Pelajar mengikuti beberapa program untuk meningkatkan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat termasuk lawatan industri ke MMU, program Innovation Touch Competition, dan bengkel Photoshop. Lawatan industri memberikan pendedahan kepada teknologi multimedia terkini manakala program dan bengkel lain membantu pelajar mempelajari pengurusan maklumat dan penggunaan perisian komputer. Secara keseluruhannya, program-program ini membantu pelajar meningkat
Mahasiswa terlibat dalam tiga program untuk meningkatkan kemahiran nilai, sikap, etika dan profesionalisme. Program pertama adalah lawatan industri ke Multimedia University dimana mahasiswa mendengar ceramah dan melihat pameran teknologi. Program kedua adalah persiapan untuk Innovation Touch Competition dimana mahasiswa membuat logo dan reka bentuk. Program ketiga adalah bengkel Photoshop untuk mempelajari penggunaan perisian tersebut.
Dokumen tersebut membahas mengenai literasi video dan konsep dasar menonton dan menghasilkan video. Ia juga menjelaskan bagaimana pembelajaran dapat ditingkatkan melalui aplikasi video dengan menggunakan domain kognitif, afektif, psikomotor dan interpersonal. Jenis-jenis video pendidikan seperti dokumentari, pelakonan, video bercerita dan bidang perjalanan maya dijelaskan. Proses memilih dan menilai video untuk penggunaan d
Dokumen tersebut merupakan tugasan yang mengandungi pengenalan dan konsep penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Tugasan ini menjelaskan empat mod penggunaan TMK iaitu mod tutorial, penerokaan, aplikasi dan komunikasi serta manfaatnya bagi meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran."
Dokumen tersebut merupakan tugasan akhir semester untuk mata pelajaran Pembestarian Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Melayu yang dikerjakan oleh Noor Mazrita Binti Azam. Tugasan ini membincangkan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu di sekolah rendah. Ia menjelaskan empat mod penggunaan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran iaitu mod tutorial, mod pener
Artikel azizil alim, s.pd., 199512142019021001, smpn16 malang compressedFardika Sihiyantoro
Proses pembelajaran dalam masa pandemi ini merupakan bentuk tantangan tersendiri bagi para pengajar atau pendidik. Selain kita dihadapkan dengan rasa was-was dan rasa kehati-hatian dengan virus yang sulit dilihat dengan mata telanjang, para pendidik juga sangat rentan tertular virus. Selain itu, para pendidik juga dituntuk mampu dalam mengolah pembelajaran yang saat ini dilaksanakan secara daring.
Mulai dari pembuatan media pembelajarn, materi, hingga bagaimana penyampaian materi tersebut secara efektif dan maksimal. Namun secara pribadi yang dilaksanakan oleh guru dalam memberikan pembelajaran pada peserta didik atau peserta didik tidak selamanya melalui daring atau virtual. Adapun sebab dari hal tersebut adalah banyaknya kendala yang dijumpai selama berjalannya kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan secara daring. Mulai dari keterbatasan kemampuan guru-guru dalam IT, sehingga sulit dilaksanakan oleh guru tersebut.
Selanjutnya bagi guru muda yang sudah menguasai IT namun pekerjaannya akan terganggu dikarenakan banyak membantu guru yang kurang dalam IT. Namun, kendala tersebut dapat diatasi dengan cara kerja sama antar semua guru dengan baik. Salah satunya adalah dengan kegiatan workshop IT (googlemeet, googleform, zoom, dll) secara bersama-sama.
Pelajar mengikuti beberapa program untuk meningkatkan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat termasuk lawatan industri ke MMU, program Innovation Touch Competition, dan bengkel Photoshop. Lawatan industri memberikan pendedahan kepada teknologi multimedia terkini manakala program dan bengkel lain membantu pelajar mempelajari pengurusan maklumat dan penggunaan perisian komputer. Secara keseluruhannya, program-program ini membantu pelajar meningkat
Mahasiswa terlibat dalam tiga program untuk meningkatkan kemahiran nilai, sikap, etika dan profesionalisme. Program pertama adalah lawatan industri ke Multimedia University dimana mahasiswa mendengar ceramah dan melihat pameran teknologi. Program kedua adalah persiapan untuk Innovation Touch Competition dimana mahasiswa membuat logo dan reka bentuk. Program ketiga adalah bengkel Photoshop untuk mempelajari penggunaan perisian tersebut.
