كيف تصبح نجماً في موقع عملك

1. ‫عملك؟‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫نجم‬ ‫تصبح‬ ‫كيف‬
‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫إن‬ ،‫العمل‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫نجما‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬ : ‫كتابه‬ ‫في‬ ‫كيلي‬ ‫روبرت‬ ‫يقول‬
‫است‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫النجم‬ ‫والممثل‬ ‫العادي‬ ‫الممثل‬
‫االساسية‬ ‫لالستراتيجيات‬ ‫خدامهما‬
:‫االتية‬ ‫التسع‬
1
-
‫االدارة‬ ‫باهتمام‬ ‫يحظى‬ ‫أن‬ ‫ورائها‬ ‫من‬ ‫يهدف‬ ‫بأفكار‬ ‫العادي‬ ‫الممثل‬ ‫يأتي‬ : ‫المبادرة‬
.‫العاملين‬ ‫وعلى‬ ‫المنظمة‬ ‫على‬ ‫نفعها‬ ‫يعود‬ ‫أفكارا‬ ‫يعرض‬ ‫فإنه‬ ‫النجم‬ ‫الممثل‬ ‫أما‬ .
2
-
،‫والقال‬ ‫القيل‬ ‫في‬ ‫وقته‬ ‫جل‬ ‫المتوسط‬ ‫العامل‬ ‫يقضي‬ : ‫العالقات‬
‫عالقاته‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫نطاق‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫عالقاته‬ ‫فيؤسس‬ ‫النجم‬ ‫العامل‬ ‫أما‬ .‫عمله‬ ‫بمجال‬ ‫محدودة‬
.‫غيره‬ ‫مع‬ ‫المعلومات‬ ‫تبادل‬ ‫عند‬ ‫ضيق‬ ‫ينتابه‬ ‫وال‬ ،‫عمله‬
3
-
‫فهم‬ ‫النجوم‬ ‫أما‬ ، ‫الوقت‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫الذاتية‬ ‫االدارة‬ ‫مفهوم‬ ‫يقصر‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كثير‬ :‫الذاتية‬ ‫االدارة‬
-
‫ذلك‬ ‫غلى‬ ‫إضافة‬
-
‫يستخدمونه‬
.‫بها‬ ‫يعملون‬ ‫التي‬ ‫المنظمة‬ ‫لدى‬ ‫قيمتهم‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ، ‫مواهبهم‬ ‫تنمية‬ ‫في‬
4
-
‫النجم‬ ‫أما‬ ،‫النظرة‬ ‫هذه‬ ‫تسود‬ ‫أن‬ ‫يتوقع‬ ‫وهو‬ ، ‫الخاصة‬ ‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫للعالم‬ ‫العادي‬ ‫الموظف‬ ‫ينظر‬ :‫المنظور‬
‫الع‬ ‫وزمالء‬ ، ‫السوق‬ ‫في‬ ‫والمنافسين‬ ،‫الزبائن‬ ‫يشمل‬ ‫مغاير‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫والمشاريع‬ ‫المشاكل‬ ‫إلى‬ ‫فينظر‬
.‫والرؤساء‬ ‫مل‬
5
-
‫كل‬ ‫ومهام‬ ‫اختصاصات‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫الظيفي‬ ‫الوصف‬ ‫ببيان‬ ‫االلتزام‬ ‫يعني‬ ‫االتباع‬ ‫أن‬ ‫العادي‬ ‫المستخدم‬ ‫يعتقد‬ :‫االتباع‬
‫وأعمال‬ ‫أهداف‬ ‫في‬ ‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫إبداء‬ ‫في‬ ‫يتردد‬ ‫ال‬ ‫النجم‬ ‫العامل‬ .‫للسلطة‬ ‫رأيه‬ ‫إبداء‬ ‫عن‬ ‫المستخدم‬ ‫يمتنع‬ ‫وأن‬ ‫وظيفة‬
‫عن‬ ‫النظر‬ ‫يغض‬ ‫ولكنه‬ ،‫الشركة‬ ‫ووسائل‬
.‫المنظمة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫السلطة‬ ‫مع‬ ‫يتعاون‬ ‫النجم‬ ‫العامل‬ ‫فإن‬ ‫اختالفات‬ ‫أي‬
