Modul ini membahaskan pengenalan kepada bimbingan dan kaunseling. Ia menjelaskan definisi kaunseling, tujuan, dan peranan kaunselor. Modul ini juga membincangkan proses kaunseling, kemahiran komunikasi kaunseling, dan teori-teori utama kaunseling seperti kaunseling tingkah laku dan kaunseling pemusatan insan. Topik lain termasuk kaunseling kelompok, kaunseling dalam masyarakat pelbagai budaya,
Tiga faktor utama yang dapat menyebabkan halangan dalam proses kaunseling ialah klien sendiri, masalah komunikasi, dan faktor kaunselor. Klien yang menentang atau enggan bekerjasama, serta pemindahan perasaan klien kepada kaunselor dapat menyulitkan kaunseling. Sementara itu, masalah komunikasi dan sikap kaunselor seperti kurang fokus juga dapat menjadi halangan. Lingkungan kaunseling
Dokumen tersebut membahas proses kaunseling yang terbagi menjadi tiga fasa: sebelum, selama, dan sesudah proses kaunseling. Fasa selama proses kaunseling meliputi beberapa peringkat seperti penyediaan, penetapan masalah, pembentukan hubungan, dan penerokaan solusi bersama antara kaunselor dan klien.
Terapi tingkahlaku adalah terapi yang menumpukan kepada mengubah tingkah laku luaran yang tidak normal melalui proses pembelajaran. Ia digunakan untuk mengubah tingkah laku seperti fobia, kemurungan, ketagihan dadah dan masalah tingkah laku kanak-kanak dengan menggunakan teknik seperti pelaziman bertentangan, terapi pendedahan dan pengurusan kontinjensi. Walau bagaimanapun, terapi ini dikritik kerana
Tiga faktor utama yang dapat menyebabkan halangan dalam proses kaunseling ialah klien sendiri, masalah komunikasi, dan faktor kaunselor. Klien yang menentang atau enggan bekerjasama, serta pemindahan perasaan klien kepada kaunselor dapat menyulitkan kaunseling. Sementara itu, masalah komunikasi dan sikap kaunselor seperti kurang fokus juga dapat menjadi halangan. Lingkungan kaunseling
Dokumen tersebut membahas proses kaunseling yang terbagi menjadi tiga fasa: sebelum, selama, dan sesudah proses kaunseling. Fasa selama proses kaunseling meliputi beberapa peringkat seperti penyediaan, penetapan masalah, pembentukan hubungan, dan penerokaan solusi bersama antara kaunselor dan klien.
Terapi tingkahlaku adalah terapi yang menumpukan kepada mengubah tingkah laku luaran yang tidak normal melalui proses pembelajaran. Ia digunakan untuk mengubah tingkah laku seperti fobia, kemurungan, ketagihan dadah dan masalah tingkah laku kanak-kanak dengan menggunakan teknik seperti pelaziman bertentangan, terapi pendedahan dan pengurusan kontinjensi. Walau bagaimanapun, terapi ini dikritik kerana
[Ringkasan]
Dokumen ini memberikan panduan mengenai bentuk dan format penulisan tesis bagi Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Panduan ini menerangkan tentang saiz kertas, jenis huruf, penomboran halaman, susunan kandungan dan rujukan yang harus dipatuhi oleh pelajar UKM dalam penulisan tesis mereka.
Dokumen ini membahas metode dan pengembangan dalam penelitian kualitatif, terutama observasi partisipatif. Ia menjelaskan tujuan observasi, jenis instrumen yang dapat digunakan, dan kelasifikasi observasi seperti tanpa partisipasi, dengan partisipasi, dan terkendali.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan proses yang dilalui oleh pelajar dalam menyiapkan tugasan-tugasan kursus untuk beberapa mata pelajaran seperti PSVK, SJHK, dan EDUP. Ia menjelaskan langkah-langkah seperti mendapatkan maklumat, merangka draf, berkolaborasi dengan rakan, semakan, dan penghantaran hasil kerja. Dokumen ini bertujuan memberi pemahaman tentang proses penyiapan tugasan secara
Tajuk 1 Pengenalan Pengurusan KokurikulumAzizi Ahmad
Kokurikulum merupakan satu saluran pembelajaran yang berasaskan gerakerja yang terancang. Gerakerja ini merupakan lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Oleh itu,aktiviti-aktiviti kokurikulum dapat menyediakan peluang kepada pelajar-pelajar untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di dalam bilik darjah. Gerakerja kokurikulum dikelompokkan kepada tiga kumpulan iaitu:
A. Unit Badan Beruniform B. Persatuan/Kelab C. Sukan/Permainan
Falsafah pendidikan membahaskan konsep pendidikan menurut tokoh-tokoh Barat, Timur, dan Islam. Ia merangkumi proses membentuk manusia secara menyeluruh serta melibatkan pembangunan intelek, jasmani, dan rohani untuk mencapai kesempurnaan. Falsafah pendidikan Islam pula berdasarkan ajaran al-Quran untuk membentuk akhlak mulia dan bertanggungjawab.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran-kemahiran dasar yang penting bagi kaunselor untuk memiliki, termasuk kemahiran mendengarkan secara aktif, membangun hubungan yang efektif dengan klien, dan mengelola lingkungan dan interaksi untuk mendukung proses kaunseling.