Dokumen tersebut membahas mengenai literasi video dan konsep dasar menonton dan menghasilkan video. Ia juga menjelaskan bagaimana pembelajaran dapat ditingkatkan melalui aplikasi video dengan menggunakan domain kognitif, afektif, psikomotor dan interpersonal. Jenis-jenis video pendidikan seperti dokumentari, pelakonan, video bercerita dan bidang perjalanan maya dijelaskan. Proses memilih dan menilai video untuk penggunaan d
Dokumen tersebut merupakan tugasan yang mengandungi pengenalan dan konsep penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Tugasan ini menjelaskan empat mod penggunaan TMK iaitu mod tutorial, penerokaan, aplikasi dan komunikasi serta manfaatnya bagi meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran."
Dokumen tersebut merupakan tugasan akhir semester untuk mata pelajaran Pembestarian Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Melayu yang dikerjakan oleh Noor Mazrita Binti Azam. Tugasan ini membincangkan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu di sekolah rendah. Ia menjelaskan empat mod penggunaan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran iaitu mod tutorial, mod pener
Artikel azizil alim, s.pd., 199512142019021001, smpn16 malang compressedFardika Sihiyantoro
Proses pembelajaran dalam masa pandemi ini merupakan bentuk tantangan tersendiri bagi para pengajar atau pendidik. Selain kita dihadapkan dengan rasa was-was dan rasa kehati-hatian dengan virus yang sulit dilihat dengan mata telanjang, para pendidik juga sangat rentan tertular virus. Selain itu, para pendidik juga dituntuk mampu dalam mengolah pembelajaran yang saat ini dilaksanakan secara daring.
Mulai dari pembuatan media pembelajarn, materi, hingga bagaimana penyampaian materi tersebut secara efektif dan maksimal. Namun secara pribadi yang dilaksanakan oleh guru dalam memberikan pembelajaran pada peserta didik atau peserta didik tidak selamanya melalui daring atau virtual. Adapun sebab dari hal tersebut adalah banyaknya kendala yang dijumpai selama berjalannya kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan secara daring. Mulai dari keterbatasan kemampuan guru-guru dalam IT, sehingga sulit dilaksanakan oleh guru tersebut.
Selanjutnya bagi guru muda yang sudah menguasai IT namun pekerjaannya akan terganggu dikarenakan banyak membantu guru yang kurang dalam IT. Namun, kendala tersebut dapat diatasi dengan cara kerja sama antar semua guru dengan baik. Salah satunya adalah dengan kegiatan workshop IT (googlemeet, googleform, zoom, dll) secara bersama-sama.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dalam proses pembelajaran. Media ini dapat digunakan guru untuk menyampaikan materi secara lebih efektif dan menarik perhatian siswa."
Teks tersebut membahas tentang media pembelajaran berbasis komputer dan manfaatnya dalam proses pembelajaran. Teknologi komputer telah banyak digunakan dalam berbagai aspek kehidupan termasuk pendidikan. Media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan kualitas pembelajaran melalui format penyajian seperti tutorial, drill and practice, dan simulasi.
Penggunaan media-power-point-untuk-meningkatkan-efektifitas-waktu-ssiwa-dalam...Deni Riansyah
Proposal ini membahas rencana penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 9G tentang dasar-dasar penggunaan internet dan intranet melalui penggunaan media presentasi Power Point. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dan kendala waktu pembelajaran akibat jarak antara kelas dan laboratorium komputer. Penelitian ini akan menggunakan desain siklus untuk mengamati, merencanakan, melaksan
Peningkatan Keterampilan Bercerita Melalui Media Power Point dengan teknik Be...kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Power Point dan teknik bercerita dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita.
Penggunaan Teknologi Pendidikan Dalam Pengajaran Dan Pembelajaranadeendra
Dokumen tersebut membahasikan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di Brunei Darussalam. Ia menjelaskan jenis-jenis teknologi pendidikan seperti media elektronik dan bukan elektronik serta projek-projek pemerintah seperti Projek Mobile Teaching & Learning untuk memperluas akses pelajar ke teknologi dan maklumat. Dokumen tersebut juga membincangkan manfaat dan hambatan penggunaan teknologi
Jawaban uas ni made kristianti_6_e_3180kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa melalui teknik bercerita. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita. Guru disarankan terus menggunakan media Power Point dan teknik bercerita untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa.
Program kegiatan workshop, in-house training, dan pelatihan guru SMPN 1 Kedokanbunder tahun pelajaran 2014/2015 meliputi 4 topik pelatihan yaitu pengenalan penggunaan komputer sebagai media pembelajaran, pembuatan bahan ajar berbentuk presentasi, penggunaan internet dan website sekolah, serta penggunaan aplikasi e-learning. Program serupa juga diadakan untuk tenaga kependidikan dengan dua topik pelatihan yakni pengenalan penggunaan komp
Materi presentasi penerima Hibah Internal Pengembangan Digital Learning pada Mata Kuliah Produksi Multimedia Berbasis Student Center Learning di Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Atma Jaya Yogyakarta Semester Genap 2018/2019.
