SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
"Garis singgung
lingkaran dan lingkaran
dalam dan luar segitiga
"
Kelompok 1
Dosen pengampu : Dr. sumarni, S.pd,. M.pd.
Allgyan Hatana putra
01
20231610003
Anggota kelompok
Fanny Nur Andini
02
20231610006
Ines Haerunisa
03
20231610005
GARIS SINGGUNG LINGKARAN >>
Kontekstual
Ketika ada roda sepeda motor yang berdiri berputar, kemudian roda
tersebut terkena permukaan jalan yang datar. Titik sentuhan antara
roda sepeda motor dan jalan itulah yang disebut dengan garis
singgung lingkaran. Contoh lainnya, yakni kertas berbentuk lingkaran
yang ditempelkan batang lidi di atasnya. Berdasarkan contoh itu,
diketahui bahwa lidi adalah garis singgung lingkaran.
Definisi
Garis singgung lingkaran adalah garis yang
menyentuh lingkaran dan tepat di satu titik. Ketika
lingkaran berdiri dan bersentuhan sisi bawahnya,
maka titik sentuhan antara lingkaran terluar dengan
permukaan bawahnya adalah garis singgung.
Pembuktian rumus
( garis singgung lingkaran)
Perhatikan Δ OAB
Pada ΔOAB berlaku teorema
Pythagoras, yaitu:
OA² + AB² = OB²
AB² = OB² – OA²
AB = √OB²-OA²
AB = √OB²-r²
Perhatikan gambar berikut.
Pada ΔOCB juga berlaku teorema
Pythagoras, yaitu:
OC² + BC² = OB²
BC² = OB² – OC²
BC = √OB² - OC²
BC = √OB² - r²
Ternyata, AB = BC = √OB²-r².
Uraian tersebut menggambarkan
definisi berikut.
Kedua garis singgung lingkaran yang
ditarik dari sebuah titik di luar
lingkaran mempunyai panjang yang
sama.
Pembuktian rumus
( Garis singgung persekutuan luar )
Perhatikan gambar berikut
Perhatikan ∆SPQ karena QSP = 90˚ maka
kita bisa menggunakan teorema
Pythagoras untuk mencari panjang SQ.
∆SPQ siku-siku di S sehingga
PQ² = SQ² + SP²
SQ² = PQ² – SP²
I² = k² – (R – r) ; R > r
l = √k²-(R-r)²
Jadi, panjang garis singgung
persekutuan luar dua lingkaran
adalah:
l = √k²- (R-r)², untuk R > r
dengan:
l = panjang garis singgung
persekutuan luar
k = jarak kedua titik pusat
lingkaran
R= jari-jari lingkaran pertama
r = jari-jari lingkaran kedua
Pembuktian rumus
( garis singgung persekutuan dalam)
Perhatikan gambar berikut ini
Sekarang perhatikan ΔPSQ, karena
ΔPSQ merupakan segitiga siku-
siku dengan PSQ = 90˚ maka kita
bisa menggunakan teorema
Pythagoras untuk mencari panjang
SQ.
Q² =PS² +SQ²
SQ² =PQ² – PS²
d² =k² – (R +r)²
d = √k²-(R+r)²
Jadi, panjang garis singgung
persekutuan dalam dua lingkaran
adalah
d =√ k²-(R+r)²
dengan:
d = panjang garis singgung
persekutuan dalam
k = jarak kedua titik pusat lingkaran
R = jari-jari lingkaran pertama
r = jari-jari lingkaran kedua
Contoh soal konsep
Jika diketahui jari-jari
lingkaran r = 6 cm
dan OB = 10 cm,
tentukan panjang
garis singgung AB
Jawab:
Pada ΔOAB berlaku teorema
Pythagoras sehingga
AB²= OB² – r²
AB = √10²-6²
= √100 - 36
= √64 = 8
Jadi, panjang AB adalah 8 cm.
Gerhana bulan terjadi jika posisi matahari , bumi dan bulan berada pada
posisi yang sejajar yang dapat dilihat pada skema gambar gerhana bulan
berikut ini . Jika jari-jari matahari dan jari-jari bumi
adalah 11 juta km dan 4 juta km. Jika jarak matahari dengan bumi sekitar
25 Juta Km. tentukan garis yang menyinggung bagian luar antara matahari
dan bumi?
jawab:
Contoh soal kontekstual
=√k²-(R-r) ²
=√25²-(11-4) ²
=√625-7²
=√625-49
=√576
=24
Sehingga jarak bagian luar antara matahari dan bumi adalah 24 juta km
