Turun suomenkielisessä työväenopistossa pidetyn koulutuksen presentaatio.

1. Riitta Ryhtä
1

2. Ohjelma
9.30-9.40 Esittäytyminen ja hankkeiden esittely
9.40-11.15 Facebook
- Esittely ja mahdollisuudet opistossa
- Profiilin luominen
- Yksityisyysasetusten säätäminen
- Ryhmän luominen
11.15-11.30 Kahvipaussi
11.30-13.45 Mikroblogit opettajan verkostoitumisen apuna
- Twitter ja Yammer
- Twitter-tilin luominen
- Yammeriin tutustuminen
Riitta Ryhtä 2

3. Kuka on Riitta Ryhtä?
 Someron kansalaisopiston kurssisihteeri
 Opistomerkonomi
 Yritysviestinnän erikoistumisopinnot (30 op.),
Turun AMK 2006
 Projektipäällikön erikostumisopinnot (30 op.),
HAMK 2007
 Visuaalista viestintää (3 op.)
Turun avoin AMK 2008
 Sosiaalisen median tiedottajakurssi (16 ov.),
Otavan opisto 2011
Riitta Ryhtä 3

4. Kuka on Riitta Ryhtä?
 Audiovisuaalisen viestinnän
ammattitutkinto, verkkoviestintä, Faktia Koulutus Oy
2011
 Sisällönhallintajärjestelmät (3 op.), HAMK 2011
 eWorking työssä ja koulutuksessa erikoistumisopinnot
(30 op.), HAMK 2011(kesken)
 Pramilla-hankkeeseen kuuluvan Somepakki-
osaprojektin koordinaattori ja koulutussuunnittelija
1.9.-30.11.2011 ja 9.1.-30.4.2011 (?)
Riitta Ryhtä 4

5. Pramilla, Lake ja Somepakki
Riitta Ryhtä 5

6. Pramilla, Lake ja Somepakki
 Pramilla - varsinaissuomalaisten kansalaisopistojen
osaava opettaja -hankkeella on neljä tavoitetta, joista
yksi kuuluu seuraavasti
 ”Nykypäivän oppimisnäkemysten ja oppimisteorian
mukaisten käytänteiden sekä sosiaalisen median ja IT-
teknologian hyödyntämismahdollisuuksiin
perehdyttäminen oman opetustyön ja
oppituntityöskentelyn rikastuttajana.”
 Someron ja Salon kansalaisopistojen vastuulla
sosiaalisen median koulutus
= Somepakki – Sosiaalisen median työkalupakki
kansalaisopistoille - projekti
Riitta Ryhtä 6

7. Pramilla, Lake ja Somepakki
 Salon ja Someron kansalaisopistojen yhteisen LAKE-
hankkeen sosiaalisen median osuudessa on tarkoitus
 Valmistella, toteuttaa ja arvioida eri oppiaineiden
kursseja, joissa hyödynnetään monin tavoin sosiaalista
mediaa;
 Selvittää voitaisiinko sosiaalista mediaa käyttäen
 Kehittää opiston tiedotus- ja markkinointitoimintaa
 Parantaa sekä opiston sisäisiä että opistojen välisiä ja
muita ulkoisia viestintäyhteyksiä.
Riitta Ryhtä 7

8. Facebook opettajan työvälineenä
Riitta Ryhtä 8

9. Mikä Facebook?
 Internetissä toimiva yhteisöpalvelu
 Yhdysvalloissa toimiva yritys
 Facebookin perusti vuonna 2004 sen nykyinen
toimitusjohtaja Mark Zuckerberg
 Käyttäjiä maailmanlaajuisesti noin 800 milj.
 Käyttäjiä Suomessa noin 1.7 milj.
 Uusiutuu nopeasti > aiheuttaa käyttäjissä
muutosvastarintaa
 Usein julkisuudessa yksityisyyden suojaan liittyvien
asioiden tiimoilta
Riitta Ryhtä 9

