SlideShare a Scribd company logo
eLearning Server  4 G :  новое сердце для  LMS Павел Безяев [email_address]
Опыт  >  4 00  организаций МИД РФ
Опыт докладчика ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ситуация на рынке  LMS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],vs
Ситуация на рынке  LMS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ситуация на рынке  LMS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Новое «сердце» для  LMS Опыт в области разработки  LMS + Финансовые возможности и опыт   работы = Уникальная СДО Газпром + Универсальные модули + Опыт и вложение =  Уникальная  LMS  eLearning Server 4G
eLearning Server 4G ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Инфологическая модель предметной области SAP ,  1C ,    Oracle ,  SUN   и т.п. СДО Результаты Слушатели Учебные курсы Пользователи Преподаватели Администрация Справочник групп обучающихся работников Справочник дочерних обществ и организаций Компании Электронные курсы Информационные ресурсы Классификатор информационных ресурсов Классификатор компетенций работников Компании Классификатор видов деятельности и тем обучения Разработчики Договоры на  поставку Поставщики Виртуальный кабинет Мероприятия Новости Форум Опрос Библиотека документов Контакты Блог Личные сообщения Wiki Вебинар Чат Аудитории Занятия
Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим
Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим
Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим  Расширенный режим
Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим  Расширенный режим
Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим  Расширенный режим  « Личный  кабинет»
Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим  Расширенный режим  « Личный  кабинет»
Организация и проведение обучения Преподаватель Слушатель Преподаватель Куратор Куратор 2. Назначение преподавателей и слушателей 3. Настройки учебного курса 6. Работа с Базой знаний 5. Выполнение заданий 4. Изучение материалов курса 8. Завершение  обучения по курсу 7. Оценка результатов 1. Управление учебными курсами  ЦДО
Управление учебными курсами ЦДО 1 2 3 4 8 7 6 5 Куратор Организация и проведение  обучения   Изучение  материалов электронного курса
Управление учебными курсами ЦДО 1 2 3 4 8 7 6 5 Куратор Организация и проведение  обучения   Изучение  материалов электронного курса
Назначение преподавателей и слушателей 1 2 3 4 8 7 6 5 Куратор Организация и проведение  обучения   Изучение  материалов электронного курса
Назначение преподавателей и слушателей 1 2 3 4 8 7 6 5 Куратор Организация и проведение  обучения   Изучение  материалов электронного курса
Настройки учебного курса 1 2 3 4 8 7 6 5 Преподаватель Организация и проведение  обучения   Изучение  материалов электронного курса
Настройки учебного курса 1 2 3 4 8 7 6 5 Преподаватель Организация и проведение  обучения   Изучение  материалов электронного курса
Изучение материалов электронного курса 1 2 3 4 8 7 6 5 Слушатель Организация и проведение  обучения   Изучение  материалов электронного курса
Изучение материалов электронного курса 1 2 3 4 8 7 6 5 Слушатель Организация и проведение  обучения   Изучение  материалов электронного курса
Выполнение заданий 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение  обучения   Выполнение  заданий Слушатель
Выполнение заданий 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение  обучения   Выполнение  заданий Слушатель
Работа с Базой знаний 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и  проведение  обучения Слушатель Организация и проведение  обучения   Работа с  Базой знаний
Работа с Базой знаний 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и  проведение  обучения Слушатель Организация и проведение  обучения   Работа с  Базой знаний
Работа с Базой знаний 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и  проведение  обучения Слушатель Организация и проведение  обучения   Работа с  Базой знаний
Оценка результатов 1 2 3 4 8 7 6 5 Преподаватель Организация и проведение  обучения   Оценка  результатов
Оценка результатов 1 2 3 4 8 7 6 5 Преподаватель Организация и проведение  обучения   Оценка  результатов
Завершение обучения по курсу 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и  проведение  обучения Куратор Организация и проведение  обучения   Завершение обучения  по курсу
Завершение обучения по курсу 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и  проведение  обучения Куратор Организация и проведение  обучения   Завершение обучения  по курсу
Завершение обучения по курсу 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и  проведение  обучения Куратор Организация и проведение  обучения   Завершение обучения  по курсу
Завершение обучения по курсу 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и  проведение  обучения Куратор Организация и проведение  обучения   Завершение обучения  по курсу
Разработка электронных курсов 1. Управление  электронными курсами 2. Назначение поставщика курса 5. Разработка курса 3. Импорт электронного курса 4. Организация процесса разработки 6. Просмотр электронного курса Куратор Разработчик
Управление электронными курсами Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Управление  электронными курсами
Управление электронными курсами Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Управление  электронными курсами
Управление электронными курсами Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Управление  электронными курсами
Управление электронными курсами Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Управление  электронными курсами
Назначение поставщика курса Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Назначение поставщика курса
Назначение поставщика курса Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Назначение поставщика курса
Назначение поставщика курса Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Назначение поставщика курса
Импорт электронного курса Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Импорт электронного курса
Организация процесса разработки Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Организация  процесса  разработки
Разработка электронного курса Разработчик ИР 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Разработка электронного курса
Разработка электронного курса Разработчик ИР 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Разработка электронного курса
Просмотр электронного курса 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных  курсов   Просмотр электронного курса
Спасибо за внимание!
Вопросы по СДО ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
eLearning 3000 iNstructor контроль за обучением  в классе eAuthor   CBT подготовка  курсов, тестов, eLearning CMS жизненный цикл и  хранилище учебных  объектов, документов и т.п. Assessment  Tools модуль управления  компетенциями eLearning   SIS управление  внутренним информационным  порталом eLearning  Server организация и ведение  дистанционного и смешанного  обучения Расписание автоматизированное составление расписания Учебный центр управление потоком заявок Управление  образовательными  траекториями  (электронный деканат) Персонал / Контингент управление личными  делами слушателей iWebinar проведение  on-line  семинаров

