Modul ini membahas pengembangan metode pembelajaran jarak jauh. Metode ini dilakukan secara online melalui penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Metode ini memungkinkan proses belajar mengajar yang tidak terbatas ruang dan waktu. Modul ini juga membahas landasan hukum, karakteristik, dan perkembangan metode pembelajaran jarak jauh di Indonesia.

1. Yana R. Sopian
Jatinangor, 6 Desember 2019
yana@upi.edu
Pengembangan Metode
Pembelajaran Jarak Jauh
Disampaikan dalam Workshop Penilaian Angka Kredit Kenaikan Jabatan
Akademik/Pangkat Dosen dalam Rangka Meningkatkan Kompetensi Dosen di
LLDIKTI Wilayah IV
E-
Learning

2. Landasan
Hukum
Permenristekdikti No. 51 tahun
2018 BAB VII
tentang Penyelenggaraan
Jauh.
Perguruan
Tinggi
Program
Studi
Matakuliah
P J
J
BERIJINBERIJINTIDAK BERIJIN
SK Rektor PJJ sebagai Sistem Pendidikan
PJJ sebagai strategi penyampaian Pembelajaran

3. Karakteristik
P J J
Permenristekdikti No. 51 tahun
2018 BAB VII
tentang Penyelenggaraan
Jauh.
Belajar
Mandiri
Belajar dimana
saja dan kapan
saja
Berbasis
Teknologi
informasi dan
Komunikasi
Terbuka
“... proses belajar
mengajar yang dilakukan
secara
jarak jauh melalui
penggunaan berbagai
media komunikasi.”

4. Indikator Klasterisasi
Perguruan Tinggi
Indonesia 2019
picture credit: pexels.com

5. T u j u a n
Pendidikan
Tinggi
berkualitas
di Indonesia
Perluasan
Akses
Pemerataan
Akses
Percepatan
Akses
“ ... merupakan subsistem
pendidikan yang terintegrasi
dan
tidak terpisahkan dalam
sistem
pendidikan Indonesia untuk
memperluas, mempercepat,
dan
meratakan akses pendidikan
tinggi berkualitas bagi seluruh
bangsa Indonesia lintas ruang
dan waktu (di mana pun
mereka
berada) “Sumber: Kemenristekdikti
Pembelajaran
Daring

6. Evolusi PJJ di Indonesia
Sumber: Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan. Kemenristekdikti
1950 1952 1970s 1980s 1984 2001 2003 2004 2005 2007
200820112012201320142015201620172018
Online
Learning by
all HEIs
Permen
51/2018

7. ROADMA
P
PEMBELAJARAN
DARING
Sumber: Kemenristekdikti

8. Roadmap SPADA Indonesia
Sumber: Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan. Kemenristekdikti
RINTISAN
ALIH KREDIT
30 MK (240 modul)
6 Universitas, 4.200 mahasiswa
ALIH KREDIT
68 MK (544 modul),
8 Universitas, 1.746 Mahasiswa
UJICOBA AWAL
ALIH KREDIT
25 MK (200 modul),
6 Universitas, 981 Mahasiswa
IMPLEMENTASI
DISEMINASI
EKSPANSI
1. ALIH KREDIT
26 MK (208 module), 18 Universitas
2. HYBRID LEARNING PPG DALJAB
53 MK (424 module),
17.347 Peserta
EXPANSION
1.ALIH KREDIT
2.HYBRID LEARNING PPG
3.CYBER UNIVERSITY
2014
2015
2016
2017
2018
2019

9. SPADAINDONESIA

10. LMS SPADAINDONE
SIA

11. LMS SPADAINDONE
SIA

12. “... is the use of information and
computer technologies to
create learning experiences”
- William Horton, 2006
E-Learning
picture credit: pexels.com

13. Komponen Pembelajaran
Daring
FASILITATOR
(INSTRUKTUR)
SUPPORTIT(ADMIN+
HELPEDESK)
KONTEN(MODUL)
APLIKASI(LMS)
INFRASTRUKTUR
JARINGAN
Kebijakan/Regulasi
Kemandirian/Motivasi Belajar Peserta

