Uploaded byMohamedMetwally496403
8 views

jes_2018-v26-n4-p3_305-346.pdf

تناقش الوثيقة استراتيجيات تعزيز التنافسية في الجامعات وتطور الأداء الأكاديمي لتحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة. كما تركز على أهمية الاستثمار في البحث العلمي والابتكار لمواجهة التحديات العالمية. يتضمن البحث اقتراحات لتحقيق مستويات أعلى من التنافسية في التعليم العالي.

Embed presentation

Download to read offline
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫إعــــــــــــــداد‬ ‫د‬ / ‫الغامدي‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمي‬ ‫بنت‬ ‫مشاعل‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫اكات‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫العامة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫لإلدا‬ ‫التنفيذم‬ ‫المدير‬ ‫عبدالرحمف‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 306
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 307 ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫د‬ / ‫الغامدي‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمي‬ ‫بنت‬ ‫مشاعل‬ 0 :‫المقدمة‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫عممية‬ ‫تطكير‬ ‫الجامعات‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫جكى‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫قضي‬ ‫مف‬ ‫قضايا‬ ‫اإلصالح‬ ‫االجتماعي؛‬ ‫كذلؾ‬ ‫ية‬‫ر‬‫لمحك‬ ‫دكر‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنمية‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫المجتمعية‬‫ك‬ ،‫المستدامة‬ ‫كفي‬ ‫تحقيؽ‬ ‫التقدـ‬ ‫فاىية‬‫ر‬‫ال‬‫ك‬ ‫المنشكدة‬ ‫ظالؿ‬ ‫كفي‬ ،‫لممجتمعات‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫متغي‬ ‫العالمية‬ ‫التكجيات‬‫ك‬ ‫القتصاد‬ ‫ك‬ ،‫لمعكلمة‬ ‫كمجتمع‬ ‫أصبح‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مف‬ ‫م‬ ‫الضركر‬ ‫إعادة‬ ‫النظر‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫الحالي‬ ‫لمجامعات؛‬ ‫اجية‬‫ك‬‫لم‬ ‫التحديات‬ ‫المستجدة‬ ‫كتمبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫المجتمعية‬ ‫التي‬ ‫نتج‬ ‫ت‬ ‫عنيا‬ . ‫كما‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫الكبر‬ ‫األىداؼ‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫أصبح‬ ‫بو‬ ُ‫ة‬‫العناي‬‫ك‬ ‫بالتميز‬ ‫االىتماـ‬ ‫ف‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫ر‬‫س‬ِ ‫ج‬ ‫يككف‬ ‫أف‬ ‫لو‬ ‫يد‬‫ر‬ُ‫أ‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫بؿ‬ِ ‫ق‬ ‫مف‬ ‫تحقيقيا‬ ‫المطمكب‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫كخصائصو‬ ‫الجديد‬ ‫العصر‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫ممي‬ ‫مع‬ ‫االنسجاـ‬‫ك‬ ‫افؽ‬‫ك‬‫الت‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫عب‬ ‫يتـ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫متين‬ ‫مك‬ ‫أحد‬ ‫عتبر‬ُ ‫ي‬ ‫بالتميز‬ ‫العناية‬ ‫عؼ‬َ ‫ض‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫الخمؿ‬ ‫اطف‬ ،‫(تكفيؽ‬ 2005 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 53 .) ‫النمك‬ ‫بغرض‬ ‫المنافسة‬ ‫عمى‬ ‫نشاطاتيا‬ ‫كبمختمؼ‬ ‫المؤسسات‬ ‫تعتمد‬ ُ ‫حيث‬ ‫ىا‬ ‫مركز‬ ‫لتحسيف‬ ‫المتبعة‬ ‫األساليب‬ ‫مختمؼ‬ ‫كتجديد‬ ‫بتطكير‬ ‫كذلؾ‬ ،‫التكسع‬‫ك‬ ‫البقاء‬‫ك‬ ‫ىا‬ ‫ز‬ُ ‫ي‬َ ‫تم‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫المنافسيف‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫غير‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسات‬ ‫كتتفكؽ‬ ،‫التنافسي‬ ‫بعنصر‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫استم‬‫ك‬ ‫مكانتيا‬ ‫لتضمف‬ ‫كىذا‬ ،‫اة‬ ‫ر‬‫المجا‬ ‫أك‬ ‫لمتقميد‬ ‫قابمة‬ ‫غير‬ ‫عناصر‬ ‫عدة‬ ‫أك‬ ،‫نمكىا‬ ( Varun Ganesh, 2005 .) ‫ة‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ئيس‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫محك‬ ‫مستكياتو‬ ‫بمختمؼ‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫قطاع‬ ‫عتبر‬ُ ‫ي‬ ‫كذلؾ‬ ‫التنافسية‬ ‫بيئة‬ ‫كتحسيف‬ ‫الدكلية‬ ‫التنافسية‬ ‫مار‬ِ ‫غ‬ ‫خكض‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫االقتصادات‬ ‫المحم‬ ‫لمتعميـ‬ ‫المعنكم‬‫ك‬ ‫المادم‬ ‫الدعـ‬ ‫مف‬ ‫الكثير‬ ‫الدكؿ‬ ‫قدـ‬ُ‫ت‬ ‫ذلؾ‬ ‫أجؿ‬ ‫كمف‬ ،‫ية‬ ‫في‬ ‫المؤسسات‬ ‫أىـ‬ ‫الجامعات‬ ‫مثؿ‬ُ‫كت‬ ،‫م‬ ‫المحكر‬ ‫الدكر‬ ‫بيذا‬ ‫منيا‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫اف‬ ‫ر‬‫اعت‬ ‫كمؤسساتو‬ 1 ‫د‬ / ‫مش‬ ‫الغامدي‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمي‬ ‫بنت‬ ‫اعل‬ : ‫اكات‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫العامة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫لإلدا‬ ‫التنفيذم‬ ‫المدير‬ ‫حمف‬ ‫عبدالر‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ .
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 308 ‫االقتصاد‬ ‫تنافسية‬ ‫في‬ ‫القطاع‬ ‫ىذا‬ ‫مساىمة‬ ‫كضع‬ ‫عمى‬ ‫تيا‬‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫حيث‬ ‫مف‬ ‫القطاع‬ ‫ىذا‬ ،‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬ ‫بكظائفيا‬ ‫القياـ‬ ‫عبر‬ ‫الكطني‬ ‫(الصا‬ ،‫لح‬ 2012 .)‫ـ‬ ‫لذلؾ‬ ‫ركزت‬ ‫المممكة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫السعكدية‬ ‫عمى‬ ‫الجامعات‬ ‫المساىمة‬ ‫في‬ ‫عمى‬ ‫تحقيؽ‬ ‫طط‬ُ ‫الخ‬ ،‫لمتنمية‬ ‫الخمسية‬ ‫فقد‬ ‫أنجزت‬ ‫المممكة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫السعكدية‬ ‫عشر‬ ‫طط‬ُ ‫خ‬ ‫تنمكية‬ ،‫طمكحة‬ ‫كفي‬ ‫كؿ‬ ‫طة‬ُ ‫خ‬ ‫يزداد‬ ‫بالجامعات‬ ‫االىتماـ‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫كركي‬ ‫أساسية‬ ‫ليذه‬ ‫طط؛‬ُ ‫الخ‬ ‫ألنو‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫انعكاس‬ ‫عد‬ُ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫صادق‬ ‫لح‬ ‫اجات‬ ‫المجتمع‬ ‫التنمكية‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫في‬ ‫ف‬ُ ‫تكم‬ ‫تطكير‬ ‫القكل‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫كتنميتيا‬ ‫في‬ ‫مختمؼ‬ ‫التخصصات‬ ‫التي‬ ‫يحتاجيا‬ .‫المجتمع‬ ‫أف‬ ‫شؾ‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫التنافسية‬ ‫كمو‬ ‫العالـ‬ ‫بؿ‬ِ ‫ق‬ ‫مف‬ ‫كبير‬ ‫باىتماـ‬ ‫حظى‬َ‫ت‬ ‫دليؿ‬ ‫أىـ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫حالي‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫التي‬‫ك‬ ،‫لمجامعات‬ ‫الدكلية‬ ‫التصنيفات‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫ظيكر‬ ‫بدليؿ‬ ‫التي‬ ‫البحكث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إلج‬ ‫عمييا‬ ‫سيعتمدكف‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ‫الختيار‬ ‫المنظمات‬ ‫عميو‬ ‫تعتمد‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫مكقعيا‬ ‫عف‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫مؤش‬ ‫لمجامعات‬ ‫عطي‬ُ‫ت‬ ‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ،‫أعماليـ‬ ‫في‬ ‫ساعدىـ‬ُ‫ت‬ ‫التصنيفات‬ ‫ىذه‬ ‫ضمف‬ ‫مرمكؽ‬ ‫مركز‬ ‫تحقيؽ‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫السعي‬ ‫أصبح‬ ‫لذلؾ‬ ،‫العالمية‬ ،‫جامعة‬ ‫لكؿ‬ ‫أساس‬ ‫ىدؼ‬ ،‫المتكلي‬‫ك‬ ‫الة‬‫ك‬‫(ح‬ 2014 ‫ـ‬ .) ‫طمب‬ّ‫يت‬ ‫لذا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫العالمية‬ ‫لمجامعات‬ ‫السعكدية‬ ‫كجكد‬ ‫رؤية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫أىداؼ‬‫ك‬ ‫ذات‬ ،‫دكلية‬ ‫بغة‬ ِ ‫ص‬ ‫ضفاء‬‫ا‬‫ك‬ ‫عد‬ُ ‫الب‬ ‫الدكلي‬ ‫عمى‬ ‫أنشطة‬ ‫البحث‬ ‫العممي‬ ‫امتالؾ‬‫ك‬ ‫تنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫مي‬ ‫تؤىميا‬ ‫الجتذاب‬ ،‫يف‬‫ز‬‫المتمي‬ ‫كفتح‬ ‫ات‬‫ك‬‫قن‬ ‫لالستفادة‬ ‫اصؿ‬‫ك‬‫الت‬ ‫مف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫خب‬ ‫الجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫عف‬ ‫يؽ‬‫ر‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫لتعاكف‬ ‫الدكلي‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫كب‬ ،‫أمة‬‫ك‬‫الت‬ ‫التبادؿ‬‫ك‬ ‫اكات‬ ‫ر‬‫الش‬‫ك‬ ،‫العممي‬ ،‫البحثية‬ ،‫م‬ ‫(العامر‬ 1434 ‫ص‬ ،‫ق‬ 9 .) ‫بشكؿ‬ ‫ىا‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫استم‬‫ك‬ ‫المؤسسات‬ ‫بقاء‬ ‫لتككيد‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫أساس‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أصبح‬ ‫ليذا‬ ‫كلقد‬ ،‫العكلمة‬ ‫اقع‬‫ك‬ ‫يا‬ُ ‫يفرض‬ ‫التي‬ ‫القكية‬ ‫المنافسة‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫أىدافيا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫في‬ ‫عاـ‬ ‫ا‬ ‫ىذه‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدكؿ‬ ‫أدركت‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬ ‫في‬ ‫فتنافست‬ ،‫لحقيقة‬ ‫تحقيؽ‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫المتعددة‬ ‫الصيغ‬‫ك‬ ‫األساليب‬ ‫أسست‬‫ك‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كتطكي‬ ‫كدعمو‬ ،‫العممي‬ ‫البحكث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫ُنشئت‬‫أ‬ ‫فقد‬ ‫كلذا‬ ،‫اعو‬‫ك‬‫أن‬ ‫بشتى‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مف‬ ‫المثمى‬ ‫االستفادة‬ ‫أكدية‬‫ك‬ ‫التميز‬‫ك‬ ‫االبتكار‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫كم‬ ‫الحاضنات‬‫ك‬ ‫التقنية‬‫ك‬ ‫األبحاث‬ ‫حدائؽ‬ ‫ُقيمت‬‫أ‬‫ك‬ ‫البحث‬ ،‫التطكير‬‫ك‬ ‫لإلبداع‬ ‫ن‬‫ا‬‫خصب‬ ‫ن‬‫ا‬‫ناخ‬ُ ‫كم‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫مجا‬ ‫بذلؾ‬ ‫فأكجدت‬ ،‫التطكير‬‫ك‬ ،‫كمتكلي‬ ‫(صائغ‬ 2005 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 17 ) .
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 309 :‫البحثية‬ ‫المشكمة‬ ‫كمتنكعة‬ ‫يعة‬‫ر‬‫س‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫بتغي‬ ‫الحالي‬ ‫الكقت‬ ‫في‬ ‫العالـ‬ ‫دكؿ‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫تمر‬ ‫الجديدة‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫دكر‬ ‫أىمية‬ ‫عمى‬ ‫تؤكد‬ ‫جية‬ ‫كخار‬ ‫محمية‬ ‫تبط‬‫ر‬‫الم‬ ‫الجامعات‬ ‫تمؾ‬ ‫كتعقد‬ ،‫اقتصادياتو‬ ‫كتطكير‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫بمتطمبات‬ ‫ة‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫التميز‬‫ك‬ ‫التنافس‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تمؾ‬ ‫إضافة‬ ‫مف‬ ‫المستقبمية‬ ‫اآلماؿ‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫المتداكلة‬ ‫المقاييس‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عد‬ُ ‫ي‬ ‫حيث‬ ،‫الدكلي‬‫ك‬ ‫المحمي‬ ‫ا‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫القيادم‬ ‫ىا‬ ‫بدكر‬ ‫الجامعات‬ ‫قياـ‬ ‫مدل‬ ‫ىاـ‬ ‫عنصر‬ ‫أنو‬ ‫كما‬ ،‫فية‬‫ر‬‫لمع‬ .‫كعممية‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫كمؤسسة‬ ‫الجامعة‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫كحيكم‬ ‫أىميتو‬ ‫تأكدت‬ ‫أف‬ ‫بعد‬ ،‫الحديث‬ ‫لمعصر‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫البار‬ ‫السمة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مثؿ‬ُ ‫كي‬ ‫التعميمية‬‫ك‬ ‫الصحية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫المشكالت‬ ‫كحؿ‬ ،‫ىا‬ ‫كتطكر‬ ‫الدكؿ‬ ‫تقدـ‬ ‫في‬ ُ ‫ي‬ ‫الجاد‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫فإف‬ ‫ثـ‬ ‫كمف‬ ،‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫السياسية‬‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫رسالة‬ ‫مثؿ‬ ‫نجز‬ُ ‫الم‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫بأىمية‬ ‫الجامعات‬ ‫قناعة‬ ‫مف‬ ‫غـ‬ ‫الر‬ ‫كعمى‬ ،‫األساسية‬ ‫أنو‬ ‫إال‬ ،‫التقنية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االبتكا‬ ‫في‬ ‫ذلؾ‬ ‫كدكر‬ ‫الجامعية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المختب‬ ‫أك‬ ‫البحث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫يكد‬ُ ‫ج‬ ‫بط‬‫ر‬‫ل‬ ‫بحثية‬ ‫سياسة‬ ‫أك‬ ‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫فاعمة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫كجد‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ،‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫بالمتطمبات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ،‫(حافظ‬ 1433 ‫ص‬ ،‫ػ‬‫ى‬ 50 .) ‫غـ‬ ‫كر‬ ‫بعض‬ ‫ما‬ ‫تحقؽ‬ ‫مف‬ ‫تقدـ‬ ‫في‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫بعض‬ ‫الجامعات‬ ‫السعكدية‬ ‫في‬ ‫التصنيفات‬ ‫لمجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫إال‬ ‫أف‬ ‫اىا‬‫ك‬‫ست‬ُ ‫م‬ ‫يتفاكت‬ ‫مف‬ ‫حيث‬ ‫ييا‬ُ ‫تكج‬ ‫نحك‬ ‫التنافسية‬ ‫العالمية؛‬ ‫بسبب‬ ‫غياب‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الرؤية‬ ‫ذ‬ ‫ات‬ ‫عد‬ُ ‫الب‬ ‫العالمي‬ ‫في‬ ‫ططيا‬ُ ‫خ‬ ،‫أىدافيا‬‫ك‬ ‫كلعؿ‬ ‫السبب‬ ‫في‬ ‫عدـ‬ ‫الحضكر‬ ‫الجيد‬ ‫السعكدية‬ ‫لمجامعات‬ ‫في‬ ‫التصنيفات‬ ‫العالمية‬ ‫يعكد‬ ‫ىا‬ ‫لتركيز‬ ‫عمى‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫يج‬‫ر‬‫كتخ‬ ،‫ادر‬‫ك‬‫الك‬ ‫ككذلؾ‬ ‫نتيجة‬ ‫لضعؼ‬ ‫التخطيط‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫لدعـ‬ ‫ييا‬ُ ‫تكج‬ ‫نحك‬ ‫العالمية‬ ، ،‫م‬ ‫(العامر‬ 1434 ‫ص‬ ،‫ق‬ 5 .) ‫بأى‬ ‫اإليماف‬ ‫ضكء‬ ‫كفي‬ ‫دكؿ‬ ‫دت‬ّ ‫ك‬‫أ‬ ،‫األمـ‬ ‫نيضة‬ ‫تحقيؽ‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مية‬ ‫الذم‬ ‫الدكر‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مبك‬ ‫مدة‬ ‫منذ‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫أسيا‬ ‫ر‬ ‫كعمى‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫الخميج‬ ‫البحث‬ ‫نشاط‬ ‫أف‬ ‫مف‬ ‫غـ‬ ‫الر‬ ‫كعمى‬ ،‫تقدميا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫ىذا‬ ‫يؤديو‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫المؤسسة‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫الجامعات‬ ‫أف‬ ‫إال‬ ‫المؤسسات‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫مارس‬ُ ‫ي‬ ‫العممي‬ ‫األكثر‬ ‫تضمو‬ ‫لما‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫نظ‬ ‫النشاط‬ ‫ىذا‬ ‫مارس‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫كافة‬ ‫ل‬ ‫األخر‬ ‫المؤسسات‬ ‫بيف‬ ‫مف‬ ‫أىمية‬ ‫التخصصات‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫الباحثيف‬ ‫مف‬ ‫ىائؿ‬ ‫عدد‬ ‫مف‬ ‫جنباتيا‬ ‫بيف‬ ‫المؤسسات‬ ‫تمؾ‬ ،‫المؤسسات‬ ‫باقي‬ ‫في‬ ‫اليتكرر‬ ‫بما‬‫ر‬ ‫الذم‬ ‫الكيؼ‬‫ك‬ ‫بالكـ‬ ،‫يشي‬‫ر‬‫(الع‬ 2008 .)‫ـ‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 310 ‫الجام‬ ‫أف‬ ‫إال‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أىمية‬ ‫غـ‬ ‫كر‬ ‫عدة‬ ‫مف‬ ‫عانت‬ ‫السعكدية‬ ‫عات‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫تكصمت‬ ‫فقد‬ ،‫الجانب‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫مشكالت‬ ،‫(الصقر‬ 2012 )‫ـ‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫قمة‬ ‫إلى‬ ‫كذكر‬ ،‫المتقدمة‬ ‫بالدكؿ‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫العممية‬ ،‫الخمكم‬‫ك‬ ‫(قطب‬ 2011 )‫ـ‬ ‫السعكدية‬ ‫يات‬‫ر‬‫الدك‬ ‫مف‬ ‫بالعديد‬ ‫الدكلي‬ ‫العممي‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫االعت‬ ‫في‬ ‫ضعؼ‬ ‫كجكد‬ ‫صعكبة‬ ‫إلى‬ ‫يؤدم‬ ‫مما‬ ‫العالمي‬ ‫االستخداـ‬ ‫منظكمة‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ‫األبحاث‬ ‫اج‬ ‫ر‬‫إد‬ .‫لمبحكث‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫تكصمت‬ ‫كما‬ ،‫م‬ ‫(العنز‬ 2011 )‫ـ‬ ‫بعض‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫ضعؼ‬ ‫إلى‬ ‫بحكث‬ ‫قامة‬‫ا‬‫ك‬ ‫البحكث‬ ‫لدعـ‬ ‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ‫كمؤسسات‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫مؤسسا‬ ‫لدل‬ ‫البحكث‬ ‫نتائج‬ ‫تكظيؼ‬ ‫بإمكانية‬ ‫الثقة‬ ‫ضعؼ‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫مشتركة‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫األسمر‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫دت‬ّ ‫ك‬‫أ‬ ‫كقد‬ ،‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ( 1431 )‫ػ‬‫ى‬ ‫دكر‬ ‫ضعؼ‬ ‫عمى‬ ‫ككجكد‬ ‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫لمتنمية‬ ‫دعمو‬ ‫كضعؼ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫كفؽ‬ ‫لمجامعات‬ ‫المرسكمة‬ ‫األىداؼ‬ ‫كبيف‬ ‫عممية‬ ‫بحكث‬ ‫مف‬ ‫إنتاجو‬ ‫يتـ‬ ‫ما‬ ‫بيف‬ ‫فجكة‬ .‫التنمية‬ ‫خطط‬ ‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫ألف‬ ‫ك‬ ،‫التحديات‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫اجو‬‫ك‬ُ‫ت‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬ ‫تعميـ‬ ‫في‬ ‫المستقبمية‬ ‫التنمكية‬ ‫رؤيتيا‬ ‫صياغة‬ ‫عمى‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫عممت‬ ‫متطمبات‬ ‫يمبي‬ُ ‫ك‬ ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫سيـ‬ُ ‫كي‬ ،‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمى‬ ‫نافس‬ُ ‫ي‬ ‫جامعي‬ ‫لتحقيق‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫أىداؼ‬ ‫كصياغة‬ ،‫البيئية‬‫ك‬ ‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫جاء‬ ‫يا‬ ‫كتطكير‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫اإلسياـ‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ك‬ ‫ه‬ ‫ز‬‫ي‬‫ز‬‫كتع‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫دعـ‬ ‫ضمنيا‬ ‫مف‬ ‫أىداؼ‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫ج‬ ‫الخار‬‫ك‬ ‫الداخؿ‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫التنسيؽ‬‫ك‬ ‫التعاكف‬ ‫أكجو‬ ،‫التنمية‬ ،‫التخطيط‬‫ك‬ ‫االقتصاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ 2010 - 2014 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 386 ( . ‫العر‬ ‫المممكة‬ ‫طط‬ُ ‫كخ‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫است‬ ‫مف‬ ‫ن‬‫ا‬‫انطالق‬‫ك‬ ‫نحك‬ ‫التحكؿ‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬ ‫القضايا‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫نتائج‬ ‫استثمار‬‫ك‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬ ‫صمتو‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كتطكي‬ ‫البحثي‬ ‫الجامعات‬ ‫دكر‬ ‫كتفعيؿ‬ ،‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬ ‫مؤتمر‬ ‫تكصيات‬ ‫دت‬ّ ‫ك‬‫أ‬ ،‫المستقبمية‬ ‫المجتمع‬ ‫بحاجات‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كدك‬ ‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ‫في‬ ‫المنعقد‬ ‫الكطنية‬ ‫التنمية‬ ‫ي‬ ( 24 - 25 ‫الثاني‬ ‫جمادم‬ 1435 )‫ق‬ ‫القطاعات‬ ‫كؿ‬ ‫اعتماد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ضرك‬ ‫عمى‬ ‫االستثمار‬‫ك‬ ‫االبتكار‬‫ك‬ ‫البحث‬ ‫محكر‬ ‫ضمف‬ ،‫عمميا‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫المحتكل‬‫ك‬ ‫المستكل‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫لب‬ ‫الحككمية‬ ‫ن‬ ‫كنقؿ‬ ،‫العالمية‬ ‫المستكيات‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ر‬‫بالمقا‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫دك‬ ‫ذلؾ‬ ‫كتقييـ‬ ‫التطكير‬‫ك‬ ‫البحث‬ ‫تائج‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 311 ‫يادة‬‫ر‬‫ك‬ ‫التقنية‬ ‫حاضنات‬ ‫مثؿ‬ ‫آليات‬ ‫تبني‬ ‫يؽ‬‫ر‬‫ط‬ ‫عف‬ ‫كذلؾ‬ ،‫اكات‬ ‫ر‬‫كش‬ ‫منتجات‬ ‫إلى‬ .‫البحكث‬ ‫كمعاىد‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫بط‬‫ر‬‫ال‬ ‫كمكاتب‬ ،‫األعماؿ‬ ‫بأىمية‬ ‫يحظى‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ألف‬ ‫ك‬ ‫لممسا‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫مف‬ ‫ن‬‫ا‬‫عدد‬ ‫نشئت‬ُ‫ا‬ ،‫بالغة‬ ‫القضايا‬‫ك‬ ‫المشكالت‬ ‫اجية‬‫ك‬‫م‬ ‫في‬ ‫ىمة‬ ‫االجتماعية‬ ‫البحكث‬ ‫في‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫مركز‬ ‫منيا‬ ،‫السعكدم‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫أة؛‬ ‫ر‬‫بالم‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫كؿ‬ ‫كتناكؿ‬ ‫الشاممة‬ ‫التنمية‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫الذم‬ ‫أة‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫كد‬ ‫ألنسب‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫لمسعي‬ ‫محاكلة‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ىا‬ ‫كتأثير‬ ‫ىا‬ ‫دكر‬ ‫بأىمية‬ ‫ن‬‫ا‬‫إيمان‬ ‫ك‬ ‫الحمكؿ‬ ‫قيادة‬ ‫في‬ ‫لممساىمة‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫ناع‬ُ ‫كص‬ ‫االجتماعية‬ ‫السياسة‬ ‫ناع‬ُ ‫ص‬ ‫تزكيد‬ ‫قدـ‬ُ ‫ي‬ ‫الذم‬ ‫التعمـ‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫كمركز‬ .‫الكطني‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫الشاممة‬ ‫التنمية‬ ‫التعمـ‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫مختمفة‬ ‫انب‬‫ك‬‫ج‬ ‫في‬ ‫الطالبات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫خدماتو‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ 1439 ‫ػ‬‫ى‬ .) ‫مزميا‬ُ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫ن‬‫ا‬‫تحدي‬ ‫اجو‬‫ك‬‫ت‬ ‫فإنيا‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫المنافسة‬ ‫حدة‬ ‫الزدياد‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫كنظ‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بضرك‬ ‫منظكمة‬ ‫في‬ ‫بؿ‬ ،‫البحثية‬ ‫مخرجاتيا‬ ‫جكدة‬ ‫في‬ ،‫البحثية‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫تحقيؽ‬ ‫عمى‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫قائم‬ ‫ليككف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫القياـ‬‫ك‬ ‫التم‬ ‫تحقيؽ‬ ‫مف‬ ‫مكنيا‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫باإلصالحات‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫كدكلي‬ ‫ن‬‫ا‬‫محمي‬ ‫المستداـ‬ ‫التنافس‬‫ك‬ ‫يز‬ ‫مف‬ ‫مجمكعة‬ ‫تتبنى‬ ‫التي‬ ‫الجامعات‬ ‫إحدل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫كجامعة‬ ‫البحث‬ ‫ميداف‬ ‫في‬ ‫إيجابي‬ ‫بدكر‬ ‫كقياميا‬ ،‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫المرسكمة‬ ‫األىداؼ‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اقتصاد‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫ساعد‬ُ ‫كي‬ ،‫التقدـ‬ ‫في‬ ‫سيـ‬ُ ‫ي‬ ‫الذم‬ ‫العممي‬ ‫ا‬ ‫الضعؼ‬‫ك‬ ‫القكة‬ ‫نقاط‬ ‫عف‬ ‫الكشؼ‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫المشكمة‬ ‫تتركز‬ ‫لذا‬ ،‫العالمي‬‫ك‬ ‫لمحمي‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ،‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬‫ك‬ ‫الفرص‬‫ك‬ ،‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫مقترحة‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫اتيجي‬ ‫ر‬‫است‬ ‫إلى‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫ب‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لتحقيؽ‬ .‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ :‫األسئمة‬ 1 . ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬‫ك‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الضعؼ‬‫ك‬ ‫القكة‬ ‫انب‬‫ك‬‫ج‬ ‫أىـ‬ ‫ما‬ ‫كجية‬ ‫مف‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫العممي؟‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫الجامعة‬ ‫كقيادات‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫نظر‬ 2 . ‫أىـ‬ ‫ما‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬‫ك‬ ‫جية‬ ‫الخار‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬‫ك‬ ‫الفرص‬ ‫نظر‬ ‫كجية‬ ‫مف‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫العممي؟‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫الجامعة‬ ‫كقيادات‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 312 3 . ‫العمم‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫المقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ما‬ ‫بجامعة‬ ‫ي‬ ‫حمف؟‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ :‫األىمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫رؤية‬ ‫عمييا‬ ‫نصت‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االعتبا‬ ‫مف‬ ‫أىميتيا‬ ‫تكتسب‬ ‫السعكدية‬ 2030 ‫األقؿ‬ ‫عمى‬ ‫سعكدية‬ ‫جامعات‬ ‫خمس‬ ‫تصبح‬ ‫أف‬ ‫فييا‬ ‫جاء‬ ‫التي‬‫ك‬ .‫دكلية‬ ‫جامعة‬ ‫مئتيف‬ ‫أفضؿ‬ ‫ضمف‬ ‫مع‬ ‫امف‬ ‫ز‬‫تت‬ ‫رؤية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫السعك‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫بالمممكة‬ ‫دية‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫تنص‬ ‫عمى‬ ‫تعميـ‬ ‫جامعي‬ ‫ينافس‬ ‫عمى‬ ‫سيـ‬ُ ‫كي‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫في‬ ‫بناء‬ ‫مجتمع‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مبي‬ُ ‫كي‬ ‫متطمبات‬ ‫التنمية‬ ‫االقتصادية‬ ‫االجتماعية‬‫ك‬ ،‫البيئية‬‫ك‬ ‫كيدعـ‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫العالمية‬ ‫لمجامعات‬ ‫السعكدية‬ ‫كأحد‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫الجكدة‬ ‫النكعية‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫الذم‬‫ك‬ ،‫السعكدية‬ ‫ييدؼ‬ ‫إلى‬ ‫نقؿ‬ ‫الجامعا‬ ‫ت‬ ‫السعكدية‬ ‫مف‬ ‫المحمية‬ ‫في‬ ‫الفكر‬ ‫األداء‬‫ك‬ ‫التأثير‬‫ك‬ ‫العالقات‬‫ك‬ ‫بيا‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫األفاؽ‬ ‫إلى‬ .‫العالمية‬ ‫في‬ ‫الجامعي‬ ‫التعميـ‬ ‫لتطكير‬ ‫المستقبمية‬ ‫الخطة‬ ‫مع‬ ‫تتفؽ‬ ‫ككنيا‬ ‫في‬ ‫أىميتيا‬ ‫تأتي‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫الطاقة‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫عمى‬ ‫ركزت‬ ‫التي‬ )‫(آفاؽ‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫ف‬‫ر‬‫ك‬ ،‫ات‬ ‫ر‬‫االبتكا‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫كتحقيؽ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫منيجية‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ،‫جكدتيا‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫االستم‬ ‫أىمية‬ ‫عمى‬ ‫التركيز‬‫ك‬ ،‫ليا‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المحف‬ ‫البيئة‬ ‫كتكفير‬ ‫فييا‬ ‫التنسيؽ‬ ‫البحث‬‫ك‬ ‫التعميمية‬ ‫لمعممية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المحف‬ ‫البيئة‬ ‫كتكفير‬ ،‫التحتية‬ ‫نى‬ُ ‫الب‬ ‫كتحديث‬ ‫تطكير‬ .‫العممي‬ ‫التنمية‬ ‫طط‬ُ ‫لخ‬ ‫المستقبمية‬ ‫الرؤية‬ ‫تحقيؽ‬ ‫في‬ ‫المساىمة‬ ‫نشر‬ ‫عمى‬ ‫ت‬ّ ‫نص‬ ‫التي‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫نتائج‬ ‫استثمار‬‫ك‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬ ‫ثقافة‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬ ‫عمى‬ ‫الجامعات‬ ‫تحفيز‬ ،‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫القضايا‬ ‫بحاجات‬ ‫صمتو‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كتطكي‬ ‫البحثي‬ ‫الجامعات‬ ‫دكر‬ ‫كتفعيؿ‬ ،‫األبحاث‬ .‫المستقبمية‬ ‫المجتمع‬ :‫المصطمحات‬ :‫التالي‬ ‫النحك‬ ‫عمى‬ ‫األساسية‬ ‫المصطمحات‬ ‫يؼ‬‫ر‬‫تع‬ ‫يمكف‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ( Strategy .) ‫ما‬ ‫صكر‬ُ‫ت‬ ‫لمتنفيذ‬ ‫قابمة‬ ‫منظمة‬ ‫مستقبمية‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫عممي‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫منيجي‬ :‫بأنيا‬ ‫الباحثة‬ ‫فيا‬‫ر‬‫ع‬ُ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫مستقب‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫عميو‬ ‫ستككف‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 313 ‫ك‬ ‫المدل‬ ‫بعيدة‬ ‫كغاياتيا‬ ‫كرسالتيا‬ ،‫محددة‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫ج‬‫ا‬‫ك‬ ‫أىداؼ‬‫ك‬ ‫عممية‬ ‫متطمبات‬ ‫فؽ‬ ‫كذلؾ‬ ،‫ليا‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫الممي‬ ‫الضعؼ‬‫ك‬ ‫القكة‬ ‫كنقاط‬ ،‫بيا‬ ‫المحيطة‬ ‫الفرص‬ ‫بياف‬ ‫في‬ ‫سيـ‬ُ‫ت‬ .‫كتقكيميا‬ ‫اجعتيا‬ ‫ر‬‫كم‬ ‫البعيد‬ ‫المدل‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المؤث‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫بيدؼ‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ( (Competitive Advantage . ‫ل‬ ‫تر‬ ‫كفاءة‬ :‫بأنيا‬ ‫الباحثة‬ ‫لصياغة‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫ل‬ ‫األخر‬ ‫المؤسسات‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫بحثي‬ ‫أفضؿ‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫تجعميا‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫كتطبيؽ‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫الدكلي‬ ‫التعاكف‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ،‫المجاؿ‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫معيا‬ ‫العاممة‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫الك‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬‫ك‬ ‫العالمي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ،‫التقنية‬ ‫أكدية‬‫ك‬ ‫األعماؿ‬ ‫حاضنات‬ ‫كدعـ‬ ‫سي‬ ‫ن‬‫ا‬‫محمي‬ ‫الجامعة‬ ‫مستكل‬ ‫عمى‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫إيجاب‬ ‫ينعكس‬ ‫مما‬ ‫ىا‬ ‫كغير‬ ،‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ،‫البحثية‬ .‫ن‬ ‫ا‬‫كدكلي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫قميمي‬‫ا‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ Scientific Research) .) ‫الجامعة‬ ‫يا‬ُ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫البحثية‬ ‫األنشطة‬ ‫مجمكعة‬ :‫بأنو‬ ‫الباحثة‬ ‫إليو‬ ‫تشير‬ ِ ‫ساى‬ُ ‫الم‬‫ك‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مجاالت‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫بالتميز‬ ‫الممتزمة‬‫ك‬ ‫طط‬ُ ‫خ‬ ‫تطمبات‬ُ ‫م‬ ‫تمبية‬ ‫في‬ ‫مة‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫لجامعة‬ ‫التنافسية‬ ‫حقؽ‬ُ ‫ي‬ ‫بما‬ ،‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫كدعـ‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫الدكلي‬ ‫التعاكف‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ،‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫الرحمف‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬‫ك‬ ‫العالمي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ،‫التقنية‬ ‫أكدية‬‫ك‬ ‫األعماؿ‬ ‫حاضنات‬ ‫البحثية‬ .‫ىا‬ ‫كغير‬ ،‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ، :‫المفيومي‬ ‫اإلطار‬ .‫بالجامعات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ :‫األول‬ ‫المبحث‬ .‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫وظيفة‬ ‫مفيوم‬ ‫لتككف‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫تككيف‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫أساسي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫نشاط‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ ‫ي‬ ‫العممي‬ ‫انتاجيا‬ ‫ستخدـ‬ُ ‫كي‬ ،‫ية‬‫ر‬‫كفك‬ ‫عممية‬ ‫مؤسسات‬ ‫المتداكلة‬ ‫المقاييس‬ ‫أىـ‬ ‫بكصفو‬ ‫تستمد‬ ‫كمنيا‬ ،‫فية‬‫ر‬‫المع‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫القيادم‬ ‫ىا‬ ‫بدكر‬ ‫قياميا‬ ‫مدل‬ ‫لتحديد‬ .‫سمعتيا‬ ‫الجامعات‬ ‫ل‬ ‫كير‬ ،‫(الرشيد‬ 1423 )‫ق‬ ‫تيبات‬‫ر‬‫الت‬‫ك‬ ‫األنظمة‬‫ك‬ ‫السياسات‬ ‫مجمكعة‬ ‫بأنيا‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫القد‬ ‫كفي‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫ؤثر‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫الييكمية‬‫ك‬ ‫المؤسسية‬ ‫األنشطة‬‫ك‬ ‫امتالؾ‬ .‫الخدمات‬‫ك‬ ‫االنتاج‬ ‫عمميات‬ ‫في‬ ‫كتكظيفيا‬ ‫ىا‬ ‫كنشر‬ ‫ىا‬ ‫كتطكير‬ ‫التقنية‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 314 .‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أىمية‬ ‫المممكة‬ ‫رؤية‬ ‫عمييا‬ ‫ؿ‬ّ ‫تعك‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫أبرز‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫احد‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؿ‬ِّ ‫شك‬ُ ‫ي‬ 2030 ‫أىداؼ‬ ‫مف‬ ‫التاسع‬ ‫اليدؼ‬‫ك‬ ،‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫االقتصاد‬ ‫نحك‬ ‫ؿ‬ُّ ‫التحك‬ ‫إلى‬ ‫اليادفة‬ ‫ال‬ ‫كثيقة‬ ‫البحث‬ ‫أف‬ ‫ن‬‫ا‬‫عالمي‬ ‫بو‬ ‫ـ‬ّ ‫م‬‫المس‬ ‫مف‬ ‫بات‬ ‫فقد‬ ،‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫لك‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تحكؿ‬ ‫قائـ‬ ‫اقتصاد‬ ‫أم‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫اكية‬ ‫ز‬‫ال‬ ‫كحجر‬ ،‫األمد‬ ‫كطكيؿ‬ ِ ‫مجد‬ ‫استثمار‬ ‫ىك‬ ‫العممي‬ ‫كتقكية‬ ‫االقتصادم‬ ‫النمك‬ ‫الستدامة‬ ‫ك‬ ‫جديدة‬ ‫معارؼ‬ ‫لتكليد‬ ‫أساس‬‫ك‬ ،‫االبتكار‬ ‫عمى‬ ‫ب‬ ‫جديدة‬ ‫صناعات‬ ‫كتكفير‬ ‫العالمية‬ ‫المنافسة‬ ‫عيد‬ ‫حداثة‬ ‫مف‬ ‫غـ‬ ‫الر‬ ‫كعمى‬ ،‫الكامؿ‬ ‫ات‬‫ك‬‫السن‬ ‫خالؿ‬ ‫خطى‬ ‫فإنو‬ ،‫العالـ‬ ‫دكؿ‬ ‫ببعض‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫الصفكؼ‬ ‫كفي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫إقميمي‬ ‫األكؿ‬ ‫الصؼ‬ ‫في‬ ‫كضعتو‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫ات‬‫ك‬‫خط‬ ‫الماضية‬ ‫القميمة‬ .‫ن‬ ‫ا‬‫عالمي‬ ‫األكلى‬ ‫طمكحات‬ ‫ايد‬ ‫ز‬‫لت‬ ‫نتيجة‬ ‫ايد‬ ‫ز‬‫ت‬ ‫قد‬ ‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫االىتماـ‬ ‫أف‬ ‫الباحثة‬ ‫كتؤكد‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫باعتبا‬ ‫الجامعات‬ ‫كظائؼ‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫ككنو‬ ‫عف‬ ‫عدا‬ ،‫التقدـ‬‫ك‬ ‫النمك‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ .‫التقني‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫التقدـ‬ ‫كتحقيؽ‬ ‫ىا‬ ‫كتطكير‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إتاحة‬ ‫في‬ ‫الميمة‬ ‫امؿ‬‫ك‬‫الع‬ ‫أحد‬ ‫لذا‬ ‫المستمر‬ ‫التحديث‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الميا‬ ‫تطكير‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫استثمار‬‫ك‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اكتساب‬ ‫فإف‬ ‫ل‬ ‫ضافة‬ُ ‫م‬ ‫قيمة‬ ‫ؿ‬ّ ‫ك‬‫ش‬ُ ‫ي‬ ،‫التحتية‬ ‫لمبنية‬ .‫الكطني‬ ‫القتصاد‬ .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫يض‬‫ر‬‫ع‬ ‫في‬‫ر‬‫كمع‬ ‫عممي‬ ‫إرث‬ ‫عمى‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫قامت‬ ‫عاـ‬ ‫البنات‬ ‫كميات‬ ‫ػيس‬‫س‬‫تأ‬ ‫بداية‬ ‫إلى‬ ‫يخو‬‫ر‬‫تا‬ ‫ػتد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫ي‬ 1390 ‫الجامعة‬ ‫أكلت‬ ‫كقد‬ ‫ػ‬‫ى‬ ‫اىتماميا‬ ‫أكبر‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫نشأتيا‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫ل‬ ‫رؤيتيا‬ ‫تجسيد‬ ‫كتحقيؽ‬ ‫كرسالتيا‬ ‫أىدافيا‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫باعتبا‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫ركي‬ ‫كتحكيمو‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫اإليجابي‬ ‫التغيير‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫في‬‫ر‬‫كمع‬ ‫عممي‬ ‫مجتمع‬ ‫إلى‬ ‫المساىمة‬‫ك‬ ‫دفع‬ ‫في‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫الشاممة‬ ‫التنمية‬ ‫عجمة‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫عالية‬ ‫مكانة‬ ‫أ‬‫ك‬‫تتب‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫الجامعة‬ ‫تسعى‬ ‫ك‬.‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫بت‬ ‫العالمية‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ثقافة‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫الباحثات‬‫ك‬ ‫الباحثيف‬ ‫لدعـ‬ ‫فعالة‬ ‫سياسات‬ ‫بني‬ ‫مف‬ ‫المتميز‬ ‫الباحثات‬ ‫لدعـ‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫استحداث‬‫ك‬ ،‫البحثية‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬ ‫تمكيؿ‬ :‫خالؿ‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الكميات‬ ‫داخؿ‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫نشاء‬‫ا‬‫ك‬ ،‫العممي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ،‫الناشئات‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كمنا‬ ‫أة‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫صحة‬ ‫أبحاث‬ ‫مركز‬ ‫تجييز‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ ‫الباحثات‬ ‫تخدـ‬ ‫بحثية‬ ،‫ن‬‫ا‬‫كعالمي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫محمي‬ ‫جيا‬ ‫كخار‬ ‫الجامعة‬ ‫داخؿ‬ ‫مف‬ ‫الباحثيف‬‫ك‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ ،‫الرحمف‬ 1439 .)‫ق‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 315  .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ .‫أة‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫وبحوث‬ ‫االجتماعية‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫اعدة‬‫و‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫مركز‬ ‫ا‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫نحك‬ ‫التكجو‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫انطالق‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫أطمقت‬ ،‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫لبحث‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫استكماؿ‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مباد‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫مف‬ ‫ثمانية‬ ‫إنشاء‬ ‫دعـ‬ ‫تـ‬ ‫كقد‬ ،‫ىا‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ،‫العممي‬ ‫عف‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫بتكمفة‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫مف‬ 63 ‫بيدؼ‬ ،‫ات‬‫ك‬‫سن‬ ‫ثالث‬ ‫لمدة‬ ‫لاير‬ ‫مميكف‬ ‫دعـ‬ ‫في‬ ‫المساىمة‬‫ك‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫نية‬ُ ‫ب‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫بناء‬ ،‫المختمفة‬ ‫التخصصات‬ ‫في‬ ‫المينية‬ ‫األنشطة‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫كتطكير‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ 2011 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 14 .) ‫"كحدة‬ ‫بأنو‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫مركز‬ ‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أمانة‬ ‫فت‬ّ ‫عر‬ ‫كقد‬ ‫مست‬ ‫اعدة‬‫ك‬ ‫جامعية‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫ابتكا‬‫ك‬ ‫بحثية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫إنجا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫قمة‬ ‫ذلؾ‬ ‫في‬ ‫بيا‬ ‫قي‬ُ ‫الر‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬ ‫كدعـ‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫القد‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫لى‬‫ا‬‫ك‬ ،‫معيف‬ ‫تخصص‬ ‫ىذه‬ ‫كتيدؼ‬ ،"‫البحثية‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫المجاالت‬ ‫تدعـ‬ ‫بنشاطات‬ ‫القياـ‬‫ك‬ ،‫التخصص‬ ‫العم‬ ‫البحث‬ ‫قاعدة‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫اإلسياـ‬ :‫منيا‬ ،‫عدة‬ ‫أىداؼ‬ ‫إلى‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ،‫مي‬ ،‫الجامعة‬ ‫مجتمع‬ ‫محيط‬ ‫كخدمة‬ ،‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫لدعـ‬ ‫بحثية‬ ‫بيئة‬ ‫كتكفير‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ 2014 .)‫ـ‬ ‫في‬ ‫أة‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫كبحكث‬ ‫االجتماعية‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫مركز‬ ‫ييدؼ‬ ‫عممية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫حركة‬ ‫دعـ‬ ‫إلى‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫إضافة‬ ،‫كمنيجية‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مف‬ ‫لمباحثيف‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫كمعز‬ ‫مدعمة‬ ‫بحثية‬ ‫بيئة‬ ‫تكفير‬ ‫إلى‬ .‫الكتب‬‫ك‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬‫ك‬ ‫لمبحكث‬ ‫العممي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ‫ىـ‬ ‫كغير‬ ‫الطالبات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ .‫التعمم‬‫و‬ ‫التعميم‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫األىمية‬ ‫كبالغ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كخالق‬ ‫ن‬‫ا‬‫حيكي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫عنص‬ ‫عد‬ُ ‫ي‬ ‫التعمـ‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫ع‬ ‫مشرك‬ ‫نكر‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫التعميمية‬ ‫بالعممية‬ ‫المباشر‬ ‫التصالو‬ ‫كذلؾ‬ ‫الرحمف؛‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫الميمة‬ ‫العناصر‬ ‫ىذه‬ ،‫كطالب‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ىيئة‬ ‫كعضك‬ ‫منيج‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫عناصر‬ ‫بكؿ‬ ‫إلى‬ ‫المركز‬ ‫يسعى‬ ‫لذا‬.‫كخططيا‬ ‫اساتيا‬ ‫ر‬‫د‬ ‫في‬ ‫عينييا‬ ‫نصب‬ ‫الجامعة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫تضعيا‬ ‫تعميمية‬ ‫بيئة‬ ‫كخمؽ‬ ‫الجامعي‬ ‫التعمـ‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫عمميتي‬ ‫في‬ ‫التميز‬‫ك‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫مينية‬ ‫كثقافية‬ ‫المستجدات‬ ‫اكب‬‫ك‬‫كت‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫بمنسكبات‬ ‫تميؽ‬ ‫متقدمة‬ ،‫الجامعي‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ،‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ 1439 .)‫ق‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 316  .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫البحثية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫ح‬ ‫لدعـ‬ ‫الجامعة‬ ‫سعي‬ ‫مف‬ ‫غـ‬ ‫الر‬ ‫عمى‬ ‫أنو‬ ‫إلى‬ ‫الباحثة‬ ‫تشير‬ ‫البحث‬ ‫ركة‬ ‫بحاجة‬ ‫انيا‬ ‫إال‬ ،‫الجامعة‬ ‫لباحثات‬ ‫االبداع‬‫ك‬ ‫لمبحث‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المحف‬ ‫البيئة‬ ‫كتييئة‬ ‫العممي‬ ‫أطمقت‬ ‫عميو‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫لتطكير‬ ‫أكبر‬ ‫بشكؿ‬ ‫كتكسع‬ ‫استثمار‬‫ك‬ ‫تفعيؿ‬ ‫لتفعيؿ‬ ‫منيا‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫سعي‬ ، ‫ن‬ ‫طكيال‬ ‫داـ‬ ‫رككد‬ ‫بعد‬ ‫جديدة‬ ‫بحثية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫مؤخر‬ ‫الجامعة‬ ‫الجانب‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫اكات‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫االف‬‫ك‬ ‫الشركات‬ ‫اىتماـ‬ ‫استقطاب‬‫ك‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫مع‬ ‫الجديدة‬ ‫المساقات‬‫ك‬ ،‫التطبيقي‬ ‫الجانب‬ ‫ذات‬ ‫لألبحاث‬ ‫الالزمة‬ ‫المالية‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ ‫لتكفير‬ ‫مف‬ ‫داخمي‬ ‫بتمكيؿ‬ ‫كرسياف‬ ‫منيا‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬‫ك‬ ‫المجتمع‬ ‫تخدـ‬ ‫التي‬ :‫كىما‬ ‫الجامعة‬ ‫ا‬ ‫لدل‬ ‫اييف‬ ‫ر‬‫الش‬‫ك‬ ‫القمب‬ ‫اض‬ ‫ر‬‫أم‬ ‫أبحاث‬ ‫كرسي‬ .‫لنساء‬ .‫التمكث‬ ‫مف‬ ‫البيئة‬ ‫عمى‬ ‫لممحافظة‬ ‫العمكـ‬ ‫كمية‬ ‫أبحاث‬ ‫كرسي‬ :‫وىما‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫من‬ ‫خارجي‬ ‫بتمويل‬ ‫وكرسيان‬ ‫يطاني‬‫ر‬‫الب‬ ‫السعكدم‬ ‫المركز‬ ‫مف‬ ‫بتمكيؿ‬ ‫الطفؿ‬ ‫أدب‬ ‫أبحاث‬ ‫كرسي‬ .‫التطكير‬‫ك‬ ‫لمتعميـ‬ .‫التطكعي‬ ‫العمؿ‬ ‫ألبحاث‬ ‫ناف‬‫ز‬ ‫آؿ‬ ‫اشد‬ ‫ر‬ ‫بف‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬ ‫كرسي‬  ‫بجام‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫عة‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ‫إنشاء‬ ‫عمى‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫حرصت‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫رسالتيا‬ ‫كتتمثؿ‬ ،‫الجامعة‬ ‫داخؿ‬ ‫العممي‬ ‫اؾ‬ ‫ر‬‫الح‬ ‫افد‬‫ك‬‫ر‬ ‫أحد‬ ‫لتككف‬ ‫تنشيط‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫تطكير‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬‫ك‬ ‫تخصصيا‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫جاتيا‬ ‫مخر‬ ‫المجاؿ‬ ‫في‬ ‫المتخصصيف‬ ‫مجتمع‬ ،‫احد‬‫ك‬‫ال‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫المعارؼ‬ ‫لتطكير‬ ‫ىـ‬ ‫دكر‬ ‫كتفعيؿ‬ ،‫كخارجيا‬ ‫الجامعة‬ ‫داخؿ‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫البناء‬ ‫اصؿ‬‫ك‬‫الت‬‫ك‬ ‫التطبيقية‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ 1439 ‫ق‬ .) .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممية‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫النسائي‬ ‫لمتميز‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫جائ‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫جائ‬ .‫البحثي‬ ‫لمتميز‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ .‫الصحية‬ ‫العمكـ‬ ‫في‬ ‫لمباحثات‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫جائ‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 317 .‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫مفيوم‬ ‫المفاىيـ‬‫ك‬ ‫المصطمحات‬ ‫أف‬ ‫األكاديمي‬ ‫المجاؿ‬ ‫في‬ ‫العامميف‬ ‫لدل‬ ‫المعمكـ‬ ‫مف‬ ‫بالتدر‬ ‫نقؿ‬ُ‫ت‬ ‫كمنيا‬ ‫االقتصاد‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫التجا‬‫ك‬ ‫الصناعة‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫ن‬‫ا‬‫غالب‬ ‫تظير‬ ‫الجديدة‬ ‫يج‬ ‫حيث‬ ‫التعميـ؛‬ ‫مجاؿ‬ ‫إلى‬ ‫ينتقؿ‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫مفيكـ‬ ‫بدأ‬ ‫كذلؾ‬ ،‫التعميـ‬ ‫مجاؿ‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ ‫الحصكؿ‬‫ك‬ ‫الجكدة‬ ‫معايير‬ ‫تحقيؽ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ضرك‬ ‫مثؿ‬ ‫جديدة‬ ‫تحديات‬ ‫الجامعات‬ ‫تشيد‬ ‫الجامعات‬ ‫أفضؿ‬ ‫مستكل‬ ‫عمى‬ ‫متقدـ‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫عمى‬ ‫الحصكؿ‬‫ك‬ ،‫األكاديمي‬ ‫االعتماد‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫كىذا‬ ‫التحديات‬ ‫مف‬ ‫ذلؾ‬ ‫كغير‬ ،‫ا‬‫ن‬ ‫دكلي‬ ‫عمى‬ ‫شديدة‬ ‫منافسة‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫ضع‬ ،‫المحمي‬‫ك‬ ‫الدكلي‬ ‫المستكل‬ ،‫اىيـ‬ ‫ر‬‫(إب‬ 2009 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 15 .) ( ‫بكر‬ ‫أبك‬ ‫فيا‬‫ر‬‫فع‬ 2006 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 14 ‫صياغة‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬" ‫بأنيا‬ :) ‫ل‬ ‫األخر‬ ‫لممؤسسات‬ ‫بالنسبة‬ ‫أفضؿ‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫تجعميا‬ ‫التي‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫كتطبيؽ‬ ‫مف‬ ‫تتحقؽ‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫النشاط‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫معيا‬ ‫العاممة‬‫ك‬ ‫بالنسبة‬ ‫األفضؿ‬ ‫االستغالؿ‬ ‫خالؿ‬ ‫الكفاءات‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫الق‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫التنظيمية‬‫ك‬ ،‫المادية‬‫ك‬ ،‫الفنية‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬‫ك‬ ‫لإلمكانات‬ ‫كتطبيؽ‬ ‫تصميـ‬ ‫مف‬ ‫مكنيا‬ُ‫ت‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫المؤسسة‬ ‫بيا‬ ‫تتمتع‬ ‫التي‬ ‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬‫ك‬ ."‫التنافسية‬ ‫اتيجيتيا‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الصالح‬ ‫إلييا‬ ‫كيشير‬ ( 1433 )‫ق‬ ‫الكفا‬‫ك‬ ‫ارد‬‫ك‬‫"الم‬ :‫بأنيا‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫القد‬‫ك‬ ‫ءات‬ ‫حقؽ‬ُ ‫ي‬ ‫بما‬ ،‫المجتمعية‬‫ك‬ ‫البحثية‬‫ك‬ ‫التعميمية‬ ‫خدماتيا‬ ‫لتقديـ‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫اتيجي‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الجامعة‬ ‫ىا‬ ‫دير‬ُ‫ت‬ ‫لمجامعة‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫تفكق‬ ‫حقؽ‬ُ ‫كي‬ ،‫مضافة‬ ‫قيمة‬ ‫كيمنحيـ‬ ،‫المستفيديف‬ ‫لمتطمبات‬ ‫االستجابة‬ ."‫ن‬ ‫ا‬‫كدكلي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫محمي‬ ‫الجامعات‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫غير‬ ‫عمى‬ ‫كل‬ ‫نسبية‬ ‫تعد‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫أف‬ ‫ستخمص‬ُ ‫ي‬ ‫كما‬ ،‫نة‬‫ر‬‫بالمقا‬ ‫تتحقؽ‬ ‫مطمقة‬ ‫يست‬ ‫كما‬ ‫المؤسسة‬ ‫أداء‬ ‫كفاءة‬ ‫عمى‬ ‫كتنعكس‬ ،‫ليا‬ ‫قيمة‬ ‫كتحقؽ‬ ‫المؤسسة‬ ‫مف‬ ‫ع‬ُ ‫تنب‬ ‫أنيا‬ .‫كتجديدىا‬ ‫ىا‬ ‫تطكير‬ ‫عند‬ ‫طكيمة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫لفت‬ ‫تتحقؽ‬ ‫كذلؾ‬ ،‫تقدمو‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫أىمية‬ ‫تقدمو‬ ‫الذم‬ ‫م‬ ‫الجكىر‬ ‫ىا‬ ‫دكر‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫أىمية‬ ‫تتضح‬ ،‫لممؤسسة‬ ،‫نشاطيا‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫استق‬‫ك‬ ‫ىا‬ ‫تطكر‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫استم‬ ‫عمى‬ ‫حافظ‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫القكة‬ ‫نقاط‬ ‫أحد‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫حيث‬ ،‫التالية‬ ‫لألسباب‬ ‫ىامة‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫لممؤسسة‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫إف‬ ‫بؿ‬ ،‫فحسب‬ ‫ذلؾ‬ ‫ليس‬ ،‫يس‬‫ر‬‫د‬‫ا‬‫ك‬ ‫(الغالبي‬ 2007 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 43 :) ‫تحق‬ ‫إلى‬ ‫تؤدم‬ ‫حيث‬ ،‫المنافسيف‬ ‫عمى‬ ‫أفضمية‬‫ك‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫نكعي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫تفكق‬ ‫المؤسسة‬ ‫عطي‬ُ‫ت‬ ‫يؽ‬ .‫عالية‬ ‫أداء‬ ‫نتائج‬ .‫ن‬ ‫ا‬‫مع‬ ‫االثنيف‬ ‫أك‬ ‫لمعمالء‬ ‫تقدمو‬ ‫فيما‬ ‫أك‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫تتفكؽ‬ ‫األعماؿ‬ ‫مؤسسة‬ ‫تجعؿ‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 318 ‫متابعة‬ ‫لممؤسسة‬ ‫يتيح‬ ‫ىذا‬ ‫فإف‬ ‫التجدد‬‫ك‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫باالستم‬ ‫التنافسية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫تتسـ‬ .‫البعيد‬ ‫المدل‬ ‫عمى‬ ‫التقدـ‬‫ك‬ ‫التطكر‬ ‫كج‬ ‫تيا‬‫ر‬‫كقد‬ ‫المؤسسة‬ ‫ارد‬‫ك‬‫م‬ ‫عمى‬ ‫تستند‬ ‫التنافسية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫ككف‬ ‫فإنيا‬ ‫لذلؾ‬ ‫تيا‬‫ر‬‫دا‬ .‫الداخمية‬ ‫لمعمميات‬ ‫كفاعمة‬ ‫يعة‬‫ر‬‫س‬ ‫حركة‬ ‫تعطي‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫خصائص‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫إف‬ :‫اآلتي‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫خصائص‬ ‫أىـ‬ ‫تمخيص‬ ‫يمكف‬ ‫إلى‬ ‫تؤدم‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫إف‬ ،‫مطمقة‬ ‫كليست‬ ‫المنافسيف‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ر‬‫بالمقا‬ ‫كتتحقؽ‬ ‫نسبية‬ ‫ا‬‫ك‬ ‫التفكؽ‬ ‫أنيا‬ ‫كذلؾ‬ ‫خصائصيا‬ ‫مف‬ ،‫المنافسة‬ ‫المؤسسات‬ ‫عمى‬ ‫لممؤسسة‬ ‫ألفضمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫أداء‬ ‫كفاءة‬ ‫في‬ ‫تنعكس‬ ‫أنيا‬‫ك‬ ،‫ليا‬ ‫قيمة‬ ‫كتحقؽ‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخؿ‬ ‫مف‬ ‫تنبع‬ ‫ليا‬ ‫يككف‬ ‫أف‬ ‫يجب‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫مع‬ ‫كمييما‬ ‫أك‬ ‫لممستفيديف‬ ‫تقدمو‬ ‫ما‬ ‫قيمة‬ ‫في‬ ‫أك‬ ،‫ألنشطتيا‬ ‫فيما‬ ‫لألفضمية‬ ‫اكيـ‬ ‫ر‬‫د‬‫ا‬‫ك‬ ‫المستفيديف‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫في‬ ‫دكر‬ ‫منتجات‬ ‫مف‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدـ‬ُ‫ت‬ ‫عندما‬ ‫عة‬ ‫بسر‬ ‫تزكؿ‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫طكيمة‬ ‫لمدة‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫تتحقؽ‬ ،‫منيا‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫ىـ‬ ‫حفز‬ُ‫كت‬ ،‫كتجديدىا‬ ‫ىا‬ ‫تطكير‬ ‫يتـ‬ ،‫عانيف‬ ‫(الز‬ 2010 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 15 .) ‫كيضيؼ‬ ،‫(السكسي‬ 2015 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 31 ) ‫أف‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫خصائص‬ ‫مف‬ ‫إف‬ ‫السبؽ‬ ‫المؤسسة‬ ‫حقؽ‬ُ‫ت‬ ‫أف‬ ‫بمعنى‬ ‫كمستدامة؛‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مستم‬ ‫تككف‬ ،‫الطكيؿ‬ ‫المدل‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسة‬ ‫ارد‬‫ك‬‫كم‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫كقد‬ ‫جية‬ ‫مف‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫معطيات‬ ‫كفؽ‬ ‫متجددة‬ ‫تككف‬ ‫أف‬‫ك‬ ‫ل‬ ‫بأخر‬ ‫تنافسية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫مي‬ ‫إحالؿ‬ ‫بمعنى‬ ‫نة؛‬‫ر‬‫م‬ ‫تككف‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫ل‬ ‫أخر‬ ‫جية‬ ‫مف‬ ‫الداخمية‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫جية‬ ‫الخار‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الحاصمة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫التغي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫اعتبا‬ ‫كفؽ‬ ‫كيسر‬ ‫بسيكلة‬ ‫كذلؾ‬ ‫ا‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫ىذه‬ ‫استخداـ‬ ‫يتناسب‬ ‫تحقيقيا‬ ‫المؤسسة‬ ‫يد‬‫ر‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬‫ك‬ ‫األىداؼ‬ ‫مع‬ ‫ت‬ .