1. IT ШКОЛА SAMSUNG
ПИЛОТНАЯ ПЛОЩАДКА ПРОГРАММЫ «IT ШКОЛЫ SAMSUNG», г. САМАРА
Докладчик – Фионина Людмила Евгеньевна, учитель информатики

2. Гимназия № 1
Гимназия № 1 основана в 1990 году.
Учебная программа закладывает углубленные знания по каждому предмету:
• обучение с первого по седьмой класс дает базисные основы знаний,
• с восьмого по одиннадцатый класс – обучения с усилением профилирующих
предметов.
В Гимназии разработана система подготовки учеников к государственной итоговой
аттестации. По результатам ЕГЭ и ГИА показатели
Гимназии №1 одни из лучших среди учебных заведений
Самарской области.
Успешно реализуются:
• «Интеллект – форум» для развития интеллекта, лидерских
качеств и коммуникативных способностей гимназистов,
• ежегодный областной Физико-Математический праздник,
• областной интеллектуальный марафон «Вехи истории»,
• городской лингвистический турнир,
• городская интеллектуальная игра начальной школы «Калейдоскоп открытий»,
• научно-практическая конференция педагогов - практиков «Педагог-исследователь».

3. Открытие программы «IT ШКОЛА SAMSUNG»
2013 г. - Гимназия № 1 получила статус пилотной
площадки проекта «IT ШКОЛА SAMSUNG»
5 февраля 2014 г. – начало занятий
Набрана 1 группа из 26 человек (8-10 классы)
Входной уровень знаний по информатике –
выше среднего
Навыки программирования учащихся на этапе зачисления
на программу оцениваются как слабые.

4. 1. Профессиональная ориентация учащихся
2. Формирование навыков программирования в классической среде
программирования Си
3. Формирование объектно-ориентированного подхода к разработке современных
приложений Java
4. Мотивация учащихся к изучению современных методов, программных и технических
средств коммуникаций
5. Профессиональный рост и актуализация знаний учителей
6. Дополнительное техническое перевооружение школы
Промежуточные итоги: преимущества программы

5. Промежуточные итоги: рекомендации
1. Предлагаем компании Samsung рассмотреть вопрос о единых требованиях к оборудованию площадок с
учетом норм СанПин.
2. Программа курса рассчитана на детей, обладающих навыками программирования. В связи с этим важно
обеспечить соответствующий входной уровень знаний учащихся, поэтому считаем целесообразным
тестировать умение строить алгоритм.
3. Необходимо поменять структуру курса таким образом, чтобы в начале обучения дети могли реализовать
игровые навыки, что позволит их заинтересовать данным курсом.
4. Считаем необходимым начинать обучение сразу в объектно-ориентированной среде Java (без
программирования на Си).
5. Предлагаем уменьшить объем домашних заданий для школьников или перевести их часть в разряд
заданий со «*» для изучения наиболее мотивированными учащимися.
6. Предлагаем рассмотреть вопрос о летней стажировке в компании Samsung для наиболее успешных
учеников

6. Спасибо!

7. Спасибо!