El proyecto consistió en la edición de una presentación Power Point sobre nuestra escuela que sirve de documento de uso para mostrar a las familias recién llegadas, para visionar durante las sesiones de inicio de curso, para colgar en la página web y hoy día en el blog de la escuela etc. Estos son los objetivos que nos planteamos: 1. Que los alumnos de los ciclos medio y superior del Aula d’Acollida de nuestro centro trabajasen una serie de temas del conocimiento del medio y a la vez mejorasen sus competencias lingüísticas en lengua catalana. 2. Que se iniciasen o avanzasen en el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, con el fin de incorporarlas en las actividades escolares, tanto para la búsqueda de información como para la producción y creación de trabajos personales o de grupo. 3. Que los miembros del grupo se conociesen, supiesen más los unos de los otros y se ejercitasen a trabajar en equipo. 4. Que se sintieran protagonistas y autores de un producto útil para la escuela. 5. Que el producto resultante estuviera abierto a innovaciones, añadidos y otros cambios, es decir, que fuese un material vivo.
Presentació de la Montserrat Montagut, com a cap del Servei de Llengües Estrangeres de la SG Llengua i Plurilingüisme (Dept. Ensenyament), del nou programa Avancem, per impulsar un ensenyament i aprenentatge integrat de les llengües al sistema educatiu de Catalunya i, en especial, en els centres de secundària. El programa es va presentar als nous centres que hi participen en l'edició 2017-20.
El projecte lingüístic de centre. Un projecte plurilingüe, multicultural i amb dimensió internacional. Construcció a partir de la realitat.
Neus Lorenzo i Galés
Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social
3a. Jornada Innovem: Interculturalitat i llengua
10 de desembre de 2007
Departament d'Educació
Costa Cruceros es la compañía líder de cruceros en Europa. Opera una flota de 27 barcos con capacidad para 70.000 pasajeros. Ofrece cruceros en el Mediterráneo, Norte de Europa, Caribe y otros destinos. Su marca se basa en el "estilo italiano" de diversión, buena comida y elegancia a precios accesibles. Compite principalmente con Royal Caribbean y MSC Cruises en el mercado global de cruceros.
L'Éco Actu est la revue économique du Pays de Lorient
Son objectif : parler des hommes, des entreprises, des structures, des filières qui façonnent et animent le paysage économique du Pays de Lorient
El proyecto consistió en la edición de una presentación Power Point sobre nuestra escuela que sirve de documento de uso para mostrar a las familias recién llegadas, para visionar durante las sesiones de inicio de curso, para colgar en la página web y hoy día en el blog de la escuela etc. Estos son los objetivos que nos planteamos: 1. Que los alumnos de los ciclos medio y superior del Aula d’Acollida de nuestro centro trabajasen una serie de temas del conocimiento del medio y a la vez mejorasen sus competencias lingüísticas en lengua catalana. 2. Que se iniciasen o avanzasen en el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, con el fin de incorporarlas en las actividades escolares, tanto para la búsqueda de información como para la producción y creación de trabajos personales o de grupo. 3. Que los miembros del grupo se conociesen, supiesen más los unos de los otros y se ejercitasen a trabajar en equipo. 4. Que se sintieran protagonistas y autores de un producto útil para la escuela. 5. Que el producto resultante estuviera abierto a innovaciones, añadidos y otros cambios, es decir, que fuese un material vivo.
Presentació de la Montserrat Montagut, com a cap del Servei de Llengües Estrangeres de la SG Llengua i Plurilingüisme (Dept. Ensenyament), del nou programa Avancem, per impulsar un ensenyament i aprenentatge integrat de les llengües al sistema educatiu de Catalunya i, en especial, en els centres de secundària. El programa es va presentar als nous centres que hi participen en l'edició 2017-20.
El projecte lingüístic de centre. Un projecte plurilingüe, multicultural i amb dimensió internacional. Construcció a partir de la realitat.
Neus Lorenzo i Galés
Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social
3a. Jornada Innovem: Interculturalitat i llengua
10 de desembre de 2007
Departament d'Educació
Costa Cruceros es la compañía líder de cruceros en Europa. Opera una flota de 27 barcos con capacidad para 70.000 pasajeros. Ofrece cruceros en el Mediterráneo, Norte de Europa, Caribe y otros destinos. Su marca se basa en el "estilo italiano" de diversión, buena comida y elegancia a precios accesibles. Compite principalmente con Royal Caribbean y MSC Cruises en el mercado global de cruceros.
