Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
XARXA D’INNOVACIÓ
EDUCATIVA
1. La Jornada Smart Edu

•
•
•
•
•

Programa
Assistents
Ponència
Presentació del projectes
Treball en grup

2. La Xarxa d’...
Jornada
•
•
•
•
•

ORGANITZADORS: Ajuntament de Viladecans
DIA: dissabte 5 d’octubre
HORARI: De 10.00 a 13 hores.
LLOC: Es...
PROGRAMA:
10.00 h. Benvinguda.
10.10 h. Ponència. “Nous paradigmes a l’escola del segle XXI” a partir de The
Horizon Repor...
ASSISTENTS:
Previstos: 40
Accions de comunicació i difusió
Docents.
Enviament de mailing.
Reunió amb directors dels centre...
PONÈNCIA:
Ponència. “Nous paradigmes a l’escola del segle XXI” a partir de The Horizon
Report 2012 K-12 .

Impartida per D...
The Horizon Report 2012 K-12 .
L'Informe Horizon 2012 per a l'educació primària i secundària (NMC Horizon Report: 2012 K-1...
The Horizon Report 2012 K-12 .
Les 6 tendències claus que aborda l'informe són les següents:
• Els paradigmes educatius es...
PRESENTACIÓ PROJECTES
• LES TIC A L’AULA.
– Presentat per les directores de les Escoles Enxaneta i Montserratina
• EL KARE...
LES TIC A L’AULA
• BENEFICIS:
– un canvi metodològic
– plantejaments més actius i participatius cap a l’escola 2.0
– soste...
PROJECTE KARENDÓN
• BENEFICIS:
– una nova eina de treball més motivadora
– plantejaments més actius i participatius cap a ...
PLATAFORMA EDUCATIVA
• BENEFICIS:
– treball més àgil i eficient. millora el treball col·laboratiu.
– millora de la comunic...
TREBALL EN GRUP.
- DINAMITZACIÓ A CÀRREC DE “EL CAPARAZÓN”.
Isabel Riera, Gabriela Fretes Torruella i Dolors Reig.
- GUIÓ....
XARXA D’INNOVACIÓ
EDUCATIVA
PLA LOCAL DE LA MILLORA DE
L’ÈXIT EDUCATIU

DOCENTS

EMPRESA

ALUMNAT

XARXA D’INNOVACIÓ EDUCATIVA

W!ESCOLA

FAMILIES
Objectiu principal
Millorar l’èxit educatiu estimulant la innovació i la
creativitat a l’aula mitjançant l’impuls de proje...
Objectius complementaris
• Implicar al Departament d’Ensenyament
• Fomentar la innovació, l’ús de la tecnologia aplicada a...
La Xarxa
Es constitueix com un grup de treball interdisciplinar, constituït per
persones a tipus individual o bé represent...
Metodologia
Metodologia de treball.
No hi ha una metodologia específica determinada. El treball en
xarxa comptarà amb un d...
Eines
- PLE
- Gestor de projectes
- Contenidor de documents: DropBox
- Elaboració de documents. Calendari comú,... : Googl...
Marc conceptual
Projecte basat en:
- La intel·ligència colectiva.
- La innovació oberta.
- La innovació social.
Intel·ligència Colectiva
-La Intel·ligència colectiva sorgeix quan es constitueix un grup d’individus
fent coses de forma ...
Innovació Oberta
-La Innovació Oberta significa combinar coneixement intern amb
coneixement extern per innovar, és a dir, ...
Innovació Social
-La Innovació Social és un concepte nou lligat a tres elements bàsics
- Objectiu: Trobar solucions als pr...
GRÀCIES
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentacio Xarxa Innovació Educativa

323 views

Published on

La Xarxa d'Innovació Educativa és una experiència de Open Innovation a Viladecans en el món de l'Educació

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Presentacio Xarxa Innovació Educativa

