Gymnasiearbeteslektion för TD20, ht 2022

1. GYMNASIEARBETE
Strategier för informationssökning
TD20, ht 2022
Sebastian Lönnlöv, bibliotekarie
Nacka gymnasium
1

2. LEKTIONENS UPPLÄGG
1. Föreläsning om infosök, källkritik och källhänvisning
Jag pratar, ni lyssnar, antecknar och ställer frågor!
Ni får pdf efter lektionen, så fokusera på det muntliga :)
2. Exempel på sökningar i några olika databaser
Jag visar på storskärm, ni kan följa med i er egen dator
3. Egen informationssökning
Ni får söka i databaser och kolla i böcker, jag och Linda hjälper till

3. GYMNASIEARBETE:
SKOLBIBLIOTEKETS STÖD
• Studiehylla med handböcker i vetenskapligt
skrivande och specifika metodböcker
• Demoteket med gymnasiearbeten
• Böcker, tidskrifter, databaser och länksamling
• Tre skolbibliotekarier: stöd i informations-
sökning, källkritik och källhantering

4. • Begrepp som tillhör ämnet
• Välstrukturerad, organiserad och
vägledande text
• Källhänvisningar/referenser
Dina källor ska bygga på
vetenskaplig metod
och ha stöd i forskning.
GYMNASIEARBETE:
VETENSKAPLIG TEXT

5. KÄLLKRITIK
& KÄLLTILLIT
• Vem står bakom informationen?
• När producerades källan? Är
informationen aktuell?
• Vilka andra källor bygger den på?
• Varför har källan producerats? I vilket
syfte?
• Är informationen vinklad p.g.a.
politiska, ekonomiska, religiösa eller
andra skäl?

6. Åtkomst via
skolbiblioteket
SvePub, DiVA
Vetenskapliga artiklar
och avhandlingar
från högskola/universitet
Sammanfattar
forskningsområdet
Uppslagsverk
Fakta, forskning,
statistik
Gymnasiearbete
I centrum:
Ert eget arbete – bil, bok, konst,
produkt etc. Nyheter, artiklar etc.
UR, SVT, SR

7. INFOSÖK:
GÅVIDARE
• Fastna inte i Google och Wikipedia!
Börja gärna där – men gå vidare.
• Sökkritik! Algoritmet etc.
• Googla smart
• Använd Google Scholar.
• Kolla på engelska Wikipedia – använd
svenska och engelska för översättning
av begrepp – och kolla referenslistan.

8. INFOSÖK:
EN PROCESS
1. Samla dina egna kunskaper i ämnet
2. Läs på! Skaffa överblick,
identifiera begrepp, formulera sökord.
Använd uppslagsverk
3. Fördjupa dina kunskaper i ämnet.
Använd många källor

9. INFOSÖK:
DOKUMENTERA
• Dokumentera dina sökningar –
skriv sökdagbok
• Spara tankar, citat och källor
i ett separat dokument
• Tänk på vilka uppgifter du behöver
för att referera
• Tappa inte bort dina källor,
då ökar risken för plagiat –
och för panik på slutet
• Skilj på egna tankar och andras!

10. INFOSÖK:
HITTA RÄTT SÖKORD
• Brett eller smalt?
hantverk – keramik – drejning
• Närliggande ord eller synonymer?
Vardagligt eller formellt? Äldre eller nytt?
seriebok – grafisk roman – tecknad serie
Var kreativ.
Testa olika ord.
Sök igen!

11. INFOSÖK: TRE PRAKTISKA TIPS
• Använd asterisk för att få med flera former av ett ord.
En sökning på 3d* ger träffar som 3d-printing, 3d-printa, 3d-printer,
3d-modellering, 3d-modeller etc.
Resultatet: bredare sökning.
• Använd citattecken för att markera att orden hör ihop – en sökfras.
En sökning på ”radiostyrd bil” eller ”radiostyrda bilar” ger bara träffar där
orden står bredvid varandra, i exakt den ordningen.
Resultatet: smalare sökning.
• Sök i pdf:er och andra dokument med Ctrl + F

12. EN FÖRSTA
ÖVERBLICK
• Nationalencyklopedin (NE)
• Britannica School (via NE)
eller britannica.com
• Också bra för att definiera begrepp
Bibliotekets digitala resurser:
www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/
hitta-kallor/digitala-resurser/

13. FÖRDJUPA:
BÖCKER
• Olika böcker –
på vetenskaplig grund?
• Olika böcker till
olika delar av arbetet
och processen
• Vi har inte allt – men vi
kan köpa mer
• Referensverk

14. FÖRDJUPA:
DATABASER
T.ex.
• Science in Context
• EBSCO
Bibliotekets digitala resurser:
www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/
hitta-kallor/digitala-resurser/

15. FÖRDJUPA:
MEDIA
• Svenska Dagbladet
Skolinlogg, åtkomst dygnet runt
• Dagens Nyheter
Elevinlogg, vardagar kl. 8-17
• ArtikelSök
Tidskriftsartiklar, vissa i fulltext
• Mediearkivet
Dagstidningsartiklar i fulltext

16. FÖRDJUPA:
POPULÄRVETENSKAP
Definition enligt NE:
”vetenskaplig information som inte riktar sig
till fackmän på det behandlade området”
• Tidskrifter som Teknikhistoria, Ny teknik,
Teknikens värld, Forskning & Framsteg etc.
• Böcker, poddar,Vetenskapsradion m.m.
• Forskare – eller journalist?
Mer eller mindre användbart än
vetenskapliga artiklar och
avhandlingar?

17. FÖRDJUPA:
MYNDIGHETER
& ORGANISATIONER
• Publikationer, rapporter, statistik etc.
• Myndigheter: Kulturrådet, Boverket,
Statens centrum för arkitektur och
design
• Organisationer: Sveriges Arkitekter,
Svenska tecknare, Svensk form,
Stiftelsen Svensk Industridesign etc.
• Vinklad kunskap? Källkritik –
och källtillit!

18. FÖRDJUPA:
FORSKNING
• Forskningsnyheter på forskning.se,
men också i dagstidningar
• Universitet & högskolors hemsidor
• DiVA & Swepub, öppet sökbara,
både fulltext och inte
• Google Schoolar
• Open Acess, t.ex. doaj.org

19. FÖRDJUPA:
UPPSATSER
• DiVA eller uppsatser.se
• Tänk på: ämne, nivå, årtal
• Läs abstract/sammanfattning
• Viktigast av allt:
Kolla referenslistan
och leta sedan själv upp de källor
som kan vara relevanta för dig

20. REFERERA:
VARFÖR?
• Visa att du är insatt i ditt ämne och
har hämtat fakta från relevanta och
trovärdiga källor
• Visa vilka tankegångar som är dina egna
– och vilka som inte är det
• Undvika plagiat – en upprepning
av någon annans idé eller text utan
att källan anges

21. REFERERA:
HUR?
• Vetenskapligt skrivande –
en del av skolbibliotekets hemsida
med länkar till referensguider
• Libris.kb.se – referenshjälp
• Det finns olika referenssystem,
använd det läraren föredrar!
Var konsekvent!

22. LYCKATILL –
OCH KOMTILL
BIBLIOTEKET!
Vi hjälper er att söka i databaser,
hitta böcker, värdera olika källor
och referera på rätt sätt