14. Penyusunan
Modul Cetak
Konversi ke
Modul Digital
Assembling ke
LMS
Review
Content
*) Bimtek
Tutor/Fasilitator
Implementasi
PROSE
S
Pembelajaran
DARING

15. PED
ATI
Pelajari Dalami
TerapkanEvaluasi
(Chaeruman, Uwes A. 2017)
Model alur belajar daring (Online Learning Path)

16. Content Modul Online seperti apa yang
dapat dikembangkan dalam
Pembelajaran Daring untuk PJJ?

17. Development Models
Analysis Design Development Implementation Evaluation
ADDIE Models
Sumber: Morrison, Gary R. Designing Effective Instruction, 6th Edition. John Wiley & Sons, 2010

18. Development Models
Analysis Design Implementation Evaluation
ADDIE Models

19. Analysis
Learning
Needs
Target
Audience
Task &
Topic
Timeline
Analisis Pengembangan
Modul Daring

20. Development Models
Analysis Design Development Implementation Evaluation
ADDIE Models

21. DESIGN
Learning Principles
Learning Objectives
Sequencing
Instructional Strategy
Delivery Strategy
Assessment Strategy
1
2
3
4
5
6

22. Pengembangan Bahan Ajar
Prinsip Multimedia (Clark & Mayer, 2011)

23. Karakteristik
Modul Daring
Self
Instruction
Self
Contained
Adaptif
User
Friendly
Modular
Karakteristik
Modul Daring

24. Kualitas
Pembelajaran
Daring

25. Daftar Pustaka
Senarai/glosari
II
III
Babak/Pokok Bahasan I
PENYAJIAN
PENUTUP
PENDAHULUAN
Deskripsi Mata Kuliah
Matkul Daring
Komponen per babak Mata Kuliah
Evaluasi Mandiri
1. Deskripsi MATA Kuliah
 Nama MD (+ kode)
 Sapaan, foto Instruktur &
 email
 Deskripsi singkat mata kuliah
 Kegunaaan mata kuliah peserta (mu
ngkin sebagai prasyarat kerja, atau
untuk pengembangan ilmu,atau
sebagai landasan mata kuliah lain).
 Capaian pembelajaran
 Peta Urutan bahan ajar.(bab/modul/b
abak) dan jadwal/waktu untuk
beban belajar
 Petunjuk mempelajari bahan ajar.

26. Daftar Pustaka
Senarai/glosari
II
III
Babak/Pokok Bahasan I
PENYAJIAN
PENUTUP
PENDAHULUAN
Deskripsi Mata Kuliah
Kuliah Daring
Komponen per section
Evaluasi Mandiri
2.1. PENDAHULUAN
- Sapaan Kepada Peserta
- Gambaran umum materi
- Relevansi dengan pengeta
huan Peserta.
- Capaian pembelajaran.
2.2. PENYAJIAN
- Uraian bahan ajar (study no
tes, ppt, video, simulasi, link
s, dll)
- Contoh Latihan.
- Rangkuman.
- Forum Diskusi
2.3. PENUTUP
- Tes / Soal / Tugas / assign
ment
- Umpan balik untuk menilai
• Image
• teks
• Video
• In text acti
vity
• Links
• Simulation
• symbols

27. STRUKTUR MATERI
DARING
MATA
KULIAH
1
2
3
4
5
N
TOPIK/PERTEMUAN • DESKRIPSI TOPIK
• CAPAIAN PEMBELAJARAN
• MATERI [Learning object]
• RANGKUMAN
• TELECONFERENCE/WEBMINAR *
• TES (QUIZ, UTS, UAS )
• TUGAS [Assignment]
• DAFTAR PUSTAKA [Reference]
• SENARAI [glossary]
• DISKUSI [Discussion Forum]
TOPIK
TOPIK
TOPIK
TOPIK
TOPIK
• KATA SAPAAN/SALAM PEMBUKA