‫البعيد‬‫ك‬ ‫القصير‬ ‫المدل‬ ‫عمى‬ ‫أف‬ ‫سبؽ‬ ‫مما‬ ‫كيتضح‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫التنافسية‬ ‫مجاؿ‬ ‫تتمتع‬ ‫فيو‬ ‫المؤسسة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بقد‬ ‫أعمى‬ ‫مف‬ ‫منافسييا‬ ‫في‬ ‫استغالؿ‬ ‫الفرص‬ ‫الخارجية‬ ‫أك‬ ‫الحد‬ ‫مف‬ ‫أثر‬ ‫التيديدات‬ ‫كتنبع‬ ‫مف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫المؤسسة‬ ‫عمى‬ ‫استغالؿ‬ ‫اردىا‬‫ك‬‫م‬ ‫المادي‬ ‫ة‬ ‫أك‬ ‫فقد‬ ،‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫تتعمؽ‬ ‫بالجكدة‬ ‫أ‬ ‫ك‬ ،‫التقنية‬ ‫الكفاءة‬ ‫أك‬ ‫التسكيقية‬ ‫أك‬ ‫االبتكار‬ ‫التطكير‬‫ك‬ ‫أك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كف‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ ‫أك‬ ،‫المالية‬ ‫تميز‬ ‫الفكر‬ ‫أك‬ ،‫م‬ ‫اإلدار‬ ‫امتالؾ‬ ‫ارد‬‫ك‬‫م‬ ‫ية‬‫ر‬‫بش‬ ‫مؤىمة‬ . .‫بالجامعات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫مجاالت‬ ‫ان‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫العممية‬ ‫معة‬ُ ‫لمس‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫طبيعي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫عكاس‬ ‫إحدل‬ ‫في‬ ‫منافسييا‬ ‫باقي‬ ‫عف‬ ‫المؤسسة‬ ‫كتفرد‬ ‫تميز‬ ‫مثؿ‬ُ‫ت‬ ‫فيي‬ ،‫التعميمية‬ ‫لممؤسسة‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 319 .‫التنافس‬ ‫مجاالت‬ ‫كما‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أداء‬ ‫أشكاؿ‬‫ك‬ ‫اقع‬‫ك‬‫م‬ ‫ع‬ ‫تتنك‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ‫دعـ‬ ‫يع‬‫ر‬‫كمشا‬ ،‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ،‫السعكدية‬ ‫بتمكيؿ‬ ‫المدعكمة‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫كك‬ ،‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫مف‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫أمة‬‫ك‬‫الت‬ ‫يع‬‫ر‬‫كمشا‬ ،‫الجامعات‬‫ك‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫بيف‬ ‫ما‬ ‫المجتمعية‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫دكلي‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المتمي‬ ‫األجنبية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫نظي‬ ‫مع‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫ا‬ ‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ،‫التقنية‬‫ك‬ ‫اليندسية‬‫ك‬ ‫الطبية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫الحتضاف‬ ‫العممية‬ ‫ألكدية‬ ‫العممي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ‫الصناعي‬‫ك‬ ‫م‬ ‫الفكر‬ ‫اإلبداع‬‫ك‬ ‫االبتكار‬ ‫عمى‬ ‫الباحثيف‬ ‫كمساعدة‬ ‫الدكلية‬ ‫النشر‬ ‫ككسائط‬ ‫المحكمة‬ ‫المجالت‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المنشك‬ ‫األبحاث‬‫ك‬ ‫لمكتب‬ ‫الترجمة‬‫ك‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ( ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المغة‬ ‫إلى‬ ‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫ية‬‫ز‬‫االنجمي‬ ‫المغات‬ ‫مف‬ 2010 .)‫ـ‬ ‫الم‬ ‫كباعتبار‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المؤث‬ ‫االقتصادات‬ ‫أحد‬‫ك‬ ،‫العالمية‬ ‫المنظكمة‬ ‫ضمف‬ ‫ممكة‬ ‫الكثير‬ ‫كعبر‬ ‫المعنكم‬‫ك‬ ‫المالي‬ ‫الدعـ‬ ‫عبر‬ ‫العالي‬ ‫بالتعميـ‬ ‫اىتمت‬ ،‫الدكلي‬ ‫االقتصاد‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫خطة‬ ‫كضع‬ ‫عمى‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫حرصت‬ ‫حيث‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المباد‬ ‫مف‬ ‫ال‬ ‫المنافسة‬‫ك‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫تحقؽ‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫جعؿ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫بيف‬ ‫عالمية‬ ‫إلى‬ ‫التكصؿ‬ ‫بغية‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫دعمت‬ ‫كما‬ ،‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫رؤية‬ ‫عميو‬ ‫نصت‬ ‫ما‬ ‫ذلؾ‬ ‫كيؤيد‬ ،‫العالمية‬ ‫التصنيفات‬ ‫في‬ ‫المتقدمة‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ 2030 ‫أفضؿ‬ ‫ضمف‬ ‫األقؿ‬ ‫عمى‬ ‫سعكدية‬ ‫جامعات‬ ‫خمس‬ ‫تصبح‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ 200 ‫جامعة‬ .‫دكلية‬ ‫الع‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫أف‬ ‫الباحثة‬ ‫ل‬ ‫كتر‬ ‫اجو‬‫ك‬‫ت‬ ‫تكجياتيا‬ ‫اختالؼ‬ ‫عمى‬ ‫الي‬ ‫مجتمع‬ ‫بناء‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫رسالتيا‬ ‫أداء‬ ‫مف‬ ‫لتتمكف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫جذ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫تطكي‬ ‫تتطمب‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫تحديات‬ ‫يتطمب‬ ‫الميمة‬ ‫ىذه‬ ‫تحقيؽ‬ ‫فإف‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬ ‫إلى‬ ‫التحكؿ‬‫ك‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫التعميـ‬ ‫أنشطة‬ ‫بيف‬ ‫ازف‬‫ك‬‫الت‬ ‫مف‬ ‫كبير‬ ‫قدر‬ ‫تحقيؽ‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫مف‬ ‫البحث‬‫ك‬ .‫التطكير‬‫ك‬ ‫ايجاد‬ ‫مف‬ ‫البد‬ ‫كاف‬ ،‫لو‬ ‫حدكد‬ ‫ال‬ ‫مجتمع‬ ‫أم‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫ح‬ ‫طمك‬ ‫ألف‬ ‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫لمساعدة‬ ‫الحككمي‬ ‫الدعـ‬ ‫إلى‬ ‫ضاؼ‬ُ‫ت‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫إضافية‬ ‫ل‬ ‫أخر‬ ‫مصادر‬ ‫كظائفيا‬ ‫أداء‬‫ك‬ ‫يعيا‬‫ر‬‫مشا‬ ‫كتنفيذ‬ ‫أىدافيا‬ ‫غ‬ ‫لبمك‬ ‫ل‬ ‫األخر‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫كمؤسسات‬ ‫ال‬ ‫أبرز‬ ‫كمف‬ ،‫خاص‬ ‫بشكؿ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬‫ك‬ ‫عاـ‬ ‫بشكؿ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلشا‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫نماذج‬ :‫يمي‬ ‫ما‬ ‫إلييا‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 320  :‫الحاضنات‬ ‫أنجح‬‫و‬ ‫أىم‬ ‫إحدى‬ ‫التقنية‬‫و‬ ‫الصناعية‬ ‫األعمال‬ ‫حاضنات‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫وتنمية‬ ‫التطبيقي‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫دعم‬ ‫لغرض‬ ً‫ا‬‫عالمي‬ ‫المستخدمة‬ ‫اآلليات‬ .‫التقنية‬ ‫عمى‬ ‫المبنية‬ ‫ة‬ ‫الصغير‬ ‫االقتصادية‬ ‫المنشآت‬ ‫منشآ‬ ‫عاية‬ ‫كر‬ ‫تككيف‬ ‫تخدـ‬ ‫آلية‬ ‫ىك‬ ‫التحضيف‬‫ك‬ ‫عمى‬ ‫مبنية‬ ‫جديدة‬ ‫أعماؿ‬ ‫ت‬ ‫ابطة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫فت‬ّ ‫عر‬ ‫لقد‬.‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫عف‬ ‫كمنبثقة‬ ‫مممككة‬ ‫تككف‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االبتكا‬‫ك‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ :‫باآلتي‬ ‫الحاضنة‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫المتحدة‬ ‫اليات‬ ‫ك‬‫ال‬ ‫في‬ ‫األعماؿ‬ ‫لحاضنات‬ ‫الكطنية‬ ‫كتمكينيا‬ ‫األعماؿ‬ ‫منشآت‬ ‫عاية‬ ‫كر‬ ‫لتطكير‬ ‫ديناميكية‬ ‫عممية‬ ‫ىي‬ ‫األعماؿ‬ ‫"حاضنة‬ ‫خال‬ ‫النمك‬‫ك‬ ‫البقاء‬ ‫مف‬ ‫مساعدة‬ ‫بتكفير‬ ‫الحاضنات‬ ‫كتقكـ‬ ،‫الحرجة‬ ‫اإلنشاء‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫فت‬ ‫ؿ‬ ،‫المساندة‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫ك‬ ‫الفنية‬ ‫لمخدمات‬ ‫منظـ‬ ‫كعرض‬ ،‫لمتمكيؿ‬ ‫كمنافذ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مباش‬ ‫ية‬‫ر‬‫إدا‬ ‫كمعدات‬ ‫مشتركة‬ ‫مكتبية‬ ‫خدمات‬ ‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ‫األعماؿ‬ ‫اد‬‫ك‬‫لر‬ ‫الحاضنات‬ ‫تمؾ‬ ‫كفر‬ُ‫ت‬ ‫كما‬ ،"‫احد‬‫ك‬ ‫سقؼ‬ ‫تحت‬ ‫ذلؾ‬ ‫كؿ‬ ‫كيككف‬ ،‫نة‬‫ر‬‫م‬ ‫كمساحات‬ ‫إيجار‬ ‫كعقكد‬ ‫ي‬‫ز‬‫(ع‬ ،‫ز‬ 1429 ،‫ق‬ ‫ص‬ 4 .) :‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫األعمال‬ ‫حاضنات‬ ‫عالقة‬ ‫(حاضنات‬ ‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أك‬ ‫بالجامعة‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬ ‫األعماؿ‬ ‫حاضنات‬ ‫إنشاء‬ ‫تـ‬ ‫لقد‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫ساىـ‬ُ ‫ي‬ ‫ليا‬ ‫كحساس‬ ‫جديد‬ ‫دكر‬ ‫إيجاد‬ ‫بقصد‬ )‫الجامعية‬ ‫األعماؿ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ،‫يس‬‫ر‬‫(التد‬ ‫لمجامعة‬ ‫التقميدية‬ ‫ار‬‫ك‬‫األد‬ ‫عف‬ ‫فعالكة‬ ،‫االقتصادية‬ ‫خدمة‬ ، ،‫النيائية‬ ‫لمخرجاتيا‬ ‫كتشغيمية‬ ‫ية‬‫ر‬‫استثما‬ ‫رص‬ُ‫ف‬ ‫بتكفير‬ ‫الجامعة‬ ‫تقكـ‬ ‫فقد‬ ،)‫المجتمع‬ ‫اليدؼ‬ ‫أف‬ ‫كما‬ ،‫الحاضنات‬ ‫مف‬ ‫ع‬ ‫النك‬ ‫ىذا‬ ‫يؽ‬‫ر‬‫ط‬ ‫عف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أسيا‬ ‫ر‬ ‫كعمى‬ ‫مجرد‬ ‫مف‬ ‫يعيـ‬‫ر‬‫كمشا‬ ‫ىـ‬ ‫أفكار‬ ‫كتحكيؿ‬ ‫يف‬‫ر‬‫المبتك‬‫ك‬ ‫المبدعيف‬ ‫تبني‬ ‫ىك‬ ‫ع‬ ‫النك‬ ‫ىذا‬ ‫مف‬ ‫االس‬‫ك‬ ‫االنتاج‬ ‫إلى‬ ‫م‬ ‫مخبر‬ ‫نمكذج‬ ‫الدعـ‬‫ك‬ ‫الخدمات‬ ‫تكفير‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ،‫تثمار‬ ‫قيمة‬ ‫يخمؽ‬ ‫الذم‬ ‫المنتج‬ ‫عمى‬ ‫الحصكؿ‬ ‫سبيؿ‬ ‫في‬ ‫يف‬‫ر‬‫لممبتك‬ ‫العممية‬ ‫المساعدة‬‫ك‬ ،‫ة‬ ‫ز‬‫المتمي‬‫ك‬ ‫المبدعة‬ ‫األفكار‬ ‫احتضاف‬ :‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫كذلؾ‬ ،‫السكؽ‬ ‫اقتصاد‬ ‫في‬ ‫مضافة‬ ،‫الذاتي‬ ‫لمتطكير‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المستم‬ ‫الفرص‬ ‫تكفير‬ ‫في‬ ‫المساىمة‬ ،‫لمشباب‬ ‫عمؿ‬ ‫فرص‬ ‫تكليد‬ ‫المساىمة‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫المبتك‬ ‫التقنية‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫المخرجات‬ ‫تسكيؽ‬ ،‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫المجتمع‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ،‫(تركماني‬ 2006 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 7 .)  ‫العممية‬ ‫األبحاث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ : ‫من‬ ‫وسيمة‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ‫ت‬ ،‫منيا‬ ‫االستفادة‬‫و‬ ‫توظيفيا‬ ‫نحو‬ ‫السعي‬‫و‬ ‫المعرفة‬ ‫وتوليد‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫وسائل‬ ‫االرتقا‬‫و‬ ،‫التنمية‬ ‫في‬ ‫اإلسيام‬‫و‬ ‫ىذا‬ ‫وعمى‬ ،‫ومكانتيا‬ ‫المجتمعات‬ ‫بإمكانات‬ ‫ء‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 321 ‫عمى‬ ‫المحافظة‬ ‫عمى‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫كثي‬ ‫فإن‬ ‫األساس‬ ‫عمى‬ ‫شجع‬ُ‫ت‬ ‫سبقوىا‬ ‫بمن‬ ‫المحاق‬‫و‬ ‫التقدم‬ ‫إلى‬ ‫الطامحة‬ ‫الدول‬ ‫تمك‬ ‫أو‬ ،‫ريادتيا‬ ‫ومؤسساتو‬ ‫المجتمع‬ ‫أعيان‬ ‫وتحث‬ ،‫جامعاتيا‬ ‫في‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫ىذه‬ ‫مثل‬ ‫إنشاء‬ ‫االستثمار‬‫و‬ ‫دعميا‬ ‫عمى‬ ‫ليذه‬ ‫موعود‬ ‫خير‬ ‫من‬ ‫تقدمو‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ ‫ي‬ ‫لما‬ ،‫فييا‬ ،‫اإلنسانية‬ ‫المعرفة‬ ‫رصد‬ ‫في‬ ‫متوقع‬ ‫إسيام‬ ‫من‬ ‫فييا‬ ‫ولما‬ ،‫ىا‬ ‫وغير‬ ‫المجتمعات‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ 1431 ‫ص‬ ،‫ق‬ 12 .) :‫البحث‬ ‫بكرسي‬ ‫ويقصد‬ ‫متميز‬ ‫باحث‬ ‫أك‬ ‫عالـ‬ ‫فيو‬ ‫يقكـ‬ ‫بحثي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ىك‬ ‫ن‬‫ا‬‫عالمي‬ - ‫معيف‬ ‫عممي‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ - ‫متخصص‬ ‫أبحاث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫بإج‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إث‬ ‫بيدؼ‬ ‫ة؛‬ ‫كما‬ ،‫المحمية‬ ‫التنمية‬ ‫قضايا‬ ‫لخدمة‬ ‫التحديات‬ ‫اجية‬‫ك‬‫كم‬ ‫الفكر‬ ‫كتطكير‬ ‫اإلنسانية‬ ،‫الكفاءة‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫ذكم‬ ‫المؤىميف‬ ‫الباحثيف‬ ‫مف‬ ‫يؽ‬‫ر‬‫ف‬ ‫الكرسي‬ ‫أستاذ‬ ‫مع‬ ‫يعمؿ‬ ،‫عي‬ ‫(بر‬ 1433 ‫ص‬ ،‫ق‬ 152 ) . ‫دكر‬ ‫از‬ ‫ر‬‫إب‬ :‫يمي‬ ‫فيما‬ ‫العممية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫أىداؼ‬ ‫إجماؿ‬ ‫يمكف‬ ‫إنو‬ ‫الباحثة‬ ‫ل‬ ‫كتر‬ ‫ال‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫كطالب‬ ‫الباحثيف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫دعـ‬ ‫في‬ ‫جامعة‬ ‫المقاءات‬ ‫كعقد‬ ،‫بيا‬ ‫المتعمقة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الميا‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫إعداد‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫العميا‬ ‫باىتمامات‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫العممية‬ ‫ات‬‫ك‬‫الند‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫استضاف‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫كمكضكعات‬ .‫اء‬ ‫ر‬‫الخب‬‫ك‬ ‫العمماء‬ ‫ة‬ ‫الكصكؿ‬ ‫في‬ ‫بيا‬‫ر‬‫كتجا‬ ‫اساتيا‬ ‫ر‬‫د‬ ‫عبر‬ ‫مساىمتيا‬ ‫في‬ ‫أىميتيا‬ ‫إجماؿ‬ ‫يمكف‬ ‫كما‬ ‫كما‬ ،‫ىا‬ ‫كتطكر‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫نمك‬ ‫في‬ ‫ساىـ‬ُ‫ت‬ ‫جديدة‬ ‫اكتشافات‬ ‫أك‬ ‫معمكمات‬ ‫إلى‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫د‬ ‫كتقديـ‬ ‫الكرسي‬ ‫لمجاؿ‬ ‫الحالي‬ ‫اقع‬‫ك‬‫ال‬ ‫تشخيص‬ ‫في‬ ‫أنشطتيا‬ ‫عبر‬ ‫سيـ‬ُ‫ت‬ ‫الباحثي‬ ‫احتياجات‬ ‫مبي‬ُ‫ت‬ ‫عممية‬ ‫لحؿ‬ ‫عممية‬ ‫كسيمة‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫كما‬ ،‫المتخصصيف‬‫ك‬ ‫ف‬ .‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬‫ك‬ ‫فية‬‫ر‬‫المع‬‫ك‬ ‫المينية‬ ‫المجاالت‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المشكالت‬  :‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ‫من‬ ‫صادقة‬ ‫تطوعية‬ ‫غبة‬ ‫ر‬ ‫عن‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫تعبي‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ‫ت‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫المفيدة‬ ‫المعمومات‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫لإلسيام‬ ‫مثقفين‬ ‫متعممين‬ ‫مجموعات‬ ‫ا‬ ‫المنتظر‬ ‫المادي‬ ‫العائد‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫دون‬ ،‫المجتمع‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫بين‬ ‫فيو‬ ‫تعمل‬ ‫لذي‬ .‫ادىا‬ ‫ر‬‫ألف‬ ‫يمتقكف‬ ‫حيث‬ ،‫إليو‬ ‫المنتسبيف‬ ‫بيف‬ ‫يجمع‬ ‫الذم‬ ‫المنتدل‬ ‫ىي‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬‫ك‬ ،‫معيف‬ ‫تخصص‬ ‫في‬ ‫العمكـ‬ ‫تطكير‬ ‫في‬ ‫سيـ‬ُ‫ت‬ ‫أفكار‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كبمك‬ ‫لمناقشة‬ ‫ية‬‫ر‬‫دك‬ ‫بصفة‬ ‫المج‬‫ك‬ ‫المتخصصة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الدك‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫كذلؾ‬ ‫السنكية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫الت‬ ‫األفكار‬ ‫لتطكير‬ ‫شفافية‬ ‫بكؿ‬ ‫كمناقشتيا‬ ‫األبحاث‬ ‫عرض‬ ‫يتـ‬ ‫العمؿ‬ ‫ككرش‬ ‫ات‬‫ك‬‫الند‬‫ك‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 322 ،‫المينة‬ ‫كتطكير‬ ‫العمـ‬ ‫تقدـ‬ ‫في‬ ‫منو‬ ‫االستفادة‬ ‫يتـ‬ ‫ن‬‫ا‬‫اقع‬‫ك‬ ‫لتصبح‬ ‫الرؤل‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ ،‫العالي‬ 1435 .)‫ق‬  :‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫بذلك‬ ‫عنى‬ُ ‫وي‬ ‫تأسيس‬ ‫عالقات‬ ‫الوطني‬ ‫المستوى‬ ‫عمى‬ ‫االبتكارية‬‫و‬ ‫البحثية‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫تعاونية‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ،‫خالليا‬ ‫من‬ ‫تتحقق‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫المنج‬‫و‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫العالمي‬‫و‬ ‫العممية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫المختمفة‬ ‫االتفاقيات‬ ‫وتوقيع‬ ‫البيانات‬‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫تبادل‬ ‫الت‬‫و‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫وتسييل‬ ،‫المختمفة‬ ‫البحثية‬‫و‬ ‫البحثية‬ ‫المؤسسات‬ ‫بين‬ ‫فاعل‬ .‫العالمية‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫نظي‬ ‫مع‬ ‫الوطنية‬ ‫االبتكارية‬‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫الفجكة‬ ‫تضييؽ‬ ‫نحك‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫سعي‬ ‫ضكء‬ ‫كفي‬ ‫بالجامعات‬ ‫العميا‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ندكة‬ ‫أكصت‬ ‫فقد‬ ،‫اتيا‬ ‫ر‬‫خب‬ ‫مف‬ ‫االستفادة‬‫ك‬ ‫العالمية‬ ( ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الممؾ‬ ‫بجامعة‬ ‫مستقبمية‬ ‫تكجيات‬ :‫السعكدية‬ 1422 )‫ق‬ ‫تفعيؿ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بضرك‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬‫ك‬ ‫العميا‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫تبادؿ‬ ( ‫الركيمي‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫أكدت‬ ‫كذلؾ‬ 1428 ‫مف‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫استفادة‬ ‫ضعؼ‬ )‫ق‬ ( ‫م‬ ‫العامر‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫أكصت‬‫ك‬ ‫العالمية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ 1434 ‫التعاكف‬ ‫جسكر‬ ‫مد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بضرك‬ )‫ق‬ ‫مف‬ ‫االستفادة‬‫ك‬ ،‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬‫ك‬ ‫امة‬‫ؤ‬‫الت‬ ‫اتفاقيات‬ .‫المستقبمية‬ ‫التحديات‬ ‫اكبة‬‫ك‬‫لم‬ ‫ل‬ ‫الكبر‬ ‫العالمية‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫أكجو‬ ‫أف‬ ‫سبؽ‬ ‫مما‬ ‫يتضح‬ ‫في‬ ‫تتمحكر‬ ‫التعاكف‬ ‫عمى‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫كقياس‬ ،‫التجارب‬ ‫كعمؿ‬ ،‫ة‬ ‫ز‬‫األجي‬ ‫استخداـ‬‫ك‬ ‫التقنية‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االستشا‬‫ك‬ ‫األبحاث‬‫ك‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫كك‬ ،‫الحاضنات‬ ‫نشاء‬‫ا‬‫ك‬ ،‫الجكدة‬ ،‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫التنمية‬‫ك‬ ‫األبحاث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫كم‬ ،‫البحث‬ ‫ألم‬ ‫تفتقر‬ ‫فإنيا‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫الدكلي‬ ‫التعاكف‬ ‫كبتحميؿ‬ ‫ىا‬ ‫تركيز‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫بحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أك‬ ‫جامعات‬ ‫كانت‬ ‫اء‬‫ك‬‫س‬ ‫عالمية‬ ‫جيات‬ ‫مع‬ ‫بحثي‬ ‫تعاكف‬ .‫فقط‬ ‫األكاديمية‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫لمب‬ ‫ينصرؼ‬ ‫ذلؾ‬ ‫في‬  :‫التقنية‬ ‫أودية‬ ‫شركا‬ ‫إنشاء‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ ‫ي‬ ‫بالمممكة‬ ‫الرئيسة‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫تقنية‬ ‫أودية‬ ‫ت‬ ‫االقتصاد‬ ‫نحو‬ ‫وتوجياتيا‬ ‫المممكة‬ ‫لخطط‬ ً‫ا‬‫حقيقي‬ ً‫ا‬‫تجسيد‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫بأبعاده‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫ومؤث‬ ً‫ا‬‫ميم‬ ً‫ا‬‫تاريخي‬ ً‫ا‬ ‫ز‬‫إنجا‬ ‫بذاتيا‬ ‫الخطوة‬ ‫ىذه‬ ‫مثل‬ُ‫وت‬ ،‫المعرفي‬ ‫بين‬ ‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫حداث‬‫ا‬‫و‬ ‫المستدامة‬ ‫لمتنمية‬ ‫خصبة‬ ‫بيئة‬ ‫إليجاد‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ا‬ ‫مناطق‬ ‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫تحقيق‬ ‫بعد‬ ‫وذلك‬ ،‫المعرفة‬ ‫عمى‬ ‫المبني‬ ‫االقتصاد‬ ‫في‬ ‫لمممكة‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 323 ‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫افق‬ ‫ر‬‫م‬ ‫نشر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األكاديمي‬‫و‬ ‫العممي‬ .‫ومحافظاتيا‬ ‫المممكة‬ ‫مناطق‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الكميات‬‫و‬ ‫اإلبداعية‬ ‫لألعماؿ‬ ‫ن‬‫ا‬‫كمشجع‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫محضن‬ ‫تككف‬ ‫أف‬ ‫التقنية‬ ‫أكدية‬ ‫عمى‬ ‫كؿ‬ّ ‫ع‬ُ ‫ي‬ ‫الجامع‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫االبتكا‬‫ك‬ ،‫ليا‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫استثما‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫اع‬ ‫ر‬‫ذ‬ ‫فييا‬ ‫الشركات‬ ‫تمثؿ‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫ة‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ ،‫العالي‬ 1435 .)‫ق‬  :‫العالمي‬ ‫النشر‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫لدى‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫أىمية‬ ‫العالمي‬ ‫لمنشر‬ ‫بات‬ ‫الدوريات‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫األبحاث‬ ‫نتائج‬ ‫نشر‬ ‫وىو‬ ،‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ‫البحثية‬ ‫مت‬ ‫أساتذة‬ ‫بل‬ِ ‫ق‬ ‫من‬ ‫المحكمة‬ ‫العالمية‬ ‫العممية‬ ‫العموم‬ ‫ع‬ ‫فرو‬ ‫في‬ ‫خصصين‬ ‫من‬ ‫العالمي‬ ‫لمنشر‬ ‫أىمية‬ ‫األكثر‬‫و‬ ‫الفعمي‬ ‫المدلول‬ ‫بينما‬ ،‫المختمفة‬ ‫اآلداب‬‫و‬ ‫األبحاث‬ ‫نتاج‬ ‫وصول‬ ‫ىو‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ‫العمماء‬‫و‬ ‫الباحثين‬ ‫نظر‬ ‫وجيو‬ .‫العمم‬ ‫من‬ ‫الفرع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫العمماء‬‫و‬ ‫الباحثين‬‫و‬ ‫المتخصصين‬ ‫لكافة‬ ‫أى‬ ‫العالمي‬ ‫النشر‬ ‫اكتسب‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫األخي‬ ‫اآلكنة‬ ‫كفي‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫ركي‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬ ‫ل‬ ‫كبر‬ ‫مية‬ ‫تمكيؿ‬ ‫أصبح‬ ‫كما‬ ،‫ن‬‫ا‬‫عالمي‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيؼ‬ ‫ُسس‬‫أ‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫كعامؿ‬ ‫أساسية‬ ‫أنحاء‬ ‫معظـ‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫المشركعات‬ ‫الدكلية‬ ‫األبحاث‬ ‫عدد‬ ‫عمى‬ ‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ‫يعتمد‬ ‫العالـ‬ ،‫(حسانيف‬ ،‫البحثية‬ ‫المجمكعات‬‫ك‬ ‫لمباحثيف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المنشك‬ 1436 .)‫ق‬ ‫الص‬ "‫العممية‬ ‫لألبحاث‬ ‫نيتشر‬ ‫"مؤشر‬ ‫كيشير‬ ‫العاـ‬ ‫مف‬ ‫يؿ‬‫ر‬‫أب‬ ‫شير‬ ‫في‬ ‫ادر‬ 2016 ‫البحكث‬ ‫في‬ ‫نمك‬ ‫معدؿ‬ ‫أعمى‬ ‫أظيرت‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫أف‬ ،‫ـ‬ ‫تيب‬‫ر‬‫الت‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫تصدر‬ ‫مع‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫امن‬ ‫ز‬‫ت‬ ،‫آسيا‬ ‫غرب‬ ‫في‬ ‫الجكدة‬ ‫عالية‬ ‫العممية‬ ،‫نيتشر‬ ‫مؤشر‬ ‫إلى‬ ‫ن‬‫ا‬‫استناد‬‫ك‬ .‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيفات‬ ‫معظـ‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫بي‬‫ر‬‫ع‬ ‫المتقدـ‬ ‫مسا‬ ‫ازدادت‬ ‫فقد‬ ‫بمعدؿ‬ ‫الجكدة‬ ‫العالي‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫اؽ‬ ‫ر‬‫أك‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫المممكة‬ ‫ىمة‬ ‫عامي‬ ‫بيف‬ ‫حققتو‬ ‫الذم‬ ‫النمك‬ ّ ‫ؿ‬‫كح‬ ،‫آسيا‬ ‫غرب‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫بمد‬ ‫أم‬ ‫مف‬ ‫أكبر‬ 2012 ‫ك‬ 2015 ‫بنسبة‬ ‫المؤشر‬ ‫ه‬ ‫ر‬َّ ‫قد‬ ‫الذم‬‫ك‬ ،‫ـ‬ 85 ‫معدالت‬ ‫أعمى‬ ‫بيف‬ ‫الثامف‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ،% ‫يع‬ ‫نيتشر‬ ‫مؤشر‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلشا‬ ‫كتجدر‬ .‫العالـ‬ ‫مستكل‬ ‫عمى‬ ‫النمك‬ ‫قياس‬ ‫عمى‬ ‫تمد‬ ‫نحك‬ ‫في‬ ‫مؤسسة‬ ‫أك‬ ‫بمد‬ ‫كؿ‬ ‫مساىمة‬ 60 ‫كؿ‬ ‫تنشر‬ ‫الجكدة‬ ‫عالية‬ ‫عممية‬ ‫مقالة‬ ‫ألؼ‬ ،‫سنة‬ ،‫(القافمة‬ 2016 .)‫ـ‬ ‫أبحاثيـ‬ ‫نتائج‬ ‫بنشر‬ ‫العالمية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫كم‬ ‫جامعات‬ ‫تيتـ‬ ‫ذلؾ‬ ‫ضكء‬ ‫كفي‬ ‫مف‬ ‫الرصينة‬ ‫العممية‬ ‫المعايير‬ ‫تتبنى‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫المحكمة‬ ‫النشر‬ ‫أكعية‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫عممية‬ ‫يات‬‫ر‬‫دك‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تبادؿ‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬ ‫أعماؿ‬ ‫تب‬ُ ‫ك‬ ‫أك‬ ‫متخصصة‬ ‫العممية‬ ‫يات‬‫ر‬‫الدك‬ ‫عتبر‬ُ‫كت‬ ،‫أىدافيا‬‫ك‬ ‫نتائجيا‬ ‫كتتكامؿ‬ ‫األبحاث‬ ‫تستمر‬ ‫لكي‬ ‫النتائج‬‫ك‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 324 ‫كخاصة‬ ‫المعمكمات‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫كم‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المعمكمات‬ ‫اييف‬ ‫ر‬‫ش‬ ‫مف‬ ‫ن‬‫ا‬‫ىام‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫يان‬‫ر‬‫ش‬ ‫ال‬ ‫يات‬‫ر‬‫لمدك‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫خاص‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫اىتمام‬ ‫كلي‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫األكاديمية‬ ‫المكتبات‬ ‫مختمؼ‬ ‫في‬ ‫عممية‬ .‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مجاالت‬  :‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ،‫المعرفة‬ ‫إنتاج‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫مصد‬ ‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫وتخزينيا‬ ‫وتنظيميا‬ ‫المعرفة‬ ‫ىذه‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫في‬ ً ‫ال‬‫وفعا‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫كبي‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫تمعب‬ ‫وبالتالي‬ ‫عمى‬ ‫ىما‬ ‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكمين‬ ‫الباحثة‬ ‫وستتناول‬ ،‫استرجاعيا‬‫و‬ ‫التالي‬ ‫النحو‬ : .‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ .‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬  :‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫البحوث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫أو‬ ‫كانت‬ ‫نظرية‬ ،‫العممية‬ ‫المجالت‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫ىا‬ ‫ونشر‬ ‫وترجمتيا‬ ‫وتمويميا‬ ‫الييئات‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬‫و‬ ،‫التخصصية‬ ‫العممية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االستشا‬ ‫تقديم‬ ‫مع‬ ،‫تطبيقية‬ ‫المؤسسات‬‫و‬ ‫المنظمات‬‫و‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ،‫معيا‬ ‫المعارف‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫وتبادل‬ ،‫العممية‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫بحثية‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ‫ووسائل‬ ‫ومقومات‬ ‫إمكانيات‬ ‫من‬ ‫تمتمكو‬ ،‫المؤىالت‬ ،‫(القثامي‬ 0284 .)‫ه‬ ‫فة‬‫ر‬‫لممع‬ ‫ن‬‫ا‬‫إنتاج‬ ‫العممية‬ ‫المؤسسات‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫عتبر‬ُ‫كت‬ ‫بكجكد‬ ‫يقترف‬ ‫مكاف‬ ‫أم‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ألف‬ ،‫تيا‬‫ر‬‫دا‬‫ا‬‫ك‬ ‫بحث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أك‬ ‫جامعات‬ ،‫عنيا‬ ‫مستقمة‬ ‫أك‬ ‫بالجامعات‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ،‫(القحطاني‬ 1425 ‫ص‬ ،‫ق‬ 102 .) :‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أىداؼ‬ ‫تـ‬ ‫أجميا‬ ‫مف‬ ‫التي‬ ‫األىداؼ‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫تحقيؽ‬ ‫إلى‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫تسعى‬ ‫تابعة‬ ‫أك‬ ‫لمجامعات‬ ‫تابعة‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫ىذه‬ ‫كانت‬ ‫اء‬‫ك‬‫س‬ ،‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫ىذه‬ ‫إنشاء‬ ‫لمؤسسا‬ .‫الجامعات‬ ‫غير‬ ‫ل‬ ‫أخر‬ ‫ت‬ ‫العثماف‬ ‫كيشير‬ ( 1428 ‫ص‬ ،‫ق‬ 4 ) ‫السعكدية‬ ‫بالجامعات‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ :‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫نكعية‬ ‫نقمة‬ ‫حداث‬‫ا‬‫ك‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطكير‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ .‫جاتو‬ ‫مخر‬ ‫في‬ ‫كتبقي‬ ‫المركز‬ ‫دكر‬ ‫مف‬ ‫عزز‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫الالزمة‬ ‫البحثية‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬‫ك‬ ‫باألنشطة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المباد‬ ‫و‬ .‫ة‬ ‫ر‬‫الصدا‬ ‫مكاف‬ ‫في‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 325 ‫المركز‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لخب‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬‫ك‬ ‫لمجيات‬ ‫الممكنة‬ ‫المساعدات‬ ‫تقديـ‬ .‫العممية‬‫ك‬ ‫البحثية‬ .‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫ىذه‬ ‫تخصص‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحثية‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫المخرجات‬ ‫قاعدة‬ ‫تكسيع‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫المعممية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫التجيي‬ ‫مف‬ ‫االستفادة‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫االنفاؽ‬ ‫ترشيد‬ .‫ل‬ ‫األخر‬ ‫العاـ‬  ‫م‬ :‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬ ‫بالجانب‬ ‫االىتمام‬ ‫افد‬‫و‬‫ر‬ ‫من‬ ‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ‫ت‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫ُنشئت‬‫أ‬‫و‬ ‫عمت‬ُ ‫د‬ ‫التي‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫البحثي‬ ‫في‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫تخصصات‬ ‫تنوعت‬ ‫وقد‬ ،‫بيا‬ ‫خاصة‬ ‫ابط‬‫و‬‫ض‬ ‫ووضع‬ 02 ً‫ا‬ ‫ز‬‫مرك‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫وتسعى‬ ،‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ز‬‫و‬ ‫دعمتيا‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ،‫التالي‬ ‫في‬ ‫إجماليا‬ ‫يمكن‬ ‫األىداف‬ ،‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ز‬‫(و‬ 8102 ‫ص‬ ، 5 ) ‫أىمية‬ ‫ذات‬ ‫محددة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫كمرك‬ ‫نكعية‬ ‫كعممية‬ ‫بحثية‬ ‫بأنشطة‬ ‫القياـ‬ .‫اتيجي‬ ‫ر‬‫است‬ ‫عد‬ُ ‫كب‬ ‫كطنية‬ ‫الباحثيف‬ ‫تمكيف‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ،‫المالئمة‬ ‫العممية‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫البيئة‬ ‫تييئة‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ ‫العميا‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫كطالب‬ ‫متقدمة‬ ‫تقنيات‬ ‫كتطكير‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫المبتك‬ ‫البحكث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫مف‬ .‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫ىذه‬ ‫بيا‬ ‫عنى‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫قيادي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ز‬‫مرك‬ ‫المممكة‬ ‫أ‬‫ك‬‫لتتب‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫النكعية‬ ‫البحكث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫التعاكف‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫يادة‬‫ز‬ .‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المتمي‬ ‫العالمية‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬‫ك‬ ‫الجامعات‬‫ك‬ ‫الش‬ ‫كدعـ‬ ‫تقكية‬ ‫الخاصة‬‫ك‬ ‫الحككمية‬ ‫الجيات‬‫ك‬ ‫العمماء‬‫ك‬ ‫الباحثيف‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬ .‫ة‬ ‫ر‬‫متطك‬ ‫تقنيات‬ ‫البتكار‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫الممي‬ ‫مف‬ ‫كثير‬ ‫ليا‬ ‫افر‬‫ك‬‫تت‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫إف‬ ‫القكؿ‬ ‫كنافمة‬ ‫كمشاركتيا‬ ‫االقتصادية‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ ‫لدعـ‬ ‫ىا‬ ‫كتطكير‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تفعيؿ‬ ‫عمى‬ ‫ساعدىا‬ُ‫ت‬ ‫ا‬ ‫السياسة‬ ‫اىتماـ‬ ‫يعكس‬ ‫مما‬ ،‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫باالقتصاد‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫لعميا‬ ‫تمؾ‬ ‫ىي‬ ‫السمعة‬ ‫جيدة‬ ‫الجامعات‬ ‫إف‬ ‫كما‬ ،‫التنمية‬‫ك‬ ‫التقدـ‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كدك‬ ‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫كتقنية‬ ‫عممية‬ ‫بحكث‬ ‫مف‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫تنش‬ ‫كما‬ ‫البحثية‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫بمختب‬ ‫تزخر‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫فإف‬ ‫معمكـ‬ ‫ىك‬ ‫ككما‬ ،‫كباحثيف‬ ‫عمماء‬ ‫مف‬ ‫مالكيا‬ ‫في‬ ‫افر‬‫ك‬‫يت‬ ‫كما‬ ،‫العالمي‬ ‫ال‬ ،‫المادية‬ ‫االمكانيات‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المتطك‬ ‫التقنيات‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫األجي‬ ‫بتكفر‬ ‫محدكدة‬ ‫البحثية‬ ‫جامعات‬ ‫تكفير‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫جد‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ىام‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫دك‬ ‫يؤدم‬ ‫ذلؾ‬ ‫كؿ‬ ،‫لألكاديمييف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الح‬‫ك‬ ‫الجيد‬ ‫العممي‬ ‫ناخ‬ُ ‫الم‬‫ك‬ .‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫مناسبة‬ ‫اء‬‫ك‬‫أج‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 326 .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ :‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫مف‬ ‫الكميات‬‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫بو‬ ‫االىتماـ‬ ‫ازداد‬ ‫م‬ ‫إدار‬ ‫مدخؿ‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫استخدامو‬ ‫كيتـ‬ ،‫الكقت‬ ‫مركر‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫ا‬‫ضج‬ُ ‫ن‬ ‫أكثر‬ ‫أصبح‬‫ك‬ ،‫يف‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرف‬ ‫ثمانينيات‬ ‫ذلؾ‬ ‫عمى‬ ‫الطاقة‬‫ك‬ ‫الجيد‬ ‫كتركيز‬ ،‫المنشكدة‬ ‫األىداؼ‬ ‫إلى‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫الجامعات؛‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫أماـ‬ ‫أ‬ ‫ر‬‫يط‬ ‫ما‬ ‫كتعديؿ‬ ‫تقكيـ‬ ‫مع‬ ،‫التحقيؽ‬ ‫مف‬ ‫البيئية؛‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لمتغي‬ ‫استجابة‬ ‫لجامعات‬ ،‫المنشكد‬ ‫المستكل‬ ‫إلى‬ ‫بالجامعات‬ ‫الكصكؿ‬ ‫أجؿ‬ ،‫(السعكدم‬ 2014 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 57 .) .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫مفيوم‬ :‫ومنيا‬ ،‫التعريف‬‫و‬ ‫بالتحميل‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫مفيوم‬ ‫المتخصصون‬ ‫تناول‬ ‫اتخاذىا‬ ‫يتـ‬ ‫التي‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫اإلج‬ ‫مف‬ ‫"سمسمة‬ :‫تعني‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫لت‬ ‫كمتكاممة‬ ‫شاممة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بصك‬ ‫التعميمي‬ ‫بكم‬‫ر‬‫الت‬ ‫المجاؿ‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫التطكير‬ ‫حقيؽ‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫عمى‬ ‫ن‬ ‫بناء‬ ‫كذلؾ‬ ،‫غكبة‬ ‫المر‬ ‫التعميمية‬ ‫لمنتائج‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫كتسعى‬ ،‫اقعية‬‫ك‬‫ك‬ ‫التعميمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تيتـ‬ ‫كما‬ ،‫الخارجية‬‫ك‬ ‫الداخمية‬ ‫لمبيئة‬ ‫الدقيقة‬ ‫اال‬ ‫كافة‬ ‫ىا‬ ‫اعتبار‬ ‫في‬ ‫كتأخذ‬ ،‫بالمستقبؿ‬ ،‫معيا‬ ‫افؽ‬‫ك‬‫كتت‬ ‫المستقبمية‬ ‫حتماالت‬ ،‫التعميـ‬ ‫مجاالت‬ ‫تتعدد‬ ‫كما‬ ،‫العمؿ‬ ‫في‬ ‫مختمفة‬ ‫مستكيات‬ ‫ليا‬ ‫التعميمية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬‫ك‬ ،"‫التطكير‬‫ك‬ ‫باالىتماـ‬ ‫تتناكلو‬ ‫الذم‬ ‫كنكعياتو‬ ،‫(كىبة‬ 2011 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 45 .) ‫يؼ‬‫ر‬‫تع‬ ‫أم‬ ‫فإف‬ ،‫المنشأة‬ ‫أنشطة‬ ‫بجميع‬ ‫حيط‬ُ‫ت‬ ‫أف‬ ‫ينبغي‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ألف‬ ‫ك‬ ‫االستر‬ ‫لمصطمح‬ ‫يتـ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫مكحد‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫إطا‬ ‫عطي‬ُ‫ت‬ :‫التالية‬ ‫الستة‬ ‫األبعاد‬ ‫مف‬ ‫يخمك‬ ‫ال‬ ‫اتيجية‬ ،‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ ‫تخصيص‬ ‫أكلكيات‬‫ك‬ ‫المنشأة‬ ‫كغايات‬ ‫مقاصد‬ ‫تحديد‬ ،‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫كفقو‬ ‫لمفرص‬ ‫االستجابة‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ،‫المنشأة‬ ‫فيو‬ ‫تتنافس‬ ‫الذم‬ ‫لممجاؿ‬ ‫ن‬‫ا‬‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫عطي‬ُ‫ت‬ ‫الدا‬ ‫الضعؼ‬‫ك‬ ‫القكة‬ ‫كلنقاط‬ ،‫الخارجية‬ ‫التيديدات‬‫ك‬ ‫االقتصادم‬ ‫لإلسياـ‬ ‫يؼ‬‫ر‬‫تع‬ ،‫خمية‬ ‫العميا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫مياـ‬ ‫تحديد‬ ،‫لممستفيديف‬ ‫المنشأة‬ ‫قدمو‬ُ‫ت‬ ‫الذم‬ ‫االقتصادم‬ ‫كغير‬ ،‫األقساـ‬‫ك‬ ‫ع‬ ‫الفرك‬‫ك‬ ‫ية‬‫ز‬‫المرك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫كمياـ‬ ‫الدنيا‬‫ك‬ ‫الكسطى‬‫ك‬ ،‫(جالؿ‬ 2010 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 53 .) ‫بمثابة‬ ‫كىي‬ ،‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫عمؿ‬ ‫نتاج‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫أف‬ ‫يتضح‬ ‫كبذلؾ‬ ‫ال‬ ‫الخطة‬ ‫رسالتيا‬ ،‫رؤيتيا‬ ،‫أىدافيا‬ ‫المؤسسة‬ ‫خالليا‬ ‫مف‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬ ‫الشاممة‬ ‫ئيسة‬‫ر‬ ‫ككسائؿ‬ ‫اتيجياتيا‬ ‫ر‬‫است‬‫ك‬ ‫لممنظمة‬ ‫الخارجي‬‫ك‬ ‫الداخمي‬ ‫التحميؿ‬ ‫في‬ ‫كجيكدىا‬ ،‫كقيميا‬ .‫الجميع‬ ‫بيا‬ ‫يمتزـ‬ ‫ككثيقة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كمنشك‬ ‫مكتكبة‬ ‫تككف‬ ‫أف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ضرك‬ ‫مع‬ ،‫تقكيميا‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 327 .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫أىمية‬ ‫ع‬ُ ‫تنب‬ ‫أىمية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫مف‬ ‫تابعة‬ُ ‫م‬ ‫كتقييـ‬ ‫أداء‬ ،‫المنظمة‬ ‫كنظاـ‬ ‫متكامؿ‬ ‫يتككف‬ ‫نية‬ُ ‫ب‬ ‫مف‬ ‫متفاعمة‬ ‫مف‬ ‫األنظمة‬ ‫الكظيفية‬ ‫إلى‬ ،‫عية‬ ‫الفر‬ ‫جانب‬ ‫تحميؿ‬ ‫أداء‬ ‫األنظمة‬ ‫عية‬ ‫الفر‬ ‫التنظيمي‬ ‫المناخ‬‫ك‬ ‫الثقافة‬‫ك‬ ‫كما‬ ،‫التنظيمية‬ ‫تتضمنو‬ ‫ىذه‬ ‫المجاالت‬ ‫األنظمة‬‫ك‬ ‫مف‬ ‫عناصر‬ ‫قكة‬ ‫تقكـ‬ ،‫كضعؼ‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫بتجديد‬ ‫مركز‬ ‫الم‬ ‫نظمة‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫كتقييـ‬ ‫األداء‬ ‫ككؿ‬ ‫مف‬ ‫خالؿ‬ ‫دكر‬ ‫تحديد‬ ‫كؿ‬ ‫نظاـ‬ ‫في‬ ‫تكفير‬ ‫قيمة‬ ‫محددة‬ ‫لممؤسسة‬ ‫كمتابعة‬ ‫سمسمة‬ ‫القيمة‬ ‫المضافة‬ ‫ذات‬ ‫األثر‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫إتاحة‬ ‫رص‬ُ‫ف‬ ‫البقاء‬ ‫أك‬ ‫النمك‬ ‫عتبر‬ُ ‫كي‬ ،‫التطكر‬‫ك‬ ‫التكامؿ‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫جكى‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫شرط‬ ‫لمكفاءة‬ ،‫الفاعمية‬‫ك‬ ،‫(عمي‬ 2007 .)‫ـ‬ ‫التخطي‬ .‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫لمتعميم‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ط‬ ‫االىتماـ؛‬ ‫ىذا‬ ‫صكر‬ ‫أبرز‬ ‫كمف‬ ،‫ا‬‫ن‬ ‫بالغ‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫اىتمام‬ ‫العالي‬ ‫بالتعميـ‬ ‫الدكلة‬ ‫اىتمت‬ ‫كمؤسساتو‬ ‫الجامعي‬ ‫لمتعميـ‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫باعتماد‬ ‫السامية‬ ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫صدكر‬ ‫قـ‬‫ر‬ ‫قي‬‫ر‬‫الب‬ ‫بالتكجيو‬ ،)‫(آفاؽ‬ 3562 ‫يخ‬‫ر‬‫كتا‬ ،‫ب‬ ‫ـ‬/ 4 / 6 / 1432 ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬‫ك‬ ،‫ق‬ .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تكجياتيا‬ ‫أبعاد‬ ‫لمتعميـ‬ ‫المدل‬ ‫طكيمة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫إلى‬ ‫آفاؽ‬ ‫ع‬ ‫مشرك‬ ‫كييدؼ‬ ،‫أنماطو‬‫ك‬ ،‫احتياجاتو‬‫ك‬ ،‫كرسالتو‬ ‫رؤيتو‬ ‫تحدد‬ ،‫سنة‬ ‫يف‬‫ر‬‫كعش‬ ‫خمس‬ ‫لمدة‬ ‫الجامعي‬ ‫تفصيمية‬ ‫تنفيذية‬ ‫طة‬ُ ‫خ‬ ‫تطكير‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫تمكيمو‬ ‫أساليب‬‫ك‬ ،‫مخرجاتو‬ ‫كنكعية‬ ‫لمس‬ ‫التخطيط‬ ‫أساليب‬ ‫لتبني‬ ‫آلية‬ ‫كضع‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫األكلى‬ ‫الخمس‬ ‫ات‬‫ك‬‫ن‬ ،‫الجامعي‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ،‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ 1439 .)‫ػ‬‫ى‬ .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫بناء‬ ‫احل‬ ‫ر‬‫م‬ ‫كنماذج‬ ،‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫بناء‬ ‫ات‬‫ك‬‫خط‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫اجعة‬ ‫ر‬‫م‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫فإنو‬ ،‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫عمى‬ ‫اجع‬ ‫ر‬‫الم‬‫ك‬ ‫التخطيط‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫خب‬ ‫بيف‬ ‫اتفاؽ‬ ‫يكجد‬ ‫ال‬ ‫يشير‬ ‫كما‬ ،‫معينة‬ ‫صيغة‬ ،‫(البيشي‬ 1431 )‫ق‬ ‫ثابتة‬ ‫ات‬‫ك‬‫خط‬ ‫ىناؾ‬ ‫ليست‬ ‫أنو‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ ‫يجب‬ ‫نما‬‫ا‬‫ك‬ ،‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫احؿ‬ ‫ر‬‫م‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫احيا‬ ‫ر‬‫اقت‬ ‫يمكف‬ ‫كمحددة‬ ‫التي‬ ‫القضية‬ ‫يخدـ‬ ‫بما‬ ،‫أكثر‬ ‫أك‬ ‫نمكذجيف‬ ‫بيف‬ ‫الدمج‬ ‫أك‬ ‫النماذج‬ ‫أحد‬ ‫تبني‬ ‫المخطط‬ ‫كيؤكد‬ ،‫معيا‬ ‫يتعامؿ‬ ،‫نة‬‫ر‬‫(السكا‬ 2010 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 40 ) ‫التخطيط‬ ‫نماذج‬ ‫جميع‬ ‫أف‬ :‫في‬ ‫تشترؾ‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ .‫ضكئيا‬ ‫في‬ ‫تعمؿ‬ ‫قيـ‬ ‫رساء‬‫ا‬‫ك‬ ،‫لممنظمة‬ ‫كرسالة‬ ‫رؤية‬ ‫كضع‬ ‫عمى‬ ‫تأكيدىا‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 328 ‫المنطمؽ‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫اعتبا‬‫ك‬ ،‫الحالي‬ ‫المنظمة‬ ‫اقع‬‫ك‬ ‫تحميؿ‬ ‫أىمية‬ ‫عمى‬ ‫ىا‬ ‫تركيز‬ .‫المستقبؿ‬ ‫في‬ ‫ىا‬ ‫لتطكير‬ ‫الصحيح‬ ‫ضرك‬ ‫عمى‬ ‫تشديدىا‬ .‫عية‬ ‫فر‬ ‫أىداؼ‬ ‫إلى‬ ‫أة‬ ‫ز‬‫مج‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫أىداؼ‬ ‫كضع‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫مف‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫لنقؿ‬ ‫العممي‬ ‫ء‬ ‫الجز‬ ‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬ ‫اعتبار‬ .‫عممي‬ ‫اقع‬‫ك‬ ‫إلى‬ ‫نصكص‬ ‫الكقكؼ‬‫ك‬ ،‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تنفيذ‬ ‫ات‬‫ك‬‫خط‬ ‫كتقييـ‬ ‫متابعة‬ ‫أىمية‬ ‫عمى‬ ‫تأكيدىا‬ ‫مستكل‬ ‫فة‬‫ر‬‫كمع‬ ،‫الحاصمة‬ ‫افات‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫كتصحيح‬ ،‫فييا‬ ‫العمؿ‬ ‫تقدـ‬ ‫عمى‬ .‫المتحقؽ‬ ‫األداء‬ ‫ا‬ً ‫ثاني‬ - :‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫مف‬ ‫متعددة‬ ‫انب‬‫ك‬‫ج‬ ‫تناكلت‬ ‫التي‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫مف‬ ‫بكثير‬ ‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫األدبيات‬ ‫تحفؿ‬ ‫في‬ ‫الفعاؿ‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫دك‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫انطالق‬‫ك‬ ،‫الجامعة‬ ‫كظائؼ‬ ‫مف‬ ‫ككظيفة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫قضايا‬ ‫لمن‬ ‫الفاعمة‬ ‫الكسيمة‬ ‫عتبر‬ُ ‫ي‬ ‫إذ‬ ،‫االنسانية‬ ‫المجتمعات‬ ‫كتطكير‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تنمية‬ ‫مك‬ .‫التنمكية‬ ‫المجاالت‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫كتقدـ‬ ‫االزدىار‬‫ك‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫تسخير‬ ‫في‬ ‫االنسانية‬ ‫المجتمعات‬ ‫لنجاح‬ ‫كنتيجة‬ ‫فقد‬ ،‫قضاياىا‬ ‫كمعالجة‬ ‫اردىا‬‫ك‬‫م‬ ‫كتنمية‬ ،‫االقتصادية‬‫ك‬ ‫التقنية‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫تطكير‬ ‫اس‬ ‫ر‬‫الد‬‫ك‬ ‫األبحاث‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الصدا‬ ‫مكاف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫قضايا‬ ‫احتمت‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المنشك‬ ‫ات‬ ‫عممية‬ ‫منيجية‬ ‫كفؽ‬ ‫عرضيا‬ ‫إلى‬ ‫الباحثة‬ ‫عمدت‬ ،‫الدكلي‬‫ك‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫الصعيديف‬ :‫إلى‬ ‫كقسمتيا‬ ،‫محددة‬  .‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫مجال‬ ‫تناولت‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫الصالح‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2012 )‫ـ‬ : ‫كمجاالت‬ ‫مفاىيـ‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ىدفت‬ ‫الحكك‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بناء‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫است‬‫ك‬ ‫أىـ‬‫ك‬ ‫السعكدية‬ ‫مية‬ ‫في‬ ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫تطبيؽ‬ ‫تـ‬ ‫كقد‬ ،‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫االست‬‫ك‬ ‫المجاالت‬ ‫لكؿ‬ ‫المتطمبات‬ ‫الحصر‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫مستكل‬ ‫عمى‬ ‫حككمية‬ ‫جامعات‬ ‫ست‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫ككاف‬ ،‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫محؿ‬ ‫الست‬ ‫الجامعات‬ ‫مجالس‬ ‫أعضاء‬ ‫لكؿ‬ ‫الشامؿ‬ ‫ال‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجاالت‬ ‫تعتبر‬ :‫النتائج‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إنتاج‬ ،‫التقنية‬ ،‫تعميـ‬ ‫كتحتؿ‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لبناء‬ ‫أىمية‬ ‫األكثر‬ ‫المجاالت‬ ‫ميمة‬ ‫درجة‬ ‫التنافسية‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫كمتطمبات‬ ،‫التنافسية‬ ‫المجاالت‬ ‫متطمبات‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 329 ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بناء‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫جد‬ ‫الكص‬ ‫المنيج‬ .‫اسة‬ ‫ر‬‫لمد‬ ‫أداة‬ ‫االستبانة‬‫ك‬ ،‫في‬ ( ‫الحكت‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2015 )‫ـ‬ : ‫بيف‬ ‫التنافسية‬ ‫مفيكـ‬ ‫تحميؿ‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ىدفت‬ ،‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫المنافسة‬ ‫حدة‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ل‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫امؿ‬‫ك‬‫الع‬ ‫كمناقشة‬ ‫الجامعات‬ ‫البحثية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لمقد‬ ‫األمثؿ‬ ‫االستثمار‬ ‫عمى‬ ‫تقكـ‬ ‫التنافسية‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫كتكصمت‬ ‫التي‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫نتاج‬‫ا‬‫ك‬ ،‫لمجامعة‬ ‫إلى‬ ‫تكصمت‬ ‫كما‬ ،‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫تسيـ‬ ‫التعميـ‬ ‫كتدكيؿ‬ ،‫العكلمة‬ ‫أىميا‬ ‫مف‬ ‫المنافسة‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ل‬ ‫أدت‬ ‫امؿ‬‫ك‬‫الع‬ ‫مف‬ ‫مجمكعة‬ ‫تنافسية‬ ‫دعـ‬ ‫في‬ ‫التعميـ‬ ‫كدكر‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫كمجتمع‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اقتصاد‬‫ك‬ ،‫الجامعي‬ ‫العالمية‬ ‫التصنيفات‬ ‫كظيكر‬ ،‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫التجا‬ ‫ير‬‫ر‬‫تح‬ ‫اتفاقية‬‫ك‬ ،‫الدكؿ‬ ‫ك‬ ،‫لمجامعات‬ ‫القائـ‬ ‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫استخدمت‬ ،‫التنافسية‬ ‫المشركعات‬ .‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫عمى‬ ( ‫الخميفة‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2016 )‫ـ‬ : ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ‫البحث‬ ‫لمنظكمة‬ ‫ية‬‫ر‬‫تطكي‬ ‫رؤية‬ ‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫العالمية‬ ‫التنافسية‬ ‫ضكء‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫تحديد‬ ‫البحكث‬ ‫إنتاج‬ ‫لتطكير‬ ‫الالزمة‬ ‫المتطمبات‬ ‫أىـ‬ ‫كتكظيؼ‬ ‫كتسكيقيا‬ ‫ىا‬ ‫كنشر‬ ‫العممية‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫نظ‬ ‫عنو‬ ‫اإلجابة‬ ‫تمت‬ ‫اقع‬‫ك‬‫ال‬ ‫عف‬ ‫اؿ‬‫ؤ‬‫س‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫نتائجيا‬ ‫المتطمبات‬ ‫كمف‬ ‫كجكد‬ :‫يمي‬ ‫ما‬ ‫نتائجيا‬ ‫حسب‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫لتطكير‬ ‫ىا‬ ‫افر‬‫ك‬‫ت‬ ‫الالزـ‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫لتكجيو‬ ‫اضحة‬‫ك‬ ‫رؤية‬ ‫الدكلة‬ ‫في‬ ‫التنمية‬ ‫خطة‬ ‫العالمية‬‫ك‬ ‫المحمية‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫بيف‬ ‫التعاكف‬ ، ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ،‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫كتكظيؼ‬ ‫استثمار‬ ‫في‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫خب‬ ‫مف‬ ‫لالستفادة‬ .‫اسة‬ ‫ر‬‫لمد‬ ‫أداة‬ ‫االستبانة‬‫ك‬ ،‫الكصفي‬ ‫المنيج‬  .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫تناولت‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫الثنياف‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2009 )‫ـ‬ : ‫ب‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫ح‬ ‫مقتر‬ ‫تصكر‬ ‫كضع‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ىدفت‬ ‫يف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطكير‬ ‫في‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫النماذج‬ ‫أىـ‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫ككذلؾ‬ ،‫السعكدية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطكير‬ ‫في‬ ‫منيا‬ ‫اإلفادة‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫ال‬ ‫ليا‬ ‫تكصمت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫ككاف‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اتفؽ‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ،‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫رسـ‬ :‫كالتالي‬ ‫الجامعات‬ ‫مف‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫عمييا‬ ‫األبحاث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ،‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫الالزمة‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬‫ك‬ ‫المادية‬ ‫اإلمكانات‬ ‫تكفير‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 330 ‫أداة‬ ‫االستبانة‬‫ك‬ ،‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحث‬ ‫استخداـ‬ ،‫المتابعة‬‫ك‬ ‫التقكيـ‬ ،‫العممية‬ .‫اسة‬ ‫ر‬‫لمد‬ ‫الركيمي‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ( 2012 )‫ـ‬ : ‫البحث‬ ‫لتطكير‬ ‫بؿ‬ُ ‫س‬ ‫اح‬ ‫ر‬‫اقت‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫كىدفت‬ :‫أىميا‬ ‫النتائج‬ ‫مف‬ ‫مجمكعة‬ ‫إلى‬ ‫كتكصمت‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫كمحدكدية‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطكير‬ ‫عمى‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫حرص‬ ،‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحث‬ ‫استخداـ‬ ،‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ‫كمؤسسات‬ ‫الجامعات‬ ‫االست‬‫ك‬ .‫اسة‬ ‫ر‬‫لمد‬ ‫أداة‬ ‫بانة‬ ( ‫حسف‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2015 )‫ـ‬ : ‫تعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ىدفت‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫اجو‬‫ك‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫التحديات‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫لتكامؿ‬ ‫ح‬ ‫مقتر‬ ‫مدخؿ‬ ‫تقديـ‬ ‫ن‬‫ا‬‫كختام‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫ك‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫العممي‬ ‫لما‬ ‫تصكر‬ ‫تقديـ‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫تكصمت‬ ‫قد‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عممية‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫عمى‬ ‫يعمؿ‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫البحث‬ ‫إلنجاز‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اف‬‫ك‬‫المت‬ ‫االمكانات‬ ‫كافة‬ ‫تكامؿ‬ ‫عمى‬ ‫كيعمؿ‬ ‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ،‫المجتمع‬ ‫قطاعات‬ ‫كافة‬ ‫لخدمة‬ ‫العممي‬ .‫التحميمي‬ :‫المنيج‬ ‫تقتض‬ ‫استخدا‬ ‫البحث‬ ‫طبيعة‬ ‫ي‬ ‫(المسحي‬ ‫بمدخميو‬ ‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫ـ‬ - ‫الكثائقي)؛‬ ‫أكصاؼ‬ ‫كجمع‬ ،‫استيا‬ ‫ر‬‫د‬ ‫اد‬ ‫ر‬ُ ‫ي‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫لمظاى‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كصف‬ ‫قدـ‬ُ ‫ي‬ ‫إذ‬ ،‫أىدافيا‬ ‫حقؽ‬ُ ‫ي‬ ‫لككنو‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫دقيق‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كصف‬ ‫بكصفو‬ ‫كييتـ‬ ،‫اقع‬‫ك‬‫ال‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫عمى‬ ‫يعتمد‬ ‫بحيث‬ ،‫عنيا‬ ‫دقيقة‬ ‫كمعمكمات‬ ‫كتك‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫الظاى‬ ‫كصؼ‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كيفي‬ ‫عنو‬ ‫عبر‬ُ ‫كي‬ ‫عنو‬ ‫عبر‬ُ ‫ي‬ ‫أك‬ ،‫خصائصيا‬ ‫ضيح‬ ‫كدرجات‬ ،‫كحجميا‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫الظاى‬ ‫ىذه‬ ‫مقدار‬ ‫يكضح‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫قمي‬‫ر‬ ‫ن‬‫ا‬‫كصف‬ ‫كصفيا‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كمي‬ ،‫ل‬ ‫األخر‬ ‫المختمفة‬ ‫اىر‬‫ك‬‫الظ‬ ‫مع‬ ‫تباطيا‬‫ر‬‫ا‬ ،‫كآخركف‬ ‫(عبيدات‬ 1434 ‫ص‬ ،‫ق‬ 180 .) :‫المجتمع‬ ‫شير‬ُ ‫ي‬ ،‫كآخركف‬ ‫(القحطاني‬ 2004 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 268 ) ‫الكحدات‬ ‫"جميع‬ :‫بأنو‬ ‫لممجتمع‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫أك‬ ‫عمى‬ ‫ن‬ ‫كبناء‬ "‫المطمكبة‬ ‫المجتمع‬ ‫عناصر‬ ‫اختيار‬ ‫قبؿ‬ ‫يفيا‬‫ر‬‫تع‬ ‫ـ‬ ‫فقد‬ ‫ذلؾ‬ ‫تككف‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫كعددىـ‬ ‫الرحمف‬ 1048 ‫منيف‬ ،‫ن‬‫ا‬‫ك‬‫عض‬ 6 ،‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫قيادات‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ 1439 .)‫ق‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 331 :‫العينة‬ ‫لمف‬ ‫ممثمة‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫تـ‬ ،)‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫ات‬‫ك‬‫كعض‬ ‫(أعضاء‬ ‫األكلى‬ ‫ئة‬ ‫جدكؿ‬ ‫عمى‬ ‫االعتماد‬ ‫تـ‬ ‫حجميا‬ ‫كلتحديد‬ Krejcie and Morgan(1970) ‫الذم‬ ‫د‬ّ ‫تحد‬ ُ ‫حيث‬ ،‫لممجتمعات‬ ‫المختمفة‬ ‫األحجاـ‬ ‫قابؿ‬ُ‫ت‬ ‫لمعينات‬ ‫مختمفة‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫أحجام‬ ‫يكضح‬ ‫ػ‬‫ب‬ ‫العينة‬ ‫حجـ‬ 285 .‫ا‬‫ن‬ ‫عضك‬ .‫اءاتيا‬ ‫ر‬‫ج‬‫ا‬‫و‬ ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫أداة‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫أىداؼ‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫باستخداـ‬ ‫الباحثة‬ ‫قامت‬ ‫الميدانية‬ ‫سة‬ ‫االستبانة‬ ‫لجمع‬ ‫كأداة‬ .‫البيانات‬ :‫األكؿ‬ ‫اؿ‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫إجابة‬ ‫المتعمقة‬‫و‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الضعف‬‫و‬ ‫القوة‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫أىم‬ ‫ما‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫بتحقيق‬ ‫ا‬ ‫وقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫لجامعة‬ ‫العممي؟‬ ‫جدكؿ‬ ( 1 ) ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫القيادات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أم‬ ‫ر‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫القكة‬ ‫نقاط‬ ‫حكؿ‬ ‫بجا‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫معة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫الموفقة‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫االن‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫ح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 1 ‫بالجامعة‬ ‫العميا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫تدعـ‬ .‫البحثي‬ ‫األداء‬ ‫عمميات‬ ‫تطكير‬ ‫ؾ‬ 18 99 87 45 36 3.06 1.12 5 % 6.3 34.7 30.5 15.8 12.6 2 ‫معمنة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫خطة‬ ‫تكجد‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫ؾ‬ 0 36 70 50 129 2.05 1.09 26 % 0 12.6 24.6 17.5 45.3 3 ‫نة‬‫ر‬‫م‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫الجامعة‬ ‫تعتمد‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عمميات‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إلدا‬ ‫ؾ‬ 18 55 112 70 30 2.86 1.04 14 % 6.3 19.3 39.3 24.6 10.5 4 ‫إنتاج‬ ‫الجامعة‬ ‫سياسة‬ ‫تشجع‬ .‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫ؾ‬ 32 87 88 54 24 3.17 1.12 2 % 11.2 30.5 30.9 18.9 8.4 5 ‫تكفير‬ ‫نحك‬ ‫الجامعة‬ ‫تسعى‬ ‫لدعـ‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫متمي‬ ‫اقتصادية‬ ‫ارد‬‫ك‬‫م‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؾ‬ 20 64 95 76 30 2.89 1.08 12 % 7 22.5 33.3 26.7 10.5 6 ‫اردىا‬‫ك‬‫م‬ ‫الجامعة‬ ‫تستثمر‬ .‫بكفاءة‬ ‫االقتصادية‬ ‫ؾ‬ 12 49 106 90 28 2.74 0.993 21 % 4.2 17.2 37.2 31.6 9.8 7 ‫تمتمؾ‬ ‫االمكانات‬ ‫الجامعة‬ ‫ؾ‬ 30 82 87 60 26 3.11 1.13 3