L'Éco Actu est la revue économique du Pays de Lorient
Son objectif : parler des hommes, des entreprises, des structures, des filières qui façonnent et animent le paysage économique du Pays de Lorient
The RENOLIT Group is an international leader in manufacturing plastic films and related products for technical applications. It has over 4,200 employees across 20 production sites and 16 sales companies. The company was founded in 1946 and is still family-run. It has expanded significantly through new production sites, acquisitions, and a focus on innovation. RENOLIT produces a wide range of plastic films through its business units that serve industries like automotive, packaging, construction, healthcare, and more.
El documento presenta una empresa de salud y bienestar que busca crear productos nutricionales para combatir problemas de salud como obesidad, enfermedades crónicas, etc. Ofrece varios suplementos alimenticios como cápsulas de células madre, jugo de aloe vera y un desayuno/cena balanceado. También describe su visión de ser una compañía internacional de calidad y su sistema de membresía y negocio de red de mercadeo para duplicar ingresos.
Foncier économique et locaux d’activités dans le Pays de Lorient. Évolution 2...AudéLor
Document présenté lors de la Matinale AudéLor du 11 juin 2014 "Foncier économique et immobilier d'entreprise au Pays de Lorient : évolution 2010-2013".
À partir de relevés de terrains et de l'analyse des données de permis de construire, AudéLor vous présente un état des lieux fin 2013 du foncier économique et de l'immobilier d'entreprise dans le Pays de Lorient : disponibilités foncières, rythme de consommation, secteurs d'activités concernés ... ainsi qu'un zoom sur le marché des bureaux.
This document provides a summary of a report on women's economic empowerment in Afghanistan between 2002 and 2012. It begins with an introduction to the report and methodology. The next section provides an information mapping of key developments, including improvements in education and health indicators for women, as well as increases in political and public participation. However, safety issues remain a challenge. The mapping also examines women's growing participation in various economic sectors and small-to-medium enterprises. The final section presents a situation analysis of selected economic projects involving women, exploring the impacts on participants and their communities as well as ongoing barriers. The report concludes with recommendations to strengthen policies supporting women's long-term economic empowerment and equal rights.
Este documento presenta un número de la revista "Académvs", órgano de la Academia Hispánica de Filatelia. Incluye artículos sobre temas filatélicos y de correo como sellos inéditos de España, vuelos de zepelín a Sudamérica, y cartografía postal española. También presenta información sobre las actividades y publicaciones de la Academia.
This document outlines an international journey from Hawaii to San Francisco to Colorado from April 25th to May 11th 2012. The purpose of the journey is to [1] find one's inner power and motivation, [2] clarify dreams and create a powerful new vision for one's life and business, and [3] embody this vision through a meaningful business. In Hawaii, participants will take part in a native American vision quest to transform and find their vision. In San Francisco, they will learn from prominent business leaders and network to develop world-class businesses. The journey concludes with a meeting with philosopher Ken Wilber in Colorado before participants return home.
France has a long history dating back to ancient Gaul and has played a major role in European and world events. Its culture has been influenced by neighboring countries and is exhibited through its art, literature, cuisine, and social traditions. The French economy is the fifth largest in the world and is driven by industries like telecommunications, aerospace, agriculture, tourism, and weapons manufacturing.
The document discusses eMobile, a company that provides discounted international roaming rates for travelers through negotiated rates with carriers and call processing technology. It highlights eMobile's sales process for acquiring corporate clients, cost savings compared to major carriers, and support services including a 60-day trial program and dedicated account representatives. Financial projections estimate future revenue and profit growth through expanding the corporate client base.
The document appears to be notes from 2016 that discuss listening before solving problems and mention projects from Nordeon Group including Bragi Linear System.
Stamp Auction to be Held on 17th Aug’14 in the UK - TonyLesterTony Lester
Tony Lester is again coming up with stamp auctions in the UK on 17th August’14. Buy & sell the stamps knowing the right value of the stamps. In each stamp auction, we have thousands of lots of rare stamps. Inorder to know the address and other information, visit us online here: http://www.tonylester.co.uk/catalogue/
La empresa que actualmente maneja el nombre Atari fue fundada en 1993 como GT Interactive y cambió su nombre a Atari, Inc. en 2003 después de adquirir la marca Atari de manos de HasbroInteractive. La original Atari fue pionera en juegos arcade, videojuegos y microcomputadores personales en las décadas de 1970 y 1980. El documento proporciona una lista de consolas y microcomputadoras de Atari a través de los años así como placas de arcade basadas en los procesadores MOS Technology 6502 y Motorola 68000.
La Cassola és una revista escolar realitzada pel professorat i l'alumnat de Florida Secundària, una cooperativa d'ensenyament concertada on s'imparteix ESO i Batxillerat.