  1. 1. XARXA D’INNOVACIÓ EDUCATIVA
  2. 2. 1. La Jornada Smart Edu • • • • • Programa Assistents Ponència Presentació del projectes Treball en grup 2. La Xarxa d’Innovació Educativa
  3. 3. Jornada • • • • • ORGANITZADORS: Ajuntament de Viladecans DIA: dissabte 5 d’octubre HORARI: De 10.00 a 13 hores. LLOC: Escola Enxaneta PARTICIPANTS: – Docents. – Famílies, – Empreses. – Representants del món educatiu (SSTT, CRP,...)
  4. 4. PROGRAMA: 10.00 h. Benvinguda. 10.10 h. Ponència. “Nous paradigmes a l’escola del segle XXI” a partir de The Horizon Report 2012 K-12 10.50 h. Presentació de 3 projectes per al curs 2013-14 1. Les TIC a l’aula 2. El Karendón, nova eina per a l'educació infantil 3. Les plataformes educatives, entorns útils al servei de la Comunitat Educativa 11.20 h. Pausa-cafè 11.40 h. Presentació de la Xarxa d’Innovació Educativa a càrrec del cap de projecte Joan Bassolas, gerent de la Fundació Ciutat de Viladecans 11.50 h. Treballs en grup 12.40 h. Posada en comú i conclusions 12.55 h. Clausura de la jornada
  5. 5. ASSISTENTS: Previstos: 40 Accions de comunicació i difusió Docents. Enviament de mailing. Reunió amb directors dels centres educatius 01.10.2013. Seguiment telefònic Famílies. 5 escoles confirmades Enviament de mailing. Reunió amb representants de les AMPA’s 24.09.2013 Seguiment telefònic Empreses. 10 empreses confirmades Enviament de mailing. Trobades 27.07.2013, 18.09.2013 i 25.09.2013 Seguiment telefònic
  6. 6. PONÈNCIA: Ponència. “Nous paradigmes a l’escola del segle XXI” a partir de The Horizon Report 2012 K-12 . Impartida per Dolors Reig. Dolors Reig és psicòloga social, editora de El Caparazón, espai entre els primers a l'Estat sobre educació, innovació social, xarxes socials i directora de l'Acadèmia El Caparazón. És professora a diferents universitats (UOC), institucions (Virtual Educa-OEI) i escoles de negoci (INESDI), forma part de comitès d'experts (Horizon Report Internacional, jurats...) i col · labora amb diferents mitjans de comunicació. És conferenciant internacional en temes d'Internet i aprenentatge i és autora i coautora de diversos llibres, entre els quals destaca Socionomía, sobre sociabilitat augmentada i els canvis socials que vivim amb Internet, i l'últim, Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas de Fundació Encuentro - Fundació Telefònica.
  7. 7. The Horizon Report 2012 K-12 . L'Informe Horizon 2012 per a l'educació primària i secundària (NMC Horizon Report: 2012 K-12 Edition identifica que les següents tecnologies seran adoptades per les escoles en el termini d'un any: • Computació en el núvol. • Entorns col · laboratius. • Telèfons i aplicacions mòbils. • Tabletes. Mentre que en un termini de dos a tres anys, s'incorporarien les següents tecnologies a les institucions educatives: • Identitat digital. • Aprenentatge basat en jocs. • Anàlisi de l'aprenentatge (Learning Analytics). • Entorns personals d'aprenentatge (PLE). Finalment, en un termini de quatre a cinc anys: • Realitat augmentada. • Interfícies d'usuari naturals. • Aplicacions semàntiques. • Eines per a l'avaluació d'habilitats d'aprenentatge del segle XXI.
  8. 8. The Horizon Report 2012 K-12 . Les 6 tendències claus que aborda l'informe són les següents: • Els paradigmes educatius estan canviant, per incloure l'aprenentatge en línia, l'aprenentatge híbrid i els models de col·laboració. • L'abundància de recursos i relacions és cada vegada més fàcilment accessibles a través d'Internet, desafiant a revisar el paper dels educadors. • Com la caiguda del cost de la tecnologia està permetent que els districtes escolars revisin i obrin les seves polítiques d'accés a la informació, i que cada vegada és més comú que els estudiants portin els seus propis dispositius mòbils a classe. • La gent espera ser capaç de treballar, aprendre i estudiar, quan i on s'ho proposin. • La tecnologia segueix afectant profundament la nostra manera de treballar, col · laborar, comunicar i tenir èxit. • Hi ha un nou èmfasi en l'aula basat en el desafiament de l'aprenentatge actiu.
  9. 9. PRESENTACIÓ PROJECTES • LES TIC A L’AULA. – Presentat per les directores de les Escoles Enxaneta i Montserratina • EL KARENDÓN. UNA EINA PER A L’EDUCACIÓ INFANTIL. – Presentat per Audiovisuales Data • LES PLATAFORMES EDUCATIVES. ENTORNS ÚTILS AL SERVEI DE LA COMUNITTA EDUCATIVA. – Presentat per dos membres de la AMPA de l’Escola Jacint Verdaguer de Castelldefels
  10. 10. LES TIC A L’AULA • BENEFICIS: – un canvi metodològic – plantejaments més actius i participatius cap a l’escola 2.0 – sostenibilitat – integració de tecnologies en mobilitat: àudio, vídeo, lectura, escriptura, presentacions... – millora la usabilitat i l’accessibilitat • PROVA PILOT D’ÚS DE TABELTS A L’ESCOLA MONTSERRATINA (CURS 2013-2014) – Lliurament Tablets i elaboració del Projecte (Prova Pilot) – Seguiment de la seva execució, anàlisi i conclusions – estudi de viabilitat i elaboració de propostes de continuïtat
