SlideShare a Scribd company logo
1 of 52
FONETYKA	

I FONOLOGIA
DR KONRAD JUSZCZYK	

SEMESTR LETNI 2014	

KOGNITYWISTYKA II	

!
JĘZYKOZNAWSTWO OGÓLNE	

WYKŁAD DRUGI
SPIS TREŚCI
• Czym zajmuje się fonetyka (co robi fonetyk?)	

• Jak opisuje się głoski?	

• Co to jest głoska?	

• Jak odróżnić samogłoskę od spółgłoski?	

• Jak opisuje się samogłoski i spółgłoski?	

• Jakie są polskie głoski a jakie angielskie?	

• Jak głoski występują w wypowiedziach?
ZASTOSOWANIA
FONETYKI
• Szczegółowy opis dźwięków języków świata.	

• Zapis wymowy wyrazów w postaci transkrypcji
IPA lub SAF w słownikach wymowy i innych.	

• Diagnoza logopedyczna i terapia mowy.	

• Identyfikacja osoby po jej głosie w
(fonoskopia).	

• Rozpoznawanie i synteza mowy w
komunikacji.
Ludzki aparat
artykulacyjny
w przekroju
sagitalnym	

(na wprost)
http://www.phon.ox.ac.uk/~jcoleman/midsagittal.gif
http://www.gastrolab.net/
pa-212.htm
http://www.upmc.edu/upmcvoice/Normal.htm
Więzadła głosowe 

Petera Ladefogeda

[fonetyk, 1926-2006] 

!
animacja w zwolnionym
tempie, każde zwarcie
więzadeł powtarza się około 

100 razy na sekundę!	



http://www.humnet.ucla.edu/humnet/linguistics/
faciliti/demos/vocalfolds/vocalfolds.htm
ZAKRES FONETYKI
ä Badanie dźwięków mowy: fonetyka a fonologia (funkcje dźwięków)	

ä Zakres: studia nad fizycznymi własnościami dźwięków 

mowy, czyli głosek (podstawowych jednostek fonetyki)	

ä Przykład interdyscyplinarności w językoznawstwie:	

ä Fonetyka artykulacyjna – anatomia i antropologia 	

ä Bada proces (energeia) powstawania dźwięków mowy.	

ä Fonetyka akustyczna – fizyka akustyczna, informatyka	

ä Zajmuje się efektem (ergon) artykulacji czyli falą głosową. 	

ä Fonetyka audytywna – psychoakustyka i neurologia	

ä Określa jak dźwięki są rozpoznawane jako głoski.	

ä Fonetyka dystrybucyjna – matematyka i informatyka 	

ä wylicza występowanie głosek w wyrazach i ich łączliwość.	

ä Fonetyka: jedyna dyscyplina językoznawcza posługująca się metodami nauk
przyrodniczych (Ostaszewska, 2001).
INNY PODZIAŁ NAUK
FONETYCZNYCH
• Fonetyka opisowa (synchroniczna):	

• głoski w określonym momencie rozwoju języka. 	

• Fonetyka historyczna (diachroniczna): 	

• procesy przemian fonicznej postaci języka.	

• Fonetyka eksperymentalna:	

• dokładne pomiary i nagrania dla fonetyki
opisowej.	

• Nauka z pogranicza fonetyki i neurologii:
neurofonetyka.
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
05/20/12
!9
DEFINICJE GŁOSKI
• Mowa jest ciągła (kontinuum), a głoska jest jej
częścią (dyskretnym segmentem). Słyszymy ją
pewną całość.	

• Głoska - najmniejszy, dający się wydzielić w czasie,
intuicyjnie rozpoznawalny segment mowy, bez
własnego znaczenia.	

• Głoska ma względnie stały zespół cech fonetycznych
(artykulacyjnych i akustycznych oraz audytywnych).	

• Dźwięki mowy tworzą głoskę, o ile należą do niej,
jako typu dźwiękowego w danym języku. Głoska jako
grupa podobnych do siebie dźwięków mowy.
W JAKIM STOPNIU PISMO
OPISUJE WYMOWĘ?
• Znaki pisma ideograficznego (np. chińskego)
pokazują naturalny podział mowy na sylaby. 

Stąd inna ich nazwa: sylabariusze.	

• Niewiele ideogramów opisuje wymowę.	

• Niektóre pisma oddają tony (np. wietnamskie)
albo akcent (np. rosyjska cyrylica)	

!
• Żadne jednak nie oddaje intonacji (prozodii).
JAK LITERY ODDAJĄ
WYMOWĘ?
• Znaki alfabetu odnoszą się do głosek i fonemów.

Zgodność liter z głoskami i fonemami jest różna.	

• Alfabety i języki różnią się ortografią:	

• Hiszpański wykazuje wysoką zgodność, czyli ma
ortografię płytką (mała liczba zasad i wyjątków)	

• Polski wykazuje średnią zgodność liter z głoskami.	

• Angielski ma bardzo dużo (pareset) reguł i sporo
wyjątków, więc prezentuje ortografię głęboką.	

!
• Wynalazcy	
  pisma	
  musieli	
  być	
  lingwistami!	
  (Meillet)
TRANSKRYPCJA
DŹWIĘKÓW MOWY IPA
• Fonetyczna zwana wąską, bo jest dokładna i opisuje mniejszy
zakres zjawisk wymowy niż fonologiczna (oznaczająca
fonemy, czyli warianty główne danych głosek).	

• Oddaje wymowę, sposób realizacji fonemów danego języka,
skutki procesów fonologicznych, cechy indywidualne,
gwarowe i środowiskowe, wady wymowy, patologię mowy.	

• http://en.wikipedia.org/wiki/International_Phonetic_Alphabet	

• Klawiatura ekranowa: http://ipa.typeit.org	

• Posłuchaj: http://web.uvic.ca/ling/resources/ipa/charts/IPAlab/IPAlab.htm	

• Jednocześnie jest pewnym uproszczeniem i uogólnieniem
obserwacji na podstawie nagrań. Stosowana w podręcznikach
i słownikach wymowy (głównie angielskiego).
OPIS ARTYKULACJI
SAMOGŁOSEK
• Podczas artykulacja samogłoski powietrze swobodnie przechodzi
przez trakt głosowy, a barwa (rodzaj) samogłoski jest zależna od:	

• pionowej i poziomej pozycji języka i zaokrąglenia warg	

• pozycji podniebienia miękkiego, które jeśli jest	

• podniesione, to zamyka jamę nosową, co sprawia, że
powietrze wydostaje się ustami (samogłoski są ustne )	

• opuszczone otwiera jamę nosową, co sprawia, że powietrze
wydostaje się ustami (samogłoski są nosowe).	

• Brzmienie samogłoski jest zbliżone do (wielo)tonu prostego,
którego harmoniczne zależą od aparatu:	

• długości i giętkości więzadeł głosowych oraz rezonansu 	

• Wszystkie samogłosk są dźwięczne (z wyjątkiem szeptanych)
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK(Ostaszewska,Tambor,2003:33)(Ostaszewska,Tambor,2003:34)
SAMOGŁOSKI NISKIE
SAMOGŁOSKI WYSOKIE
SAMOGŁOSKITYLNE
SAMOGŁOSKIPRZEDNIE
OPIS ARTYKULACJI
SPÓŁGŁOSEK
• Sposób artykulacji wyznacza rodzaj szczeliny.	

• Ponadto artykulacja spółgłoski charakteryzujesię
różnym miejsca artykulacji czyli miejscem
występowania przeszkody w trakcie głosowym.	

• Trzecią cechą główną spg jest dźwięczność.	

• Czwartą cechą spg jest miękkość lub twardość.	

• Sonorne są te głoski, których artykulację można
przedłużyć i dlatego mogą być ośrodkiem sylaby.
OPIS ARTYKULACJI
SPÓŁGŁOSEK
• Podczas artykulacji spółgłoski powietrze w trakcie
głosowym napotyka przeszkodę (1. kolumna tabeli):	

• zbliżone artykulatory (spółgłoski półotwarte)	

• szczelinę (spółgłoski szczelinowe)	

• zamknięcie - chwilowe zwarcie (spółgłoski zwarte) 	

• zwarcie i szczelinę (spółgłoski zwarto-szczelinowe)	

• Spółgłoski właściwe w języku polskim ulegają
ubezdźwięcznieniu na końcu wyrazów (wygłosie).
Konrad Juszczyk – LINGWISTYKA 2012 – CHARAKTERYSTYKA GŁOSEK JĘZYKA POLSKIEGO
Fonemy oznaczono według klasyfikacji głosek Ostaszewskiej i Tambor 2000
b [bau̯a] bała (się)
p [pau̯a] pała
d [dal] (skok w) dal
ḍ [ḍževa] drzewa
t [tal] tal (pierwiastek)
g [gou̯o] goło
k [kou̯o] koło
b' [b'iau̯a] biała (kura)
p' [p'iau̯a] (kura) piała
d' [d'ip] dip (sos)
ṭ [ṭšev'ia] trzewia
t' [t'ik] tik (nerwowy)
g' [drog'e] drogie
k' [k'ilof] kilof
spółgłoski zwartowybuchowe 