Instrumen ini digunakan untuk menilai kemahiran dan kebolehan guru dalam penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) untuk tujuan pendidikan. Ia terdiri daripada 23 soalan yang merangkumi lima bidang utama iaitu pembangunan profesional, persekitaran kondusif, kurikulum dan penilaian, pembelajaran berpusatkan murid, dan kemahiran ICT guru. Guru perlu menilai tahap kemahiran dan penggunaan
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Pelajar dari Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat UKM melakukan lawatan industri ke MMU Cyberjaya untuk mempelajari pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat. Mereka mendengar ceramah dan melawat pameran teknologi canggih. Lawatan ini memberi manfaat dalam mempelajari pengurusan program dan menangani masalah.
Bahan keramik adalah bahan yang dihasilkan dari proses pemanasan bahan mentah seperti tanah liat hingga temperatur tinggi. Keramik dapat dibedakan menjadi keramik teknik yang kuat dan tahan korosi, serta keramik non-teknik seperti peralatan makan. Keramik memiliki sifat keras, tahan panas, dan inert sehingga sering digunakan sebagai pelapis alat masak.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dalam proses pembelajaran. Media ini dapat digunakan guru untuk menyampaikan materi secara lebih efektif dan menarik perhatian siswa."
Teks tersebut membahas tentang media pembelajaran berbasis komputer dan manfaatnya dalam proses pembelajaran. Teknologi komputer telah banyak digunakan dalam berbagai aspek kehidupan termasuk pendidikan. Media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan kualitas pembelajaran melalui format penyajian seperti tutorial, drill and practice, dan simulasi.
Penggunaan media-power-point-untuk-meningkatkan-efektifitas-waktu-ssiwa-dalam...Deni Riansyah
Proposal ini membahas rencana penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 9G tentang dasar-dasar penggunaan internet dan intranet melalui penggunaan media presentasi Power Point. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dan kendala waktu pembelajaran akibat jarak antara kelas dan laboratorium komputer. Penelitian ini akan menggunakan desain siklus untuk mengamati, merencanakan, melaksan
Peningkatan Keterampilan Bercerita Melalui Media Power Point dengan teknik Be...kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Power Point dan teknik bercerita dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita.
Penggunaan Teknologi Pendidikan Dalam Pengajaran Dan Pembelajaranadeendra
Dokumen tersebut membahasikan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di Brunei Darussalam. Ia menjelaskan jenis-jenis teknologi pendidikan seperti media elektronik dan bukan elektronik serta projek-projek pemerintah seperti Projek Mobile Teaching & Learning untuk memperluas akses pelajar ke teknologi dan maklumat. Dokumen tersebut juga membincangkan manfaat dan hambatan penggunaan teknologi
Jawaban uas ni made kristianti_6_e_3180kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa melalui teknik bercerita. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita. Guru disarankan terus menggunakan media Power Point dan teknik bercerita untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa.
Program kegiatan workshop, in-house training, dan pelatihan guru SMPN 1 Kedokanbunder tahun pelajaran 2014/2015 meliputi 4 topik pelatihan yaitu pengenalan penggunaan komputer sebagai media pembelajaran, pembuatan bahan ajar berbentuk presentasi, penggunaan internet dan website sekolah, serta penggunaan aplikasi e-learning. Program serupa juga diadakan untuk tenaga kependidikan dengan dua topik pelatihan yakni pengenalan penggunaan komp
Materi presentasi penerima Hibah Internal Pengembangan Digital Learning pada Mata Kuliah Produksi Multimedia Berbasis Student Center Learning di Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Atma Jaya Yogyakarta Semester Genap 2018/2019.
Instrumen ini digunakan untuk menilai kemahiran dan kebolehan guru dalam penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) untuk tujuan pendidikan. Ia terdiri daripada 23 soalan yang merangkumi lima bidang utama iaitu pembangunan profesional, persekitaran kondusif, kurikulum dan penilaian, pembelajaran berpusatkan murid, dan kemahiran ICT guru. Guru perlu menilai tahap kemahiran dan penggunaan
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Pelajar dari Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat UKM melakukan lawatan industri ke MMU Cyberjaya untuk mempelajari pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat. Mereka mendengar ceramah dan melawat pameran teknologi canggih. Lawatan ini memberi manfaat dalam mempelajari pengurusan program dan menangani masalah.
