Downloaded 12 times
Uploaded byKing AbdulAziz University
SL workshop Arabic 2014
تتناول الورشة التدريبية المقامة حول ممارسات التعليم في العالم الافتراضي 'second life' استخدام هذه التقنية في التعليم والتعلم، حيث يتعلم المشاركون كيفية الاستفادة من البيئات الافتراضية لتعزيز تجارب التعلم. تشمل الأهداف تمكين المتدربين من استخدام أدوات 'second life' وتوظيفها في العملية التعليمية، بالإضافة إلى مشاركة التجارب والأسئلة. يتضمن البرنامج استعراض مستحدثات التقنية وتقديم تجارب عالمية في هذا المجال.
More Related Content
Similar to SL workshop Arabic 2014
SL workshop Arabic 2014
- 1. ممارسات التعليم/ التعلمفي العالم الفتراضي Second Life تقديم د. نورة المالكي 1 رئيسة قسم التطوير أ. ميادة المصري اللكتروني والتعليم عن بعد عمادة التعلم وحدة التدريب أ. هديل سروجي 41/81/20 وحدة
- 2. أجندة الورشة المدة النشاط استقبال المسجلت ومساعدتهم في تحميل المتصفح والحصول على يوزر ساعة - ماقبل الورشة مستحدثا ت التقنية في التعلم اللكتروني ربع ساعة مفهوم العوالم الفتراضية ربع ساعة تجربة عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد رحلة في Second Life ساعة مشاركا ت الحضور وأسئلتهم 2 نصف ساعة نصف ساعة عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 3. عن الورشة • • • بنهاية هذهالورشة، سوف تكون المتدربة قادرة على: – استخدام أدوا ت العالم الفتراضي Second Life – السققتفادة مققن التجارب المطبقققة في مجال ت التعليقم/التعلقم فقي العالقم الفتراضقي Second Life )تجربة جامعة الملك عبدالعزيز(. – توظيقف امكانا ت العالقم الفتراضي Second Life لرغراض التعليم/التعلم مدة الورشة : 3 ساعا ت الفئة المستهدفة : أعضاء هيئة التدريس المهتمين بتوظيف مستحدثا ت تقنيا ت التعليم 3 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 4. موضوعات الورشة التدريبية مقدمة .1 مسققتحدثات التقنيققة فققي التعلم .2 اللكتروني مفهوم العوالم الفتراضية .3 أجهزة العرض المحمولة الشبكة العنكبوتية4. تجربققة عمادة التعلققم اللكتروني والتعليم عن بعد 5. رحلة في Second Life 6. مشاركا ت الحضور وأسئلتهم 4 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 5. مستحدثات التقنية فيالتعلم اللكتروني 5 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 6. إلى أين؟ 6 عمادة التعلماللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 7. )نشاط مجموعات )عصفذهني 7 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 8. مفهوم العوالم الفتراضية 8 عمادةالتعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 9. ماهية العوالم الفتراضية •العالضضضضم الفتراضضضضضي (بالنجليزية: ) Virtual worldهو محاكاة حاسوبية عادة ما تكون في صورة بيئة ثنائيقة أوثلثيقة البعاد. يستخدم زوار العالم الفتراضي ما يسمى بالشخصية الفتراضيقة )بالنجليزية: ،(Avatar ق ومققن خلل الشخصققيا ت الفتراضية يمكققن للمسققتخدم التعامققل مققع البيئة الفتراضية المحيطة به وأيضا التعامل مققققع الشخصققققيا ت الفتراضية للمستخدمين الخرين. 9 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 10. تطور العوالم الفتراضية بدات فكرة العوالم الفتراضية كمقا نعرفهقا اليوم بمؤلف أدبقي توققع وجود مثل هذا • العالم في رواية نشر ت عام 2991 • 3991 Metaverse • 8991 There • 3002 Second Life • 4002 Open Sim 01 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 11. Head-Mounted Displays البدايات العوالم الفتراضيةمن خل ل العوارض المحمولة على الرأس 11 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 12. Web-Based Virtual Worlds الن العوالمالفتراضية من خل ل الشبكة العنكبوتية 21 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 13. أسباب التوجه لتصميمالعوالم التفتراضية • إين الشبكية العنكبوتيية »الوييب« كما نستخدمها حاليا تفتقد للتفاعل النساني والتجتماعيي، ولذليك يمكين القول أن التهتمام بتصيميم العواليم التفتراضية تهو ناتج طبيعي للحتياج إلى وتجود علاقات إنسييانية تفيمييا بين مرتادي الويب. اختل ف أنماط التعليم )حسيي بصري سمعي..