Dra. Mercè Gisbert, Estratègia formativa per al desenvolupament de la CDD, Universitat Rovira i Virgili.

1. COMDID: Estratègia formativa per al
desenvolupament de la CDD
Mercè Gisbert
Departament de Pedagogia

2. PROJECTES ACTUALS
SIMUL@B: Laboratorio de Simulaciones 3D para el
desarrollo de la competencia digital docente
- COMDID: Estratègia formativa per al
desenvolupament de la competència digital docent
- L’acreditació i validació de competències dels
estudiants universitaris per mitjà del portafoli digital.
Un procés pel seguiment i l’avaluació de les
pràctiques externes a les escoles
- MOBILECOM
- Estratègia formativa CDD: creació de material didàctic
- Active Learning Group

3. Coordinació: Mercè Gisbert
URV
J. Luis Lázaro
Francesc Esteve
Janaina Minelli
Juan González
Mar Camacho
UOC
Teresa Sancho
Montse Guitert
D. d’Ensenyament
Hèctor Viñas
L’EQUIP DEL PROJECTE

4. Los analfabetos del siglo XXI
no serán aquellos que no sepan leer y escribir,
sino aquellos que no puedan
aprender, desaprender y reaprender
Alvin Toffler

5. Objectiu general
Dissenyar i desenvolupar una estratègia formativa i d’avaluació basada en la
simulació, de contextos i situacions reals, per a formar els estudiants de doble
titulació del grau de mestres en competència digital docent (CDD).
Estratègia formativa per al desenvolupament de la competència digital docent
URV
• Rúbrica CDD
• Recollida evidències
URV- Escola
• Planificació escenaris
URV
• Estratègies formatives
assignatures grau DT
Escola
• Model d’escenaris i
situacions d’E-A reals

6. Estat actual del projecte
Assignatures de grau DT amb
activitats sobre CDD
Escola com a escenari real on
realitzar dur a terme les activitats
Disseny i elaboració d’una rúbrica
per a l’avaluació de la CDD
http://www.slideshare.net/lateurv/rubrica-cdd

7. Grup de
recerca
URV
Centres
Educatius
•Recursos humans
•Recursos materials
•Bones pràctiques
Escenaris reals
d’E-A
•Docents
•Discents
•Organització
Contextos
d’incorporació
de les TIC
•Millora qualitat docent
•Model de centre: bones pràctiques
Línies
estratègiques de
canvi/innovació
Docents
investigadors
URV
Equip directiu
Docents centresMillora de la qualitat de la
formació inicial del docent (CDD)
Transferència i Aplicabilitat
Estratègia Formativa per a la
CDD
•Doble titulació grau de mestres d’infantil i primària:
«habilitats comunicatives», «organització de l’espai
escolar, materials i habilitats docents» i «Pràcticum I
i II»
Formació
•Creació d’una estratègia per al desenvolupament de
la CDD
• Relació estreta entre les investigacions i els
contextos on es desenvolupen
Aplicabilitat
Transferència
•Creació de xarxes de recerca entre universitats i
centres al voltant de la CDDInternacionalització
•Programa assegurament de la qualitat del grup de
recerca
• Utilització d’estratègies d’anàlisi- reflexió-canvi-
millora sobre la pràctica
Qualitat

8. Com ha de ser un docent?
http://2.bp.blogspot.com/-4b9M92inCug/UZwzEHP1cqI/AAAAAAAAAA0/jTufU-yvjJI/s1600/Dibujo.png

9. Larraz, V. (2013). La competència digital a la Universitat. U. d’Andorra
Esteve, F. (2014). La competencia digital del futuro docente.
Análisis de su autopercepción y evaluación de su desempeño
por medio de un entorno 3D. URV.
Lázaro, J. Luis (2015 ...). La competència digital docent com a eina
per a garantir la qualitat en l’ús de les TIC a un centre escolar. URV.

10. Lázaro, JL i Gisbert, M. (2014). El desarrollo de la competencia digital docente a partir de una experiencia
de formación en alternancia en el grado de educación. Revista EDUCAR (UAB). (Pendent d’aceptació)
Gisbert, M. y Lázaro J. Luis (2015). La formación permanente en competencia digital docente y la
mejora de la calidad del centro educativo desde la perspectiva de los docentes: un estudio de caso.
Acceptat 13/03/2015
2014. Indicadores de calidad para el uso de las TIC en los centros
educativos. Compartir aprendizajes
2015. L’avaluació de la competència digital docent
2014. La formación inicial y permanente en competencia digital del
profesorado: una experiencia de colaboración interinstitucional

12. “El que mai ens podrà pendre ningú és
tot allò que hem aprés”
Moltes gràcies per la vostra atenció
L@TE: http://late-dpedago.urv.cat
@:merce.gisbert@urv.cat
@merce_g