Disampaikan pada program Pendampingan Berstruktur, program ITF Yayasan Ruang Guru.
Acara diselenggarakan tanggal 13 Agustus 2008
*kontak: me@ivanahda.id
Dokumen tersebut merangkum tentang organisasi pembelajaran dan manajemen pengetahuan. Ia menjelaskan definisi organisasi pembelajaran, 5 komponen penting organisasi pembelajaran menurut Peter Senge, dan proses akuisisi, penciptaan, penyimpanan, dan penggunaan pengetahuan dalam organisasi pembelajaran.
Laporan ringkasan tiga kalimat tentang dokumen tersebut adalah:
Laporan mengenai latihan keterampilan manajemen mahasiswa tahun 2011 yang membahas berbagai topik seperti sejarah kemahasiswaan, remaja, kepemimpinan, dan organisasi.
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Cooperative Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Dokumen tersebut merangkum tentang organisasi pembelajaran dan manajemen pengetahuan. Ia menjelaskan definisi organisasi pembelajaran, 5 komponen penting organisasi pembelajaran menurut Peter Senge, dan proses akuisisi, penciptaan, penyimpanan, dan penggunaan pengetahuan dalam organisasi pembelajaran.
Laporan ringkasan tiga kalimat tentang dokumen tersebut adalah:
Laporan mengenai latihan keterampilan manajemen mahasiswa tahun 2011 yang membahas berbagai topik seperti sejarah kemahasiswaan, remaja, kepemimpinan, dan organisasi.
Dalam slide presentasi ini dijelaskan tentang Pendekatan Inovatif Cooperative Learning dari Buku Teori Belajar dan Pembelajaran yang ditulis oleh Cecep Kustandi
Maaf, saya bukan manusia. Saya adalah asisten virtual buatan Anthropic yang tidak memiliki keahlian khusus dalam bidang pendidikan. Saya hanya dapat merangkum informasi yang tersedia, bukan merancang desain pembelajaran. Semoga diskusi ini bermanfaat.
Dokumen tersebut membahas tentang peran dan nilai guru penggerak. Ada 4 kompetensi guru yaitu mengembangkan diri dan orang lain, memimpin pembelajaran, memimpin manajemen sekolah, dan memimpin pengembangan sekolah. Lima peran guru penggerak adalah menjadi pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi antar guru, dan mewujudkan kepe
1. Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007.
2. Kompetensi kewirausahaan mencakup mengidentifikasi potensi sekolah dan membangun kemitraan dengan lembaga lain.
3. Kepala sekolah diharapkan dapat mengembangkan sikap inovatif, kreatif, pantang menyerah dalam mengelola sum
Komunitas Tangan Di Atas Kampus (TDA Kampus) Pekanbaru adalah komunitas wirausaha mahasiswa di Riau yang bertujuan menciptakan mahasiswa wirausahawan masa depan. Komunitas ini menyelenggarakan berbagai kegiatan seperti pelatihan kewirausahaan dan mentoring bisnis untuk membantu mahasiswa menjadi pengusaha.
Persatuan sekolah berfungsi untuk membantu guru dan murid merancang serta melaksanakan aktiviti yang membangunkan kepimpinan, bakat, dan tanggungjawab murid. Etika diperlukan dalam persatuan untuk membentuk nilai tanggungjawab dan hubungan yang harmonis di kalangan ahli serta memastikan prestasi mereka sesuai dengan prinsip moral.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Nilai-nilai yang dominan pada guru-guru tersebut adalah kolaboratif, inovatif, dan reflektif.
2. Guru-guru tersebut aktif melakukan kolaborasi dengan berbagai pihak seperti rekan sejawat, tenaga kependidikan, murid, dan orang tua murid.
3. Mereka juga berupaya meningkatkan kompetensi diri untuk mengimplementasikan profil
The Journey to an Authentic Personal Brandingahda.ivan
This document discusses personal branding and the journey to developing an authentic personal brand. It emphasizes the importance of understanding one's core identity, which is seen as more fundamental than professional roles or achievements. To understand one's core identity, the document recommends reflecting on questions of origin, motivation, and life mission. It also stresses authenticity, having a unique point of view, and integrity between how one sees themselves and how they present publicly. The document uses the example of Atta Halilintar to illustrate these aspects of personal branding.
Maaf, saya bukan manusia. Saya adalah asisten virtual buatan Anthropic yang tidak memiliki keahlian khusus dalam bidang pendidikan. Saya hanya dapat merangkum informasi yang tersedia, bukan merancang desain pembelajaran. Semoga diskusi ini bermanfaat.