La Cassola es una revista escolar realizada por el profesorado y el alumnado de Florida Secundaria, una cooperativa de ensenñanza concertada en la que se imparte ESO y Bachillerato.
La Cassola és una revista escolar realitzada pel professorat i l'alumnat de Florida Secundària, una cooperativa d'ensenyament concertada on s'imparteix ESO i Batxillerat.
La Cassola es una revista escolar realizada por el profesorado y el alumnado de Florida Secundaria, una cooperativa de ensenñanza concertada en la que se imparte ESO y Bachillerato.
2. INTRODUCCIÓ
Ésun país europeu situat al nord d’Europa i
està vorejat per Suècia, Rússia i Noruega.
Les
llengües que se parlen són el finés, el
sami i el suec.
3. CLIMA
Les
regions del sud estan cobertes de
neu durant 3 o 4 mesos amb
temperatures inferiors als 15ºC.
http://www.colonialvoyage.com/paesi
/es/finlandia/clima.html
Lesregions del nord estan cobertes de
neu durant 7 mesos amb temperatures
inferiors als 20ºC.
4. CLIMA
Aquestes condicions fan que les
temperatures de l’estiu siguin
suaus i a l’ hivern es produeixi
el fenomen de l’Aurora Boreal o
Llums del Nord.
A l’estiu el Sol és visible tot el
dia.
6. CULTURA
L’esport té un paper molt
important.
http://finland.fi/Public/d
efault.aspx?contentid=224
921&nodeid=42645&cultur
e=es-ES
Un dels més famosos és el
passeig en trineu de
huskies
7. PAISATGES
Se tracta d’una zona molt plana.
Gran presència de llacs i boscos.
EL punt més alt del país és el Haltitunturi
(1328m).
En total hi ha 187,888 llacs, la majoria d’ells
localitzats a la denominada Regió dels Llacs.
8. TRADICIONS
Fer pícnic a l’aire lliure i encendre
foguerons devora la mar la primera nit
d’estiu; en la qual mai se fa de nit (Vappu).
Marxanòrdica.
http://www.nordicwalkin+g.cat/
9. ALIMENTACIÓ
El menjar per excel·lència és el peix.
També podem trobar una àmplia varietat
gastronòmica:
http://www.unav.es/digilab/proyectosenl/2005/t
rotamundos/P4.htm#ga5
10. FITXA TÈCNICA: GUIA DIDÀCTICA
Títol: Finlàndia
Autor:Paula Rodríguez Romero
Any:2012
Ubicació:http://constructor.webcindario.com/
Plataforma:Online
Temàtica:Coneixement del Medi
Llengua: catalana, encara que el programa en si està en castellà, de manera
que els enunciats por aparèixer en aquest idioma.
11. FITXA TÈCNICA:FINLÀNDIA
o Presentació del material
Descripció breu:Se tracta d’una presentació multimèdia en
PowerPoint en la qual s’incorporen enllaços a planes web on els
alumnes podran trobar tota la informació necessària per documentar-
se adequadament per poder fer les activitats posteriorment
plantejades. Algunes d’aquestes pàgines tracten sobre els menjars
típics, les tradicions més populars o fins i tot les variacions de clima
que hi ha al llarg de l’any. Pel que fa a les activitats hem volgut fer
exercicis relacionats amb la resta de països, per a que els alumnes
poguessin veure les diferències entre altres llocs que no són el seu i
així aprendre a respectar i valorar aquestes diferències. Per aquest
motiu Finlàndia ha de ser el darrer país del projecte que treballin els
alumnes.
12. FITXA TÈCNICA:FINLÀNDIA
Destinataris: Les activitats estan dissenyades i triades per alumnes de segon cicle
de primària; tot i que són fàcilment adaptables a altres nivells ja que només
hauríem de modificar les activitats i augmentar o disminuir la seva dificultat.
Justificació:Avui dia la convivència de diferents cultures a les aules és més que
habitual, de manera que diàriament conviuen diferents cultures i races. Per
aquest motiu hem considerat que el respecte i la tolerància han de ser alguns dels
valors bàsics que s’han d’incorporar a l’educació dels nostres alumnes com una
passa més, sense la necessitat d’explicar que aquests aspectes són necessaris per
entendre les diferencies; sinó fent-los entendre des de ben petits que tothom és
diferent i, per tant, ensenyant aquests conceptes com el de l’amistat, la
cooperació, etc. A més, considerem que aquesta és la millor manera per formar
ciutadans preparats per enfrontar-se a aquesta situació. Per aquests motius, les
activitats que incorpora el nostre projecte estan totalment enfocades cap al
treball, reflexió i assimilació de les diferencies entre la cultura pròpia i d’altres.