(w tym zmiękczone [ '])
samogłoski
ustne oraz nosowe
podwyższone:
ä i ö [ćöćä] ciocia
!
ë [ćëń] cień
pozycja	
  języka
pionowa pozioma
[ilu] i wysoka przednia ĩ [x'ĩny] Chiny
[byle] y podwyższona przednia ỹ [tỹƞk] tynk
[elu] e średnia przednia ẽ [vẽƞ'g'el] węgiel
[alu] a niska środkowa ã [bãƞk] bank
[olu] o niska 	
  tylna õ [põṇček] pączek
[ulu] u wysoka tylna ũ [kũũ̯št] kunszt
przedniojęzykowe tylnojęzykowe
n [nasa] nasa ũ̯ [võũ̯s] wąs
n' [pãn'islãm'ism̥ ] ƞ' [vẽƞ'g'el] węgiel
ṇ [põṇček] pączek ƞ̥' [čosƞ̥'k'iẽm] czosnkiem
n̥ [bl'isn̥] blizn ƞ̥ [čosƞ̥ku] czosnku
n̨̥ [garn̨̥ček] garnczek ƞ [bãƞk] bank
spółgłoski półotwarte nosowe
spółgłoski zwartoszczelinowe
(w tym zmiękczone [ '])
przed dźwięcznymi przed wysokimi [i]
Ʒ [saƷa] sadza Ʒ' [nẽnƷ'ńe] nędznie
Ǯ [Ǯes] jazz Ǯ' [Ǯ'in] gin
c [car] car c' [kolac'i ̯a] kolacja
č [čar] czar č' [č'ile] Chile
przed wysokimi [i] przed wysokimi [i]
Ʒ́ [Ʒ'au̯o] działo ć [ćau̯o] ciało
spółgłoski półotwarte
oto-

czenia
dwuwargowe
nosowe
dziąsłowe
drżące
dziąsłowe
boczne
#...V m [masa] r [ras] l las
#...i m
'
[m'isa] r' [ar’i ̯ä] l' [l’is]
b....b. m̥ [kosm̥ ka] r̥ wiat[r̥] l ̥ [myśl ̥]
b....b.' m̥
'
[kosm̥ 'k'ẽm] r̥' [ i ̯ẽntr̥’k'ẽm] l ̥' [myśl ̥’će]
...v ɱ [traɱvaj] R [Rak] rak
spółgłoski szczelinowe
(w tym zmiękczone [ '])
przed dźwięcznymi przed wysokimi [i]
v [wara] wara v' [v'ino] wino
f [fara] fara f' [f'iga] figa
z [zer] zer z' [z'in] zin
ž [žer] żer ž' [ž'igolak] żigolak
s [ser] ser s' [s'inus] sinus
š [šer] szer š' [š'vaki] shivaki
przed wysokimi [i] przed wysokimi [i]
ź [baźa] bazia ś [baśa] Basia
w [waga] waga
x [xarfa] harfa x' [x'ĩny] Chiny
ɣ [kleɣda] klechda ɣ' [kleɣ'Ʒ́ e] klechdzie
warianty fakultatywne
ń [broń] lub [broĩ ̯]: ĩ ̯ nosowa półsamogłoska
v [vaga] lub [waga]: [w] dwuwargowe, 

podobnie jak [w] w języku hiszpańskim
r [rak] lub [Rak]: R języczkowe, uwularne,
podobnie jak [R] w języku francuskim
u̯ [mau̯y] lub [mały]: ł zębowe, sceniczne
spotykane u starszych osób z pogranicza
wschodniego i południowego (gwarowe)
spółgłoski półotwarte
otoczenie
i ̯ [moi ̯a] moja
tylnojęzykowe
ustne
środkowojęzykowe
nosowe
u̯ [pu̯eć] płeć dźw. b. ... m. baśnie [baśńe] ń
u̯̥ [pu̯̥ći] płci bezdźw. b. ... m. baśń [baśń̥] ń̥
u̯'
[u̯'ikẽnt]
weekend
chiński [xĩ
ĩ ̯s'k'i] ĩ ̯
ł [mały] mały
Procesy	
  fonologiczne

przykłady	
  ASYMILACJI
!27
Większość	
  przykładów	
  w	
  tej	
  prezentacji	
  oraz	
  ich	
  opisy	
  pochodzi	
  z	
  podręcznika	
  

Szpyry-­‐Kozłowskiej:	
  Wprowadzenie	
  do	
  współczesnej	
  fonologii	
  –	
  UMCS	
  2002.
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!28
„Zachowanie”	
  głosek	
  w	
  kontekście
ä Głoski	
   realizujące	
   fonemy	
   ulegają	
   zmianom	
   pod	
  
wpływem	
  koartykulacji,	
  czyli	
  wzajemnego	
  wpływu	
  
głosek	
  kolejno	
  wymawianych	
  w	
  danej	
  wypowiedzi.	
  
!
ä Ponadto	
  na	
  sposób	
  wymowy	
  istotnie	
  wpływają:	
  
staranność,	
  tempo	
  i	
  rodzaj	
  wymowy	
  (np.:	
  gwara).	
  
!
ä Inne	
  uwarunkowania	
  określa	
  się	
  jako	
  systemowe,	
  

czyli	
  morfologiczne,	
  leksykalne	
  czy	
  składniowe.
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!29
Reguły	
  i	
  procesy	
  fonologiczne
ä Wszelkie	
  zmiany	
  głosek	
  w	
  potoku	
  mowy	
  to	
  procesy.	
  
ä obligatoryjne	
  (polski	
  wygłos	
  absolutny:	
  bezdźwięczny)	
  
ä fakultatywne	
  (najczęściej	
  wynikają	
  z	
  szybkiej	
  wymowy)	
  
ä Procesy	
  odbywają	
  się	
  wedle	
  reguł	
  fonologicznych.	
  
ä reguły	
   bezwyjątkowe	
   (automatyczne)	
   dotyczą	
   większości	
  
procesów	
  fonologicznych,	
  allofonicznych	
  i	
  morfonologicznych	
  
ä Niektóre	
  reguły	
  posiadają	
  wyjątki,	
  czyli	
  nieregularności.	
  
ä Procesy	
  i	
  reguły	
  są	
  badane	
  jako	
  uniwersalia	
  językowe
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!30
Rodzaje	
  zmian	
  fonologicznych:
ä Epenteza	
  –	
  wstawienie	
  głoski	
  pomiędzy	
  inne:	
  
*Kondrat	
  zamiast	
  Konrad;	
  
*Hendryk	
  zamiast	
  Henryk.	
  	
  
ä Zauważ,	
  że	
  [n]	
  jest	
  zębowe,	
  więc	
  pasuje	
  zębowe	
  [d].	
  	
  
ä Epentezy	
  obligatoryjne:	
  kli[j]ent	
  ,	
  z[e]	
  szczęścia.	
  
!
ä elizje	
  
ä redukcje	
  
ä metatezy	
  
ä asymilacje
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
Epentezy	
  związane	
  z	
  nosowością
ä Samogłoska	
  nosowa	
  przed	
  szczelinowymi:	
  
ä sens	
  -­‐>	
  s[ẽũ̯̯]s,	
  a	
  także	
  szansa	
  -­‐>	
  sz[ãũ̯̯]sa	
  
ä Smg	
  nos.	
  przed	
  zwarto-­‐szcz.	
  –	
  dziąsłową:	
  
ä pączek	
  -­‐>	
  p[oṇ]czek	
  (ṇ	
  też	
  jest	
  dziąsłowe)	
  
ä Smg	
  nos.	
  przed	
  zwarto-­‐wyb.	
  –	
  tylnojęzykową:	
  
ä piękny	
  -­‐>	
  pi[eƞ]kny	
  (ƞ	
  też	
  jest	
  tylnojęzykowe)	
  
ä Smg	
  nos.	
  przed	
  zwarto-­‐wyb.	
  –	
  dwuwargową:	
  
ä trębacz	
  -­‐>	
  tr[em]bacz,	
  a	
  także	
  trąbka	
  -­‐>	
  tr[omp]ka	
  
ä Nosowe	
  [m]	
  jest	
  także	
  dwuwargowe,	
  tak	
  jak	
  [b]	
  i	
  [p].
!31
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
Epenteza	
  głoski	
  [	
  ı̯̃̃]	
  w	
  wyrazach	
  z	
  ń.
ä Nosowa,	
  niesylabiczna	
  głoska	
  półotwarta	
  jest	
  
wymawiana	
  w	
  wyrazach	
  z	
  literą	
  ń,	
  występującą	
  
przed	
  spółgłoskami	
  szczelinowymi	
  na	
  przykład:	
  
ä pański	
  -­‐>	
  [pãı̯̃̃s’k’i]	
  czy	
  młyński	
  -­‐>	
  [mu̯ỹı̯̃̃s’k’i]	
  
!
ä Spółgłoska	
  [ń]	
  występuje	
  natomiast	
  przed	
  
spółgłoskami	
  zwartoszczelinowymi	
  miękkimi:	
  
ä na	
  koncie	
  -­‐>	
  na	
  ko[ń]cie	
  	
  
ä na	
  rondzie	
  -­‐>	
  na	
  ro[ń]dzie
!32
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
Rodzaje	
  zmian…	
  przykłady	
  elizji
ä Elizja	
  –	
  wypadnięcie	
  głoski	
  (zmiany	
  historyczne):	
  
ä uznana	
  za	
  poprawną	
  wymowa	
  jabłko	
  -­‐	
  japko,	
  	
  
!
ä Elizje	
  niepoprawne,	
  czyli	
  uproszczenia	
  (redukcje):	
  	
  
*warszaski	
  zamiast	
  warszawski	
  	
  
*szejset	
  zamiast	
  sześćset;	
  	
  
*dwajścia	
  zamiast	
  dwadzieścia;	
  
*dośtego	
  zamiast	
  dość	
  tego.
!33
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
Rodzaje	
  zmian…	
  redukcje	
  i	
  metatezy
ä Redukcja	
  –	
  uszczuplenie	
  i	
  uproszczenie	
  wymowy	
  
!
ä Metateza	
  –	
  przestawienie	
  głosek	
  w	
  wyrazie:	
  
ä obligatoryjne	
  (systemowe):	
  farsz-­‐faszerować,	
  
ä niepoprawne	
  (np.:	
  u	
  dzieci):	
  *korolowy,	
  *kordła	
  
!
ä Podział	
  zmian	
  ze	
  względu	
  na	
  miejsce	
  wystąpienia:	
  
ä wewnątrzwyrazowe	
  i	
  międzywyrazowe	
  
ä Ponadto	
  niektóre	
  zmiany	
  są	
  historyczne,	
  a	
  inne	
  „żywe”.
!34
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!35
Krańcowe	
  efekty	
  uproszczenia	
  (EJO):
ä porządny	
  ⇨	
  
⇨	
  	
  [poʒondnɨ]	
  
⇨*[poʒonnɨ]	
  
⇨	
  	
  [fpoʒo]	
  (?)
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!36
Krańcowe	
  efekty	
  uproszczenia
ä Słownik	
   WFW	
   Madelskiej	
  
(2005)	
   podaje	
   różne	
   realizacje	
  
wyrazu	
   trzeba	
   z	
   wyliczeniem	
  
procentowym	
  i	
  liczbowym.	
  