  11. 11. PROJECTE KARENDÓN • BENEFICIS: – una nova eina de treball més motivadora – plantejaments més actius i participatius cap a l’escola 2.0 – sostenibilitat – versatilitat • PROVA PILOT A LES ESCOLES DE VILADECANS(CURS 2013-2014) – cessió d’un equip complet a cada centre (octubre 2013) – seguiment, anàlisi i conclusions – http://www.avd-pro.com/index.php/es/equipamiento/accesorios-aula-digital/karendon
  12. 12. PLATAFORMA EDUCATIVA • BENEFICIS: – treball més àgil i eficient. millora el treball col·laboratiu. – millora de la comunicació entre la comunitat educativa: escola-famílies. – més suport i acompanyament del procés ensenyament-aprenentatge – facilita l’ús adequat de les xarxes socials a l’escola • PROVA PILOT A L’ESCOLA ENXANETA I INS. MESTRES I BUSQUETS (CURS 2013-2014) – Seguiment de la implantació i integració de l’eina en la operativa dels centres – Seguiment i valoració impacte en la comunitat educativa. – Pla de contingències. – anàlisi i conclusions – estudi de viabilitat i elaboració de propostes de continuïtat
  13. 13. TREBALL EN GRUP. - DINAMITZACIÓ A CÀRREC DE “EL CAPARAZÓN”. Isabel Riera, Gabriela Fretes Torruella i Dolors Reig. - GUIÓ. - Part 1. Reflexió al voltant dels 3 projectes presentats. - Part 2. Nous projectes, iniciatives, línies de treball,... - Part 3. Com ens organitzem? OBJECTIUS. OUTPUTS DEL TREBALL EN GRUP - Complicitat amb els projectes previstos per al curs 20132014 i cerca d’oportunitats. - Identificació d’accions a treballar de forma col·laborativa dins la xarxa d’innovació educativa.
  14. 14. XARXA D’INNOVACIÓ EDUCATIVA
  15. 15. PLA LOCAL DE LA MILLORA DE L’ÈXIT EDUCATIU DOCENTS EMPRESA ALUMNAT XARXA D’INNOVACIÓ EDUCATIVA W!ESCOLA FAMILIES
  16. 16. Objectiu principal Millorar l’èxit educatiu estimulant la innovació i la creativitat a l’aula mitjançant l’impuls de projectes TIC i TAC, l’intercanvi d’experiències entre docents, famílies i empreses de la ciutat.
  17. 17. Objectius complementaris • Implicar al Departament d’Ensenyament • Fomentar la innovació, l’ús de la tecnologia aplicada a l’educació i les xarxes socials • Facilitar les millors eines pedagògiques als docents • Incrementar la implicació de les famílies en la tasca pedagògica • Potenciar la col·laboració alumnat-escola-familia-empresa
  18. 18. La Xarxa Es constitueix com un grup de treball interdisciplinar, constituït per persones a tipus individual o bé representant a institucions que vulguin treballar aportant idees, participant en debats, en jornades etc,.. amb l’objectiu de millorar el treball fet a les escoles o simplement creant un espai de debat continu sobre el fet educatiu a la nostra ciutat.
  19. 19. Metodologia Metodologia de treball. No hi ha una metodologia específica determinada. El treball en xarxa comptarà amb un dinamitzador i s’utilitzaran eines de treball col·laboratiu a la xarxa creant espais de debat on line, d’intercanvi d’idees i d’experiències. Tot a partir d’un espai web www.viladecans.cat/xarxainnovacioeducativa que tindrà una estructura de blog.
  20. 20. Eines - PLE - Gestor de projectes - Contenidor de documents: DropBox - Elaboració de documents. Calendari comú,... : Google Drive - Foro/Debat : Wordpress - Recursos : Enllaços, documents multimèdia, referències,... - Xarxes Socials.
  21. 21. Marc conceptual Projecte basat en: - La intel·ligència colectiva. - La innovació oberta. - La innovació social.
  22. 22. Intel·ligència Colectiva -La Intel·ligència colectiva sorgeix quan es constitueix un grup d’individus fent coses de forma colectica de manera intel·ligent (Malone, 2009, MIT). Eixos: - Quantitat o nombre de punts de vista (Llei de Linus) - Diversitat dels punts de vista. - Apertura de idees. Preguntes Clau: - Qui hi participarà i perquè estarà motivat per fer-ho? - Quines tasques es volen fer i com es faran?
  23. 23. Innovació Oberta -La Innovació Oberta significa combinar coneixement intern amb coneixement extern per innovar, és a dir, per implementar productes i/o Serveis innovadors (Henry Chesbrough, 2003, Berkeley) - Fet diferencial - En els procesos clàssics d’innovació, les idees sempre sorgeixen de la part interna de la organització i sempre al principi del porcés. - En Innovació oberta les idees poden sorgir tant de la part interna com de l’externa i en qualsevol moment del procés.
  24. 24. Innovació Social -La Innovació Social és un concepte nou lligat a tres elements bàsics - Objectiu: Trobar solucions als problemes i als reptes que la societat actual té plantejats. - Metodologia: Ús extensiu i intensiu dels nous mitjans tecnològics com les xarxes socials, eines 2.0, treball colaboratiu,… - Lideratge: Fenòmen liderat per la societat civil, individual o colectivament (ONG, organitzacions del tercer sector,…). Exemples: Crowdfunding, RSE, Banca Ètica, Bancs del temps, Comerç just,…
  25. 25. GRÀCIES

×