Mette Deding, afdelingsleder af SFI's afdeling for Skole og Uddannelse, på SFI-konferencen om hvordan skolen kan mindske betydningen af social baggrund.
Mette Deding, afdelingsleder af SFI's afdeling for Skole og Uddannelse, på SFI-konferencen om hvordan skolen kan mindske betydningen af social baggrund.
Wie kann ein Fachportal die Informationssuche der Fachleute unterstützen. Careum Explorer macht dies durch das Zusammenführen vieler Datenquellen sowie eine spezielle Einbindung von Datenbanken die eine Abfrage ohne jegliche Kenntnisse ermöglicht.
Urheberrecht und E-Learning (TU Dortmund) - überarbeitete FassungMichael Beurskens
Dies sind die etwas anders angeordneten Folien meines Vortrags vom 6. Februar 2015 an der TU Dortmund.
Fragen und Kritik gerne per Email an beurskens@hhu.de
Afrikagruppernas tidning AGERA nummer ett 2014Afrikagrupperna
När Nelson Mandela gick bort utlöstes en storm av minnen, inte minst i Afrikagruppernas led. Snabbt beslutades att arrangera en solidaritetsrörelsens minnesstund i Stockholm. Vi bjöd in dem som var med i Isolera Sydafrikakommittén (ISAK) som medarrangörer. Responsen överväldigade oss.
Presentation of Aegean Pro Am Golf Tournament by Kata Avramidou Choregeo
Aναλύθηκε η ενότητα «Χορηγία & Αθλητικός Τουρισμός», με την κυρία Κάτια Αβραμίδου, νομική σύμβουλο της Aegean Airlines και Πρόεδρο της Οργανωτικής Επιτροπής του Aegean Airlines ProAm να παρουσιάζει στοιχεία για τα τουρνουά «Aegean Airlines ProAm», από το πρώτο που έγινε ως το τελευταίο, με το 9ο κατά σειρά, να αναμένεται να πραγματοποιηθεί τον Ιούνιο με περισσότερες από 240 συμμετοχές παικτών, από 60 διαφορετικές ομάδες και πάνω από 20 διαφορετικές χώρες. Στην συνέχεια, η κα. Αβραμίδου παρουσίασε λεπτομέρειες από το πρόγραμμα συνεργασίας της εταιρείας με την εθνική ομάδα ποδοσφαίρου, ενώ ανακοίνωσε και το «Aegean Airlines Challenge Tour by Hartl Resort» που θα πραγματοποιηθεί τον Ιούλιο, στη Γερμανία, στο οποίο η εταιρεία είναι χορηγός ονομασίας. Ο κ. Τάκης Γκώνιας, εκπρόσωπος της PGA Greece, επαγγελματίας παίκτης του γκολφ και προπονητής ποδοσφαίρου μίλησε γενικά για το άθλημα του γκολφ και τόνισε την αξιοκρατία που υπάρχει στο άθλημα αυτό, ενώ η ενότητα έκλεισε, ανανεώνοντας το ραντεβού με το δεύτερο συνέδριο της χορηγίας, για το 2015, που θα συνοδευτεί από golf clinics!
President of the Boston Graduate School of Psychoanalysis (BGSP), Dr. Jane Snyder was recently quoted on the concepts of competition and cooperation as featured in The Valley, the official alumni magazine of Lebanon Valley College.
Wie kann ein Fachportal die Informationssuche der Fachleute unterstützen. Careum Explorer macht dies durch das Zusammenführen vieler Datenquellen sowie eine spezielle Einbindung von Datenbanken die eine Abfrage ohne jegliche Kenntnisse ermöglicht.
Urheberrecht und E-Learning (TU Dortmund) - überarbeitete FassungMichael Beurskens
Dies sind die etwas anders angeordneten Folien meines Vortrags vom 6. Februar 2015 an der TU Dortmund.
Fragen und Kritik gerne per Email an beurskens@hhu.de
Afrikagruppernas tidning AGERA nummer ett 2014Afrikagrupperna
När Nelson Mandela gick bort utlöstes en storm av minnen, inte minst i Afrikagruppernas led. Snabbt beslutades att arrangera en solidaritetsrörelsens minnesstund i Stockholm. Vi bjöd in dem som var med i Isolera Sydafrikakommittén (ISAK) som medarrangörer. Responsen överväldigade oss.
Presentation of Aegean Pro Am Golf Tournament by Kata Avramidou Choregeo
Aναλύθηκε η ενότητα «Χορηγία & Αθλητικός Τουρισμός», με την κυρία Κάτια Αβραμίδου, νομική σύμβουλο της Aegean Airlines και Πρόεδρο της Οργανωτικής Επιτροπής του Aegean Airlines ProAm να παρουσιάζει στοιχεία για τα τουρνουά «Aegean Airlines ProAm», από το πρώτο που έγινε ως το τελευταίο, με το 9ο κατά σειρά, να αναμένεται να πραγματοποιηθεί τον Ιούνιο με περισσότερες από 240 συμμετοχές παικτών, από 60 διαφορετικές ομάδες και πάνω από 20 διαφορετικές χώρες. Στην συνέχεια, η κα. Αβραμίδου παρουσίασε λεπτομέρειες από το πρόγραμμα συνεργασίας της εταιρείας με την εθνική ομάδα ποδοσφαίρου, ενώ ανακοίνωσε και το «Aegean Airlines Challenge Tour by Hartl Resort» που θα πραγματοποιηθεί τον Ιούλιο, στη Γερμανία, στο οποίο η εταιρεία είναι χορηγός ονομασίας. Ο κ. Τάκης Γκώνιας, εκπρόσωπος της PGA Greece, επαγγελματίας παίκτης του γκολφ και προπονητής ποδοσφαίρου μίλησε γενικά για το άθλημα του γκολφ και τόνισε την αξιοκρατία που υπάρχει στο άθλημα αυτό, ενώ η ενότητα έκλεισε, ανανεώνοντας το ραντεβού με το δεύτερο συνέδριο της χορηγίας, για το 2015, που θα συνοδευτεί από golf clinics!