LINGKARAN DALAM SEGITIGA >>
Kontekstual
Maya, seorang petani di desa, ingin meningkatkan hasil
panennya. Dia memanfaatkan area segitiga di kebunnya
dengan menanam tanaman dalam bentuk lingkaran di
dalamnya. Dengan menggunakan konsep matematika,
Maya menemukan bahwa jari-jari lingkaran yang tepat
adalah setengah dari panjang sisi segitiga. Tanaman-
tanaman yang ditanam dalam bentuk lingkaran tumbuh
subur dan menghasilkan panen yang melimpah. Maya
membuktikan bahwa pemahaman matematika dapat
memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari.
Definisi
Lingkaran dalam suatu segitiga
adalah lingkaran yang berada di
dalam segitiga dan menyinggung
semua sisi segitiga, berpusat di
titik potong ketiga garis bagi
sudut segitiga.
Rumus Mencari Jari-Jari Lingkaran Dalam
Segitiga
Keterangan:
r : jari jari lingkaran
L : luas segitiga
s : setengah keliling
segitiga ( 1/2 ( a + b+ c))
Pembuktian rumus
Diketahui: ∆ ABC dengan sisi-sisinya a, b, dan c
L= ½ ×Alas x Tinggi
s = setengah keliling segitiga(1/2 (a+b+c))
Bukti:
Luas ∆ BOC = ½ a x r
Luas ∆ AOC = ½ b × r
Luas ∆ AOB = ½ c × r
Maka, Luas ∆ABC (L)= luas ∆ BOC+ luas ∆ AOC + luas ∆ AOB
= ( ½ a × r) + ( ½ b × r ) + ( ½ c x r)
= ½ ( a + b + c) r
L = sr
r = L/s ( terbukti)
Contoh soal konsep
Tentukan jari- jari lingkaran dalam segitiga berikut ini.
Diketahui AB Tegak lurus BC
LΔ = √(s(s-a)(s-b)(s-c))
LΔ = √(30 (30-20)(30-15)(30-25))
LΔ = √(30(10)(15) (5))
LΔ = √22500
LΔ = 150 cm
Contoh soal
kontekstual
Sebuah kolam renang memiliki bentuk segitiga
dengan panjang sisi-sisi 9cm, 15cm, dan 12cm.
Untuk mempercantik kolam renang, pemilik
ingin menambahkan sebuah pemandian air
panas berbentuk lingkaran di dalam segitiga
tersebut. Berapakah nilai jari jari Lingkaran
pemandian air panas yang dapat menempati
seluruh area segitiga?
Jawab
LINGKARAN LUAR SEGITIGA
>>>
Kontekstual
Seorang tukang kayu bernama Arief menerima pesanan
dari seorang arsitek bernama Maya. Arief dengan hati-
hati membuat segitiga yang indah dan menempatkan
lingkaran di luar segitiga dengan jari-jari yang tepat.
Hasilnya memukau dan membuat Maya sangat senang.
Arief menjadi terkenal sebagai tukang kayu yang mahir
dalam membuat segitiga dan lingkaran.
Definisi
Lingkaran luar segitiga adalah lingkaran yang
melalui tiga titik sudut sebuah segitiga. Pusat
lingkaran luar segitiga terletak di persimpangan
garis yang membagi dua garis yang ditarik dari
sudut-sudut segitiga ke titik tengah sisi
berlawanan. Jarak antara pusat lingkaran dan
salah satu titik sudut segitiga disebut sebagai jari-
jari lingkaran luar segitiga.
Pembuktian rumus
Contoh soal
Diketahui panjang sisi-sisi sebuah
segitiga adalah 15cm, 20cm dan 25cm.
Hitunglah jari-jari lingkaran luar segitiga
dan luas daerah yang diarsir.
Jawab :
s = ½ keliling segitiga
s = ½ (a + b + c)
s = ½ (15 + 20 + 25)
s = 1/2 ( 60)
S = 30 cm
LΔ = √(s(s-a)(s-b)(s-c))
LΔ = √(30(30-15)(30-20)(30-25))
LΔ = √(30(15)(10)(5))
LΔ = √22500
LΔ = 150cm²
r = (a × b × c)/ (4 × LΔ)
r = (15×20×25)/ (4 × 150)
r = 7500/600
r = 12,5 cm
Untuk mencari luas lingkaran gunakan rumus luas lingkaran
yaitu:
LΘ = πr²
LΘ = 3,14 x (12,5cm)²
LΘ = 490,62 cm²
Untuk mencari luas mencari luas yang diarsir yaitu:
L = LΘ - LΔ
L = 490,62cm²- 150 cm²
L = 340,62 cm²
Geometri kelompok 1 megenai pembelajaran geometri matematika

