1) Students will be starting a project called "Every'body' is Alike" to learn about the human body including the head, neck, shoulders, arms, spine, and legs as well as healthy diet choices.
2) As part of the project, students will identify body parts, discuss healthy foods for bones, create a skeleton model, and design a healthy menu.
3) The teacher will plan and guide the project, students will work in groups on assignments like creating a healthy cafeteria menu, and parents are asked to encourage their children and ensure they don't miss school.
1) Students will be starting a project called "Every'body' is Alike" to learn about the human body including the head, neck, shoulders, arms, spine, and legs as well as healthy diet choices.
2) As part of the project, students will identify body parts, discuss healthy foods for bones, create a skeleton model, and design a healthy menu.
3) The teacher will plan and guide the project, students will work in groups on assignments like creating a healthy cafeteria menu, and parents are asked to encourage their children and ensure they don't miss school.
Iceland is a Nordic island country located in the North Atlantic Ocean. It has a population of about 350,000 people and its capital and largest city is Reykjavik. Iceland has a very high human development index and is considered one of the most developed countries in the world.
Iceland is a Nordic island country located in the North Atlantic Ocean. It has a population of about 350,000 people and its capital and largest city is Reykjavik. Iceland has a very high human development index and is considered one of the most developed countries in the world.
Digitale vaardigheden horen thuis in de vaste kern van het onderwijs volgens Platform Onderwijs2032. Het gaat daarbij om een combinatie van ICT-(basis)vaardigheden, computational thinking, informatievaardigheden en mediawijsheid. Uit onderzoek blijkt dat er in het huidige Nederlandse curriculum voor basis en voortgezet onderwijs weinig aandacht, richting en stimulans voor de integratie van de 21e eeuwse vaardigheden is. Ook in de praktijk komen de vaardigheden nog weinig doelgericht en structureel aan de orde. Leraren voelen zich onvoldoende toegerust om de vaardigheden vorm te geven in het onderwijs. Dit geldt voor alle 21e eeuwse vaardigheden, maar in het bijzonder voor probleemoplosvaardigheden, creativiteit en digitale geletterdheid. Leraren hebben behoefte aan houvast, vooral in de vorm van professionalisering, lesmateriaal en goede praktijkvoorbeelden. Het afgelopen jaar is gewerkt aan verdere concretiseringen van de vaardigheden in de vorm van beschrijvingen en voorbeeldlesmaterialen. Tijdens deze sessie willen wij graag met lerarenopleiders onderzoeken in hoeverre de huidige uitwerkingen van digitale geletterdheid geschikt zijn voor lerarenopleidingen, op welke manier de materialen aangepast kunnen worden zodat zij een plek kunnen krijgen binnen de lerarenopleidingen (en hier ook daadwerkelijk aan werken tijdens de sessie) en willen we inventariseren welke partners we hier nog meer voor nodig hebben.
Op weg naar meer differentiatie: de inzet van innovatief leermiddelenbeleid V...Stichting VO-content
Volgens Rigter worden leermiddelen verregaand gedigitaliseerd en multimediaal, waar dat meerwaarde heeft. De leermiddelen zullen passen bij de leerstijlen van individuele leerlingen, en inspelen op de behoeften van de maatschappij.
Wat is daarvoor nodig?
De belangrijkste schakel in het leermiddelenlandschap is en blijft de docent, vindt Rigter. “Die moet de regie pakken. Daarnaast heeft hij losse open leereenheden nodig van superkwaliteit: blokjes moeten mooie, afgeronde eenheden zijn die perfect op elkaar passen, zoals de thema's in de Stercollecties. In het tweede deel van de presentatie volgt het praktijkvoorbeeld van de AT-scholen.
Rigter is directeur ICT bij de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm in Hilversum en werkt daarnaast als adviseur bij Stichting VO-content.