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 332 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫الموفقة‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫االن‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫ح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫منتجاتيا‬ ‫لتطكير‬ ‫الكافية‬ ‫المادية‬ .‫البحثية‬ % 10.5 28.8 30.5 21.1 9.1 8 ‫تحقيؽ‬ ‫عمى‬ ‫الجامعة‬ ‫تعمؿ‬ ‫التصنيفات‬ ‫في‬ ‫متقدـ‬ ‫مركز‬ .‫بيا‬ ‫الدكليةالمعترؼ‬ ‫األكاديمية‬ ‫ؾ‬ 39 94 86 52 14 3.32 1.07 1 % 13.7 33 30.2 18.2 4.9 9 ‫تعاكف‬ ‫اتفاقيات‬ ‫الجامعة‬ ‫تعقد‬ ‫مع‬ ‫الباحثيف‬ ‫لتبادؿ‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫كش‬ .‫ائدة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫ؾ‬ 16 49 107 65 48 2.72 1.10 23 % 5.6 17.2 37.5 22.8 16.8 10 ‫تعاكنية‬ ‫اتفاقات‬ ‫الجامعة‬ ‫تعقد‬ ‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫مع‬ ‫في‬ )‫خاص‬ ،‫حككمي‬ ‫(قطاع‬ ‫العممي‬ ‫البحكث‬ ‫خدمات‬ ‫مجاؿ‬ .‫ة‬ ‫ؾ‬ 20 55 105 71 34 2.85 1.08 16 % 7 19.3 36.8 24.9 11.9 11 ‫المنظمات‬ ‫مع‬ ‫الجامعة‬ ‫تتعاكف‬ .‫البحثية‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫لتكطيف‬ ‫الدكلية‬ ‫ؾ‬ 20 39 107 77 42 2.71 1.09 24 % 7 13.7 37.5 27 14.7 12 ‫البحكث‬ ‫الجامعة‬ ‫تدعـ‬ ‫الدكلية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫التعاكنية‬ .‫المنافسة‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫ؾ‬ 12 56 96 81 40 2.72 1.06 22 % 4.2 19.6 33.7 28.4 14 13 ‫ات‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫الجامعة‬ ‫تستثمر‬ ‫اياىا‬ ‫ز‬‫م‬ ‫يز‬‫ز‬‫لتع‬ ‫فييا‬ ‫الباحثيف‬ .‫التنافسية‬ ‫ؾ‬ 18 55 111 69 32 2.85 1.05 15 % 6.3 19.3 38.9 24.2 11.2 14 ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الجامعة‬ ‫تطبؽ‬ ‫ىا‬ ‫تميز‬ ‫يحقؽ‬ ‫بما‬ ‫البحثية‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫البحثي‬ . ‫ؾ‬ 18 65 103 73 26 2.92 1.04 10 % 6.3 22.8 36.1 25.6 9.1 15 ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ل‬ ‫الجامعة‬ ‫تسعى‬ .‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 16 64 92 83 30 2.84 1.06 17 % 5.6 22.5 32.3 29.1 10.5 16 ‫تكفير‬ ‫عمى‬ ‫الجامعة‬ ‫تعمؿ‬ ‫البحكث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إلج‬ ‫الالزمة‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ .‫العممية‬ ‫ؾ‬ 20 68 98 71 28 2.93 1.07 9 % 7 23.9 34.4 24.9 9.8 17 ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بالقد‬ ‫الجامعة‬ ‫تيتـ‬ .‫العالمية‬ ‫ؾ‬ 28 67 91 69 30 2.98 1.13 8 % 9.8 23.5 31.9 24.2 10.5 18 ‫مناسبة‬ ‫بحثية‬ ‫تقنية‬ ‫بنية‬ ‫تتكفر‬ ‫ؾ‬ 26 52 115 58 34 2.92 1.10 11
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 333 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫الموفقة‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫االن‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫ح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫البحث‬ ‫لدعـ‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ .‫العممي‬ % 9.1 18.2 40.4 20.4 11.9 19 ‫افز‬‫ك‬‫ح‬ ‫الجامعة‬ ‫تخصص‬ .‫يف‬‫ز‬‫المتمي‬ ‫لمباحثيف‬ ‫ؾ‬ 38 67 70 78 32 3 1.22 6 % 13.3 23.5 24.6 27.4 11.2 20 ‫بحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫الجامعة‬ ‫تمتمؾ‬ .‫معينة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫ؾ‬ 26 74 103 56 26 3.06 1.08 4 % 9.1 26 36.1 19.6 9.1 21 ‫مصادر‬ ‫عف‬ ‫الجامعة‬ ‫تبحث‬ ‫تمك‬ ‫البحث‬ ‫لدعـ‬ ‫إضافية‬ ‫يؿ‬ .‫العممي‬ ‫ؾ‬ 22 41 112 80 30 2.81 1.05 19 % 7.7 14.4 39.3 28.1 10.5 22 ‫العممي‬ ‫النشر‬ ‫الجامعة‬ ‫تدعـ‬ .‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫ؾ‬ 26 66 78 77 38 2.88 1.17 13 % 9.1 23.2 27.4 27 13.3 23 ‫البحثية‬ ‫المعمكمات‬ ‫تتاح‬ ‫كشفافية‬ ‫ية‬‫ر‬‫بح‬ ‫ن‬‫ا‬‫إلكتركني‬ ‫ل‬ .‫ممستفيديف‬ ‫ؾ‬ 24 58 119 58 26 2.99 1.05 7 % 8.4 20.4 41.8 20.4 9.1 24 ‫في‬ ‫بحثية‬ ‫بفرؽ‬ ‫الجامعة‬ ‫تشارؾ‬ ‫خدمات‬ ‫لتسكيؽ‬ ‫التعميـ‬ ‫معارض‬ .‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫ؾ‬ 20 36 100 73 56 2.62 1.14 25 % 7 12.6 35.1 25.6 19.6 25 ‫اع‬ ‫ر‬‫االخت‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫الجامعة‬ ‫تدعـ‬ ‫الت‬ ‫مكضع‬ ‫كتضعيا‬ ‫بما‬ ‫نفيذ‬ .‫تنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫مي‬ ‫ليا‬ ‫يحقؽ‬ ‫ؾ‬ 34 53 73 81 44 2.83 1.24 18 % 11.9 18.6 25.6 28.4 15.4 26 ‫ادىا‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫الجامعة‬ ‫تستثمر‬ .‫التنافسية‬ ‫اياىا‬ ‫ز‬‫م‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫في‬ ‫ؾ‬ 20 51 99 67 48 2.75 1.14 20 % 7 17.9 34.7 23.5 16.8 = ‫العام‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ 8.42 ، ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ = ‫العام‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ 1.443 ‫الجدك‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫ؿ‬ ( 1 ) ‫نقاط‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لعبا‬ ‫العاـ‬ ‫الحسابي‬ ‫المتكسط‬ ‫بمغ‬:‫يمي‬ ‫ما‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫القكة‬ ( ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫لدل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ 2.86 ‫ىذا‬ ‫كيقع‬ ،) ‫بالفئ‬ ‫المتكسط‬ ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫الخماسي‬ ‫ج‬ ‫المتدر‬ ‫المقياس‬ ‫مف‬ ‫الثالثة‬ ‫ة‬ ( ‫بمغ‬ ‫لممحكر‬ ‫عاـ‬ ‫م‬ ‫معيار‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫كبانح‬ ،‫متكسطة‬ ‫بدرجة‬ 0.887 ‫نقاط‬ ‫نت‬ّ ‫تضم‬ ،) ‫القكة‬ 26 ،‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 25 ‫ضعيفة‬ ‫بدرجة‬ ‫كحيدة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كعبا‬ ،‫متكسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫منيا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ .
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 334 ‫جدكؿ‬ ( 2 ) ‫الب‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫القيادات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أم‬ ‫ر‬ ‫حكؿ‬ ‫العممي‬ ‫حث‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الضعؼ‬ ‫نقاط‬ ‫بجا‬ ‫العممي‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫معة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 1 ‫ا‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ميا‬ ‫مستوى‬ ‫تدني‬ ‫العممي‬ ‫لبحث‬ .‫التدريس‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫ؾ‬ 24 62 144 39 16 3.14 0.949 30 % 8.4 21.8 50.5 13.7 5.6 2 ‫محكمة‬ ‫عممية‬ ‫مجالت‬ ‫اصدار‬ ‫تأخر‬ .‫التخصصات‬ ‫مختمف‬ ‫في‬ ‫لمجامعة‬ ‫ؾ‬ 74 143 44 16 8 3.91 0.941 1 % 26 50.2 15.4 5.6 2.8 3 ‫ىيئة‬ ‫لعضو‬ ‫األكاديمية‬ ‫الحرية‬ ‫ضعف‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫ؾ‬ 30 124 85 28 18 3.42 1.01 28 % 10.5 43.5 29.8 9.8 6.3 4 ‫لنتاجاتيا‬ ‫الجامعة‬ ‫تسويق‬ ‫ضعف‬ .‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 47 135 67 24 12 3.64 0.993 15 % 16.5 47.4 23.5 8.4 4.2 5 ‫لخدمة‬ ‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫استثمار‬ ‫ضعف‬ .‫المجتمع‬ ‫ؾ‬ 51 133 67 22 12 3.66 0.996 13 % 17.9 46.7 23.5 7.7 4.2 6 ‫بين‬ ‫التنسيق‬‫و‬ ‫التعاون‬ ‫محدودية‬ ‫في‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫ونظي‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عمادة‬ .‫الجامعات‬ ‫ؾ‬ 47 132 59 31 16 3.57 1.06 22 % 16.5 46.3 20.7 10.9 5.6 7 ‫ات‬ ‫ر‬‫وخب‬ ‫تجارب‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫ضعف‬ .‫ائدة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؾ‬ 44 137 67 19 18 3.60 1.03 19 % 15.4 48.1 23.5 6.7 6.3 8 ‫المعنوية‬ ‫افز‬‫و‬‫الح‬ ‫جانب‬ ‫إغفال‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫المتميز‬ ‫لمكفاءات‬ .‫العممي‬ ‫ؾ‬ 62 124 57 28 14 3.67 1.07 12 % 21.8 43.5 20 9.8 4.9 9 ‫لمنظومة‬ ‫التخطيط‬ ‫عمميات‬ ‫ضعف‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؾ‬ 77 103 73 26 6 3.77 1.02 5 % 27 36.1 25.6 9.1 2.1 10 ‫اء‬ ‫ر‬‫إلج‬ ‫الالزمة‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫التجيي‬ ‫محدودية‬ .‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫ؾ‬ 54 115 72 28 16 3.57 1.07 23 % 18.9 40.4 25.3 9.8 5.6 11 ‫امج‬ ‫ر‬‫لمب‬ ‫المرصودة‬ ‫انية‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫قمة‬ .‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 56 110 79 32 8 3.61 1.01 17 % 19.6 38.6 27.7 11.2 2.8 12 ‫عاية‬ ‫ور‬ ‫توجيو‬ ‫سياسات‬ ‫في‬ ‫قصور‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؾ‬ 60 119 74 24 8 3.70 0.986 9 % 21.1 41.8 26 8.4 2.8 13 ‫المحمية‬ ‫اكات‬ ‫ر‬‫الش‬‫و‬ ‫التعاون‬ ‫ضعف‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الدولية‬‫و‬ ‫ؾ‬ 62 111 72 26 14 3.64 1.07 16 % 21.8 38.9 25.3 9.1 4.9 14 ‫ا‬ ‫تبني‬ ‫ضعف‬ ‫الفرق‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫ست‬ .‫البحثية‬ ‫المجموعات‬‫و‬ ‫ؾ‬ 47 110 88 26 14 3.53 1.03 26 % 16.5 38.6 30.9 9.1 4.9
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 335 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 15 ‫ي‬ ‫االدار‬ ‫التنظيم‬ ‫اطية‬ ‫ر‬‫ديمق‬ ‫ضعف‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫ؾ‬ 59 100 86 30 10 3.59 1.04 20 % 20.7 35.1 30.2 10.5 3.5 16 ‫لتط‬ ‫االبداعية‬ ‫البحثية‬ ‫البنية‬ ‫ضعف‬ ‫وير‬ ‫ىيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫البحثية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫القد‬ .‫التدريس‬ ‫ؾ‬ 52 106 84 29 14 3.54 1.05 25 % 18.2 37.2 29.5 10.2 4.9 17 ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫ابط‬ ‫ر‬‫الت‬ ‫ضعف‬ ‫بالجامعة‬ ‫الداخمي‬ ‫المستوى‬ ‫عمى‬ .‫الخارجي‬ ‫المستوى‬‫و‬ ‫ؾ‬ 61 112 74 28 10 3.65 1.03 14 % 21.4 39.3 26 9.8 3.5 18 ‫نقص‬ ‫األكاديمية‬ ‫البشرية‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 42 102 87 34 20 3.39 1.09 29 % 14.7 35.8 30.5 11.9 7 19 ‫تقدميا‬ ‫التي‬ ‫المادية‬ ‫افز‬‫و‬‫الح‬ ‫قمة‬ ‫العالميين‬ ‫الباحثين‬ ‫الستقطاب‬ ‫الجامعة‬ .‫البارزين‬ ‫ؾ‬ 66 129 60 18 12 3.77 1.01 4 % 23.2 45.3 21.1 6.3 4.2 20 ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أبحاث‬ ‫نشر‬ ‫قمة‬ ‫ذات‬ ‫العالمية‬ ‫المجالت‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ .‫العالي‬ ‫التأثير‬ ‫معامل‬ ‫ؾ‬ 44 146 51 28 16 3.61 1.04 18 % 15.4 51.2 17.9 9.8 5.6 21 ‫التخصصات‬ ‫عمى‬ ‫الجامعة‬ ‫تركيز‬ ‫التخصصات‬ ‫دون‬ ‫اإلنسانية‬‫و‬ ‫النظرية‬ .‫التطبيقية‬ ‫العممية‬ ‫ؾ‬ 20 66 122 45 32 2.99 1.06 31 % 7 23.2 42.8 15.8 11.2 22 ‫وضعف‬ ‫التدريس‬ ‫عمى‬ ‫الجامعة‬ ‫تركيز‬ .‫البحثية‬ ‫الجامعة‬ ‫مفاىيم‬ ‫تبني‬ ‫ؾ‬ 46 122 79 22 16 3.56 1.03 24 % 16.1 42.8 27.7 7.7 5.6 23 ‫األعمال‬ ‫حاضنات‬ ‫وجود‬ ‫غياب‬ .‫بالجامعة‬ ‫ؾ‬ 73 116 72 18 6 3.81 0.959 3 % 25.6 40.7 25.3 6.3 2.1 24 ‫لمجامعة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫وجود‬ ‫غياب‬ .‫االبتكار‬‫و‬ ‫الريادة‬ ‫تحقق‬ ‫ؾ‬ 55 114 75 25 16 3.59 1.07 21 % 19.3 40 26.3 8.8 5.6 25 ‫الفكرية‬ ‫الممكية‬ ‫حفظ‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫قصور‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫ؾ‬ 51 96 87 37 14 3.47 1.07 27 % 17.9 33.7 30.5 13 4.9 26 ‫توقيع‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫ج‬‫ا‬‫و‬ ‫سياسات‬ ‫غموض‬ ‫ا‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫الدولية‬ ‫التفاقيات‬ .‫العالمية‬ ‫ؾ‬ 75 103 69 20 18 3.69 1.12 11 % 26.3 36.1 24.2 7 6.3 27 ‫الجامعة‬ ‫بين‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫محدودية‬ .‫االنتاج‬‫و‬ ‫الصناعة‬ ‫وقطاعات‬ ‫ؾ‬ 67 107 83 12 16 3.69 1.05 10 % 23.5 37.5 29.1 4.2 5.6 28 ‫المعدات‬‫و‬ ‫ة‬ ‫األجيز‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬ ‫قصور‬ .‫وصيانتيا‬ ‫بالجامعة‬ ‫ؾ‬ 71 113 69 20 12 3.74 1.04 7 % 24.9 39.6 24.2 7 4.2 29 ‫المكافآت‬‫و‬ ‫افز‬‫و‬‫الح‬ ‫نظام‬ ‫قصور‬ ‫ؾ‬ 67 126 58 24 10 3.76 1.01 6
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 336 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ .‫المتميزين‬ ‫لمباحثين‬ ‫المقدمة‬ % 23.5 44.2 20.4 8.4 3.5 30 ‫اكة‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫المنظمة‬ ‫السياسات‬ ‫قصور‬ ‫وم‬ ‫الجامعة‬ ‫بين‬ ‫البحثية‬ ‫ؤسسات‬ .‫المجتمع‬ ‫ؾ‬ 71 109 73 20 12 3.73 1.04 8 % 24.9 38.2 25.6 7 4.2 31 ‫ائح‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫األنظمة‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫مركزية‬ ‫الجامعة‬ ‫بين‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫بتفعيل‬ ‫المتعمقة‬ .‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ‫ومؤسسات‬ ‫ؾ‬ 86 110 61 18 10 3.86 1.03 2 % 30.2 38.6 21.4 6.3 3.5 ‫العا‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ = ‫م‬ 3.21 = ‫العام‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ، 1.411 ‫الجدكؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ( 2 ) ‫نقاط‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لعبا‬ ‫العاـ‬ ‫الحسابي‬ ‫المتكسط‬ ‫بمغ‬ :‫يمي‬ ‫ما‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الضعؼ‬ ( ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫لدل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ 3.60 ‫ىذا‬ ‫كيقع‬ ،) ‫الم‬ ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫الخماسي‬ ‫ج‬ ‫المتدر‬ ‫المقياس‬ ‫مف‬ ‫ابعة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫بالفئة‬ ‫تكسط‬ ( ‫بمغ‬ ‫لممحكر‬ ‫عاـ‬ ‫م‬ ‫معيار‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫كبانح‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ 0.800 ‫نقاط‬ ‫نت‬ّ ‫تضم‬ ،) ‫الضعؼ‬ 31 ،‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 28 ‫ك‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ‫منيا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 3 .‫متكسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫عبا‬ :‫الثاني‬ ‫اؿ‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫إجابة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬‫و‬ ‫الفرص‬ ‫أىم‬ ‫ما‬ ‫المتعمقة‬‫و‬ ‫الخارجية‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫بتحقيق‬ ‫البحث‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫الجامعة‬ ‫وقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫العممي‬ . ‫جدكؿ‬ ( 3 ) ‫حكؿ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫القيادات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أم‬ ‫ر‬ ‫في‬ ‫المتاحة‬ ‫الفرص‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ .‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 0 ‫التخطيط‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫التوجو‬ ‫ايد‬ ‫ز‬‫ت‬ ‫ع‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ .‫الدولة‬ ‫مستوى‬ ‫مى‬ ‫ك‬ 001 012 12 2 2 2.02 1.43 1 1 % 21.2 33.8 05.2 0.2 0.2 8 ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫رؤية‬ 8131 ‫ومشروعات‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫من‬ ‫وماتضمنتو‬ .‫التنافسية‬ ‫وتحقيق‬ ‫لمتطوير‬ ‫ك‬ 083 002 32 2 2 2.81 1.43 2 3 % 22.2 21 08.2 0.2 0.2 3 ‫لممممك‬ ‫السياسي‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫االستق‬ ‫العربية‬ ‫ة‬ ‫ك‬ 021 012 31 2 8 2.31 1.34 0
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 337 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ .‫السعودية‬ % 11.5 32.1 01.1 0.2 1.3 0 2 ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫االيجابي‬ ‫التحول‬ .‫لمعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫نحو‬ ‫السعودية‬ ‫ك‬ 084 083 84 2 8 2.31 1.32 1 8 % 22.5 23.8 5.4 0.2 1.3 1 ‫عمى‬ ‫األداء‬ ‫جودة‬ ‫نحو‬ ‫التوجو‬ ‫ايد‬ ‫ز‬‫ت‬ .‫الدولة‬ ‫مستوى‬ ‫ك‬ 038 011 32 2 2 2.83 1.51 0 2 % 22.3 32.4 08.2 8.0 8.0 2 ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬ ‫بعض‬ ‫وتمويل‬ ‫عاية‬ ‫ر‬ ‫إسناد‬ ‫مقابل‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫إلى‬ ‫العممية‬ .ً‫ا‬‫عالمي‬‫ا‬‫و‬ ً‫ا‬‫عممي‬ ‫استفادتيا‬ ‫ك‬ 000 011 28 4 2 2.13 1.50 4 2 % 34.5 31.0 80.4 8.4 0.2 3 ‫وفنية‬ ‫إدارية‬ ‫ادر‬‫و‬‫ك‬ ‫وتطوير‬ ‫اعداد‬ ‫معا‬ ‫بما‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫لمباحثين‬ ‫ونة‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عممية‬ ‫ييسر‬ ‫ك‬ 013 42 11 81 82 3.33 0.82 01 % 32.0 31.8 03.1 3 5.0 4 ‫في‬ ‫البحث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫بين‬ ‫العممي‬ ‫التبادل‬ .‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫ك‬ 52 43 22 81 04 3.33 0.02 02 % 33 31.1 83.8 3 2.3 5 ‫القطاع‬ ‫امكانات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الخاص‬ ‫المعامل‬‫و‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫الصيانة‬ ‫عمميات‬ ‫في‬ .‫بالجامعة‬ ‫البحثية‬ ‫ك‬ 41 55 15 04 82 3.30 0.05 02 % 85.4 32.3 81.3 2.3 4.2 01 ‫دعم‬ ‫نحو‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫التوجو‬ ‫دعم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العممية‬ ‫البحوث‬ .‫البحثية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫ك‬ 51 54 12 83 02 3.33 0.01 03 % 30.2 32.2 04.5 5.1 1.2 00 ‫في‬ ‫ة‬ ‫نظير‬ ‫سعودية‬ ‫جامعات‬ ‫نجاح‬ ‫أودية‬‫و‬ ‫األعمال‬ ‫حاضنات‬ ‫انشاء‬ .‫التقنية‬ ‫ك‬ 52 001 23 01 2 3.54 1.52 2 4 % 33.3 34.2 88.0 3.1 8.0 08 ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫استقطاب‬ .‫المتنوعة‬ ‫المجاالت‬ ‫ك‬ 54 011 15 81 4 3.50 0.13 08 % 32.2 31.0 81.3 3 8.4 03 ‫ال‬ ‫اتاحة‬ ‫المجال‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫ئحة‬ .‫التمويل‬ ‫مصادر‬ ‫لتنويع‬ ‫ك‬ 52 012 21 08 2 3.52 1.52 8 01 % 33.3 33.8 88.4 2.8 8.0 02 ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬‫و‬ ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫تحقيق‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ .‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫التنافسية‬ ‫ك‬ 002 42 25 4 01 2 0.13 3 % 21 85.1 82.8 8.4 3.1 01 ‫مع‬ ‫البحثي‬ ‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫فرصة‬ .‫الدولية‬ ‫الجامعات‬ ‫ك‬ 002 41 23 08 01 3.54 0.12 5 % 21.3 84.0 83.1 2.8 3.1 02 ‫المنظمات‬ ‫تقدمو‬ ‫مما‬ ‫االستفادة‬ ‫المحمية‬‫و‬ ‫العربية‬‫و‬ ‫الدولية‬ ‫الييئات‬‫و‬ .‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إلج‬ ‫دعم‬ ‫من‬ ‫ك‬ 011 54 21 08 01 3.53 0.13 00 % 31.0 32.2 88.4 2.8 3.1 = ‫العام‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ 210 = ‫العام‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ، 1.480
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 338 ‫الجدكؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ( 3 ) ‫الفرص‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لعبا‬ ‫العاـ‬ ‫الحسابي‬ ‫المتكسط‬ ‫بمغ‬ :‫يمي‬ ‫ما‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫المتاحة‬ ‫ل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ( ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫دل‬ 4.01 ‫كيقع‬ ،) ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫الخماسي‬ ‫ج‬ ‫المتدر‬ ‫المقياس‬ ‫مف‬ ‫ابعة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫بالفئة‬ ‫المتكسط‬ ‫ىذا‬ ( ‫بمغ‬ ‫لممحكر‬ ‫عاـ‬ ‫م‬ ‫معيار‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫كبانح‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ 0.821 ‫الفرص‬ ‫نت‬ّ ‫تضم‬ ،) ‫المتاحة‬ 16 ،‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 4 ‫ك‬ ،‫ا‬‫ن‬ ‫جد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ‫منيا‬ 12 .‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ ‫جدكؿ‬ ( 4 ) ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫القيادات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أم‬ ‫ر‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬ ‫حكؿ‬ ‫بجا‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫معة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫كبي‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 1 ‫نتيجة‬ ‫الدولة‬ ‫انية‬ ‫ز‬‫مي‬ ‫انخفاض‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصادي‬ ‫اليبوط‬ ‫حالة‬ .‫النفط‬ ‫أسعار‬ ‫في‬ ‫ؾ‬ 36 80 127 34 8 3.36 0.945 11 % 12.6 28.1 44.6 11.9 2.8 2 ‫الفعال‬ ‫التطبيق‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫ضعف‬ ‫أىداف‬ ‫يخدم‬ ‫بما‬ ‫المعمومات‬ ‫لتقنية‬ .‫التنمية‬ ‫ؾ‬ 34 85 129 31 6 3.39 0.907 9 % 11.9 29.8 45.3 10.9 2.1 3 ‫الصناعة‬ ‫قطاعات‬ ‫ثقة‬ ‫ضعف‬ ‫الجامعة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫في‬ ‫االنتاج‬‫و‬ .‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 42 107 111 17 8 3.55 0.912 6 % 14.7 37.5 38.9 6 2.8 4 ‫الوطنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫التنافس‬ ‫التصنيفات‬ ‫في‬ ‫العالمية‬‫و‬ ‫االقميمية‬‫و‬ .‫لمجامعات‬ ‫الدولية‬ ‫ؾ‬ 40 127 92 18 8 3.61 0.904 4 % 14 44.6 32.3 6.3 2.8 5 ‫الوطنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫التنافس‬ ‫استقطاب‬ ‫عمى‬ ‫العالمية‬‫و‬ ‫اإلقميمية‬‫و‬ .ً‫ا‬‫دولي‬ ‫البارزين‬ ‫الباحثين‬ ‫ؾ‬ 36 123 74 38 14 3.45 1.03 8 % 12.6 43.2 26 13.3 4.9 6 ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المتغي‬ ‫التأ‬ ‫ذات‬ ‫الخارجية‬ ‫المباشر‬ ‫ثير‬ ‫(تطور‬ ‫مثل‬ ‫الجامعة‬ ‫أعمال‬ ‫عمى‬ ‫أنظمة‬‫و‬ ،‫االتصاالت‬ ‫وسائل‬ .)‫المعمومات‬ ‫ؾ‬ 42 103 108 26 6 3.52 0.925 7 % 14.7 36.1 37.9 9.1 2.1 7 ‫االتفاقيات‬ ‫توقيع‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫ارتباط‬ ‫ى‬ ‫أخر‬ ‫بجيات‬ ‫العالمية‬ ‫البحثية‬ .‫الخارجية‬‫و‬ ‫المالية‬‫و‬ ‫التعميم‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ز‬‫كو‬ ‫ؾ‬ 46 105 104 26 4 3.57 0.915 5 % 16.1 36.8 36.5 9.1 1.4 8 ‫من‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫الثقافية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االعتبا‬ .‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫األكاديمية‬ ‫الحرية‬ ‫ؾ‬ 32 97 108 42 6 3.38 0.940 10 % 11.2 34 37.9 14.7 2.1
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 339 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫كبي‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 9 ‫تنظيم‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫ارتباط‬ ‫خارجية‬ ‫بجيات‬ ‫العممية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬ .‫اءاتيا‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫وطول‬ ‫ؾ‬ 70 91 86 32 6 3.66 1.03 3 % 24.6 31.9 30.2 11.2 2.1 10 ‫عمى‬ ‫االجتماعي‬ ‫الطمب‬ ‫زيادة‬ ‫المرحمة‬ ‫في‬ ‫لمفتاة‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ .‫األولى‬ ‫الجامعية‬ ‫ؾ‬ 38 111 69 39 28 3.32 1.16 12 % 13.3 38.9 24.2 13.7 9.8 11 ‫لمبحوث‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫دعم‬ ‫قمة‬ .‫العممية‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫ؾ‬ 68 107 86 16 8 3.74 0.976 2 % 23.9 37.5 30.2 5.6 2.8 12 .‫دولي‬ ‫تصنيف‬ ‫عمى‬ ‫الحصول‬ ‫ؾ‬ 94 108 59 16 8 3.93 1.01 1 % 33 37.9 20.7 5.6 2.8 = ‫العام‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ 3.13 = ‫العام‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ، 1.331 ‫الجدكؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ( 4 ) ‫يمي‬ ‫ما‬ : ‫لعبار‬ ‫العاـ‬ ‫الحسابي‬ ‫المتكسط‬ ‫بمغ‬ ‫ات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬ ( ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫لدل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ 3.53 ‫كيقع‬ ،) ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫الخماسي‬ ‫ج‬ ‫المتدر‬ ‫المقياس‬ ‫مف‬ ‫ابعة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫بالفئة‬ ‫المتكسط‬ ‫ىذا‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫كبانح‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ( ‫بمغ‬ ‫لممحكر‬ ‫عاـ‬ ‫م‬ ‫معيار‬ 0.730 ‫التحديات‬ ‫نت‬ّ ‫تضم‬ ،) 12 ،‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 8 ‫ك‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ‫منيا‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫عبا‬ 4 .‫متكسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫عبا‬ :‫الثالث‬ ‫اؿ‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫إجابة‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫المقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ما‬ ‫الرحمن؟‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫ا‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ىذا‬ ‫عف‬ ‫اإلجابة‬ ‫تيدؼ‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫تقديـ‬ ‫إلى‬ ‫ؿ‬ ‫مما‬ ‫باالستفادة‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫سعت‬ ‫حيث‬ ،‫الميداني‬‫ك‬ ‫م‬ ‫النظر‬ ‫يا‬ّ ‫بشقي‬ ‫نتائج‬ ‫مف‬ ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫إليو‬ ‫تكصمت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األخي‬ ‫ات‬‫ك‬‫السن‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫االىتماـ‬ ‫إلى‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫ن‬‫ا‬‫تحقيق‬ ‫كذلؾ‬ ‫التطكر‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫كتشجيع‬ ‫دعـ‬ ‫عمى‬ ‫ركزت‬ ‫التي‬ ‫التنمية‬ ‫خطط‬ ‫لتكجيات‬ .‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اقتصاد‬ ‫نحك‬ ‫التكجو‬ ‫اكبة‬‫ك‬‫كم‬ ،‫الكطني‬ ‫االقتصاد‬ ‫كفاءة‬ ‫يز‬‫ز‬‫لتع‬ ‫التقني‬ ‫جامعة‬ ‫لخطة‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫امتداد‬ ‫تعد‬ ‫المقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫ىنا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلشا‬ ‫كتجدر‬ ( ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ 1436 - 1446 /‫ق‬ 2015 - 2025 ‫بينت‬ ‫التي‬ ،)‫ـ‬ ‫منيا‬ ،‫ا‬‫ن‬ ‫تنفيذي‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عش‬ ‫كخمسة‬ ،‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫غايات‬ ‫سبع‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫الجامعة‬ ‫سعي‬ ‫الصالت‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫كتطبيقاتيا‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تكليد‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫اكات‬ ‫ر‬‫الش‬‫ك‬ ‫األبحاث‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 340 ‫الخطة‬‫ك‬ ‫الحالية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫بيف‬ ‫التكامؿ‬ ‫ظير‬ُ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫كىك‬ ،‫اسعة‬‫ك‬‫ال‬ ‫العالمية‬‫ك‬ ‫المحمية‬ ‫ا‬ ‫مف‬ ‫مالمحيا‬ ‫أىـ‬ ‫از‬ ‫ر‬‫إب‬ ‫يمكف‬ .‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫لجامعة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫الست‬ :‫التالي‬ ‫الشكؿ‬ ‫خالؿ‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 341 :‫التوصيات‬ :‫يمي‬ ‫بما‬ ‫الباحثة‬ ‫تكصي‬ ،‫النتائج‬ ‫ضكء‬ ‫في‬ 1 . ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫المقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تبني‬ ‫ال‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫بؿ‬ِ ‫ق‬ ‫مف‬ ‫مف‬ ‫منيا‬ ‫االستفادة‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ ،‫رحمف‬ .‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫بؿ‬ِ ‫ق‬ 2 . ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬‫ك‬ ‫بالغايات‬ ‫لمجامعة‬ ‫ية‬‫ر‬‫العش‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫تضميف‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫اكتساب‬ ‫تعزز‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫التنافسية‬ ‫األنشطة‬‫ك‬ .‫تنافسية‬ ‫ايا‬ ‫ز‬‫م‬ ‫أك‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫لمي‬ 3 . ‫ف‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مجتمع‬ ‫بناء‬ ‫نحك‬ ‫التحكؿ‬ ‫بما‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫ي‬ .‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اقتصاد‬ ‫تحقؽ‬ ‫يدعـ‬ 4 . ‫التمكيمية‬ ‫الجيات‬ ‫مع‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫تعاكف‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫كتطكير‬ ‫إنشاء‬ ‫لدعـ‬ ‫التمكيمي‬ ‫دعميا‬ ‫عمى‬ ‫لمحصكؿ‬ ‫الخارجية‬‫ك‬ ‫الداخمية‬ .‫الحاضنات‬ 5 . ‫بصك‬ ‫االىتماـ‬ ‫تكجيو‬ ‫كحاضنات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫إنشاء‬ ‫نحك‬ ‫أكبر‬ ‫ة‬ ‫ر‬ .‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االمي‬ ‫جامعة‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫المتخصصة‬ ‫األعماؿ‬ 6 . ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫كش‬ ‫تعاكنية‬ ‫عالقات‬ ‫تأسيس‬ ‫مف‬ ‫لالستفادة‬ ‫العالمي‬‫ك‬ ‫الكطني‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫ية‬‫ر‬‫االبتكا‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫المؤسسات‬‫ك‬ ‫النتائج‬ ‫خالليا‬ ‫مف‬ ‫تتحقؽ‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫المنج‬‫ك‬ . 7 . ‫شاعة‬‫ا‬‫ك‬ ،‫العممية‬ ‫األبحاث‬ ‫بنشر‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫دعـ‬ ‫في‬ ‫الباحثيف‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫بيف‬ ‫العممي‬ ‫النشر‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫ثقافة‬ .‫بيا‬ ‫المعترؼ‬ ‫العالمية‬ ‫النشر‬ ‫منافذ‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 342 ‫اجـــع‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫اجع‬ ‫ر‬‫الم‬ :‫العربية‬ ( ‫محمد‬ ،‫اىيـ‬ ‫ر‬‫إب‬ 2009 .)‫ـ‬ ‫بين‬ ‫المصرية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫المشروعات‬ ‫التربية‬ ‫كميات‬ ‫عمى‬ ‫التطبيق‬ ‫مع‬ ‫المأمول‬‫و‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫المؤتمر‬ ‫إلى‬ ‫مقدـ‬ ‫بحث‬ ، ‫األداء‬ ‫تطكير‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫معاص‬ ‫اتجاىات‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫لتطكير‬ ‫الثاني‬ ‫الدكلي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الفت‬ ‫خالؿ‬ ‫المنعقد‬‫ك‬ ‫الجامعي‬ 1 - 2 ‫نكفمبر‬ 2009 .‫ة‬ ‫ر‬‫المنصك‬ ‫جامعة‬ ،‫ـ‬ ‫بك‬ ‫أبك‬ ( ‫مصطفي‬ ،‫ر‬ 2006 .)‫ـ‬ .‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مدخل‬ ‫البشرية‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ .‫ية‬‫ر‬‫االسكند‬ ،‫الجامعية‬ ‫الدار‬ ( ‫فاطمة‬ ،‫م‬ ‫األسمر‬ 1431 .)‫ق‬ ‫المممكة‬ ‫بجامعات‬ ‫البنات‬ ‫كميات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫االقتصادية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنمية‬ ‫متطمبات‬ ‫تمبية‬ ‫في‬ ‫ومساىمتو‬ ‫رسالة‬ ، ‫العمكـ‬‫ك‬ ‫اآلداب‬ ‫كمية‬ ،‫ماجستير‬ ،‫المكرمة‬ ‫مكة‬ ،‫ل‬ ‫القر‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ ،‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ .‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ( ‫حسيف‬ ،‫عي‬ ‫بر‬ 1433 .)‫ق‬ ،‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الممك‬ ‫جامعة‬ ‫تجربة‬ :‫العممية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫في‬ ‫المحمية‬ ‫التجربة‬ :‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫ندوة‬ ‫الدولية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫ضوء‬ ،‫االسالمية‬ ‫سعكد‬ ‫بف‬ ‫محمد‬ ‫اإلماـ‬ ‫جامعة‬ ، ‫المنعقدة‬ ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ 24 - 26 .‫األكلى‬ ‫جمادم‬ (‫أمير‬ ،‫تركماني‬ 2006 .)‫ـ‬ ‫الداعمة‬‫و‬ ‫الوسيطة‬ ‫المؤسسات‬ ‫دور‬ ‫الكطني‬ ‫المؤتمر‬ ، .‫يا‬‫ر‬‫سك‬ ،‫دمشؽ‬ ،‫التقاني‬ ‫التطكير‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫مؤتمر‬ ‫تكصيات‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ودور‬ ‫المعرفة‬ ‫عمى‬ ‫القائم‬ ‫االقتصاد‬ " "‫الوطنية‬ ( 2014 ( ‫ة‬ ‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫المنعقد‬ .)‫ـ‬ 24 - 25 ‫ا‬ ‫جمادم‬ ‫لثاني‬ 1435 ،‫ق‬ ‫المتحدة‬ ‫األمـ‬ ‫نامج‬‫ر‬‫كب‬ ‫التخطيط‬‫ك‬ ‫االقتصاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫مع‬ ‫بالتعاكف‬ ‫الخارجية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ .‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ،‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫اإلنمائي‬ (‫الجبار‬ ‫عبد‬ ،‫تكفيؽ‬ 2005 .)‫ـ‬ ‫االبداع‬‫و‬ ‫التميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫عربية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫نحو‬ ‫العالي‬ ‫بالتعميم‬ ‫التعميـ‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫لكز‬ ‫العاشر‬ ‫لممؤتمر‬ ‫مقدـ‬ ‫بحث‬ ، ‫العالـ‬ ‫في‬ ‫العالي‬ .‫اليمينة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجميك‬ ،‫تعز‬ ،"‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫االبداع‬‫ك‬ ‫التميز‬ "‫بي‬‫ر‬‫الع‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 343 ( ‫ثنياف‬ ‫بف‬ ‫سمطاف‬ ،‫الثنياف‬ 1429 .)‫ق‬ ‫في‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫مقترح‬ ‫تصور‬ :‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطوير‬ ، ‫ب‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ،‫ه‬ ‫ر‬‫منشك‬ ‫غير‬ ‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ‫رسالة‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫سعكد‬ ‫الممؾ‬ ‫جامعة‬ ،‫ية‬ (‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الممؾ‬ ‫جامعة‬ 2001 ‫تكصيات‬ .)‫ـ‬ ‫بالجامعات‬ ‫العميا‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ندوة‬ ‫مستقبمية‬ ‫توجيات‬ :‫السعودية‬ ‫مف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الفت‬ ‫خالؿ‬ ‫المنعقدة‬ ، 22 - 24 ،‫محرـ‬ ‫افؽ‬‫ك‬‫الم‬ 16 - 18 .‫جدة‬ ،‫يؿ‬‫ر‬‫أب‬ ( ‫ة‬ ‫ز‬‫ع‬ ،‫جالؿ‬ 2010 .)‫ـ‬ ‫دليل‬ :‫التعميم‬ ‫لمؤسسات‬ ‫الناجح‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫عممي‬ .‫ة‬ ‫ر‬‫القاى‬ ،‫لمجامعات‬ ‫النشر‬ ‫دار‬ ، ( ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫بف‬ ‫الرشيد‬ ‫عبد‬ ،‫حافظ‬ 1433 :)‫ق‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أساسيات‬ :‫جدة‬ ، .‫العممي‬ ‫النشر‬ ‫مركز‬ ( ‫عمي‬ ‫حامد‬ ‫جبؿ‬ ،‫حسف‬ 2015 .)‫ـ‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫مقترح‬ ‫تكاممي‬ ‫مدخل‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫مج‬ ،‫التنمية‬‫ك‬ ‫الثقافة‬ ‫مجمة‬ ، 16 ‫ع‬ ، 94 .‫مصر‬ ، ،‫الة‬‫ك‬‫ح‬ ( ‫المكلى‬ ‫عبد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫سا‬ ،‫المتكلي‬ ‫محمد؛‬ ‫سيير‬ 2014 .)‫ـ‬ ‫التصنيفات‬ ‫معايير‬ ‫نقدية‬ ‫تحميمية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫لمجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫ع‬ ،‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫العمكـ‬ ‫مجمة‬ ، 4 ‫ج‬ ، 2 ، .‫ة‬ ‫ر‬‫القاى‬ ‫جامعة‬ ،‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫البحكث‬‫ك‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫معيد‬ (‫آخركف‬‫ك‬ ‫م‬ ‫صبر‬ ‫محمد‬ ،‫الحكت‬ 2015 .)‫ـ‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫التنافسية‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مجمة‬ ، ‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ، 127 - 157 . ( ‫عمي‬ ‫بف‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ،‫الخميفة‬ 1436 .)‫ق‬ ‫العممي‬ ‫ابحث‬ ‫لمنظومة‬ ‫تطويرية‬ ‫رؤية‬ ‫العالمية‬ ‫التنافسية‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ‫المجمة‬ ، ‫ع‬ ،‫العالي‬ ‫بالتعميـ‬ 12 .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ، ( ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ،‫الرشيد‬ 1423 .)‫ق‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫ىا‬ ‫ودور‬ ‫التقنية‬‫و‬ ‫لمعموم‬ ‫الوطنية‬ ‫السياسة‬ ‫االق‬ ‫السعودي‬ ‫تصاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ،‫السعكدم‬ ‫لالقتصاد‬ ‫المستقبمية‬ ‫الرؤية‬ ‫ندكة‬ ، .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫التخطيط‬ ( ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بف‬ ‫سعد‬ ،‫الركيمي‬ 1428 .)‫ق‬ ‫التعميم‬ ‫لتطوير‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫الجامعي‬ ‫كمية‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ‫غير‬ ‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ‫رسالة‬ ، .‫سعكد‬ ‫الممؾ‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫عاصـ‬ ،‫عانيف‬ ‫الز‬ (‫فايز‬ 2010 ‫ا‬ .)‫ـ‬ ‫لمشركات‬ ‫ائية‬‫و‬‫الد‬ ‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫لميز‬ ‫في‬ ‫الزبون‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫السوقية‬ ‫الحصة‬ ‫زيادة‬ ‫عمى‬ ‫ىا‬ ‫أثر‬‫و‬ ‫الوطنية‬ .‫ة‬ ‫غز‬ ‫قطاع‬ .‫ة‬ ‫ز‬‫غ‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫الجامعة‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ‫ماجستير‬ ‫رسالة‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 344 ( ‫محمد‬ ‫رمضاف‬ ،‫السعكدم‬ 2014 .)‫ـ‬ ‫تسويق‬ ‫وجودة‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫الخدمات‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جميورية‬ ‫غير‬ ‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ‫رسالة‬ ، .‫مصر‬ ،‫الشيخ‬ ‫كفر‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ( ‫بالؿ‬ ،‫نة‬‫ر‬‫السكا‬ 2010 .)‫ـ‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ .‫اف‬ّ ‫عم‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫المسي‬ ‫دار‬ ، ( ‫رزؽ‬ ‫يكسؼ‬ ،‫السكسي‬ 2015 .)‫ـ‬ ‫محافظات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫الكميات‬ ‫ممارسة‬ ‫درجة‬ ‫التنافس‬ ‫ة‬ ‫بالميز‬ ‫وعالقتيا‬ ‫التميز‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫ة‬ ‫غز‬ ‫ية‬ ‫الجامعة‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ، .‫ة‬ ‫ز‬‫غ‬ ،‫اإلسالمية‬ ( ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بف‬ ‫عثماف‬ ،‫الصالح‬ 1433 .)‫ق‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫بناء‬ ‫السعودية‬ ‫الحكومية‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ .‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ .‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ‫غير‬ ‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ‫رسالة‬ . .‫المكرمة‬ ‫مكة‬ :‫ل‬ ‫القر‬ ( ‫متكلي‬ ‫محمد‬ ‫كمصطفى‬ ‫أحمد‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ،‫صائغ‬ 2005 .)‫ـ‬ ‫ال‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬‫و‬ ‫العام‬‫و‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ .‫الخميج‬ ‫لدكؿ‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫مكتب‬ ، ( ‫محمد‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ،‫الصقر‬ 2012 .)‫ـ‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫تحميمية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫لمتطوير‬ ‫ومقترحات‬ ،‫اف‬‫ك‬‫أس‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ‫مجمة‬ ، .‫ة‬ ‫ر‬‫القاى‬ ( ‫محمد‬ ‫بف‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ،‫م‬ ‫العامر‬ 1434 .)‫ق‬ ‫كمدخل‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫تدويل‬ ‫متطمبات‬ ‫مقترح‬ ‫تصور‬ :‫السعودية‬ ‫لمجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫الريادة‬ ‫لتحقيق‬ ‫رسالة‬ ، .‫ل‬ ‫القر‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ،‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ( ‫آخركف‬‫ك‬ ‫ذكقاف‬ ،‫عبيدات‬ 2015 .)‫ـ‬ ‫أساليبو‬‫و‬ ‫اتو‬‫و‬‫أد‬ ‫مفيومو‬ :‫العممي‬ ‫البحث‬ ، ‫ط‬ 17 .‫الفكر‬ ‫دار‬ ، ( ‫محمد‬ ‫بف‬ ‫عمي‬ ،‫يشي‬‫ر‬‫الع‬ 2008 .)‫ـ‬ ‫"تف‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫الجامعات‬ ‫دور‬ ‫عيل‬ "‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫وتنمية‬ ‫اقع‬‫ك‬‫ال‬ :‫الخميجية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ندكة‬ ، .‫ل‬ ‫القر‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ ،‫اإلسالمي‬ ‫اث‬ ‫ر‬‫الت‬ ‫حياء‬‫ا‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫معيد‬ ،‫المأمكؿ‬‫ك‬ (‫الناصر‬ ‫محمد‬ ،‫يز‬‫ز‬‫ع‬ 1429 .)‫ق‬ ،"‫التقنية‬ ‫"حاضنات‬ ‫بحاضنات‬ ‫يفية‬‫ر‬‫التع‬ ‫الندكة‬ ‫المقام‬ ‫التقنية‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫سعكد‬ ‫الممؾ‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ( ‫الستار‬ ‫عبد‬ ،‫عمي‬ 2007 .)‫ـ‬ ‫المنظمة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ،‫اف‬ّ ‫عم‬ ،‫لمنشر‬ ‫حامد‬ ‫دار‬ ، .‫األردف‬
‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬ ‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 345 ( ‫سعكد‬ ،‫م‬ ‫العنز‬ 2011 .)‫ـ‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫معوقات‬ ‫الناشئة‬ ‫مج‬ ،‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫العمكـ‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫د‬ ‫مجمة‬ ، 38 .‫األردف‬ ، ‫ي‬‫ر‬‫د‬‫ا‬‫ك‬ ‫منصكر؛‬ ‫محسف‬ ‫طاىر‬ ،‫الغالبي‬ ( ‫صبحي‬ ‫محمد‬ ‫ائؿ‬‫ك‬ ،‫س‬ 2007 .)‫ـ‬ ‫ة‬ ‫االدار‬ ‫متكامل‬ ‫منيجي‬ ‫منظور‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ط‬ ، 1 ‫لمنشر‬ ‫ائؿ‬‫ك‬ ‫دار‬ ،‫األردف‬ ،‫اف‬ّ ‫عم‬ ، .‫يع‬‫ز‬‫التك‬‫ك‬ ( ‫القافمة‬ 2016 .)‫ـ‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫مؤش‬ ‫ع‬ ، 4 ‫مج‬ ، 65 ،‫يكليك‬ ، .‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ،‫السعكدية‬ ‫امكك‬ ‫ر‬‫آ‬ ( ‫مسحؿ‬ ‫أمؿ‬ ،‫القثامي‬ 2008 .)‫ـ‬ ‫اك‬ ‫ر‬‫م‬ ‫دور‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫ز‬ ‫ميدانية‬ ‫تحميمية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫المعرفة‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫غير‬ ‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ، .‫المكرمة‬ ‫مكة‬ ،‫ل‬ ‫القر‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ( ‫اف‬ ‫ر‬‫بد‬ ،‫العمر‬‫ك‬ ‫معدم؛‬ ،‫مذىب‬ ‫آؿ‬‫ك‬ ‫أحمد؛‬ ،‫م‬ ‫العامر‬‫ك‬ ‫سالـ؛‬ ،‫القحطاني‬ 2004 .)‫ـ‬ ‫السموكية‬ ‫العموم‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫منيج‬ ‫مكتبة‬ ، .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫يجي‬‫ر‬‫الخ‬ ( ‫عيسى‬ ‫عمكم‬ ،‫الخكلي‬ ‫يز؛‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫سعكد‬ ،‫قطب‬ 2011 .)‫ـ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫الحمول‬‫و‬ ‫المعوقات‬‫و‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ :‫السعودية‬ ‫بالجامعات‬ ‫المستقبمية‬ ‫"الرؤيا‬ ‫مؤتمر‬ ، ‫لمتنمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المنظمة‬ ،"‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫الكطف‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫لمنيكض‬ .‫األردف‬ ،‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫التخطيط‬‫ك‬ ‫االقتصاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ( 2010 - 2014 .)‫ـ‬ ‫التاسعة‬ ‫التنمية‬ ‫خطة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ، ،‫العامة‬ ‫االحصاءات‬ ‫مصمحة‬ ،‫التخطيط‬‫ك‬ ‫االقتصاد‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫السعكدية‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ، ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 1431 .)‫ق‬ ‫السعودية‬ ‫العممية‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬‫و‬ ‫العممية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫وتحميمية‬ ‫وصفية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫الخارجية‬ ،‫الدكلي‬ ‫لمتعاكف‬ ‫العامة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ، ‫ال‬ ‫مممكة‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ، ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 1435 .)‫ق‬ ‫الدولية‬ ‫الخارطة‬ ‫عمى‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ( 1435 ‫ق‬ - 2014 ‫ط‬ ،)‫ـ‬ 5 .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ، ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 1435 .)‫ق‬ ‫بالجامعات‬ ‫التقنية‬ ‫أودية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫تقرير‬ ،‫الطموح‬‫و‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ :‫السعودية‬ ،‫المعمكمات‬‫ك‬ ‫لمتخطيط‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫الك‬ ‫ككالة‬ ‫المممكة‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 1435 .)‫ق‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫بالمممكة‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫دليل‬ ، .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬
‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 346 ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 2011 .)‫ـ‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫مجتمع‬ ‫وبناء‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫دولي‬ ‫تقويم‬ :‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫ككالة‬ ، ‫المممكة‬ ،‫المعمكمات‬‫ك‬ ‫لمتخطيط‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫الك‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 2014 .)‫ـ‬ :‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫اإلنجاز‬‫و‬ ‫ة‬ ‫المسير‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ، ( ‫عماد‬ ،‫كىبة‬ 2011 ‫مدارس‬ ‫لتطكير‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫مدخؿ‬ ‫استخداـ‬ .)‫ـ‬ ،‫سكىاج‬ ‫بمحافظة‬ ‫مشكالتيا‬ ‫كعالج‬ ‫األساسي‬ ‫العاـ‬ ‫التعميـ‬ ‫الثقافة‬ ‫مجمة‬ .‫التنمية‬‫و‬ :‫األجنبية‬ ‫اجع‬ ‫ر‬‫الم‬ Ganesh D. Batt, Varun Grover (2005): Types of Information Technology Capabilities and Their role in Competitive Advantage: An Empirical Study, Management Science, p253 Krejcie, R &Morgan, D (1970): Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610 :‫االلكترونية‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫مكقع‬ http://www.pnu.edu.sa/arr/Pages/default.aspx ‫جاعو‬ ‫استر‬ ‫تـ‬ ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ 24 - 4 - 1439 .‫ق‬ ‫آفاؽ‬ ‫خطة‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫مكقع‬ http://aafaq.info/?page_id=764 ‫تـ‬ ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫استرجاعو‬ 27 - 2 - 1439 .‫ق‬