Bahan keramik adalah bahan yang dihasilkan dari proses pemanasan bahan mentah seperti tanah liat hingga temperatur tinggi. Keramik dapat dibedakan menjadi keramik teknik yang kuat dan tahan korosi, serta keramik non-teknik seperti peralatan makan. Keramik memiliki sifat keras, tahan panas, dan inert sehingga sering digunakan sebagai pelapis alat masak.
Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan blog sebagai media pembelajaran dengan didukung oleh WordPress. Blog dijelaskan sebagai salah satu cara untuk mengembangkan keterampilan abad 21 seperti TIK, berpikir kritis, dan berkolaborasi. WordPress adalah aplikasi blog yang mudah digunakan, dan terdapat dua cara mengelolanya yaitu secara gratis atau berbayar dengan hosting sendiri.
Rencana pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IV dan V dilaksanakan secara rangkap. Pembelajaran meliputi materi bangun datar simetris, volume kubus dan balok, dengan metode tanya jawab, latihan, dan diskusi. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi bangun datar simetris, menyelesaikan soal volume kubus dan balok, serta mengembangkan karakter mandiri dan tanggung jawab. Kegiatannya
Kedai Saung Grenvil menawarkan 200 menu masakan laut seperti udang, kepiting, ikan dan kerang dengan makanan pembuka seperti kerang rebus atau udang api-api dan sambal khas Sumatra. Kedai Soto Bu Tjondro menyajikan soto Kudus khas Solo dengan kuah bening, ayam, soun dan telur pindang gudeg. Restoran Laut Sulawesi menyajikan olahan ikan bawal, caviar ikan tuing-tuing dan kepiting lada hitam
Program linier adalah teknik penyelesaian masalah optimasi yang hanya melibatkan fungsi linier. Terdapat tiga metode penyelesaian yaitu grafik, aljabar, dan simpleks. Metode grafik mewakili masalah dalam bentuk grafik dan mencari titik optimum. Metode aljabar mengubah masalah ke bentuk persamaan dan ditentukan titik optimumnya. [/ringkasan]"
Dokumen ini membahas tentang kelompok Edelweiss dan pengertian bioteknologi secara umum. Bioteknologi adalah teknologi yang melibatkan makhluk hidup untuk memproduksi barang dan jasa dengan manfaat untuk kesehatan, pertanian, perikanan dan perekonomian. Dokumen ini juga membedakan bioteknologi konvensional yang menggunakan mikroorganisme, dan bioteknologi modern yang menggunakan rekayasa genetika.
1) The document lists the organizing committee for the I-TOUCH competition program. It includes the program director, deputy director, secretary, deputy secretary, treasurer, deputy treasurer, and members of various subcommittees including program, protocol, marketing, publicity, technical, gifts, reception, and external relations.
2) The subcommittees are responsible for tasks like managing the program, protocols, marketing, publicity, technical aspects, gifts, reception, and external relations for the event.
3) Over 40 members are listed across the various subcommittee roles.
Program Numoss Strategic Planning and Team Building berjaya mencapai matlamatnya untuk membina keyakinan diri dan mengeratkan hubungan antara pelajar KST. Penulis yang menyertai program sebagai AJK Dokumentasi telah mempelajari kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat melalui pengalaman mengurus maklumat dan berinteraksi dengan peserta. Pengalaman ini memberi manfaat untuk memperbaiki diri dan menjadikan pembelajaran sepanjang hayat
Dokumen ini merupakan laporan program lawatan industri ke Multimedia University oleh mahasiswa Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat UKM. Program tersebut melibatkan pelbagai persiapan seperti perjumpaan dan mesyuarat untuk merangka rancangan. Seramai 20 orang ahli jawatankuasa dan 11 orang peserta mengikuti lawatan tersebut. Mereka mendengar taklimat dan dibawa mengunjungi pameran di MMU untuk mempelajari penggunaan tekn
Program lawatan industri ke Multimedia University yang dirancang oleh Kelab Interaktif Multimedia Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat Universiti Kebangsaan Malaysia bertujuan memberikan pendedahan kepada mahasiswa mengenai teknologi multimedia terkini dan proses pembuatan video dan audio. Lawatan ini dijangka dapat meningkatkan pemikiran inovatif mahasiswa.
