Pemanfaatan TIK Untuk Pendidikan, disampaikan pada kegiatan Training TIK untuk guru-guru di kalimantan tengah

1. Disampaikan Di Kegiatan Pelatihan Guru Kalimantan Tengah

2. Topik
Pengenalan TIK Sebagai Media Mengajar Dan Belajar
TIK dalam Pembelajaran1
E-Learning2
Sumber Belajar Offline Sekolah3
Langkah Membangun Media Pembelajaran4

3. TIK Untuk Edukasi
Pembelajaran Dengan TIK
Mengembangkan kemampuan belajar berbasis TIK sehingga proses
pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong siswa terampil
dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa
bekerjasama.
Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif, kreatif, dan
bertanggungjawab dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk pembelajaran, bekerja, dan pemecahan masalah sehari­hari.
Mengembangkan kemampuan belajar berbasis TIK sehingga proses
pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong siswa terampil
dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa
bekerjasama.
Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif, kreatif, dan
bertanggungjawab dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk pembelajaran, bekerja, dan pemecahan masalah sehari­hari.
Dengan uraian dari tujuan di atas maka, sudah senyatanya mengintegrasikan TIK dalam
proses belajar mengajar di sekolah bukan hanya untuk mata pelajaran
Teknologi Dan Informasi saja.
Dengan uraian dari tujuan di atas maka, sudah senyatanya mengintegrasikan TIK dalam
proses belajar mengajar di sekolah bukan hanya untuk mata pelajaran
Teknologi Dan Informasi saja.

4. TIK Untuk Edukasi
TIK bukan merupakan teknologi yang berdiri
sendiri, tetapi merupakan kombinasi dari
hardware dan software. Beberapa
pemanfaatan TIK dalam pembelajaran :
Aryadi Gunawan, ST

5. TIK Untuk Edukasi
 Presentasi merupakan cara yang sering digunakan untuk
menyampaikan materi pelajaran melalui media.
 Media yang digunakan adalah sebuah komputer/laptop dan
LCD proyektor
 Dengan model ini guru bisa menampilkan animasi dan
film, sehingga tampilannya menjadi lebih menarik dan
memudahkan siswa untuk menangkap materi yang kita
sampaikan.
 Software yang paling banyak digunakan untuk presentasi
adalah Microsoft Powerpoint.
Aryadi Gunawan, ST
Presentasi

6. TIK Untuk Edukasi
Demontrasi biasanya digunakan untuk menampilkan
suatu kegiatan di depan kelas, misalnya
eksperimen.
Kita bisa membuat suatu film cara­cara melakukan
suatu kegiatan misalnya cara membuat tabel di dalam
program open office atau microsoft word
Aryadi Gunawan, ST
Demonstrasi

7. TIK untuk Edukasi
Maksud kelas virtual di sini adalah siswa belajar
mandiri yang berbasiskan web, misalnya
menggunakan aplikasi berbasis web seperti moodle/
Aryadi Gunawan, ST
Kelas Virtual

8. Komponen Sekolah
BerbaTIK
INOVASI
PEMBEL
AJARAN
PENING
KATAN
KUALIT
AS
PENING
KATAN
KUALIT
AS
SEKOLAH BERBASIS
TIK
(SEKOLAH BerbaTIK)
SEKOLAH BERBASIS
TIK
(SEKOLAH BerbaTIK)
SDMSDM
INFRASTRUKTURINFRASTRUKTUR
PROGRAMPROGRAM
KONTENKONTEN

9. Tingkatan Sekolah
Berbasis TIK
PERINTISPERINTIS
DASARDASAR
MENENGAHMENENGAH
MAPANMAPAN

10. E-Learning
TTIK & pendidikan?IK & pendidikan?
Teknologi menjadi bagian tak terpisahkan dari pendidikanTeknologi menjadi bagian tak terpisahkan dari pendidikan
Belajar tentang TIK
(Learning about computers and the Internet)
Belajar dengan TIK
(Learning with computers and the Internet)
Belajar melalui TIK
(Learning through computers and the Internet)
tambahan
(supplementary)
pelengkap
(complementary)
bagian
(integrated)
menyatu
(infused)
Teknologi & Media
Pendidikan Pendidikan Pendidikan
Pendidikan
Teknologi & Media
Teknologi & Media
Teknologi &
Media