6
-
‫اما‬ .‫إليه‬ ‫أوكل‬ ‫الذي‬ ‫بدوره‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫فقط‬ ‫هي‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫مهمته‬ ‫أن‬ ‫العادي‬ ‫الفريق‬ ‫عضو‬ ‫يعتبر‬ :‫الجماعي‬ ‫العمل‬
‫وا‬ ‫االهداف‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫فريق‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫أن‬ ‫يعتبر‬ ‫فهو‬ ،‫ذلك‬ ‫خالف‬ ‫على‬ ‫فهو‬ ‫النجم‬ ‫الفريق‬ ‫عضو‬
‫لبرامج‬
‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫باالضافة‬ ‫هذا‬ .‫الفريق‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫بأنهم‬ ‫يشعرون‬ ‫االخرين‬ ‫لجعل‬ ‫يسعى‬ ‫ه‬،‫أ‬ ‫كما‬ ، ‫ذلك‬ ‫بكل‬ ‫التزامه‬ ‫مع‬ ‫واالنشطة‬
.‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫في‬ ‫غيره‬ ‫ويساعد‬ ‫تطرأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الخالف‬ ‫أسباب‬ ‫لمعالجة‬ ‫يتصدى‬
7
-
‫أ‬ ‫إلظهار‬ ‫وسيلة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫القيادة‬ ‫إلى‬ ‫العادي‬ ‫المستخدم‬ ‫ينظر‬ : ‫القيادة‬
‫المستخدم‬ ‫عند‬ ‫القيادة‬ ‫أما‬ .‫بنفسه‬ ‫وعجبه‬ ‫هميته‬
.‫العمل‬ ‫إلنجاز‬ ‫سويا‬ ‫للعمل‬ ‫كمجموعة‬ ‫ويدفعهم‬ ‫النس‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬ ‫القائد‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫فهي‬ ‫النجم‬
8
-
‫معرفة‬ ‫في‬ ‫مهارة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫للمناورات‬ ‫العادي‬ ‫الموظف‬ ‫ينظر‬ : ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫والصراع‬ ‫المناورات‬
‫ال‬ ‫اللعبة‬ ‫بها‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫الكيفية‬
‫ومتى‬ ‫يتعاون‬ ‫متى‬ ‫جيدا‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫للنجم‬ ‫بالنسبة‬ ‫المناورات‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫بينما‬ . ‫سياسية‬
.‫تردد‬ ‫بال‬ ‫يواجهه‬ ‫ومتى‬ ‫الصراع‬ ‫يتفادى‬ ‫متى‬ ‫وكذلك‬ ، ‫للمنافسة‬ ‫يلجأ‬
9
-
‫وهو‬ . ‫القارى‬ ‫أو‬ ‫الرسالة‬ ‫مستلم‬ ‫على‬ ‫وليس‬ ، ‫الرسالة‬ ‫على‬ ‫تقريره‬ ‫في‬ ‫العادي‬ ‫المستخدم‬ ‫يركز‬ :‫التقارير‬ ‫عرض‬
‫مطو‬ ‫مذكرات‬ ‫يكتب‬
.‫االدارة‬ ‫باهتمام‬ ‫يحظى‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وغايته‬ ، ‫لعمله‬ ‫االطراء‬ ‫من‬ ‫ويكثر‬ ، ‫مبتذلة‬ ‫وبطريقة‬ ‫لة‬
.‫ممكن‬ ‫شكل‬ ‫أحسن‬ ‫في‬ ‫ويعرضها‬ ‫لقرائه‬ ‫الهامة‬ ‫المعلومات‬ ‫يختار‬ ، ‫الرسالة‬ ‫مستلم‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫النجم‬ ‫المستخدم‬
‫موظف‬ ‫تكريم‬