جامعة الملك سعود-عرض مقدم لمقرر وسل ( 516) التعليم الإلكتروني تحت اشراف د عثمان التركي

1. ‫تقدمي‬:‫الداود‬ ‫حممد‬ ‫اميان‬
‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬
Electronic Assessment

2. ‫مفهوم‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫االلكرتونية‬
‫انواع‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫االلكرتونية‬
‫ات‬‫ز‬‫ممي‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫اإللكرتونية‬
‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫عيوب‬‫اإللكرتونية‬
‫احل‬‫ر‬‫م‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫تصميم‬‫االلكرتونية‬
‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫بناء‬ ‫عناصر‬
‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫بناء‬ ‫يف‬ ‫املؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫اجلوانب‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫توظيف‬ ‫عند‬ ‫اعاهتا‬‫ر‬‫م‬ ‫جيب‬ ‫اليت‬‫االلكرتونية‬
‫برجميات‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫تصميم‬‫اإللكرتونية‬
‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫السعودية‬ ‫اجلامعات‬ ‫جتارب‬

3. ‫االلكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫مفهوم‬
(،‫يتون‬‫ز‬‫حسن‬،‫حسني‬2005)‫جمموعة‬‫من‬‫األسئلة‬‫يصممها‬‫املعلم‬
،‫ا‬ً‫إلكرتوني‬‫لقياس‬‫وتقومي‬‫مستوى‬‫أداء‬‫الطالب‬‫يف‬‫موضوع‬‫ما‬‫أو‬‫يف‬‫مقرر‬
‫اسي‬‫ر‬‫د‬‫ما‬‫وبعد‬‫تطبيقها‬‫على‬‫الطالب‬‫تصحح‬‫وترصد‬ً‫آلي‬‫ا‬‫مما‬‫يضمن‬
‫املصداقية‬‫والشفافية‬‫يف‬‫التصحيح‬‫مع‬‫التوفري‬‫يف‬‫الو‬‫قت‬‫واجلهد‬‫واملال‬.

4. ‫من‬ ‫كرث‬‫أ‬ ‫لها‬ ‫ية‬‫ن‬‫و‬‫الالكرت‬ ‫ات‬‫ر‬‫با‬‫خت‬‫الا‬‫سمى‬‫م‬
E-exam
Exams onlineExams on the Internet
Tests on the Internet

5. ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫أنواع‬
‫االلكرتونية‬
‫ع‬ ‫املعتمد‬ ‫االختبار‬‫لى‬
‫ـكات‬‫ب‬‫الش‬( NBA )
‫ع‬ ‫املعتمد‬ ‫االختبار‬‫لى‬
‫الكمبيوتر‬( CBA )

6. ‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬
‫املال‬‫و‬ ‫الوقت‬‫و‬ ‫اجلهد‬ ‫توفر‬ ‫حيث‬ ‫اقتصادية‬
‫توظيف‬‫لتحقي‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫يف‬ ‫بفاعلية‬ ‫احلديثة‬ ‫التقنية‬‫يف‬ ‫اجلودة‬ ‫ق‬‫التعليم‬
‫كفاءة‬‫ين‬‫ز‬‫خت‬‫أفضل‬
‫حيادية‬‫فالتصحيح‬‫اآليل‬‫ال‬‫يعرف‬‫الطالب‬
‫املرونة‬‫يف‬‫تقدمي‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫داخل‬‫القاعات‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫االلكرتونية‬‫او‬‫عن‬‫بعد‬‫باستخدام‬
‫الشبكات‬

7. ‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬
‫توفري‬‫ا‬ ‫مثل‬ ‫املتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تشمل‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫االسئلة‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬‫الرسوم‬‫و‬ ‫لصور‬
‫الفيديو‬‫و‬
‫السرعة‬‫هناي‬ ‫عند‬ ‫ونتيجته‬ ‫الطالب‬ ‫معلومات‬ ‫وحفظ‬ ‫طباعة‬ ‫يف‬ ‫الدقة‬‫و‬‫االختبار‬ ‫ة‬
‫الستجابات‬ ‫عديدة‬ ‫وبأشكال‬ ‫فوري‬ ‫يز‬‫ز‬‫وتع‬ ‫اجعة‬‫ر‬ ‫تغذية‬ ‫تقدم‬‫املتع‬‫لمني‬

8. ‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫عيوب‬
‫اال‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫انتاج‬ ‫يف‬ ‫املستخدمة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الربجميات‬ ‫ندرة‬‫عن‬ ‫فضال‬ ‫لكرتونية‬
‫تكلفتها‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬
‫األسئلة‬ ‫تصحيح‬ ‫صعوبة‬‫املقالية‬
‫انتشار‬‫الغش‬
‫احتمال‬‫االختب‬ ‫تأدية‬ ‫اثناء‬ ‫الشبكة‬ ‫أو‬ ‫األجهزة‬ ‫يف‬ ‫أعطال‬ ‫حدوث‬‫ار‬.
‫كبري‬‫وجهد‬ ‫وقت‬ ‫إىل‬ ‫حيتاج‬ ‫األسئلة‬ ‫إعداد‬.
‫يتطلب‬‫وجود‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫لدى‬‫الطالب‬‫للتعامل‬‫مع‬‫الكمبيوتر‬‫وحي‬‫تاج‬‫املعلمني‬
‫إىل‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫على‬‫التقييم‬‫ات‬‫ر‬‫ومها‬‫لوجيا‬‫و‬‫تكن‬‫املعلومات‬‫وإد‬‫ارة‬‫االمتحانات‬.