!
ä Warto	
   zauważyć,	
   że	
   forma	
  
[tʃea],	
   choć	
   uznawana	
   za	
  
niepoprawna,	
   obejmuje	
   jedną	
  
trzecią	
  realizacji	
  wyrazu	
  trzeba.
Większość	
  przykładów	
  w	
  tej	
  prezentacji	
  oraz	
  ich	
  opisy	
  pochodzi	
  z	
  podręcznika	
  Szpyry-­‐
Kozłowskiej:	
  Wprowadzenie	
  do	
  współczesnej	
  fonologii	
  –	
  UMCS	
  2002.
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
Asymilacje	
  i	
  dysymilacje
ä Asymilacja	
  –	
  upodobnienie	
  zwane	
  także	
  SANDHI	
  
ä Palatalizacja	
  –	
  zmiękczenie	
  (częsta	
  asymilacja)	
  
ä obligatoryjne,	
  czyli	
  obowiązkowe	
  i	
  poprawne:	
  
ä wozy-­‐wo[ź]ić,	
  rada-­‐ra[Ʒ́ ]ić	
  (alternacje	
  w	
  morfologii)	
  
!
ä Dysymilacja	
  –	
  rozpodobnienie	
  głosek	
  obok	
  siebie:	
  	
  
ä rzadkie	
  i	
  niepoprawne:	
  	
  
ä *le[t]ko	
  zamiast	
  lekko,	
  mię[t]ko	
  zamiast	
  miękko
!37
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!38
Postępowa	
  –	
  progresywna,	
  	
  czyli	
  
następującej	
  głoski	
  do	
  poprzedniej
ärzemieślnik	
  ð [žem’iëśl ̥'ńik]:	
  /l/ð[l’]po[ś]	
  
dźwięczność:	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐	
  	
  	
  (ubezdźwięcznianie)	
  
miękkość:	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐	
  	
  (zmiękczanie)	
  
!
Zmiękczanie	
  obejmuje	
  parę	
  spółgłosek,	
  

a	
  samogłoska	
  [e]	
  jest	
  podniesiona	
  [ë].	
  
!
Obustronne	
  sąsiedztwo	
  miękkich	
  spg	
  zmiękcza	
  [l]	
  
	
   	
  
	
   Bezdźwięczność	
  obejmuje	
  grupę	
  2-­‐3	
  głosek,	
  

bo	
  głoski	
  upodobniają	
  się	
  do	
  siebie.
̥
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!39
Postępowa	
  –	
  progresywna,	
  	
  czyli	
  
następującej	
  głoski	
  do	
  poprzedniej
ätrwać	
  ð	
  [tr̥fać]	
  czyli	
  /r/ð[r̥]	
  między	
  [t]	
  a	
  [f]	
  
dźwięczność:	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐	
  	
  	
  (ubezdźwięcznianie)	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
!
ä Obustronne	
  sąsiedztwo	
  ubezdźwięcznia	
  [r]	
  
ä Bezdźwięczność	
  obejmuje	
  grupę	
  2-­‐3	
  głosek,	
  

bo	
  głoski	
  upodobniają	
  się	
  do	
  siebie.
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!40
Wsteczna	
  –	
  regresywna,	
  czyli	
  
poprzedzającej	
  głoski	
  do	
  następnej	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
ä 	
  rtęć	
  ð[r̥tenć]	
  czyli	
  /r/	
  ð[r̥]	
  przed	
  [t]	
  	
  	
  
	
   	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
   	
   	
  	
  	
  	
  	
  	
  jest	
  bezdźwięczne	
  
ä głoska	
  bezdźwięczna	
  ma	
  wpływ	
  na	
  
poprzedzającą	
  i	
  stąd	
  zmiana	
  w	
  artykulacji	
  
!
!
ä 	
  ranka	
  ð	
  [raŋka]	
  czyli	
  ([n]ð[ŋ])	
  

	
   	
   	
   w	
  wymowie	
  krakowskiej
L
L
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!41
Przykłady	
  procesów	
  w	
  dialektach
ä okienko ⇒ [ok’ieŋko] albo [ok’ienko] 	
  
ä piosenka ⇒ [p’ioseŋka] albo [p’iosenka]
ä pan karol ⇒ [paŋkarol] albo [pan karol]	
  
!
ä Asymilacja	
  spółgłoski	
  nosowej	
  [n]	
  do	
  zwartej	
  
tylnojęzykowej	
  (welarnej)	
  [k]	
  to	
  welaryzacja.	
  
ä wewnątrzwyrazowa	
  (asymilacja	
  międzywyrazowa)	
  
ä zachodzi	
  w	
  wymowie	
  krakowsko-­‐poznańskiej…	
  
ä …lecz	
  nie	
  zachodzi	
  w	
  wymowie	
  warszawskiej!
(
(
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
Przykłady	
  procesów	
  w	
  dialektach
ä rzut rożny ⇒ [žudrožny] albo [žut rony]	
  
ä weź jabłko⇒ `[veźi ̯apko] albo [veś i ̯apko]	
  
ä dach domu⇒ [daɣdomu] albo [daχ domu]	
  
ä Międzywyrazowa asymilacja dźwięczności spółgłoski.
!42
wymowa fonetyka	
   welaryzacja
krakowsko-­‐
poznańska
udźwięczniająca +
warszawska ubezdźwięczniająca -­‐
(
(
(
(
(
(
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
Asymilują	
  się	
  czyli	
  upodabniają	
  się
ä zarobić	
  –	
  zarabiać;	
  zamówić	
  -­‐	
  …;	
  uspokoić	
  -­‐	
  …;	
  
ä Samogłoski	
  do	
  samogłosek:	
  harmonia	
  wokaliczna	
  
!
ä cień,	
  ciocia…	
  	
  
ä Samogłoski	
  do	
  spółgłosek	
  miękkich	
  	
  
!
ä kupić	
  –	
  kopyto	
  –	
  kapelusz	
  –	
  kebab	
  –	
  kilof	
  
ä Spółgłoski	
  do	
  samogłosek	
  pod	
  względem	
  labializacji,	
  

czyli	
  ułożenia	
  warg	
  od	
  zaokrąglonych	
  do	
  poszerzonych.	
  
ä włączać	
  -­‐>	
  *wł[õ]czać	
  -­‐>	
  *[vu̯ãnčać]	
  czyli	
  [ã]	
  do	
  [a]
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!44
Spółgłoski	
  do	
  spółgłosek
ä ryba	
  –	
  ry[p]ka;	
  ława	
  –	
  ła[f]ka;	
  koza	
  –	
  kó[s]ka;	
  
ä łotra	
  –	
  (ty)	
  łot[š]e;	
  kra	
  –	
  p[š]y	
  k[š]e	
  
ä wiatr,	
  pieśń,	
  myśl	
  (wygłos	
  absolutny)	
  
ä rtęć,	
  łkać,	
  lśnić	
  (ubezdźwięcznienie	
  fakultatywne)	
  
ä Asymilacja	
  pod	
  względem	
  dźwięczności	
  
ä matce – [macce]	
  
ä dowódca – [dovucca]	
  
ä pod dżokejem – [poǮǮokei̯em] 	
  
ä Asymilacja	
  pod	
  względem	
  sposobu	
  artykulacji
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
!45
Spółgłoski	
  do	
  spółgłosek
ä list	
  –	
  liście;	
  legenda	
  –	
  legendzie…	
  
ä palatalna!	
  
ä tango,	
  Kongo,	
  leasing;	
  bank;	
  Anglia…	
  
ä nosowa	
  (bywa	
  fakultatywna)	
  welaryzacja	
  
ä Inne,	
  allofoniczne:	
  
ä drzewo,	
  trzeba,	
  komfort,	
  informacja…	
  
ä Asymilacja	
  pod	
  względem	
  miejsca	
  artykulacji.	
  
ä rozszerzyć;	
  rozżalony…	
  
ä Uproszczenia	
  pod	
  względem	
  miejsca	
  artykulacji
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
FONEM	
  jako	
  zbiór	
  głosek
ä Fonem	
  to	
  zbiór	
  homofonemicznych	
  głosek.	
  
ä Głoski	
  danego	
  fonemu	
  różnią	
  się	
  cechami	
  
relewantnymi,	
  a	
  nie	
  dystynktywnymi.	
  
ä warianty	
  (alofony)	
  to	
  głoski	
  realizujące	
  fonem	
  
ä Wariant	
  podstawowy	
  to	
  ta	
  głoska,	
  

która	
  występuje	
  w	
  największej	
  ilości	
  

sąsiedztw,	
  czyli	
  najpowszechniejsza.	
  
ä Wariant	
  pozycyjny	
  lub	
  kombinatoryczny	
  

to	
  ta	
  głoska,	
  która	
  występuje	
  tylko	
  

w	
  sąsiedztwie	
  innych	
  głosek,	
  czyli	
  

nie	
  jest	
  głoską	
  samodzielną.	
  
ä Wariant	
  fakultatywny	
  to	
  głoska	
  występująca	
  
opcjonalnie	
  w	
  sąsiedztwie	
  innych	
  głosek.	
  
ä Przykład:	
  /m/ -> [m], [m’], [m̥ ], [m̥ ’], [ɱ] i [ũ̥]
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
/m/
[m]ors pas[m̥ ] kos[m̥ ’]ki[m’]iał wyrazy
[m] [m̥ ] [m̥ ’][m’] GŁOSKI
#+smg b.+...# #...+i b.+...+b. otoczenia
dźw. bezdźw. b.&m.m. CECHY
/m/ /m/ /m/
ubezdźw. ub.&zm.zm. PROCESY
FONEM
udźw.
udźw.=udźwięcznienie;	
  ubezdźw.=ubezdźwięcznienie;	
  
zm.=zmiękczenie;	
  m.=miękkie;	
  b.=bezdźwięczne;	
  #	
  pauza
WSTĘP	
  DO	
  JĘZYKOZNAWSTWA	
  –	
  2011	
  –	
  KONRAD	
  JUSZCZYK
Dlaczego	
  /m/	
  jest	
  fonemem?
ä /m/	
  jest	
  spółgłoskowe,	
  nosowe,	
  dwuwargowe.	
  