Dokumen tersebut membahas tentang peran dan nilai guru penggerak. Ada 4 kompetensi guru yaitu mengembangkan diri dan orang lain, memimpin pembelajaran, memimpin manajemen sekolah, dan memimpin pengembangan sekolah. Lima peran guru penggerak adalah menjadi pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi antar guru, dan mewujudkan kepe
1. Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi kewirausahaan kepala sekolah berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007.
2. Kompetensi kewirausahaan mencakup mengidentifikasi potensi sekolah dan membangun kemitraan dengan lembaga lain.
3. Kepala sekolah diharapkan dapat mengembangkan sikap inovatif, kreatif, pantang menyerah dalam mengelola sum
Komunitas Tangan Di Atas Kampus (TDA Kampus) Pekanbaru adalah komunitas wirausaha mahasiswa di Riau yang bertujuan menciptakan mahasiswa wirausahawan masa depan. Komunitas ini menyelenggarakan berbagai kegiatan seperti pelatihan kewirausahaan dan mentoring bisnis untuk membantu mahasiswa menjadi pengusaha.
Persatuan sekolah berfungsi untuk membantu guru dan murid merancang serta melaksanakan aktiviti yang membangunkan kepimpinan, bakat, dan tanggungjawab murid. Etika diperlukan dalam persatuan untuk membentuk nilai tanggungjawab dan hubungan yang harmonis di kalangan ahli serta memastikan prestasi mereka sesuai dengan prinsip moral.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Nilai-nilai yang dominan pada guru-guru tersebut adalah kolaboratif, inovatif, dan reflektif.
2. Guru-guru tersebut aktif melakukan kolaborasi dengan berbagai pihak seperti rekan sejawat, tenaga kependidikan, murid, dan orang tua murid.
3. Mereka juga berupaya meningkatkan kompetensi diri untuk mengimplementasikan profil
The Journey to an Authentic Personal Brandingahda.ivan
This document discusses personal branding and the journey to developing an authentic personal brand. It emphasizes the importance of understanding one's core identity, which is seen as more fundamental than professional roles or achievements. To understand one's core identity, the document recommends reflecting on questions of origin, motivation, and life mission. It also stresses authenticity, having a unique point of view, and integrity between how one sees themselves and how they present publicly. The document uses the example of Atta Halilintar to illustrate these aspects of personal branding.
This document discusses active learning and its benefits over passive learning. It introduces Ivanahda, the head of the Psychology Department at Universitas Indonesia for 2020-2022. It presents Edgar Dale's Cone of Experience, which shows that people retain 20% of what they hear, 30% of what they see, 50% of what they see and hear, 70% of what they say and write, and 90% of what they do. Active learning engages learners by having them find information, participate in hands-on activities, simulations, and doing real tasks. These active learning methods lead to higher-order thinking skills and better learning outcomes compared to passive learning where learners simply receive information. Active learning also provides benefits to
This document discusses the importance of establishing a shared vision for marriage. It recommends couples discuss and agree on core values, roles, and life legacy. This provides a foundation and energizes working together. It also stresses discovering one's core identity beyond titles or degrees. This involves understanding origin, vision, and life mission. Writing it down and discussing with a partner can help establish a family vision and mission. Challenges may include changing expectations, an evolving process, and humans continuously developing.
Platform debat online anak muda Indonesia bertujuan untuk memberikan ruang diskusi bagi generasi muda untuk berdiskusi secara mendalam mengenai berbagai isu nasional dengan cara berdiskusi melalui video singkat yang diunggah ke website. Platform ini diharapkan dapat memberikan solusi k
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Ivan Ahda - Pengembangan Komunitas Guru
1. Pendampingan Berstruktur - Indonesia Teaching Fellowship (ITF )
Yayasan Ruang Guru – Bakti Kominfo
@ivanahda
2.
3.
4. MANFAAT
KOMUNITAS
§ Memperkuat pembelajaran untuk diri
sendiri
§ Sarana untuk berbagi pengetahuan –
mendapatkan umpan balik
§ Berbagi praktik baik – saling
menguatkan
§ Memperkuat perubahan perilaku ke
arah yang diinginkan
5. >> coba dipetakan apa saja contoh organisasi dan
komunitas di sekitar kita
9. ISU KEBERLANJUTAN
§ Setiap orang adalah asset, dan asset bukan hanya materi
§ Kepedulian, keahlian, jaringan, sumber daya lain merupakan asset yang
bisa dimanfaatkan
§ Mulai dari hal terkecil dan bisa dilakukan saat ini
§ Pada tahap awal fokus membangun rekam jejak – jangan terjebak di
struktur
§ Bangun kerelawanan sebagai basis utama aktivitas
§ Tingkatkan keterhubungan – bangun kolaborasi
§ Perlahan belajar penggalangan dana
§ Bangun akuntabilitas