More Related Content

What's hot

Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайнаСоздаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
Marina Litvinova
 
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траекторииВнутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
Marina Litvinova
 
Стандарт корпоративного электронного курса
Стандарт корпоративного электронного курсаСтандарт корпоративного электронного курса
Стандарт корпоративного электронного курса
Marina Litvinova
 
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальностьРазработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Marina Litvinova
 
Обучение удаленных команд разных размеров
Обучение удаленных команд разных размеровОбучение удаленных команд разных размеров
Обучение удаленных команд разных размеров
Marina Litvinova
 
Карта компетенций методиста онлайн-курсов
Карта компетенций методиста онлайн-курсовКарта компетенций методиста онлайн-курсов
Карта компетенций методиста онлайн-курсов
Marina Litvinova
 
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...Сообщество eLearning PRO
 
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...Сообщество eLearning PRO
 
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудитКак эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Marina Litvinova
 
Мотивация результатом обучения, не кнутом и пряником
Мотивация результатом обучения, не кнутом и пряникомМотивация результатом обучения, не кнутом и пряником
Мотивация результатом обучения, не кнутом и пряником
Marina Litvinova
 
Архитектура e-learning проекта: как построить онлайн-обучение внутри компании?
Архитектура e-learning проекта: как построить онлайн-обучение внутри компании?Архитектура e-learning проекта: как построить онлайн-обучение внутри компании?
Архитектура e-learning проекта: как построить онлайн-обучение внутри компании?
Marina Litvinova
 
Руководства пользователей системы ДО Полоцкого университета на базе Google Диск
Руководства пользователей системы ДО Полоцкого университета на базе Google Диск Руководства пользователей системы ДО Полоцкого университета на базе Google Диск
Руководства пользователей системы ДО Полоцкого университета на базе Google Диск
Dzmitry Oskin
 
Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6
Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6
Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6
Самарский государственный социально-педагогический университет
 
Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...
Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...
Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...
Marina Litvinova
 
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваПро кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Corporate_E-Learning_UA
 
презентация Moodle
презентация Moodleпрезентация Moodle
презентация Moodle
ksanka90
 

What's hot (20)

Addie programm sep2012
Addie programm sep2012Addie programm sep2012
Addie programm sep2012
 
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайнаСоздаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
Создаем онлайн-курс с нуля: основы пед.дизайна
 
Manual
ManualManual
Manual
 
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траекторииВнутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
Внутренняя кухня EdMarket: как мы проектируем образовательные траектории
 
Стандарт корпоративного электронного курса
Стандарт корпоративного электронного курсаСтандарт корпоративного электронного курса
Стандарт корпоративного электронного курса
 
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальностьРазработка онлайн-курсов: мифы и реальность
Разработка онлайн-курсов: мифы и реальность
 
Обучение удаленных команд разных размеров
Обучение удаленных команд разных размеровОбучение удаленных команд разных размеров
Обучение удаленных команд разных размеров
 
Карта компетенций методиста онлайн-курсов
Карта компетенций методиста онлайн-курсовКарта компетенций методиста онлайн-курсов
Карта компетенций методиста онлайн-курсов
 
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
Проект Живое обучение курсы и тренинги для e-learning специалистов. Центр e-l...
 