ä To	
  są	
  cechy	
  wspólne	
  głosek	
  należących	
  do	
  fonemu	
  /m/.	
  
ä /m/	
  jest	
  w	
  homodystrybucji	
  m.in.	
  z:	
  /r/,	
  /l/,	
  /n/,	
  /p/.	
  
ä /m/	
   jest	
   zbiorem	
   głosek [m], [m’], [m̥ ], [m̥ ’] oraz
[ɱ] w tra[ɱ]waj lub [ũ̯] w tra[ũ̯]waj lub tramwaj.
ä [m]	
  jest	
  w	
  dystrybucji	
  komplementarnej	
  z	
  głoskami	
  
[m’], [m̥ ], [m̥ ’],	
  czyli	
  wariantami	
  pozycyjnymi	
  /m/.	
  
ä [m] jest w wolnej wariancji z głoskami [ɱ] i [ũ̥],
czyli wariantami	
  fakultatywnymi	
  fonemu	
  /m/.
BIBLIOGRAFIA
• Ostaszewska	
  &	
  Tambor.	
  Fonetyka	
  i	
  fonologia	
  języka	
  polskiego.	
  (część	
  I:	
  Fonetyka	
  5-­‐100;)	
  	
  
• Wiśniewski.	
  Zarys	
  fonetyki	
  i	
  fonologii	
  współczesnego	
  języka	
  polskiego.	
  (część	
  I:	
  3-­‐89;)	
  	
  	
  
• Bańczerowski,	
  J.	
  i	
  inni,	
  Wstęp	
  do	
  językoznawstwa.	
  Rozdział	
  7-­‐8-­‐[9]-­‐10-­‐11	
  

PODRĘCZNIK	
  DOSTĘPNY	
  W	
  INTERNECIE:	
  DIGITAL	
  LIBRARY	
  OF	
  WIELKOPOLSKA	
  
• Tabakowska,	
  Elżbieta.	
  Kognitywne	
  podstawy	
  języka	
  i	
  językoznawstwa:	
  

rozdział	
  5:	
  Dźwięki	
  języka:	
  fonetyka	
  i	
  fonologia	
  (5.1-­‐5.4:	
  147-­‐161)	
  
• Wierzchowska,	
  Bożena.	
  Wymowa	
  polska	
  oraz	
  Fonetyka	
  i	
  fonologia	
  języka	
  polskiego.	
  

[napisane	
  pięknie	
  i	
  przejrzyście	
  stanowią	
  podręczną;)	
  klasykę	
  polskiego	
  językoznawstwa]	
  
• Strutyński,	
  Janusz.	
  Gramatyka	
  polska.	
  Wprowadzenie:	
  fonetyka,	
  fonologia,	
  morfologia.	
  

Rozdział	
  3	
  (28-­‐65)	
  Fonetyka	
  -­‐	
  polecam	
  tabelę	
  na	
  stronie	
  56	
  i	
  73-­‐76	
  	
  
• Dukiewicz	
  i	
  Sawicka.	
  Fonetyka	
  i	
  fonologia.	
  (dla	
  ambitnych)	
  
• Madelska,	
  Liliana.	
  Słownik	
  wariantywności	
  fonetycznej	
  współczesnej	
  polszczyzny.	
  

(jedyny	
  słownik	
  z	
  transkrypcją	
  nagrań	
  wymowy	
  z	
  przełomu	
  XX	
  i	
  XXI	
  wieku)	
  
• Puppel,	
   Stanisław	
   i	
   Nawrocka-­‐Fisiak,	
   Jadwiga	
   oraz	
   Krassowska,	
   Halina.	
   A	
   handbook	
   of	
  
Polish	
  PronunciaHon.	
  (zawiera	
  mnóstwo	
  przykładów	
  minimanych	
  par	
  diakrytycznych	
  do	
  
nauki	
  fonetyki	
  i	
  ćwiczenia	
  wymowy	
  w	
  języku	
  polskim	
  dla	
  obcokrajowców).	
  
• Szpyra-­‐Kozłowska,	
  J.	
  2002.	
  Wprowadzenie	
  do	
  współczesnej	
  fonologii.
JESZCZE O FONETYCE	

LINGWISTYKA.PBWORKS.COM
• Zobacz więcej prezentacji i linków do stron:	

• http://lingwistyka.pbworks.com/w/page/
36778930/11%20FONETYKA%3A%20CELE	

• http://lingwistyka.pbworks.com/w/page/
37657562/11-20%20FON-FON%3A%20prezentacje	

• Zobacz animacje artykulacji głosek polskich na stronie
fonem.eu i angielskich w aplikacji na komórkę:	

• Zobacz aparaturę do badania artykulacji: EMMA	

• Tabele głosek polskich i przekroje aparatu artykulacyjnego:	

• http://lingwistyka.pbworks.com/w/browse/
#view=ViewFolder&param=FONETYKA
POBIERZ APLIKACJĘ

More Related Content

What's hot

Zbiór wszystkich zasad w jednej prezentacji
Zbiór wszystkich zasad w jednej prezentacjiZbiór wszystkich zasad w jednej prezentacji
Zbiór wszystkich zasad w jednej prezentacjiAd Hoc
 
Lingwistyka 6: semiotyka - uniwersalia
Lingwistyka 6: semiotyka - uniwersaliaLingwistyka 6: semiotyka - uniwersalia
Lingwistyka 6: semiotyka - uniwersaliaKonrad Juszczyk
 
Бібліографічний опис: структура та загальні вимоги до складання
Бібліографічний опис: структура та загальні вимоги до складанняБібліографічний опис: структура та загальні вимоги до складання
Бібліографічний опис: структура та загальні вимоги до складанняNTB VNTU
 
uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegoŻaneta Kozubek
 
Phonetics & phonology, INTRODUCTION, Dr, Salama Embarak
Phonetics & phonology, INTRODUCTION, Dr, Salama EmbarakPhonetics & phonology, INTRODUCTION, Dr, Salama Embarak
Phonetics & phonology, INTRODUCTION, Dr, Salama EmbarakAbdulsalam Mohammed
 
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W PsychologiiPodstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologiicarola
 
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogicepodstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogiceŻaneta Kozubek
 
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...Dagmara Lec
 
Основи бібліографічного опису. Аналітичний опис
Основи бібліографічного опису. Аналітичний описОснови бібліографічного опису. Аналітичний опис
Основи бібліографічного опису. Аналітичний описNaUKMA Library
 
1. zaburzenia postrzegania
1. zaburzenia postrzegania1. zaburzenia postrzegania
1. zaburzenia postrzeganiaMrtinez86
 
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки
Оформлення інформаційного стенду бібліотекиОформлення інформаційного стенду бібліотеки
Оформлення інформаційного стенду бібліотекиРОМЦ БКР
 
Mechanizm wytwarzania dźwięków w instrumentach muzycznych
Mechanizm wytwarzania dźwięków w instrumentach muzycznychMechanizm wytwarzania dźwięków w instrumentach muzycznych
Mechanizm wytwarzania dźwięków w instrumentach muzycznychSzkoła Podstawowa w Sycewicach
 
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika -  Z. Kwieciński, B. ŚliwerskiPedagogika -  Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerskiknbb_mat
 
Портфоліо вчителя української мови Семенець Л.В.
Портфоліо вчителя української мови Семенець Л.В.Портфоліо вчителя української мови Семенець Л.В.
Портфоліо вчителя української мови Семенець Л.В.school-87
 

What's hot (20)

Metodologia badań
Metodologia badańMetodologia badań
Metodologia badań
 
Zbiór wszystkich zasad w jednej prezentacji
Zbiór wszystkich zasad w jednej prezentacjiZbiór wszystkich zasad w jednej prezentacji
Zbiór wszystkich zasad w jednej prezentacji
 
Lingwistyka 6: semiotyka - uniwersalia
Lingwistyka 6: semiotyka - uniwersaliaLingwistyka 6: semiotyka - uniwersalia
Lingwistyka 6: semiotyka - uniwersalia
 
Zadania rozwojowe
Zadania rozwojoweZadania rozwojowe
Zadania rozwojowe
 
Kwestionariusz ankiety
Kwestionariusz ankietyKwestionariusz ankiety
Kwestionariusz ankiety
 
Бібліографічний опис: структура та загальні вимоги до складання
Бібліографічний опис: структура та загальні вимоги до складанняБібліографічний опис: структура та загальні вимоги до складання
Бібліографічний опис: структура та загальні вимоги до складання
 
uwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznegouwarunkowania procesu diagnostycznego
uwarunkowania procesu diagnostycznego
 
Phonetics & phonology, INTRODUCTION, Dr, Salama Embarak
Phonetics & phonology, INTRODUCTION, Dr, Salama EmbarakPhonetics & phonology, INTRODUCTION, Dr, Salama Embarak
Phonetics & phonology, INTRODUCTION, Dr, Salama Embarak
 
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W PsychologiiPodstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
 
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogicepodstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
podstawowe techniki diagnostyczne w psychologii i pedagogice
 
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
 
Основи бібліографічного опису. Аналітичний опис
Основи бібліографічного опису. Аналітичний описОснови бібліографічного опису. Аналітичний опис
Основи бібліографічного опису. Аналітичний опис
 
1. zaburzenia postrzegania
1. zaburzenia postrzegania1. zaburzenia postrzegania
1. zaburzenia postrzegania
 
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки
Оформлення інформаційного стенду бібліотекиОформлення інформаційного стенду бібліотеки
Оформлення інформаційного стенду бібліотеки
 
Mechanizm wytwarzania dźwięków w instrumentach muzycznych
Mechanizm wytwarzania dźwięków w instrumentach muzycznychMechanizm wytwarzania dźwięków w instrumentach muzycznych
Mechanizm wytwarzania dźwięków w instrumentach muzycznych
 
Metody badań społecznych. Badania ilościowe i jakościowe
Metody badań społecznych. Badania ilościowe i jakościoweMetody badań społecznych. Badania ilościowe i jakościowe
Metody badań społecznych. Badania ilościowe i jakościowe
 
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika -  Z. Kwieciński, B. ŚliwerskiPedagogika -  Z. Kwieciński, B. Śliwerski
Pedagogika - Z. Kwieciński, B. Śliwerski
 
Портфоліо вчителя української мови Семенець Л.В.
Портфоліо вчителя української мови Семенець Л.В.Портфоліо вчителя української мови Семенець Л.В.
Портфоліо вчителя української мови Семенець Л.В.
 