( تطور المكانيات تفي الشبكات وأتجهزة التواصل مع مناسبة التكلفة. • • 31 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 14. !واقفة كيف يمكن لهذهالتقنية أن تدعم ممارسات التعلم؟ 41 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 15. استراتيجيات إن مثل هذهالتقنية يمكن أن تحقق منافع عديدة في مجال التعلم اللكتروهني لهنها: - تعتمد على مفهوم اللعبة التعليمية حيث ان المتعلمين تفي مثل تهذه البيئة يكونون تفي إطار لعبية ذات أتهدا ف محددة. الفرق الوحييد انهيم يكونون أحيد محاور اللعبة الساسية. - تعتمد على المحاكاة للبيئة الوااقعية وتهذا يحقق الندماج تفي التجارب المعروضة من خللها. وبالتالي يجعل من عملية التعلم تجربة وخبرة مكتسبة من خلل الممارسة. 51 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 16. تجارب عالمية الفصول الفتراضيةفي العالم الفتراضي كاهنيفا Kaneva 61 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 17. تجارب عالمية تجربة طلب ومعلمهم في الماينكرافت Minecraft 71 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 18. تجارب عالمية محاكاة لتدريبفي إدارة العمال على اوبن سم Open Sim 81 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 19. العالم الفتراضي: الحياةالثاهنية • • • • • • ) الحياة الثانيية( Second Lifeتهيو أحيد موااقع الوتجود التفتراضييي يثليثييية البعاد الموازية لعالمنا ويفوق عدد سكانه 81 مليون شخص. أسيست شركية لينديين لبيز تهذا العالم عام 3002 ويمكيين الدخول عليييه من خلل النترنت. يزداد عدد الزوار تفييي تهذا العالم بمعدل 000.004 مشترك تجديد كل شهر. لكل زائر للحياة الثانية شخصية تجراتفيكية تمثله وتسمى التفاتار. عملة تهذا العالم تهي الليندين دولر. تصيل المعاملت الماليية تفيي الحياة الثانيية إلى 6.1 مليون دولر أمريكي يوميا. Philip Rosdale
- 20. الحضور المؤسسي فيالحياة الثانية • سفارات وممثليات حكومية • مكاتب سياسيين افتراضية وحملت انتخابية • شركات عالمية IBM DELL • وكالت انباء – رويترز • وكالة الفضاء المريكية ناسا • مؤسسات تربوية • مستشفيات
- 21. يمشاريع اسليمية وعربيةتفي الحياة الثانية • • • • مشروعات العالم العربي "إسل م أون لين“ الخيمة الرمضانية رحلة حج افتراضية للمسلمين وغير المسلمين متحف هولوكست فلسطين
- 22. أدوات يمكن توظيفهاتفي العملية التعليمية 22 أداة الصوت )عام وخاص( أداة المحاديثة النصية )عام ووخاص( أداة الرسائل الخاصة اداة البحث تفي العالم التفتراضي أدوات تبادل المعلومات )النوت كاردز- السكربيتات...الخ( أدوات البناء أداة التواصل التجتماعي )(facebook و profile اداة المجموعات عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 23. تجربة عمادة التعلماللكتروني والتعليم عن بعد 32 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 24. عرض التجربة 42 عمادة التعلماللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 25. أهداف التجربة • تعزيزالصورة الذهنية لجامعة الملك عبدالعزيز ورؤيتها التححي تطمححح لتحقيقهححا وذلححك أحححد أهداف خطتها التستراتيجية. • نقحل جامعحة الملحك عبدالعزيحز إلحى المجتمعات المعرفية الفتراضية. • التستفادة من الخبرات والمؤتمرات الخارجية. • اكتسحاب مكانحة رائدة بيحن الجامعات العالمية الخرى بتطحبيق أحدث وتسحائل التعليحم عحن بعحد المتبعحة ومواكبة عُ تطورات العصر الحديث. • تقديحم بيئحة علميحة تدريبيحة تتوائحم محع أتسحاليب التعلم )تحفيحز بصحري للمتعلميحن البصحريين( للطلب ومنسوبي الجامعة وتدعم ممارتسات التعلم لدى الطلب. 