan soal isian 2019 Puspendik
 
9 rambu rambu penyusunan rpp
9 rambu rambu penyusunan rpp9 rambu rambu penyusunan rpp
9 rambu rambu penyusunan rpp
 
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev 22 juni maharaja
3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev 22 juni maharaja3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev 22 juni maharaja
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev 22 juni maharaja
 
Penulisan best practice
Penulisan best practicePenulisan best practice
Penulisan best practice
 
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev
3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev
 
Rpp daring ekonomi bisnis ok
Rpp daring ekonomi bisnis okRpp daring ekonomi bisnis ok
Rpp daring ekonomi bisnis ok
 
Tentang kurikulum
Tentang kurikulumTentang kurikulum
Tentang kurikulum
 
606 desain produksi interior dan landscaping smk
606 desain produksi interior dan landscaping smk606 desain produksi interior dan landscaping smk
606 desain produksi interior dan landscaping smk
 
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
Ppt kisi kisi - puspendik [amin yusuf]
 
Lk 1 & 2 telaah rpp kelompok 4
Lk 1 & 2 telaah rpp kelompok 4Lk 1 & 2 telaah rpp kelompok 4
Lk 1 & 2 telaah rpp kelompok 4
 
9.tki tkj-c3-silb-xii-kerja proyek
9.tki tkj-c3-silb-xii-kerja proyek9.tki tkj-c3-silb-xii-kerja proyek
9.tki tkj-c3-silb-xii-kerja proyek
 
Instrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaran
Instrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaranInstrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaran
Instrumen telaah rencana pelaksanaan pembelajaran
 
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev
3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev3.1.1 rambu rambu penyusunan  rpp rev
3.1.1 rambu rambu penyusunan rpp rev
 
Perencanaan pembelajaran
Perencanaan pembelajaranPerencanaan pembelajaran
Perencanaan pembelajaran
 
Implementasi framework teaching for understanding
Implementasi framework teaching for understandingImplementasi framework teaching for understanding
Implementasi framework teaching for understanding
 
3. peta konsep
3. peta konsep3. peta konsep
3. peta konsep
 
Rpp smp kurikulum 2013
Rpp smp kurikulum 2013Rpp smp kurikulum 2013
Rpp smp kurikulum 2013
 
0. telaah rpp
0. telaah rpp0. telaah rpp
0. telaah rpp
 

Similar to Karya Tulis Ilmiah

Marti enulis ptk yang praktis
Marti enulis ptk yang praktisMarti enulis ptk yang praktis
Marti enulis ptk yang praktisSuaidin -Dompu
 
Perangkat Ajar KurMer.pptx
Perangkat Ajar KurMer.pptxPerangkat Ajar KurMer.pptx
Perangkat Ajar KurMer.pptxSyarifAndri1
 
2. Sistematika Pengembangan PTK.pdf
2. Sistematika Pengembangan PTK.pdf2. Sistematika Pengembangan PTK.pdf
2. Sistematika Pengembangan PTK.pdfAndik Ika Puspita
 
PEMBENTANGAN PROPOSAL KUANTITATIF SUMATHY RAMAS P113600.ppsx
PEMBENTANGAN PROPOSAL KUANTITATIF SUMATHY RAMAS P113600.ppsxPEMBENTANGAN PROPOSAL KUANTITATIF SUMATHY RAMAS P113600.ppsx
PEMBENTANGAN PROPOSAL KUANTITATIF SUMATHY RAMAS P113600.ppsxSumathyRamas
 
14. Bahan Tayang Power Point – 01. RPP.ppt
14. Bahan Tayang Power Point – 01. RPP.ppt14. Bahan Tayang Power Point – 01. RPP.ppt
14. Bahan Tayang Power Point – 01. RPP.pptucunsunari00
 
Pengenalan kepada konsep kajian tindakan 2014 (1)
Pengenalan kepada konsep kajian tindakan 2014 (1)Pengenalan kepada konsep kajian tindakan 2014 (1)
Pengenalan kepada konsep kajian tindakan 2014 (1)norzurakhuderi
 