9 fon&fon fonem
9 fon&fon fonem9 fon&fon fonem
9 fon&fon fonem
 
Okres adolescencji zagadnienia
Okres adolescencji   zagadnieniaOkres adolescencji   zagadnienia
Okres adolescencji zagadnienia
 

Viewers also liked

Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014Konrad Juszczyk
 
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014Konrad Juszczyk
 
Składnia przegląd pojęć-2012
Składnia przegląd pojęć-2012Składnia przegląd pojęć-2012
Składnia przegląd pojęć-2012Konrad Juszczyk
 
Phonological processes phonetics ii
Phonological processes phonetics iiPhonological processes phonetics ii
Phonological processes phonetics iiDouglaselopeza
 
Interpunkcja
InterpunkcjaInterpunkcja
InterpunkcjaAd Hoc
 
Efektywność czy kreatywność?
Efektywność czy kreatywność?Efektywność czy kreatywność?
Efektywność czy kreatywność?Marek Staniszewski
 
Pozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja okPozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja okKonrad Juszczyk
 
Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2Konrad Juszczyk
 
Społeczno poznawcza teoria rozwoju języka- kogni
Społeczno poznawcza teoria rozwoju języka- kogniSpołeczno poznawcza teoria rozwoju języka- kogni
Społeczno poznawcza teoria rozwoju języka- kogniKonrad Juszczyk
 
Metafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowaniaMetafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowaniaKonrad Juszczyk
 

Viewers also liked (14)

Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014
 
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
 
Składnia przegląd pojęć-2012
Składnia przegląd pojęć-2012Składnia przegląd pojęć-2012
Składnia przegląd pojęć-2012
 
Kogni2012 11-pragmatyka
Kogni2012 11-pragmatykaKogni2012 11-pragmatyka
Kogni2012 11-pragmatyka
 
Phonological processes phonetics ii
Phonological processes phonetics iiPhonological processes phonetics ii
Phonological processes phonetics ii
 
Interpunkcja
InterpunkcjaInterpunkcja
Interpunkcja
 
Efektywność czy kreatywność?
Efektywność czy kreatywność?Efektywność czy kreatywność?
Efektywność czy kreatywność?
 
Skróty w MS OFFICE
Skróty w MS OFFICESkróty w MS OFFICE
Skróty w MS OFFICE
 
Pozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja okPozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja ok
 
Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2
 
Społeczno poznawcza teoria rozwoju języka- kogni
Społeczno poznawcza teoria rozwoju języka- kogniSpołeczno poznawcza teoria rozwoju języka- kogni
Społeczno poznawcza teoria rozwoju języka- kogni
 
Kogni2012 9-akwizycja
Kogni2012 9-akwizycjaKogni2012 9-akwizycja
Kogni2012 9-akwizycja
 
Kogni2012 12
Kogni2012 12Kogni2012 12
Kogni2012 12
 
Metafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowaniaMetafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowania
 

Similar to Fonetyka i fonologia - JO - KOGNI - 2014

4 fon&fon głosk aa-transkrypcja
4 fon&fon głosk aa-transkrypcja4 fon&fon głosk aa-transkrypcja
4 fon&fon głosk aa-transkrypcjaKonrad Juszczyk
 
Słowniki
SłownikiSłowniki
SłownikiAd Hoc
 
Słowniki
SłownikiSłowniki
SłownikiAd Hoc
 
Angielski - rozmówki - ebook
Angielski - rozmówki - ebookAngielski - rozmówki - ebook
Angielski - rozmówki - ebooke-booksweb.pl
 
5 pm b_2018
5 pm b_20185 pm b_2018
5 pm b_20184book
 
Polska mova-5-klas-bilenka-2018
Polska mova-5-klas-bilenka-2018Polska mova-5-klas-bilenka-2018
Polska mova-5-klas-bilenka-2018kreidaros1
 
Polska 6-klas-ivanova
Polska 6-klas-ivanovaPolska 6-klas-ivanova
Polska 6-klas-ivanovakreidaros1
 
6 P iva
6 P iva6 P iva
6 P iva6klas
 
Zasady tworzenia napisów dla osób niesłyszących i niedosłyszących
Zasady tworzenia napisów dla osób niesłyszących i niedosłyszących Zasady tworzenia napisów dla osób niesłyszących i niedosłyszących
Zasady tworzenia napisów dla osób niesłyszących i niedosłyszących Fundacja Kultury bez Barier
 
Części mowy
Części mowyCzęści mowy
Części mowydmrawska
 
Okulograficzne badanie procesu czytania wyrazów leksykalnych i gramatycznych ...
Okulograficzne badanie procesu czytania wyrazów leksykalnych i gramatycznych ...Okulograficzne badanie procesu czytania wyrazów leksykalnych i gramatycznych ...
Okulograficzne badanie procesu czytania wyrazów leksykalnych i gramatycznych ...University of Warsaw
 
ćwiczenia słuchu fonematycznego
ćwiczenia słuchu fonematycznegoćwiczenia słuchu fonematycznego
ćwiczenia słuchu fonematycznegowiosenka
 

Similar to Fonetyka i fonologia - JO - KOGNI - 2014 (20)

4 fon&fon głosk aa-transkrypcja
4 fon&fon głosk aa-transkrypcja4 fon&fon głosk aa-transkrypcja
4 fon&fon głosk aa-transkrypcja
 
10 fon&fon akcent
10 fon&fon akcent10 fon&fon akcent
10 fon&fon akcent
 
Słowniki
SłownikiSłowniki
Słowniki
 
Słowniki
SłownikiSłowniki
Słowniki
 
8 fon&fon procesy
8 fon&fon procesy8 fon&fon procesy
8 fon&fon procesy
 
5 klas polska_mova_bilenka_2013
5 klas polska_mova_bilenka_20135 klas polska_mova_bilenka_2013
5 klas polska_mova_bilenka_2013
 
Angielski - rozmówki - ebook
Angielski - rozmówki - ebookAngielski - rozmówki - ebook
Angielski - rozmówki - ebook
 
3 fon&fon głoski
3 fon&fon głoski3 fon&fon głoski
3 fon&fon głoski
 
5 pm b_2018
5 pm b_20185 pm b_2018
5 pm b_2018
 
Polska mova-5-klas-bilenka-2018
Polska mova-5-klas-bilenka-2018Polska mova-5-klas-bilenka-2018
Polska mova-5-klas-bilenka-2018
 
Polska 6-klas-ivanova
Polska 6-klas-ivanovaPolska 6-klas-ivanova
Polska 6-klas-ivanova
 
PL 6
PL 6PL 6
PL 6
 
6 P iva
6 P iva6 P iva
6 P iva
 
Zasady tworzenia napisów dla osób niesłyszących i niedosłyszących
Zasady tworzenia napisów dla osób niesłyszących i niedosłyszących Zasady tworzenia napisów dla osób niesłyszących i niedosłyszących
Zasady tworzenia napisów dla osób niesłyszących i niedosłyszących
 
Glos ludzki
Glos ludzkiGlos ludzki
Glos ludzki
 
Części mowy
Części mowyCzęści mowy
Części mowy
 
Okulograficzne badanie procesu czytania wyrazów leksykalnych i gramatycznych ...
Okulograficzne badanie procesu czytania wyrazów leksykalnych i gramatycznych ...Okulograficzne badanie procesu czytania wyrazów leksykalnych i gramatycznych ...
Okulograficzne badanie procesu czytania wyrazów leksykalnych i gramatycznych ...
 
Praca 1 natalia flisikowska
Praca 1 natalia flisikowskaPraca 1 natalia flisikowska
Praca 1 natalia flisikowska
 
Wady wymowy
Wady wymowyWady wymowy
Wady wymowy
 
ćwiczenia słuchu fonematycznego
ćwiczenia słuchu fonematycznegoćwiczenia słuchu fonematycznego
ćwiczenia słuchu fonematycznego
 

More from Konrad Juszczyk

Techniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiejTechniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiejKonrad Juszczyk
 
1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytania1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytaniaKonrad Juszczyk
 
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWOETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWOKonrad Juszczyk
 
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)Konrad Juszczyk
 
Gramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda LangackeraGramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda LangackeraKonrad Juszczyk
 
To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.Konrad Juszczyk
 
Przepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy językaPrzepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy językaKonrad Juszczyk
 
Ten TED worth watching linguistic lectures
Ten TED worth watching linguistic lecturesTen TED worth watching linguistic lectures
Ten TED worth watching linguistic lecturesKonrad Juszczyk
 
Składnia: związki składników syntagm
Składnia: związki składników syntagmSkładnia: związki składników syntagm
Składnia: związki składników syntagmKonrad Juszczyk
 
2 język i języki świata 2-rożnorodność
2 język i języki świata 2-rożnorodność2 język i języki świata 2-rożnorodność
2 język i języki świata 2-rożnorodnośćKonrad Juszczyk
 
3 pismo w językach świata
3 pismo w językach świata3 pismo w językach świata
3 pismo w językach świataKonrad Juszczyk
 

More from Konrad Juszczyk (19)

Techniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiejTechniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiej
 
1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytania1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytania
 
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWOETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
 
Ncn preludium-2013-kj
Ncn preludium-2013-kjNcn preludium-2013-kj
Ncn preludium-2013-kj
 
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
 
Gramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda LangackeraGramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda Langackera
 
KOGNITYWNE 2012 - 6
KOGNITYWNE 2012 - 6KOGNITYWNE 2012 - 6
KOGNITYWNE 2012 - 6
 
To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.
 