52 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 26. إجراءات التنفيذ • حضورتجربضة تعليضم تفعليضة تفضي العالضم التفتراضضي )تجربة الدكتورة نورة المالكي تفي تعلم المحادثة باللغة النجليزية من خل ل العالم التفتراضي(. • إعادة تنفيذ التجربة لتدريبية لمنسوبات عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد . • بناء قاعات تدريبيضضة خاصضضة بالعمادة استقبا ل المشتركات وترتيب المحاضرات. 62 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 27. إجراءات التنفيذ • بناءبعض الكائنات للتأكد من الستخدام 72 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 28. بعض الاماكن فيالجزيرة نقطة انطل ق تعريفية قاعة تدريب للتعليم عن بعد 82 مسرح تعليمي هولودك عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 29. امقارنة بيئة التعلم فيالسكند ليف مع بيئة تعلم السنترا 92 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 30. امقارنة 03 عمادة التعلم اللكترونيوالتعليم عن بعد 41/81/20
- 31. رحلة في العالمالفتراضي الحياة الثانية 13 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 32. الخطوات المبدئية للنطلق تفي الحياة الثانية التعرف على شخصيات العالم الثاني Avatar 23 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 33.
- 34.
- 35. واجهة المتصفح للدخولللعالم الفتراضي
- 36. من خلل المتصفحيمكنك اختيار/تعديل Avatar
- 37.
- 38. عرض واستخدام الممتلكاتالخاصة بك ساعد في البحث على الاماكن الدحداث والخشخاص التقاط صورة إظهار الخشخاص المجاورين التقاط الصور التحكم في إعدادات الصوت
- 39. .1 .2 .3 .4 .5 .6 البدء بمحادثة تفعيل خاصيةالتحدث تحديد المكان المراد التوجه إليه 6 5 3 إظهار الخشخاص المجاورين تعديل املف التعريف الخاص بك تفعيل دحركة الطيران والجري 4 2 3 1 2 1
- 40. المتطلبات التقنية للحياةالثانية • جهاز حاسوب بمواصفات جيدة )كرت شاشة وذاكرة (. • الصتصال بشبكة عالية السرعة ) .(DSL • صتحميل برمجيات بسيطة على جهاز المستخدم من خل النترنت مثل: • Second Life Viewer / fire storm / singularity • Adobe Flash / Java • حساب تفي العالم التفتراضي) )Second Life 04 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 41. التطبيقات العملية ممارسات تفعليةتفي الحياة الثانية نشاط جماعي 14 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 42. وصف التطبيقات طبيعة النشاط مكانالنشاط رافسع اليسد, تحرك الافاتار, السسلديد , النوت ,تغير داخل الفصل خصسائص اافاتار والتواصسل مسع الجوار. بححث عن الفتراضي امعلوامة خارج الفصل ) مشي , طيران , انتقال لقاعة داخل الجزيرة( عرض انواع الكلسات الموجودة وطرق استخدامها فصول الجزيرة مكتبة الجزديرة )بحث عن امعلوامة امن خشخص( جمعي النقاط زديارات لمواقع جامعات زديارة حدث مباشر)التخاطب مع شخص افعلي بدولة خارج الجزيرة اخرى( زديارات ترافيهية )سوق لشراء مستلزمات( طرديقسة انشاء مجسسمات, ربسط بصسفحات انترنت, نقاط امتقدامة انشاء نود كارد, شراء افصل دراسي 24 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 43. موضوعات للنقاش المتطلباتالتقنية أمن الطلب وخصوصيتهم- البيئة المنفتحة على مختلف الممارسات 34 عمادة التعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 44. مشاركات الحضور واسئلتهم 44 عمادةالتعلم اللكتروني والتعليم عن بعد 41/81/20
- 45. 54 عمادة التعلم اللكترونيوالتعليم عن بعد 41/81/20
Editor's Notes
- #15 الانسان يمل