More Related Content

PPT
الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالمي
byProf. Sherif Shaheen
 
PPTX
 البحث العلمي وسيلة بناءة لخدمة المجتمع
byAboul Ella Hassanien
 
PDF
التسويق الالكتروني.pdf
byfadl almhmodi
 
PDF
7-2 SWOT okokp[olp[o[po[po[pop[o[pp[[po[pop[op[op[
bymobeid
 
PDF
JFEES_Volume 41_Issue 4_Pages 179-275.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
كيف للجامعات العراقية ان تلحق بركب الجامعات العالمية؟
byMohamed Al-Rubeai
 
PDF
ال تّخطيط ال تّربويّ _ ماهيته، مبادئه، ومعاييره الأساس ية.pdf
byJaaFar45
 
PDF
167-Article Text-342-1-10-20180708.pdf
byMohamedMetwally496403
 
الجامعات العربية بين مطالب الهوية وطموحات الترتيب العالمي
byProf. Sherif Shaheen
 
 البحث العلمي وسيلة بناءة لخدمة المجتمع
byAboul Ella Hassanien
 
التسويق الالكتروني.pdf
byfadl almhmodi
 
7-2 SWOT okokp[olp[o[po[po[pop[o[pp[[po[pop[op[op[
bymobeid
 
JFEES_Volume 41_Issue 4_Pages 179-275.pdf
byMohamedMetwally496403
 
كيف للجامعات العراقية ان تلحق بركب الجامعات العالمية؟
byMohamed Al-Rubeai
 
ال تّخطيط ال تّربويّ _ ماهيته، مبادئه، ومعاييره الأساس ية.pdf
byJaaFar45
 
167-Article Text-342-1-10-20180708.pdf
byMohamedMetwally496403
 

Similar to jes_2018-v26-n4-p3_305-346.pdf

PPTX
Presentation Final-dddddddddddddddddddd.pptx
byMohamedHasan816582
 
PDF
الخطة البحثية لجامعة طنطا
byHamdi Kandil
 
PPT
في ريادة الأعمال الاستراتيجية المحاضرة-الاولى.ppt
bybandarna2021
 
PDF
النشر الدولي للباحثين المصريين في مجال المكتبات والمعلومات ( دراسة ببليومترية...
byMohamed Gadallah Mostafa
 
PDF
تاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعات
byNasser Elgizawy
 
PDF
الهدر-الاجتماعي-في-التعليم-العالي-مؤشرات-وتطبيقات.pdf
bynour85sou89
 
PDF
ورشه عكل للنشر 12_2018_11_30!10_12_53_PM.pdf
byTariq Emad
 
PDF
المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات كتيب تعريفي
byArab Center for Research and Policy Studies المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
 
PDF
دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...
byNasser Elgizawy
 
PDF
واقع الإدارة الإستراتيجية في الأجهزة الحكومية السعودية
byArab International Academy
 
PDF
STI- EGY 2030 PDF-1.pdf
bySobhiFaid2
 
PPTX
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
byAboul Ella Hassanien
 
PPT
الملكية الفكرية wipo ip Amman ppt presentation
byTareqQasem3
 
PPTX
تحديات تطبيق نظام الجودة.pptx
byssuser3bbeb5
 
PPSX
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
byDeanship of Scientific Research , Umm Al Qura University
 
PDF
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
byAhmad JAMMAL
 
PDF
Enhancing Competitive Opportunities of the Active Forces in the International...
byCollege of political Science, Tikrit University
 
PDF
Abcds mémorandum migration-20_mars2014_ar
byHicham Baraka
 
PPT
Prof okasha
byIslam Hassan Rizk
 
PPTX
Management public libraries between target and impact achievement
byosama gharieb
 
Presentation Final-dddddddddddddddddddd.pptx
byMohamedHasan816582
 
الخطة البحثية لجامعة طنطا
byHamdi Kandil
 
في ريادة الأعمال الاستراتيجية المحاضرة-الاولى.ppt
bybandarna2021
 
النشر الدولي للباحثين المصريين في مجال المكتبات والمعلومات ( دراسة ببليومترية...
byMohamed Gadallah Mostafa
 
تاثير النشر العلمي الدولي لجامعة بنها على ترتيبها بتصيف التايمز للموضوعات
byNasser Elgizawy
 
الهدر-الاجتماعي-في-التعليم-العالي-مؤشرات-وتطبيقات.pdf
bynour85sou89
 
ورشه عكل للنشر 12_2018_11_30!10_12_53_PM.pdf
byTariq Emad
 
المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات كتيب تعريفي
byArab Center for Research and Policy Studies المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
 
دراسة تحليلية لدور بنك المعرفة المصري في تطوير القدرات البحثية والاكاديمية لد...
byNasser Elgizawy
 
واقع الإدارة الإستراتيجية في الأجهزة الحكومية السعودية
byArab International Academy
 
STI- EGY 2030 PDF-1.pdf
bySobhiFaid2
 
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
byAboul Ella Hassanien
 
الملكية الفكرية wipo ip Amman ppt presentation
byTareqQasem3
 
تحديات تطبيق نظام الجودة.pptx
byssuser3bbeb5
 
اللقاء التعريفي بالمسار الإستراتيجي لعمادة البحث العلمي وبرامجها
byDeanship of Scientific Research , Umm Al Qura University
 
الاستراتيجيات والتشريعات الوطنية لدعم البحث والتطوير وتمويل البحث
byAhmad JAMMAL
 
Enhancing Competitive Opportunities of the Active Forces in the International...
byCollege of political Science, Tikrit University
 
Abcds mémorandum migration-20_mars2014_ar
byHicham Baraka
 
Prof okasha
byIslam Hassan Rizk
 
Management public libraries between target and impact achievement
byosama gharieb
 

More from MohamedMetwally496403

PDF
أثر التوجـه بإدارة .... .pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
دور رأس المال الفكري في تحقيق الميزة التنافسية دراسة تطبيقية في مستشفيات جنوب...
byMohamedMetwally496403
 
PDF
مذكرة الذكاء الاقتصادي.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
متطلبات استدامة الميزة التنافسية للمؤسسات الأهلية ( التنموية) بالمحافظات الجن...
byMohamedMetwally496403
 
PDF
68117.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
isbn_978-952-476-314-1.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
اثر رأس المال المهني على الميزة التنافسية المستدامة.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
الفاتـح أحمد علي فقيدة.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
lev2017.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
EMJ_Volume 16_Issue 16_Pages 15-147.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
20-1.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
article_01.PDF
byMohamedMetwally496403
 
PDF
TANRA_Volume 32_Issue 100_Pages 82-99.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
Impact_of_Knowledge_Sharing_and_Knowledge_Retentio.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
STARTEGICHUMANRESOURCEMANAGEMENTTOCREATESUSTAINEDCOMPETETIVEADVANTAGE.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
ãÇÌÓÊíÑ ÇÓÑÇÁ ÚÈÏ ÇáÓáÇã ãÍÓä.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
100_IJAR-15975.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
JSST_Volume 20_Issue العدد الثانی- الجزء الثانی_Pages 179-212.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
Building_a_Sustainable_Competitive_Advantage.pdf
byMohamedMetwally496403
 
PDF
Prosperitas_2018_4-_Ajaegbu.pdf
byMohamedMetwally496403
 
أثر التوجـه بإدارة .... .pdf
byMohamedMetwally496403
 
دور رأس المال الفكري في تحقيق الميزة التنافسية دراسة تطبيقية في مستشفيات جنوب...
byMohamedMetwally496403
 
مذكرة الذكاء الاقتصادي.pdf
byMohamedMetwally496403
 
متطلبات استدامة الميزة التنافسية للمؤسسات الأهلية ( التنموية) بالمحافظات الجن...
byMohamedMetwally496403
 
68117.pdf
byMohamedMetwally496403
 
isbn_978-952-476-314-1.pdf
byMohamedMetwally496403
 
اثر رأس المال المهني على الميزة التنافسية المستدامة.pdf
byMohamedMetwally496403
 
الفاتـح أحمد علي فقيدة.pdf
byMohamedMetwally496403
 
lev2017.pdf
byMohamedMetwally496403
 
EMJ_Volume 16_Issue 16_Pages 15-147.pdf
byMohamedMetwally496403
 
20-1.pdf
byMohamedMetwally496403
 
article_01.PDF
byMohamedMetwally496403
 
TANRA_Volume 32_Issue 100_Pages 82-99.pdf
byMohamedMetwally496403
 
Impact_of_Knowledge_Sharing_and_Knowledge_Retentio.pdf
byMohamedMetwally496403
 
STARTEGICHUMANRESOURCEMANAGEMENTTOCREATESUSTAINEDCOMPETETIVEADVANTAGE.pdf
byMohamedMetwally496403
 