11. E-Learning
Aryadi Gunawan, ST
Definisi
E-Learning
1
2
eLearning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya
bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan
komputer lain.
Kita mulai dari definisi. Istilah e-Learning atau eLearning mengandung pengertian yang
sangat luas, sehingga banyak pakar yang menguraikan tentang definisi eLearning dari
berbagai sudut pandang. Salah satu definisi yang cukup dapat diterima banyak pihak
misalnya dari Darin E. Hartley [Hartley, 2001] yang menyatakan:
LearnFrame.Com dalam Glossary of eLearning Terms [Glossary, 2001] menyatakan
suatu definisi yang lebih luas bahwa: eLearning adalah sistem pendidikan yang
menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media
Internet, jaringan komputer,maupun komputer standalone.

12. E-Learning
Aryadi Gunawan, ST
Metode
Guru dan siswa dalam kelas dan waktu yang sama
meskipun secara tempat berbeda
Synchrounous
e-Learning
Asynchronous
e-Learning
Guru dan siswa dalam kelas yang sama (kelas virtual),
meskipun dalam waktu dan tempat yang berbeda. Nah
disinilah diperlukan peranan sistem (aplikasi) e-Learning
berupa Learning Management System dan content baik
berbasis text atau multimedia. Sistem dan content tersedia
dan online dalam 24 jam nonstop di Internet. Guru dan
siswa bisa melakukan proses belajar mengajar dimanapun
dan kapanpun.

13. E-Learning
Seeting Elearning SINKRONOUS
ASINKRONOUS

14. E-Learning
ASINKRONOUS
Seeting E-Learning
SINKRONOUS

15. E-Learning
Komponen
RSWRSW

16. PakarPakar
Internet
Sekolah Lain
Perpustakaan
Portal
Komunitas
Kelas
Instruktur
Siswa
Siswa
Siswa
Siswa
Berpusat Pada Guru
Berpusat Pada Siswa
Sumber Belajar Offline - Sekolah
Perubahan Paradigma

17. Sumber Belajar Offline - Sekolah
School-Network
Aryadi Gunawan, ST

18. Sumber Belajar Offline - Sekolah
Hotspot-Arsitektur-Ideal

19. Sumber Belajar Offline - Sekolah
Konten-Interaktif

20. RPP
LKS
LEG BBIBBI
Virtual ClassVirtual Class
Sumber Belajar Offline - Sekolah

21. Membuat Media Ajar
TENTUKAN JENIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
Perhatikan dengan benar, yang akan kita buat itu apakah
alat bantu kita untuk mengajar (presentasi) ke siswa atau
kita arahkan untuk bisa dibawa pulang siswa alias untuk
belajar mandiri di rumah atau sekolah. (Multimedia
Presentasi Pembelajaran, Multimedia Pembelajaran
Mandiri)
TENTUKAN JENIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
Perhatikan dengan benar, yang akan kita buat itu apakah
alat bantu kita untuk mengajar (presentasi) ke siswa atau
kita arahkan untuk bisa dibawa pulang siswa alias untuk
belajar mandiri di rumah atau sekolah. (Multimedia
Presentasi Pembelajaran, Multimedia Pembelajaran
Mandiri)
RSWRSW

22. Membuat Media Ajar
TENTUKAN TEMA MATERI AJAR
Ambil tema bahan ajar yang menurut kita sangat membantu
meningkatkan pemahaman ke siswa dan menarik bila kita gunakan
multimedia. Ingat bahwa tujuan utama kita membuat multimedia
pembelajaran adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa. Jangan
terjebak ke memindahkan buku ke media digital, karena ini malah
mempersulit siswa. Ketika guru biologi ingin menggambarkan sebuah
jenis tumbuhan supaya bisa dipahami siswa, dan itu sulit ternyata
dilakukan (karena guru tidak bisa nggambar di komputer, dsb)
TENTUKAN TEMA MATERI AJAR
Ambil tema bahan ajar yang menurut kita sangat membantu
meningkatkan pemahaman ke siswa dan menarik bila kita gunakan
multimedia. Ingat bahwa tujuan utama kita membuat multimedia
pembelajaran adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa. Jangan
terjebak ke memindahkan buku ke media digital, karena ini malah
mempersulit siswa. Ketika guru biologi ingin menggambarkan sebuah
jenis tumbuhan supaya bisa dipahami siswa, dan itu sulit ternyata
dilakukan (karena guru tidak bisa nggambar di komputer, dsb)
RSWRSW