Kogni2012-5-MET3
Kogni2012-5-MET3Kogni2012-5-MET3
Kogni2012-5-MET3
 
KOGNI-4-MET2
KOGNI-4-MET2KOGNI-4-MET2
KOGNI-4-MET2
 
Przepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy językaPrzepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy języka
 
Metodologia lingwistyki
Metodologia lingwistykiMetodologia lingwistyki
Metodologia lingwistyki
 
Kognitywne 2012 1
Kognitywne 2012 1Kognitywne 2012 1
Kognitywne 2012 1
 
Ten TED worth watching linguistic lectures
Ten TED worth watching linguistic lecturesTen TED worth watching linguistic lectures
Ten TED worth watching linguistic lectures
 
Składnia: związki składników syntagm
Składnia: związki składników syntagmSkładnia: związki składników syntagm
Składnia: związki składników syntagm
 
2 język i języki świata 2-rożnorodność
2 język i języki świata 2-rożnorodność2 język i języki świata 2-rożnorodność
2 język i języki świata 2-rożnorodność
 
3 pismo w językach świata
3 pismo w językach świata3 pismo w językach świata
3 pismo w językach świata
 
17 skladnia r27-28-31
17 skladnia r27-28-3117 skladnia r27-28-31
17 skladnia r27-28-31
 
