Download to read offline
More Related Content
Dice projektet2
- 1.
- 2. DEADLINES PitchDocument: Slutet v 48 färdig text för respons Deadline: torsdagen den 11:e december. Modellen ingår inte i år. Muntlig framställning: sker under v.50. Projektlogg: lämnas in efter den muntliga presentationen
- 3. NI SKA LEVERERA: Pitch Presentation Modell Pitch • Engelska • (Svenska) • pdf KeyNote eller Google Drive Modell
- 4. INFORMATION Wikiskola Projektplan Stiller Spelmetodik Er hemsida
- 5. DOKUMENTATION GANTT Projektdagbok Skriv på er sida WordPress-sida etc
- 6. DOKUMENTERA PÅ ERHEMSIDA Jobba på er undersida till DICE i menyn DICE Grupp X Medlemmar Dagbok GANTT Pitch Presentation Presentation Pitch sv Pitch en GANTT Modell Länka till dokumenten på samarbetsytan
- 7. SKAFFA EN SAMARBETSYTA Google Drive • Pitch • Presentation • GANTT DropBox Eget förslag
- 8. IDÉPROCESSEN • Hurfå idéer • Favoritspel • lateralt tänkande • parallellt tänkande, färgade hattar • Anteckna allt • Det kan komma till nytta
- 9. SKRIV DAGBOK IPROJEKTET Varje lektion Vad ni gjort Vem har gjort det Vad ni beslutat
- 10. ENGELSKA OCH SVENSKA o Glöm inte att pitchdokumentet ska finnas i två språkversioner
- 11. ATT ANVÄNDA BILDER • De ska vara fria att använda • Gör gärna själv • Eller hitta exempel från andra sammanhang • Exemplifiera • Visa känsla • Stämning
- 12. GANTT Lektioneri överkanten Saker att göra i vänsterkanten Kryss på rätt plats som visar när en aktivitet ska ske Google Drive ger möjlighet att uppdatera http://www.ganttproject.biz är ett bra verktyg
- 13. PITCHDOKUMENTET o LiknaStiller. o Frihet att fokusera på de delar av dokumentet som de tycker är viktigast för just deras idé. o Lyft gärna fram era idéer med hjälp av illustrationer, bilder och annat som ger en god inblick i ert projekt. o 5-8 sidor.
- 14. PRESENTATIONEN Allakan allt Talarmanus Fria bilder
- 15. MODELLEN innehålleren eller några skissar en datorbaserad eller fysisk modell
- 16. Ett urval avCentrala Innehållet CENTRALT INNEHÅLL ENTREPRENÖRSKAP Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: • Idéutvecklingsprocesser: hur man skapar, värderar, förverkligar, vidareutvecklar eller överger idéer inom projektets verksamhetsområde. I samband med det behandlas hur produkter och idéer skyddas genom lagar och andra bestämmelser, till exempel upphovsrätt. • Grundläggande projektmetodik: hur man formulerar mål, planerar, organiserar och fördelar ansvar, genomför, presenterar och utvärderar ett projekt. I samband med det behandlas hur man identifierar, skapar och samverkar i nätverk. • Grundläggande mötesteknik och dokumentation. • Ledarskap och grupprocesser. I samband med det behandlas problemlösning. • Presentationsteknik anpassad till syfte, mottagare och situation.
- 17. Det viktigaste CENTRALTINNEHÅLL ENTREPRENÖRSKAP Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: • Idéutvecklingsprocesser: hur man skapar, värderar, förverkligar, vidareutvecklar eller överger idéer inom projektets verksamhetsområde. I samband med det behandlas hur produkter och idéer skyddas genom lagar och andra bestämmelser, till exempel upphovsrätt. • Grundläggande projektmetodik: hur man formulerar mål, planerar, organiserar och fördelar ansvar, genomför, presenterar och utvärderar ett projekt. I samband med det behandlas hur man identifierar, skapar och samverkar i nätverk. • Grundläggande mötesteknik och dokumentation. • Ledarskap och grupprocesser. I samband med det behandlas problemlösning. • Presentationsteknik anpassad till syfte, mottagare och situation.
- 18. KUNSKAPSKRAV C Kunskapskravfrån färdighet nr 2 Eleven upprättar efter samråd med handledare en enkel projektplan. Eleven tar ansvar för och genomför efter samråd med handledare projektet på ett tillfredsställande sätt enligt planen. I arbetet följer eleven med viss säkerhet rutiner för projektets administration, dokumentation, kommunikation och samarbeten. Dessutom identifierar och löser eleven efter samråd med handledare problem som uppstår i projektet. Eleven för välgrundade resonemang om hur en grupprocess fungerar och vilken betydelse ledarskapet har för gruppens arbetsprocess. Vidare identifierar eleven nätverk för projektet samt redogör utförligt för vilken betydelse nätverk har inom olika projekt.
- 19. KUNSKAPSKRAV C –DE VIKTIGASTE Eleven upprättar efter samråd med handledare en enkel projektplan. Eleven tar ansvar för och genomför efter samråd med handledare projektet på ett tillfredsställande sätt enligt planen. I arbetet följer eleven med viss säkerhet rutiner för projektets administration, dokumentation, kommunikation och samarbeten. Dessutom identifierar och löser eleven efter samråd med handledare problem som uppstår i projektet. Eleven för välgrundade resonemang om hur en grupprocess fungerar och vilken betydelse ledarskapet har för gruppens arbetsprocess. Vidare identifierar eleven nätverk för projektet samt redogör utförligt för vilken betydelse nätverk har inom olika projekt.
- 20. GRUPPROCESS Eleven förvälgrundade resonemang om hur en grupprocess fungerar och vilken betydelse ledarskapet har för gruppens arbetsprocess Hur gör vi detta?
- 21. PROBLEM I PROJEKTET o Vet inte vad som ska göras o Någon gör inte sitt jobb o Frånvaro o Man kommer inte överens o Oklara roller o Var och en gör sitt utan att ha koll på helheten o Tidsbrist o För mycket att göra o Kompetensbrist o Prestationsångest o Tristess
- 22. ATT SKRIVA PROJEKTPLAN Planen finns i era huvuden I det framväxande pitchdokumentet Gantt-schemat Dagboken Att göra-listor Räcker detta eller behöver det sammanställas?