Een referentiemodel voor OER - Robert Schuwer, Pierre Gorissen, Bert Frissen ...SURF Events
Dinsdag 11 november 2014
Sessieronde 1
Titel: Een referentiemodel voor OER (ontwikkelingen en toepassingsmogelijkheden)
Sprekers: Robert Schuwer (Open Universiteit), Pierre Gorissen (Fontys Hogescholen), Bert Frissen (Avans Hogeschool)
Zaal: Leeuwen ll
Presentatie Roos Scharten webinar Nederlands in het mbo 23 juni 2014Kennisnet
Het Steunpunt taal en rekenen mbo krijgt veel vragen over differentiatie in de klas. Daarom organiseerde Kennisnet op 23 juni een webinar over Nederlands en ict in het mbo. De webinar werd verzorgd door Roos Scharten van het Expertisecentrum Nederlands.
Learning Analytics; wensdroom of nachtmerrie? - Albert Vlaardingerbroek - OWD17SURF Events
Learning analytics staat steeds meer in de belangstelling, maar wat kun je er mee, wat wil je er mee en wat mag je er mee? In deze workshop schetsen we de ontwikkelingen op het het gebied van Learning analytics en gaan we in op de visie van Noorderpoort. Ook bespreken we de eerste resultaten van de pilot die SURF en Noorderpoort zijn gestart in september 2017.
This job profile is for a senior software engineer position requiring 5-10 years of experience in C/C++ programming and embedded software development. Key responsibilities include project management, designing and implementing software modules for dispenser calculators, analyzing problems, and integrating software for the final product. The role requires experience with Linux, CAN protocols, embedded controllers, software quality assurance, and international collaboration.
This job profile is for a software engineer to work on servers projects at OASE. The engineer will develop and maintain C++ multi-threaded applications, participate in database design and writing SQL queries. They will start with small modifications under supervision and progress to working on entire projects involving functional design, coding, integration testing, and production deployment. The position reports operationally to the servers supervisor and functionally to the manager of systems engineering. A bachelor's or master's degree in computer science or ICT is required along with good knowledge of C/C++, object oriented programming, databases, and Microsoft operating systems. The ideal candidate is fluent in Dutch and English and can work well in a stress resistant and team-oriented manner. Over
The engineer will participate in fuel pump point-of-sale (POS) projects, developing and maintaining C++ applications. They will assist with database design, write SQL queries, and take on small modifications or subparts of projects under supervision. Over time, they will work on full projects involving functional design, coding, integration, and handover to testing. The position reports operationally to the Fuel-POS supervisor and functionally to the manager of systems engineering. A computer science degree is required along with experience in C/C++, object-oriented programming, multi-threaded applications, databases, and Microsoft operating systems.
13. Betrokken partijen
• 1TI
– 32 teams
• Docenten
– Communicatieve vaardigheden
– Basis webdesign
• Externen
– AnySurfer
– Internet Inclusief
– Leerlingen en leerkrachten van een
school voor buitengewoon onderwijs
– PC Solidarity
14.
15.
16.
17.
18. Vragen aan externen?
• Je contacteert de externe
partijen NIET zelf!
• Vragen stel je aan de docenten,
zij zijn de tussenpersonen!
22. Elke groep
• 1 portaalsite
– Welkom
– Pagina’s voor leerlingen
• Inleiding + thema’s
– Pagina’s voor leerkrachten
• Inleiding + thema’s
– Sitemap
• 1 teampagina
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30. Thema’s?
– Themapagina’s leerlingen
• Allerlei onderwerpen in verband met
– Natuur
– Geschiedenis
– Aardrijkskunde
– Huishouden
– Techniek
– …
– ICT-pagina’s leerkrachten
• Allerlei onderwerpen in verband met
software/webapplicaties
– Elke student van het team kiest 1
onderwerp voor leerling OF leerkracht
31. Lay-out?
• Ligt vast:
– Opdrachtgever
– Wensen op vlak van
• Navigatie
• Kleuren
• Positionering
• Zelf te bepalen
– Logo