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
 
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудитКак эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
 
Мотивация результатом обучения, не кнутом и пряником
Мотивация результатом обучения, не кнутом и пряникомМотивация результатом обучения, не кнутом и пряником
Мотивация результатом обучения, не кнутом и пряником
 
Архитектура e-learning проекта: как построить онлайн-обучение внутри компании?
Архитектура e-learning проекта: как построить онлайн-обучение внутри компании?Архитектура e-learning проекта: как построить онлайн-обучение внутри компании?
Архитектура e-learning проекта: как построить онлайн-обучение внутри компании?
 
Addie
AddieAddie
Addie
 
Руководства пользователей системы ДО Полоцкого университета на базе Google Диск
Руководства пользователей системы ДО Полоцкого университета на базе Google Диск Руководства пользователей системы ДО Полоцкого университета на базе Google Диск
Руководства пользователей системы ДО Полоцкого университета на базе Google Диск
 
Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6
Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6
Теория и практика использования системы управления обучением Moodle 2.6
 
Traning Rostov
Traning RostovTraning Rostov
Traning Rostov
 
Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...
Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...
Жизненный цикл производства курсов: чему корпоративное обучение может научить...
 
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваПро кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
 
презентация Moodle
презентация Moodleпрезентация Moodle
презентация Moodle
 

Similar to Система eLearning server 4g: новое сердце для LMS. Гиперметод IBS

организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииорганизация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
Александр Молчанов
 
Conferencу Kazakhstan
Conferencу KazakhstanConferencу Kazakhstan
Conferencу KazakhstanStefanSiewert
 
Choosing An Lms In Kazakhstan
Choosing An Lms In KazakhstanChoosing An Lms In Kazakhstan
Choosing An Lms In KazakhstanStefSiewert
 
Edcommunity 3.0 полимедия Павличева
Edcommunity 3.0 полимедия ПавличеваEdcommunity 3.0 полимедия Павличева
Edcommunity 3.0 полимедия Павличева
Daniela K
 
Стратегия внедрения e-learning в компаниях
Стратегия внедрения e-learning в компанияхСтратегия внедрения e-learning в компаниях
Стратегия внедрения e-learning в компанияхElena Tikhomirova
 
функциональные возможности различных категорий пользователей асу рсо
функциональные возможности различных категорий пользователей асу рсофункциональные возможности различных категорий пользователей асу рсо
функциональные возможности различных категорий пользователей асу рсоgiptlt
 
Автоматизация смешанного обучения на платформе SAP
Автоматизация смешанного обучения на платформе SAP Автоматизация смешанного обучения на платформе SAP
Автоматизация смешанного обучения на платформе SAP molga-ru
 
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынкеЖизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Corporate_E-Learning_UA
 
Стратегия внедрения e-learning в вузе
Стратегия внедрения e-learning в вузеСтратегия внедрения e-learning в вузе
Стратегия внедрения e-learning в вузеElena Tikhomirova
 
Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)
Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)
Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)
Marina Litvinova
 
Academy IBS Studying process improvements
Academy IBS Studying process improvementsAcademy IBS Studying process improvements
Academy IBS Studying process improvements
DmiVas
 
“Learning management system под ключ от SmartMe university. Кейс: Правэкс банк”
“Learning management system под ключ от SmartMe university. Кейс: Правэкс банк”“Learning management system под ключ от SmartMe university. Кейс: Правэкс банк”
“Learning management system под ключ от SmartMe university. Кейс: Правэкс банк”
Pharm.education
 
введение в корпоративный E learning
введение в корпоративный E learningвведение в корпоративный E learning
введение в корпоративный E learningWebSoft
 
Маргарита Ширинян - Сопровождение MOOC: опыт Лекториума
Маргарита Ширинян - Сопровождение MOOC: опыт ЛекториумаМаргарита Ширинян - Сопровождение MOOC: опыт Лекториума
Маргарита Ширинян - Сопровождение MOOC: опыт Лекториума
Institute of Distance Education TSU
 
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
Александр Молчанов
 
Организация электронного обучения на eLearning Server 4G
Организация электронного обучения на eLearning Server 4GОрганизация электронного обучения на eLearning Server 4G
Организация электронного обучения на eLearning Server 4G
HyperMethod
 
