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3.
課堂筆記與心得 請以小組為單位,彙整該堂課的上課筆記 評分的重點是「心得收穫」 整理成1~2頁A4檔案(word, pdf皆可) 隔天17:00前放上 雲端硬碟/課堂筆記與心得 (檔名格式:Week 1_Team
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主題報告|當代大師 一人挑選一位當代大師進行報告分享 3~5頁的簡報: - 生平背景 - 經典作品、著作、專案 -
設計風格、理念思維 報告者準備5分鐘的PPT上台說明 (檔名格式:自選主題_報告者姓名) 報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive 當代大師 報告 日期 報告同學 原研哉 2/25 Winny 塩田千春 3/4 Winny 草間彌生 3/11 邱戴萌 Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18 徐克祈 Ian Spalter (Netflix) 3/25 李靖彤、林威均 Ludwig Mies van der Rohe 4/8 張琪悅、林雅璇 Philippe Starck 4/15 馮品瑄、劉美娟 深澤直人 4/22 陳品涵、黃如玨 村田智明 4/29 吳冠儀、胡博翔 Tim Brown (TED) 5/6 林楷哲、林炯勛 Timothy Prestero (TED) 5/13 蔡晏慈 Tony Fadell (TED) 5/20 張睿麟 Paul Bennett (TED) 5/27 張育瑋 Don Norman (TED) 6/10 林子愉
5.
智慧閱讀 “ Reference: https://www.g-mark.org/award/describe/50039?locale=en 設計思考主題
6.
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7.
設計思考 雙鑽結構 機會 研究 破 立 解構符號 建造符號 解方 洞察
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8.
概念原型 • 顧客歷程元素地圖 • 體驗分鏡 •
使用者故事對照 Reference: https://www.boldare.com/blog/first-version-of-your-app-mvp-vs-prototype/
9.
顧客歷程 從顧客使用創新服務的角度 描述服務的體驗過程 Reference: https://fxdailyreport.com/customer-journey-mapping-important-business/
10.
活動組成經驗 活動三角 = 人、境、物 人境物構成了活動故事 境 物 人 活動 物 人
境 遊玩各種 設施 物 人 境 旅行前 規劃 物 人 境 打包行李 物 人 境 一早開車 出門 物 人 境 路上遇到 事故塞車 物 人 境 抵達 目的地 物 人 境 買票 入園 趕 亂 期 煩 興 喜 樂
11.
顧客歷程 五大階段 以顧客為中心去描述 整個產品使用的前中後 有時間性、順序性的說明整個過程 準 備 進 入 使 用 口 碑 離 開 使用前 使用中 使用後
12.
顧客歷程體驗 影響元素 活動 │ 在歷程時間中體驗服務時,所進行的活動。 關係人
│ 直接或間接關聯到服務遞送的人。 環境脈絡 │ 體驗服務時所在的環境場景。 物 │ 導引顧客進行服務體驗的人造物件。 接觸點 │讓顧客能產生感受印象的互動瞬間。 感受 │ 顧客在過程中經歷的體驗感受,包含正面與負面的心情。 Activities Stakeholder Touch point Emotions Contexts Artifacts
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顧客歷程 元素地圖 以其中一個概念為主 其他的概念為輔 串成智慧閱讀的概念體驗 透過顧客歷程地圖 描繪顧客使用 智慧閱讀產品服務的歷程 他的造型和我 們臥室的風格 很搭 很漂亮的包裝, 擺哪都賞心悅 目 比想像中還容 易 是該好好休息 了 看到專櫃展示 的燈具 百貨專櫃前 櫃姐 專櫃展示架 放置在臥房 主臥房 老公 包裝盒 設定情境燈的 互動模式 臥室的床邊 - 手機app 睡前 輔助閱讀 睡前 昏暗的臥房 夫妻倆 情境燈 週末早晨被輕 柔地喚醒 早晨 窗簾還沒拉開 的臥房 - 情境燈 週末就該放慢 步調醒來 IG分享 早餐的 餐桌上 網友 手機 炫耀一下新玩 具 透過櫃姐解說 這款新型桌燈 的互動功能 買回家就讓老 公先把包裹放 在床邊 開箱用手機 app的指引來 設定他的情境 模式 睡前模式下只 提供30分鐘的 燈光 漸亮的燈光和 越來越大聲的 音樂把我喚醒 用IG分享產品 的體驗,tag品 牌名 範例:智慧檯燈
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體驗分鏡 請看護員協助找意象圖 設計師描繪旁白說明服務細節 研究員從用戶角度表現情緒
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體驗分鏡 分鏡敘事包含: - 該階段活動的情境場景 - 接觸點的互動旁白 -
用戶視角的感受OS 睡前模式下情境燈只提供30分鐘的燈光 是該好好 休息了
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體驗分鏡 分鏡敘事包含: - 該階段活動的情境場景 - 接觸點的互動旁白 -
用戶視角的感受OS 漸亮的燈光和越來越大聲的音樂把我喚醒 週末就該 放慢步調 醒來
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體驗分鏡 分鏡敘事包含: - 該階段活動的情境場景 - 接觸點的互動旁白 -
用戶視角的感受OS 在FB上分享這次住房的照片,還要大推一下媽媽們都會羨慕的芳療服務 好閨蜜都來 問這是哪
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使用者故事對照 幫助團隊協同合作並想像產品的使用經驗 “ Reference: https://www.caktusgroup.com/blog/2017/11/27/caktus-discovery-workshops/
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執行方式 從歷程活動到用戶故事 1. 從顧客歷程元素地圖中, 定義出與產品服務相關的 使用情境 2. 將使用情境拆解成數個用 戶與系統服務的使用步驟 3.
