Uploaded byWinny Wang
Design Method & Skill_20211203
本文件是王思如於2021年12月3日撰寫的課程計劃，介紹了用戶體驗設計的理論與技法，涵蓋了多個設計主題、報告安排及課堂作業。課程強調設計思考的概念，並提出以用戶為中心的設計方法，旨在提升學生的設計能力及團隊合作。最後，文件記錄了各週的課堂筆記與心得，以及分組報告的內容安排。
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- 3. 3 主題報告 當代大師 設計大師 報告日期 報告同學 原研哉10/1 Winny 盐田千春 10/8 謝芝嫻 草間彌生 10/15 李修竹 Jonathan Hoefler (Netflix) 10/22 陳柔羽 Ian Spalter (Netflix) 10/29 黃永約 Ludwig Mies van der Rohe 11/5 蘇玉君 Georg Jensen 11/12 李亦婷 Philippe Starck 11/12 鄭宇劭 深澤直人 11/19 朱亭宇 Cas Holman (Netflix) 11/26 陳丹 Tim Brown (TED) 12/3 伍欣湉 Timothy Prestero (TED) 12/10 石乃耘 Tony Fadell (TED) 12/17 蔡旻潔 Paul Bennett (TED) 12/24 林家煒 Don Norman (TED) 1/7 陳妙佳 一人挑選一位當代大師 進行報告分享： 3~5頁的簡報： - 生平背景 - 經典作品、著作、專案 - 設計風格、理念思維 報告者準備5分鐘的PPT上台說明 報告前一天中午12:00前上傳至 雲端硬碟/B_當代大師主題報告 (檔名格式：自選主題_報告者姓名)
- 4. 4 課堂 筆記與心得 第1週 第2週 第3週第4週 第5週 - Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 第6週 第7週 第8週 第9週 第10週 Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 第11週 第12週 第13週 第14週 第15週 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 Team 2 第16週 - - - - Team 3 - - - - 每堂課輪流製作心得筆記 A4 word至少一頁 隔天17:00前放上 雲端硬碟/A_課堂筆記與心得 (檔名格式：Week 1_Name) 遲交者視同沒交
- 5. 5 分組 Team 1 Team2 Team 3 Team 4 導演 石乃耘 李修竹 陳柔羽 謝芝嫻 研究員 陳妙佳 陳丹 鄭宇劭 蔡旻潔 設計師 黃永約 蘇玉君 林家煒 朱亭宇 看護員 李亦婷 伍欣湉 分組作業、筆記心得、材料共用時，都是以小組為單位
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- 11. 11 設計的要義 Design = De+ Sign=解構符號 Design = De + Sign=建造符號 Design 這個字有兩種意思 (di-, dis-) (去除、解除) (to make, through) (做、造)
- 12. 12 設計思考 分析式思考 • 解決問題 •改善優化 • 邏輯推論 • 經驗越多能力越強 • 批判找錯 • 挖掘機會 • 突破創新 • 情境敘事 • 做中學、錯中學 • 正面加值 • 團隊共創
- 13. 13 設計思考雙鑽結構 機會 研究 破 立 解構符號 建造符號 解方 洞察創意 原型 探索 定義 發展 產出
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- 27. 27 以「人」為中心思考 一連串好的用戶經驗 … 舊 故 事 活 動 物 人 境 意 快速俐落 … 舊 故 事 活 動 物 人 境 意 溫暖小憩 … 舊 故 事 活 動 物 人境 意 涼快一下 … 舊 故 事 活 動 物 人 境 意 環保節能 … 舊 故 事 活 動 物 人 境 意 傳遞氛圍
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- 31. 31 設計思考雙鑽結構 機會 研究 破 立 解構符號 建造符號 解方 洞察創意 原型 探索 定義 發展 產出
- 32. 32 了解使用者 從不同面向探究使用者的樣貌與需求 User Dairy Observation Shadowing Video Ethnography UserDairy Interview Focus Group Meeting Culture Probes Contextual Inquiry Questionnaire Survey
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- 37. 37 擬定訪談大綱 - 關於受訪者本身 (請您為我們介紹您的背景？) - 關於某一天的生活 (請您回顧一下上次待在家的週末，那一天的生活作息？) -關於用燈的習慣 (請您回顧上次沒有辦法正常使用電燈的經驗，有什麼不方便造成您的 困擾？) -最基本的通用性問題 (請您回想您過去檯燈的使用經驗中，讓您印象深刻的一件事) 問出好問題 小組討論3個訪談問題 2人一隊執行訪談 追問問句： • 你可以多說明一下當時的 情形嗎？ • 請你詳細描述一下事情發 生的經過？ • 為什麼讓你有這樣的感受？
- 38. 38 故事採集：一人一故事 1. 小組討論：三個提問 2. 小組討論：採集名單(室友、家人、同學、朋友、同事) 3. 收集：經驗故事＋情境圖 每組收集3-10位親友的生活故事 性別 男 女 年齡 20 40 30 50 60
- 39. • 課堂筆記心得 • 當代大師：TimothyPrestero 作業
- 40. 40 課堂 筆記與心得 第1週 第2週 第3週第4週 第5週 - Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 第6週 第7週 第8週 第9週 第10週 Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 第11週 第12週 第13週 第14週 第15週 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 Team 2 第16週 - - - - Team 3 - - - - 每堂課輪流製作心得筆記 A4 word至少一頁 隔天17:00前放上 雲端硬碟/A_課堂筆記與心得 (檔名格式：Week 1_Name) 遲交者視同沒交
- 41. 41 主題報告 當代大師 設計大師 報告日期 報告同學 原研哉10/1 Winny 盐田千春 10/8 謝芝嫻 草間彌生 10/15 李修竹 Jonathan Hoefler (Netflix) 10/22 陳柔羽 Ian Spalter (Netflix) 10/29 黃永約 Ludwig Mies van der Rohe 11/5 蘇玉君 Georg Jensen 11/12 李亦婷 Philippe Starck 11/12 鄭宇劭 深澤直人 11/19 朱亭宇 Cas Holman (Netflix) 11/26 陳丹 Tim Brown (TED) 12/3 伍欣湉 Timothy Prestero (TED) 12/10 石乃耘 Tony Fadell (TED) 12/17 蔡旻潔 Paul Bennett (TED) 12/24 林家煒 Don Norman (TED) 1/7 陳妙佳 一人挑選一位當代大師 進行報告分享： 3~5頁的簡報： - 生平背景 - 經典作品、著作、專案 - 設計風格、理念思維 報告者準備5分鐘的PPT上台說明 報告前一天中午12:00前上傳至 雲端硬碟/B_當代大師主題報告 (檔名格式：自選主題_報告者姓名)
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Editor's Notes
- #12 設計的基本意義 解構符號，創造符號，經由符號！ 設計的要義 新的，有用的！