ãÇÌÓÊíÑ ÇÓÑÇÁ ÚÈÏ ÇáÓáÇã ãÍÓä.pdf
byMohamedMetwally496403
 
100_IJAR-15975.pdf
byMohamedMetwally496403
 
JSST_Volume 20_Issue العدد الثانی- الجزء الثانی_Pages 179-212.pdf
byMohamedMetwally496403
 
Building_a_Sustainable_Competitive_Advantage.pdf
byMohamedMetwally496403
 
Prosperitas_2018_4-_Ajaegbu.pdf
byMohamedMetwally496403
 

jes_2018-v26-n4-p3_305-346.pdf

  • 1.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫إعــــــــــــــداد‬ ‫د‬ / ‫الغامدي‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمي‬ ‫بنت‬ ‫مشاعل‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫اكات‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫العامة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫لإلدا‬ ‫التنفيذم‬ ‫المدير‬ ‫عبدالرحمف‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬
  • 2.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 306
  • 3.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 307 ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫د‬ / ‫الغامدي‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمي‬ ‫بنت‬ ‫مشاعل‬ 0 :‫المقدمة‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫عممية‬ ‫تطكير‬ ‫الجامعات‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫جكى‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫قضي‬ ‫مف‬ ‫قضايا‬ ‫اإلصالح‬ ‫االجتماعي؛‬ ‫كذلؾ‬ ‫ية‬‫ر‬‫لمحك‬ ‫دكر‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنمية‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫المجتمعية‬‫ك‬ ،‫المستدامة‬ ‫كفي‬ ‫تحقيؽ‬ ‫التقدـ‬ ‫فاىية‬‫ر‬‫ال‬‫ك‬ ‫المنشكدة‬ ‫ظالؿ‬ ‫كفي‬ ،‫لممجتمعات‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫متغي‬ ‫العالمية‬ ‫التكجيات‬‫ك‬ ‫القتصاد‬ ‫ك‬ ،‫لمعكلمة‬ ‫كمجتمع‬ ‫أصبح‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مف‬ ‫م‬ ‫الضركر‬ ‫إعادة‬ ‫النظر‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫الحالي‬ ‫لمجامعات؛‬ ‫اجية‬‫ك‬‫لم‬ ‫التحديات‬ ‫المستجدة‬ ‫كتمبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫المجتمعية‬ ‫التي‬ ‫نتج‬ ‫ت‬ ‫عنيا‬ . ‫كما‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫الكبر‬ ‫األىداؼ‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫أصبح‬ ‫بو‬ ُ‫ة‬‫العناي‬‫ك‬ ‫بالتميز‬ ‫االىتماـ‬ ‫ف‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫ر‬‫س‬ِ ‫ج‬ ‫يككف‬ ‫أف‬ ‫لو‬ ‫يد‬‫ر‬ُ‫أ‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫بؿ‬ِ ‫ق‬ ‫مف‬ ‫تحقيقيا‬ ‫المطمكب‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫كخصائصو‬ ‫الجديد‬ ‫العصر‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫ممي‬ ‫مع‬ ‫االنسجاـ‬‫ك‬ ‫افؽ‬‫ك‬‫الت‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫عب‬ ‫يتـ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫متين‬ ‫مك‬ ‫أحد‬ ‫عتبر‬ُ ‫ي‬ ‫بالتميز‬ ‫العناية‬ ‫عؼ‬َ ‫ض‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫الخمؿ‬ ‫اطف‬ ،‫(تكفيؽ‬ 2005 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 53 .) ‫النمك‬ ‫بغرض‬ ‫المنافسة‬ ‫عمى‬ ‫نشاطاتيا‬ ‫كبمختمؼ‬ ‫المؤسسات‬ ‫تعتمد‬ ُ ‫حيث‬ ‫ىا‬ ‫مركز‬ ‫لتحسيف‬ ‫المتبعة‬ ‫األساليب‬ ‫مختمؼ‬ ‫كتجديد‬ ‫بتطكير‬ ‫كذلؾ‬ ،‫التكسع‬‫ك‬ ‫البقاء‬‫ك‬ ‫ىا‬ ‫ز‬ُ ‫ي‬َ ‫تم‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫المنافسيف‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫غير‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسات‬ ‫كتتفكؽ‬ ،‫التنافسي‬ ‫بعنصر‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫استم‬‫ك‬ ‫مكانتيا‬ ‫لتضمف‬ ‫كىذا‬ ،‫اة‬ ‫ر‬‫المجا‬ ‫أك‬ ‫لمتقميد‬ ‫قابمة‬ ‫غير‬ ‫عناصر‬ ‫عدة‬ ‫أك‬ ،‫نمكىا‬ ( Varun Ganesh, 2005 .) ‫ة‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ئيس‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫محك‬ ‫مستكياتو‬ ‫بمختمؼ‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫قطاع‬ ‫عتبر‬ُ ‫ي‬ ‫كذلؾ‬ ‫التنافسية‬ ‫بيئة‬ ‫كتحسيف‬ ‫الدكلية‬ ‫التنافسية‬ ‫مار‬ِ ‫غ‬ ‫خكض‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫االقتصادات‬ ‫المحم‬ ‫لمتعميـ‬ ‫المعنكم‬‫ك‬ ‫المادم‬ ‫الدعـ‬ ‫مف‬ ‫الكثير‬ ‫الدكؿ‬ ‫قدـ‬ُ‫ت‬ ‫ذلؾ‬ ‫أجؿ‬ ‫كمف‬ ،‫ية‬ ‫في‬ ‫المؤسسات‬ ‫أىـ‬ ‫الجامعات‬ ‫مثؿ‬ُ‫كت‬ ،‫م‬ ‫المحكر‬ ‫الدكر‬ ‫بيذا‬ ‫منيا‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫اف‬ ‫ر‬‫اعت‬ ‫كمؤسساتو‬ 1 ‫د‬ / ‫مش‬ ‫الغامدي‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمي‬ ‫بنت‬ ‫اعل‬ : ‫اكات‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫العامة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫لإلدا‬ ‫التنفيذم‬ ‫المدير‬ ‫حمف‬ ‫عبدالر‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ .
  • 4.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 308 ‫االقتصاد‬ ‫تنافسية‬ ‫في‬ ‫القطاع‬ ‫ىذا‬ ‫مساىمة‬ ‫كضع‬ ‫عمى‬ ‫تيا‬‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫حيث‬ ‫مف‬ ‫القطاع‬ ‫ىذا‬ ،‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬ ‫بكظائفيا‬ ‫القياـ‬ ‫عبر‬ ‫الكطني‬ ‫(الصا‬ ،‫لح‬ 2012 .)‫ـ‬ ‫لذلؾ‬ ‫ركزت‬ ‫المممكة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫السعكدية‬ ‫عمى‬ ‫الجامعات‬ ‫المساىمة‬ ‫في‬ ‫عمى‬ ‫تحقيؽ‬ ‫طط‬ُ ‫الخ‬ ،‫لمتنمية‬ ‫الخمسية‬ ‫فقد‬ ‫أنجزت‬ ‫المممكة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫السعكدية‬ ‫عشر‬ ‫طط‬ُ ‫خ‬ ‫تنمكية‬ ،‫طمكحة‬ ‫كفي‬ ‫كؿ‬ ‫طة‬ُ ‫خ‬ ‫يزداد‬ ‫بالجامعات‬ ‫االىتماـ‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫كركي‬ ‫أساسية‬ ‫ليذه‬ ‫طط؛‬ُ ‫الخ‬ ‫ألنو‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫انعكاس‬ ‫عد‬ُ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫صادق‬ ‫لح‬ ‫اجات‬ ‫المجتمع‬ ‫التنمكية‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫في‬ ‫ف‬ُ ‫تكم‬ ‫تطكير‬ ‫القكل‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫كتنميتيا‬ ‫في‬ ‫مختمؼ‬ ‫التخصصات‬ ‫التي‬ ‫يحتاجيا‬ .‫المجتمع‬ ‫أف‬ ‫شؾ‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫التنافسية‬ ‫كمو‬ ‫العالـ‬ ‫بؿ‬ِ ‫ق‬ ‫مف‬ ‫كبير‬ ‫باىتماـ‬ ‫حظى‬َ‫ت‬ ‫دليؿ‬ ‫أىـ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫حالي‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫التي‬‫ك‬ ،‫لمجامعات‬ ‫الدكلية‬ ‫التصنيفات‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫ظيكر‬ ‫بدليؿ‬ ‫التي‬ ‫البحكث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إلج‬ ‫عمييا‬ ‫سيعتمدكف‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ‫الختيار‬ ‫المنظمات‬ ‫عميو‬ ‫تعتمد‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫مكقعيا‬ ‫عف‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫مؤش‬ ‫لمجامعات‬ ‫عطي‬ُ‫ت‬ ‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ،‫أعماليـ‬ ‫في‬ ‫ساعدىـ‬ُ‫ت‬ ‫التصنيفات‬ ‫ىذه‬ ‫ضمف‬ ‫مرمكؽ‬ ‫مركز‬ ‫تحقيؽ‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫السعي‬ ‫أصبح‬ ‫لذلؾ‬ ،‫العالمية‬ ،‫جامعة‬ ‫لكؿ‬ ‫أساس‬ ‫ىدؼ‬ ،‫المتكلي‬‫ك‬ ‫الة‬‫ك‬‫(ح‬ 2014 ‫ـ‬ .) ‫طمب‬ّ‫يت‬ ‫لذا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫العالمية‬ ‫لمجامعات‬ ‫السعكدية‬ ‫كجكد‬ ‫رؤية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫أىداؼ‬‫ك‬ ‫ذات‬ ،‫دكلية‬ ‫بغة‬ ِ ‫ص‬ ‫ضفاء‬‫ا‬‫ك‬ ‫عد‬ُ ‫الب‬ ‫الدكلي‬ ‫عمى‬ ‫أنشطة‬ ‫البحث‬ ‫العممي‬ ‫امتالؾ‬‫ك‬ ‫تنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫مي‬ ‫تؤىميا‬ ‫الجتذاب‬ ،‫يف‬‫ز‬‫المتمي‬ ‫كفتح‬ ‫ات‬‫ك‬‫قن‬ ‫لالستفادة‬ ‫اصؿ‬‫ك‬‫الت‬ ‫مف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫خب‬ ‫الجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫عف‬ ‫يؽ‬‫ر‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫لتعاكف‬ ‫الدكلي‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫كب‬ ،‫أمة‬‫ك‬‫الت‬ ‫التبادؿ‬‫ك‬ ‫اكات‬ ‫ر‬‫الش‬‫ك‬ ،‫العممي‬ ،‫البحثية‬ ،‫م‬ ‫(العامر‬ 1434 ‫ص‬ ،‫ق‬ 9 .) ‫بشكؿ‬ ‫ىا‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫استم‬‫ك‬ ‫المؤسسات‬ ‫بقاء‬ ‫لتككيد‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫أساس‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أصبح‬ ‫ليذا‬ ‫كلقد‬ ،‫العكلمة‬ ‫اقع‬‫ك‬ ‫يا‬ُ ‫يفرض‬ ‫التي‬ ‫القكية‬ ‫المنافسة‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫أىدافيا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫في‬ ‫عاـ‬ ‫ا‬ ‫ىذه‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدكؿ‬ ‫أدركت‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬ ‫في‬ ‫فتنافست‬ ،‫لحقيقة‬ ‫تحقيؽ‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫المتعددة‬ ‫الصيغ‬‫ك‬ ‫األساليب‬ ‫أسست‬‫ك‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كتطكي‬ ‫كدعمو‬ ،‫العممي‬ ‫البحكث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫ُنشئت‬‫أ‬ ‫فقد‬ ‫كلذا‬ ،‫اعو‬‫ك‬‫أن‬ ‫بشتى‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مف‬ ‫المثمى‬ ‫االستفادة‬ ‫أكدية‬‫ك‬ ‫التميز‬‫ك‬ ‫االبتكار‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫كم‬ ‫الحاضنات‬‫ك‬ ‫التقنية‬‫ك‬ ‫األبحاث‬ ‫حدائؽ‬ ‫ُقيمت‬‫أ‬‫ك‬ ‫البحث‬ ،‫التطكير‬‫ك‬ ‫لإلبداع‬ ‫ن‬‫ا‬‫خصب‬ ‫ن‬‫ا‬‫ناخ‬ُ ‫كم‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫مجا‬ ‫بذلؾ‬ ‫فأكجدت‬ ،‫التطكير‬‫ك‬ ،‫كمتكلي‬ ‫(صائغ‬ 2005 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 17 ) .
  • 5.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 309 :‫البحثية‬ ‫المشكمة‬ ‫كمتنكعة‬ ‫يعة‬‫ر‬‫س‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫بتغي‬ ‫الحالي‬ ‫الكقت‬ ‫في‬ ‫العالـ‬ ‫دكؿ‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫تمر‬ ‫الجديدة‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫دكر‬ ‫أىمية‬ ‫عمى‬ ‫تؤكد‬ ‫جية‬ ‫كخار‬ ‫محمية‬ ‫تبط‬‫ر‬‫الم‬ ‫الجامعات‬ ‫تمؾ‬ ‫كتعقد‬ ،‫اقتصادياتو‬ ‫كتطكير‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫بمتطمبات‬ ‫ة‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫التميز‬‫ك‬ ‫التنافس‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تمؾ‬ ‫إضافة‬ ‫مف‬ ‫المستقبمية‬ ‫اآلماؿ‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫المتداكلة‬ ‫المقاييس‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عد‬ُ ‫ي‬ ‫حيث‬ ،‫الدكلي‬‫ك‬ ‫المحمي‬ ‫ا‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫القيادم‬ ‫ىا‬ ‫بدكر‬ ‫الجامعات‬ ‫قياـ‬ ‫مدل‬ ‫ىاـ‬ ‫عنصر‬ ‫أنو‬ ‫كما‬ ،‫فية‬‫ر‬‫لمع‬ .‫كعممية‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫كمؤسسة‬ ‫الجامعة‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫كحيكم‬ ‫أىميتو‬ ‫تأكدت‬ ‫أف‬ ‫بعد‬ ،‫الحديث‬ ‫لمعصر‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫البار‬ ‫السمة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مثؿ‬ُ ‫كي‬ ‫التعميمية‬‫ك‬ ‫الصحية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫المشكالت‬ ‫كحؿ‬ ،‫ىا‬ ‫كتطكر‬ ‫الدكؿ‬ ‫تقدـ‬ ‫في‬ ُ ‫ي‬ ‫الجاد‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫فإف‬ ‫ثـ‬ ‫كمف‬ ،‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫السياسية‬‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫رسالة‬ ‫مثؿ‬ ‫نجز‬ُ ‫الم‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫بأىمية‬ ‫الجامعات‬ ‫قناعة‬ ‫مف‬ ‫غـ‬ ‫الر‬ ‫كعمى‬ ،‫األساسية‬ ‫أنو‬ ‫إال‬ ،‫التقنية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االبتكا‬ ‫في‬ ‫ذلؾ‬ ‫كدكر‬ ‫الجامعية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المختب‬ ‫أك‬ ‫البحث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫يكد‬ُ ‫ج‬ ‫بط‬‫ر‬‫ل‬ ‫بحثية‬ ‫سياسة‬ ‫أك‬ ‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫فاعمة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫كجد‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ،‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫بالمتطمبات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ،‫(حافظ‬ 1433 ‫ص‬ ،‫ػ‬‫ى‬ 50 .) ‫غـ‬ ‫كر‬ ‫بعض‬ ‫ما‬ ‫تحقؽ‬ ‫مف‬ ‫تقدـ‬ ‫في‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫بعض‬ ‫الجامعات‬ ‫السعكدية‬ ‫في‬ ‫التصنيفات‬ ‫لمجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫إال‬ ‫أف‬ ‫اىا‬‫ك‬‫ست‬ُ ‫م‬ ‫يتفاكت‬ ‫مف‬ ‫حيث‬ ‫ييا‬ُ ‫تكج‬ ‫نحك‬ ‫التنافسية‬ ‫العالمية؛‬ ‫بسبب‬ ‫غياب‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الرؤية‬ ‫ذ‬ ‫ات‬ ‫عد‬ُ ‫الب‬ ‫العالمي‬ ‫في‬ ‫ططيا‬ُ ‫خ‬ ،‫أىدافيا‬‫ك‬ ‫كلعؿ‬ ‫السبب‬ ‫في‬ ‫عدـ‬ ‫الحضكر‬ ‫الجيد‬ ‫السعكدية‬ ‫لمجامعات‬ ‫في‬ ‫التصنيفات‬ ‫العالمية‬ ‫يعكد‬ ‫ىا‬ ‫لتركيز‬ ‫عمى‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫يج‬‫ر‬‫كتخ‬ ،‫ادر‬‫ك‬‫الك‬ ‫ككذلؾ‬ ‫نتيجة‬ ‫لضعؼ‬ ‫التخطيط‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫لدعـ‬ ‫ييا‬ُ ‫تكج‬ ‫نحك‬ ‫العالمية‬ ، ،‫م‬ ‫(العامر‬ 1434 ‫ص‬ ،‫ق‬ 5 .) ‫بأى‬ ‫اإليماف‬ ‫ضكء‬ ‫كفي‬ ‫دكؿ‬ ‫دت‬ّ ‫ك‬‫أ‬ ،‫األمـ‬ ‫نيضة‬ ‫تحقيؽ‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مية‬ ‫الذم‬ ‫الدكر‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مبك‬ ‫مدة‬ ‫منذ‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫أسيا‬ ‫ر‬ ‫كعمى‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫الخميج‬ ‫البحث‬ ‫نشاط‬ ‫أف‬ ‫مف‬ ‫غـ‬ ‫الر‬ ‫كعمى‬ ،‫تقدميا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫ىذا‬ ‫يؤديو‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫المؤسسة‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫الجامعات‬ ‫أف‬ ‫إال‬ ‫المؤسسات‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫مارس‬ُ ‫ي‬ ‫العممي‬ ‫األكثر‬ ‫تضمو‬ ‫لما‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫نظ‬ ‫النشاط‬ ‫ىذا‬ ‫مارس‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫كافة‬ ‫ل‬ ‫األخر‬ ‫المؤسسات‬ ‫بيف‬ ‫مف‬ ‫أىمية‬ ‫التخصصات‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫الباحثيف‬ ‫مف‬ ‫ىائؿ‬ ‫عدد‬ ‫مف‬ ‫جنباتيا‬ ‫بيف‬ ‫المؤسسات‬ ‫تمؾ‬ ،‫المؤسسات‬ ‫باقي‬ ‫في‬ ‫اليتكرر‬ ‫بما‬‫ر‬ ‫الذم‬ ‫الكيؼ‬‫ك‬ ‫بالكـ‬ ،‫يشي‬‫ر‬‫(الع‬ 2008 .)‫ـ‬
  • 6.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 310 ‫الجام‬ ‫أف‬ ‫إال‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أىمية‬ ‫غـ‬ ‫كر‬ ‫عدة‬ ‫مف‬ ‫عانت‬ ‫السعكدية‬ ‫عات‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫تكصمت‬ ‫فقد‬ ،‫الجانب‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫مشكالت‬ ،‫(الصقر‬ 2012 )‫ـ‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫قمة‬ ‫إلى‬ ‫كذكر‬ ،‫المتقدمة‬ ‫بالدكؿ‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫العممية‬ ،‫الخمكم‬‫ك‬ ‫(قطب‬ 2011 )‫ـ‬ ‫السعكدية‬ ‫يات‬‫ر‬‫الدك‬ ‫مف‬ ‫بالعديد‬ ‫الدكلي‬ ‫العممي‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫االعت‬ ‫في‬ ‫ضعؼ‬ ‫كجكد‬ ‫صعكبة‬ ‫إلى‬ ‫يؤدم‬ ‫مما‬ ‫العالمي‬ ‫االستخداـ‬ ‫منظكمة‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ‫األبحاث‬ ‫اج‬ ‫ر‬‫إد‬ .‫لمبحكث‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫تكصمت‬ ‫كما‬ ،‫م‬ ‫(العنز‬ 2011 )‫ـ‬ ‫بعض‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫ضعؼ‬ ‫إلى‬ ‫بحكث‬ ‫قامة‬‫ا‬‫ك‬ ‫البحكث‬ ‫لدعـ‬ ‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ‫كمؤسسات‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫مؤسسا‬ ‫لدل‬ ‫البحكث‬ ‫نتائج‬ ‫تكظيؼ‬ ‫بإمكانية‬ ‫الثقة‬ ‫ضعؼ‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫مشتركة‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫األسمر‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫دت‬ّ ‫ك‬‫أ‬ ‫كقد‬ ،‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ( 1431 )‫ػ‬‫ى‬ ‫دكر‬ ‫ضعؼ‬ ‫عمى‬ ‫ككجكد‬ ‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫لمتنمية‬ ‫دعمو‬ ‫كضعؼ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫كفؽ‬ ‫لمجامعات‬ ‫المرسكمة‬ ‫األىداؼ‬ ‫كبيف‬ ‫عممية‬ ‫بحكث‬ ‫مف‬ ‫إنتاجو‬ ‫يتـ‬ ‫ما‬ ‫بيف‬ ‫فجكة‬ .‫التنمية‬ ‫خطط‬ ‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫ألف‬ ‫ك‬ ،‫التحديات‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫اجو‬‫ك‬ُ‫ت‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬ ‫تعميـ‬ ‫في‬ ‫المستقبمية‬ ‫التنمكية‬ ‫رؤيتيا‬ ‫صياغة‬ ‫عمى‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫عممت‬ ‫متطمبات‬ ‫يمبي‬ُ ‫ك‬ ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫سيـ‬ُ ‫كي‬ ،‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫عمى‬ ‫نافس‬ُ ‫ي‬ ‫جامعي‬ ‫لتحقيق‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫أىداؼ‬ ‫كصياغة‬ ،‫البيئية‬‫ك‬ ‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫جاء‬ ‫يا‬ ‫كتطكير‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫اإلسياـ‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ك‬ ‫ه‬ ‫ز‬‫ي‬‫ز‬‫كتع‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫دعـ‬ ‫ضمنيا‬ ‫مف‬ ‫أىداؼ‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫ج‬ ‫الخار‬‫ك‬ ‫الداخؿ‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫التنسيؽ‬‫ك‬ ‫التعاكف‬ ‫أكجو‬ ،‫التنمية‬ ،‫التخطيط‬‫ك‬ ‫االقتصاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ 2010 - 2014 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 386 ( . ‫العر‬ ‫المممكة‬ ‫طط‬ُ ‫كخ‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫است‬ ‫مف‬ ‫ن‬‫ا‬‫انطالق‬‫ك‬ ‫نحك‬ ‫التحكؿ‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬ ‫القضايا‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫نتائج‬ ‫استثمار‬‫ك‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬ ‫صمتو‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كتطكي‬ ‫البحثي‬ ‫الجامعات‬ ‫دكر‬ ‫كتفعيؿ‬ ،‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬ ‫مؤتمر‬ ‫تكصيات‬ ‫دت‬ّ ‫ك‬‫أ‬ ،‫المستقبمية‬ ‫المجتمع‬ ‫بحاجات‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كدك‬ ‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ‫في‬ ‫المنعقد‬ ‫الكطنية‬ ‫التنمية‬ ‫ي‬ ( 24 - 25 ‫الثاني‬ ‫جمادم‬ 1435 )‫ق‬ ‫القطاعات‬ ‫كؿ‬ ‫اعتماد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ضرك‬ ‫عمى‬ ‫االستثمار‬‫ك‬ ‫االبتكار‬‫ك‬ ‫البحث‬ ‫محكر‬ ‫ضمف‬ ،‫عمميا‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫المحتكل‬‫ك‬ ‫المستكل‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫لب‬ ‫الحككمية‬ ‫ن‬ ‫كنقؿ‬ ،‫العالمية‬ ‫المستكيات‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ر‬‫بالمقا‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫دك‬ ‫ذلؾ‬ ‫كتقييـ‬ ‫التطكير‬‫ك‬ ‫البحث‬ ‫تائج‬
  • 7.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 311 ‫يادة‬‫ر‬‫ك‬ ‫التقنية‬ ‫حاضنات‬ ‫مثؿ‬ ‫آليات‬ ‫تبني‬ ‫يؽ‬‫ر‬‫ط‬ ‫عف‬ ‫كذلؾ‬ ،‫اكات‬ ‫ر‬‫كش‬ ‫منتجات‬ ‫إلى‬ .‫البحكث‬ ‫كمعاىد‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫بط‬‫ر‬‫ال‬ ‫كمكاتب‬ ،‫األعماؿ‬ ‫بأىمية‬ ‫يحظى‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ألف‬ ‫ك‬ ‫لممسا‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫مف‬ ‫ن‬‫ا‬‫عدد‬ ‫نشئت‬ُ‫ا‬ ،‫بالغة‬ ‫القضايا‬‫ك‬ ‫المشكالت‬ ‫اجية‬‫ك‬‫م‬ ‫في‬ ‫ىمة‬ ‫االجتماعية‬ ‫البحكث‬ ‫في‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫مركز‬ ‫منيا‬ ،‫السعكدم‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫أة؛‬ ‫ر‬‫بالم‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫كؿ‬ ‫كتناكؿ‬ ‫الشاممة‬ ‫التنمية‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫إلى‬ ‫يسعى‬ ‫الذم‬ ‫أة‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫كد‬ ‫ألنسب‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫لمسعي‬ ‫محاكلة‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ىا‬ ‫كتأثير‬ ‫ىا‬ ‫دكر‬ ‫بأىمية‬ ‫ن‬‫ا‬‫إيمان‬ ‫ك‬ ‫الحمكؿ‬ ‫قيادة‬ ‫في‬ ‫لممساىمة‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫ناع‬ُ ‫كص‬ ‫االجتماعية‬ ‫السياسة‬ ‫ناع‬ُ ‫ص‬ ‫تزكيد‬ ‫قدـ‬ُ ‫ي‬ ‫الذم‬ ‫التعمـ‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫كمركز‬ .‫الكطني‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫الشاممة‬ ‫التنمية‬ ‫التعمـ‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫مختمفة‬ ‫انب‬‫ك‬‫ج‬ ‫في‬ ‫الطالبات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫خدماتو‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ 1439 ‫ػ‬‫ى‬ .) ‫مزميا‬ُ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫ن‬‫ا‬‫تحدي‬ ‫اجو‬‫ك‬‫ت‬ ‫فإنيا‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫المنافسة‬ ‫حدة‬ ‫الزدياد‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫كنظ‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بضرك‬ ‫منظكمة‬ ‫في‬ ‫بؿ‬ ،‫البحثية‬ ‫مخرجاتيا‬ ‫جكدة‬ ‫في‬ ،‫البحثية‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫تحقيؽ‬ ‫عمى‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫قائم‬ ‫ليككف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫القياـ‬‫ك‬ ‫التم‬ ‫تحقيؽ‬ ‫مف‬ ‫مكنيا‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫باإلصالحات‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫كدكلي‬ ‫ن‬‫ا‬‫محمي‬ ‫المستداـ‬ ‫التنافس‬‫ك‬ ‫يز‬ ‫مف‬ ‫مجمكعة‬ ‫تتبنى‬ ‫التي‬ ‫الجامعات‬ ‫إحدل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫كجامعة‬ ‫البحث‬ ‫ميداف‬ ‫في‬ ‫إيجابي‬ ‫بدكر‬ ‫كقياميا‬ ،‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫المرسكمة‬ ‫األىداؼ‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اقتصاد‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫ساعد‬ُ ‫كي‬ ،‫التقدـ‬ ‫في‬ ‫سيـ‬ُ ‫ي‬ ‫الذم‬ ‫العممي‬ ‫ا‬ ‫الضعؼ‬‫ك‬ ‫القكة‬ ‫نقاط‬ ‫عف‬ ‫الكشؼ‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫المشكمة‬ ‫تتركز‬ ‫لذا‬ ،‫العالمي‬‫ك‬ ‫لمحمي‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ،‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬‫ك‬ ‫الفرص‬‫ك‬ ،‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫مقترحة‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫اتيجي‬ ‫ر‬‫است‬ ‫إلى‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫ب‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لتحقيؽ‬ .‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ :‫األسئمة‬ 1 . ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬‫ك‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الضعؼ‬‫ك‬ ‫القكة‬ ‫انب‬‫ك‬‫ج‬ ‫أىـ‬ ‫ما‬ ‫كجية‬ ‫مف‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫العممي؟‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫الجامعة‬ ‫كقيادات‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫نظر‬ 2 . ‫أىـ‬ ‫ما‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬‫ك‬ ‫جية‬ ‫الخار‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬‫ك‬ ‫الفرص‬ ‫نظر‬ ‫كجية‬ ‫مف‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫العممي؟‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫الجامعة‬ ‫كقيادات‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬
  • 8.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 312 3 . ‫العمم‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫المقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ما‬ ‫بجامعة‬ ‫ي‬ ‫حمف؟‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ :‫األىمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫رؤية‬ ‫عمييا‬ ‫نصت‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االعتبا‬ ‫مف‬ ‫أىميتيا‬ ‫تكتسب‬ ‫السعكدية‬ 2030 ‫األقؿ‬ ‫عمى‬ ‫سعكدية‬ ‫جامعات‬ ‫خمس‬ ‫تصبح‬ ‫أف‬ ‫فييا‬ ‫جاء‬ ‫التي‬‫ك‬ .‫دكلية‬ ‫جامعة‬ ‫مئتيف‬ ‫أفضؿ‬ ‫ضمف‬ ‫مع‬ ‫امف‬ ‫ز‬‫تت‬ ‫رؤية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫السعك‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫بالمممكة‬ ‫دية‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫تنص‬ ‫عمى‬ ‫تعميـ‬ ‫جامعي‬ ‫ينافس‬ ‫عمى‬ ‫سيـ‬ُ ‫كي‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫في‬ ‫بناء‬ ‫مجتمع‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مبي‬ُ ‫كي‬ ‫متطمبات‬ ‫التنمية‬ ‫االقتصادية‬ ‫االجتماعية‬‫ك‬ ،‫البيئية‬‫ك‬ ‫كيدعـ‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫العالمية‬ ‫لمجامعات‬ ‫السعكدية‬ ‫كأحد‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫الجكدة‬ ‫النكعية‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫الذم‬‫ك‬ ،‫السعكدية‬ ‫ييدؼ‬ ‫إلى‬ ‫نقؿ‬ ‫الجامعا‬ ‫ت‬ ‫السعكدية‬ ‫مف‬ ‫المحمية‬ ‫في‬ ‫الفكر‬ ‫األداء‬‫ك‬ ‫التأثير‬‫ك‬ ‫العالقات‬‫ك‬ ‫بيا‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫األفاؽ‬ ‫إلى‬ .‫العالمية‬ ‫في‬ ‫الجامعي‬ ‫التعميـ‬ ‫لتطكير‬ ‫المستقبمية‬ ‫الخطة‬ ‫مع‬ ‫تتفؽ‬ ‫ككنيا‬ ‫في‬ ‫أىميتيا‬ ‫تأتي‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫الطاقة‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫عمى‬ ‫ركزت‬ ‫التي‬ )‫(آفاؽ‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫ف‬‫ر‬‫ك‬ ،‫ات‬ ‫ر‬‫االبتكا‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫كتحقيؽ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫منيجية‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ،‫جكدتيا‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫االستم‬ ‫أىمية‬ ‫عمى‬ ‫التركيز‬‫ك‬ ،‫ليا‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المحف‬ ‫البيئة‬ ‫كتكفير‬ ‫فييا‬ ‫التنسيؽ‬ ‫البحث‬‫ك‬ ‫التعميمية‬ ‫لمعممية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المحف‬ ‫البيئة‬ ‫كتكفير‬ ،‫التحتية‬ ‫نى‬ُ ‫الب‬ ‫كتحديث‬ ‫تطكير‬ .‫العممي‬ ‫التنمية‬ ‫طط‬ُ ‫لخ‬ ‫المستقبمية‬ ‫الرؤية‬ ‫تحقيؽ‬ ‫في‬ ‫المساىمة‬ ‫نشر‬ ‫عمى‬ ‫ت‬ّ ‫نص‬ ‫التي‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫نتائج‬ ‫استثمار‬‫ك‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬ ‫ثقافة‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬ ‫عمى‬ ‫الجامعات‬ ‫تحفيز‬ ،‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫القضايا‬ ‫بحاجات‬ ‫صمتو‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كتطكي‬ ‫البحثي‬ ‫الجامعات‬ ‫دكر‬ ‫كتفعيؿ‬ ،‫األبحاث‬ .‫المستقبمية‬ ‫المجتمع‬ :‫المصطمحات‬ :‫التالي‬ ‫النحك‬ ‫عمى‬ ‫األساسية‬ ‫المصطمحات‬ ‫يؼ‬‫ر‬‫تع‬ ‫يمكف‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ( Strategy .) ‫ما‬ ‫صكر‬ُ‫ت‬ ‫لمتنفيذ‬ ‫قابمة‬ ‫منظمة‬ ‫مستقبمية‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫عممي‬ ‫ه‬ ‫ة‬‫منيجي‬ :‫بأنيا‬ ‫الباحثة‬ ‫فيا‬‫ر‬‫ع‬ُ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫مستقب‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫عميو‬ ‫ستككف‬
  • 9.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 313 ‫ك‬ ‫المدل‬ ‫بعيدة‬ ‫كغاياتيا‬ ‫كرسالتيا‬ ،‫محددة‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫ج‬‫ا‬‫ك‬ ‫أىداؼ‬‫ك‬ ‫عممية‬ ‫متطمبات‬ ‫فؽ‬ ‫كذلؾ‬ ،‫ليا‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫الممي‬ ‫الضعؼ‬‫ك‬ ‫القكة‬ ‫كنقاط‬ ،‫بيا‬ ‫المحيطة‬ ‫الفرص‬ ‫بياف‬ ‫في‬ ‫سيـ‬ُ‫ت‬ .‫كتقكيميا‬ ‫اجعتيا‬ ‫ر‬‫كم‬ ‫البعيد‬ ‫المدل‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المؤث‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫بيدؼ‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ( (Competitive Advantage . ‫ل‬ ‫تر‬ ‫كفاءة‬ :‫بأنيا‬ ‫الباحثة‬ ‫لصياغة‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫ل‬ ‫األخر‬ ‫المؤسسات‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫بحثي‬ ‫أفضؿ‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫تجعميا‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫كتطبيؽ‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫الدكلي‬ ‫التعاكف‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ،‫المجاؿ‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫معيا‬ ‫العاممة‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫الك‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬‫ك‬ ‫العالمي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ،‫التقنية‬ ‫أكدية‬‫ك‬ ‫األعماؿ‬ ‫حاضنات‬ ‫كدعـ‬ ‫سي‬ ‫ن‬‫ا‬‫محمي‬ ‫الجامعة‬ ‫مستكل‬ ‫عمى‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫إيجاب‬ ‫ينعكس‬ ‫مما‬ ‫ىا‬ ‫كغير‬ ،‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ،‫البحثية‬ .‫ن‬ ‫ا‬‫كدكلي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫قميمي‬‫ا‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ Scientific Research) .) ‫الجامعة‬ ‫يا‬ُ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫البحثية‬ ‫األنشطة‬ ‫مجمكعة‬ :‫بأنو‬ ‫الباحثة‬ ‫إليو‬ ‫تشير‬ ِ ‫ساى‬ُ ‫الم‬‫ك‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مجاالت‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫بالتميز‬ ‫الممتزمة‬‫ك‬ ‫طط‬ُ ‫خ‬ ‫تطمبات‬ُ ‫م‬ ‫تمبية‬ ‫في‬ ‫مة‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫لجامعة‬ ‫التنافسية‬ ‫حقؽ‬ُ ‫ي‬ ‫بما‬ ،‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫كدعـ‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫الدكلي‬ ‫التعاكف‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ،‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫الرحمف‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬‫ك‬ ‫العالمي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ،‫التقنية‬ ‫أكدية‬‫ك‬ ‫األعماؿ‬ ‫حاضنات‬ ‫البحثية‬ .‫ىا‬ ‫كغير‬ ،‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ، :‫المفيومي‬ ‫اإلطار‬ .‫بالجامعات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ :‫األول‬ ‫المبحث‬ .‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫وظيفة‬ ‫مفيوم‬ ‫لتككف‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫تككيف‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫أساسي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫نشاط‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ ‫ي‬ ‫العممي‬ ‫انتاجيا‬ ‫ستخدـ‬ُ ‫كي‬ ،‫ية‬‫ر‬‫كفك‬ ‫عممية‬ ‫مؤسسات‬ ‫المتداكلة‬ ‫المقاييس‬ ‫أىـ‬ ‫بكصفو‬ ‫تستمد‬ ‫كمنيا‬ ،‫فية‬‫ر‬‫المع‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫القيادم‬ ‫ىا‬ ‫بدكر‬ ‫قياميا‬ ‫مدل‬ ‫لتحديد‬ .‫سمعتيا‬ ‫الجامعات‬ ‫ل‬ ‫كير‬ ،‫(الرشيد‬ 1423 )‫ق‬ ‫تيبات‬‫ر‬‫الت‬‫ك‬ ‫األنظمة‬‫ك‬ ‫السياسات‬ ‫مجمكعة‬ ‫بأنيا‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫القد‬ ‫كفي‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إنتاج‬ ‫في‬ ‫ؤثر‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫الييكمية‬‫ك‬ ‫المؤسسية‬ ‫األنشطة‬‫ك‬ ‫امتالؾ‬ .‫الخدمات‬‫ك‬ ‫االنتاج‬ ‫عمميات‬ ‫في‬ ‫كتكظيفيا‬ ‫ىا‬ ‫كنشر‬ ‫ىا‬ ‫كتطكير‬ ‫التقنية‬
  • 10.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 314 .‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أىمية‬ ‫المممكة‬ ‫رؤية‬ ‫عمييا‬ ‫ؿ‬ّ ‫تعك‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫أبرز‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫احد‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؿ‬ِّ ‫شك‬ُ ‫ي‬ 2030 ‫أىداؼ‬ ‫مف‬ ‫التاسع‬ ‫اليدؼ‬‫ك‬ ،‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫االقتصاد‬ ‫نحك‬ ‫ؿ‬ُّ ‫التحك‬ ‫إلى‬ ‫اليادفة‬ ‫ال‬ ‫كثيقة‬ ‫البحث‬ ‫أف‬ ‫ن‬‫ا‬‫عالمي‬ ‫بو‬ ‫ـ‬ّ ‫م‬‫المس‬ ‫مف‬ ‫بات‬ ‫فقد‬ ،‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫لك‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تحكؿ‬ ‫قائـ‬ ‫اقتصاد‬ ‫أم‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫اكية‬ ‫ز‬‫ال‬ ‫كحجر‬ ،‫األمد‬ ‫كطكيؿ‬ ِ ‫مجد‬ ‫استثمار‬ ‫ىك‬ ‫العممي‬ ‫كتقكية‬ ‫االقتصادم‬ ‫النمك‬ ‫الستدامة‬ ‫ك‬ ‫جديدة‬ ‫معارؼ‬ ‫لتكليد‬ ‫أساس‬‫ك‬ ،‫االبتكار‬ ‫عمى‬ ‫ب‬ ‫جديدة‬ ‫صناعات‬ ‫كتكفير‬ ‫العالمية‬ ‫المنافسة‬ ‫عيد‬ ‫حداثة‬ ‫مف‬ ‫غـ‬ ‫الر‬ ‫كعمى‬ ،‫الكامؿ‬ ‫ات‬‫ك‬‫السن‬ ‫خالؿ‬ ‫خطى‬ ‫فإنو‬ ،‫العالـ‬ ‫دكؿ‬ ‫ببعض‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫الصفكؼ‬ ‫كفي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫إقميمي‬ ‫األكؿ‬ ‫الصؼ‬ ‫في‬ ‫كضعتو‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫ات‬‫ك‬‫خط‬ ‫الماضية‬ ‫القميمة‬ .‫ن‬ ‫ا‬‫عالمي‬ ‫األكلى‬ ‫طمكحات‬ ‫ايد‬ ‫ز‬‫لت‬ ‫نتيجة‬ ‫ايد‬ ‫ز‬‫ت‬ ‫قد‬ ‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫االىتماـ‬ ‫أف‬ ‫الباحثة‬ ‫كتؤكد‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫باعتبا‬ ‫الجامعات‬ ‫كظائؼ‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫ككنو‬ ‫عف‬ ‫عدا‬ ،‫التقدـ‬‫ك‬ ‫النمك‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ .‫التقني‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫التقدـ‬ ‫كتحقيؽ‬ ‫ىا‬ ‫كتطكير‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إتاحة‬ ‫في‬ ‫الميمة‬ ‫امؿ‬‫ك‬‫الع‬ ‫أحد‬ ‫لذا‬ ‫المستمر‬ ‫التحديث‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الميا‬ ‫تطكير‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫استثمار‬‫ك‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اكتساب‬ ‫فإف‬ ‫ل‬ ‫ضافة‬ُ ‫م‬ ‫قيمة‬ ‫ؿ‬ّ ‫ك‬‫ش‬ُ ‫ي‬ ،‫التحتية‬ ‫لمبنية‬ .‫الكطني‬ ‫القتصاد‬ .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫يض‬‫ر‬‫ع‬ ‫في‬‫ر‬‫كمع‬ ‫عممي‬ ‫إرث‬ ‫عمى‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫قامت‬ ‫عاـ‬ ‫البنات‬ ‫كميات‬ ‫ػيس‬‫س‬‫تأ‬ ‫بداية‬ ‫إلى‬ ‫يخو‬‫ر‬‫تا‬ ‫ػتد‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫ػ‬‫م‬‫ي‬ 1390 ‫الجامعة‬ ‫أكلت‬ ‫كقد‬ ‫ػ‬‫ى‬ ‫اىتماميا‬ ‫أكبر‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫نشأتيا‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫ل‬ ‫رؤيتيا‬ ‫تجسيد‬ ‫كتحقيؽ‬ ‫كرسالتيا‬ ‫أىدافيا‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫باعتبا‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫ركي‬ ‫كتحكيمو‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫اإليجابي‬ ‫التغيير‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫في‬‫ر‬‫كمع‬ ‫عممي‬ ‫مجتمع‬ ‫إلى‬ ‫المساىمة‬‫ك‬ ‫دفع‬ ‫في‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫الشاممة‬ ‫التنمية‬ ‫عجمة‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫عالية‬ ‫مكانة‬ ‫أ‬‫ك‬‫تتب‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫الجامعة‬ ‫تسعى‬ ‫ك‬.‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫بت‬ ‫العالمية‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ثقافة‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫الباحثات‬‫ك‬ ‫الباحثيف‬ ‫لدعـ‬ ‫فعالة‬ ‫سياسات‬ ‫بني‬ ‫مف‬ ‫المتميز‬ ‫الباحثات‬ ‫لدعـ‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫استحداث‬‫ك‬ ،‫البحثية‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬ ‫تمكيؿ‬ :‫خالؿ‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الكميات‬ ‫داخؿ‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫نشاء‬‫ا‬‫ك‬ ،‫العممي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ،‫الناشئات‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كمنا‬ ‫أة‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫صحة‬ ‫أبحاث‬ ‫مركز‬ ‫تجييز‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ ‫الباحثات‬ ‫تخدـ‬ ‫بحثية‬ ،‫ن‬‫ا‬‫كعالمي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫محمي‬ ‫جيا‬ ‫كخار‬ ‫الجامعة‬ ‫داخؿ‬ ‫مف‬ ‫الباحثيف‬‫ك‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ ،‫الرحمف‬ 1439 .)‫ق‬
  • 11.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 315  .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ .‫أة‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫وبحوث‬ ‫االجتماعية‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫اعدة‬‫و‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫مركز‬ ‫ا‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫نحك‬ ‫التكجو‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫انطالق‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫أطمقت‬ ،‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫لبحث‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫استكماؿ‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مباد‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫مف‬ ‫ثمانية‬ ‫إنشاء‬ ‫دعـ‬ ‫تـ‬ ‫كقد‬ ،‫ىا‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ،‫العممي‬ ‫عف‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫بتكمفة‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫مف‬ 63 ‫بيدؼ‬ ،‫ات‬‫ك‬‫سن‬ ‫ثالث‬ ‫لمدة‬ ‫لاير‬ ‫مميكف‬ ‫دعـ‬ ‫في‬ ‫المساىمة‬‫ك‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫نية‬ُ ‫ب‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫بناء‬ ،‫المختمفة‬ ‫التخصصات‬ ‫في‬ ‫المينية‬ ‫األنشطة‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫كتطكير‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ 2011 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 14 .) ‫"كحدة‬ ‫بأنو‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫مركز‬ ‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أمانة‬ ‫فت‬ّ ‫عر‬ ‫كقد‬ ‫مست‬ ‫اعدة‬‫ك‬ ‫جامعية‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫ابتكا‬‫ك‬ ‫بحثية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫إنجا‬ ‫تحقيؽ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫قمة‬ ‫ذلؾ‬ ‫في‬ ‫بيا‬ ‫قي‬ُ ‫الر‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬ ‫كدعـ‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫القد‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫لى‬‫ا‬‫ك‬ ،‫معيف‬ ‫تخصص‬ ‫ىذه‬ ‫كتيدؼ‬ ،"‫البحثية‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫المجاالت‬ ‫تدعـ‬ ‫بنشاطات‬ ‫القياـ‬‫ك‬ ،‫التخصص‬ ‫العم‬ ‫البحث‬ ‫قاعدة‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫اإلسياـ‬ :‫منيا‬ ،‫عدة‬ ‫أىداؼ‬ ‫إلى‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ،‫مي‬ ،‫الجامعة‬ ‫مجتمع‬ ‫محيط‬ ‫كخدمة‬ ،‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫لدعـ‬ ‫بحثية‬ ‫بيئة‬ ‫كتكفير‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ 2014 .)‫ـ‬ ‫في‬ ‫أة‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫كبحكث‬ ‫االجتماعية‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫في‬ ‫اعدة‬‫ك‬‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫مركز‬ ‫ييدؼ‬ ‫عممية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫حركة‬ ‫دعـ‬ ‫إلى‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫إضافة‬ ،‫كمنيجية‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مف‬ ‫لمباحثيف‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫كمعز‬ ‫مدعمة‬ ‫بحثية‬ ‫بيئة‬ ‫تكفير‬ ‫إلى‬ .‫الكتب‬‫ك‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬‫ك‬ ‫لمبحكث‬ ‫العممي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ‫ىـ‬ ‫كغير‬ ‫الطالبات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ .‫التعمم‬‫و‬ ‫التعميم‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫األىمية‬ ‫كبالغ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كخالق‬ ‫ن‬‫ا‬‫حيكي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫عنص‬ ‫عد‬ُ ‫ي‬ ‫التعمـ‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫مركز‬ ‫ع‬ ‫مشرك‬ ‫نكر‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫التعميمية‬ ‫بالعممية‬ ‫المباشر‬ ‫التصالو‬ ‫كذلؾ‬ ‫الرحمف؛‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫الميمة‬ ‫العناصر‬ ‫ىذه‬ ،‫كطالب‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫ىيئة‬ ‫كعضك‬ ‫منيج‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫عناصر‬ ‫بكؿ‬ ‫إلى‬ ‫المركز‬ ‫يسعى‬ ‫لذا‬.‫كخططيا‬ ‫اساتيا‬ ‫ر‬‫د‬ ‫في‬ ‫عينييا‬ ‫نصب‬ ‫الجامعة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫تضعيا‬ ‫تعميمية‬ ‫بيئة‬ ‫كخمؽ‬ ‫الجامعي‬ ‫التعمـ‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫عمميتي‬ ‫في‬ ‫التميز‬‫ك‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫مينية‬ ‫كثقافية‬ ‫المستجدات‬ ‫اكب‬‫ك‬‫كت‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫بمنسكبات‬ ‫تميؽ‬ ‫متقدمة‬ ،‫الجامعي‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ،‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ 1439 .)‫ق‬