10. Facebookin ansaintalogiikka
 Käyttäminen ilmaista
 Käyttäjinä tavalliset ihmiset, yhteisöt ja yritykset
(tuote)
 Tuottaa tietoa kättäjistä mainostajille (maksaville
asiakkaille)
 Loistava mainosväline (maksullinen mainonta)
 Hyvä viestintä ja markkinointikanava yhteisöille ja
yrityksille (sivut ja ryhmät ilmaisia)
 Petteri Järvisen blogikirjoitus:
 Facebook ja asiakas
Riitta Ryhtä 10

11. Facebookin käyttömahdollisuuksia
 Yhteydenpito ystäviin ja läheisiin
 Verkostoituminen ammatillisesti tai harrastusten
tiimoilta
 Yrityksen tai yhteisön viestintä- ja
markkinointikanavana > FB-sivut
 Tapahtumista ilmoittaminen >FB-tapahtumat
 Erilaisten ryhmien sisäisessä viestinnässä
> FB-ryhmät
Riitta Ryhtä 11

12. Facebook opetuksessa
 Oppilaitosten Facebook-sivut
 Lähinnä markkinoinnin ja ulkoisen viestinnän väline
 Opetusryhmien Facebook-ryhmät
 Opetusryhmän sisäinen viestintäväline
 Voi olla salainen, suljettu tai julkinen
 Tiedon ja materiaalien jakaminen
 Ryhmäytyminen
 Palautteen antaminen ja saaminen
 Vuorovaikutus verkossa
 Tilapäivitykset
 Kommentointi
 Yksityisviestit
 Chat ja ryhmächat
 Tapahtumat
 Oppilaitoksen tai opintoryhmien tapahtumat
Riitta Ryhtä 12

13. Linkkejä
 http://www.facebook.com
 Facebook-ohje aloittelijoille 1 (Riitta Ryhtä)
 Tilin luominen, rekisteröityminen, yksityisyysasetukset
 Facebook-ohje aloittelijoille 2 (Riitta Ryhtä)
 Ryhmän perustaminen
Riitta Ryhtä 13

14. Kansalaisopiston Facebook-sivu
Riitta Ryhtä 14

15. Mikroblogit opettajien
verkostoitumisen apuna
Riitta Ryhtä 15

16. Mikä mikroblogi?
 Blogi on verkkopäiväkirja
 Mikroblogi on blogi, jonka merkinnät ovat
lyhyitä, tavallisesti korkeintaan 140 merkin mittaisia.
 Seurataan toisten käyttäjien kirjoituksia.
 Mikroblogeja :
 Twitter – suurin ja tunnetuin
 Yammer – yritysten sisäiseen viestintään suunnattu suljettu
palvelu,
 Jaiku – suomalainen tuote, jonka omistaa nykyisin Google
 Qaiku – suomalainen ja myös suomen kielellä toimiva
palvelu
Riitta Ryhtä 16

17. Mikä Twitter?
 Suurin ja tunnetuin mikroblogipalvelu
 Toimii englannin kielellä ja useilla muilla
kielellä, mutta ei suomeksi. Twiitit voi kirjoittaa myös
suomeksi.
 Perustettu Yhdysvalloissa vuonna 2006
 Käyttäjiä maailmanlaajuisesti arviolta 200 milj.
 Suomessa Twitter-tilejä on noin 90 000, joista
aktiivikäytössä huomattavasti vähemmän
Riitta Ryhtä 17

18. Opettaja Twitterissä
 Etsi seurattavaksesi kollegoitasi ja oman alasi
asiantuntijoita kotimaasta ja maailmalta
 Retwiittaa (välitä edelleen) löytämiäsi mielekiintoisia
Twiitejä
 Twiittaa löytämäsi mielenkiintoiset linkit seuraajiesi
nähtäväksi
 Kommentoi @-maininnalla
Riitta Ryhtä 18

19. Twitter-sanakirja
 Twiitti
 Enintään 140 merkin mittainen viesti
 Retwiittaus (RT)
 Toisen henkilön twiitin edelleen lähettäminen
 Retwiittauksia voi seurata omalla sivullaan
 Twiitata
 Julkaista twiitti
 Seurattava
 Henkilö tai yhteisö jonka twiittejä seuraat
 Seuraaja
 Henkilö tai yhteisö joka seuraa twiittejäsi
Riitta Ryhtä 19