28. Setting Belajar
r•Ceramah
•Presentasi
•Diskusi klp
•Praktek lab,
dll
• Forum diskusi
• Mailinglist
• Project Work
• text, audio,
video,
animasi,
simulasi
• Video
conference
• Audio
conference
• Text-based
conference
(chatting)
Langsung
Tatap
Maya
Mandiri
Kolaboratif
SINKR ONOUS
ASINK RONOUS
Mempelajari
Learning
Object
[Tatap Muka]

29. PENILAIA
N
PEMBELAJARAN
No Unsur Penilaian Bobot (%)
1 Frekuensi Login
2 Sesi Login/Durasi
3 Akses Bahan Ajar
4 Forum Diskusi
5 Tugas
6 Tes (Quiz, UTS, UAS)

30. Tampilan Matakuliah
Contoh Modul
DARING

31. Webminar/
Teleconference
dalam proses
pembelajaran

32. Contoh Matakuliah – Ilmu Pangan

33. Contoh Modul
DARING

34. Tips# 1. Awali uraian materi dengan apersepsi
Contoh yang baik
• Selamat datang dalam modul fisika. Dalam
modul ini, kamu akan mempelajari tentang
tumbukan ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ...
Contoh yang lebih baik
• Selamat datang dalam modul fisika.
Kamu tentu pernah bermain bola basket,
bukan? Bagaimana bola basket dapat
memantul dengan sempurna? Begitu
Begitu pula halnya dengan bola volley
atau bola sepak.
Bagaimana hal tersebut bisa terjadi? Topik
ini akan membahas tuntas pertanyaan
tersebut, kita akan membahas topik
tentang tumbukan.

35. Tips# 2. Gunakan Analogi, ungkapan, pepatah,
gambar, grafik, ilustrasi, perbandingan dll
Contoh yang baik
• Dalam menulis media cetak, judul
sangat menentukan ketertarikan
pembaca. Oleh karena itu, buatlah
judul yang menarik dan sedikit
sensasional.
Contoh yang lebih baik
• Pepatah mengatakan, “Kesan
pertama begitu menggoda,
selanjutnya terserah Anda.” Dalam
Dalam
menulis media cetak, apapun itu, judul
sangat menentukan ketertarikan
pembaca. Oleh karena
itu, buatlah judul yang menarik dan
sedikit sensasional.
Ungkapan

36. Tips# 2. Gunakan Analogi, ungkapan, pepatah,
gambar, grafik, ilustrasi, perbandingan dll
Contoh yang baik
• Internet adalah sistem yang
memungkinkan terjadinya hubungan
antara satu komputer dengan komputer lain secara
global. Memungkinkan semua orang
berkomunikasi tanpa terbatas ruang dan waktu.
Contoh yang lebih
baik
• Internet adalah sistem yang memungkinkan
terjadinya hubungan antara satu komputer dengan
komputer lain secara global.
Memungkinkan semua orang berkomunikasi tanpa
terbatas ruang dan waktu. Perhatikan gambar
berikut:
Penggunaan Visual

37. Tips# 2. Gunakan Analogi, ungkapan, pepatah,
gambar, grafik, ilustrasi, perbandingan dll
Contoh yang baik
• APA YANG DIMAKSUD DENGAN BIAYA?
• Biaya adalah semua pengorbanan yang
perlu dilakukan untuk proses produksi yang
dinyatakan dengan satuan uang menurut harga
pasar yang berlaku,baik yang sudah terjadi
maupun yang akan terjadi.
Contoh yang lebih
baik
• APA YANG DIMAKSUD DENGAN BIAYA?
• Jika kita ingin sesuatu, perlukah kita berusaha
memperolehnya? Tentu perlu bukan! Jika usaha
yang kita perlukan disebut pengorbanan dan kita
beri satuan untuk setiap pengorbanan tersebut
dengan satuan uang sebesar harga pasar saat itu,
maka pengorbanan yang dilakukan disebut
sebagai biaya.
Bahasa Komunikatif & Personal