  • 12.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 316  .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫البحثية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫ح‬ ‫لدعـ‬ ‫الجامعة‬ ‫سعي‬ ‫مف‬ ‫غـ‬ ‫الر‬ ‫عمى‬ ‫أنو‬ ‫إلى‬ ‫الباحثة‬ ‫تشير‬ ‫البحث‬ ‫ركة‬ ‫بحاجة‬ ‫انيا‬ ‫إال‬ ،‫الجامعة‬ ‫لباحثات‬ ‫االبداع‬‫ك‬ ‫لمبحث‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المحف‬ ‫البيئة‬ ‫كتييئة‬ ‫العممي‬ ‫أطمقت‬ ‫عميو‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫لتطكير‬ ‫أكبر‬ ‫بشكؿ‬ ‫كتكسع‬ ‫استثمار‬‫ك‬ ‫تفعيؿ‬ ‫لتفعيؿ‬ ‫منيا‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫سعي‬ ، ‫ن‬ ‫طكيال‬ ‫داـ‬ ‫رككد‬ ‫بعد‬ ‫جديدة‬ ‫بحثية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫مؤخر‬ ‫الجامعة‬ ‫الجانب‬ ‫ىذا‬ ‫في‬ ‫اكات‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫االف‬‫ك‬ ‫الشركات‬ ‫اىتماـ‬ ‫استقطاب‬‫ك‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫مع‬ ‫الجديدة‬ ‫المساقات‬‫ك‬ ،‫التطبيقي‬ ‫الجانب‬ ‫ذات‬ ‫لألبحاث‬ ‫الالزمة‬ ‫المالية‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ ‫لتكفير‬ ‫مف‬ ‫داخمي‬ ‫بتمكيؿ‬ ‫كرسياف‬ ‫منيا‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬‫ك‬ ‫المجتمع‬ ‫تخدـ‬ ‫التي‬ :‫كىما‬ ‫الجامعة‬ ‫ا‬ ‫لدل‬ ‫اييف‬ ‫ر‬‫الش‬‫ك‬ ‫القمب‬ ‫اض‬ ‫ر‬‫أم‬ ‫أبحاث‬ ‫كرسي‬ .‫لنساء‬ .‫التمكث‬ ‫مف‬ ‫البيئة‬ ‫عمى‬ ‫لممحافظة‬ ‫العمكـ‬ ‫كمية‬ ‫أبحاث‬ ‫كرسي‬ :‫وىما‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫من‬ ‫خارجي‬ ‫بتمويل‬ ‫وكرسيان‬ ‫يطاني‬‫ر‬‫الب‬ ‫السعكدم‬ ‫المركز‬ ‫مف‬ ‫بتمكيؿ‬ ‫الطفؿ‬ ‫أدب‬ ‫أبحاث‬ ‫كرسي‬ .‫التطكير‬‫ك‬ ‫لمتعميـ‬ .‫التطكعي‬ ‫العمؿ‬ ‫ألبحاث‬ ‫ناف‬‫ز‬ ‫آؿ‬ ‫اشد‬ ‫ر‬ ‫بف‬ ‫محمد‬ ‫الشيخ‬ ‫كرسي‬  ‫بجام‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫عة‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ‫إنشاء‬ ‫عمى‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫حرصت‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫رسالتيا‬ ‫كتتمثؿ‬ ،‫الجامعة‬ ‫داخؿ‬ ‫العممي‬ ‫اؾ‬ ‫ر‬‫الح‬ ‫افد‬‫ك‬‫ر‬ ‫أحد‬ ‫لتككف‬ ‫تنشيط‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫تطكير‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬‫ك‬ ‫تخصصيا‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫جاتيا‬ ‫مخر‬ ‫المجاؿ‬ ‫في‬ ‫المتخصصيف‬ ‫مجتمع‬ ،‫احد‬‫ك‬‫ال‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫المعارؼ‬ ‫لتطكير‬ ‫ىـ‬ ‫دكر‬ ‫كتفعيؿ‬ ،‫كخارجيا‬ ‫الجامعة‬ ‫داخؿ‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫البناء‬ ‫اصؿ‬‫ك‬‫الت‬‫ك‬ ‫التطبيقية‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ 1439 ‫ق‬ .) .‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممية‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫النسائي‬ ‫لمتميز‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫جائ‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫جائ‬ .‫البحثي‬ ‫لمتميز‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ .‫الصحية‬ ‫العمكـ‬ ‫في‬ ‫لمباحثات‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫جائ‬
  • 13.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 317 .‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫مفيوم‬ ‫المفاىيـ‬‫ك‬ ‫المصطمحات‬ ‫أف‬ ‫األكاديمي‬ ‫المجاؿ‬ ‫في‬ ‫العامميف‬ ‫لدل‬ ‫المعمكـ‬ ‫مف‬ ‫بالتدر‬ ‫نقؿ‬ُ‫ت‬ ‫كمنيا‬ ‫االقتصاد‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫التجا‬‫ك‬ ‫الصناعة‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫ن‬‫ا‬‫غالب‬ ‫تظير‬ ‫الجديدة‬ ‫يج‬ ‫حيث‬ ‫التعميـ؛‬ ‫مجاؿ‬ ‫إلى‬ ‫ينتقؿ‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫مفيكـ‬ ‫بدأ‬ ‫كذلؾ‬ ،‫التعميـ‬ ‫مجاؿ‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ ‫الحصكؿ‬‫ك‬ ‫الجكدة‬ ‫معايير‬ ‫تحقيؽ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ضرك‬ ‫مثؿ‬ ‫جديدة‬ ‫تحديات‬ ‫الجامعات‬ ‫تشيد‬ ‫الجامعات‬ ‫أفضؿ‬ ‫مستكل‬ ‫عمى‬ ‫متقدـ‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫عمى‬ ‫الحصكؿ‬‫ك‬ ،‫األكاديمي‬ ‫االعتماد‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫كىذا‬ ‫التحديات‬ ‫مف‬ ‫ذلؾ‬ ‫كغير‬ ،‫ا‬‫ن‬ ‫دكلي‬ ‫عمى‬ ‫شديدة‬ ‫منافسة‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫ضع‬ ،‫المحمي‬‫ك‬ ‫الدكلي‬ ‫المستكل‬ ،‫اىيـ‬ ‫ر‬‫(إب‬ 2009 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 15 .) ( ‫بكر‬ ‫أبك‬ ‫فيا‬‫ر‬‫فع‬ 2006 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 14 ‫صياغة‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬" ‫بأنيا‬ :) ‫ل‬ ‫األخر‬ ‫لممؤسسات‬ ‫بالنسبة‬ ‫أفضؿ‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫تجعميا‬ ‫التي‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫كتطبيؽ‬ ‫مف‬ ‫تتحقؽ‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫النشاط‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫معيا‬ ‫العاممة‬‫ك‬ ‫بالنسبة‬ ‫األفضؿ‬ ‫االستغالؿ‬ ‫خالؿ‬ ‫الكفاءات‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫الق‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫التنظيمية‬‫ك‬ ،‫المادية‬‫ك‬ ،‫الفنية‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬‫ك‬ ‫لإلمكانات‬ ‫كتطبيؽ‬ ‫تصميـ‬ ‫مف‬ ‫مكنيا‬ُ‫ت‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫المؤسسة‬ ‫بيا‬ ‫تتمتع‬ ‫التي‬ ‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬‫ك‬ ."‫التنافسية‬ ‫اتيجيتيا‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الصالح‬ ‫إلييا‬ ‫كيشير‬ ( 1433 )‫ق‬ ‫الكفا‬‫ك‬ ‫ارد‬‫ك‬‫"الم‬ :‫بأنيا‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫القد‬‫ك‬ ‫ءات‬ ‫حقؽ‬ُ ‫ي‬ ‫بما‬ ،‫المجتمعية‬‫ك‬ ‫البحثية‬‫ك‬ ‫التعميمية‬ ‫خدماتيا‬ ‫لتقديـ‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫اتيجي‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الجامعة‬ ‫ىا‬ ‫دير‬ُ‫ت‬ ‫لمجامعة‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫تفكق‬ ‫حقؽ‬ُ ‫كي‬ ،‫مضافة‬ ‫قيمة‬ ‫كيمنحيـ‬ ،‫المستفيديف‬ ‫لمتطمبات‬ ‫االستجابة‬ ."‫ن‬ ‫ا‬‫كدكلي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫محمي‬ ‫الجامعات‬ ‫مف‬ ‫ىا‬ ‫غير‬ ‫عمى‬ ‫كل‬ ‫نسبية‬ ‫تعد‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫أف‬ ‫ستخمص‬ُ ‫ي‬ ‫كما‬ ،‫نة‬‫ر‬‫بالمقا‬ ‫تتحقؽ‬ ‫مطمقة‬ ‫يست‬ ‫كما‬ ‫المؤسسة‬ ‫أداء‬ ‫كفاءة‬ ‫عمى‬ ‫كتنعكس‬ ،‫ليا‬ ‫قيمة‬ ‫كتحقؽ‬ ‫المؤسسة‬ ‫مف‬ ‫ع‬ُ ‫تنب‬ ‫أنيا‬ .‫كتجديدىا‬ ‫ىا‬ ‫تطكير‬ ‫عند‬ ‫طكيمة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫لفت‬ ‫تتحقؽ‬ ‫كذلؾ‬ ،‫تقدمو‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫أىمية‬ ‫تقدمو‬ ‫الذم‬ ‫م‬ ‫الجكىر‬ ‫ىا‬ ‫دكر‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫أىمية‬ ‫تتضح‬ ،‫لممؤسسة‬ ،‫نشاطيا‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫استق‬‫ك‬ ‫ىا‬ ‫تطكر‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫استم‬ ‫عمى‬ ‫حافظ‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫القكة‬ ‫نقاط‬ ‫أحد‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫حيث‬ ،‫التالية‬ ‫لألسباب‬ ‫ىامة‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫لممؤسسة‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫إف‬ ‫بؿ‬ ،‫فحسب‬ ‫ذلؾ‬ ‫ليس‬ ،‫يس‬‫ر‬‫د‬‫ا‬‫ك‬ ‫(الغالبي‬ 2007 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 43 :) ‫تحق‬ ‫إلى‬ ‫تؤدم‬ ‫حيث‬ ،‫المنافسيف‬ ‫عمى‬ ‫أفضمية‬‫ك‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫نكعي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫تفكق‬ ‫المؤسسة‬ ‫عطي‬ُ‫ت‬ ‫يؽ‬ .‫عالية‬ ‫أداء‬ ‫نتائج‬ .‫ن‬ ‫ا‬‫مع‬ ‫االثنيف‬ ‫أك‬ ‫لمعمالء‬ ‫تقدمو‬ ‫فيما‬ ‫أك‬ ‫األداء‬ ‫في‬ ‫تتفكؽ‬ ‫األعماؿ‬ ‫مؤسسة‬ ‫تجعؿ‬
  • 14.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 318 ‫متابعة‬ ‫لممؤسسة‬ ‫يتيح‬ ‫ىذا‬ ‫فإف‬ ‫التجدد‬‫ك‬ ‫ية‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫باالستم‬ ‫التنافسية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫تتسـ‬ .‫البعيد‬ ‫المدل‬ ‫عمى‬ ‫التقدـ‬‫ك‬ ‫التطكر‬ ‫كج‬ ‫تيا‬‫ر‬‫كقد‬ ‫المؤسسة‬ ‫ارد‬‫ك‬‫م‬ ‫عمى‬ ‫تستند‬ ‫التنافسية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫ككف‬ ‫فإنيا‬ ‫لذلؾ‬ ‫تيا‬‫ر‬‫دا‬ .‫الداخمية‬ ‫لمعمميات‬ ‫كفاعمة‬ ‫يعة‬‫ر‬‫س‬ ‫حركة‬ ‫تعطي‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫خصائص‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫إف‬ :‫اآلتي‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫خصائص‬ ‫أىـ‬ ‫تمخيص‬ ‫يمكف‬ ‫إلى‬ ‫تؤدم‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫إف‬ ،‫مطمقة‬ ‫كليست‬ ‫المنافسيف‬ ‫مع‬ ‫نة‬‫ر‬‫بالمقا‬ ‫كتتحقؽ‬ ‫نسبية‬ ‫ا‬‫ك‬ ‫التفكؽ‬ ‫أنيا‬ ‫كذلؾ‬ ‫خصائصيا‬ ‫مف‬ ،‫المنافسة‬ ‫المؤسسات‬ ‫عمى‬ ‫لممؤسسة‬ ‫ألفضمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫أداء‬ ‫كفاءة‬ ‫في‬ ‫تنعكس‬ ‫أنيا‬‫ك‬ ،‫ليا‬ ‫قيمة‬ ‫كتحقؽ‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخؿ‬ ‫مف‬ ‫تنبع‬ ‫ليا‬ ‫يككف‬ ‫أف‬ ‫يجب‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫مع‬ ‫كمييما‬ ‫أك‬ ‫لممستفيديف‬ ‫تقدمو‬ ‫ما‬ ‫قيمة‬ ‫في‬ ‫أك‬ ،‫ألنشطتيا‬ ‫فيما‬ ‫لألفضمية‬ ‫اكيـ‬ ‫ر‬‫د‬‫ا‬‫ك‬ ‫المستفيديف‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫في‬ ‫دكر‬ ‫منتجات‬ ‫مف‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدـ‬ُ‫ت‬ ‫عندما‬ ‫عة‬ ‫بسر‬ ‫تزكؿ‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫طكيمة‬ ‫لمدة‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫تتحقؽ‬ ،‫منيا‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫ىـ‬ ‫حفز‬ُ‫كت‬ ،‫كتجديدىا‬ ‫ىا‬ ‫تطكير‬ ‫يتـ‬ ،‫عانيف‬ ‫(الز‬ 2010 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 15 .) ‫كيضيؼ‬ ،‫(السكسي‬ 2015 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 31 ) ‫أف‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫خصائص‬ ‫مف‬ ‫إف‬ ‫السبؽ‬ ‫المؤسسة‬ ‫حقؽ‬ُ‫ت‬ ‫أف‬ ‫بمعنى‬ ‫كمستدامة؛‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مستم‬ ‫تككف‬ ،‫الطكيؿ‬ ‫المدل‬ ‫عمى‬ ‫المؤسسة‬ ‫ارد‬‫ك‬‫كم‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫كقد‬ ‫جية‬ ‫مف‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫معطيات‬ ‫كفؽ‬ ‫متجددة‬ ‫تككف‬ ‫أف‬‫ك‬ ‫ل‬ ‫بأخر‬ ‫تنافسية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫مي‬ ‫إحالؿ‬ ‫بمعنى‬ ‫نة؛‬‫ر‬‫م‬ ‫تككف‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫ل‬ ‫أخر‬ ‫جية‬ ‫مف‬ ‫الداخمية‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫جية‬ ‫الخار‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الحاصمة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫التغي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫اعتبا‬ ‫كفؽ‬ ‫كيسر‬ ‫بسيكلة‬ ‫كذلؾ‬ ‫ا‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫ىذه‬ ‫استخداـ‬ ‫يتناسب‬ ‫تحقيقيا‬ ‫المؤسسة‬ ‫يد‬‫ر‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬‫ك‬ ‫األىداؼ‬ ‫مع‬ ‫ت‬ .‫البعيد‬‫ك‬ ‫القصير‬ ‫المدل‬ ‫عمى‬ ‫أف‬ ‫سبؽ‬ ‫مما‬ ‫كيتضح‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫التنافسية‬ ‫مجاؿ‬ ‫تتمتع‬ ‫فيو‬ ‫المؤسسة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بقد‬ ‫أعمى‬ ‫مف‬ ‫منافسييا‬ ‫في‬ ‫استغالؿ‬ ‫الفرص‬ ‫الخارجية‬ ‫أك‬ ‫الحد‬ ‫مف‬ ‫أثر‬ ‫التيديدات‬ ‫كتنبع‬ ‫مف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫المؤسسة‬ ‫عمى‬ ‫استغالؿ‬ ‫اردىا‬‫ك‬‫م‬ ‫المادي‬ ‫ة‬ ‫أك‬ ‫فقد‬ ،‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫تتعمؽ‬ ‫بالجكدة‬ ‫أ‬ ‫ك‬ ،‫التقنية‬ ‫الكفاءة‬ ‫أك‬ ‫التسكيقية‬ ‫أك‬ ‫االبتكار‬ ‫التطكير‬‫ك‬ ‫أك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كف‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ ‫أك‬ ،‫المالية‬ ‫تميز‬ ‫الفكر‬ ‫أك‬ ،‫م‬ ‫اإلدار‬ ‫امتالؾ‬ ‫ارد‬‫ك‬‫م‬ ‫ية‬‫ر‬‫بش‬ ‫مؤىمة‬ . .‫بالجامعات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫مجاالت‬ ‫ان‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫العممية‬ ‫معة‬ُ ‫لمس‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫طبيعي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫عكاس‬ ‫إحدل‬ ‫في‬ ‫منافسييا‬ ‫باقي‬ ‫عف‬ ‫المؤسسة‬ ‫كتفرد‬ ‫تميز‬ ‫مثؿ‬ُ‫ت‬ ‫فيي‬ ،‫التعميمية‬ ‫لممؤسسة‬
  • 15.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 319 .‫التنافس‬ ‫مجاالت‬ ‫كما‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أداء‬ ‫أشكاؿ‬‫ك‬ ‫اقع‬‫ك‬‫م‬ ‫ع‬ ‫تتنك‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ‫دعـ‬ ‫يع‬‫ر‬‫كمشا‬ ،‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ،‫السعكدية‬ ‫بتمكيؿ‬ ‫المدعكمة‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫كك‬ ،‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫مف‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫أمة‬‫ك‬‫الت‬ ‫يع‬‫ر‬‫كمشا‬ ،‫الجامعات‬‫ك‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫بيف‬ ‫ما‬ ‫المجتمعية‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫دكلي‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المتمي‬ ‫األجنبية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫نظي‬ ‫مع‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫ا‬ ‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ،‫التقنية‬‫ك‬ ‫اليندسية‬‫ك‬ ‫الطبية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫الحتضاف‬ ‫العممية‬ ‫ألكدية‬ ‫العممي‬ ‫النشر‬‫ك‬ ‫الصناعي‬‫ك‬ ‫م‬ ‫الفكر‬ ‫اإلبداع‬‫ك‬ ‫االبتكار‬ ‫عمى‬ ‫الباحثيف‬ ‫كمساعدة‬ ‫الدكلية‬ ‫النشر‬ ‫ككسائط‬ ‫المحكمة‬ ‫المجالت‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المنشك‬ ‫األبحاث‬‫ك‬ ‫لمكتب‬ ‫الترجمة‬‫ك‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ( ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المغة‬ ‫إلى‬ ‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫ية‬‫ز‬‫االنجمي‬ ‫المغات‬ ‫مف‬ 2010 .)‫ـ‬ ‫الم‬ ‫كباعتبار‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المؤث‬ ‫االقتصادات‬ ‫أحد‬‫ك‬ ،‫العالمية‬ ‫المنظكمة‬ ‫ضمف‬ ‫ممكة‬ ‫الكثير‬ ‫كعبر‬ ‫المعنكم‬‫ك‬ ‫المالي‬ ‫الدعـ‬ ‫عبر‬ ‫العالي‬ ‫بالتعميـ‬ ‫اىتمت‬ ،‫الدكلي‬ ‫االقتصاد‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫خطة‬ ‫كضع‬ ‫عمى‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫حرصت‬ ‫حيث‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المباد‬ ‫مف‬ ‫ال‬ ‫المنافسة‬‫ك‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫تحقؽ‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫جعؿ‬ ‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫بيف‬ ‫عالمية‬ ‫إلى‬ ‫التكصؿ‬ ‫بغية‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫دعمت‬ ‫كما‬ ،‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫رؤية‬ ‫عميو‬ ‫نصت‬ ‫ما‬ ‫ذلؾ‬ ‫كيؤيد‬ ،‫العالمية‬ ‫التصنيفات‬ ‫في‬ ‫المتقدمة‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ 2030 ‫أفضؿ‬ ‫ضمف‬ ‫األقؿ‬ ‫عمى‬ ‫سعكدية‬ ‫جامعات‬ ‫خمس‬ ‫تصبح‬ ‫أف‬ ‫عمى‬ 200 ‫جامعة‬ .‫دكلية‬ ‫الع‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫أف‬ ‫الباحثة‬ ‫ل‬ ‫كتر‬ ‫اجو‬‫ك‬‫ت‬ ‫تكجياتيا‬ ‫اختالؼ‬ ‫عمى‬ ‫الي‬ ‫مجتمع‬ ‫بناء‬ ‫ظؿ‬ ‫في‬ ‫رسالتيا‬ ‫أداء‬ ‫مف‬ ‫لتتمكف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫جذ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫تطكي‬ ‫تتطمب‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫تحديات‬ ‫يتطمب‬ ‫الميمة‬ ‫ىذه‬ ‫تحقيؽ‬ ‫فإف‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫عمى‬ ‫القائـ‬ ‫االقتصاد‬ ‫إلى‬ ‫التحكؿ‬‫ك‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫التعميـ‬ ‫أنشطة‬ ‫بيف‬ ‫ازف‬‫ك‬‫الت‬ ‫مف‬ ‫كبير‬ ‫قدر‬ ‫تحقيؽ‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫مف‬ ‫البحث‬‫ك‬ .‫التطكير‬‫ك‬ ‫ايجاد‬ ‫مف‬ ‫البد‬ ‫كاف‬ ،‫لو‬ ‫حدكد‬ ‫ال‬ ‫مجتمع‬ ‫أم‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫ح‬ ‫طمك‬ ‫ألف‬ ‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫لمساعدة‬ ‫الحككمي‬ ‫الدعـ‬ ‫إلى‬ ‫ضاؼ‬ُ‫ت‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫إضافية‬ ‫ل‬ ‫أخر‬ ‫مصادر‬ ‫كظائفيا‬ ‫أداء‬‫ك‬ ‫يعيا‬‫ر‬‫مشا‬ ‫كتنفيذ‬ ‫أىدافيا‬ ‫غ‬ ‫لبمك‬ ‫ل‬ ‫األخر‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫كمؤسسات‬ ‫ال‬ ‫أبرز‬ ‫كمف‬ ،‫خاص‬ ‫بشكؿ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬‫ك‬ ‫عاـ‬ ‫بشكؿ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلشا‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬ ‫نماذج‬ :‫يمي‬ ‫ما‬ ‫إلييا‬
  • 16.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 320  :‫الحاضنات‬ ‫أنجح‬‫و‬ ‫أىم‬ ‫إحدى‬ ‫التقنية‬‫و‬ ‫الصناعية‬ ‫األعمال‬ ‫حاضنات‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫وتنمية‬ ‫التطبيقي‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫دعم‬ ‫لغرض‬ ً‫ا‬‫عالمي‬ ‫المستخدمة‬ ‫اآلليات‬ .‫التقنية‬ ‫عمى‬ ‫المبنية‬ ‫ة‬ ‫الصغير‬ ‫االقتصادية‬ ‫المنشآت‬ ‫منشآ‬ ‫عاية‬ ‫كر‬ ‫تككيف‬ ‫تخدـ‬ ‫آلية‬ ‫ىك‬ ‫التحضيف‬‫ك‬ ‫عمى‬ ‫مبنية‬ ‫جديدة‬ ‫أعماؿ‬ ‫ت‬ ‫ابطة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫فت‬ّ ‫عر‬ ‫لقد‬.‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫عف‬ ‫كمنبثقة‬ ‫مممككة‬ ‫تككف‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االبتكا‬‫ك‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ :‫باآلتي‬ ‫الحاضنة‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫المتحدة‬ ‫اليات‬ ‫ك‬‫ال‬ ‫في‬ ‫األعماؿ‬ ‫لحاضنات‬ ‫الكطنية‬ ‫كتمكينيا‬ ‫األعماؿ‬ ‫منشآت‬ ‫عاية‬ ‫كر‬ ‫لتطكير‬ ‫ديناميكية‬ ‫عممية‬ ‫ىي‬ ‫األعماؿ‬ ‫"حاضنة‬ ‫خال‬ ‫النمك‬‫ك‬ ‫البقاء‬ ‫مف‬ ‫مساعدة‬ ‫بتكفير‬ ‫الحاضنات‬ ‫كتقكـ‬ ،‫الحرجة‬ ‫اإلنشاء‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫فت‬ ‫ؿ‬ ،‫المساندة‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫ك‬ ‫الفنية‬ ‫لمخدمات‬ ‫منظـ‬ ‫كعرض‬ ،‫لمتمكيؿ‬ ‫كمنافذ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫مباش‬ ‫ية‬‫ر‬‫إدا‬ ‫كمعدات‬ ‫مشتركة‬ ‫مكتبية‬ ‫خدمات‬ ‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ‫األعماؿ‬ ‫اد‬‫ك‬‫لر‬ ‫الحاضنات‬ ‫تمؾ‬ ‫كفر‬ُ‫ت‬ ‫كما‬ ،"‫احد‬‫ك‬ ‫سقؼ‬ ‫تحت‬ ‫ذلؾ‬ ‫كؿ‬ ‫كيككف‬ ،‫نة‬‫ر‬‫م‬ ‫كمساحات‬ ‫إيجار‬ ‫كعقكد‬ ‫ي‬‫ز‬‫(ع‬ ،‫ز‬ 1429 ،‫ق‬ ‫ص‬ 4 .) :‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫األعمال‬ ‫حاضنات‬ ‫عالقة‬ ‫(حاضنات‬ ‫ػ‬‫ػ‬‫ب‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أك‬ ‫بالجامعة‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬ ‫األعماؿ‬ ‫حاضنات‬ ‫إنشاء‬ ‫تـ‬ ‫لقد‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫ساىـ‬ُ ‫ي‬ ‫ليا‬ ‫كحساس‬ ‫جديد‬ ‫دكر‬ ‫إيجاد‬ ‫بقصد‬ )‫الجامعية‬ ‫األعماؿ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ،‫يس‬‫ر‬‫(التد‬ ‫لمجامعة‬ ‫التقميدية‬ ‫ار‬‫ك‬‫األد‬ ‫عف‬ ‫فعالكة‬ ،‫االقتصادية‬ ‫خدمة‬ ، ،‫النيائية‬ ‫لمخرجاتيا‬ ‫كتشغيمية‬ ‫ية‬‫ر‬‫استثما‬ ‫رص‬ُ‫ف‬ ‫بتكفير‬ ‫الجامعة‬ ‫تقكـ‬ ‫فقد‬ ،)‫المجتمع‬ ‫اليدؼ‬ ‫أف‬ ‫كما‬ ،‫الحاضنات‬ ‫مف‬ ‫ع‬ ‫النك‬ ‫ىذا‬ ‫يؽ‬‫ر‬‫ط‬ ‫عف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أسيا‬ ‫ر‬ ‫كعمى‬ ‫مجرد‬ ‫مف‬ ‫يعيـ‬‫ر‬‫كمشا‬ ‫ىـ‬ ‫أفكار‬ ‫كتحكيؿ‬ ‫يف‬‫ر‬‫المبتك‬‫ك‬ ‫المبدعيف‬ ‫تبني‬ ‫ىك‬ ‫ع‬ ‫النك‬ ‫ىذا‬ ‫مف‬ ‫االس‬‫ك‬ ‫االنتاج‬ ‫إلى‬ ‫م‬ ‫مخبر‬ ‫نمكذج‬ ‫الدعـ‬‫ك‬ ‫الخدمات‬ ‫تكفير‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ،‫تثمار‬ ‫قيمة‬ ‫يخمؽ‬ ‫الذم‬ ‫المنتج‬ ‫عمى‬ ‫الحصكؿ‬ ‫سبيؿ‬ ‫في‬ ‫يف‬‫ر‬‫لممبتك‬ ‫العممية‬ ‫المساعدة‬‫ك‬ ،‫ة‬ ‫ز‬‫المتمي‬‫ك‬ ‫المبدعة‬ ‫األفكار‬ ‫احتضاف‬ :‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫كذلؾ‬ ،‫السكؽ‬ ‫اقتصاد‬ ‫في‬ ‫مضافة‬ ،‫الذاتي‬ ‫لمتطكير‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المستم‬ ‫الفرص‬ ‫تكفير‬ ‫في‬ ‫المساىمة‬ ،‫لمشباب‬ ‫عمؿ‬ ‫فرص‬ ‫تكليد‬ ‫المساىمة‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫المبتك‬ ‫التقنية‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫المخرجات‬ ‫تسكيؽ‬ ،‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫المجتمع‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ،‫(تركماني‬ 2006 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 7 .)  ‫العممية‬ ‫األبحاث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ : ‫من‬ ‫وسيمة‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ‫ت‬ ،‫منيا‬ ‫االستفادة‬‫و‬ ‫توظيفيا‬ ‫نحو‬ ‫السعي‬‫و‬ ‫المعرفة‬ ‫وتوليد‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫وسائل‬ ‫االرتقا‬‫و‬ ،‫التنمية‬ ‫في‬ ‫اإلسيام‬‫و‬ ‫ىذا‬ ‫وعمى‬ ،‫ومكانتيا‬ ‫المجتمعات‬ ‫بإمكانات‬ ‫ء‬
  • 17.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 321 ‫عمى‬ ‫المحافظة‬ ‫عمى‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫كثي‬ ‫فإن‬ ‫األساس‬ ‫عمى‬ ‫شجع‬ُ‫ت‬ ‫سبقوىا‬ ‫بمن‬ ‫المحاق‬‫و‬ ‫التقدم‬ ‫إلى‬ ‫الطامحة‬ ‫الدول‬ ‫تمك‬ ‫أو‬ ،‫ريادتيا‬ ‫ومؤسساتو‬ ‫المجتمع‬ ‫أعيان‬ ‫وتحث‬ ،‫جامعاتيا‬ ‫في‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫ىذه‬ ‫مثل‬ ‫إنشاء‬ ‫االستثمار‬‫و‬ ‫دعميا‬ ‫عمى‬ ‫ليذه‬ ‫موعود‬ ‫خير‬ ‫من‬ ‫تقدمو‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ ‫ي‬ ‫لما‬ ،‫فييا‬ ،‫اإلنسانية‬ ‫المعرفة‬ ‫رصد‬ ‫في‬ ‫متوقع‬ ‫إسيام‬ ‫من‬ ‫فييا‬ ‫ولما‬ ،‫ىا‬ ‫وغير‬ ‫المجتمعات‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ 1431 ‫ص‬ ،‫ق‬ 12 .) :‫البحث‬ ‫بكرسي‬ ‫ويقصد‬ ‫متميز‬ ‫باحث‬ ‫أك‬ ‫عالـ‬ ‫فيو‬ ‫يقكـ‬ ‫بحثي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ىك‬ ‫ن‬‫ا‬‫عالمي‬ - ‫معيف‬ ‫عممي‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ - ‫متخصص‬ ‫أبحاث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫بإج‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إث‬ ‫بيدؼ‬ ‫ة؛‬ ‫كما‬ ،‫المحمية‬ ‫التنمية‬ ‫قضايا‬ ‫لخدمة‬ ‫التحديات‬ ‫اجية‬‫ك‬‫كم‬ ‫الفكر‬ ‫كتطكير‬ ‫اإلنسانية‬ ،‫الكفاءة‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫ذكم‬ ‫المؤىميف‬ ‫الباحثيف‬ ‫مف‬ ‫يؽ‬‫ر‬‫ف‬ ‫الكرسي‬ ‫أستاذ‬ ‫مع‬ ‫يعمؿ‬ ،‫عي‬ ‫(بر‬ 1433 ‫ص‬ ،‫ق‬ 152 ) . ‫دكر‬ ‫از‬ ‫ر‬‫إب‬ :‫يمي‬ ‫فيما‬ ‫العممية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫أىداؼ‬ ‫إجماؿ‬ ‫يمكف‬ ‫إنو‬ ‫الباحثة‬ ‫ل‬ ‫كتر‬ ‫ال‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫كطالب‬ ‫الباحثيف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫دعـ‬ ‫في‬ ‫جامعة‬ ‫المقاءات‬ ‫كعقد‬ ،‫بيا‬ ‫المتعمقة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الميا‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫إعداد‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫العميا‬ ‫باىتمامات‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫العممية‬ ‫ات‬‫ك‬‫الند‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫استضاف‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫كمكضكعات‬ .‫اء‬ ‫ر‬‫الخب‬‫ك‬ ‫العمماء‬ ‫ة‬ ‫الكصكؿ‬ ‫في‬ ‫بيا‬‫ر‬‫كتجا‬ ‫اساتيا‬ ‫ر‬‫د‬ ‫عبر‬ ‫مساىمتيا‬ ‫في‬ ‫أىميتيا‬ ‫إجماؿ‬ ‫يمكف‬ ‫كما‬ ‫كما‬ ،‫ىا‬ ‫كتطكر‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫نمك‬ ‫في‬ ‫ساىـ‬ُ‫ت‬ ‫جديدة‬ ‫اكتشافات‬ ‫أك‬ ‫معمكمات‬ ‫إلى‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫د‬ ‫كتقديـ‬ ‫الكرسي‬ ‫لمجاؿ‬ ‫الحالي‬ ‫اقع‬‫ك‬‫ال‬ ‫تشخيص‬ ‫في‬ ‫أنشطتيا‬ ‫عبر‬ ‫سيـ‬ُ‫ت‬ ‫الباحثي‬ ‫احتياجات‬ ‫مبي‬ُ‫ت‬ ‫عممية‬ ‫لحؿ‬ ‫عممية‬ ‫كسيمة‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫كما‬ ،‫المتخصصيف‬‫ك‬ ‫ف‬ .‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫االجتماعية‬‫ك‬ ‫االقتصادية‬‫ك‬ ‫فية‬‫ر‬‫المع‬‫ك‬ ‫المينية‬ ‫المجاالت‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المشكالت‬  :‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ‫من‬ ‫صادقة‬ ‫تطوعية‬ ‫غبة‬ ‫ر‬ ‫عن‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫تعبي‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ‫ت‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫المفيدة‬ ‫المعمومات‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫لإلسيام‬ ‫مثقفين‬ ‫متعممين‬ ‫مجموعات‬ ‫ا‬ ‫المنتظر‬ ‫المادي‬ ‫العائد‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫دون‬ ،‫المجتمع‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫بين‬ ‫فيو‬ ‫تعمل‬ ‫لذي‬ .‫ادىا‬ ‫ر‬‫ألف‬ ‫يمتقكف‬ ‫حيث‬ ،‫إليو‬ ‫المنتسبيف‬ ‫بيف‬ ‫يجمع‬ ‫الذم‬ ‫المنتدل‬ ‫ىي‬ ‫العممية‬ ‫الجمعيات‬‫ك‬ ،‫معيف‬ ‫تخصص‬ ‫في‬ ‫العمكـ‬ ‫تطكير‬ ‫في‬ ‫سيـ‬ُ‫ت‬ ‫أفكار‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كبمك‬ ‫لمناقشة‬ ‫ية‬‫ر‬‫دك‬ ‫بصفة‬ ‫المج‬‫ك‬ ‫المتخصصة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الدك‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫كذلؾ‬ ‫السنكية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫الت‬ ‫األفكار‬ ‫لتطكير‬ ‫شفافية‬ ‫بكؿ‬ ‫كمناقشتيا‬ ‫األبحاث‬ ‫عرض‬ ‫يتـ‬ ‫العمؿ‬ ‫ككرش‬ ‫ات‬‫ك‬‫الند‬‫ك‬
  • 18.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 322 ،‫المينة‬ ‫كتطكير‬ ‫العمـ‬ ‫تقدـ‬ ‫في‬ ‫منو‬ ‫االستفادة‬ ‫يتـ‬ ‫ن‬‫ا‬‫اقع‬‫ك‬ ‫لتصبح‬ ‫الرؤل‬‫ك‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ ،‫العالي‬ 1435 .)‫ق‬  :‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫بذلك‬ ‫عنى‬ُ ‫وي‬ ‫تأسيس‬ ‫عالقات‬ ‫الوطني‬ ‫المستوى‬ ‫عمى‬ ‫االبتكارية‬‫و‬ ‫البحثية‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫وش‬ ‫تعاونية‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ،‫خالليا‬ ‫من‬ ‫تتحقق‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫المنج‬‫و‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫العالمي‬‫و‬ ‫العممية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫المختمفة‬ ‫االتفاقيات‬ ‫وتوقيع‬ ‫البيانات‬‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫تبادل‬ ‫الت‬‫و‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫وتسييل‬ ،‫المختمفة‬ ‫البحثية‬‫و‬ ‫البحثية‬ ‫المؤسسات‬ ‫بين‬ ‫فاعل‬ .‫العالمية‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫نظي‬ ‫مع‬ ‫الوطنية‬ ‫االبتكارية‬‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫الفجكة‬ ‫تضييؽ‬ ‫نحك‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫سعي‬ ‫ضكء‬ ‫كفي‬ ‫بالجامعات‬ ‫العميا‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ندكة‬ ‫أكصت‬ ‫فقد‬ ،‫اتيا‬ ‫ر‬‫خب‬ ‫مف‬ ‫االستفادة‬‫ك‬ ‫العالمية‬ ( ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الممؾ‬ ‫بجامعة‬ ‫مستقبمية‬ ‫تكجيات‬ :‫السعكدية‬ 1422 )‫ق‬ ‫تفعيؿ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بضرك‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬‫ك‬ ‫العميا‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫تبادؿ‬ ( ‫الركيمي‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫أكدت‬ ‫كذلؾ‬ 1428 ‫مف‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫استفادة‬ ‫ضعؼ‬ )‫ق‬ ( ‫م‬ ‫العامر‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫أكصت‬‫ك‬ ‫العالمية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ 1434 ‫التعاكف‬ ‫جسكر‬ ‫مد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بضرك‬ )‫ق‬ ‫مف‬ ‫االستفادة‬‫ك‬ ،‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬‫ك‬ ‫امة‬‫ؤ‬‫الت‬ ‫اتفاقيات‬ .‫المستقبمية‬ ‫التحديات‬ ‫اكبة‬‫ك‬‫لم‬ ‫ل‬ ‫الكبر‬ ‫العالمية‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫أكجو‬ ‫أف‬ ‫سبؽ‬ ‫مما‬ ‫يتضح‬ ‫في‬ ‫تتمحكر‬ ‫التعاكف‬ ‫عمى‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫كقياس‬ ،‫التجارب‬ ‫كعمؿ‬ ،‫ة‬ ‫ز‬‫األجي‬ ‫استخداـ‬‫ك‬ ‫التقنية‬‫ك‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االستشا‬‫ك‬ ‫األبحاث‬‫ك‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫كك‬ ،‫الحاضنات‬ ‫نشاء‬‫ا‬‫ك‬ ،‫الجكدة‬ ،‫ىا‬ ‫كغير‬ ‫التنمية‬‫ك‬ ‫األبحاث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫كم‬ ،‫البحث‬ ‫ألم‬ ‫تفتقر‬ ‫فإنيا‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫الدكلي‬ ‫التعاكف‬ ‫كبتحميؿ‬ ‫ىا‬ ‫تركيز‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫بحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أك‬ ‫جامعات‬ ‫كانت‬ ‫اء‬‫ك‬‫س‬ ‫عالمية‬ ‫جيات‬ ‫مع‬ ‫بحثي‬ ‫تعاكف‬ .‫فقط‬ ‫األكاديمية‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫لمب‬ ‫ينصرؼ‬ ‫ذلؾ‬ ‫في‬  :‫التقنية‬ ‫أودية‬ ‫شركا‬ ‫إنشاء‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ ‫ي‬ ‫بالمممكة‬ ‫الرئيسة‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫تقنية‬ ‫أودية‬ ‫ت‬ ‫االقتصاد‬ ‫نحو‬ ‫وتوجياتيا‬ ‫المممكة‬ ‫لخطط‬ ً‫ا‬‫حقيقي‬ ً‫ا‬‫تجسيد‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫بأبعاده‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫ومؤث‬ ً‫ا‬‫ميم‬ ً‫ا‬‫تاريخي‬ ً‫ا‬ ‫ز‬‫إنجا‬ ‫بذاتيا‬ ‫الخطوة‬ ‫ىذه‬ ‫مثل‬ُ‫وت‬ ،‫المعرفي‬ ‫بين‬ ‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫حداث‬‫ا‬‫و‬ ‫المستدامة‬ ‫لمتنمية‬ ‫خصبة‬ ‫بيئة‬ ‫إليجاد‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ا‬ ‫مناطق‬ ‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫تحقيق‬ ‫بعد‬ ‫وذلك‬ ،‫المعرفة‬ ‫عمى‬ ‫المبني‬ ‫االقتصاد‬ ‫في‬ ‫لمممكة‬
  • 19.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 323 ‫الجامعات‬ ‫من‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫افق‬ ‫ر‬‫م‬ ‫نشر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األكاديمي‬‫و‬ ‫العممي‬ .‫ومحافظاتيا‬ ‫المممكة‬ ‫مناطق‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الكميات‬‫و‬ ‫اإلبداعية‬ ‫لألعماؿ‬ ‫ن‬‫ا‬‫كمشجع‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫محضن‬ ‫تككف‬ ‫أف‬ ‫التقنية‬ ‫أكدية‬ ‫عمى‬ ‫كؿ‬ّ ‫ع‬ُ ‫ي‬ ‫الجامع‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫االبتكا‬‫ك‬ ،‫ليا‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫استثما‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫اع‬ ‫ر‬‫ذ‬ ‫فييا‬ ‫الشركات‬ ‫تمثؿ‬ ‫أف‬‫ك‬ ،‫ة‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ ،‫العالي‬ 1435 .)‫ق‬  :‫العالمي‬ ‫النشر‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫لدى‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫أىمية‬ ‫العالمي‬ ‫لمنشر‬ ‫بات‬ ‫الدوريات‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫األبحاث‬ ‫نتائج‬ ‫نشر‬ ‫وىو‬ ،‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ‫البحثية‬ ‫مت‬ ‫أساتذة‬ ‫بل‬ِ ‫ق‬ ‫من‬ ‫المحكمة‬ ‫العالمية‬ ‫العممية‬ ‫العموم‬ ‫ع‬ ‫فرو‬ ‫في‬ ‫خصصين‬ ‫من‬ ‫العالمي‬ ‫لمنشر‬ ‫أىمية‬ ‫األكثر‬‫و‬ ‫الفعمي‬ ‫المدلول‬ ‫بينما‬ ،‫المختمفة‬ ‫اآلداب‬‫و‬ ‫األبحاث‬ ‫نتاج‬ ‫وصول‬ ‫ىو‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫عمى‬ ‫العمماء‬‫و‬ ‫الباحثين‬ ‫نظر‬ ‫وجيو‬ .‫العمم‬ ‫من‬ ‫الفرع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫العمماء‬‫و‬ ‫الباحثين‬‫و‬ ‫المتخصصين‬ ‫لكافة‬ ‫أى‬ ‫العالمي‬ ‫النشر‬ ‫اكتسب‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫األخي‬ ‫اآلكنة‬ ‫كفي‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫ركي‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬ ‫ل‬ ‫كبر‬ ‫مية‬ ‫تمكيؿ‬ ‫أصبح‬ ‫كما‬ ،‫ن‬‫ا‬‫عالمي‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيؼ‬ ‫ُسس‬‫أ‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫كعامؿ‬ ‫أساسية‬ ‫أنحاء‬ ‫معظـ‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫المشركعات‬ ‫الدكلية‬ ‫األبحاث‬ ‫عدد‬ ‫عمى‬ ‫ن‬‫ا‬‫أيض‬ ‫يعتمد‬ ‫العالـ‬ ،‫(حسانيف‬ ،‫البحثية‬ ‫المجمكعات‬‫ك‬ ‫لمباحثيف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المنشك‬ 1436 .)‫ق‬ ‫الص‬ "‫العممية‬ ‫لألبحاث‬ ‫نيتشر‬ ‫"مؤشر‬ ‫كيشير‬ ‫العاـ‬ ‫مف‬ ‫يؿ‬‫ر‬‫أب‬ ‫شير‬ ‫في‬ ‫ادر‬ 2016 ‫البحكث‬ ‫في‬ ‫نمك‬ ‫معدؿ‬ ‫أعمى‬ ‫أظيرت‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫أف‬ ،‫ـ‬ ‫تيب‬‫ر‬‫الت‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫تصدر‬ ‫مع‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫امن‬ ‫ز‬‫ت‬ ،‫آسيا‬ ‫غرب‬ ‫في‬ ‫الجكدة‬ ‫عالية‬ ‫العممية‬ ،‫نيتشر‬ ‫مؤشر‬ ‫إلى‬ ‫ن‬‫ا‬‫استناد‬‫ك‬ .‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الجامعات‬ ‫تصنيفات‬ ‫معظـ‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫بي‬‫ر‬‫ع‬ ‫المتقدـ‬ ‫مسا‬ ‫ازدادت‬ ‫فقد‬ ‫بمعدؿ‬ ‫الجكدة‬ ‫العالي‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫اؽ‬ ‫ر‬‫أك‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫المممكة‬ ‫ىمة‬ ‫عامي‬ ‫بيف‬ ‫حققتو‬ ‫الذم‬ ‫النمك‬ ّ ‫ؿ‬‫كح‬ ،‫آسيا‬ ‫غرب‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫بمد‬ ‫أم‬ ‫مف‬ ‫أكبر‬ 2012 ‫ك‬ 2015 ‫بنسبة‬ ‫المؤشر‬ ‫ه‬ ‫ر‬َّ ‫قد‬ ‫الذم‬‫ك‬ ،‫ـ‬ 85 ‫معدالت‬ ‫أعمى‬ ‫بيف‬ ‫الثامف‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ،% ‫يع‬ ‫نيتشر‬ ‫مؤشر‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلشا‬ ‫كتجدر‬ .‫العالـ‬ ‫مستكل‬ ‫عمى‬ ‫النمك‬ ‫قياس‬ ‫عمى‬ ‫تمد‬ ‫نحك‬ ‫في‬ ‫مؤسسة‬ ‫أك‬ ‫بمد‬ ‫كؿ‬ ‫مساىمة‬ 60 ‫كؿ‬ ‫تنشر‬ ‫الجكدة‬ ‫عالية‬ ‫عممية‬ ‫مقالة‬ ‫ألؼ‬ ،‫سنة‬ ،‫(القافمة‬ 2016 .)‫ـ‬ ‫أبحاثيـ‬ ‫نتائج‬ ‫بنشر‬ ‫العالمية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫كم‬ ‫جامعات‬ ‫تيتـ‬ ‫ذلؾ‬ ‫ضكء‬ ‫كفي‬ ‫مف‬ ‫الرصينة‬ ‫العممية‬ ‫المعايير‬ ‫تتبنى‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫المحكمة‬ ‫النشر‬ ‫أكعية‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫عممية‬ ‫يات‬‫ر‬‫دك‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تبادؿ‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬ ‫أعماؿ‬ ‫تب‬ُ ‫ك‬ ‫أك‬ ‫متخصصة‬ ‫العممية‬ ‫يات‬‫ر‬‫الدك‬ ‫عتبر‬ُ‫كت‬ ،‫أىدافيا‬‫ك‬ ‫نتائجيا‬ ‫كتتكامؿ‬ ‫األبحاث‬ ‫تستمر‬ ‫لكي‬ ‫النتائج‬‫ك‬