More Related Content

Similar to Geometri kelompok 1 megenai pembelajaran geometri matematika

Bahan ajar-lingkaran
Bahan ajar-lingkaranBahan ajar-lingkaran
Bahan ajar-lingkaranDessylia
 
Phytagoras Kelas 8 SMP/Mts
Phytagoras Kelas 8 SMP/MtsPhytagoras Kelas 8 SMP/Mts
Phytagoras Kelas 8 SMP/MtsM Fadillah
 
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)Era Hami
 
Irisan Dua Lingkaran-syifadhila
Irisan Dua Lingkaran-syifadhilaIrisan Dua Lingkaran-syifadhila
Irisan Dua Lingkaran-syifadhilaSyifa Dhila
 
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptx
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptxPowerpoint kelompok 2 mtk.pptx
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptxAcih Khosiin
 
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptx
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptxPowerpoint kelompok 2 mtk.pptx
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptxAcih Khosiin
 
SOAL MATEMATIKA SMP ADEK GHUFRON
SOAL MATEMATIKA SMP ADEK GHUFRONSOAL MATEMATIKA SMP ADEK GHUFRON
SOAL MATEMATIKA SMP ADEK GHUFRONAndre Agustian
 
PPT KELILING LINGKARAN KELAS 6 SDN KONDANGMEKAR.pptx
PPT KELILING LINGKARAN KELAS 6 SDN KONDANGMEKAR.pptxPPT KELILING LINGKARAN KELAS 6 SDN KONDANGMEKAR.pptx
PPT KELILING LINGKARAN KELAS 6 SDN KONDANGMEKAR.pptxImanNurzaman9
 
Sinau-Thewe.com BAB 8 BANGUN DATAR.pptx
Sinau-Thewe.com BAB 8 BANGUN DATAR.pptxSinau-Thewe.com BAB 8 BANGUN DATAR.pptx
Sinau-Thewe.com BAB 8 BANGUN DATAR.pptxAdityawiwa2
 
Bab 1 trigonometri
Bab 1 trigonometriBab 1 trigonometri
Bab 1 trigonometriBut Ttdong
 
Lingkaran 110411032225-phpapp01
Lingkaran 110411032225-phpapp01Lingkaran 110411032225-phpapp01
Lingkaran 110411032225-phpapp01Cynthia Santoso
 

Similar to Geometri kelompok 1 megenai pembelajaran geometri matematika (20)

Bahan ajar-lingkaran
Bahan ajar-lingkaranBahan ajar-lingkaran
Bahan ajar-lingkaran
 
Phytagoras Kelas 8 SMP/Mts
Phytagoras Kelas 8 SMP/MtsPhytagoras Kelas 8 SMP/Mts
Phytagoras Kelas 8 SMP/Mts
 
lingkaran.ppt
lingkaran.pptlingkaran.ppt
lingkaran.ppt
 
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)
Matematika Bangun Datar (Trapesium, Lingkaran, dan Segi Banyak)
 