9. ‫التحليل‬
‫التصميم‬
‫اإلنتاج‬
‫النشر‬
‫االلكرتوين‬
‫التطبيق‬
‫التقومي‬
‫النهائي‬
‫تصميم‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫اإللكرتونية‬

10. ‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫بناء‬ ‫عناصر‬
‫األسئلة‬‫املتعددة‬ ‫الوسائط‬‫اجعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫التغذية‬
‫االختبار‬ ‫زمن‬
‫االختبار‬ ‫تأمني‬‫االختبار‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫التحكم‬ ‫اسلوب‬

11. ‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫بناء‬ ‫يف‬ ‫املؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫بوية‬‫رت‬‫ال‬ ‫األهداف‬‫املتعلمني‬ ‫خصائص‬
‫املتعلمني‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫االختبار‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
‫االختبار‬ ‫تقدمي‬ ‫اشكال‬‫التش‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫يف‬ ‫التوافق‬‫غيل‬

12. ‫االلكرت‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫توظيف‬ ‫عند‬ ‫اعاهتا‬‫ر‬‫م‬ ‫جيب‬ ‫اليت‬ ‫اجلوانب‬‫ونية‬
‫احتمالية‬‫تسرب‬‫االختبار‬
‫يف‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫يف‬ ‫األعطال‬ ‫حدوث‬ ‫احتمال‬‫الشبكة‬
‫صعوبة‬‫الطويلة‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫تصحيح‬(‫املقال‬)‫بشكل‬‫الكرتوين‬
‫كبري‬‫وجهد‬ ‫وقت‬ ‫إىل‬ ‫حيتاج‬ ‫األسئلة‬ ‫اعداد‬
‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫يب‬‫ر‬‫وتد‬ ‫هتيئة‬‫االلكرتونية‬.
‫االختب‬ ‫ونوع‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مع‬ ‫الكامل‬ ‫التنسيق‬‫ار‬.
‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫انظمة‬ ‫ملستخدمي‬ ‫الفين‬ ‫الدعم‬ ‫تقدمي‬.
‫االرشفة‬‫للدرجات‬ ‫التوثيق‬‫و‬.

13. ‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫تصميم‬ ‫برجميات‬
‫مثل‬ ‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫توفر‬ ‫تعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬

14. ‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫تصميم‬ ‫برجميات‬
‫مثل‬ ‫نت‬‫رت‬‫االن‬ ‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫تصميم‬ ‫برامج‬
‫املواقع‬ ‫من‬‫مثل‬
desktop Flash quiz maker

15. ‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫تصميم‬ ‫برجميات‬
‫ي‬‫ر‬‫جتا‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫ة‬
quizmaker
QuizCreator
Quiz
Builder
‫جماني‬ ‫برامج‬‫ة‬
Tools
Question
QuizFaber
Hot
Potatoes

17. ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫السعودية‬ ‫اجلامعات‬ ‫جتارب‬‫ات‬‫ر‬‫اإلختبا‬‫اإللكرتونية‬

18. ‫املراجع‬
•‫كابلي‬‫ا‬ ‫الطالب‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫االلكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫يف‬ ‫االستجابة‬ ‫منط‬ ‫اختالف‬ ‫،اثر‬ ‫حسن‬ ‫بن‬ ‫طالل‬ ‫د‬ ،‫ملندفعني‬‫واملرتويني‬
‫املنورة‬ ‫املدينة‬ ‫يف‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ، ‫االختبار‬ ‫يف‬ ‫طيبة‬ ‫جامعة‬ ‫يف‬ ‫بية‬‫رت‬‫ال‬ ‫بكلية‬
•‫ية‬‫ر‬‫والبش‬ ‫والتنمية‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫وحدة‬,(2013),‫املستخدم‬ ‫دليل‬‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫لنظام‬
•‫سليمان‬ ‫بن‬ ‫عادل‬,‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫اإللكرتونية‬,‫املعرفة‬ ‫جملة‬,‫العدد‬209
•‫ت‬ ‫يف‬ ‫بية‬‫رت‬‫ال‬ ‫بكلية‬ ‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫لطالب‬ ‫ييب‬‫ر‬‫تد‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫اثر‬ ، ‫احلسيين‬ ‫حممد‬ ‫ايناس‬ ‫د‬ ،‫مندور‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫صميم‬
‫املنيا‬ ‫جامعة‬ ، ‫املقرتحة‬ ‫اجلودة‬ ‫معايري‬ ‫وفق‬ ‫اإللكرتونية‬
•‫د‬ ،‫الفار‬.‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫احلاسوب‬ ‫،استخدام‬ ‫كيل‬‫عبدالو‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬
•‫اإللكرتونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫وبناء‬ ‫تصميم‬ ‫خطوات‬ ، ‫عارف‬ ‫دسوقي‬ ‫أحالم‬ ‫د‬ ،‫اهيم‬‫ر‬‫اب‬
•‫حسني‬ ‫حسن‬ ،‫يتون‬‫ز‬(2005)‫اإللكرتوين‬ ‫التعليم‬:‫التقييم‬ ،‫التطبيق‬ ،‫التخطيط‬ ،‫القضايا‬ ،‫املفهوم‬.‫ال‬‫ياض‬‫ر‬:‫الدار‬‫الصولتية‬
‫بية‬‫رت‬‫لل‬.
•Peter Davidson،‫ديب‬ ،‫ايد‬‫ز‬ ‫جامعة‬،‫اآليل‬ ‫احلاسب‬ ‫على‬ ‫املعتمدة‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬،‫د‬ ‫ترمجة‬.‫عبدالع‬ ‫بن‬ ‫خالد‬،‫الدامغ‬ ‫يز‬‫ز‬
‫سعود‬ ‫امللك‬ ‫جامعة‬
•‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫االلكرتونية‬‫وبرجميات‬‫تصميمها‬‫على‬‫نت‬‫رت‬‫االن‬((4,2012
https://elearningksu.wordpress.com/