Hbef3703 pengenalan kpd bimbingan dan kaunseling s jan14 library (1)Yi Bouyi
Modul ini membahas pengantar konsep dan proses kaunseling. Topik utama meliputi definisi kaunseling, peran kaunselor, tujuan kaunseling, proses kaunseling, teori-teori kaunseling seperti tingkah laku dan humanistik, serta kemahiran komunikasi yang dibutuhkan kaunselor. Modul ini bertujuan memberikan pemahaman dasar tentang kaunseling.
[Ringkasan]
Dokumen ini memberikan panduan mengenai bentuk dan format penulisan tesis bagi Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Panduan ini menerangkan tentang saiz kertas, jenis huruf, penomboran halaman, susunan kandungan dan rujukan yang harus dipatuhi oleh pelajar UKM dalam penulisan tesis mereka.
Dokumen ini membahas metode dan pengembangan dalam penelitian kualitatif, terutama observasi partisipatif. Ia menjelaskan tujuan observasi, jenis instrumen yang dapat digunakan, dan kelasifikasi observasi seperti tanpa partisipasi, dengan partisipasi, dan terkendali.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan proses yang dilalui oleh pelajar dalam menyiapkan tugasan-tugasan kursus untuk beberapa mata pelajaran seperti PSVK, SJHK, dan EDUP. Ia menjelaskan langkah-langkah seperti mendapatkan maklumat, merangka draf, berkolaborasi dengan rakan, semakan, dan penghantaran hasil kerja. Dokumen ini bertujuan memberi pemahaman tentang proses penyiapan tugasan secara
Tajuk 1 Pengenalan Pengurusan KokurikulumAzizi Ahmad
Kokurikulum merupakan satu saluran pembelajaran yang berasaskan gerakerja yang terancang. Gerakerja ini merupakan lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Oleh itu,aktiviti-aktiviti kokurikulum dapat menyediakan peluang kepada pelajar-pelajar untuk menambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di dalam bilik darjah. Gerakerja kokurikulum dikelompokkan kepada tiga kumpulan iaitu:
A. Unit Badan Beruniform B. Persatuan/Kelab C. Sukan/Permainan
Falsafah pendidikan membahaskan konsep pendidikan menurut tokoh-tokoh Barat, Timur, dan Islam. Ia merangkumi proses membentuk manusia secara menyeluruh serta melibatkan pembangunan intelek, jasmani, dan rohani untuk mencapai kesempurnaan. Falsafah pendidikan Islam pula berdasarkan ajaran al-Quran untuk membentuk akhlak mulia dan bertanggungjawab.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran-kemahiran dasar yang penting bagi kaunselor untuk memiliki, termasuk kemahiran mendengarkan secara aktif, membangun hubungan yang efektif dengan klien, dan mengelola lingkungan dan interaksi untuk mendukung proses kaunseling.
Hbef3703 pengenalan kpd bimbingan dan kaunseling s jan14 library (1)Yi Bouyi
Modul ini membahas pengantar konsep dan proses kaunseling. Topik utama meliputi definisi kaunseling, peran kaunselor, tujuan kaunseling, proses kaunseling, teori-teori kaunseling seperti tingkah laku dan humanistik, serta kemahiran komunikasi yang dibutuhkan kaunselor. Modul ini bertujuan memberikan pemahaman dasar tentang kaunseling.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata kuliah Etika dan Hukum Keperawatan membahas tentang capaian pembelajaran, kemampuan akhir, alokasi waktu, indikator, materi pokok, dan langkah kegiatan pembelajaran untuk menjelaskan konsep etik dan hukum dalam keperawatan.
Dokumen ini memberikan ringkasan program motivasi dua hari satu malam hingga tiga hari dua malam yang bertujuan meningkatkan mindset peserta melalui pengalaman outdoor dan indoor. Program tersebut akan memberikan pendedahan konsep seperti kedisiplinan, berfikir positif, menerima perubahan, dan menjadi inspirasi melalui aktiviti seperti trekking, masakan survival, dan permainan.
Bimbingan Rakan Sebaya Guru atau Pembimbing Instruksi (Peer Coaching / Instructional Coaches) merujuk kepada strategi secara sistematik untuk memerhatikan pengajaran guru lain dengan menggunakan kitaran prakonferensi, pemerhatian dan pascakonferensi. Peer Coaching (PC) ialah salah satu strategi untuk memperbaiki pelaksanaan kurikulum terhadap strategi, teknik dan kemampuan guru dalam pembelajaran (Hasbrouck, 1997).
Dokumen tersebut membahas tentang standar kompetensi yang harus dimiliki oleh widyaiswara agar dapat dianggap sebagai profesional. Terdapat empat bidang kompetensi utama yaitu pengelolaan pembelajaran, kepribadian, sosial, dan substansi dengan bobot masing-masing 40%, 10%, 10%, dan 40%. Dokumen ini juga menjelaskan kriteria yang harus dipenuhi oleh lembaga pelatihan dan widyaiswara untuk menjamin kualitas pelati
Dokumen tersebut membahas tentang standar kompetensi yang harus dimiliki oleh widyaiswara agar dapat dianggap sebagai profesional. Kompetensi tersebut meliputi pengelolaan pembelajaran, kepribadian, sosial, dan substansi dengan persentase masing-masing 40%, 10%, 10%, dan 40%. Standar kompetensi ini penting untuk menjamin kualitas pelaksanaan diklat.
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net