  • 20.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 324 ‫كخاصة‬ ‫المعمكمات‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫كم‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫المعمكمات‬ ‫اييف‬ ‫ر‬‫ش‬ ‫مف‬ ‫ن‬‫ا‬‫ىام‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫يان‬‫ر‬‫ش‬ ‫ال‬ ‫يات‬‫ر‬‫لمدك‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫خاص‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫اىتمام‬ ‫كلي‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫األكاديمية‬ ‫المكتبات‬ ‫مختمؼ‬ ‫في‬ ‫عممية‬ .‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مجاالت‬  :‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ،‫المعرفة‬ ‫إنتاج‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫مصد‬ ‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫عتبر‬ُ‫ت‬ ‫وتخزينيا‬ ‫وتنظيميا‬ ‫المعرفة‬ ‫ىذه‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫في‬ ً ‫ال‬‫وفعا‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫كبي‬ ً‫ا‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫تمعب‬ ‫وبالتالي‬ ‫عمى‬ ‫ىما‬ ‫العممية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكمين‬ ‫الباحثة‬ ‫وستتناول‬ ،‫استرجاعيا‬‫و‬ ‫التالي‬ ‫النحو‬ : .‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ .‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬  :‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫البحوث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫ة‬ ‫أجيز‬ ‫عن‬ ‫ة‬ ‫عبار‬ ‫أو‬ ‫كانت‬ ‫نظرية‬ ،‫العممية‬ ‫المجالت‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫ىا‬ ‫ونشر‬ ‫وترجمتيا‬ ‫وتمويميا‬ ‫الييئات‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬‫و‬ ،‫التخصصية‬ ‫العممية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االستشا‬ ‫تقديم‬ ‫مع‬ ،‫تطبيقية‬ ‫المؤسسات‬‫و‬ ‫المنظمات‬‫و‬ ‫لما‬ ‫وذلك‬ ،‫معيا‬ ‫المعارف‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫وتبادل‬ ،‫العممية‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫بحثية‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ‫ووسائل‬ ‫ومقومات‬ ‫إمكانيات‬ ‫من‬ ‫تمتمكو‬ ،‫المؤىالت‬ ،‫(القثامي‬ 0284 .)‫ه‬ ‫فة‬‫ر‬‫لممع‬ ‫ن‬‫ا‬‫إنتاج‬ ‫العممية‬ ‫المؤسسات‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫عتبر‬ُ‫كت‬ ‫بكجكد‬ ‫يقترف‬ ‫مكاف‬ ‫أم‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ألف‬ ،‫تيا‬‫ر‬‫دا‬‫ا‬‫ك‬ ‫بحث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أك‬ ‫جامعات‬ ،‫عنيا‬ ‫مستقمة‬ ‫أك‬ ‫بالجامعات‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ،‫(القحطاني‬ 1425 ‫ص‬ ،‫ق‬ 102 .) :‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أىداؼ‬ ‫تـ‬ ‫أجميا‬ ‫مف‬ ‫التي‬ ‫األىداؼ‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫تحقيؽ‬ ‫إلى‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫تسعى‬ ‫تابعة‬ ‫أك‬ ‫لمجامعات‬ ‫تابعة‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫ىذه‬ ‫كانت‬ ‫اء‬‫ك‬‫س‬ ،‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫ىذه‬ ‫إنشاء‬ ‫لمؤسسا‬ .‫الجامعات‬ ‫غير‬ ‫ل‬ ‫أخر‬ ‫ت‬ ‫العثماف‬ ‫كيشير‬ ( 1428 ‫ص‬ ،‫ق‬ 4 ) ‫السعكدية‬ ‫بالجامعات‬ ‫البحكث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ :‫إلى‬ ‫تيدؼ‬ ‫نكعية‬ ‫نقمة‬ ‫حداث‬‫ا‬‫ك‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطكير‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ .‫جاتو‬ ‫مخر‬ ‫في‬ ‫كتبقي‬ ‫المركز‬ ‫دكر‬ ‫مف‬ ‫عزز‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫الالزمة‬ ‫البحثية‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬‫ك‬ ‫باألنشطة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المباد‬ ‫و‬ .‫ة‬ ‫ر‬‫الصدا‬ ‫مكاف‬ ‫في‬
  • 21.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 325 ‫المركز‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لخب‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬‫ك‬ ‫لمجيات‬ ‫الممكنة‬ ‫المساعدات‬ ‫تقديـ‬ .‫العممية‬‫ك‬ ‫البحثية‬ .‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫ىذه‬ ‫تخصص‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫البحثية‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫المخرجات‬ ‫قاعدة‬ ‫تكسيع‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫المعممية‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫التجيي‬ ‫مف‬ ‫االستفادة‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫االنفاؽ‬ ‫ترشيد‬ .‫ل‬ ‫األخر‬ ‫العاـ‬  ‫م‬ :‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬ ‫بالجانب‬ ‫االىتمام‬ ‫افد‬‫و‬‫ر‬ ‫من‬ ‫البحثي‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫د‬ّ ‫ع‬ُ‫ت‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫ُنشئت‬‫أ‬‫و‬ ‫عمت‬ُ ‫د‬ ‫التي‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫البحثي‬ ‫في‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫تخصصات‬ ‫تنوعت‬ ‫وقد‬ ،‫بيا‬ ‫خاصة‬ ‫ابط‬‫و‬‫ض‬ ‫ووضع‬ 02 ً‫ا‬ ‫ز‬‫مرك‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫التميز‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫وتسعى‬ ،‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ز‬‫و‬ ‫دعمتيا‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ،‫التالي‬ ‫في‬ ‫إجماليا‬ ‫يمكن‬ ‫األىداف‬ ،‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ز‬‫(و‬ 8102 ‫ص‬ ، 5 ) ‫أىمية‬ ‫ذات‬ ‫محددة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫كمرك‬ ‫نكعية‬ ‫كعممية‬ ‫بحثية‬ ‫بأنشطة‬ ‫القياـ‬ .‫اتيجي‬ ‫ر‬‫است‬ ‫عد‬ُ ‫كب‬ ‫كطنية‬ ‫الباحثيف‬ ‫تمكيف‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ،‫المالئمة‬ ‫العممية‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫البيئة‬ ‫تييئة‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ ‫العميا‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫كطالب‬ ‫متقدمة‬ ‫تقنيات‬ ‫كتطكير‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫المبتك‬ ‫البحكث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫مف‬ .‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫ىذه‬ ‫بيا‬ ‫عنى‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫قيادي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ز‬‫مرك‬ ‫المممكة‬ ‫أ‬‫ك‬‫لتتب‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫النكعية‬ ‫البحكث‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫التعاكف‬ ‫يز‬‫ز‬‫كتع‬ ‫يادة‬‫ز‬ .‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المتمي‬ ‫العالمية‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬‫ك‬ ‫الجامعات‬‫ك‬ ‫الش‬ ‫كدعـ‬ ‫تقكية‬ ‫الخاصة‬‫ك‬ ‫الحككمية‬ ‫الجيات‬‫ك‬ ‫العمماء‬‫ك‬ ‫الباحثيف‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬ .‫ة‬ ‫ر‬‫متطك‬ ‫تقنيات‬ ‫البتكار‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫الممي‬ ‫مف‬ ‫كثير‬ ‫ليا‬ ‫افر‬‫ك‬‫تت‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫إف‬ ‫القكؿ‬ ‫كنافمة‬ ‫كمشاركتيا‬ ‫االقتصادية‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ ‫لدعـ‬ ‫ىا‬ ‫كتطكير‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تفعيؿ‬ ‫عمى‬ ‫ساعدىا‬ُ‫ت‬ ‫ا‬ ‫السياسة‬ ‫اىتماـ‬ ‫يعكس‬ ‫مما‬ ،‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫باالقتصاد‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫لعميا‬ ‫تمؾ‬ ‫ىي‬ ‫السمعة‬ ‫جيدة‬ ‫الجامعات‬ ‫إف‬ ‫كما‬ ،‫التنمية‬‫ك‬ ‫التقدـ‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫كدك‬ ‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫كتقنية‬ ‫عممية‬ ‫بحكث‬ ‫مف‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫تنش‬ ‫كما‬ ‫البحثية‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫بمختب‬ ‫تزخر‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫فإف‬ ‫معمكـ‬ ‫ىك‬ ‫ككما‬ ،‫كباحثيف‬ ‫عمماء‬ ‫مف‬ ‫مالكيا‬ ‫في‬ ‫افر‬‫ك‬‫يت‬ ‫كما‬ ،‫العالمي‬ ‫ال‬ ،‫المادية‬ ‫االمكانيات‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المتطك‬ ‫التقنيات‬‫ك‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫األجي‬ ‫بتكفر‬ ‫محدكدة‬ ‫البحثية‬ ‫جامعات‬ ‫تكفير‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫جد‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ىام‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫دك‬ ‫يؤدم‬ ‫ذلؾ‬ ‫كؿ‬ ،‫لألكاديمييف‬ ‫ية‬‫ر‬‫الح‬‫ك‬ ‫الجيد‬ ‫العممي‬ ‫ناخ‬ُ ‫الم‬‫ك‬ .‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫مناسبة‬ ‫اء‬‫ك‬‫أج‬
  • 22.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 326 .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ :‫الثاني‬ ‫المبحث‬ ‫مف‬ ‫الكميات‬‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫بو‬ ‫االىتماـ‬ ‫ازداد‬ ‫م‬ ‫إدار‬ ‫مدخؿ‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫استخدامو‬ ‫كيتـ‬ ،‫الكقت‬ ‫مركر‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫ا‬‫ضج‬ُ ‫ن‬ ‫أكثر‬ ‫أصبح‬‫ك‬ ،‫يف‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرف‬ ‫ثمانينيات‬ ‫ذلؾ‬ ‫عمى‬ ‫الطاقة‬‫ك‬ ‫الجيد‬ ‫كتركيز‬ ،‫المنشكدة‬ ‫األىداؼ‬ ‫إلى‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫الجامعات؛‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫أماـ‬ ‫أ‬ ‫ر‬‫يط‬ ‫ما‬ ‫كتعديؿ‬ ‫تقكيـ‬ ‫مع‬ ،‫التحقيؽ‬ ‫مف‬ ‫البيئية؛‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لمتغي‬ ‫استجابة‬ ‫لجامعات‬ ،‫المنشكد‬ ‫المستكل‬ ‫إلى‬ ‫بالجامعات‬ ‫الكصكؿ‬ ‫أجؿ‬ ،‫(السعكدم‬ 2014 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 57 .) .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫مفيوم‬ :‫ومنيا‬ ،‫التعريف‬‫و‬ ‫بالتحميل‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫مفيوم‬ ‫المتخصصون‬ ‫تناول‬ ‫اتخاذىا‬ ‫يتـ‬ ‫التي‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫اإلج‬ ‫مف‬ ‫"سمسمة‬ :‫تعني‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫لت‬ ‫كمتكاممة‬ ‫شاممة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بصك‬ ‫التعميمي‬ ‫بكم‬‫ر‬‫الت‬ ‫المجاؿ‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫التطكير‬ ‫حقيؽ‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫عمى‬ ‫ن‬ ‫بناء‬ ‫كذلؾ‬ ،‫غكبة‬ ‫المر‬ ‫التعميمية‬ ‫لمنتائج‬ ‫لمكصكؿ‬ ‫كتسعى‬ ،‫اقعية‬‫ك‬‫ك‬ ‫التعميمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تيتـ‬ ‫كما‬ ،‫الخارجية‬‫ك‬ ‫الداخمية‬ ‫لمبيئة‬ ‫الدقيقة‬ ‫اال‬ ‫كافة‬ ‫ىا‬ ‫اعتبار‬ ‫في‬ ‫كتأخذ‬ ،‫بالمستقبؿ‬ ،‫معيا‬ ‫افؽ‬‫ك‬‫كتت‬ ‫المستقبمية‬ ‫حتماالت‬ ،‫التعميـ‬ ‫مجاالت‬ ‫تتعدد‬ ‫كما‬ ،‫العمؿ‬ ‫في‬ ‫مختمفة‬ ‫مستكيات‬ ‫ليا‬ ‫التعميمية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬‫ك‬ ،"‫التطكير‬‫ك‬ ‫باالىتماـ‬ ‫تتناكلو‬ ‫الذم‬ ‫كنكعياتو‬ ،‫(كىبة‬ 2011 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 45 .) ‫يؼ‬‫ر‬‫تع‬ ‫أم‬ ‫فإف‬ ،‫المنشأة‬ ‫أنشطة‬ ‫بجميع‬ ‫حيط‬ُ‫ت‬ ‫أف‬ ‫ينبغي‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ألف‬ ‫ك‬ ‫االستر‬ ‫لمصطمح‬ ‫يتـ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫مكحد‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫إطا‬ ‫عطي‬ُ‫ت‬ :‫التالية‬ ‫الستة‬ ‫األبعاد‬ ‫مف‬ ‫يخمك‬ ‫ال‬ ‫اتيجية‬ ،‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ ‫تخصيص‬ ‫أكلكيات‬‫ك‬ ‫المنشأة‬ ‫كغايات‬ ‫مقاصد‬ ‫تحديد‬ ،‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬ ‫كفقو‬ ‫لمفرص‬ ‫االستجابة‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ،‫المنشأة‬ ‫فيو‬ ‫تتنافس‬ ‫الذم‬ ‫لممجاؿ‬ ‫ن‬‫ا‬‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫عطي‬ُ‫ت‬ ‫الدا‬ ‫الضعؼ‬‫ك‬ ‫القكة‬ ‫كلنقاط‬ ،‫الخارجية‬ ‫التيديدات‬‫ك‬ ‫االقتصادم‬ ‫لإلسياـ‬ ‫يؼ‬‫ر‬‫تع‬ ،‫خمية‬ ‫العميا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫مياـ‬ ‫تحديد‬ ،‫لممستفيديف‬ ‫المنشأة‬ ‫قدمو‬ُ‫ت‬ ‫الذم‬ ‫االقتصادم‬ ‫كغير‬ ،‫األقساـ‬‫ك‬ ‫ع‬ ‫الفرك‬‫ك‬ ‫ية‬‫ز‬‫المرك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫كمياـ‬ ‫الدنيا‬‫ك‬ ‫الكسطى‬‫ك‬ ،‫(جالؿ‬ 2010 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 53 .) ‫بمثابة‬ ‫كىي‬ ،‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫عمؿ‬ ‫نتاج‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫أف‬ ‫يتضح‬ ‫كبذلؾ‬ ‫ال‬ ‫الخطة‬ ‫رسالتيا‬ ،‫رؤيتيا‬ ،‫أىدافيا‬ ‫المؤسسة‬ ‫خالليا‬ ‫مف‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬ ‫الشاممة‬ ‫ئيسة‬‫ر‬ ‫ككسائؿ‬ ‫اتيجياتيا‬ ‫ر‬‫است‬‫ك‬ ‫لممنظمة‬ ‫الخارجي‬‫ك‬ ‫الداخمي‬ ‫التحميؿ‬ ‫في‬ ‫كجيكدىا‬ ،‫كقيميا‬ .‫الجميع‬ ‫بيا‬ ‫يمتزـ‬ ‫ككثيقة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كمنشك‬ ‫مكتكبة‬ ‫تككف‬ ‫أف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ضرك‬ ‫مع‬ ،‫تقكيميا‬
  • 23.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 327 .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫أىمية‬ ‫ع‬ُ ‫تنب‬ ‫أىمية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫مف‬ ‫تابعة‬ُ ‫م‬ ‫كتقييـ‬ ‫أداء‬ ،‫المنظمة‬ ‫كنظاـ‬ ‫متكامؿ‬ ‫يتككف‬ ‫نية‬ُ ‫ب‬ ‫مف‬ ‫متفاعمة‬ ‫مف‬ ‫األنظمة‬ ‫الكظيفية‬ ‫إلى‬ ،‫عية‬ ‫الفر‬ ‫جانب‬ ‫تحميؿ‬ ‫أداء‬ ‫األنظمة‬ ‫عية‬ ‫الفر‬ ‫التنظيمي‬ ‫المناخ‬‫ك‬ ‫الثقافة‬‫ك‬ ‫كما‬ ،‫التنظيمية‬ ‫تتضمنو‬ ‫ىذه‬ ‫المجاالت‬ ‫األنظمة‬‫ك‬ ‫مف‬ ‫عناصر‬ ‫قكة‬ ‫تقكـ‬ ،‫كضعؼ‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫بتجديد‬ ‫مركز‬ ‫الم‬ ‫نظمة‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫كتقييـ‬ ‫األداء‬ ‫ككؿ‬ ‫مف‬ ‫خالؿ‬ ‫دكر‬ ‫تحديد‬ ‫كؿ‬ ‫نظاـ‬ ‫في‬ ‫تكفير‬ ‫قيمة‬ ‫محددة‬ ‫لممؤسسة‬ ‫كمتابعة‬ ‫سمسمة‬ ‫القيمة‬ ‫المضافة‬ ‫ذات‬ ‫األثر‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫إتاحة‬ ‫رص‬ُ‫ف‬ ‫البقاء‬ ‫أك‬ ‫النمك‬ ‫عتبر‬ُ ‫كي‬ ،‫التطكر‬‫ك‬ ‫التكامؿ‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫جكى‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫شرط‬ ‫لمكفاءة‬ ،‫الفاعمية‬‫ك‬ ،‫(عمي‬ 2007 .)‫ـ‬ ‫التخطي‬ .‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫لمتعميم‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ط‬ ‫االىتماـ؛‬ ‫ىذا‬ ‫صكر‬ ‫أبرز‬ ‫كمف‬ ،‫ا‬‫ن‬ ‫بالغ‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫اىتمام‬ ‫العالي‬ ‫بالتعميـ‬ ‫الدكلة‬ ‫اىتمت‬ ‫كمؤسساتو‬ ‫الجامعي‬ ‫لمتعميـ‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫باعتماد‬ ‫السامية‬ ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫صدكر‬ ‫قـ‬‫ر‬ ‫قي‬‫ر‬‫الب‬ ‫بالتكجيو‬ ،)‫(آفاؽ‬ 3562 ‫يخ‬‫ر‬‫كتا‬ ،‫ب‬ ‫ـ‬/ 4 / 6 / 1432 ‫عمى‬ ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬‫ك‬ ،‫ق‬ .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تكجياتيا‬ ‫أبعاد‬ ‫لمتعميـ‬ ‫المدل‬ ‫طكيمة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫إلى‬ ‫آفاؽ‬ ‫ع‬ ‫مشرك‬ ‫كييدؼ‬ ،‫أنماطو‬‫ك‬ ،‫احتياجاتو‬‫ك‬ ،‫كرسالتو‬ ‫رؤيتو‬ ‫تحدد‬ ،‫سنة‬ ‫يف‬‫ر‬‫كعش‬ ‫خمس‬ ‫لمدة‬ ‫الجامعي‬ ‫تفصيمية‬ ‫تنفيذية‬ ‫طة‬ُ ‫خ‬ ‫تطكير‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫تمكيمو‬ ‫أساليب‬‫ك‬ ،‫مخرجاتو‬ ‫كنكعية‬ ‫لمس‬ ‫التخطيط‬ ‫أساليب‬ ‫لتبني‬ ‫آلية‬ ‫كضع‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫األكلى‬ ‫الخمس‬ ‫ات‬‫ك‬‫ن‬ ،‫الجامعي‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ،‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫(ك‬ 1439 .)‫ػ‬‫ى‬ .‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫بناء‬ ‫احل‬ ‫ر‬‫م‬ ‫كنماذج‬ ،‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫بناء‬ ‫ات‬‫ك‬‫خط‬ ‫مف‬ ‫العديد‬ ‫اجعة‬ ‫ر‬‫م‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫فإنو‬ ،‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫عمى‬ ‫اجع‬ ‫ر‬‫الم‬‫ك‬ ‫التخطيط‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫خب‬ ‫بيف‬ ‫اتفاؽ‬ ‫يكجد‬ ‫ال‬ ‫يشير‬ ‫كما‬ ،‫معينة‬ ‫صيغة‬ ،‫(البيشي‬ 1431 )‫ق‬ ‫ثابتة‬ ‫ات‬‫ك‬‫خط‬ ‫ىناؾ‬ ‫ليست‬ ‫أنو‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ ‫يجب‬ ‫نما‬‫ا‬‫ك‬ ،‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫احؿ‬ ‫ر‬‫م‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫احيا‬ ‫ر‬‫اقت‬ ‫يمكف‬ ‫كمحددة‬ ‫التي‬ ‫القضية‬ ‫يخدـ‬ ‫بما‬ ،‫أكثر‬ ‫أك‬ ‫نمكذجيف‬ ‫بيف‬ ‫الدمج‬ ‫أك‬ ‫النماذج‬ ‫أحد‬ ‫تبني‬ ‫المخطط‬ ‫كيؤكد‬ ،‫معيا‬ ‫يتعامؿ‬ ،‫نة‬‫ر‬‫(السكا‬ 2010 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 40 ) ‫التخطيط‬ ‫نماذج‬ ‫جميع‬ ‫أف‬ :‫في‬ ‫تشترؾ‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ .‫ضكئيا‬ ‫في‬ ‫تعمؿ‬ ‫قيـ‬ ‫رساء‬‫ا‬‫ك‬ ،‫لممنظمة‬ ‫كرسالة‬ ‫رؤية‬ ‫كضع‬ ‫عمى‬ ‫تأكيدىا‬
  • 24.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 328 ‫المنطمؽ‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫اعتبا‬‫ك‬ ،‫الحالي‬ ‫المنظمة‬ ‫اقع‬‫ك‬ ‫تحميؿ‬ ‫أىمية‬ ‫عمى‬ ‫ىا‬ ‫تركيز‬ .‫المستقبؿ‬ ‫في‬ ‫ىا‬ ‫لتطكير‬ ‫الصحيح‬ ‫ضرك‬ ‫عمى‬ ‫تشديدىا‬ .‫عية‬ ‫فر‬ ‫أىداؼ‬ ‫إلى‬ ‫أة‬ ‫ز‬‫مج‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫أىداؼ‬ ‫كضع‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫مف‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫لنقؿ‬ ‫العممي‬ ‫ء‬ ‫الجز‬ ‫التنفيذية‬ ‫الخطة‬ ‫اعتبار‬ .‫عممي‬ ‫اقع‬‫ك‬ ‫إلى‬ ‫نصكص‬ ‫الكقكؼ‬‫ك‬ ،‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تنفيذ‬ ‫ات‬‫ك‬‫خط‬ ‫كتقييـ‬ ‫متابعة‬ ‫أىمية‬ ‫عمى‬ ‫تأكيدىا‬ ‫مستكل‬ ‫فة‬‫ر‬‫كمع‬ ،‫الحاصمة‬ ‫افات‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫كتصحيح‬ ،‫فييا‬ ‫العمؿ‬ ‫تقدـ‬ ‫عمى‬ .‫المتحقؽ‬ ‫األداء‬ ‫ا‬ً ‫ثاني‬ - :‫السابقة‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫مف‬ ‫متعددة‬ ‫انب‬‫ك‬‫ج‬ ‫تناكلت‬ ‫التي‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫مف‬ ‫بكثير‬ ‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫األدبيات‬ ‫تحفؿ‬ ‫في‬ ‫الفعاؿ‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫دك‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫انطالق‬‫ك‬ ،‫الجامعة‬ ‫كظائؼ‬ ‫مف‬ ‫ككظيفة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫قضايا‬ ‫لمن‬ ‫الفاعمة‬ ‫الكسيمة‬ ‫عتبر‬ُ ‫ي‬ ‫إذ‬ ،‫االنسانية‬ ‫المجتمعات‬ ‫كتطكير‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تنمية‬ ‫مك‬ .‫التنمكية‬ ‫المجاالت‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫كتقدـ‬ ‫االزدىار‬‫ك‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫تسخير‬ ‫في‬ ‫االنسانية‬ ‫المجتمعات‬ ‫لنجاح‬ ‫كنتيجة‬ ‫فقد‬ ،‫قضاياىا‬ ‫كمعالجة‬ ‫اردىا‬‫ك‬‫م‬ ‫كتنمية‬ ،‫االقتصادية‬‫ك‬ ‫التقنية‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫تطكير‬ ‫اس‬ ‫ر‬‫الد‬‫ك‬ ‫األبحاث‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الصدا‬ ‫مكاف‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫قضايا‬ ‫احتمت‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫المنشك‬ ‫ات‬ ‫عممية‬ ‫منيجية‬ ‫كفؽ‬ ‫عرضيا‬ ‫إلى‬ ‫الباحثة‬ ‫عمدت‬ ،‫الدكلي‬‫ك‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫الصعيديف‬ :‫إلى‬ ‫كقسمتيا‬ ،‫محددة‬  .‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫مجال‬ ‫تناولت‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫الصالح‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2012 )‫ـ‬ : ‫كمجاالت‬ ‫مفاىيـ‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ىدفت‬ ‫الحكك‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بناء‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫است‬‫ك‬ ‫أىـ‬‫ك‬ ‫السعكدية‬ ‫مية‬ ‫في‬ ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫تطبيؽ‬ ‫تـ‬ ‫كقد‬ ،‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫االست‬‫ك‬ ‫المجاالت‬ ‫لكؿ‬ ‫المتطمبات‬ ‫الحصر‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫مستكل‬ ‫عمى‬ ‫حككمية‬ ‫جامعات‬ ‫ست‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫ككاف‬ ،‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫محؿ‬ ‫الست‬ ‫الجامعات‬ ‫مجالس‬ ‫أعضاء‬ ‫لكؿ‬ ‫الشامؿ‬ ‫ال‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجاالت‬ ‫تعتبر‬ :‫النتائج‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫إنتاج‬ ،‫التقنية‬ ،‫تعميـ‬ ‫كتحتؿ‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لبناء‬ ‫أىمية‬ ‫األكثر‬ ‫المجاالت‬ ‫ميمة‬ ‫درجة‬ ‫التنافسية‬ ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫كمتطمبات‬ ،‫التنافسية‬ ‫المجاالت‬ ‫متطمبات‬
  • 25.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 329 ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بناء‬ ‫أجؿ‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫جد‬ ‫الكص‬ ‫المنيج‬ .‫اسة‬ ‫ر‬‫لمد‬ ‫أداة‬ ‫االستبانة‬‫ك‬ ،‫في‬ ( ‫الحكت‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2015 )‫ـ‬ : ‫بيف‬ ‫التنافسية‬ ‫مفيكـ‬ ‫تحميؿ‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ىدفت‬ ،‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫المنافسة‬ ‫حدة‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ل‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫امؿ‬‫ك‬‫الع‬ ‫كمناقشة‬ ‫الجامعات‬ ‫البحثية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لمقد‬ ‫األمثؿ‬ ‫االستثمار‬ ‫عمى‬ ‫تقكـ‬ ‫التنافسية‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫كتكصمت‬ ‫التي‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫نتاج‬‫ا‬‫ك‬ ،‫لمجامعة‬ ‫إلى‬ ‫تكصمت‬ ‫كما‬ ،‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫تسيـ‬ ‫التعميـ‬ ‫كتدكيؿ‬ ،‫العكلمة‬ ‫أىميا‬ ‫مف‬ ‫المنافسة‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ل‬ ‫أدت‬ ‫امؿ‬‫ك‬‫الع‬ ‫مف‬ ‫مجمكعة‬ ‫تنافسية‬ ‫دعـ‬ ‫في‬ ‫التعميـ‬ ‫كدكر‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫كمجتمع‬ ،‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اقتصاد‬‫ك‬ ،‫الجامعي‬ ‫العالمية‬ ‫التصنيفات‬ ‫كظيكر‬ ،‫الخدمات‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫التجا‬ ‫ير‬‫ر‬‫تح‬ ‫اتفاقية‬‫ك‬ ،‫الدكؿ‬ ‫ك‬ ،‫لمجامعات‬ ‫القائـ‬ ‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫استخدمت‬ ،‫التنافسية‬ ‫المشركعات‬ .‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫عمى‬ ( ‫الخميفة‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2016 )‫ـ‬ : ‫إلى‬ ‫ىدفت‬ ‫البحث‬ ‫لمنظكمة‬ ‫ية‬‫ر‬‫تطكي‬ ‫رؤية‬ ‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫العالمية‬ ‫التنافسية‬ ‫ضكء‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫تحديد‬ ‫البحكث‬ ‫إنتاج‬ ‫لتطكير‬ ‫الالزمة‬ ‫المتطمبات‬ ‫أىـ‬ ‫كتكظيؼ‬ ‫كتسكيقيا‬ ‫ىا‬ ‫كنشر‬ ‫العممية‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫نظ‬ ‫عنو‬ ‫اإلجابة‬ ‫تمت‬ ‫اقع‬‫ك‬‫ال‬ ‫عف‬ ‫اؿ‬‫ؤ‬‫س‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫نتائجيا‬ ‫المتطمبات‬ ‫كمف‬ ‫كجكد‬ :‫يمي‬ ‫ما‬ ‫نتائجيا‬ ‫حسب‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫لتطكير‬ ‫ىا‬ ‫افر‬‫ك‬‫ت‬ ‫الالزـ‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫لتكجيو‬ ‫اضحة‬‫ك‬ ‫رؤية‬ ‫الدكلة‬ ‫في‬ ‫التنمية‬ ‫خطة‬ ‫العالمية‬‫ك‬ ‫المحمية‬ ‫البحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫بيف‬ ‫التعاكف‬ ، ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ،‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫كتكظيؼ‬ ‫استثمار‬ ‫في‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫خب‬ ‫مف‬ ‫لالستفادة‬ .‫اسة‬ ‫ر‬‫لمد‬ ‫أداة‬ ‫االستبانة‬‫ك‬ ،‫الكصفي‬ ‫المنيج‬  .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫تناولت‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫د‬ ( ‫الثنياف‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2009 )‫ـ‬ : ‫ب‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫ح‬ ‫مقتر‬ ‫تصكر‬ ‫كضع‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ىدفت‬ ‫يف‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطكير‬ ‫في‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫النماذج‬ ‫أىـ‬ ‫عمى‬ ‫التعرؼ‬ ‫ككذلؾ‬ ،‫السعكدية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطكير‬ ‫في‬ ‫منيا‬ ‫اإلفادة‬ ‫يمكف‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫الجامعات‬ ‫ال‬ ‫ليا‬ ‫تكصمت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫أىـ‬ ‫مف‬ ‫ككاف‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اتفؽ‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ،‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫العامة‬ ‫السياسة‬ ‫رسـ‬ :‫كالتالي‬ ‫الجامعات‬ ‫مف‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫عمييا‬ ‫األبحاث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ،‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫الالزمة‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬‫ك‬ ‫المادية‬ ‫اإلمكانات‬ ‫تكفير‬
  • 26.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 330 ‫أداة‬ ‫االستبانة‬‫ك‬ ،‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحث‬ ‫استخداـ‬ ،‫المتابعة‬‫ك‬ ‫التقكيـ‬ ،‫العممية‬ .‫اسة‬ ‫ر‬‫لمد‬ ‫الركيمي‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ( 2012 )‫ـ‬ : ‫البحث‬ ‫لتطكير‬ ‫بؿ‬ُ ‫س‬ ‫اح‬ ‫ر‬‫اقت‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫كىدفت‬ :‫أىميا‬ ‫النتائج‬ ‫مف‬ ‫مجمكعة‬ ‫إلى‬ ‫كتكصمت‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫كمحدكدية‬ ،‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطكير‬ ‫عمى‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫حرص‬ ،‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحث‬ ‫استخداـ‬ ،‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ‫كمؤسسات‬ ‫الجامعات‬ ‫االست‬‫ك‬ .‫اسة‬ ‫ر‬‫لمد‬ ‫أداة‬ ‫بانة‬ ( ‫حسف‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ 2015 )‫ـ‬ : ‫تعرؼ‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ىدفت‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫اجو‬‫ك‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫التحديات‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إدا‬ ‫لتكامؿ‬ ‫ح‬ ‫مقتر‬ ‫مدخؿ‬ ‫تقديـ‬ ‫ن‬‫ا‬‫كختام‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫ك‬ ،‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫العممي‬ ‫لما‬ ‫تصكر‬ ‫تقديـ‬ ‫إلى‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫تكصمت‬ ‫قد‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عممية‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫عمى‬ ‫يعمؿ‬ ‫أف‬ ‫يمكف‬ ‫البحث‬ ‫إلنجاز‬ ‫الجامعات‬ ‫بيف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اف‬‫ك‬‫المت‬ ‫االمكانات‬ ‫كافة‬ ‫تكامؿ‬ ‫عمى‬ ‫كيعمؿ‬ ‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫الباحث‬ ‫استخدـ‬ ،‫المجتمع‬ ‫قطاعات‬ ‫كافة‬ ‫لخدمة‬ ‫العممي‬ .‫التحميمي‬ :‫المنيج‬ ‫تقتض‬ ‫استخدا‬ ‫البحث‬ ‫طبيعة‬ ‫ي‬ ‫(المسحي‬ ‫بمدخميو‬ ‫الكصفي‬ ‫المنيج‬ ‫ـ‬ - ‫الكثائقي)؛‬ ‫أكصاؼ‬ ‫كجمع‬ ،‫استيا‬ ‫ر‬‫د‬ ‫اد‬ ‫ر‬ُ ‫ي‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫لمظاى‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كصف‬ ‫قدـ‬ُ ‫ي‬ ‫إذ‬ ،‫أىدافيا‬ ‫حقؽ‬ُ ‫ي‬ ‫لككنو‬ ،‫ن‬ ‫ا‬‫دقيق‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كصف‬ ‫بكصفو‬ ‫كييتـ‬ ،‫اقع‬‫ك‬‫ال‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ ‫عمى‬ ‫يعتمد‬ ‫بحيث‬ ،‫عنيا‬ ‫دقيقة‬ ‫كمعمكمات‬ ‫كتك‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫الظاى‬ ‫كصؼ‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كيفي‬ ‫عنو‬ ‫عبر‬ُ ‫كي‬ ‫عنو‬ ‫عبر‬ُ ‫ي‬ ‫أك‬ ،‫خصائصيا‬ ‫ضيح‬ ‫كدرجات‬ ،‫كحجميا‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫الظاى‬ ‫ىذه‬ ‫مقدار‬ ‫يكضح‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫قمي‬‫ر‬ ‫ن‬‫ا‬‫كصف‬ ‫كصفيا‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫كمي‬ ،‫ل‬ ‫األخر‬ ‫المختمفة‬ ‫اىر‬‫ك‬‫الظ‬ ‫مع‬ ‫تباطيا‬‫ر‬‫ا‬ ،‫كآخركف‬ ‫(عبيدات‬ 1434 ‫ص‬ ،‫ق‬ 180 .) :‫المجتمع‬ ‫شير‬ُ ‫ي‬ ،‫كآخركف‬ ‫(القحطاني‬ 2004 ‫ص‬ ،‫ـ‬ 268 ) ‫الكحدات‬ ‫"جميع‬ :‫بأنو‬ ‫لممجتمع‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫أك‬ ‫عمى‬ ‫ن‬ ‫كبناء‬ "‫المطمكبة‬ ‫المجتمع‬ ‫عناصر‬ ‫اختيار‬ ‫قبؿ‬ ‫يفيا‬‫ر‬‫تع‬ ‫ـ‬ ‫فقد‬ ‫ذلؾ‬ ‫تككف‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫كعددىـ‬ ‫الرحمف‬ 1048 ‫منيف‬ ،‫ن‬‫ا‬‫ك‬‫عض‬ 6 ،‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫قيادات‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫(جامعة‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ 1439 .)‫ق‬
  • 27.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 331 :‫العينة‬ ‫لمف‬ ‫ممثمة‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫تـ‬ ،)‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫ات‬‫ك‬‫كعض‬ ‫(أعضاء‬ ‫األكلى‬ ‫ئة‬ ‫جدكؿ‬ ‫عمى‬ ‫االعتماد‬ ‫تـ‬ ‫حجميا‬ ‫كلتحديد‬ Krejcie and Morgan(1970) ‫الذم‬ ‫د‬ّ ‫تحد‬ ُ ‫حيث‬ ،‫لممجتمعات‬ ‫المختمفة‬ ‫األحجاـ‬ ‫قابؿ‬ُ‫ت‬ ‫لمعينات‬ ‫مختمفة‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫أحجام‬ ‫يكضح‬ ‫ػ‬‫ب‬ ‫العينة‬ ‫حجـ‬ 285 .‫ا‬‫ن‬ ‫عضك‬ .‫اءاتيا‬ ‫ر‬‫ج‬‫ا‬‫و‬ ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫أداة‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫أىداؼ‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫باستخداـ‬ ‫الباحثة‬ ‫قامت‬ ‫الميدانية‬ ‫سة‬ ‫االستبانة‬ ‫لجمع‬ ‫كأداة‬ .‫البيانات‬ :‫األكؿ‬ ‫اؿ‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫إجابة‬ ‫المتعمقة‬‫و‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الضعف‬‫و‬ ‫القوة‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫أىم‬ ‫ما‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫بتحقيق‬ ‫ا‬ ‫وقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫لجامعة‬ ‫العممي؟‬ ‫جدكؿ‬ ( 1 ) ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫القيادات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أم‬ ‫ر‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫القكة‬ ‫نقاط‬ ‫حكؿ‬ ‫بجا‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫معة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫الموفقة‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫االن‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫ح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 1 ‫بالجامعة‬ ‫العميا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ‫تدعـ‬ .‫البحثي‬ ‫األداء‬ ‫عمميات‬ ‫تطكير‬ ‫ؾ‬ 18 99 87 45 36 3.06 1.12 5 % 6.3 34.7 30.5 15.8 12.6 2 ‫معمنة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫خطة‬ ‫تكجد‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫ؾ‬ 0 36 70 50 129 2.05 1.09 26 % 0 12.6 24.6 17.5 45.3 3 ‫نة‬‫ر‬‫م‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫الجامعة‬ ‫تعتمد‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عمميات‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إلدا‬ ‫ؾ‬ 18 55 112 70 30 2.86 1.04 14 % 6.3 19.3 39.3 24.6 10.5 4 ‫إنتاج‬ ‫الجامعة‬ ‫سياسة‬ ‫تشجع‬ .‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫ؾ‬ 32 87 88 54 24 3.17 1.12 2 % 11.2 30.5 30.9 18.9 8.4 5 ‫تكفير‬ ‫نحك‬ ‫الجامعة‬ ‫تسعى‬ ‫لدعـ‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫متمي‬ ‫اقتصادية‬ ‫ارد‬‫ك‬‫م‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؾ‬ 20 64 95 76 30 2.89 1.08 12 % 7 22.5 33.3 26.7 10.5 6 ‫اردىا‬‫ك‬‫م‬ ‫الجامعة‬ ‫تستثمر‬ .‫بكفاءة‬ ‫االقتصادية‬ ‫ؾ‬ 12 49 106 90 28 2.74 0.993 21 % 4.2 17.2 37.2 31.6 9.8 7 ‫تمتمؾ‬ ‫االمكانات‬ ‫الجامعة‬ ‫ؾ‬ 30 82 87 60 26 3.11 1.13 3
  • 28.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 332 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫الموفقة‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫االن‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫ح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫منتجاتيا‬ ‫لتطكير‬ ‫الكافية‬ ‫المادية‬ .‫البحثية‬ % 10.5 28.8 30.5 21.1 9.1 8 ‫تحقيؽ‬ ‫عمى‬ ‫الجامعة‬ ‫تعمؿ‬ ‫التصنيفات‬ ‫في‬ ‫متقدـ‬ ‫مركز‬ .‫بيا‬ ‫الدكليةالمعترؼ‬ ‫األكاديمية‬ ‫ؾ‬ 39 94 86 52 14 3.32 1.07 1 % 13.7 33 30.2 18.2 4.9 9 ‫تعاكف‬ ‫اتفاقيات‬ ‫الجامعة‬ ‫تعقد‬ ‫مع‬ ‫الباحثيف‬ ‫لتبادؿ‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫كش‬ .‫ائدة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫ؾ‬ 16 49 107 65 48 2.72 1.10 23 % 5.6 17.2 37.5 22.8 16.8 10 ‫تعاكنية‬ ‫اتفاقات‬ ‫الجامعة‬ ‫تعقد‬ ‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫مع‬ ‫في‬ )‫خاص‬ ،‫حككمي‬ ‫(قطاع‬ ‫العممي‬ ‫البحكث‬ ‫خدمات‬ ‫مجاؿ‬ .‫ة‬ ‫ؾ‬ 20 55 105 71 34 2.85 1.08 16 % 7 19.3 36.8 24.9 11.9 11 ‫المنظمات‬ ‫مع‬ ‫الجامعة‬ ‫تتعاكف‬ .‫البحثية‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫لتكطيف‬ ‫الدكلية‬ ‫ؾ‬ 20 39 107 77 42 2.71 1.09 24 % 7 13.7 37.5 27 14.7 12 ‫البحكث‬ ‫الجامعة‬ ‫تدعـ‬ ‫الدكلية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫التعاكنية‬ .‫المنافسة‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫ؾ‬ 12 56 96 81 40 2.72 1.06 22 % 4.2 19.6 33.7 28.4 14 13 ‫ات‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫الجامعة‬ ‫تستثمر‬ ‫اياىا‬ ‫ز‬‫م‬ ‫يز‬‫ز‬‫لتع‬ ‫فييا‬ ‫الباحثيف‬ .‫التنافسية‬ ‫ؾ‬ 18 55 111 69 32 2.85 1.05 15 % 6.3 19.3 38.9 24.2 11.2 14 ‫اتيجيات‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الجامعة‬ ‫تطبؽ‬ ‫ىا‬ ‫تميز‬ ‫يحقؽ‬ ‫بما‬ ‫البحثية‬ ‫يادة‬‫ر‬‫ال‬ ‫البحثي‬ . ‫ؾ‬ 18 65 103 73 26 2.92 1.04 10 % 6.3 22.8 36.1 25.6 9.1 15 ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫يادة‬‫ز‬‫ل‬ ‫الجامعة‬ ‫تسعى‬ .‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 16 64 92 83 30 2.84 1.06 17 % 5.6 22.5 32.3 29.1 10.5 16 ‫تكفير‬ ‫عمى‬ ‫الجامعة‬ ‫تعمؿ‬ ‫البحكث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إلج‬ ‫الالزمة‬ ‫ارد‬‫ك‬‫الم‬ .‫العممية‬ ‫ؾ‬ 20 68 98 71 28 2.93 1.07 9 % 7 23.9 34.4 24.9 9.8 17 ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫بالقد‬ ‫الجامعة‬ ‫تيتـ‬ .‫العالمية‬ ‫ؾ‬ 28 67 91 69 30 2.98 1.13 8 % 9.8 23.5 31.9 24.2 10.5 18 ‫مناسبة‬ ‫بحثية‬ ‫تقنية‬ ‫بنية‬ ‫تتكفر‬ ‫ؾ‬ 26 52 115 58 34 2.92 1.10 11
  • 29.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 333 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫الموفقة‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫االن‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫ح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫البحث‬ ‫لدعـ‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ .‫العممي‬ % 9.1 18.2 40.4 20.4 11.9 19 ‫افز‬‫ك‬‫ح‬ ‫الجامعة‬ ‫تخصص‬ .‫يف‬‫ز‬‫المتمي‬ ‫لمباحثيف‬ ‫ؾ‬ 38 67 70 78 32 3 1.22 6 % 13.3 23.5 24.6 27.4 11.2 20 ‫بحثية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫الجامعة‬ ‫تمتمؾ‬ .‫معينة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫ؾ‬ 26 74 103 56 26 3.06 1.08 4 % 9.1 26 36.1 19.6 9.1 21 ‫مصادر‬ ‫عف‬ ‫الجامعة‬ ‫تبحث‬ ‫تمك‬ ‫البحث‬ ‫لدعـ‬ ‫إضافية‬ ‫يؿ‬ .‫العممي‬ ‫ؾ‬ 22 41 112 80 30 2.81 1.05 19 % 7.7 14.4 39.3 28.1 10.5 22 ‫العممي‬ ‫النشر‬ ‫الجامعة‬ ‫تدعـ‬ .‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫ؾ‬ 26 66 78 77 38 2.88 1.17 13 % 9.1 23.2 27.4 27 13.3 23 ‫البحثية‬ ‫المعمكمات‬ ‫تتاح‬ ‫كشفافية‬ ‫ية‬‫ر‬‫بح‬ ‫ن‬‫ا‬‫إلكتركني‬ ‫ل‬ .‫ممستفيديف‬ ‫ؾ‬ 24 58 119 58 26 2.99 1.05 7 % 8.4 20.4 41.8 20.4 9.1 24 ‫في‬ ‫بحثية‬ ‫بفرؽ‬ ‫الجامعة‬ ‫تشارؾ‬ ‫خدمات‬ ‫لتسكيؽ‬ ‫التعميـ‬ ‫معارض‬ .‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫ؾ‬ 20 36 100 73 56 2.62 1.14 25 % 7 12.6 35.1 25.6 19.6 25 ‫اع‬ ‫ر‬‫االخت‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫الجامعة‬ ‫تدعـ‬ ‫الت‬ ‫مكضع‬ ‫كتضعيا‬ ‫بما‬ ‫نفيذ‬ .‫تنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫مي‬ ‫ليا‬ ‫يحقؽ‬ ‫ؾ‬ 34 53 73 81 44 2.83 1.24 18 % 11.9 18.6 25.6 28.4 15.4 26 ‫ادىا‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫الجامعة‬ ‫تستثمر‬ .‫التنافسية‬ ‫اياىا‬ ‫ز‬‫م‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫في‬ ‫ؾ‬ 20 51 99 67 48 2.75 1.14 20 % 7 17.9 34.7 23.5 16.8 = ‫العام‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ 8.42 ، ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ = ‫العام‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ 1.443 ‫الجدك‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ‫ؿ‬ ( 1 ) ‫نقاط‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لعبا‬ ‫العاـ‬ ‫الحسابي‬ ‫المتكسط‬ ‫بمغ‬:‫يمي‬ ‫ما‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫القكة‬ ( ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫لدل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ 2.86 ‫ىذا‬ ‫كيقع‬ ،) ‫بالفئ‬ ‫المتكسط‬ ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫الخماسي‬ ‫ج‬ ‫المتدر‬ ‫المقياس‬ ‫مف‬ ‫الثالثة‬ ‫ة‬ ( ‫بمغ‬ ‫لممحكر‬ ‫عاـ‬ ‫م‬ ‫معيار‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫كبانح‬ ،‫متكسطة‬ ‫بدرجة‬ 0.887 ‫نقاط‬ ‫نت‬ّ ‫تضم‬ ،) ‫القكة‬ 26 ،‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 25 ‫ضعيفة‬ ‫بدرجة‬ ‫كحيدة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كعبا‬ ،‫متكسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫منيا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ .
  • 30.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 334 ‫جدكؿ‬ ( 2 ) ‫الب‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫القيادات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أم‬ ‫ر‬ ‫حكؿ‬ ‫العممي‬ ‫حث‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الضعؼ‬ ‫نقاط‬ ‫بجا‬ ‫العممي‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫معة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 1 ‫ا‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ميا‬ ‫مستوى‬ ‫تدني‬ ‫العممي‬ ‫لبحث‬ .‫التدريس‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫ؾ‬ 24 62 144 39 16 3.14 0.949 30 % 8.4 21.8 50.5 13.7 5.6 2 ‫محكمة‬ ‫عممية‬ ‫مجالت‬ ‫اصدار‬ ‫تأخر‬ .‫التخصصات‬ ‫مختمف‬ ‫في‬ ‫لمجامعة‬ ‫ؾ‬ 74 143 44 16 8 3.91 0.941 1 % 26 50.2 15.4 5.6 2.8 3 ‫ىيئة‬ ‫لعضو‬ ‫األكاديمية‬ ‫الحرية‬ ‫ضعف‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫ؾ‬ 30 124 85 28 18 3.42 1.01 28 % 10.5 43.5 29.8 9.8 6.3 4 ‫لنتاجاتيا‬ ‫الجامعة‬ ‫تسويق‬ ‫ضعف‬ .‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 47 135 67 24 12 3.64 0.993 15 % 16.5 47.4 23.5 8.4 4.2 5 ‫لخدمة‬ ‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫استثمار‬ ‫ضعف‬ .‫المجتمع‬ ‫ؾ‬ 51 133 67 22 12 3.66 0.996 13 % 17.9 46.7 23.5 7.7 4.2 6 ‫بين‬ ‫التنسيق‬‫و‬ ‫التعاون‬ ‫محدودية‬ ‫في‬ ‫اتيا‬ ‫ر‬‫ونظي‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عمادة‬ .‫الجامعات‬ ‫ؾ‬ 47 132 59 31 16 3.57 1.06 22 % 16.5 46.3 20.7 10.9 5.6 7 ‫ات‬ ‫ر‬‫وخب‬ ‫تجارب‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫ضعف‬ .‫ائدة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؾ‬ 44 137 67 19 18 3.60 1.03 19 % 15.4 48.1 23.5 6.7 6.3 8 ‫المعنوية‬ ‫افز‬‫و‬‫الح‬ ‫جانب‬ ‫إغفال‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫المتميز‬ ‫لمكفاءات‬ .‫العممي‬ ‫ؾ‬ 62 124 57 28 14 3.67 1.07 12 % 21.8 43.5 20 9.8 4.9 9 ‫لمنظومة‬ ‫التخطيط‬ ‫عمميات‬ ‫ضعف‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؾ‬ 77 103 73 26 6 3.77 1.02 5 % 27 36.1 25.6 9.1 2.1 10 ‫اء‬ ‫ر‬‫إلج‬ ‫الالزمة‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫التجيي‬ ‫محدودية‬ .‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫ؾ‬ 54 115 72 28 16 3.57 1.07 23 % 18.9 40.4 25.3 9.8 5.6 11 ‫امج‬ ‫ر‬‫لمب‬ ‫المرصودة‬ ‫انية‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫قمة‬ .‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 56 110 79 32 8 3.61 1.01 17 % 19.6 38.6 27.7 11.2 2.8 12 ‫عاية‬ ‫ور‬ ‫توجيو‬ ‫سياسات‬ ‫في‬ ‫قصور‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ؾ‬ 60 119 74 24 8 3.70 0.986 9 % 21.1 41.8 26 8.4 2.8 13 ‫المحمية‬ ‫اكات‬ ‫ر‬‫الش‬‫و‬ ‫التعاون‬ ‫ضعف‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الدولية‬‫و‬ ‫ؾ‬ 62 111 72 26 14 3.64 1.07 16 % 21.8 38.9 25.3 9.1 4.9 14 ‫ا‬ ‫تبني‬ ‫ضعف‬ ‫الفرق‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫ست‬ .‫البحثية‬ ‫المجموعات‬‫و‬ ‫ؾ‬ 47 110 88 26 14 3.53 1.03 26 % 16.5 38.6 30.9 9.1 4.9