Program lawatan industri ke Multimedia University yang dirancang oleh Kelab Interaktif Multimedia dan Persatuan Mahasiswa Fakulti Teknologi & Sains Maklumat untuk memberikan pendedahan kepada mahasiswa mengenai teknologi multimedia terkini dan proses pembuatan video dan audio. Lawatan ini dijangka dapat meningkatkan pemikiran inovatif mahasiswa.
Program lawatan sambil belajar ke Multimedia University untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang teknologi multimedia terkini dan membangunkan kreativiti serta inovasi. Program ini melibatkan 38 mahasiswa dan 3 pensyarah selama 4 jam.
Pembuktian HHHC9801 Kemahiran Kreatif dan InovatifAleya Lokman
Program Delegasi Patriotik (DETIK) 2014 diadakan pada 26-27 April 2014 di Bangunan Baru Fakulti Sains dan Teknologi, UKM Bangi. Program ini bertujuan untuk meningkatkan semangat kebangsaan dan perpaduan di kalangan mahasiswa dan kakitangan UKM. Pelajar terlibat dalam program ini sebagai Ahli Jawatankuasa Protokol, bertanggungjawab untuk menyediakan bahan promosi dan paparan PowerPoint bagi tetamu VIP.
Laporan ini merangkum proses pembuatan desain undangan pernikahan mulai dari persiapan alat dan bahan, tahapan pembuatan desain, hingga hasil akhir desain undangan yang telah dibuat.
Program ICT Talent: Documentary Project merangkum dokumen yang menjelaskan rancangan program dokumentari dua hari yang diadakan oleh Majlis Eksekutif Penerbitan dan ICT Kolej Ibrahim Yaakub UKM. Program ini bertujuan memberi pendedahan kepada mahasiswa tentang cara membuat dokumentari dan mengasah kemahiran mereka dalam bidang tersebut. Akan diadakan bengkel dan aktiviti pembuatan dokumentari di Sufie Homestay, Johor dengan tema "
HP3 : Information Management and Life Long LearningNur Izzatie
Program ICT Talent: Photography ini bertujuan untuk mencungkil bakat pelajar dalam bidang fotografi dan ICT melalui kursus, sesi praktikal mengambil gambar, dan pertandingan foto. Program ini dilaksanakan selama 2 hari 1 malam di Berjaya Hills, Pahang walaupun terpaksa diubah suai sedikit rancangan asalnya.
Program Ekplorasi Tekno 2015 diadakan oleh Persatuan NUMOSS pada 18 Mei 2015 untuk mendidik pelajar sekolah rendah tentang penggunaan dan perkakasan komputer. Pelajar diajar cara menyelenggara komputer dan keselamatan siber. Penulis terlibat sebagai AJK Jamuan dan berhadapan masalah kekurangan dana untuk makanan. Dengan berfikir kritikal, masalah terselesaikan dengan mendapat sumbangan. Walaupun masih
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas penggunaan pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan minat belajar siswa.
2) Beberapa poin pembahasan antara lain manfaat multimedia, kriteria multimedia interaktif, dan implementasi desain pembelajaran multimedia.
3) Dokumen tersebut menyimpulkan bahwa pengembangan multimedia pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa secara mandiri.
Modul ini membahas tentang pembelajaran berbasis multimedia, meliputi pengertian multimedia dan peranannya dalam pembelajaran, penerapan aplikasi multimedia seperti Flash dan PowerPoint untuk pembelajaran, serta manfaat dan kelebihan multimedia dalam pembelajaran. Modul ini bertujuan sebagai panduan bagi pendidik untuk menggunakan teknologi multimedia dalam proses pembelajaran.
Modul ini membahas tentang pembelajaran multimedia presentasi. Terdapat pengertian media pembelajaran dan program aplikasi presentasi seperti Power Point, Open Office Impress, dan Corel Presentation. Modul ini juga menjelaskan teknik pengembangan multimedia presentasi dan kelebihan menggunakan aplikasi multimedia presentasi dalam pembelajaran.
Modul ini membahas tentang pembelajaran multimedia presentasi. Terdapat pengertian media pembelajaran dan program aplikasi presentasi seperti Power Point, Open Office Impress, dan Corel Presentation. Modul ini juga menjelaskan teknik pengembangan multimedia presentasi dan kelebihan menggunakan aplikasi multimedia presentasi dalam pembelajaran.
Modul ini membahas tentang pembelajaran multimedia presentasi. Terdapat pengertian media pembelajaran dan program aplikasi presentasi seperti Power Point, Open Office Impress, dan Corel Presentation. Modul ini juga menjelaskan teknik pengembangan multimedia presentasi dan kelebihan menggunakan aplikasi multimedia presentasi dalam pembelajaran.