Виртуальный Кампус МЭСИ
Виртуальный Кампус МЭСИВиртуальный Кампус МЭСИ
Виртуальный Кампус МЭСИ
Tatiana Kozlova
 
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 годe-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
Corporate_E-Learning_UA
 
Edx
EdxEdx
Webinar e-learning project management / вебинар «Управление e-learning проектом»
Webinar e-learning project management / вебинар «Управление e-learning проектом»Webinar e-learning project management / вебинар «Управление e-learning проектом»
Webinar e-learning project management / вебинар «Управление e-learning проектом»
Elena Tikhomirova
 

Similar to Система eLearning server 4g: новое сердце для LMS. Гиперметод IBS (20)

организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииорганизация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации
 
Conferencу Kazakhstan
Conferencу KazakhstanConferencу Kazakhstan
Conferencу Kazakhstan
 
Choosing An Lms In Kazakhstan
Choosing An Lms In KazakhstanChoosing An Lms In Kazakhstan
Choosing An Lms In Kazakhstan
 
Edcommunity 3.0 полимедия Павличева
Edcommunity 3.0 полимедия ПавличеваEdcommunity 3.0 полимедия Павличева
Edcommunity 3.0 полимедия Павличева
 
Стратегия внедрения e-learning в компаниях
Стратегия внедрения e-learning в компанияхСтратегия внедрения e-learning в компаниях
Стратегия внедрения e-learning в компаниях
 
функциональные возможности различных категорий пользователей асу рсо
функциональные возможности различных категорий пользователей асу рсофункциональные возможности различных категорий пользователей асу рсо
функциональные возможности различных категорий пользователей асу рсо
 
Автоматизация смешанного обучения на платформе SAP
Автоматизация смешанного обучения на платформе SAP Автоматизация смешанного обучения на платформе SAP
Автоматизация смешанного обучения на платформе SAP
 
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынкеЖизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
Жизненный циклпроизводства курсовна внешнем рынке
 
Стратегия внедрения e-learning в вузе
Стратегия внедрения e-learning в вузеСтратегия внедрения e-learning в вузе
Стратегия внедрения e-learning в вузе
 
Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)
Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)
Создаем онлайн курс: с нуля до линейки продуктов (обновленная версия)
 
Academy IBS Studying process improvements
Academy IBS Studying process improvementsAcademy IBS Studying process improvements
Academy IBS Studying process improvements
 
“Learning management system под ключ от SmartMe university. Кейс: Правэкс банк”
“Learning management system под ключ от SmartMe university. Кейс: Правэкс банк”“Learning management system под ключ от SmartMe university. Кейс: Правэкс банк”
“Learning management system под ключ от SmartMe university. Кейс: Правэкс банк”
 
введение в корпоративный E learning
введение в корпоративный E learningвведение в корпоративный E learning
введение в корпоративный E learning
 
Маргарита Ширинян - Сопровождение MOOC: опыт Лекториума
Маргарита Ширинян - Сопровождение MOOC: опыт ЛекториумаМаргарита Ширинян - Сопровождение MOOC: опыт Лекториума
Маргарита Ширинян - Сопровождение MOOC: опыт Лекториума
 
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...
 
Организация электронного обучения на eLearning Server 4G
Организация электронного обучения на eLearning Server 4GОрганизация электронного обучения на eLearning Server 4G
Организация электронного обучения на eLearning Server 4G
 
Виртуальный Кампус МЭСИ
Виртуальный Кампус МЭСИВиртуальный Кампус МЭСИ
Виртуальный Кампус МЭСИ
 
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 годe-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
e-learning trends 2017 / Тренды в e-learning на 2017 год
 
Edx
EdxEdx
Edx
 
Webinar e-learning project management / вебинар «Управление e-learning проектом»
Webinar e-learning project management / вебинар «Управление e-learning проектом»Webinar e-learning project management / вебинар «Управление e-learning проектом»
Webinar e-learning project management / вебинар «Управление e-learning проектом»
 

More from Сообщество eLearning PRO

Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
Сообщество eLearning PRO
 
Принципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайнаПринципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайна
Сообщество eLearning PRO
 
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Сообщество eLearning PRO
 
Webinar content in_context_tikhomirova
Webinar content in_context_tikhomirovaWebinar content in_context_tikhomirova
Webinar content in_context_tikhomirova
Сообщество eLearning PRO
 