Lingkaran
LingkaranLingkaran
Lingkaran
 
Irisan Dua Lingkaran-syifadhila
Irisan Dua Lingkaran-syifadhilaIrisan Dua Lingkaran-syifadhila
Irisan Dua Lingkaran-syifadhila
 
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptx
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptxPowerpoint kelompok 2 mtk.pptx
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptx
 
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptx
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptxPowerpoint kelompok 2 mtk.pptx
Powerpoint kelompok 2 mtk.pptx
 
SOAL MATEMATIKA SMP ADEK GHUFRON
SOAL MATEMATIKA SMP ADEK GHUFRONSOAL MATEMATIKA SMP ADEK GHUFRON
SOAL MATEMATIKA SMP ADEK GHUFRON
 
Bangun segi 4
Bangun segi 4Bangun segi 4
Bangun segi 4
 
9 gd2
9 gd29 gd2
9 gd2
 
Lingkaran
LingkaranLingkaran
Lingkaran
 
PPT KELILING LINGKARAN KELAS 6 SDN KONDANGMEKAR.pptx
PPT KELILING LINGKARAN KELAS 6 SDN KONDANGMEKAR.pptxPPT KELILING LINGKARAN KELAS 6 SDN KONDANGMEKAR.pptx
PPT KELILING LINGKARAN KELAS 6 SDN KONDANGMEKAR.pptx
 
Sinau-Thewe.com BAB 8 BANGUN DATAR.pptx
Sinau-Thewe.com BAB 8 BANGUN DATAR.pptxSinau-Thewe.com BAB 8 BANGUN DATAR.pptx
Sinau-Thewe.com BAB 8 BANGUN DATAR.pptx
 
TRIGONOMETRI KE-1.pptx
TRIGONOMETRI KE-1.pptxTRIGONOMETRI KE-1.pptx
TRIGONOMETRI KE-1.pptx
 
Bab 1 trigonometri
Bab 1 trigonometriBab 1 trigonometri
Bab 1 trigonometri
 
Matematika 2(8)
Matematika 2(8)Matematika 2(8)
Matematika 2(8)
 
Matematika 2(8)
Matematika 2(8)Matematika 2(8)
Matematika 2(8)
 
Makalah Geometri Bidang
Makalah Geometri BidangMakalah Geometri Bidang
Makalah Geometri Bidang
 
Lingkaran 110411032225-phpapp01
Lingkaran 110411032225-phpapp01Lingkaran 110411032225-phpapp01
Lingkaran 110411032225-phpapp01
 

Recently uploaded

BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 

Recently uploaded (20)

BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 

Geometri kelompok 1 megenai pembelajaran geometri matematika

  • 1. "Garis singgung lingkaran dan lingkaran dalam dan luar segitiga " Kelompok 1 Dosen pengampu : Dr. sumarni, S.pd,. M.pd.
  • 2. Allgyan Hatana putra 01 20231610003 Anggota kelompok Fanny Nur Andini 02 20231610006 Ines Haerunisa 03 20231610005
  • 4. Kontekstual Ketika ada roda sepeda motor yang berdiri berputar, kemudian roda tersebut terkena permukaan jalan yang datar. Titik sentuhan antara roda sepeda motor dan jalan itulah yang disebut dengan garis singgung lingkaran. Contoh lainnya, yakni kertas berbentuk lingkaran yang ditempelkan batang lidi di atasnya. Berdasarkan contoh itu, diketahui bahwa lidi adalah garis singgung lingkaran.
  • 5. Definisi Garis singgung lingkaran adalah garis yang menyentuh lingkaran dan tepat di satu titik. Ketika lingkaran berdiri dan bersentuhan sisi bawahnya, maka titik sentuhan antara lingkaran terluar dengan permukaan bawahnya adalah garis singgung.
  • 6. Pembuktian rumus ( garis singgung lingkaran) Perhatikan Δ OAB Pada ΔOAB berlaku teorema Pythagoras, yaitu: OA² + AB² = OB² AB² = OB² – OA² AB = √OB²-OA² AB = √OB²-r² Perhatikan gambar berikut. Pada ΔOCB juga berlaku teorema Pythagoras, yaitu: OC² + BC² = OB² BC² = OB² – OC² BC = √OB² - OC² BC = √OB² - r² Ternyata, AB = BC = √OB²-r². Uraian tersebut menggambarkan definisi berikut. Kedua garis singgung lingkaran yang ditarik dari sebuah titik di luar lingkaran mempunyai panjang yang sama.
  • 7. Pembuktian rumus ( Garis singgung persekutuan luar ) Perhatikan gambar berikut Perhatikan ∆SPQ karena QSP = 90˚ maka kita bisa menggunakan teorema Pythagoras untuk mencari panjang SQ. ∆SPQ siku-siku di S sehingga PQ² = SQ² + SP² SQ² = PQ² – SP² I² = k² – (R – r) ; R > r l = √k²-(R-r)² Jadi, panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran adalah: l = √k²- (R-r)², untuk R > r dengan: l = panjang garis singgung persekutuan luar k = jarak kedua titik pusat lingkaran R= jari-jari lingkaran pertama r = jari-jari lingkaran kedua
  • 8. Pembuktian rumus ( garis singgung persekutuan dalam) Perhatikan gambar berikut ini Sekarang perhatikan ΔPSQ, karena ΔPSQ merupakan segitiga siku- siku dengan PSQ = 90˚ maka kita bisa menggunakan teorema Pythagoras untuk mencari panjang SQ. Q² =PS² +SQ² SQ² =PQ² – PS² d² =k² – (R +r)² d = √k²-(R+r)² Jadi, panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran adalah d =√ k²-(R+r)² dengan: d = panjang garis singgung persekutuan dalam k = jarak kedua titik pusat lingkaran R = jari-jari lingkaran pertama r = jari-jari lingkaran kedua
  • 9. Contoh soal konsep Jika diketahui jari-jari lingkaran r = 6 cm dan OB = 10 cm, tentukan panjang garis singgung AB Jawab: Pada ΔOAB berlaku teorema Pythagoras sehingga AB²= OB² – r² AB = √10²-6² = √100 - 36 = √64 = 8 Jadi, panjang AB adalah 8 cm.
  • 10. Gerhana bulan terjadi jika posisi matahari , bumi dan bulan berada pada posisi yang sejajar yang dapat dilihat pada skema gambar gerhana bulan berikut ini . Jika jari-jari matahari dan jari-jari bumi adalah 11 juta km dan 4 juta km. Jika jarak matahari dengan bumi sekitar 25 Juta Km. tentukan garis yang menyinggung bagian luar antara matahari dan bumi? jawab: Contoh soal kontekstual =√k²-(R-r) ² =√25²-(11-4) ² =√625-7² =√625-49 =√576 =24 Sehingga jarak bagian luar antara matahari dan bumi adalah 24 juta km