Ringkasan proposal untuk Mini Innovation Touch Competition 2015 yang akan diadakan pada 27 Mei 2015 di Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat, Universiti Kebangsaan Malaysia. Program ini bertujuan memberi maklumat dan pengalaman kepada pelajar tahun akhir tentang pertandingan ini serta meningkatkan semangat daya saing di kalangan peserta.
Dokumen ini berisi jadual aktiviti pelaksanaan program i-TOUCH 2015 pada 27 Mei yang meliputi kehadiran peserta, bacaan doa, ucapan oleh Dr. Amira selaku Penasihat i-Touch dan ucapan oleh Siti Naqiyah selaku Ketua Pengarah iTouch, pembentangan teaser i-Touch, sesi soal jawab bersama Timbalan Ketua Pengarah, dan penamatan program.
The document outlines the tentative schedule for the iTouch 2015 event which includes breakfast from 8-8:15am, registration from 8:15-9am, an opening prayer from 9-9:05am, a VIP speech and opening ceremony from 9:15-9:20am, judge briefing from 9:20-9:30am, project presentations and judging with walk-in interviews from 9:30am-12pm, lunch and prayer from 12-2pm, continued project presentations, judging and interviews from 2-3:30pm, a closing ceremony and prize giving from 3:30-4:30pm, photo session and afternoon tea from 4:30-5pm, and ending at
This document lists the organizing committee for the I-TOUCH competition program. Siti Naqiyah binti Zulkafli is listed as the Head Director, with Maizathul Farhanis binti Othman and Nurul Hidayah binti Md Hashim as Deputy Directors. Fatimah binti Adnan is the Secretary, with Nurliyana binti Nasarudin as Deputy Secretary. The document then lists several subcommittees and their members, including the Program Committee, Protocol Committee, Marketing Committee, Publicity Committee, Technical Committee, Souvenirs Committee, Refreshments Committee, External Relations Committee and Marketing Committee.
Ringkasan dokumen tersebut adalah rencana pelaksanaan lawatan industri ke Multimedia University oleh mahasiswa dan staf Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat, Universiti Kebangsaan Malaysia. Rencana tersebut mencakup jadwal kegiatan mulai dari pendaftaran, sesi foto bersama, perjalanan ke MMU, ceramah, kunjungan kampus, hingga kepulangan ke UKM.
This document is a budget breakdown for event materials including one banner costing RM80, two backdrop banners totaling RM120, flyers costing RM5 each, and 44 name tags with string, printing, and lamination costing RM1, RM44, and RM3 respectively for a total of RM257.
Dokumen ini merangkum rancangan dan jadual Operasi Khidmat Masyarakat 10 Penjuru Darul Ta'zim 2014 yang diadakan oleh Persatuan Mahasiswa Anak Johor (PERMAJ) Universiti Kebangsaan Malaysia di Batu Pahat, Johor selama 5 hari dari 17 hingga 22 Januari 2014. Program ini bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam berinteraksi dengan masyarakat melalui pelbagai aktiviti keagamaan, sukan, pendidikan dan kesukarelaan.
Pelan penyelarasan post khidmat sosialSyeda Yuuras
NAMA PROGRAM:
OPERASI KHIDMAT MASYARAKAT 10 PENJURU DARUL TA’ZIM (BATU PAHAT)
TARIKH :
17 - 22 JANUARI 2014
TEMPAT :
KAMPUNG PARIT WARIJO, SERI MEDAN, BATU PAHAT
ANJURAN :
PERSATUAN MAHASISWA ANAK JOHOR (PERMAJ)
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
NAMA PROGRAM:
OPERASI KHIDMAT MASYARAKAT 10 PENJURU DARUL TA’ZIM (BATU PAHAT)
TARIKH :
17 - 22 JANUARI 2014
TEMPAT :
KAMPUNG PARIT WARIJO, SERI MEDAN, BATU PAHAT
ANJURAN :
PERSATUAN MAHASISWA ANAK JOHOR (PERMAJ)
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
hp3report
1. HHHC9301 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
FAKULTI TEKNOLOGI DAN SAINS MAKLUMAT
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
LAPORAN PROGRAM
HHHC9301
KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN
PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
PROGRAM:
LAWATAN INDUSTRI KE MMU
INNOVATION TOUCH COMPETITION(ITOUCH)
BENGKEL PHOTOSHOP
2. HHHC9301 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
NAMA/NO MATRIK:
RASHIDAH BINTI JAMALUDDIN (A146298)
DEFINISI
Kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat merupakan
satu daripada lapan kemahiran yang perlu pelajar ambil bagi mencukupi jumlah kredit.
Pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat dalam konteks pembangunan diri
merentas pelbagai dimensi yang bermula dengan dimensi diri, dimensi keluarga dan dimensi
masyarakat. Pelajar didedahkan dengan pemikiran tentang maklumat dan penyaringan
maklumat yang benar sehingga mampu dihayati menjadi ilmu yang berguna untuk diri.
Dengan itu dikembangkan kepada keluarga dan seterusnya kepada masyarakat.
Dalam proses tersebut berlaku tindak balas dan cabaran yang membentuk ketajaman fikiran
pelajar untuk menganalisis masalah dan membentuk keyakinan diri membangunkan potensi
diri sendiri serta orang sekeliling. Oleh yang demikian maklumat yang ada dikembangkan
sehingga mampu bertindak menghasilkan pelbagai produk yang berguna untuk
dimanfaatkan oleh diri dan orang lain.
OBJEKTIF
Membentuk sikap positif untuk belajar mengurus maklumat.
Pembelajaran maya yang berkonsep formal dan tidak formal berasakan
pembelajaran kendiri menggunakan alat multimedia dan sumber dalam talian.
Memberi peluang kepada mahasiswa/i untuk memilih tempat latihan industri.
REFLEKSI:
Saya merupakan ahli Kelab Multimedia Interaktif(IMEC) yang telah mengikuti
program-program seperti Lawatan Industri ke MMU, Bengkel Photoshop dan Innovation
Touch Competition(ITouch). Daripada program-program tersebut saya berpeluang
mengembangkan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat
dalam program-program yang dijalankan.
3. HHHC9301 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
Pengurusan maklumat:
Tentatif ringkas yang diberi pihak mmu telah saya(timbalan ketua program)
dan ketua program mengolah dan tambah menjadi satu tentatif lengkap.
Mendapat maklumat dari pihak mmu dan mengelompokkan dan menyusun
maklumat yang telah diperoleh dalam satu folder di dalam komputer riba.
Pelan Penyelarasan di buat pada perjumpaan pertama dan kami mengumpul
maklumat dari ajk-ajk lawatan dan membuat penambahbaikkan pada pelan
penyelarasan yang telah dibuat.
Pembelajaran sepanjang hayat:
menggunakan perisian Adobe Photoshop untuk mereka baju program dan poster
program ITOUCH.
Mempelajari cara mengunakan ‘online software’ seperti slideshare, youtube, window
movie maker
Semasa perjumpaan kami mengolah Keberhasilan Utama UKM untuk dimasukkan di
dalam kertas kerja
Bengkel Photoshop yang dijalankan dapat meningkatkan pembelajaran pelajar
dengan mempelajari cara penggunaan adobe photoshop
Kesimpulan yang dapat dibuat, kemahiran dalam menguruskan sesuatu
maklumat amatlah penting. Ia juga mengajar kita cara berurusan dan simpanan
maklumat dengan lebih teratur. Manakala pembelajaran sepanjang hayat merupakan
pembangunan modal insan berpengetahuan dan berkemahiran tinggi selain daripada
pendidikan asas dan pendidikan tertiari negara. Pembelajaran sepanjang hayat
dianggap bermanfaat kepada individu kerana ia dapat membaiki kehidupan
seseorang menerusi peningkatan kemahiran kerja, pembaikan sahsiah diri dan juga
penambahan ilmu pengetahuan.
4. HHHC9301 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
RINGKASAN PROGRAM LAWATAN INDUSTRI KE MMU:
Program telah disahkan seminggu sebelum tarikh lawatan. Pelbagai persiapan
dilakukan bagi memastikan program berjalan lancar. Diantara persiapan yang kami lakukan
adalah berhubung pihak MMU mengenai tentatif dan pelan penyelarasan. Selepas itu, saya
dan post program menambahbaikkan tentatif baru dan pelan baru.
Seramai 20 orang ajk dan 11 orang peserta serta 2 orang pengiring yang menyertai
lawatan industri ke Multimedia University.Para peserta mendengar Talk yang diberikan oleh
En.Helmi dan Puan Sri Kusumawati mengenai program yang disediakan serta video/audio
multimedia yang terdapat di Faculty Creative Multimedia MMU Cawangan Cyberjaya serta
penggunaan multimedia.
Selepas itu, kami dibawa masuk ke Exhibition Hall dan dapat mengunakan teknologi
IT dan multimedia yang disediakan. Selepas itu, kami dibawa ke e-gallery dimana terdapat
5. HHHC9301 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
pameran seni yang dihasilkan serta penggunaan teknologi canggih. Kami pulang pada jam
1.30 petang.