President of the Boston Graduate School of Psychoanalysis (BGSP), Dr. Jane Snyder was recently quoted on the concepts of competition and cooperation as featured in The Valley, the official alumni magazine of Lebanon Valley College.
Præsentationen fra Dansk Psykologisk Forlags lanceringsarrangement for bogen "Om at undervise - 20 skridt til at møde dine elever" den 17/11 2015 på Republikken i København.
Mål inklusionsgraden i dit læringsmiljøThomasGerstrm
Vil du sikre dig, at I når i mål med jeres inklusionsindsats?
Vi har i samarbejde med mest erfarne inklusionskonsulenter* udviklet et 360gr barometer til at måle på inklusionsgraden i skoler, institutioner og uddannelsessteder. Kontakt os gerne for mere info.
*skoleudviklingskonsulent Bente Sloth fra UVM og Varde kommune samt pædagogisk specialkonsulent i AKT og inklusion Jens Møller Andersen
Læring og videndeling, bl.a. med udgangspunkt i MBA opgave om at skabe succes opkøb (mergers & acquisitions) gennem læring. Aktionslæring, praksislæring, situeret læring, praksisfællesskaber.
Fremskudt visitation i praksis - Martin Sandberg Buch (Aarhus)
Dorte Lange - Hvordan kan vi bevare lærernes motivation?
1. Hvordan bliver eleverne dygtigere?
Hvad er det for lærere vi husker?
De var inspirerende, viste entusiasme, gav
omsorg, var forstående og støttende.
Relationskompetence, klasseledelse og
didaktisk kompetence
Relationskompetencen er den vigtigste
2. Læreren i følge Hafdis Ingvarsdottir
• Er i besiddele af selvbevisthed, kender sin
personlige styrke og begrænsinger
• Har en klar målsætning som hun arbejder mod
• Er åben overfor kritik og udfordringer
• Er bevidst om sin subjektive praksisteori
2
• Evaluerer sit arbejde
3. Lærerens subjektive praksisteori
• Den enkelte lærers personlige teori om indlæring
og undervisning
• I konstant udvikling i forlængelse af studie og
praksis
• Består af moralske værdier, teoretiske
fagforbundne og pædagogiske studier samt
‘erfaringsstudier’
• Indebærer et intellektuelt og følelsesmæssigt
forhold til ‘faget’
• Den professionelle identitet hviler i praksisteorien
4. De subjektive teoriers betydning
• Lærerens praksisteori påvirker det forhold
læreren har til sine elever, styrer hendes måde
at undervise på og har indlydelse på alt der
foregår i klasseværelset
• Alle nye ideer bliver evalueret (som oftest
ubevist) ud fra lærerens praksisteori
• Hvis en lærer bliver tvunget til at arbejde i
disharmoni med sin praksisteori trives læreren
ikke og undervisningen bliver mat og steril
• Lærer-autonomi er en betingelse for, at læreren
kan arbejde i harmoni med sin praksisteori
5. ”Gammel sandhed”
• Resultatet af enhver
uddannelsesreform er fuldstændig
afhænging af hvordan læreren tænker
og udfører sit arbejde - så enkelt er det
(Michael Fullan, 1982)
6. Hvad skal der til?
• Mulighed for at udføre arbejdet kvalificeret
• Ledelse
• Uddannelse
7. Store krav til ledelse
7 bud fra DLF:
• En stærkere folkeskole – stærkere ledelse
• Det vigtigste er det, der foregår i
undervisningsrummet!
• Lærere skal udvikles hele tiden
• Budgetter skal overholdes og
administrative opgaver skal løses!
• MEN: Styrk ledelse af mennesker!
8. 1. Nærværende skoleledelse
• Man kan ikke lede noget eller nogen, man
ikke er i kontakt med.
• Kontakt med lærernes undervisning, for at
kunne fungere som sparringspartner for
læreren.
9. 2. Værdibaseret skoleledelse
• Hvis alle værdier er lige gyldige, bliver alt
ligegyldigt.
• Værdierne skal være klare og fungere
som vejvisere i hverdagen.
10. 3. Åbenhed i skoleledelse
• Gennem åbenhed skabes et miljø, hvor
man lærer af egne og andres
præstationer.
• Skaber faglig og kollegial udvikling.
11. 4. Teambaseret skoleledelse
• Både ledere og lærere arbejder i team.
• Stærke teams er en vigtig nøgle til god
undervisning.
12. 5. Skoleledelse og arbejdsglæde
• De bedste arbejdspladser skaber de
bedste resultater for eleverne.
• Det kan betale sig at tage initiativer til at
fremme arbejdsglæden!
13. 6. Resultatfokuseret skoleledelse
• Vi vil skabe resultater – bedre undervisning,
bedre resultater.
• Prioritere opgaverne.
• Træde ind og håndtere konflikter og
uenigheder.
• Tage hånd om mangelfulde præstationer –
uanset årsag.
14. 7. Skoleledelse og det personlige lederskab
• Vise sit personlige lederskab og udleve sit
engagement og passion for ledelse, for at
skabe fremtidens skole.
• Begejstring for ledelse.
15. 5- årig læreruddannelse
6 principper til debat:
• Kandidat i didaktik
• Professionens kultur
• Dannelse som centralt element
• Stærk kobling mellem teori og praksis
• Mere undervisning af højere kvalitet
• Mere kvalitet i praktikken