Prinsip pengembangan instruksional
Prinsip pengembangan instruksionalPrinsip pengembangan instruksional
Prinsip pengembangan instruksionalNur Arfah Mega
 
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdfropindasinaga
 
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdfDerSpana
 
Lk 4. strategi fasilitasi
Lk 4. strategi fasilitasiLk 4. strategi fasilitasi
Lk 4. strategi fasilitasishigate
 
Pedoman penyusunan-rpp
Pedoman penyusunan-rppPedoman penyusunan-rpp
Pedoman penyusunan-rppYosti Saban
 
Materi Orientasi Pelatihan-Rev.pptx
Materi Orientasi Pelatihan-Rev.pptxMateri Orientasi Pelatihan-Rev.pptx
Materi Orientasi Pelatihan-Rev.pptxaesaefulloh2
 
1.Paparan Presentasi Pelatihan.pptx
1.Paparan Presentasi Pelatihan.pptx1.Paparan Presentasi Pelatihan.pptx
1.Paparan Presentasi Pelatihan.pptxgatotpenataran
 
c. KB 5.pptx
c. KB 5.pptxc. KB 5.pptx
c. KB 5.pptxhambali37
 
Desain Perencanaan Pembelajaran.pptx
Desain Perencanaan Pembelajaran.pptxDesain Perencanaan Pembelajaran.pptx
Desain Perencanaan Pembelajaran.pptxssuser69ed2d
 
Seminarproposaltesis hosyatulaliyah-190405072525
Seminarproposaltesis hosyatulaliyah-190405072525Seminarproposaltesis hosyatulaliyah-190405072525
Seminarproposaltesis hosyatulaliyah-190405072525Liyat Liyut
 

Similar to Karya Tulis Ilmiah (20)

Marti enulis ptk yang praktis
Marti enulis ptk yang praktisMarti enulis ptk yang praktis
Marti enulis ptk yang praktis
 
Perangkat Ajar KurMer.pptx
Perangkat Ajar KurMer.pptxPerangkat Ajar KurMer.pptx
Perangkat Ajar KurMer.pptx
 
2. Sistematika Pengembangan PTK.pdf
2. Sistematika Pengembangan PTK.pdf2. Sistematika Pengembangan PTK.pdf
2. Sistematika Pengembangan PTK.pdf
 
PEMBENTANGAN PROPOSAL KUANTITATIF SUMATHY RAMAS P113600.ppsx
PEMBENTANGAN PROPOSAL KUANTITATIF SUMATHY RAMAS P113600.ppsxPEMBENTANGAN PROPOSAL KUANTITATIF SUMATHY RAMAS P113600.ppsx
PEMBENTANGAN PROPOSAL KUANTITATIF SUMATHY RAMAS P113600.ppsx
 
14. Bahan Tayang Power Point – 01. RPP.ppt
14. Bahan Tayang Power Point – 01. RPP.ppt14. Bahan Tayang Power Point – 01. RPP.ppt
14. Bahan Tayang Power Point – 01. RPP.ppt
 
Pengenalan kepada konsep kajian tindakan 2014 (1)
Pengenalan kepada konsep kajian tindakan 2014 (1)Pengenalan kepada konsep kajian tindakan 2014 (1)
Pengenalan kepada konsep kajian tindakan 2014 (1)
 
RPP Kurikulum 2013
RPP Kurikulum 2013RPP Kurikulum 2013
RPP Kurikulum 2013
 
Prinsip pengembangan instruksional
Prinsip pengembangan instruksionalPrinsip pengembangan instruksional
Prinsip pengembangan instruksional
 
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
 
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
03.21 Modul Pelatihan Teknis Penyusunan KTI (PTK).pdf
 
Modul Ajar 3 ( Pert 5 - 7 ).docx
Modul Ajar 3 ( Pert 5 - 7 ).docxModul Ajar 3 ( Pert 5 - 7 ).docx
Modul Ajar 3 ( Pert 5 - 7 ).docx
 
