1) Students will be starting a project called "Every'body' is Alike" to learn about the human body including the head, neck, shoulders, arms, spine, and legs as well as healthy diet choices.
2) As part of the project, students will identify body parts, discuss healthy foods for bones, create a skeleton model, and design a healthy menu.
3) The teacher will plan and guide the project, students will work in groups on assignments like creating a healthy cafeteria menu, and parents are asked to encourage their children and ensure they don't miss school.
Verkorte opleiding Bachelor lager onderwijs aan de HUBgertbourgeois1
Je bent al leraar Kleuteronderwijs of Secundair onderwijs. Om je kansen op de arbeidsmarkt
te vergroten en omdat je graag in de lagere school wilt onderwijzen, wil je het
diploma leraar Lager onderwijs behalen. Dat kan via de deeltijdse verkorte opleiding (op woensdagnamiddag) van de Hogeschool-Universiteit Brussel (HUB). In twee jaar tijd of na het behalen van 60 studiepunten, haal je een bijkomend diploma.
1) Students will be starting a project called "Every'body' is Alike" to learn about the human body including the head, neck, shoulders, arms, spine, and legs as well as healthy diet choices.
2) As part of the project, students will identify body parts, discuss healthy foods for bones, create a skeleton model, and design a healthy menu.
3) The teacher will plan and guide the project, students will work in groups on assignments like creating a healthy cafeteria menu, and parents are asked to encourage their children and ensure they don't miss school.
Verkorte opleiding Bachelor lager onderwijs aan de HUBgertbourgeois1
Je bent al leraar Kleuteronderwijs of Secundair onderwijs. Om je kansen op de arbeidsmarkt
te vergroten en omdat je graag in de lagere school wilt onderwijzen, wil je het
diploma leraar Lager onderwijs behalen. Dat kan via de deeltijdse verkorte opleiding (op woensdagnamiddag) van de Hogeschool-Universiteit Brussel (HUB). In twee jaar tijd of na het behalen van 60 studiepunten, haal je een bijkomend diploma.
VO-congres 2009 Workshop K Schoolverbetering 2VO-raad
De zeer zwakke scholen willen zich verbeteren en zijn daar ook hard mee bezig. Daarin leggen ze de focus op het verbeteren
van de opbrengsten. De onvoldoende opbrengsten zijn immers de reden waarom scholen zeer zwak zijn geworden. Er zijn
inmiddels voorbeelden van scholen die zich in relatief korte tijd voldoende hebben verbeterd en van de lijst af zijn.
Hoe de opbrengstencijfers van de inspectie tot stand komen, is voor veel scholen ondoorzichtig. En daarmee al helemaal
hoe je daar op zou moeten sturen. Bruno Vreeburg en Louis Jongejans benaderen rendementen en opbrengsten vanuit twee
invalshoeken. Bruno licht als inspecteur toe hoe de getallen tot stand komen en Louis licht het traject van zijn school toe. Hij laat zien hoe zijn school in dat traject ‘van zeer zwak naar ruim voldoende’ gebruik heeft gemaakt van de inspectiegetallen om
rendementen te verbeteren. De vraag ‘hoe wordt een school zeer zwak en hoe kun je dat voorkomen?’ staat daarin centraal.
Een interessante workshop voor deelnemers die zelf ook aan de slag willen met opbrengsten en rendementen.
This job profile is for a senior software engineer position requiring 5-10 years of experience in C/C++ programming and embedded software development. Key responsibilities include project management, designing and implementing software modules for dispenser calculators, analyzing problems, and integrating software for the final product. The role requires experience with Linux, CAN protocols, embedded controllers, software quality assurance, and international collaboration.
This job profile is for a software engineer to work on servers projects at OASE. The engineer will develop and maintain C++ multi-threaded applications, participate in database design and writing SQL queries. They will start with small modifications under supervision and progress to working on entire projects involving functional design, coding, integration testing, and production deployment. The position reports operationally to the servers supervisor and functionally to the manager of systems engineering. A bachelor's or master's degree in computer science or ICT is required along with good knowledge of C/C++, object oriented programming, databases, and Microsoft operating systems. The ideal candidate is fluent in Dutch and English and can work well in a stress resistant and team-oriented manner. Over
The engineer will participate in fuel pump point-of-sale (POS) projects, developing and maintaining C++ applications. They will assist with database design, write SQL queries, and take on small modifications or subparts of projects under supervision. Over time, they will work on full projects involving functional design, coding, integration, and handover to testing. The position reports operationally to the Fuel-POS supervisor and functionally to the manager of systems engineering. A computer science degree is required along with experience in C/C++, object-oriented programming, multi-threaded applications, databases, and Microsoft operating systems.
3. • nieuwe klasindeling + nieuwe teambuilding
• informatie over rapport/rapportbespreking
• planning/groepsindeling integratieweek
AGENDA
3
4. • Semester 2 = nieuwe vakken, nieuwe
docenten, nieuwe kansen & nieuwe klassen
− Klasindeling is belangrijk
− Klasindeling moet goed gebeuren
− Carpoolen moet mogelijk blijven
inspraak!
NIEUWE KLASINDELING (1/2)
4
5. • Inschrijflink via Toledo
• Samengevat:
− Groepjes van maximum 5
− Groepjes van 2, 3, 4 mag ook
− Geen voorkeur? Ook dat kun je laten weten!