  • 31.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 335 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 15 ‫ي‬ ‫االدار‬ ‫التنظيم‬ ‫اطية‬ ‫ر‬‫ديمق‬ ‫ضعف‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫ؾ‬ 59 100 86 30 10 3.59 1.04 20 % 20.7 35.1 30.2 10.5 3.5 16 ‫لتط‬ ‫االبداعية‬ ‫البحثية‬ ‫البنية‬ ‫ضعف‬ ‫وير‬ ‫ىيئة‬ ‫ألعضاء‬ ‫البحثية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫القد‬ .‫التدريس‬ ‫ؾ‬ 52 106 84 29 14 3.54 1.05 25 % 18.2 37.2 29.5 10.2 4.9 17 ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫ابط‬ ‫ر‬‫الت‬ ‫ضعف‬ ‫بالجامعة‬ ‫الداخمي‬ ‫المستوى‬ ‫عمى‬ .‫الخارجي‬ ‫المستوى‬‫و‬ ‫ؾ‬ 61 112 74 28 10 3.65 1.03 14 % 21.4 39.3 26 9.8 3.5 18 ‫نقص‬ ‫األكاديمية‬ ‫البشرية‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 42 102 87 34 20 3.39 1.09 29 % 14.7 35.8 30.5 11.9 7 19 ‫تقدميا‬ ‫التي‬ ‫المادية‬ ‫افز‬‫و‬‫الح‬ ‫قمة‬ ‫العالميين‬ ‫الباحثين‬ ‫الستقطاب‬ ‫الجامعة‬ .‫البارزين‬ ‫ؾ‬ 66 129 60 18 12 3.77 1.01 4 % 23.2 45.3 21.1 6.3 4.2 20 ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أبحاث‬ ‫نشر‬ ‫قمة‬ ‫ذات‬ ‫العالمية‬ ‫المجالت‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ .‫العالي‬ ‫التأثير‬ ‫معامل‬ ‫ؾ‬ 44 146 51 28 16 3.61 1.04 18 % 15.4 51.2 17.9 9.8 5.6 21 ‫التخصصات‬ ‫عمى‬ ‫الجامعة‬ ‫تركيز‬ ‫التخصصات‬ ‫دون‬ ‫اإلنسانية‬‫و‬ ‫النظرية‬ .‫التطبيقية‬ ‫العممية‬ ‫ؾ‬ 20 66 122 45 32 2.99 1.06 31 % 7 23.2 42.8 15.8 11.2 22 ‫وضعف‬ ‫التدريس‬ ‫عمى‬ ‫الجامعة‬ ‫تركيز‬ .‫البحثية‬ ‫الجامعة‬ ‫مفاىيم‬ ‫تبني‬ ‫ؾ‬ 46 122 79 22 16 3.56 1.03 24 % 16.1 42.8 27.7 7.7 5.6 23 ‫األعمال‬ ‫حاضنات‬ ‫وجود‬ ‫غياب‬ .‫بالجامعة‬ ‫ؾ‬ 73 116 72 18 6 3.81 0.959 3 % 25.6 40.7 25.3 6.3 2.1 24 ‫لمجامعة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫وجود‬ ‫غياب‬ .‫االبتكار‬‫و‬ ‫الريادة‬ ‫تحقق‬ ‫ؾ‬ 55 114 75 25 16 3.59 1.07 21 % 19.3 40 26.3 8.8 5.6 25 ‫الفكرية‬ ‫الممكية‬ ‫حفظ‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫قصور‬ .‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫ؾ‬ 51 96 87 37 14 3.47 1.07 27 % 17.9 33.7 30.5 13 4.9 26 ‫توقيع‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫ج‬‫ا‬‫و‬ ‫سياسات‬ ‫غموض‬ ‫ا‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫الدولية‬ ‫التفاقيات‬ .‫العالمية‬ ‫ؾ‬ 75 103 69 20 18 3.69 1.12 11 % 26.3 36.1 24.2 7 6.3 27 ‫الجامعة‬ ‫بين‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫محدودية‬ .‫االنتاج‬‫و‬ ‫الصناعة‬ ‫وقطاعات‬ ‫ؾ‬ 67 107 83 12 16 3.69 1.05 10 % 23.5 37.5 29.1 4.2 5.6 28 ‫المعدات‬‫و‬ ‫ة‬ ‫األجيز‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬ ‫قصور‬ .‫وصيانتيا‬ ‫بالجامعة‬ ‫ؾ‬ 71 113 69 20 12 3.74 1.04 7 % 24.9 39.6 24.2 7 4.2 29 ‫المكافآت‬‫و‬ ‫افز‬‫و‬‫الح‬ ‫نظام‬ ‫قصور‬ ‫ؾ‬ 67 126 58 24 10 3.76 1.01 6
  • 32.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 336 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ .‫المتميزين‬ ‫لمباحثين‬ ‫المقدمة‬ % 23.5 44.2 20.4 8.4 3.5 30 ‫اكة‬ ‫ر‬‫لمش‬ ‫المنظمة‬ ‫السياسات‬ ‫قصور‬ ‫وم‬ ‫الجامعة‬ ‫بين‬ ‫البحثية‬ ‫ؤسسات‬ .‫المجتمع‬ ‫ؾ‬ 71 109 73 20 12 3.73 1.04 8 % 24.9 38.2 25.6 7 4.2 31 ‫ائح‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫األنظمة‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫مركزية‬ ‫الجامعة‬ ‫بين‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫بتفعيل‬ ‫المتعمقة‬ .‫المختمفة‬ ‫المجتمع‬ ‫ومؤسسات‬ ‫ؾ‬ 86 110 61 18 10 3.86 1.03 2 % 30.2 38.6 21.4 6.3 3.5 ‫العا‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ = ‫م‬ 3.21 = ‫العام‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ، 1.411 ‫الجدكؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ( 2 ) ‫نقاط‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لعبا‬ ‫العاـ‬ ‫الحسابي‬ ‫المتكسط‬ ‫بمغ‬ :‫يمي‬ ‫ما‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الداخمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الضعؼ‬ ( ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫لدل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ 3.60 ‫ىذا‬ ‫كيقع‬ ،) ‫الم‬ ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫الخماسي‬ ‫ج‬ ‫المتدر‬ ‫المقياس‬ ‫مف‬ ‫ابعة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫بالفئة‬ ‫تكسط‬ ( ‫بمغ‬ ‫لممحكر‬ ‫عاـ‬ ‫م‬ ‫معيار‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫كبانح‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ 0.800 ‫نقاط‬ ‫نت‬ّ ‫تضم‬ ،) ‫الضعؼ‬ 31 ،‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 28 ‫ك‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ‫منيا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 3 .‫متكسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫عبا‬ :‫الثاني‬ ‫اؿ‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫إجابة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬‫و‬ ‫الفرص‬ ‫أىم‬ ‫ما‬ ‫المتعمقة‬‫و‬ ‫الخارجية‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫بتحقيق‬ ‫البحث‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫الجامعة‬ ‫وقيادات‬ ‫التدريس‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫العممي‬ . ‫جدكؿ‬ ( 3 ) ‫حكؿ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫القيادات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أم‬ ‫ر‬ ‫في‬ ‫المتاحة‬ ‫الفرص‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ .‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 0 ‫التخطيط‬ ‫استخدام‬ ‫نحو‬ ‫التوجو‬ ‫ايد‬ ‫ز‬‫ت‬ ‫ع‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ .‫الدولة‬ ‫مستوى‬ ‫مى‬ ‫ك‬ 001 012 12 2 2 2.02 1.43 1 1 % 21.2 33.8 05.2 0.2 0.2 8 ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫رؤية‬ 8131 ‫ومشروعات‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫من‬ ‫وماتضمنتو‬ .‫التنافسية‬ ‫وتحقيق‬ ‫لمتطوير‬ ‫ك‬ 083 002 32 2 2 2.81 1.43 2 3 % 22.2 21 08.2 0.2 0.2 3 ‫لممممك‬ ‫السياسي‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫االستق‬ ‫العربية‬ ‫ة‬ ‫ك‬ 021 012 31 2 8 2.31 1.34 0
  • 33.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 337 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ .‫السعودية‬ % 11.5 32.1 01.1 0.2 1.3 0 2 ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫االيجابي‬ ‫التحول‬ .‫لمعرفة‬ ‫اقتصاد‬ ‫نحو‬ ‫السعودية‬ ‫ك‬ 084 083 84 2 8 2.31 1.32 1 8 % 22.5 23.8 5.4 0.2 1.3 1 ‫عمى‬ ‫األداء‬ ‫جودة‬ ‫نحو‬ ‫التوجو‬ ‫ايد‬ ‫ز‬‫ت‬ .‫الدولة‬ ‫مستوى‬ ‫ك‬ 038 011 32 2 2 2.83 1.51 0 2 % 22.3 32.4 08.2 8.0 8.0 2 ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬ ‫بعض‬ ‫وتمويل‬ ‫عاية‬ ‫ر‬ ‫إسناد‬ ‫مقابل‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫إلى‬ ‫العممية‬ .ً‫ا‬‫عالمي‬‫ا‬‫و‬ ً‫ا‬‫عممي‬ ‫استفادتيا‬ ‫ك‬ 000 011 28 4 2 2.13 1.50 4 2 % 34.5 31.0 80.4 8.4 0.2 3 ‫وفنية‬ ‫إدارية‬ ‫ادر‬‫و‬‫ك‬ ‫وتطوير‬ ‫اعداد‬ ‫معا‬ ‫بما‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫لمباحثين‬ ‫ونة‬ .‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عممية‬ ‫ييسر‬ ‫ك‬ 013 42 11 81 82 3.33 0.82 01 % 32.0 31.8 03.1 3 5.0 4 ‫في‬ ‫البحث‬ ‫اكز‬ ‫ر‬‫م‬ ‫بين‬ ‫العممي‬ ‫التبادل‬ .‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫ك‬ 52 43 22 81 04 3.33 0.02 02 % 33 31.1 83.8 3 2.3 5 ‫القطاع‬ ‫امكانات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫الخاص‬ ‫المعامل‬‫و‬ ‫ة‬ ‫لألجيز‬ ‫الصيانة‬ ‫عمميات‬ ‫في‬ .‫بالجامعة‬ ‫البحثية‬ ‫ك‬ 41 55 15 04 82 3.30 0.05 02 % 85.4 32.3 81.3 2.3 4.2 01 ‫دعم‬ ‫نحو‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫التوجو‬ ‫دعم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العممية‬ ‫البحوث‬ .‫البحثية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫ك‬ 51 54 12 83 02 3.33 0.01 03 % 30.2 32.2 04.5 5.1 1.2 00 ‫في‬ ‫ة‬ ‫نظير‬ ‫سعودية‬ ‫جامعات‬ ‫نجاح‬ ‫أودية‬‫و‬ ‫األعمال‬ ‫حاضنات‬ ‫انشاء‬ .‫التقنية‬ ‫ك‬ 52 001 23 01 2 3.54 1.52 2 4 % 33.3 34.2 88.0 3.1 8.0 08 ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫استقطاب‬ .‫المتنوعة‬ ‫المجاالت‬ ‫ك‬ 54 011 15 81 4 3.50 0.13 08 % 32.2 31.0 81.3 3 8.4 03 ‫ال‬ ‫اتاحة‬ ‫المجال‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫ئحة‬ .‫التمويل‬ ‫مصادر‬ ‫لتنويع‬ ‫ك‬ 52 012 21 08 2 3.52 1.52 8 01 % 33.3 33.8 88.4 2.8 8.0 02 ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬‫و‬ ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫تحقيق‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ .‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫التنافسية‬ ‫ك‬ 002 42 25 4 01 2 0.13 3 % 21 85.1 82.8 8.4 3.1 01 ‫مع‬ ‫البحثي‬ ‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫فرصة‬ .‫الدولية‬ ‫الجامعات‬ ‫ك‬ 002 41 23 08 01 3.54 0.12 5 % 21.3 84.0 83.1 2.8 3.1 02 ‫المنظمات‬ ‫تقدمو‬ ‫مما‬ ‫االستفادة‬ ‫المحمية‬‫و‬ ‫العربية‬‫و‬ ‫الدولية‬ ‫الييئات‬‫و‬ .‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫إلج‬ ‫دعم‬ ‫من‬ ‫ك‬ 011 54 21 08 01 3.53 0.13 00 % 31.0 32.2 88.4 2.8 3.1 = ‫العام‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ 210 = ‫العام‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ، 1.480
  • 34.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 338 ‫الجدكؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ( 3 ) ‫الفرص‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لعبا‬ ‫العاـ‬ ‫الحسابي‬ ‫المتكسط‬ ‫بمغ‬ :‫يمي‬ ‫ما‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫المتاحة‬ ‫ل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ( ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫دل‬ 4.01 ‫كيقع‬ ،) ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫الخماسي‬ ‫ج‬ ‫المتدر‬ ‫المقياس‬ ‫مف‬ ‫ابعة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫بالفئة‬ ‫المتكسط‬ ‫ىذا‬ ( ‫بمغ‬ ‫لممحكر‬ ‫عاـ‬ ‫م‬ ‫معيار‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫كبانح‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ 0.821 ‫الفرص‬ ‫نت‬ّ ‫تضم‬ ،) ‫المتاحة‬ 16 ،‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 4 ‫ك‬ ،‫ا‬‫ن‬ ‫جد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ‫منيا‬ 12 .‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ ‫جدكؿ‬ ( 4 ) ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫عف‬ ‫المسؤكلة‬ ‫القيادات‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫أم‬ ‫ر‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬ ‫حكؿ‬ ‫بجا‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫معة‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫كبي‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 1 ‫نتيجة‬ ‫الدولة‬ ‫انية‬ ‫ز‬‫مي‬ ‫انخفاض‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصادي‬ ‫اليبوط‬ ‫حالة‬ .‫النفط‬ ‫أسعار‬ ‫في‬ ‫ؾ‬ 36 80 127 34 8 3.36 0.945 11 % 12.6 28.1 44.6 11.9 2.8 2 ‫الفعال‬ ‫التطبيق‬ ‫عمى‬ ‫ة‬ ‫القدر‬ ‫ضعف‬ ‫أىداف‬ ‫يخدم‬ ‫بما‬ ‫المعمومات‬ ‫لتقنية‬ .‫التنمية‬ ‫ؾ‬ 34 85 129 31 6 3.39 0.907 9 % 11.9 29.8 45.3 10.9 2.1 3 ‫الصناعة‬ ‫قطاعات‬ ‫ثقة‬ ‫ضعف‬ ‫الجامعة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫في‬ ‫االنتاج‬‫و‬ .‫البحثية‬ ‫ؾ‬ 42 107 111 17 8 3.55 0.912 6 % 14.7 37.5 38.9 6 2.8 4 ‫الوطنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫التنافس‬ ‫التصنيفات‬ ‫في‬ ‫العالمية‬‫و‬ ‫االقميمية‬‫و‬ .‫لمجامعات‬ ‫الدولية‬ ‫ؾ‬ 40 127 92 18 8 3.61 0.904 4 % 14 44.6 32.3 6.3 2.8 5 ‫الوطنية‬ ‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫التنافس‬ ‫استقطاب‬ ‫عمى‬ ‫العالمية‬‫و‬ ‫اإلقميمية‬‫و‬ .ً‫ا‬‫دولي‬ ‫البارزين‬ ‫الباحثين‬ ‫ؾ‬ 36 123 74 38 14 3.45 1.03 8 % 12.6 43.2 26 13.3 4.9 6 ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المتغي‬ ‫التأ‬ ‫ذات‬ ‫الخارجية‬ ‫المباشر‬ ‫ثير‬ ‫(تطور‬ ‫مثل‬ ‫الجامعة‬ ‫أعمال‬ ‫عمى‬ ‫أنظمة‬‫و‬ ،‫االتصاالت‬ ‫وسائل‬ .)‫المعمومات‬ ‫ؾ‬ 42 103 108 26 6 3.52 0.925 7 % 14.7 36.1 37.9 9.1 2.1 7 ‫االتفاقيات‬ ‫توقيع‬ ‫اءات‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫ارتباط‬ ‫ى‬ ‫أخر‬ ‫بجيات‬ ‫العالمية‬ ‫البحثية‬ .‫الخارجية‬‫و‬ ‫المالية‬‫و‬ ‫التعميم‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ز‬‫كو‬ ‫ؾ‬ 46 105 104 26 4 3.57 0.915 5 % 16.1 36.8 36.5 9.1 1.4 8 ‫من‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫الثقافية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االعتبا‬ .‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫األكاديمية‬ ‫الحرية‬ ‫ؾ‬ 32 97 108 42 6 3.38 0.940 10 % 11.2 34 37.9 14.7 2.1
  • 35.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 339 ‫م‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫درجة‬ ‫المتوسط‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫الترتيب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ة‬ ‫كبير‬ ‫كبي‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫متوسطة‬ ‫ضعيفة‬ ‫ضعيفة‬ ً‫ا‬‫جد‬ 9 ‫تنظيم‬ ‫عمى‬ ‫افقة‬‫و‬‫الم‬ ‫ارتباط‬ ‫خارجية‬ ‫بجيات‬ ‫العممية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المؤتم‬ .‫اءاتيا‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫وطول‬ ‫ؾ‬ 70 91 86 32 6 3.66 1.03 3 % 24.6 31.9 30.2 11.2 2.1 10 ‫عمى‬ ‫االجتماعي‬ ‫الطمب‬ ‫زيادة‬ ‫المرحمة‬ ‫في‬ ‫لمفتاة‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ .‫األولى‬ ‫الجامعية‬ ‫ؾ‬ 38 111 69 39 28 3.32 1.16 12 % 13.3 38.9 24.2 13.7 9.8 11 ‫لمبحوث‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫دعم‬ ‫قمة‬ .‫العممية‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫ؾ‬ 68 107 86 16 8 3.74 0.976 2 % 23.9 37.5 30.2 5.6 2.8 12 .‫دولي‬ ‫تصنيف‬ ‫عمى‬ ‫الحصول‬ ‫ؾ‬ 94 108 59 16 8 3.93 1.01 1 % 33 37.9 20.7 5.6 2.8 = ‫العام‬ ‫الحسابي‬ ‫المتوسط‬ 3.13 = ‫العام‬ ‫ي‬ ‫المعيار‬ ‫اف‬ ‫ر‬‫االنح‬ ، 1.331 ‫الجدكؿ‬ ‫مف‬ ‫يتضح‬ ( 4 ) ‫يمي‬ ‫ما‬ : ‫لعبار‬ ‫العاـ‬ ‫الحسابي‬ ‫المتكسط‬ ‫بمغ‬ ‫ات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫بتحقيؽ‬ ‫المتعمقة‬ ‫الخارجية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫التحديات‬ ( ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫أف‬ ‫لدل‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ 3.53 ‫كيقع‬ ،) ‫افقة‬‫ك‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫شير‬ُ‫ت‬ ‫التي‬ ،‫الخماسي‬ ‫ج‬ ‫المتدر‬ ‫المقياس‬ ‫مف‬ ‫ابعة‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫بالفئة‬ ‫المتكسط‬ ‫ىذا‬ ‫اؼ‬ ‫ر‬‫كبانح‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ( ‫بمغ‬ ‫لممحكر‬ ‫عاـ‬ ‫م‬ ‫معيار‬ 0.730 ‫التحديات‬ ‫نت‬ّ ‫تضم‬ ،) 12 ،‫ة‬ ‫ر‬‫عبا‬ 8 ‫ك‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫بدرجة‬ ‫منيا‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫عبا‬ 4 .‫متكسطة‬ ‫بدرجة‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫عبا‬ :‫الثالث‬ ‫اؿ‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫إجابة‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫المقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ما‬ ‫الرحمن؟‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫ا‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ىذا‬ ‫عف‬ ‫اإلجابة‬ ‫تيدؼ‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫تقديـ‬ ‫إلى‬ ‫ؿ‬ ‫مما‬ ‫باالستفادة‬ ،‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫سعت‬ ‫حيث‬ ،‫الميداني‬‫ك‬ ‫م‬ ‫النظر‬ ‫يا‬ّ ‫بشقي‬ ‫نتائج‬ ‫مف‬ ‫الميدانية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫إليو‬ ‫تكصمت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األخي‬ ‫ات‬‫ك‬‫السن‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫االىتماـ‬ ‫إلى‬ ‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫ن‬‫ا‬‫تحقيق‬ ‫كذلؾ‬ ‫التطكر‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫كتشجيع‬ ‫دعـ‬ ‫عمى‬ ‫ركزت‬ ‫التي‬ ‫التنمية‬ ‫خطط‬ ‫لتكجيات‬ .‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اقتصاد‬ ‫نحك‬ ‫التكجو‬ ‫اكبة‬‫ك‬‫كم‬ ،‫الكطني‬ ‫االقتصاد‬ ‫كفاءة‬ ‫يز‬‫ز‬‫لتع‬ ‫التقني‬ ‫جامعة‬ ‫لخطة‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫امتداد‬ ‫تعد‬ ‫المقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫أف‬ ‫إلى‬ ‫ىنا‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلشا‬ ‫كتجدر‬ ( ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ 1436 - 1446 /‫ق‬ 2015 - 2025 ‫بينت‬ ‫التي‬ ،)‫ـ‬ ‫منيا‬ ،‫ا‬‫ن‬ ‫تنفيذي‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫عش‬ ‫كخمسة‬ ،‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫غايات‬ ‫سبع‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫الجامعة‬ ‫سعي‬ ‫الصالت‬ ‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫كتطبيقاتيا‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫تكليد‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫اكات‬ ‫ر‬‫الش‬‫ك‬ ‫األبحاث‬
  • 36.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 340 ‫الخطة‬‫ك‬ ‫الحالية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫بيف‬ ‫التكامؿ‬ ‫ظير‬ُ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫كىك‬ ،‫اسعة‬‫ك‬‫ال‬ ‫العالمية‬‫ك‬ ‫المحمية‬ ‫ا‬ ‫مف‬ ‫مالمحيا‬ ‫أىـ‬ ‫از‬ ‫ر‬‫إب‬ ‫يمكف‬ .‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫لجامعة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫الست‬ :‫التالي‬ ‫الشكؿ‬ ‫خالؿ‬
  • 37.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 341 :‫التوصيات‬ :‫يمي‬ ‫بما‬ ‫الباحثة‬ ‫تكصي‬ ،‫النتائج‬ ‫ضكء‬ ‫في‬ 1 . ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫منظكمة‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫المي‬ ‫لتحقيؽ‬ ‫المقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫تبني‬ ‫ال‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫بؿ‬ِ ‫ق‬ ‫مف‬ ‫مف‬ ‫منيا‬ ‫االستفادة‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ ،‫رحمف‬ .‫السعكدية‬ ‫الجامعات‬ ‫بؿ‬ِ ‫ق‬ 2 . ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬‫ك‬ ‫بالغايات‬ ‫لمجامعة‬ ‫ية‬‫ر‬‫العش‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫الخطة‬ ‫تضميف‬ ‫عمى‬ ‫العمؿ‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫اكتساب‬ ‫تعزز‬ ‫التي‬‫ك‬ ‫التنافسية‬ ‫األنشطة‬‫ك‬ .‫تنافسية‬ ‫ايا‬ ‫ز‬‫م‬ ‫أك‬ ‫ة‬ ‫ز‬‫لمي‬ 3 . ‫ف‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مجتمع‬ ‫بناء‬ ‫نحك‬ ‫التحكؿ‬ ‫بما‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫ي‬ .‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫اقتصاد‬ ‫تحقؽ‬ ‫يدعـ‬ 4 . ‫التمكيمية‬ ‫الجيات‬ ‫مع‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫تعاكف‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫كتطكير‬ ‫إنشاء‬ ‫لدعـ‬ ‫التمكيمي‬ ‫دعميا‬ ‫عمى‬ ‫لمحصكؿ‬ ‫الخارجية‬‫ك‬ ‫الداخمية‬ .‫الحاضنات‬ 5 . ‫بصك‬ ‫االىتماـ‬ ‫تكجيو‬ ‫كحاضنات‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫إنشاء‬ ‫نحك‬ ‫أكبر‬ ‫ة‬ ‫ر‬ .‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االمي‬ ‫جامعة‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫المتخصصة‬ ‫األعماؿ‬ 6 . ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫بيف‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫كش‬ ‫تعاكنية‬ ‫عالقات‬ ‫تأسيس‬ ‫مف‬ ‫لالستفادة‬ ‫العالمي‬‫ك‬ ‫الكطني‬ ‫المستكل‬ ‫عمى‬ ‫ية‬‫ر‬‫االبتكا‬‫ك‬ ‫البحثية‬ ‫المؤسسات‬‫ك‬ ‫النتائج‬ ‫خالليا‬ ‫مف‬ ‫تتحقؽ‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫المنج‬‫ك‬ . 7 . ‫شاعة‬‫ا‬‫ك‬ ،‫العممية‬ ‫األبحاث‬ ‫بنشر‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫دعـ‬ ‫في‬ ‫الباحثيف‬‫ك‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫ىيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫بيف‬ ‫العممي‬ ‫النشر‬ ‫مجاؿ‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫ثقافة‬ .‫بيا‬ ‫المعترؼ‬ ‫العالمية‬ ‫النشر‬ ‫منافذ‬
  • 38.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 342 ‫اجـــع‬ ‫ر‬‫الم‬ ‫اجع‬ ‫ر‬‫الم‬ :‫العربية‬ ( ‫محمد‬ ،‫اىيـ‬ ‫ر‬‫إب‬ 2009 .)‫ـ‬ ‫بين‬ ‫المصرية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫المشروعات‬ ‫التربية‬ ‫كميات‬ ‫عمى‬ ‫التطبيق‬ ‫مع‬ ‫المأمول‬‫و‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫المؤتمر‬ ‫إلى‬ ‫مقدـ‬ ‫بحث‬ ، ‫األداء‬ ‫تطكير‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫معاص‬ ‫اتجاىات‬ ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫لتطكير‬ ‫الثاني‬ ‫الدكلي‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الفت‬ ‫خالؿ‬ ‫المنعقد‬‫ك‬ ‫الجامعي‬ 1 - 2 ‫نكفمبر‬ 2009 .‫ة‬ ‫ر‬‫المنصك‬ ‫جامعة‬ ،‫ـ‬ ‫بك‬ ‫أبك‬ ( ‫مصطفي‬ ،‫ر‬ 2006 .)‫ـ‬ .‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫مدخل‬ ‫البشرية‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ .‫ية‬‫ر‬‫االسكند‬ ،‫الجامعية‬ ‫الدار‬ ( ‫فاطمة‬ ،‫م‬ ‫األسمر‬ 1431 .)‫ق‬ ‫المممكة‬ ‫بجامعات‬ ‫البنات‬ ‫كميات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫االقتصادية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنمية‬ ‫متطمبات‬ ‫تمبية‬ ‫في‬ ‫ومساىمتو‬ ‫رسالة‬ ، ‫العمكـ‬‫ك‬ ‫اآلداب‬ ‫كمية‬ ،‫ماجستير‬ ،‫المكرمة‬ ‫مكة‬ ،‫ل‬ ‫القر‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ ،‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ .‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ( ‫حسيف‬ ،‫عي‬ ‫بر‬ 1433 .)‫ق‬ ،‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الممك‬ ‫جامعة‬ ‫تجربة‬ :‫العممية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫في‬ ‫المحمية‬ ‫التجربة‬ :‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫ندوة‬ ‫الدولية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخب‬ ‫ضوء‬ ،‫االسالمية‬ ‫سعكد‬ ‫بف‬ ‫محمد‬ ‫اإلماـ‬ ‫جامعة‬ ، ‫المنعقدة‬ ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ 24 - 26 .‫األكلى‬ ‫جمادم‬ (‫أمير‬ ،‫تركماني‬ 2006 .)‫ـ‬ ‫الداعمة‬‫و‬ ‫الوسيطة‬ ‫المؤسسات‬ ‫دور‬ ‫الكطني‬ ‫المؤتمر‬ ، .‫يا‬‫ر‬‫سك‬ ،‫دمشؽ‬ ،‫التقاني‬ ‫التطكير‬‫ك‬ ‫العممي‬ ‫لمبحث‬ ‫مؤتمر‬ ‫تكصيات‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫ة‬ ‫ودور‬ ‫المعرفة‬ ‫عمى‬ ‫القائم‬ ‫االقتصاد‬ " "‫الوطنية‬ ( 2014 ( ‫ة‬ ‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫المنعقد‬ .)‫ـ‬ 24 - 25 ‫ا‬ ‫جمادم‬ ‫لثاني‬ 1435 ،‫ق‬ ‫المتحدة‬ ‫األمـ‬ ‫نامج‬‫ر‬‫كب‬ ‫التخطيط‬‫ك‬ ‫االقتصاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫مع‬ ‫بالتعاكف‬ ‫الخارجية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ .‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ،‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫اإلنمائي‬ (‫الجبار‬ ‫عبد‬ ،‫تكفيؽ‬ 2005 .)‫ـ‬ ‫االبداع‬‫و‬ ‫التميز‬ ‫لتحقيق‬ ‫عربية‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫نحو‬ ‫العالي‬ ‫بالتعميم‬ ‫التعميـ‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫لكز‬ ‫العاشر‬ ‫لممؤتمر‬ ‫مقدـ‬ ‫بحث‬ ، ‫العالـ‬ ‫في‬ ‫العالي‬ .‫اليمينة‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجميك‬ ،‫تعز‬ ،"‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫في‬ ‫االبداع‬‫ك‬ ‫التميز‬ "‫بي‬‫ر‬‫الع‬
  • 39.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 343 ( ‫ثنياف‬ ‫بف‬ ‫سمطاف‬ ،‫الثنياف‬ 1429 .)‫ق‬ ‫في‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫اكة‬ ‫ر‬‫الش‬ ‫مقترح‬ ‫تصور‬ :‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫تطوير‬ ، ‫ب‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ،‫ه‬ ‫ر‬‫منشك‬ ‫غير‬ ‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ‫رسالة‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫سعكد‬ ‫الممؾ‬ ‫جامعة‬ ،‫ية‬ (‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الممؾ‬ ‫جامعة‬ 2001 ‫تكصيات‬ .)‫ـ‬ ‫بالجامعات‬ ‫العميا‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫ندوة‬ ‫مستقبمية‬ ‫توجيات‬ :‫السعودية‬ ‫مف‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الفت‬ ‫خالؿ‬ ‫المنعقدة‬ ، 22 - 24 ،‫محرـ‬ ‫افؽ‬‫ك‬‫الم‬ 16 - 18 .‫جدة‬ ،‫يؿ‬‫ر‬‫أب‬ ( ‫ة‬ ‫ز‬‫ع‬ ،‫جالؿ‬ 2010 .)‫ـ‬ ‫دليل‬ :‫التعميم‬ ‫لمؤسسات‬ ‫الناجح‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫عممي‬ .‫ة‬ ‫ر‬‫القاى‬ ،‫لمجامعات‬ ‫النشر‬ ‫دار‬ ، ( ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫بف‬ ‫الرشيد‬ ‫عبد‬ ،‫حافظ‬ 1433 :)‫ق‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫أساسيات‬ :‫جدة‬ ، .‫العممي‬ ‫النشر‬ ‫مركز‬ ( ‫عمي‬ ‫حامد‬ ‫جبؿ‬ ،‫حسف‬ 2015 .)‫ـ‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫مقترح‬ ‫تكاممي‬ ‫مدخل‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫مج‬ ،‫التنمية‬‫ك‬ ‫الثقافة‬ ‫مجمة‬ ، 16 ‫ع‬ ، 94 .‫مصر‬ ، ،‫الة‬‫ك‬‫ح‬ ( ‫المكلى‬ ‫عبد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫سا‬ ،‫المتكلي‬ ‫محمد؛‬ ‫سيير‬ 2014 .)‫ـ‬ ‫التصنيفات‬ ‫معايير‬ ‫نقدية‬ ‫تحميمية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫لمجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫ع‬ ،‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫العمكـ‬ ‫مجمة‬ ، 4 ‫ج‬ ، 2 ، .‫ة‬ ‫ر‬‫القاى‬ ‫جامعة‬ ،‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫البحكث‬‫ك‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫الد‬ ‫معيد‬ (‫آخركف‬‫ك‬ ‫م‬ ‫صبر‬ ‫محمد‬ ،‫الحكت‬ 2015 .)‫ـ‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫التنافسية‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫مجمة‬ ، ‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ، 127 - 157 . ( ‫عمي‬ ‫بف‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ،‫الخميفة‬ 1436 .)‫ق‬ ‫العممي‬ ‫ابحث‬ ‫لمنظومة‬ ‫تطويرية‬ ‫رؤية‬ ‫العالمية‬ ‫التنافسية‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫السعكدية‬ ‫المجمة‬ ، ‫ع‬ ،‫العالي‬ ‫بالتعميـ‬ 12 .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ، ( ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ،‫الرشيد‬ 1423 .)‫ق‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫ىا‬ ‫ودور‬ ‫التقنية‬‫و‬ ‫لمعموم‬ ‫الوطنية‬ ‫السياسة‬ ‫االق‬ ‫السعودي‬ ‫تصاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ،‫السعكدم‬ ‫لالقتصاد‬ ‫المستقبمية‬ ‫الرؤية‬ ‫ندكة‬ ، .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫التخطيط‬ ( ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بف‬ ‫سعد‬ ،‫الركيمي‬ 1428 .)‫ق‬ ‫التعميم‬ ‫لتطوير‬ ‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫الجامعي‬ ‫كمية‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ‫غير‬ ‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ‫رسالة‬ ، .‫سعكد‬ ‫الممؾ‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫عاصـ‬ ،‫عانيف‬ ‫الز‬ (‫فايز‬ 2010 ‫ا‬ .)‫ـ‬ ‫لمشركات‬ ‫ائية‬‫و‬‫الد‬ ‫المنتجات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫لميز‬ ‫في‬ ‫الزبون‬ ‫نظر‬ ‫وجية‬ ‫من‬ ‫السوقية‬ ‫الحصة‬ ‫زيادة‬ ‫عمى‬ ‫ىا‬ ‫أثر‬‫و‬ ‫الوطنية‬ .‫ة‬ ‫غز‬ ‫قطاع‬ .‫ة‬ ‫ز‬‫غ‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫الجامعة‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ‫ماجستير‬ ‫رسالة‬
  • 40.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 344 ( ‫محمد‬ ‫رمضاف‬ ،‫السعكدم‬ 2014 .)‫ـ‬ ‫تسويق‬ ‫وجودة‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫الخدمات‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جميورية‬ ‫غير‬ ‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ‫رسالة‬ ، .‫مصر‬ ،‫الشيخ‬ ‫كفر‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ( ‫بالؿ‬ ،‫نة‬‫ر‬‫السكا‬ 2010 .)‫ـ‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ .‫اف‬ّ ‫عم‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫المسي‬ ‫دار‬ ، ( ‫رزؽ‬ ‫يكسؼ‬ ،‫السكسي‬ 2015 .)‫ـ‬ ‫محافظات‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫الكميات‬ ‫ممارسة‬ ‫درجة‬ ‫التنافس‬ ‫ة‬ ‫بالميز‬ ‫وعالقتيا‬ ‫التميز‬ ‫ة‬ ‫إلدار‬ ‫ة‬ ‫غز‬ ‫ية‬ ‫الجامعة‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ، .‫ة‬ ‫ز‬‫غ‬ ،‫اإلسالمية‬ ( ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بف‬ ‫عثماف‬ ،‫الصالح‬ 1433 .)‫ق‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫بناء‬ ‫السعودية‬ ‫الحكومية‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ .‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ .‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ‫غير‬ ‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ‫رسالة‬ . .‫المكرمة‬ ‫مكة‬ :‫ل‬ ‫القر‬ ( ‫متكلي‬ ‫محمد‬ ‫كمصطفى‬ ‫أحمد‬ ‫حمف‬ ‫الر‬ ‫عبد‬ ،‫صائغ‬ 2005 .)‫ـ‬ ‫ال‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬‫و‬ ‫العام‬‫و‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ .‫الخميج‬ ‫لدكؿ‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫مكتب‬ ، ( ‫محمد‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ،‫الصقر‬ 2012 .)‫ـ‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫اقع‬‫و‬ ‫تحميمية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫لمتطوير‬ ‫ومقترحات‬ ،‫اف‬‫ك‬‫أس‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ‫مجمة‬ ، .‫ة‬ ‫ر‬‫القاى‬ ( ‫محمد‬ ‫بف‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ،‫م‬ ‫العامر‬ 1434 .)‫ق‬ ‫كمدخل‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫تدويل‬ ‫متطمبات‬ ‫مقترح‬ ‫تصور‬ :‫السعودية‬ ‫لمجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫الريادة‬ ‫لتحقيق‬ ‫رسالة‬ ، .‫ل‬ ‫القر‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ،‫اه‬ ‫ر‬‫دكتك‬ ( ‫آخركف‬‫ك‬ ‫ذكقاف‬ ،‫عبيدات‬ 2015 .)‫ـ‬ ‫أساليبو‬‫و‬ ‫اتو‬‫و‬‫أد‬ ‫مفيومو‬ :‫العممي‬ ‫البحث‬ ، ‫ط‬ 17 .‫الفكر‬ ‫دار‬ ، ( ‫محمد‬ ‫بف‬ ‫عمي‬ ،‫يشي‬‫ر‬‫الع‬ 2008 .)‫ـ‬ ‫"تف‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫الجامعات‬ ‫دور‬ ‫عيل‬ "‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫وتنمية‬ ‫اقع‬‫ك‬‫ال‬ :‫الخميجية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ندكة‬ ، .‫ل‬ ‫القر‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ ،‫اإلسالمي‬ ‫اث‬ ‫ر‬‫الت‬ ‫حياء‬‫ا‬‫ك‬ ‫العممية‬ ‫البحكث‬ ‫معيد‬ ،‫المأمكؿ‬‫ك‬ (‫الناصر‬ ‫محمد‬ ،‫يز‬‫ز‬‫ع‬ 1429 .)‫ق‬ ،"‫التقنية‬ ‫"حاضنات‬ ‫بحاضنات‬ ‫يفية‬‫ر‬‫التع‬ ‫الندكة‬ ‫المقام‬ ‫التقنية‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫سعكد‬ ‫الممؾ‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫ة‬ ( ‫الستار‬ ‫عبد‬ ،‫عمي‬ 2007 .)‫ـ‬ ‫المنظمة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ،‫اف‬ّ ‫عم‬ ،‫لمنشر‬ ‫حامد‬ ‫دار‬ ، .‫األردف‬
  • 41.
    ‫ابع‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫العدد‬ /‫التربوية‬‫العموم‬ – ‫ج‬ 3 ‫أكتوبر‬ / 8104 345 ( ‫سعكد‬ ،‫م‬ ‫العنز‬ 2011 .)‫ـ‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫معوقات‬ ‫الناشئة‬ ‫مج‬ ،‫بكية‬‫ر‬‫الت‬ ‫العمكـ‬ ‫اسات‬ ‫ر‬‫د‬ ‫مجمة‬ ، 38 .‫األردف‬ ، ‫ي‬‫ر‬‫د‬‫ا‬‫ك‬ ‫منصكر؛‬ ‫محسف‬ ‫طاىر‬ ،‫الغالبي‬ ( ‫صبحي‬ ‫محمد‬ ‫ائؿ‬‫ك‬ ،‫س‬ 2007 .)‫ـ‬ ‫ة‬ ‫االدار‬ ‫متكامل‬ ‫منيجي‬ ‫منظور‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫ط‬ ، 1 ‫لمنشر‬ ‫ائؿ‬‫ك‬ ‫دار‬ ،‫األردف‬ ،‫اف‬ّ ‫عم‬ ، .‫يع‬‫ز‬‫التك‬‫ك‬ ( ‫القافمة‬ 2016 .)‫ـ‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫مؤش‬ ‫ع‬ ، 4 ‫مج‬ ، 65 ،‫يكليك‬ ، .‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ،‫السعكدية‬ ‫امكك‬ ‫ر‬‫آ‬ ( ‫مسحؿ‬ ‫أمؿ‬ ،‫القثامي‬ 2008 .)‫ـ‬ ‫اك‬ ‫ر‬‫م‬ ‫دور‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫العممية‬ ‫البحوث‬ ‫ز‬ ‫ميدانية‬ ‫تحميمية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫المعرفة‬ ‫ة‬ ‫إدار‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫غير‬ ‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ، .‫المكرمة‬ ‫مكة‬ ،‫ل‬ ‫القر‬ ‫أـ‬ ‫جامعة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الت‬ ‫كمية‬ ،‫ة‬ ‫ر‬‫منشك‬ ( ‫اف‬ ‫ر‬‫بد‬ ،‫العمر‬‫ك‬ ‫معدم؛‬ ،‫مذىب‬ ‫آؿ‬‫ك‬ ‫أحمد؛‬ ،‫م‬ ‫العامر‬‫ك‬ ‫سالـ؛‬ ،‫القحطاني‬ 2004 .)‫ـ‬ ‫السموكية‬ ‫العموم‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫منيج‬ ‫مكتبة‬ ، .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫يجي‬‫ر‬‫الخ‬ ( ‫عيسى‬ ‫عمكم‬ ،‫الخكلي‬ ‫يز؛‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫سعكد‬ ،‫قطب‬ 2011 .)‫ـ‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫الحمول‬‫و‬ ‫المعوقات‬‫و‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ :‫السعودية‬ ‫بالجامعات‬ ‫المستقبمية‬ ‫"الرؤيا‬ ‫مؤتمر‬ ، ‫لمتنمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المنظمة‬ ،"‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫الكطف‬ ‫في‬ ‫العممي‬ ‫بالبحث‬ ‫لمنيكض‬ .‫األردف‬ ،‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫التخطيط‬‫ك‬ ‫االقتصاد‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ( 2010 - 2014 .)‫ـ‬ ‫التاسعة‬ ‫التنمية‬ ‫خطة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ، ،‫العامة‬ ‫االحصاءات‬ ‫مصمحة‬ ،‫التخطيط‬‫ك‬ ‫االقتصاد‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ‫السعكدية‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ، ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 1431 .)‫ق‬ ‫السعودية‬ ‫العممية‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬‫و‬ ‫العممية‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫الك‬ ‫وتحميمية‬ ‫وصفية‬ ‫اسة‬ ‫ر‬‫د‬ :‫الخارجية‬ ،‫الدكلي‬ ‫لمتعاكف‬ ‫العامة‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫اإلدا‬ ، ‫ال‬ ‫مممكة‬ ‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ، ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 1435 .)‫ق‬ ‫الدولية‬ ‫الخارطة‬ ‫عمى‬ ‫السعودية‬ ‫الجامعات‬ ( 1435 ‫ق‬ - 2014 ‫ط‬ ،)‫ـ‬ 5 .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ، ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 1435 .)‫ق‬ ‫بالجامعات‬ ‫التقنية‬ ‫أودية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫تقرير‬ ،‫الطموح‬‫و‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ :‫السعودية‬ ،‫المعمكمات‬‫ك‬ ‫لمتخطيط‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫الك‬ ‫ككالة‬ ‫المممكة‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 1435 .)‫ق‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫بالمممكة‬ ‫البحث‬ ‫اسي‬ ‫ر‬‫ك‬ ‫دليل‬ ، .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬
  • 42.
    ‫التنافسية‬ ‫ة‬ ‫الميز‬ ‫لتحقيق‬‫مقترحة‬ ‫اتيجية‬ ‫ر‬‫است‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫نور‬ ‫ة‬ ‫األمير‬ ‫بجامعة‬ ‫العممي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ 346 ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 2011 .)‫ـ‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫مجتمع‬ ‫وبناء‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫دولي‬ ‫تقويم‬ :‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫ككالة‬ ، ‫المممكة‬ ،‫المعمكمات‬‫ك‬ ‫لمتخطيط‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫الك‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ( ‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ 2014 .)‫ـ‬ :‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المممكة‬ ‫في‬ ‫العالي‬ ‫التعميم‬ ‫اإلنجاز‬‫و‬ ‫ة‬ ‫المسير‬ .‫ياض‬‫ر‬‫ال‬ ،‫السعكدية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المممكة‬ ، ( ‫عماد‬ ،‫كىبة‬ 2011 ‫مدارس‬ ‫لتطكير‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ ‫التخطيط‬ ‫مدخؿ‬ ‫استخداـ‬ .)‫ـ‬ ،‫سكىاج‬ ‫بمحافظة‬ ‫مشكالتيا‬ ‫كعالج‬ ‫األساسي‬ ‫العاـ‬ ‫التعميـ‬ ‫الثقافة‬ ‫مجمة‬ .‫التنمية‬‫و‬ :‫األجنبية‬ ‫اجع‬ ‫ر‬‫الم‬ Ganesh D. Batt, Varun Grover (2005): Types of Information Technology Capabilities and Their role in Competitive Advantage: An Empirical Study, Management Science, p253 Krejcie, R &Morgan, D (1970): Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610 :‫االلكترونية‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫الرحمف‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫نك‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫األمي‬ ‫جامعة‬ ‫مكقع‬ http://www.pnu.edu.sa/arr/Pages/default.aspx ‫جاعو‬ ‫استر‬ ‫تـ‬ ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ 24 - 4 - 1439 .‫ق‬ ‫آفاؽ‬ ‫خطة‬ ،‫العالي‬ ‫التعميـ‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ز‬‫ك‬ ‫مكقع‬ http://aafaq.info/?page_id=764 ‫تـ‬ ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫استرجاعو‬ 27 - 2 - 1439 .‫ق‬