23. Membuat Media Ajar
SUSUN ALUR CERITA (STORYBOARD)
Susun alur cerita atau storyboard yang memberi gambaran
seperti apa materi ajar akan disampaikan. Jangan
beranggapan bahwa storyboard itu hal yang susah, bahkan
point-point saja asalkan bisa memberi desain besar
bagaimana materi diajarkan sudah lebih dari cukup.
SUSUN ALUR CERITA (STORYBOARD)
Susun alur cerita atau storyboard yang memberi gambaran
seperti apa materi ajar akan disampaikan. Jangan
beranggapan bahwa storyboard itu hal yang susah, bahkan
point-point saja asalkan bisa memberi desain besar
bagaimana materi diajarkan sudah lebih dari cukup.
RSWRSW

24. Membuat Media Ajar
MULAI BUAT SEKARANG JUGA!
Jangan menunda atau mengulur waktu lagi, buat sekarang
juga! Siapkan Openoffice Impress atau Microsoft
PowerPoint anda. Mulai buat slide pertama, isikan bahan
ajar yang ingin anda multimedia-kan. Terus masukkan
bahan ajar anda di slide slide berikutnya, mulai mainkan
image, link dengan gambar, suara dan video yang bisa kita
peroleh dengan gampang di Internet
MULAI BUAT SEKARANG JUGA!
Jangan menunda atau mengulur waktu lagi, buat sekarang
juga! Siapkan Openoffice Impress atau Microsoft
PowerPoint anda. Mulai buat slide pertama, isikan bahan
ajar yang ingin anda multimedia-kan. Terus masukkan
bahan ajar anda di slide slide berikutnya, mulai mainkan
image, link dengan gambar, suara dan video yang bisa kita
peroleh dengan gampang di Internet
RSWRSW

25. Membuat Media Ajar
GUNAKAN TEKNIK ATM
Terapkan metode ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi).
Usahakan sering melihat contoh-contoh yang sudah ada
untuk membangkitkan ide. Gunakan logo, icon dan image
yang tersedia secara default. Apabila masih kurang puas:
Cari dari berbagai sumber.
Buat sendiri apabila mampu.
GUNAKAN TEKNIK ATM
Terapkan metode ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi).
Usahakan sering melihat contoh-contoh yang sudah ada
untuk membangkitkan ide. Gunakan logo, icon dan image
yang tersedia secara default. Apabila masih kurang puas:
Cari dari berbagai sumber.
Buat sendiri apabila mampu.
RSWRSW

26. Membuat Media Ajar
TETAPKAN TARGET
Jaga keseriusan proses belajar dengan membuat target
pribadi, misalnya untuk mengikuti lomba, memenangkan
award, menyiapkan produk untuk dijual, atau deadline
jadwal mengajar di kelas. Target perlu supaya proses
belajar membuat multimedia pembelajaran terjaga dan bisa
berjalan secara kontinyu alias tidak putus di tengah jalan.
TETAPKAN TARGET
Jaga keseriusan proses belajar dengan membuat target
pribadi, misalnya untuk mengikuti lomba, memenangkan
award, menyiapkan produk untuk dijual, atau deadline
jadwal mengajar di kelas. Target perlu supaya proses
belajar membuat multimedia pembelajaran terjaga dan bisa
berjalan secara kontinyu alias tidak putus di tengah jalan.
RSWRSW

27. Membuat Media Ajar
INGAT TIGA RESEP
1.Berani mencoba dan mencoba lagi
2.Belajar mandiri (otodidak) dari buku-buku yang ada (perlu
investasi membeli buku)
3.Tekun dan tidak menyerah meskipun peralatan terbatas
INGAT TIGA RESEP
1.Berani mencoba dan mencoba lagi
2.Belajar mandiri (otodidak) dari buku-buku yang ada (perlu
investasi membeli buku)
3.Tekun dan tidak menyerah meskipun peralatan terbatas
RSWRSW

28. Terima Kasih
Bagi bapak dan ibu guru, selamat berdjoeang!