Kitchen 2 vorobyov
Kitchen 2 vorobyovKitchen 2 vorobyov
Kitchen 2 polyanskyi
Kitchen 2 polyanskyiKitchen 2 polyanskyi
Kitchen 2 korolkov
Kitchen 2 korolkovKitchen 2 korolkov
Kitchen 2 litvinova
Kitchen 2 litvinovaKitchen 2 litvinova
Kitchen 2 kolkov
Kitchen 2 kolkovKitchen 2 kolkov
Kitchen 2 tikhomirova
Kitchen 2 tikhomirovaKitchen 2 tikhomirova
Kitchen 2 tikhomirova
Сообщество eLearning PRO
 
E-Learning 2012 from e-LearningPRO
E-Learning 2012 from e-LearningPROE-Learning 2012 from e-LearningPRO
E-Learning 2012 from e-LearningPRO
Сообщество eLearning PRO
 
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012Сообщество eLearning PRO
 
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
Сообщество eLearning PRO
 
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.Сообщество eLearning PRO
 

More from Сообщество eLearning PRO (20)

Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
 
Принципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайнаПринципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайна
 
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
 
Webinar content in_context_tikhomirova
Webinar content in_context_tikhomirovaWebinar content in_context_tikhomirova
Webinar content in_context_tikhomirova
 
Kitchen 2 vorobyov
Kitchen 2 vorobyovKitchen 2 vorobyov
Kitchen 2 vorobyov
 
Kitchen 2 polyanskyi
Kitchen 2 polyanskyiKitchen 2 polyanskyi
Kitchen 2 polyanskyi
 
Kitchen 2 korolkov
Kitchen 2 korolkovKitchen 2 korolkov
Kitchen 2 korolkov
 
Kitchen 2 litvinova
Kitchen 2 litvinovaKitchen 2 litvinova
Kitchen 2 litvinova
 
Kitchen 2 kolkov
Kitchen 2 kolkovKitchen 2 kolkov
Kitchen 2 kolkov
 
Kitchen 2 tikhomirova
Kitchen 2 tikhomirovaKitchen 2 tikhomirova
Kitchen 2 tikhomirova
 
E-Learning 2012 from e-LearningPRO
E-Learning 2012 from e-LearningPROE-Learning 2012 from e-LearningPRO
E-Learning 2012 from e-LearningPRO
 
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
 
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
 
Qr 24082012vebinar e-lpro
Qr 24082012vebinar e-lproQr 24082012vebinar e-lpro
Qr 24082012vebinar e-lpro
 
