Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Sociallab nijmegen kick-off_mk

511 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Sociallab nijmegen kick-off_mk

  1. 1. JongLab Nijmegen Wie zijn wij? Wat is een social lab? Welke keuzes maken we in Nijmegen? Chris Sigaloff, directeur Kennisland Marlieke Kieboom, onderzoeker Kennisland Lisa Hu, Social Designer Kennisland
  2. 2. Social labs: Proeftuinen in Terra Incognita
  3. 3. co-creatie van beleid en onderzoek leef en systeemwereld in 1 team in situ continue leren en evalueren publiek, online blog
  4. 4. Feed Forward: verhalen als brandstof voor vernieuwing
  5. 5. kennis delen = dialoog = interventie
  6. 6. Jonglab Nijmegen We richten ons op jongeren tussen de 16 en 23 jaar op wie onderwijs en overheidsdiensten weinig vat krijgen: “hoe is het om jong te zijn in Nijmegen?”. We werken samen met lokale partners zoals Tandem, Jimmies, ROC, HAN We betrekken jongeren vanaf de start (incl. vergoeding) We bouwen door op eerdere experimenten zoals in Dukenburg
  7. 7. 5 lessen voor JongLab Nijmegen Op basis van ervaringen uit Amsterdam & Dordrecht www.generation-d.nl www.medium.nl/amsteldorp
  8. 8. 1. Goed beginnen is het halve werk Betrek relevante partijen in een vroeg stadium Rekruteer een multidisciplinair team van ong. 10 gemotiveerde pioniers: professionals uit betrokken organisaties – en jongeren. Inspireer en train
  9. 9. 2. Eigenaarschap Een lab is een tijdelijke ruimte voor experiment, maar met duurzame ambities. Daarvoor is een gedeeld eigenaarschap essentieel.
  10. 10. 3. Werkvorm Niet elke week een dag, maar geconcentreerd samenwerken Eigen plek op een buitenlocatie die aantrekkelijk is voor de doelgroep Geen ‘overleg’ maar samenkomen gericht op leren, actie Social Designer voegt waarde toe aan het proces en de resultaten door het team te empoweren met slimme ontwerpen, en de uitkomsten zichtbaar en aantrekkelijk te maken.
  11. 11. 4. Leertafels Lessen en ervaringen opgedaan in het Labteam worden gedeeld met leertafels ( bestuurlijke, beleid en wetenschap-leertafels) die de mogelijkheid heeft om van lab te leren en navolging aan zaken te geven maar ook feedback te geven.
  12. 12. 5. Bescherming van het experiment Ruimte maken voor uitruil maar ook innoveren in de luwte Oordeel en denken in oplossingen uitstellen, geduld
  13. 13. Drie uitdagingen Balans: tussen open vs. gesloten aanpak Tijd: experiment loopt naast ‘normale’ werk / leven Ethiek: experiment met mensen
  14. 14. Nodig om een lab te starten • recruitmentprocedure met ‘sollicitaties’ (vaardigheden bv schrijven of verhalen maken, pionier, tijd/ruimte om hieraan te werken van de baas), inclusief jongeren • bestuurlijk, beleid en wetenschappelijke feedbacktafel: wie moet daarin, hoe vragen we hen? • fysieke plaats voor het lab • naam lab, werktitel

×