13. FITXA TÈCNICA:FINLÀNDIA
Àrees a treballar:El projecte està centrat en l’àrea de coneixement del medi degut als temes que tractem: localització
geogràfica, clima, tradicions... No obstant això també se treballen transversalment altres àrees, com música o llengua catalana;
ja que també estudiem instruments típics, cultura...
Aportacions didàctiques: Amb aquest projecte volem aconseguir que els alumnes coneguin, respectin i valorin la cultura
finlandesa, que siguin capaços de seleccionar adequadament la informació més rellevant de les pàgines donades pel mestre i que
vegin que amb els materials multimèdia també se pot estudiar i aprendre de manera agradable i senzilla.
Objectius i continguts: Conèixer aspectes de la cultura finesa, com per exemple l’idioma, menjars típics, tradicions...
• Conèixer i comparar diferents cultures.
• Entendre que altres cultures són igual d’aptes i respectables que la pròpia.
• Potenciar el treball cooperatiu.
Els continguts que treballarem seran:
• coneixement d’aspectes varis del país, com per exemple el menjar, la situació geogràfica, l’idioma…
• comparació de la nostra cultura amb una altra entenent que totes dues, i la resta, són iguals de respectables.
• utilització de les TIC per aprofundir en els coneixements que treballarem a classe.
14. FITXA TÈCNICA:FINLÀNDIA
Competències:
• competència en coneixement i interacció amb el món físic
• competència en aprendre a aprendre
• competència en comunicació lingüística
• competència social i ciutadana
• competència digital i en el tractament de la informació
15. FITXA TÈCNICA:FINLÀNDIA
Descripció detallada:Les eines seleccionades per a la creació del material multimèdia han estat
Cosntructor i Exelearning. A més, també utilitzarem una presentació de PowerPoint per presentar la
informació als alumnes. L’eina de PowerPoint ens permet tant redactar nosaltres la informació com també
afegir imatges i enllaços a planes web, recursos dels quals hem partit per presentar als alumnes la
informació de Finlàndia i a través els quals ells podran seleccionar la informació que considerin més
rellevant i significativa per a treballar posteriorment. Dins de les activitats que hem dissenyat sobre set
cultures diferents podem trobar:
• activitats de vertader o fals sobre aspectes propis de Finlàndia (llengua, temperatures habituals, activitats
econòmiques...)
• pregunta d’elecció múltiple sobre els mateixos aspectes treballats de països diferents (comparar menjar, bandera,
aspectes emblemàtics...)
• posar 3 exemples d’aspectes culturals, ja sigui de semblants o de diferents, entre el país propi i els treballats a classe.
• comparar elements de dues cultures diferents d’aquestes treballades a classe.
Finalment, hi ha una proposta didàctica per als alumnes que consisteix en la preparació d’una presentació en
PowerPoint, en grup de quatre, sobre el país que més els hi hagi agradat dels vists a classe i expliquin els
aspectes més significatius per ells de les cultures estudiades.
16. FITXA TÈCNICA:FINLÀNDIA
Recursos necessaris:Ordinadors amb accés a Internet. Per accedir a les activitats no fa falta
enregistrar-se a cap banda, només són necessaris els enllaços que el mestre donarà.
Formes d’ús dels materials:El material està pensat per utilitzar-se de maneres diferents:
individual, per parelles o en grups. No obstant això, nosaltres hem pensat en que el PowerPoint se
veurà a classe i entre tots utilitzarem la pissarra digital per anar d’enllaç en enllaç. Posteriorment,
cada alumne realitzarà les activitats de forma individual per comprovar que han assolit els
objectius prèviament establerts; però aquesta metodologia pot modificar-se en funció de les
necessitats dels alumnes.
17. FITXA TÈCNICA:FINLÀNDIA
Avaluació: Aquest recurs té com a objectiu que els alumnes coneguin i
aprenguin a respectar i tolerar diferencies culturals entre el seu país i, en
aquest cas, Finlàndia. Per tant, serà més considerat l’activitat en la qual els
alumnes han de compartir la seva opinió sobre el tema que les pròpies
activitats de vertader o fals proposades.
Activitats complementàries: Aquest recurs se troba ubicat a un projecte en
el qual re recopilen altres recursos que treballen països diferents, de manera
que se recopilen moltes i variades activitats per poder treballar amb els
alumnes aspectes multiculturals. En tot cas, les activitats sobre Finlàndia
estan pensades per treballar les darreres, ja que se compararan les set
cultures treballades a classe.