Lk 4. strategi fasilitasi
Lk 4. strategi fasilitasiLk 4. strategi fasilitasi
Lk 4. strategi fasilitasi
 
Pedoman penyusunan-rpp
Pedoman penyusunan-rppPedoman penyusunan-rpp
Pedoman penyusunan-rpp
 
Materi Orientasi Pelatihan-Rev.pptx
Materi Orientasi Pelatihan-Rev.pptxMateri Orientasi Pelatihan-Rev.pptx
Materi Orientasi Pelatihan-Rev.pptx
 
1.Paparan Presentasi Pelatihan.pptx
1.Paparan Presentasi Pelatihan.pptx1.Paparan Presentasi Pelatihan.pptx
1.Paparan Presentasi Pelatihan.pptx
 
Panduan pengembangan
Panduan pengembanganPanduan pengembangan
Panduan pengembangan
 
c. KB 5.pptx
c. KB 5.pptxc. KB 5.pptx
c. KB 5.pptx
 
Desain Perencanaan Pembelajaran.pptx
Desain Perencanaan Pembelajaran.pptxDesain Perencanaan Pembelajaran.pptx
Desain Perencanaan Pembelajaran.pptx
 
Seminarproposaltesis hosyatulaliyah-190405072525
Seminarproposaltesis hosyatulaliyah-190405072525Seminarproposaltesis hosyatulaliyah-190405072525
Seminarproposaltesis hosyatulaliyah-190405072525
 
Kajian tindakan
Kajian tindakanKajian tindakan
Kajian tindakan
 

More from Mushlihatun Syarifah

Juknis PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
Juknis PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)Juknis PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
Juknis PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)Mushlihatun Syarifah
 
Buku pegangan penilaian HOTS program PKP berbasis Zonasi
Buku pegangan penilaian HOTS program PKP berbasis ZonasiBuku pegangan penilaian HOTS program PKP berbasis Zonasi
Buku pegangan penilaian HOTS program PKP berbasis ZonasiMushlihatun Syarifah
 
Buku Pegangan Pembekalan Instruktur PKP Berbasis Zonasi
Buku Pegangan Pembekalan Instruktur PKP Berbasis ZonasiBuku Pegangan Pembekalan Instruktur PKP Berbasis Zonasi
Buku Pegangan Pembekalan Instruktur PKP Berbasis ZonasiMushlihatun Syarifah
 
PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)Mushlihatun Syarifah
 
Pedoman penilaian dan evaluasi GLN
Pedoman penilaian dan evaluasi GLNPedoman penilaian dan evaluasi GLN
Pedoman penilaian dan evaluasi GLNMushlihatun Syarifah
 
Desain induk gerakan literasi sekolah
Desain induk gerakan literasi sekolahDesain induk gerakan literasi sekolah
Desain induk gerakan literasi sekolahMushlihatun Syarifah
 

More from Mushlihatun Syarifah (20)

Pengenalan Perpustakaan
Pengenalan PerpustakaanPengenalan Perpustakaan
Pengenalan Perpustakaan
 
Pedoman PKP
Pedoman PKPPedoman PKP
Pedoman PKP
 
Juknis PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
Juknis PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)Juknis PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
Juknis PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
 
Buku pegangan penilaian HOTS program PKP berbasis Zonasi
Buku pegangan penilaian HOTS program PKP berbasis ZonasiBuku pegangan penilaian HOTS program PKP berbasis Zonasi
Buku pegangan penilaian HOTS program PKP berbasis Zonasi
 
Buku Pegangan Pembekalan Instruktur PKP Berbasis Zonasi
Buku Pegangan Pembekalan Instruktur PKP Berbasis ZonasiBuku Pegangan Pembekalan Instruktur PKP Berbasis Zonasi
Buku Pegangan Pembekalan Instruktur PKP Berbasis Zonasi
 
Buku pegangan penilaian HOTS
Buku pegangan penilaian HOTSBuku pegangan penilaian HOTS
Buku pegangan penilaian HOTS
 
PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
PKP (Peningkatan Kompetensi Pembelajaran)
 
Pedoman penilaian dan evaluasi GLN
Pedoman penilaian dan evaluasi GLNPedoman penilaian dan evaluasi GLN
Pedoman penilaian dan evaluasi GLN
 
Panduan praktis GLS
Panduan praktis GLSPanduan praktis GLS
Panduan praktis GLS
 
Panduan GLS di SMP
Panduan GLS di SMPPanduan GLS di SMP
Panduan GLS di SMP
 
Panduan GLS di SD
Panduan GLS di SDPanduan GLS di SD
Panduan GLS di SD
 
Manual pendukung pelaksanaan GLS
Manual pendukung pelaksanaan GLSManual pendukung pelaksanaan GLS
Manual pendukung pelaksanaan GLS
 
Desain induk gerakan literasi sekolah
Desain induk gerakan literasi sekolahDesain induk gerakan literasi sekolah
Desain induk gerakan literasi sekolah
 
Indonesia in Pisa
Indonesia in Pisa Indonesia in Pisa
Indonesia in Pisa
 
Seminar On PISA
Seminar On PISASeminar On PISA
Seminar On PISA
 
Rpp
RppRpp
Rpp
 
analisis dokumen skl
analisis dokumen sklanalisis dokumen skl
analisis dokumen skl
 
analisis penilaian hasil belajar
analisis penilaian hasil belajar analisis penilaian hasil belajar
analisis penilaian hasil belajar
 
3. analisis model pembelajaran
3. analisis model pembelajaran 3. analisis model pembelajaran
3. analisis model pembelajaran
 
2 implementasi ppk
2 implementasi ppk2 implementasi ppk
2 implementasi ppk
 

Recently uploaded

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfHernowo Subiantoro
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comFathan Emran
 
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGKERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGEviRohimah3
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawassuprihatin1885
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024SABDA
 
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paudMamanDiana
 
piktogram 12345. pdf
piktogram 12345.                     pdfpiktogram 12345.                     pdf
piktogram 12345. pdfJihanavivaa
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxDWIHANDOYOPUTRO2
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdfindrawatiahmad62
 
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfnaqarin2
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusiSusanti94678
 
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)saritharamadhani03
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...AgusRahmat39
 
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docxDokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docxMasHari12
 
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptxBUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptxDWIHANDOYOPUTRO2
 
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxCONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxAhmadBarkah2
 
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptxSolusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptxAgungRomadhon3
 
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis JurnalLidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis JurnalCloudybblz
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfTarkaTarka
 

Recently uploaded (20)

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGKERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
 
piktogram 12345. pdf
piktogram 12345.                     pdfpiktogram 12345.                     pdf
piktogram 12345. pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
 
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docxDokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
Dokumen Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru.docx
 
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptxBUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
 
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxCONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
 
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptxSolusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
 
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis JurnalLidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
 
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdfSapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
Sapawarga - Manual Guide PPDB Tahun 2024.pdf
 