18 skladnia ggt
18 skladnia   ggt18 skladnia   ggt
18 skladnia ggt
 

Fonetyka i fonologia - JO - KOGNI - 2014

  • 1. FONETYKA I FONOLOGIA DR KONRAD JUSZCZYK SEMESTR LETNI 2014 KOGNITYWISTYKA II ! JĘZYKOZNAWSTWO OGÓLNE WYKŁAD DRUGI
  • 2. SPIS TREŚCI • Czym zajmuje się fonetyka (co robi fonetyk?) • Jak opisuje się głoski? • Co to jest głoska? • Jak odróżnić samogłoskę od spółgłoski? • Jak opisuje się samogłoski i spółgłoski? • Jakie są polskie głoski a jakie angielskie? • Jak głoski występują w wypowiedziach?
  • 3. ZASTOSOWANIA FONETYKI • Szczegółowy opis dźwięków języków świata. • Zapis wymowy wyrazów w postaci transkrypcji IPA lub SAF w słownikach wymowy i innych. • Diagnoza logopedyczna i terapia mowy. • Identyfikacja osoby po jej głosie w (fonoskopia). • Rozpoznawanie i synteza mowy w komunikacji.
  • 4. Ludzki aparat artykulacyjny w przekroju sagitalnym (na wprost) http://www.phon.ox.ac.uk/~jcoleman/midsagittal.gif
  • 6. Więzadła głosowe 
 Petera Ladefogeda
 [fonetyk, 1926-2006] 
 ! animacja w zwolnionym tempie, każde zwarcie więzadeł powtarza się około 
 100 razy na sekundę! 
 http://www.humnet.ucla.edu/humnet/linguistics/ faciliti/demos/vocalfolds/vocalfolds.htm
  • 7. ZAKRES FONETYKI ä Badanie dźwięków mowy: fonetyka a fonologia (funkcje dźwięków) ä Zakres: studia nad fizycznymi własnościami dźwięków 
 mowy, czyli głosek (podstawowych jednostek fonetyki) ä Przykład interdyscyplinarności w językoznawstwie: ä Fonetyka artykulacyjna – anatomia i antropologia ä Bada proces (energeia) powstawania dźwięków mowy. ä Fonetyka akustyczna – fizyka akustyczna, informatyka ä Zajmuje się efektem (ergon) artykulacji czyli falą głosową. ä Fonetyka audytywna – psychoakustyka i neurologia ä Określa jak dźwięki są rozpoznawane jako głoski. ä Fonetyka dystrybucyjna – matematyka i informatyka ä wylicza występowanie głosek w wyrazach i ich łączliwość. ä Fonetyka: jedyna dyscyplina językoznawcza posługująca się metodami nauk przyrodniczych (Ostaszewska, 2001).
  • 8. INNY PODZIAŁ NAUK FONETYCZNYCH • Fonetyka opisowa (synchroniczna): • głoski w określonym momencie rozwoju języka. • Fonetyka historyczna (diachroniczna): • procesy przemian fonicznej postaci języka. • Fonetyka eksperymentalna: • dokładne pomiary i nagrania dla fonetyki opisowej. • Nauka z pogranicza fonetyki i neurologii: neurofonetyka.
  • 9. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK 05/20/12 !9
  • 10. DEFINICJE GŁOSKI • Mowa jest ciągła (kontinuum), a głoska jest jej częścią (dyskretnym segmentem). Słyszymy ją pewną całość. • Głoska - najmniejszy, dający się wydzielić w czasie, intuicyjnie rozpoznawalny segment mowy, bez własnego znaczenia. • Głoska ma względnie stały zespół cech fonetycznych (artykulacyjnych i akustycznych oraz audytywnych). • Dźwięki mowy tworzą głoskę, o ile należą do niej, jako typu dźwiękowego w danym języku. Głoska jako grupa podobnych do siebie dźwięków mowy.
  • 11. W JAKIM STOPNIU PISMO OPISUJE WYMOWĘ? • Znaki pisma ideograficznego (np. chińskego) pokazują naturalny podział mowy na sylaby. 
 Stąd inna ich nazwa: sylabariusze. • Niewiele ideogramów opisuje wymowę. • Niektóre pisma oddają tony (np. wietnamskie) albo akcent (np. rosyjska cyrylica) ! • Żadne jednak nie oddaje intonacji (prozodii).
  • 12. JAK LITERY ODDAJĄ WYMOWĘ? • Znaki alfabetu odnoszą się do głosek i fonemów.
 Zgodność liter z głoskami i fonemami jest różna. • Alfabety i języki różnią się ortografią: • Hiszpański wykazuje wysoką zgodność, czyli ma ortografię płytką (mała liczba zasad i wyjątków) • Polski wykazuje średnią zgodność liter z głoskami. • Angielski ma bardzo dużo (pareset) reguł i sporo wyjątków, więc prezentuje ortografię głęboką. ! • Wynalazcy  pisma  musieli  być  lingwistami!  (Meillet)
  • 13. TRANSKRYPCJA DŹWIĘKÓW MOWY IPA • Fonetyczna zwana wąską, bo jest dokładna i opisuje mniejszy zakres zjawisk wymowy niż fonologiczna (oznaczająca fonemy, czyli warianty główne danych głosek). • Oddaje wymowę, sposób realizacji fonemów danego języka, skutki procesów fonologicznych, cechy indywidualne, gwarowe i środowiskowe, wady wymowy, patologię mowy. • http://en.wikipedia.org/wiki/International_Phonetic_Alphabet • Klawiatura ekranowa: http://ipa.typeit.org • Posłuchaj: http://web.uvic.ca/ling/resources/ipa/charts/IPAlab/IPAlab.htm • Jednocześnie jest pewnym uproszczeniem i uogólnieniem obserwacji na podstawie nagrań. Stosowana w podręcznikach i słownikach wymowy (głównie angielskiego).
  • 14. OPIS ARTYKULACJI SAMOGŁOSEK • Podczas artykulacja samogłoski powietrze swobodnie przechodzi przez trakt głosowy, a barwa (rodzaj) samogłoski jest zależna od: • pionowej i poziomej pozycji języka i zaokrąglenia warg • pozycji podniebienia miękkiego, które jeśli jest • podniesione, to zamyka jamę nosową, co sprawia, że powietrze wydostaje się ustami (samogłoski są ustne ) • opuszczone otwiera jamę nosową, co sprawia, że powietrze wydostaje się ustami (samogłoski są nosowe). • Brzmienie samogłoski jest zbliżone do (wielo)tonu prostego, którego harmoniczne zależą od aparatu: • długości i giętkości więzadeł głosowych oraz rezonansu • Wszystkie samogłosk są dźwięczne (z wyjątkiem szeptanych)
  • 15. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK(Ostaszewska,Tambor,2003:33)(Ostaszewska,Tambor,2003:34) SAMOGŁOSKI NISKIE SAMOGŁOSKI WYSOKIE SAMOGŁOSKITYLNE SAMOGŁOSKIPRZEDNIE
  • 16. OPIS ARTYKULACJI SPÓŁGŁOSEK • Sposób artykulacji wyznacza rodzaj szczeliny. • Ponadto artykulacja spółgłoski charakteryzujesię różnym miejsca artykulacji czyli miejscem występowania przeszkody w trakcie głosowym. • Trzecią cechą główną spg jest dźwięczność. • Czwartą cechą spg jest miękkość lub twardość. • Sonorne są te głoski, których artykulację można przedłużyć i dlatego mogą być ośrodkiem sylaby.
  • 17. OPIS ARTYKULACJI SPÓŁGŁOSEK • Podczas artykulacji spółgłoski powietrze w trakcie głosowym napotyka przeszkodę (1. kolumna tabeli): • zbliżone artykulatory (spółgłoski półotwarte) • szczelinę (spółgłoski szczelinowe) • zamknięcie - chwilowe zwarcie (spółgłoski zwarte) • zwarcie i szczelinę (spółgłoski zwarto-szczelinowe) • Spółgłoski właściwe w języku polskim ulegają ubezdźwięcznieniu na końcu wyrazów (wygłosie).
  • 18. Konrad Juszczyk – LINGWISTYKA 2012 – CHARAKTERYSTYKA GŁOSEK JĘZYKA POLSKIEGO Fonemy oznaczono według klasyfikacji głosek Ostaszewskiej i Tambor 2000
  • 19. b [bau̯a] bała (się) p [pau̯a] pała d [dal] (skok w) dal ḍ [ḍževa] drzewa t [tal] tal (pierwiastek) g [gou̯o] goło k [kou̯o] koło b' [b'iau̯a] biała (kura) p' [p'iau̯a] (kura) piała d' [d'ip] dip (sos) ṭ [ṭšev'ia] trzewia t' [t'ik] tik (nerwowy) g' [drog'e] drogie k' [k'ilof] kilof spółgłoski zwartowybuchowe 
 (w tym zmiękczone [ '])
  • 20. samogłoski ustne oraz nosowe podwyższone: ä i ö [ćöćä] ciocia ! ë [ćëń] cień pozycja  języka pionowa pozioma [ilu] i wysoka przednia ĩ [x'ĩny] Chiny [byle] y podwyższona przednia ỹ [tỹƞk] tynk [elu] e średnia przednia ẽ [vẽƞ'g'el] węgiel [alu] a niska środkowa ã [bãƞk] bank [olu] o niska  tylna õ [põṇček] pączek [ulu] u wysoka tylna ũ [kũũ̯št] kunszt
  • 21. przedniojęzykowe tylnojęzykowe n [nasa] nasa ũ̯ [võũ̯s] wąs n' [pãn'islãm'ism̥ ] ƞ' [vẽƞ'g'el] węgiel ṇ [põṇček] pączek ƞ̥' [čosƞ̥'k'iẽm] czosnkiem n̥ [bl'isn̥] blizn ƞ̥ [čosƞ̥ku] czosnku n̨̥ [garn̨̥ček] garnczek ƞ [bãƞk] bank spółgłoski półotwarte nosowe
  • 22. spółgłoski zwartoszczelinowe (w tym zmiękczone [ ']) przed dźwięcznymi przed wysokimi [i] Ʒ [saƷa] sadza Ʒ' [nẽnƷ'ńe] nędznie Ǯ [Ǯes] jazz Ǯ' [Ǯ'in] gin c [car] car c' [kolac'i ̯a] kolacja č [čar] czar č' [č'ile] Chile przed wysokimi [i] przed wysokimi [i] Ʒ́ [Ʒ'au̯o] działo ć [ćau̯o] ciało
  • 23. spółgłoski półotwarte oto-
 czenia dwuwargowe nosowe dziąsłowe drżące dziąsłowe boczne #...V m [masa] r [ras] l las #...i m ' [m'isa] r' [ar’i ̯ä] l' [l’is] b....b. m̥ [kosm̥ ka] r̥ wiat[r̥] l ̥ [myśl ̥] b....b.' m̥ ' [kosm̥ 'k'ẽm] r̥' [ i ̯ẽntr̥’k'ẽm] l ̥' [myśl ̥’će] ...v ɱ [traɱvaj] R [Rak] rak
  • 24. spółgłoski szczelinowe (w tym zmiękczone [ ']) przed dźwięcznymi przed wysokimi [i] v [wara] wara v' [v'ino] wino f [fara] fara f' [f'iga] figa z [zer] zer z' [z'in] zin ž [žer] żer ž' [ž'igolak] żigolak s [ser] ser s' [s'inus] sinus š [šer] szer š' [š'vaki] shivaki przed wysokimi [i] przed wysokimi [i] ź [baźa] bazia ś [baśa] Basia w [waga] waga x [xarfa] harfa x' [x'ĩny] Chiny ɣ [kleɣda] klechda ɣ' [kleɣ'Ʒ́ e] klechdzie
  • 25. warianty fakultatywne ń [broń] lub [broĩ ̯]: ĩ ̯ nosowa półsamogłoska v [vaga] lub [waga]: [w] dwuwargowe, 
 podobnie jak [w] w języku hiszpańskim r [rak] lub [Rak]: R języczkowe, uwularne, podobnie jak [R] w języku francuskim u̯ [mau̯y] lub [mały]: ł zębowe, sceniczne spotykane u starszych osób z pogranicza wschodniego i południowego (gwarowe)
  • 26. spółgłoski półotwarte otoczenie i ̯ [moi ̯a] moja tylnojęzykowe ustne środkowojęzykowe nosowe u̯ [pu̯eć] płeć dźw. b. ... m. baśnie [baśńe] ń u̯̥ [pu̯̥ći] płci bezdźw. b. ... m. baśń [baśń̥] ń̥ u̯' [u̯'ikẽnt] weekend chiński [xĩ ĩ ̯s'k'i] ĩ ̯ ł [mały] mały
  • 27. Procesy  fonologiczne
 przykłady  ASYMILACJI !27 Większość  przykładów  w  tej  prezentacji  oraz  ich  opisy  pochodzi  z  podręcznika  
 Szpyry-­‐Kozłowskiej:  Wprowadzenie  do  współczesnej  fonologii  –  UMCS  2002.
  • 28. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !28 „Zachowanie”  głosek  w  kontekście ä Głoski   realizujące   fonemy   ulegają   zmianom   pod   wpływem  koartykulacji,  czyli  wzajemnego  wpływu   głosek  kolejno  wymawianych  w  danej  wypowiedzi.   ! ä Ponadto  na  sposób  wymowy  istotnie  wpływają:   staranność,  tempo  i  rodzaj  wymowy  (np.:  gwara).   ! ä Inne  uwarunkowania  określa  się  jako  systemowe,  
 czyli  morfologiczne,  leksykalne  czy  składniowe.
  • 29. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !29 Reguły  i  procesy  fonologiczne ä Wszelkie  zmiany  głosek  w  potoku  mowy  to  procesy.   ä obligatoryjne  (polski  wygłos  absolutny:  bezdźwięczny)   ä fakultatywne  (najczęściej  wynikają  z  szybkiej  wymowy)   ä Procesy  odbywają  się  wedle  reguł  fonologicznych.   ä reguły   bezwyjątkowe   (automatyczne)   dotyczą   większości   procesów  fonologicznych,  allofonicznych  i  morfonologicznych   ä Niektóre  reguły  posiadają  wyjątki,  czyli  nieregularności.   ä Procesy  i  reguły  są  badane  jako  uniwersalia  językowe
  • 30. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !30 Rodzaje  zmian  fonologicznych: ä Epenteza  –  wstawienie  głoski  pomiędzy  inne:   *Kondrat  zamiast  Konrad;   *Hendryk  zamiast  Henryk.     ä Zauważ,  że  [n]  jest  zębowe,  więc  pasuje  zębowe  [d].     ä Epentezy  obligatoryjne:  kli[j]ent  ,  z[e]  szczęścia.   ! ä elizje   ä redukcje   ä metatezy   ä asymilacje