把每一個互動步驟,轉化 成具體的用戶故事 1 2 3
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執行方式 用戶故事的描述 4. 用戶故事的描述: 身為 什麼樣的角色 我想要透過
使用某服務 讓我能夠 獲得某種利益 5. 在描述用戶的過程中,可 以再增添一些不同的用戶 與旁枝的故事 用戶故事 身為 家裡的技術大臣 我想要透過 app的指引說明 讓我能夠 了解情境燈的設定方式 As (role), I want (functionality), so that (value) 身為 什麼樣的角色 我想要透過 使用某功能/服務 讓我能夠 獲得某種利益/目的
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執行方式 檢視你的設計 6. 幫助你把用戶故事更 細節化 • 實際上拿來做什麼:用戶想要用這個軟體服務做什麼? •
為什麼:用戶為什麼想使用它?有哪些原因? • 軟體之外的事:用戶都什麼時候、在哪裡使用它?還有誰在場? • 出錯會如何:使用上可能遇到什麼問題?那他還能怎麼完成任務? • 質疑假設:他們真的會使用這個方案嗎?
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執行方式 最小可行性方案 7. 以用戶價值與執行資源作 為評估依據 定義最小可行性方案,作 為第一版的設計
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課程作業 “
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課堂筆記與心得 請以小組為單位,彙整該堂課的上課筆記 評分的重點是「心得收穫」 整理成1~2頁A4檔案(word, pdf皆可) 隔天17:00前放上 雲端硬碟/課堂筆記與心得 (檔名格式:Week 1_Team
1) 遲交者視同沒交 筆記與心得成績將影響該階段組員的成績 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 - Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 第6週 第7週 第8週 第9週 第10週 Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 第11週 第12週 第13週 第14週 第15週 Team 2 Team 3 Team 1 Team 2 Team 3 筆記資料不只是把白板上的紀錄重現 更需要梳理成自己的詮釋。
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主題報告|當代大師 一人挑選一位當代大師進行報告分享 3~5頁的簡報: - 生平背景 - 經典作品、著作、專案 -
設計風格、理念思維 報告者準備5分鐘的PPT上台說明 (檔名格式:自選主題_報告者姓名) 報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive 當代大師 報告 日期 報告同學 原研哉 2/25 Winny 塩田千春 3/4 Winny 草間彌生 3/11 邱戴萌 Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18 徐克祈 Ian Spalter (Netflix) 3/25 李靖彤、林威均 Ludwig Mies van der Rohe 4/8 張琪悅、林雅璇 Philippe Starck 4/15 馮品瑄、劉美娟 深澤直人 4/22 陳品涵、黃如玨 村田智明 4/29 吳冠儀、胡博翔 Tim Brown (TED) 5/6 林楷哲、林炯勛 Timothy Prestero (TED) 5/13 蔡晏慈 Tony Fadell (TED) 5/20 張睿麟 Paul Bennett (TED) 5/27 張育瑋 Don Norman (TED) 6/10 林子愉 暫停一次
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課程 預告 當代大師 暫停一次 設計思考 原型測試
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設計理論與技法 臺灣科技大學. 2022.王思如