  • 12. Kontekstual Maya, seorang petani di desa, ingin meningkatkan hasil panennya. Dia memanfaatkan area segitiga di kebunnya dengan menanam tanaman dalam bentuk lingkaran di dalamnya. Dengan menggunakan konsep matematika, Maya menemukan bahwa jari-jari lingkaran yang tepat adalah setengah dari panjang sisi segitiga. Tanaman- tanaman yang ditanam dalam bentuk lingkaran tumbuh subur dan menghasilkan panen yang melimpah. Maya membuktikan bahwa pemahaman matematika dapat memberikan manfaat dalam kehidupan sehari-hari.
  • 13. Definisi Lingkaran dalam suatu segitiga adalah lingkaran yang berada di dalam segitiga dan menyinggung semua sisi segitiga, berpusat di titik potong ketiga garis bagi sudut segitiga.
  • 14. Rumus Mencari Jari-Jari Lingkaran Dalam Segitiga Keterangan: r : jari jari lingkaran L : luas segitiga s : setengah keliling segitiga ( 1/2 ( a + b+ c))
  • 15. Pembuktian rumus Diketahui: ∆ ABC dengan sisi-sisinya a, b, dan c L= ½ ×Alas x Tinggi s = setengah keliling segitiga(1/2 (a+b+c)) Bukti: Luas ∆ BOC = ½ a x r Luas ∆ AOC = ½ b × r Luas ∆ AOB = ½ c × r Maka, Luas ∆ABC (L)= luas ∆ BOC+ luas ∆ AOC + luas ∆ AOB = ( ½ a × r) + ( ½ b × r ) + ( ½ c x r) = ½ ( a + b + c) r L = sr r = L/s ( terbukti)
  • 16. Contoh soal konsep Tentukan jari- jari lingkaran dalam segitiga berikut ini. Diketahui AB Tegak lurus BC LΔ = √(s(s-a)(s-b)(s-c)) LΔ = √(30 (30-20)(30-15)(30-25)) LΔ = √(30(10)(15) (5)) LΔ = √22500 LΔ = 150 cm
  • 17. Contoh soal kontekstual Sebuah kolam renang memiliki bentuk segitiga dengan panjang sisi-sisi 9cm, 15cm, dan 12cm. Untuk mempercantik kolam renang, pemilik ingin menambahkan sebuah pemandian air panas berbentuk lingkaran di dalam segitiga tersebut. Berapakah nilai jari jari Lingkaran pemandian air panas yang dapat menempati seluruh area segitiga?
  • 18. Jawab
  • 20. Kontekstual Seorang tukang kayu bernama Arief menerima pesanan dari seorang arsitek bernama Maya. Arief dengan hati- hati membuat segitiga yang indah dan menempatkan lingkaran di luar segitiga dengan jari-jari yang tepat. Hasilnya memukau dan membuat Maya sangat senang. Arief menjadi terkenal sebagai tukang kayu yang mahir dalam membuat segitiga dan lingkaran.
  • 21. Definisi Lingkaran luar segitiga adalah lingkaran yang melalui tiga titik sudut sebuah segitiga. Pusat lingkaran luar segitiga terletak di persimpangan garis yang membagi dua garis yang ditarik dari sudut-sudut segitiga ke titik tengah sisi berlawanan. Jarak antara pusat lingkaran dan salah satu titik sudut segitiga disebut sebagai jari- jari lingkaran luar segitiga.
  • 23.
  • 24. Contoh soal Diketahui panjang sisi-sisi sebuah segitiga adalah 15cm, 20cm dan 25cm. Hitunglah jari-jari lingkaran luar segitiga dan luas daerah yang diarsir. Jawab : s = ½ keliling segitiga s = ½ (a + b + c) s = ½ (15 + 20 + 25) s = 1/2 ( 60) S = 30 cm LΔ = √(s(s-a)(s-b)(s-c)) LΔ = √(30(30-15)(30-20)(30-25)) LΔ = √(30(15)(10)(5)) LΔ = √22500 LΔ = 150cm² r = (a × b × c)/ (4 × LΔ) r = (15×20×25)/ (4 × 150) r = 7500/600 r = 12,5 cm Untuk mencari luas lingkaran gunakan rumus luas lingkaran yaitu: LΘ = πr² LΘ = 3,14 x (12,5cm)² LΘ = 490,62 cm² Untuk mencari luas mencari luas yang diarsir yaitu: L = LΘ - LΔ L = 490,62cm²- 150 cm² L = 340,62 cm²

Editor's Notes

  1. 1.7.2013
  2. 1.7.2013
  3. 1.7.2013
  4. 1.7.2013
  5. 1.7.2013
  6. 1.7.2013
  7. 1.7.2013
  8. 1.7.2013
  9. 1.7.2013
  10. 1.7.2013
  11. 1.7.2013
  12. 1.7.2013
  13. 1.7.2013
  14. 1.7.2013
  15. 1.7.2013
  16. 1.7.2013
  17. 1.7.2013
  18. 1.7.2013
  19. 1.7.2013
  20. 1.7.2013
  21. 1.7.2013
  22. 1.7.2013
  23. 1.7.2013