Karya Tulis Ilmiah

  • 1.
  • 2. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Apa yang dimaksud dengan KTI?  Sebutkan bentuk-bentuk KTI yang Bapak/Ibu ketahui?
  • 3. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan  Membacalah!  Niatkanlah! “ I can do better!” Bayangkanlah!  Besodaqohlah melalui tulisan!  Tinggalkanlah sesuatu untuk dikenang! “ Warisanku adalah tulisanku” Yakinlah! “Tulisanku adalah gayaku”
  • 4. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Karya Tulis Ilmiah Paparan (60’) 1
  • 5. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Tulisan yang didasari oleh hasil pengamatan, peninjauan, atau penelitian dalam bidang tertentu, disusun menurut metode tertentu dengan sistematika penulisan menggunakan tata bahasa dan isinya dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya (keilmiahannya).
  • 6. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Contoh buku, artikel ilmiah atau laporan penelitian tindakan kelas Contoh buku atau artikel ilmiah Contoh buku terje- mahan atau artikel hasil saduran Contoh naskah/ makalah prasaran pada forum ilmiah
  • 7. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan • Hal yang dipermasalahkan berada pada kawasan pengetahuan keilmuan • Kebenaran isinya mengacu kepada kebenaran ilmiah • Kerangka sajiannya mencerminkan penerapan metode ilmiah • Tampilan fisiknya sesuai dengan tata cara penulisan karya ilmiah
  • 8. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan  isi kajiannya berada pada lingkup pengetahuan ilmiah,  isi kajiannya mengacu pada kebenaran ilmiah,  langkah pengerjaannya dijiwai atau menggunakan metode ilmiah, dan  sosok tampilannya sesuai dan memenuhi syarat sebagai suatu sosok keilmuan.
  • 9. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan  Judul harus memuat nama karya inovatif yang dikembangkan dan masalahnya;  Ditulis dalam huruf kapital;  Singkat (maksimum 20 kata), jelas, padat, dan informatif; dan  Ditulis dalam kalimat pernyataan 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 10. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MOMO (MONOPOLI MORAL) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS 1 SMPN 26 KOTA MAKASSAR 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 11. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan  Disusun secara sistematis dengan memaparkan kondisi ideal (das Sollen) berdasarkan teori atau kebijakan, kondisi saat ini (das Sain), gap antara kondisi ideal dengan kondisi saat ini, masalah yang terjadi dan penyebabnya, karya inovatif untuk memecahkan masalah, urgensi karya inovatif yang dikembangkan, dan penegasan tujuan inovasi pembelajaran. 1. Judul 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 12. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan  Latar belakang yang disusun harus memiliki kejelasan alur pikir antara pemilihan judul dengan tujuan inovasi pembelajaran yang diajukan serta urgensi pencapaian tujuan pendidikan nasional. 1. Judul 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 13. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Rumusan Masalah  Disusun sesuai dengan permasalahan yang dihadapi pada pelaksanaan pembelajaran yang menyebabkan pencapaian tujuan pembelajaran tidak optimum;  Dirumuskan secara jelas, tidak memiliki makna ganda, dan dapat dituangkan kedalam kalimat tanya;  Hendaknya menunjukkan hubungan antara dua atau lebih variabel (masalah dan karya inovatifnya); dan  Dapat diuji secara empirik. 1. Judul 2. Latar Belakang 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 14. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Tujuan  Dituliskan menyesuaikan dengan rumusan masalah yang telah ditetapkan;  Berisi poin-poin sasaran yang akan dicapai dari inovasi pembelajaran yang diajukan sehingga urgensi pencapaian tujuan pendidikan nasional diperkirakan dapat dicapai. 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 15. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Manfaat Manfaat dituliskan dalam bentuk poin-poin yang mungkin diperoleh secara praktis dari implementasi inovasi pembelajaran yang dihasilkan diantaranya manfaat bagi siswa. 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 16. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Landasan Teori  Landasan teori dapat berupa konsep-konsep umum, prinsip-prinsip umum, unsur-unsur yang menjelaskan karya inovatif yang dikembangkan;  Landasan teori merupakan teori yang melandasi penyusunan karya inovasi pembelajaran yang mendukung bahwa karya tersebut dapat digunakan untuk mengatasi atau memecahkan masalah yang dihadapi pada pelaksanaan pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai secara optimum 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 17. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Lanjutan Komponen …  Dalam menuliskan landasan teori, penulis harus menuliskan hasil pemaknaannya pada teori yang dirujuknya (sintesa). Pemaknaan dapat dilakukan dengan cara mengkritisi, menuliskan kontradiksi, atau menuliskan parafrase dari teori yang dirujuknya. 