2. SYEKH AZ-ZARNUJI MENYEBUTKAN DALAM
SEBUAH SYAIR BAHWA DALAM MENCARI ILMU
SESEORANG HARUS MEMILIKI ENAM HAL
SEPERTI BERIKUT INI
ٍاءَكُذ
ٍةَغْلُب َو ٍ
ارَبِطْصا َو ٍ
ص ْر ِح َو
#
ِا َو
َمَز ِل ْوُط َو ٍذاِتْسُا ِدَاش ْر
ٍان
KECERDASAN, KETEKUNAN, KESABARAN, DAN BERMODAL PETUNJUK GURU, SERTA
WAKTU YANG TIDAK SEBENTAR
3. 1. KECERDASAN, ATAU DZAKA'UN
YANG DIMAKSUD DI SINI BUKANLAH ORANG BER-
ATAU BERKETERAMPILAN HEBAT, NAMUN SEMUA
YANG MEMILIKI KEMAMPUAN UNTUK BELAJAR. SEM
TENTU PUNYA KEMAMPUAN DAN POTENSI BELAJA
MASING-MASING, DAN ITULAH MENGAPA DZAKAU
MENJADI MODAL PERTAMA DALAM MENCARI ILMU
4. MESKIPUN SESEORANG SUDAH
MEMILIKI POTENSI DAN
KEMAMPUAN BELAJAR,
HENDAKNYA IA TEKUN MENGIKUTI
SEMUA PROSES PEMBELAJARAN
YANG ADA. KETEKUNAN MENJADI
FAKTOR APAKAH SEORANG
PELAJAR BISA MENDAPATKAN
BANYAK ILMU DAN FAEDAH
DALAM MASA BELAJARNYA, BAIK
PEMBELAJARAN TERHADAP SUATU
BIDANG ILMU, BERSAMA TEMAN-
TEMAN, MAUPUN KETIKA
BERINTERAKSI DENGAN GURU.
2. KETEKUNAN, ATAU
HIRSHUN
5. 3. KESABARAN, ATAU ISHTIBARUN
DALAM SEBUAH PROSES
TENTU BANYAK SEKALI
KENDALA YANG AKAN
MENGHADANG, BAIK
DALAM TEKANAN
MENTAL, FISIK,
SPIRITUAL, MAUPUN
MATERI. HAL INI TENTU
BISA MEMBUAT
KEPUTUSASAAN YANG
BERAT JIKA TIDAK
DIDASARI DENGAN
SIKAP BERSABAR DAN
YAKIN DENGAN SEGALA
PROSES BELAJAR YANG
ADA.
6. MESKIPUN SECARA INSTITUSI PENDIDIKAN
MASIH BANYAK MEMPERSYARATKAN BIAYA
YANG KADANG MENJADI KENDALA
TERSENDIRI, NAMUN MODAL YANG
TERPENTING, SEBAGAIMANA DISEBUTKAN
DALAM TA’LIMUL MUTA’ALLIM, DALAM
PROSES MENCARI ILMU YANG TERPENTING
ADALAH ADANYA REZEKI YANG MENCUKUPI
KEBUTUHAN HIDUP POKOK SEHARI-HARI.
PUN SELAGI ITU, MENGUSAHAKAN REZEKI
YANG HALAL DAN MENABUNG BISA
MENJADI CARA UNTUK MENYIAPKAN
MODAL MENCARI ILMU.
4. BERMODAL, ATAU BULGHATUN
7. DALAM MENCARI ILMU, SESEORANG SERING TIDAK BAIK UNTUK MENYIMPULKAN
SESUATU SENDIRI SECARA TERBURU-BURU, ATAU DARI PENGETAHUANNYA SENDIRI
SECARA SERAMPANGAN, SEHINGGA PETUNJUK DAN PENGARAHAN DARI SEORANG
GURU YANG ARIF DAN BIJAK MENJADI PENTING. GURU ADALAH ORANG YANG
MEMBERIKAN ARAHAN DALAM PERJALANAN MENCARI ILMU SEHINGGA SEORANG
PELAJAR TIDAK TERSESAT BAHKAN KELIRU DALAM TUJUAN MAUPUN
PENGETAHUAN.
5. PETUNJUK GURU, ATAU IRSYADU USTADZIN
8. ILMU TIDAK BISA DIDAPAT DENGAN TERGESA-GESA. LAMA SEBENTARNYA SUATU PROSES
BELAJAR MEMANG RELATIF, NAMUN IA HARUS DIDAPATKAN DENGAN PROSES DENGAN JANGKA
WAKTU TERTENTU, SUPAYA DIDAPATKAN KEPAHAMAN YANG BAIK SERTA CARA BAGAIMANA
MENGAMALKANNYA. SELAIN ITU, WAKTU MENUNTUT ILMU YANG TIDAK TERBURU-BURU INI
MENEGASKAN PERLUNYA MULAZAMAH, INTERAKSI DENGAN GURU SUPAYA “TRANSFER
PENGETAHUAN DAN AKHLAK” INI BISA SEMAKIN MENGUAT BAGI PELAJAR.
6. WAKTU YANG TIDAK SEBENTAR, ATAU
THULU ZAMANIN