20. Twitter-sanakirja
 Twiittivirta
 Home-ikkunassa näkyvät seuraamiesi henkilöiden ja
yhteisöjen Twiitit
 Direct Message (DM)
 Yksityisviesti, joka lähetetään vain tietylle henkilölle tai
yhteisölle, joita seuraat ja jotka seuraavat sinua. DM:n näkee
vain lähettäjä ja vastaanottaja.
 # Hashtag
 Twitterin oma hakusanatoiminto.
 #FF (Follow Friday) on hashtagi, jota käytetään erityisesti
perjantaisin julkaistujen kiinnostavien twiittien yhteydessä.
Riitta Ryhtä 20

21. Twitter-sanakirja
 Timeline
 Viimeisimpien twiittien virta Home-sivullasi
 @Mentions eli maininnat
 Kun haluat osoittaa twiitisi jollekin määrätylle
henkilölle tai organisaatiolle, kirjoita @-merkin jälkeen
käyttäjätunnus, jolle osoitat twiitisi.
 Twiitit, joissa on maininta, näkyvät mainitun
@Mentions-sivula ja Home-sivulla.
Riitta Ryhtä 21

22. Linkkejä
 http://www.twitter.com
 Twitter-ohje aloittelijoille (Riitta Ryhtä)
 Jussi Linkolan Twitter-ohje (hyvä ja kattava)
 Maija Haavisto: Näin käytät Twitteriä –kirjan nettisivut
http://www.twitterkirja.fi/
Riitta Ryhtä 22

23. Kansalaisopiston Twitter-sivu
Riitta Ryhtä 23

24. Mikä on Yammer?
 Yritysten ja yhteisöjen sisäiseen käyttöön suunnattu
suljettu mikroblogipalvelu.
 Toimii englannin kielellä ja useilla muilla kielellä, mutta ei
suomeksi. Päivitykset voi kirjoittaa millä kielellä tahansa.
 Lanseerattu vuonna 2008
 Käyttäjiä maailmanlaajuisesti yli 100 000 yritystä ja
yhteisöä
 Voidaan luoda yritykselle ja yhteisölle (tai henkilölle), jolla
on oma verkko-domain.
 Basic-versio on maksuton ja monipuolisempi Premium-
versio maksullinen (5 $/käyttäjä/kk).
Riitta Ryhtä 24

25. Yammerin ominaisuuksia
 Toimii monella tapaa samalla lailla kuin Twitter
 Voidaan luoda ryhmiä ja verkostoja, jotka voivat olla
suljettuja Isäntä-Yammerin käyttäjiltä.
 Kuvien ja linkkien lisäksi voidaan julkaista myös
tekstitiedostoja
 Tiedostojen latausmahdollisuus omalle koneelle.
 Yammerissa tapahtuva viestintä on salattua.
Riitta Ryhtä 25

26. Yammer oppilaitoskäytössä
 Oppilaitoksen sisäisenä verkostoitumis- ja
viestintävälineenä.
 Mahdollisuus nopeaan viestintään.
 Ideoiden jakamis- ja kehittämismahdollisuus.
 Avoimen kaksisuuntaisen viestinnän työkalu.
 Kaikille sama tieto samaan aikaan.
 Helppo kommentoida ja käydä keskustelua
isommankin joukon kanssa.
 Parantaa oppilaitoksen sisäistä viestintää.
Riitta Ryhtä 26

27. Linkkejä
 http://www.yammer.com
 Yammeriin kirjautuminen, ohjevideo 1 (Riitta Ryhtä)
 Yammeriin kirjautuminen, ohjevideo 2 (Riitta Ryhtä)
Riitta Ryhtä 27

28. Kansalaisopiston Yammer-sivu
Riitta Ryhtä 28

29. Pramilla hankkeen nettisivu
http://www.pramilla.fi
Riitta Ryhtä 29

30. http://vsopet.ning.com

31. Somepakin linkit Diigossa
http://groups.diigo.com/group/somepakki
Riitta Ryhtä 31

32. Verkkokeijun oppimispäiväkirja
http://verkkokeiju.wordpress.com
Riitta Ryhtä 32

33. Verkkokeiju kiittää…
Riitta Ryhtä 33