38. Contoh Pengantar
Materi
Dewasa ini, siapa yang tidak mengenal komputer? Ternyata komputer yang
satu dengan komputer lain dapat berhubungan satu sama lain dengan
menggunakan kabel dan atau bahkan tanpa kabel melalui gelombang
elektromagnetik. Komputer yang dapat saling berhubungan satu sama lain
melalui suatu jaringan tertentu dikenal dengan istilah internet. Untuk
memahami lebih jauh tentang internet, coba Anda perhatikan animasi berikut:
Insert animasi cara kerja jaringan komputer LAN
dan Internet

39. Contoh Pengantar
Materi
Selamat pagi rekan-rekan Peserta Diklat.
Pastikan Anda sudah sarapan pagi sebelum membaca materi ini. Karbohidrat yang Anda
konsumsi tadi pagi, akan dibakar untuk menghasilkan energi. Energi inilah yang akan Anda
gunakan untuk memahami materi hari ini. Juga untuk berlari-lari dan melakukan aktivitas
lainnya.
Silakan pelajari handout dan media presentasi di bawah ini untuk struktur kimia karbohidrat
yang meliputi monosakarida, oligosakarida dan polisakarida.
Insert handout dan media presentasi tentang karbohidrat

40. Selamat! Anda telah mempelajari semua materi pada seluruh Kegiatan Belajar
pada Modul 2 ini. Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap seluruh kegiatan
belajar di Modul 2, silakan ikuti Evaluasi Modul berikut ini.
Silakan kerjakan Tugas Akhir modul ini dengan mengunggah (upload) hasilnya ke
tautan Submit yang tersedia. File yang diunggah dalam format PDF, maksimal 15
halaman dengan ukuran file maksimal 5 MB. Jangan lupa untuk mencantumkan
identitas Anda di bagian atas pada halaman pertama dan mencantumkan no
halaman dibagian paling bawah.
Selamat mengerjakan ... Semoga diberikan kemudahan !!!
Contoh Pengantar
Tugas Akhir

41. Forum ini disediakan untuk berdiskusi dan berbagi tentang topik Merancang
Jaringan Komputer Scala Enterprise. Silahkan berpartisipasi aktif pada Forum
Diskusi ini. Diskusi merupakan salah satu kriteria penilaian dalam pembelajaran
daring ini.
Klik pada nama Forum Diskusi di bawah ini, untuk masuk ke dalam forum diskusi
dan melihat Topic yang ada. Silakan berpartisipasi dalam thread yang ada.
Petunjuk pelaksanaan diskusi:
1. Instruktur menambahkan tema/topik diskusi dengan cara klik Start a New
Thread (isi: subject dan pengantar isi diskusi)
2. Peserta memilih Subject diskusi dan Reply topik diskusi yang sudah diajukan
oleh instruktur.
Contoh Pengantar
Forum Diskusi

42. Tes
Formatif
Contoh
Pengantar
Selamat, sekarang saudara telah berada di Akhir Topik 1,
Saya yakin setelah saudara mempelajari topik tersebut
dengan baik, Saudara menjadi lebih paham mengenai topik
Jaringan Komputer Skala Enterprise.
Untuk mengetahui pencapaian kegiatan belajar Saudara,
kerjakanlah tes formatif berikut ini. Ada 20 soal pilihan
ganda yang harus Saudara kerjakan selama 30 menit.
Kesempatan mengerjakan Tes ini adalah 3 kali percobaan,
dan akan diambil nilai yang tertinggi. Selamat
mengerjakan, Semoga sukses !

43. Tes
Sumatif
Contoh
Pengantar
Selamat, Saudara berada di penghujung modul Jaringan
Komputer. Setelah Saudara mendalami materi pada modul
diatas, kami harap Saudara dapat menyelesaikan tes
sumatif berikut ini.
Saudara hanya memiliki 1 kali kesempatan untuk
mengerjakan tes ini, ada 30 soal pilihan ganda yang harus
Saudara selesaikan dalam waktu 45 menit. Silahkan
dipersiapkan dengan seksama dan sebaik-baiknya.
Selamat Mengerjakan ... Semoga Sukses

44. Terima Kasih
Yana R. Sopian
yana@upi.edu
0822 1846 8861
http://yana.staf.upi.edu