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
 
Унгер
УнгерУнгер
Унгер
 
Дмитриева
 Дмитриева Дмитриева
Дмитриева
 
протасов
протасовпротасов
протасов
 
Корольков
КорольковКорольков
Корольков
 
Дмитриева
ДмитриеваДмитриева
Дмитриева
 

Система eLearning server 4g: новое сердце для LMS. Гиперметод IBS

  • 1. eLearning Server 4 G : новое сердце для LMS Павел Безяев [email_address]
  • 2. Опыт > 4 00 организаций МИД РФ
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Новое «сердце» для LMS Опыт в области разработки LMS + Финансовые возможности и опыт работы = Уникальная СДО Газпром + Универсальные модули + Опыт и вложение = Уникальная LMS eLearning Server 4G
  • 8.
  • 9. Инфологическая модель предметной области SAP , 1C , Oracle , SUN и т.п. СДО Результаты Слушатели Учебные курсы Пользователи Преподаватели Администрация Справочник групп обучающихся работников Справочник дочерних обществ и организаций Компании Электронные курсы Информационные ресурсы Классификатор информационных ресурсов Классификатор компетенций работников Компании Классификатор видов деятельности и тем обучения Разработчики Договоры на поставку Поставщики Виртуальный кабинет Мероприятия Новости Форум Опрос Библиотека документов Контакты Блог Личные сообщения Wiki Вебинар Чат Аудитории Занятия
  • 12. Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим Расширенный режим
  • 13. Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим Расширенный режим
  • 14. Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим Расширенный режим « Личный кабинет»
  • 15. Пользовательский интерфейс СДО Базовый режим Расширенный режим « Личный кабинет»
  • 16. Организация и проведение обучения Преподаватель Слушатель Преподаватель Куратор Куратор 2. Назначение преподавателей и слушателей 3. Настройки учебного курса 6. Работа с Базой знаний 5. Выполнение заданий 4. Изучение материалов курса 8. Завершение обучения по курсу 7. Оценка результатов 1. Управление учебными курсами ЦДО
  • 17. Управление учебными курсами ЦДО 1 2 3 4 8 7 6 5 Куратор Организация и проведение обучения  Изучение материалов электронного курса
  • 18. Управление учебными курсами ЦДО 1 2 3 4 8 7 6 5 Куратор Организация и проведение обучения  Изучение материалов электронного курса
  • 19. Назначение преподавателей и слушателей 1 2 3 4 8 7 6 5 Куратор Организация и проведение обучения  Изучение материалов электронного курса
  • 20. Назначение преподавателей и слушателей 1 2 3 4 8 7 6 5 Куратор Организация и проведение обучения  Изучение материалов электронного курса
  • 21. Настройки учебного курса 1 2 3 4 8 7 6 5 Преподаватель Организация и проведение обучения  Изучение материалов электронного курса
  • 22. Настройки учебного курса 1 2 3 4 8 7 6 5 Преподаватель Организация и проведение обучения  Изучение материалов электронного курса
  • 23. Изучение материалов электронного курса 1 2 3 4 8 7 6 5 Слушатель Организация и проведение обучения  Изучение материалов электронного курса
  • 24. Изучение материалов электронного курса 1 2 3 4 8 7 6 5 Слушатель Организация и проведение обучения  Изучение материалов электронного курса
  • 25. Выполнение заданий 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение обучения  Выполнение заданий Слушатель
  • 26. Выполнение заданий 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение обучения  Выполнение заданий Слушатель
  • 27. Работа с Базой знаний 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение обучения Слушатель Организация и проведение обучения  Работа с Базой знаний
  • 28. Работа с Базой знаний 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение обучения Слушатель Организация и проведение обучения  Работа с Базой знаний
  • 29. Работа с Базой знаний 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение обучения Слушатель Организация и проведение обучения  Работа с Базой знаний
  • 30. Оценка результатов 1 2 3 4 8 7 6 5 Преподаватель Организация и проведение обучения  Оценка результатов
  • 31. Оценка результатов 1 2 3 4 8 7 6 5 Преподаватель Организация и проведение обучения  Оценка результатов
  • 32. Завершение обучения по курсу 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение обучения Куратор Организация и проведение обучения  Завершение обучения по курсу
  • 33. Завершение обучения по курсу 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение обучения Куратор Организация и проведение обучения  Завершение обучения по курсу
  • 34. Завершение обучения по курсу 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение обучения Куратор Организация и проведение обучения  Завершение обучения по курсу
  • 35. Завершение обучения по курсу 1 2 3 4 8 7 6 5 Организация и проведение обучения Куратор Организация и проведение обучения  Завершение обучения по курсу
  • 36. Разработка электронных курсов 1. Управление электронными курсами 2. Назначение поставщика курса 5. Разработка курса 3. Импорт электронного курса 4. Организация процесса разработки 6. Просмотр электронного курса Куратор Разработчик
  • 37. Управление электронными курсами Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Управление электронными курсами
  • 38. Управление электронными курсами Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Управление электронными курсами
  • 39. Управление электронными курсами Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Управление электронными курсами
  • 40. Управление электронными курсами Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Управление электронными курсами
  • 41. Назначение поставщика курса Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Назначение поставщика курса
  • 42. Назначение поставщика курса Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Назначение поставщика курса
  • 43. Назначение поставщика курса Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Назначение поставщика курса
  • 44. Импорт электронного курса Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Импорт электронного курса
  • 45. Организация процесса разработки Куратор 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Организация процесса разработки
  • 46. Разработка электронного курса Разработчик ИР 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Разработка электронного курса
  • 47. Разработка электронного курса Разработчик ИР 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Разработка электронного курса
  • 48. Просмотр электронного курса 1 2 4 6 5 3 Разработка электронных курсов  Просмотр электронного курса
  • 50.
  • 51. eLearning 3000 iNstructor контроль за обучением в классе eAuthor CBT подготовка курсов, тестов, eLearning CMS жизненный цикл и хранилище учебных объектов, документов и т.п. Assessment Tools модуль управления компетенциями eLearning SIS управление внутренним информационным порталом eLearning Server организация и ведение дистанционного и смешанного обучения Расписание автоматизированное составление расписания Учебный центр управление потоком заявок Управление образовательными траекториями (электронный деканат) Персонал / Контингент управление личными делами слушателей iWebinar проведение on-line семинаров

Editor's Notes

  1. Слайд_1