SENARAI NAMA JAWATANKUASA
Seperti terdapat dalam kertas kerja
TENTATIF PROGRAM
Seperti terdapat dalam kertas kerja
RINGKASAN PROGRAM INNOVATION TOUCH COMPETITION(ITOUCH):
Innovation Touch Competition(Itouch) merupakan satu program terbesar IMEC.
Program ini bakal dijalankan hujung semester hadapan.Oleh itu kami telah membuat
perlaksanaan projek semester ini. Antaranya mengadakan perjumpaan dan mesyuarat,
Bengkel kertas kerja dan perjumpaan bersama penasihat, Dr. Amira. Program ini
merupakan satu program di mana hasil projek akhir yang dipersembahkan dan
dipertandingkan dalam program ini nanti. Post saya iaitu post publisiti perlu menyiapkan
poster, banner, t-shirt, logo dan membuat hebahan.
SENARAI NAMA JAWATANKUASA
Seperti terdapat dalam senarai jawatankuasa yang diupload
6. HHHC9301 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
TENTATIF PROGRAM
Seperti terdapat dalam tentatif yang diupload
RINGKASAN PROGRAM BENGKEL PHOTOSHOP:
Saya telah menghadiri bengkel photoshop pada 14 November 2014. Saya telah mempelajari
cara membuat poster menggunakan tools asas yang ada di dalam adobe photoshop CS6.
Pengajar adalah dikalangan pelajar sendiri iaitu saudara Hazim. Presiden IMEC selaku
pengacara majlis. Selepas sesi pembelajaran, kami diberikan masa untuk menyiapkan satu
poster hasil dari apa yang telah dipelajari. Poster yang dihasilkan kemudian dihantar ke
emel yang diberikan bagi tujuan pembuktian.
7. HHHC9301 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
JUMLAH JAM:
BIL. AKTIVITI JAM
1. LAWATANINDUSTRI
PERJUMPAAN PEMBAHAGIAN JAWATAN
MESYUARAT SEBANYAK 4 KALI
MEMBUAT TENTATIF, PELAN PENYELARASAN
DAN MERANGKA SOALAN-SOALAN BERSAMA
AJK-AJKPROGRAM
PROGRAMBERLANGSUNG 8.00 PAGIHINGGA 1
PETANG
POST-MORTEM
MEMPELAJARI DAN MEMPRAKTIKAN
PENGGUNAAN WINDOWMOVIE MAKER
UPLOAD KERTASKERJA,MINIT MESYUARAT DAN
PELAN PENYELARASAN DISLIDE SHARE
MENYIAPKAN TASKSOFTSKILL
MENGHASILKAN VIDEOMENGGUNAKAN
WINDOWMOVIE MAKER
MEMBUAT LAPORAN PROGRAM
1 JAM30 MINIT
4 JAM30 MINIT
2 JAM
5 JAM
1 JAM
3 JAM
1 JAM
2 JAM
4 JAM
1 JAM30 MINIT
2. INNOVATIONTOUCH COMPETITION (ITOUCH)
PERJUMPAAN DAN MESYUARAT SEBANYAK3
KALI
3 JAM
8. HHHC9301 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
MEMBINCANG TUGASAN YANG PERLU
DILAKUKAN OLEH POSTPUBLISITI
MEMBINCANG IDEA DESIGN BAJU PROGRAM
MEMBINCANG DAN MEMBUAT CONTOH-
CONTOHLOGO
2 JAM
3 JAM30 MINIT
2 JAM30 MINIT
3. BENGKEL PHOTOSHOP
MENGHADIRI BENGKEL JAM8.00 MALAM
HINGGA 10.30 MALAM
2 JAM30 MINIT
JUMLAH 40 JAM
KESIMPULAN:
Kesimpulannya, program yang saya ikuti ini memberikan saya kesedaran untuk
sentiasa menerapkan nilai, etika dan sikap yang terbaik kepada masyarakat sekeliling.
Selain itu, ia juga melatih saya untuk lebih bertanggungjawab dan memberikan persediaan
apabila saya bekerja kelak. Melalui kemahiran insaniah pengurusan maklumat dan
pembelajaran sepanjang hayat ini, mempelajari kemahiran ini amat penting untuk seseorang
manusia khususnya mahasiswi seperti saya, agar dapat berbakti kepada masyarakat
seterusnya berjaya dalam bidang yang saya ceburi. Tuntasnya,melalui program Lawatan
Industri ke MMU,ITOUCH dan Bengkel Photoshop, saya mampu menguasai kemahiran
pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat.