Презентация участника конференции PRO e-Learning 25-26.03.2010, Москва. http://conf.elearningpro.ru/

1. Опыт внедрения дистанционных образовательных технологий в ФГОУ «МарИПКА» для обучения специалистов Агропромышленного комплекса Республики Марий Эл

2. Республика Марий Эл входит в состав Приволжского федерального округа

3. Население республики Марий Эл составляет около 700 тысяч человек

4. Аграрный сектор 180 сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий 700 крестьянско-фермерских хозяйств В АПК работает около 17 тысяч человек В сельской местности проживает около 250 тысяч человек

5. Марийский институт переподготовки кадров агробизнеса Создан в 1991 году. Учредитель - Министерство сельского хозяйства Российской Федерации.

6. Реализуются программы: Профессиональная переподготовка Повышение квалификации НПО - Менеджмент; - Бух.учёт и аудит; - Организация воспроизводства стада сельскохозяй - ственных животных. - Основы компьютер- ной грамотности; -Организация кадровой работы в современных условиях; - Охрана труда; - Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции; - искусственное осеме-нение с/х животных - ОПАТ - ДОПОГ - Электромонтёры; - Электро- газосварщики; - Слесарь по газу; - Оператор котель-ной; - Оператор АЗС. Курсы - Промышленная безопасность - Пожарная безопасность - Электробезопас-ность

7. - Обучение по данной программе обязательно для отдельных категорий специалистов и прохождение обучения контролируется инспекцией по труду; - Объем программы — 40 часов; - Опыт по данной программе и квалификация специалистов Института позволяет оперативно и качественно проводить консультационную работу со слушателями ДО; - Именно по данной программе существуют разъяснения Министерства образования и Министерства здравоохранения РФ. Причины выбора программы «Охрана труда»

8. Обучение специалистов Филиала ОАО «Россельхозбанка» Трудность — служба безопасности отвергла ситуацию выхода сотрудников банка в Интернет на сайт ДО с рабочих мест. Решение проблемы — премировать сотрудников банка, которым необходимо обучение, на сумму месячного подключения к сети Интернет.

9. Трудности внедрения дистанционных образовательных технологий 1. Неготовность слушателей к использованию таких курсов по причине слабой подготовки и работе с компьютером; 2. Цифровое неравенство между условием центра и районов; 3. Потенциальный слушатель не имеет выхода в Интернет, а также возможности к его подключению.

10. Сотрудничество с Филиалом ОАО «ВолгаТелеком» Сотрудничество выгодно: телекоммуникационной компании — привлечение новых клиентов, где обучение хороший повод к подключению; образовательному учреждению — привлечение новых слушателей, которые могут стать таковыми, если подключаются к сети Интернет.

11. Проблема — неготовность профессорско-преподавательского состава к данной форме преподавания материала Решение: обучение профессорско-преподавательского состава по программе, включающей следующие вопросы: - нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности; - новые технологии в образовательной деятельности; - вопросы психологии; - активные методы обучения и педагогическое мастерство.

12. Качество обучения Мы готовы обучать слушателей, но не гарантируем сдачу экзамена, так как мы не можем утверждать, что за слушателя не сдаст экзамен другой человек. Решение : поиск партнёров, которые могли бы быть площадкой для сдачи экзамена и идентификации личности.

13. Институт начал использовать формат видеоконференции При повышении квалификации за неделю привлекается к образовательному процессу 25-30 преподавателей, в том числе из других образовательных учреждений других регионов, специалисты, практически не обладающие свободным временем. Использование данных технологий расширяют горизонты сотрудничества, географию привлечения преподавателей и снижают затраты на организацию обучения.

14. Вебинар Вебинар — один из важных инструментов Института при организации обучения. Вебинар — интересное решение, на наш взгляд. В данный момент мы изучаем возможности его проведения и технологические возможности потенциальных слушателей.

15. Возможности мобильного комплекта Возможность демонстрировать инновации в АПК, новые технологии, новую технику и т.д.

16. ЗАДАЧИ БУДУЩЕГО Развитие дистанционных образовательных технологий

17. Спасибо за внимание!