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 18. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Ide Dasar • Ide dasar berisi tentang konsep dasar (teori) yang digunakan atau dirujuk dalam mengembangkan karya inovasi pembelajaran yang diajukan, jenis inovasi pembelajaran yang dirancang, desain/ rancang bangun, dan definisi operasional dari karya inovasi pembelajaran yang dikembangkan 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 19. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Ide Dasar • Definisi operasional merupakan definisi kerja dari karya inovatif yang dikembangkan dikembangkan yang memiliki karakteristik pembeda dengan definisi yang lain, dapat diukur dengan instrumen pengungkap datanya, dan terdapat indikator yang mampu dioperasionalkan. 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 20. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Bagian ini terdiri dari penjelasan pendekatan kerja yang digunakan meliputi : • kajian teori pendekatan kerjanya, • analisis kebutuhan, • deskripsi prototipe produk/ karya, • simulasi penggunaan/ penerapan, • revisi dan deskripsi model produk revisi, • pengujian model, • revisi dan deskripsi produk akhir (kalau dilakukan pengujian) Komponen Proses Penemuan/Pembaharuan 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 21. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran • Bagian ini memaparkan tentang kebermanfaatan karya inovasi pembelajaran yang dibuat dan langkah-langkah atau prosedur penggunaan/ penerapannya 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 22. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Data Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran • Bagian ini memaparkan tentang teknik pengumpulan data proses dan hasil penggunaan karya inovasi dalam pembelajaran beserta deskripsi data proses dan hasil penggunaan karya inovasi pembelajaran. 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 23. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Analisis Hasil Aplikasi Praktis Inovasi Pembelajaran •Bagian ini mendeskripsikan hasil pengolahan data dan pemaknaannya berdasarkan analisis data secara kuantitatif dan/ atau kualitatif (bergantung jenis datanya). 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 24. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Diseminasi • Bagian ini memaparkan tentang teknik diseminasi yang telah atau akan dilakukan untuk menyosialisasikan hasil karya inovasi pembelajaran pada rekan-rekan guru lain dalam lingkup sekolah, gugus/ MGMP, atau lingkup yang lebih besar 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 25. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Kesimpulan • Kesimpulan merupakan jawaban yang diperoleh secara empirik dari rumusan masalah • Berbentuk poin-poin capaian yang diperoleh dari karya inovasi pembelajaran. • Poin-poin pada kesimpulan dituliskan sesuai dengan banyaknya rumusan masalah yang telah dirumuskan. • Kesimpulan dituliskan berdasarkan data dan pembahasan di Bab IV 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 14. Saran 15. Daftar Pustaka
  • 26. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Saran • Saran dituliskan dalam bentuk spesifik sesuai dengan data atau temuan pada Bab IV • Berbentuk poin-poin/ catatan praksis yang perlu dilakukan di masa datang yang diperkirakan dapat menyempurnakan karya inovasi pembelajaran yang dikembangkan 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 15. Daftar Pustaka
  • 27. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Daftar Pustaka • Daftar pustaka dituliskan secara konsisten mengacu pada salah satu gaya penulisan misalnya APA atau MLA, dan lain-lain • Semua sumber yang dirujuk di dalam naskah harus dicantumkan di dalam Daftar Pustaka • Sumber pustaka disarankan diterbitkan 5 tahun terakhir 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran
  • 28. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Komponen Daftar Pustaka • Daftar pustaka atau referensi digunakan dalam bahan ajar ini sesungguhnya untuk menekankan bahwa sumber-sumber yang dikutip pada bagian tubuh (isi) teks dipastikan ditulis pada daftar rujukan atau referensi, begitu pula sebaliknya. Hal ini dilakukan semata-mata untuk mendorong dan meminimalisasi potensi praktik plagiarisme dalam penulisan karya ilmiah. 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran
  • 29. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
  • 30. Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018 Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan 1. Judul 2. Latar Belakang 3. Rumusan Masalah 4. Tujuan 5. Manfaat 6. Landasan Teori 7. Ide Dasar 8. Proses Penemuan/ Pembaharuan 9. Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran (APP) 10. Data Hasil APP 11. Analisis Hasil APP 12. Diseminasi 13. Kesimpulan 14. Saran 15. Daftar Pustaka