Сергей Масягин Университет Иннополис

7,017 views

Published on

Лекция Сергея Масягина о программах обучения STEM

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
7,017
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
684
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Сергей Масягин Университет Иннополис

  1. 1. 1
  2. 2. Иннополис – точка роста инновационной экономики Город ИТ • 155 000 жителей, 60 тысяч специалистов • Технопарки • Центры разработки • Университет Университет • Бакалавриат • Магистратура • Программы повышения квалификации • Программы STEM для школьников • НИР 2
  3. 3. Проект поддерживают первые лица государства и бизнеса Роман Шайхутдинов Заместитель премьер-министра, министр информатизации и связи РТ Сергей Белоусов Старший партнер Runa Capitals, Председатель совета директоров Parallels Рустам Минниханов Президент республики Татарстан Николай Никифоров Министр связи и массовых коммуникаций РФ 3
  4. 4. Университетом руководят известные ученые и предприниматели Дмитрий Кондратьев - Директор Университета Иннополис Предприниматель, ученый, педагог – 18 лет опыта в сфере образования Кандидат физико-математических наук Создал один из первых в России центров по трудоустройству студентов и выпускников вузов Основатель и председатель совета директоров федеральной сети центров дополнительного образования «Юниум» (30 филиалов, 700+ сотрудников) Яркий пример нестандартного подхода к образованию с ориентацией на пользователя и конечный результат Дмитрий Кондратьев Директор Александр Тормасов - Ректор университета Иннополис Ученый, преподаватель и разработчик с 30-ти летним опытом работы в области высоких технологий Доктор физико-математических наук, профессор; под его руководством защитили диссертации 20 кандидатов Заведующий кафедрой «Теоретической и прикладной информатики» МФТИ Директор по развитию научных разработок компании Parallels (1000 сотрудников, более 15 офисов в разных странах) Создатель программы Студенческих Учебно-Научных Центров, обеспечивающих взаимодействие индустрии, науки и ВУЗов Александр Тормасов Ректор 4
  5. 5. Цели и принципы реализации проекта STEM Цели • Увеличение количества школьников, заинтересованных в сфере информационных технологи • Подготовка школьников к обучению в вузе Принципы • Массовость • Междисциплинарность • Современность методик обучения Партнеры • Carnegie Mellon University Первые шаги • Создание 3-х центров STEM-центров в РТ • Обучение по 5 дисциплинам: математика, физика, программирование, английский язык и STEM robotics 5
  6. 6. О программе STEM robotics Учебные материалы • Язык программирования RobotC • Виртуальные миры для программирования роботов Virtual worlds • Система управлениями знаниями (Learning management system) Трехуровневая модель обучения • Основополагающий этап: основные концепции и знания • Приобретение навыков 21 века: • Критическое мышление • Работа в команде • Принятие решение • Создание идей • Проектно-ориентированный этап Высокая квалификация сотрудников позволит создавать и эксплуатировать высокоэффективные системы, не зависеть от иностранных технологий специалистов 6
  7. 7. Исследование школьной системы образования РФ Фазы исследования • • • Основные трудности Фаза1: Сбор и анализ данных национального и регионального уровня, извлекаемых из отчетов государственных и неправительственных организаций, академических журналов и других архивных источников. • Необходимо сконцентрироваться на поддержке учителей • Маркетинг программы – легкий способ выучить математику и физику Фаза2: Сбор качественных данных путем посещения школ, наблюдения в классах, собеседований и контактов с фокус-группами с участием администрации, учителей̆ и учащихся школ Москвы и Казани. • Восприятие lego-роботов, как детской игрушки • Наложить программу на ФГОС по математике и физике • Изменение системы оценки знаний Фаза3: Анализ результатов, составление списка рекомендаций по адаптации программы STEM Robotics в России. • Ориентация на отработку навыков 21 века • Высокая аудиторная нагрузка преподавателей школ и Беспилотный ударный вузов стелс-самолёт Predator C “Avenger” компании General Atomics 7
  8. 8. Набор преподавателей Источник • • • • Преподаватели вузов Преподаватели школ Студенты и аспиранты профильных факультетов ИТ специалисты Система отбора • 2 уровня для преподавателей школ и вузов • Методист УИ • Методист CMU • 3 уровня для студентов, аспирантов, ИТ-специалистов • HR специалист • Методист УИ • Методист CMU Компетенции • Стремление к развитию • Компетентность в сфере ИТ, математики, физики, русского языка и литературы • Коммуникабельность Количество заявок 337 Количество мест 32 Конкурс 10,5 8
  9. 9. Обучение преподавателей Общие семинары • • • • • Искусство публичных выступлений Планирование и структура занятия Мотивация и управление группой Нестандартные ситуации Специальные семинары по робототехнике от методистов УИ Аудиторное время обучения от УИ 24 ак.ч Тренинг от методистов CMU и Robotics Academy • «How learning works?» Marie Norman, Michael Bridges • Robotics • Micro teaching Поддержка преподавателей • • • • • Ежемесячные вебинары в методистом УИ Ежемесячные вебинары с методистом CMU Посещение занятий методистом УИ + CMU Teachers resource course (онлайн сообщество педагогов) Процесс сертификации Аудиторное время обучения от CMU 72 ак.ч 9
  10. 10. Спорт или STEM? Спортивная робототехника • Больше программирования • Больше Robotics • Инженер должен работать с материалом • Соответствие интересам школьника STEM • Больше навыков 21 века • Pipeline: школа->вуз->индустрия • Соответствием долгосрочным целям школьников и родителей (ЕГЭ) 10
  11. 11. Развитие проекта STEM в РФ 2013 • 3 STEM центра в г. Казань • 838 школьников • Статус национального организатора всемирной олимпиады по робототехнике World Robot Olympiad 2014 - 2016 2016 - 2022 • Открытие STEM центров не менее чем в 7 регионах • Открытие STEM центров не менее чем в 10 регионах • Внедрение программы STEM-Robotics в качестве вариационной составляющей на уроках информатики и ИКТ не менее чем в 4 регионах РФ • Внедрение программы STEM-Robotics в качестве вариационной составляющей на уроках информатики и ИКТ не менее чем в 10 регионах РФ • Летние и зимние образовательные лагеря. Не менее 1500 школьников • Летние и зимние образовательные лагеря. Не менее 15000 школьников • Соревнования по робототехнике на базе УИ. Не менее 4000 участников • Соревнования по робототехнике на базе УИ. Не менее 20000 участников 11

×