  • 31. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK Epentezy  związane  z  nosowością ä Samogłoska  nosowa  przed  szczelinowymi:   ä sens  -­‐>  s[ẽũ̯̯]s,  a  także  szansa  -­‐>  sz[ãũ̯̯]sa   ä Smg  nos.  przed  zwarto-­‐szcz.  –  dziąsłową:   ä pączek  -­‐>  p[oṇ]czek  (ṇ  też  jest  dziąsłowe)   ä Smg  nos.  przed  zwarto-­‐wyb.  –  tylnojęzykową:   ä piękny  -­‐>  pi[eƞ]kny  (ƞ  też  jest  tylnojęzykowe)   ä Smg  nos.  przed  zwarto-­‐wyb.  –  dwuwargową:   ä trębacz  -­‐>  tr[em]bacz,  a  także  trąbka  -­‐>  tr[omp]ka   ä Nosowe  [m]  jest  także  dwuwargowe,  tak  jak  [b]  i  [p]. !31
  • 32. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK Epenteza  głoski  [  ı̯̃̃]  w  wyrazach  z  ń. ä Nosowa,  niesylabiczna  głoska  półotwarta  jest   wymawiana  w  wyrazach  z  literą  ń,  występującą   przed  spółgłoskami  szczelinowymi  na  przykład:   ä pański  -­‐>  [pãı̯̃̃s’k’i]  czy  młyński  -­‐>  [mu̯ỹı̯̃̃s’k’i]   ! ä Spółgłoska  [ń]  występuje  natomiast  przed   spółgłoskami  zwartoszczelinowymi  miękkimi:   ä na  koncie  -­‐>  na  ko[ń]cie     ä na  rondzie  -­‐>  na  ro[ń]dzie !32
  • 33. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK Rodzaje  zmian…  przykłady  elizji ä Elizja  –  wypadnięcie  głoski  (zmiany  historyczne):   ä uznana  za  poprawną  wymowa  jabłko  -­‐  japko,     ! ä Elizje  niepoprawne,  czyli  uproszczenia  (redukcje):     *warszaski  zamiast  warszawski     *szejset  zamiast  sześćset;     *dwajścia  zamiast  dwadzieścia;   *dośtego  zamiast  dość  tego. !33
  • 34. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK Rodzaje  zmian…  redukcje  i  metatezy ä Redukcja  –  uszczuplenie  i  uproszczenie  wymowy   ! ä Metateza  –  przestawienie  głosek  w  wyrazie:   ä obligatoryjne  (systemowe):  farsz-­‐faszerować,   ä niepoprawne  (np.:  u  dzieci):  *korolowy,  *kordła   ! ä Podział  zmian  ze  względu  na  miejsce  wystąpienia:   ä wewnątrzwyrazowe  i  międzywyrazowe   ä Ponadto  niektóre  zmiany  są  historyczne,  a  inne  „żywe”. !34
  • 35. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !35 Krańcowe  efekty  uproszczenia  (EJO): ä porządny  ⇨   ⇨    [poʒondnɨ]   ⇨*[poʒonnɨ]   ⇨    [fpoʒo]  (?)
  • 36. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !36 Krańcowe  efekty  uproszczenia ä Słownik   WFW   Madelskiej   (2005)   podaje   różne   realizacje   wyrazu   trzeba   z   wyliczeniem   procentowym  i  liczbowym.   ! ä Warto   zauważyć,   że   forma   [tʃea],   choć   uznawana   za   niepoprawna,   obejmuje   jedną   trzecią  realizacji  wyrazu  trzeba. Większość  przykładów  w  tej  prezentacji  oraz  ich  opisy  pochodzi  z  podręcznika  Szpyry-­‐ Kozłowskiej:  Wprowadzenie  do  współczesnej  fonologii  –  UMCS  2002.
  • 37. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK Asymilacje  i  dysymilacje ä Asymilacja  –  upodobnienie  zwane  także  SANDHI   ä Palatalizacja  –  zmiękczenie  (częsta  asymilacja)   ä obligatoryjne,  czyli  obowiązkowe  i  poprawne:   ä wozy-­‐wo[ź]ić,  rada-­‐ra[Ʒ́ ]ić  (alternacje  w  morfologii)   ! ä Dysymilacja  –  rozpodobnienie  głosek  obok  siebie:     ä rzadkie  i  niepoprawne:     ä *le[t]ko  zamiast  lekko,  mię[t]ko  zamiast  miękko !37
  • 38. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !38 Postępowa  –  progresywna,    czyli   następującej  głoski  do  poprzedniej ärzemieślnik  ð [žem’iëśl ̥'ńik]:  /l/ð[l’]po[ś]   dźwięczność:                        -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐      (ubezdźwięcznianie)   miękkość:                                                -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐    (zmiękczanie)   ! Zmiękczanie  obejmuje  parę  spółgłosek,  
 a  samogłoska  [e]  jest  podniesiona  [ë].   ! Obustronne  sąsiedztwo  miękkich  spg  zmiękcza  [l]         Bezdźwięczność  obejmuje  grupę  2-­‐3  głosek,  
 bo  głoski  upodobniają  się  do  siebie. ̥
  • 39. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !39 Postępowa  –  progresywna,    czyli   następującej  głoski  do  poprzedniej ätrwać  ð  [tr̥fać]  czyli  /r/ð[r̥]  między  [t]  a  [f]   dźwięczność:                        -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐      (ubezdźwięcznianie)                                 ! ä Obustronne  sąsiedztwo  ubezdźwięcznia  [r]   ä Bezdźwięczność  obejmuje  grupę  2-­‐3  głosek,  
 bo  głoski  upodobniają  się  do  siebie.
  • 40. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !40 Wsteczna  –  regresywna,  czyli   poprzedzającej  głoski  do  następnej                               ä  rtęć  ð[r̥tenć]  czyli  /r/  ð[r̥]  przed  [t]                                      jest  bezdźwięczne   ä głoska  bezdźwięczna  ma  wpływ  na   poprzedzającą  i  stąd  zmiana  w  artykulacji   ! ! ä  ranka  ð  [raŋka]  czyli  ([n]ð[ŋ])  
       w  wymowie  krakowskiej L L
  • 41. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !41 Przykłady  procesów  w  dialektach ä okienko ⇒ [ok’ieŋko] albo [ok’ienko]   ä piosenka ⇒ [p’ioseŋka] albo [p’iosenka] ä pan karol ⇒ [paŋkarol] albo [pan karol]   ! ä Asymilacja  spółgłoski  nosowej  [n]  do  zwartej   tylnojęzykowej  (welarnej)  [k]  to  welaryzacja.   ä wewnątrzwyrazowa  (asymilacja  międzywyrazowa)   ä zachodzi  w  wymowie  krakowsko-­‐poznańskiej…   ä …lecz  nie  zachodzi  w  wymowie  warszawskiej! ( (
  • 42. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK Przykłady  procesów  w  dialektach ä rzut rożny ⇒ [žudrožny] albo [žut rony]   ä weź jabłko⇒ `[veźi ̯apko] albo [veś i ̯apko]   ä dach domu⇒ [daɣdomu] albo [daχ domu]   ä Międzywyrazowa asymilacja dźwięczności spółgłoski. !42 wymowa fonetyka   welaryzacja krakowsko-­‐ poznańska udźwięczniająca + warszawska ubezdźwięczniająca -­‐ ( ( ( ( ( (
  • 43. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK Asymilują  się  czyli  upodabniają  się ä zarobić  –  zarabiać;  zamówić  -­‐  …;  uspokoić  -­‐  …;   ä Samogłoski  do  samogłosek:  harmonia  wokaliczna   ! ä cień,  ciocia…     ä Samogłoski  do  spółgłosek  miękkich     ! ä kupić  –  kopyto  –  kapelusz  –  kebab  –  kilof   ä Spółgłoski  do  samogłosek  pod  względem  labializacji,  
 czyli  ułożenia  warg  od  zaokrąglonych  do  poszerzonych.   ä włączać  -­‐>  *wł[õ]czać  -­‐>  *[vu̯ãnčać]  czyli  [ã]  do  [a]
  • 44. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !44 Spółgłoski  do  spółgłosek ä ryba  –  ry[p]ka;  ława  –  ła[f]ka;  koza  –  kó[s]ka;   ä łotra  –  (ty)  łot[š]e;  kra  –  p[š]y  k[š]e   ä wiatr,  pieśń,  myśl  (wygłos  absolutny)   ä rtęć,  łkać,  lśnić  (ubezdźwięcznienie  fakultatywne)   ä Asymilacja  pod  względem  dźwięczności   ä matce – [macce]   ä dowódca – [dovucca]   ä pod dżokejem – [poǮǮokei̯em]   ä Asymilacja  pod  względem  sposobu  artykulacji
  • 45. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK !45 Spółgłoski  do  spółgłosek ä list  –  liście;  legenda  –  legendzie…   ä palatalna!   ä tango,  Kongo,  leasing;  bank;  Anglia…   ä nosowa  (bywa  fakultatywna)  welaryzacja   ä Inne,  allofoniczne:   ä drzewo,  trzeba,  komfort,  informacja…   ä Asymilacja  pod  względem  miejsca  artykulacji.   ä rozszerzyć;  rozżalony…   ä Uproszczenia  pod  względem  miejsca  artykulacji
  • 46. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK FONEM  jako  zbiór  głosek ä Fonem  to  zbiór  homofonemicznych  głosek.   ä Głoski  danego  fonemu  różnią  się  cechami   relewantnymi,  a  nie  dystynktywnymi.   ä warianty  (alofony)  to  głoski  realizujące  fonem   ä Wariant  podstawowy  to  ta  głoska,  
 która  występuje  w  największej  ilości  
 sąsiedztw,  czyli  najpowszechniejsza.   ä Wariant  pozycyjny  lub  kombinatoryczny  
 to  ta  głoska,  która  występuje  tylko  
 w  sąsiedztwie  innych  głosek,  czyli  
 nie  jest  głoską  samodzielną.   ä Wariant  fakultatywny  to  głoska  występująca   opcjonalnie  w  sąsiedztwie  innych  głosek.   ä Przykład:  /m/ -> [m], [m’], [m̥ ], [m̥ ’], [ɱ] i [ũ̥]
  • 47. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK /m/ [m]ors pas[m̥ ] kos[m̥ ’]ki[m’]iał wyrazy [m] [m̥ ] [m̥ ’][m’] GŁOSKI #+smg b.+...# #...+i b.+...+b. otoczenia dźw. bezdźw. b.&m.m. CECHY /m/ /m/ /m/ ubezdźw. ub.&zm.zm. PROCESY FONEM udźw. udźw.=udźwięcznienie;  ubezdźw.=ubezdźwięcznienie;   zm.=zmiękczenie;  m.=miękkie;  b.=bezdźwięczne;  #  pauza
  • 48. WSTĘP  DO  JĘZYKOZNAWSTWA  –  2011  –  KONRAD  JUSZCZYK Dlaczego  /m/  jest  fonemem? ä /m/  jest  spółgłoskowe,  nosowe,  dwuwargowe.   ä To  są  cechy  wspólne  głosek  należących  do  fonemu  /m/.   ä /m/  jest  w  homodystrybucji  m.in.  z:  /r/,  /l/,  /n/,  /p/.   ä /m/   jest   zbiorem   głosek [m], [m’], [m̥ ], [m̥ ’] oraz [ɱ] w tra[ɱ]waj lub [ũ̯] w tra[ũ̯]waj lub tramwaj. ä [m]  jest  w  dystrybucji  komplementarnej  z  głoskami   [m’], [m̥ ], [m̥ ’],  czyli  wariantami  pozycyjnymi  /m/.   ä [m] jest w wolnej wariancji z głoskami [ɱ] i [ũ̥], czyli wariantami  fakultatywnymi  fonemu  /m/.
  • 49. BIBLIOGRAFIA • Ostaszewska  &  Tambor.  Fonetyka  i  fonologia  języka  polskiego.  (część  I:  Fonetyka  5-­‐100;)     • Wiśniewski.  Zarys  fonetyki  i  fonologii  współczesnego  języka  polskiego.  (część  I:  3-­‐89;)       • Bańczerowski,  J.  i  inni,  Wstęp  do  językoznawstwa.  Rozdział  7-­‐8-­‐[9]-­‐10-­‐11  
 PODRĘCZNIK  DOSTĘPNY  W  INTERNECIE:  DIGITAL  LIBRARY  OF  WIELKOPOLSKA   • Tabakowska,  Elżbieta.  Kognitywne  podstawy  języka  i  językoznawstwa:  
 rozdział  5:  Dźwięki  języka:  fonetyka  i  fonologia  (5.1-­‐5.4:  147-­‐161)   • Wierzchowska,  Bożena.  Wymowa  polska  oraz  Fonetyka  i  fonologia  języka  polskiego.  
 [napisane  pięknie  i  przejrzyście  stanowią  podręczną;)  klasykę  polskiego  językoznawstwa]   • Strutyński,  Janusz.  Gramatyka  polska.  Wprowadzenie:  fonetyka,  fonologia,  morfologia.  
 Rozdział  3  (28-­‐65)  Fonetyka  -­‐  polecam  tabelę  na  stronie  56  i  73-­‐76     • Dukiewicz  i  Sawicka.  Fonetyka  i  fonologia.  (dla  ambitnych)   • Madelska,  Liliana.  Słownik  wariantywności  fonetycznej  współczesnej  polszczyzny.  
 (jedyny  słownik  z  transkrypcją  nagrań  wymowy  z  przełomu  XX  i  XXI  wieku)   • Puppel,   Stanisław   i   Nawrocka-­‐Fisiak,   Jadwiga   oraz   Krassowska,   Halina.   A   handbook   of   Polish  PronunciaHon.  (zawiera  mnóstwo  przykładów  minimanych  par  diakrytycznych  do   nauki  fonetyki  i  ćwiczenia  wymowy  w  języku  polskim  dla  obcokrajowców).   • Szpyra-­‐Kozłowska,  J.  2002.  Wprowadzenie  do  współczesnej  fonologii.
  • 50. JESZCZE O FONETYCE LINGWISTYKA.PBWORKS.COM • Zobacz więcej prezentacji i linków do stron: • http://lingwistyka.pbworks.com/w/page/ 36778930/11%20FONETYKA%3A%20CELE • http://lingwistyka.pbworks.com/w/page/ 37657562/11-20%20FON-FON%3A%20prezentacje • Zobacz animacje artykulacji głosek polskich na stronie fonem.eu i angielskich w aplikacji na komórkę: • Zobacz aparaturę do badania artykulacji: EMMA • Tabele głosek polskich i przekroje aparatu artykulacyjnego: • http://lingwistyka.pbworks.com/w/browse/ #view=ViewFolder&param=FONETYKA
  • 51.