− Niets meegedeeld? Dan beslissen de coaches!
− Vóór 28/1/2015
NIEUWE KLASINDELING (2/2)
5
6. • Maandag 9/2/2015 – Lissenvijver, Geel
NIEUWE TEAMBUILDING (1/2)
6
• Daar maak je kennis met je
nieuwe klas
• Semi-sportief
• Enkel indooractiviteiten
• Externe coaches begeleiden,
observeren en geven feedback
7. • Verplicht voor studenten die ingeschreven zijn voor ‘1TI
Professionele ontwikkeling’
• Timing?
− Onthaal vanaf 9:00u
− Ten laatste aangemeld zijn om 9:20u
− Teambuilding van 9:30u tot 15:30u
• Je zorgt zelf voor vervoer heen/terug (Lijn 299)
• Lunchpakket meebrengen + zakgeld om een drankje te
kopen
NIEUWE TEAMBUILDING (2/2)
7
8. • Vrijdag 30/1/2015 – vanaf 10u
• KU Loket ‘Mijn resultaten’
• Eerst mail, dan pas gaan kijken
MAAR…
RAPPORT (1/8)
8
9. • Eerst voorspellen wat er
op dat rapport gaat staan!
− In 2-voud
− 1 exemplaar op het einde
van deze sessie af te geven
RAPPORT (2/8)
9
10. • Wat mag je verwachten?
− Voor OPO en deel van OPO
• Score op 20
• Geheel getal
− Voor OPO
• Type ‘C’ = credit
• In juni ook situering ‘A’, ‘B’, ‘C’ of ‘D’ = hoe goed is je
score in vergelijking met de andere studenten
− Voor deel van OPO
• Vak is niet afgerond, er volgt nog een examen
vooraleer er een OPO-score is
RAPPORT (3/8)
10
11. • Credit behaald?
− Proficiat!
− Je bent klaar met dit opleidingsonderdeel (OPO)
− De studiepunten van dit OPO krijg je terug voor je
leerkrediet
− Starters (= studenten die aan de eerste 60
studiepunten hoger onderwijs bezig zijn), krijgen de
studiepunten zelfs dubbel terug
RAPPORT (4/8)
11
12. • Onvoldoende voor een OPO?
− Herkansen kan in de derde examenperiode
(=augustus)
− Als je 8/20 of 9/20 hebt, kan je in juni eventueel
die onvoldoende tolereren als je minstens 50%
studie-efficiëntie hebt en je totaalscore 50% of
hoger is
• Starters kunnen maximaal 10 studiepunten tolereren
• Getolereerde studiepunten komen niet terug bij je
leerkrediet
• Eerst herkansen is beter, want je hoogste score blijft
behouden
RAPPORT (5/8)
12
13. • Onvoldoende voor C#?
− Tip: C# Refresh in semester 2 = kans om C# in juni
opnieuw te doen in plaats van in augustus
− C# is het vak waarmee je kan testen of de opleiding
haalbaar is voor jou
− Meer uitleg: Toledo/vakdocent
RAPPORT (6/8)
13
14. • Onvoldoende voor een deel van een OPO?
− Nog een kans om die onvoldoende op te halen, want
er komt nog een vervolg
• Engels = jaarvak
• SQL en datamodellering = jaarvak
RAPPORT (7/8)
14
15. • Begrijp je een bepaalde score niet?
• Ga je examen inkijken!
Na afspraak met de vakdocent
• Vrijdag 30 januari 2015
• Tussen 13:00u en 15:00u
Individueel inzagerecht
RAPPORT (8/8)
15
21. • Enkel C# niet goed, moet hernomen worden
• KEUZE:
− Vakken van semester 2 volgen zonder extra lessen +
C# herkansen in augustus
OF
− Vakken van semester 2 + C# Refresh volgen en
herkansen in juni
CONCLUSIE (3/7)
21
23. • Enkel communicatieve vaardigheden niet
goed
• Keuze:
− Herkansen in augustus, eventueel tolereren als score
nog niet beter dan 8/20
OF
− In juni tolereren
CONCLUSIE (4/7)
23
27. • Miserie…
• Student kan met deze scores NIET tolereren
want totaalpercentage is minder dan 50%
• Student MOET C# herkansen en MOET de helft
halen
CONCLUSIE (6/7)
27
29. • Niet super, maar nog geen ramp
• 2 tolereerbare scores
• Samen ‘maar’ 6 studiepunten terwijl je 10
studiepunten mag tolereren in de eerste fase
• Opgelet:
− Toleranties zet je ten vroegste in juni in (maar best in
september na een herkansing, want het beste resultaat
telt!)
• Wel gewogen gemiddelde van 50% of meer halen
• Wel cumulatieve studie-efficiëntie van 50% halen
− Vakken die je tolereert, komen niet op je diploma-
supplement
CONCLUSIE (7/7)
29
31. • Staat op Toledo
• In te vullen en in je portfolio te plaatsen
meteen nadat je je rapport gekregen hebt
• Vergeet je portfolio niet door te sturen via de
link!
TAAK THEMA 5
PROFESSIONELE ONTWIKKELING
31
