ERASMUS+ PROJECT. PRESENTATION OF THE PROJECT TO THE AUTHORITIES

1. ERASMUS +
ESCOLA TORRE BARONA
CASTELLDELFELS
21 d’octubre de 2015

2. ERASMUS +
Projecte
BAGS TO DO IN YOUR CITY

3. ERASMUS +

4. TOPICS
TEMES QUE ES DESENVOLUPEN
•Creativitat i cultura
•Ensenyament i aprenentatge d’idiomes
•Noves tecnologies i competència digital
•Estalvi sostenible

5. MARC
El projecte s’emmarca en l`Estratègia d’Europa
2020, Rethinking Education, i engloba les
iniciatives d’educació, formació, jovent i
esports.

6. CARACTERÍSTIQUES
Es tracta d’un projecte K2.
Ensenyament – aprenentatge, amb
mobilitat d’alumnat
•Té una durada de 2 anys.
•L’organització sol·licitant ha estat Slovakia
•Es col.labora amb: Slovakia, Turkey, Portugal,
Denmark, Italy, Poland

7. PAÏSOS PARTNERS
-https://prezi.com/qkb_bvculwz3
/que-es-erasmus/
-https://prezi.com/ctc8c4g31-
kg/ka2-erasmus/

8. IMPLEMENTACIÓ

9. IMPLEMENTACIÓ
•Les tasques i productes es comparteixen a les xarxes
socials: E-Twinning, facebook, Twitter, YouTube
https://www.facebook.com/groups/bagstodoinyourcity/
•Es crea un Erasmus Corner
•Es crea una pàgina web
http://www.bagstodoinyourcity.com/
•Es dona publicitat del que es va fent a la plataforma
escolar, les xarxes socials, etc.
•Es realitzen qüestionaris sobre continguts de cada un dels
països
-General information
-Lifestyle
-Impact. Valoració de l’impacte del projecte entre els
participants.

10. IMPLEMENTACIÓ
Mobilitat Itàlia. Gener 2015.
https://www.youtube.com/watch?v=bu
2ElfZbkuY
•Cada partner realitza un film de 30’’
sobre “Bags to do in your city”, què
podem fer a la nostra ciutat?, relacionat
amb els oficis i allò que pot oferir la
ciutat.

11. IMPLEMENTACIÓ
Mobilitat a Dinamarca. Març 2015.
Competició de logo i slogan
https://www.youtube.com/watch?v=7L
CT0w1zckA (premi slogan minut 7:30),
(treball multidisciplinar minut 9:32)

12. IMPLEMENTACIÓ
Mobilitat Catalunya: Maig 2015.
•Tipus: Ensenyament – aprenentatge (amb
alumnes de tots les països).
•Es treballa sobre les respectives ciutats.
Cada país prepararà slideshows/videos.
(Marta, Eneritz, Marc, Max)
https://www.youtube.com/watch?v=e9i_D0
Cza10
•DEURES: Qüestionari 2n: lifestyle. Es
desenvolupa el tema a la mobilitat de
Castelldefels, en les reunions de professorat.

13. IMPLEMENTACIÓ
Mobilitat a Polònia. Octubre 2015
•Tipus: Ensenyament – aprenentatge (amb
alumnes de tots les països).
• Es treballa sobre “traditional toys” i
“traditional dresses”. Cada país prepara
slideshows/videos
https://www.youtube.com/watch?v=RPrRBR
KlWrw (old toys, Portugal)

14. IMPLEMENTACIÓ
Mobilitat a Slovakia. 30-4 desembre 2015
•Es treballaran personatges important de
cada país famosos per la seva tasca, etc. Es
confeccionarà un mini dictionary digital.
•Es treballaran les tradicions religioses i
culturals.
•Receptes. Itàlia farà un e-book amb totes les
receptes.
•Es farà l’anàlisi de com van les tasques.

15. IMPLEMENTACIÓ
Mobilitat a Portugal. Es realitzarà durant el
2n trimestre
•De tipus ensenyament – aprenentatge. Amb
alumnes.
•Es prepararan videos de jocs tradicionals i
es posaran en pràctica amb l’alumnat.

16. IMPLEMENTACIÓ
Mobilitat a Turkey.
•Tancament de projecte.
•Discussió i valoració dels productes finals i
impacte.

17. AVALUACIÓ

18. AVALUACIÓ DEL PROJECTE
•Al finalitzar el primer any es fan les valoracions de les
tasques realitzades. Si hi ha objectius no assolits, caldrà
reconduir la situació.
•El projecte proposa d’avaluar:
-Nombre d’alumnes que han respost els qüestionaris
-Productes confeccionats
-Implicació de la Comunitat Educativa
-Publicitat (xarxes, seguidors, ...)
-Cooperació amb altres estaments
-Mobilitats realitzades
-Productes merchandising

19. CRITERIS D’AVALUACIÓ
•Incrementar la competència en idiomes (anglès
principalment)
•Mostrar enteniment i responsabilitat vers la diversitat
social, lingüística i cultural
•Mostrar actituds més positives vers el projece europeu i els
valors de la UE
•Realitzar les produccions requerides: disseny del logo,
slogan, videos, calendari, qüestionaris, posters i corners
amb la informació dels diferents països, etc.
•Incorporar aspectes treballats en el projecte en: en el
currículum, en les classes extracurriculars, línia de centre.
•Fer difusió del projecte a: la Comunitat Educativa, a les
xarxes.

20. OPERATIVITZACIÓ
DEL
PROJECTE

21. OPERATIVITZACIÓ
DEL PROJECTE
Grup impulsor
-Un grup de mestres amb capacitació en llg
anglesa, motivació i ganes de treballar.
-Calendari, tasques, relació amb les
respectives assignatures,..
-Difusió a la resta de cicles
-Presentació de les decisions i
desenvolupament del projecte en claustre.

22. OPERATIVITZACIÓ
DEL PROJECTE
Mobilitats:
•Tria dels alumnes que viatgen
•Criteris:
- Conformitat de les famílies
-Nivell d’idioma
-Implicació amb els estudis
-Comportament

23. OPERATIVITZACIÓ
DEL PROJECTE
Mobilitats:
•Tria del mestres que viatgen
•Criteris:
-Desitg de viatjar
-Nivell d’idioma
-Implicació amb el projecte

24. OPERATIVITZACIÓ
DEL PROJECTE
Famílies
•Reunions
-Inicial per a presentar el projecte
https://prezi.com/qkb_bvculwz3/que-es-erasmus/
https://prezi.com/ctc8c4g31-kg/ka2-erasmus/
-D’inici i posada en marxa del projecte
-Sorteig dels alumnes
-Instruccions i paperassa que cal preparar
-Reunions concretes de famílies d’alumnes que viatgen
-De mobilitat a la nostra localitat
-Etc.

25. OPERATIVITZACIÓ
DEL PROJECTE
Alumnes
•Explicació del projecte
•Tasques a desenvolupar
•Vinculació amb l’àrea d’anglès
•Vinculació amb altres àrees

26. EL PROJECTE EN IMATGES
•Cerimònia de Benvinguda
•Cerimònies de presentació d’altres països
•Erasmus+ Corner
•Logo & slogan
•Reunions de mestres
•Publicitat diari
•Visita Alcalde
•Visita a l’Ajuntament de la localitat
•Activitats de les famílies
•Fotos aeroport

27. BAGS TO DO IN YOUR CITY
ESCOLA TORRE BARONA
2014-2016
Castelldefels