Uploaded byWinny Wang
DMS 20221216
该文档包含台湾科技大学设计理论与技术课程的详细规划和课程安排，涵盖设计思维、色彩构成、传播设计等主题。此外，还涉及分组报告、课堂笔记、作业要求和未来学习的设计思考方法。课程内容强调了通过实践与理论相结合的教学模式，促进学生在设计领域的学习和创意应用。
DMS 20221216
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- 3. 分組 每週的小組角色 都可以調整 組別 1 23 4 導演 徐鉉秝 楊傑凱 吳崇綸 黃中道 副導演 閻碩 楊子慶 研究員 陳柏豪 陳昆樂 陳昱婷 宋揚 設計師 陳冠亘 吳俊霆 Dorothy Schesly Jourdelan 謝博傑 看護人 林韋均 劉柏劭 邱耑萌 張家瑜
- 4. 課堂筆記與心得 每堂課分配ㄧ位同學 輪流製作心得筆記 A4 word至少一頁 隔天17:00前放上 雲端硬碟/課堂筆記與心得 (檔名格式：week 01_Team1) 遲交者視同沒交 第1週 第2週 第3週 第4週 - Team 1 Team 2 Team 3 第5週 第6週 第7週 第8週 Team 4 Team 1 Team 2 Team 3 第9週 第10週 第11週 第12週 Team 4 Team 1 Team 2 Team 3 第13週 第14週 第15週 第16週 Team 4 Team 2 Team 3 everyone
- 5. 主題報告｜當代大師 一人挑選一位當代大師進行報告分享 3~5頁的簡報： - 生平背景 - 經典作品、著作、專案 -設計風格、理念思維 報告者準備5分鐘的PPT上台說明 (檔名格式：自選主題_報告者姓名) 報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive 當代大師 報告日期 報告同學 原研哉 9/16 Winny 盐田千春 9/23 吳崇綸、黃中道 草間彌生 9/30 陳昆樂 Jonathan Hoefle (Netflix) 10/7 陳柏豪 Ian Spalter (Netflix) 10/14 徐鉉秝、陳冠亘 Ludwig Mies van der Rohe 10/21 陳昱婷、張家瑜 Philippe Starck 10/28 邱耑萌 Zaha Hadid 11/4 劉柏劭 Norman Foster 11/11 宋揚 深澤直人 11/18 楊傑凱 村田智明 11/25 閻碩 Tim Brown (TED) 12/2 楊子慶 Timothy Prestero (TED) 12/9 Dorothy Schesly Jourdelan Tony Fadell (TED) 12/16 吳俊霆 Paul Bennett (TED) 12/23 謝博傑 Don Norman (TED) 12/30 林韋均
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- 7. 設計思考 雙鑽結構 機會 研究 破 立 解構符號 建造符號 解方 洞察創意 原型 探索 定義 發展 產出 劇本法 人物誌 議題卡 HMW 創新矩陣 概念表單
- 8. 概念原型 • 顧客歷程元素地圖 • 體驗分鏡 •使用者故事對照 Reference: https://www.boldare.com/blog/first-version-of-your-app-mvp-vs-prototype/
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- 10. T1 我們該如何 設計時間規劃系統 幫助 在學業與興趣之間掙扎的人 成為時間管理大師？ 畫圖舒壓完成一個個階段性目標獲得成就感
- 11. T2 我們該如何 設計監督系統 幫助 NoTime No Money 的自學者 提高學習效率？ 社團媒合互相監督 專業設施器具媒合 失敗影片平台
- 12. T2 我們該如何 設計監督系統 幫助 NoTime No Money 的自學者 提高學習效率？ 階段性任務stop, relax 限時爆炸寵物貓
- 13. T3 我們該如何 設計強化學習動機的遊戲 幫助 失去學習熱忱的學生 提升學習的效率 貓進化系統貓出來說你好棒 公會制度和內部小遊戲
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- 18. 活動組成經驗 活動三角 = 人、境、物 人境物構成了活動故事 境 物 人 活動 物 人境 遊玩各種 設施 物 人 境 旅行前 規劃 物 人 境 打包行李 物 人 境 一早開車 出門 物 人 境 路上遇到 事故塞車 物 人 境 抵達 目的地 物 人 境 買票 入園 趕 亂 期 煩 興 喜 樂
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- 20. 顧客歷程體驗 影響元素 活動 │ 在歷程時間中體驗服務時，所進行的活動。 關係人│ 直接或間接關聯到服務遞送的人。 環境脈絡 │ 體驗服務時所在的環境場景。 物 │ 導引顧客進行服務體驗的人造物件。 接觸點 │讓顧客能產生感受印象的互動瞬間。 感受 │ 顧客在過程中經歷的體驗感受，包含正面與負面的心情。 Activities Stakeholder Touch point Emotions Contexts Artifacts
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- 28. 成果發表 線上轉播 - 旁白介紹 - 直播掌鏡 Reference:https://participedia.net/method/167
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- 30. 執行方式 從歷程活動到用戶故事 1. 從顧客歷程元素地圖中， 定義出與產品服務相關的 使用情境 2. 將使用情境拆解成數個用 戶與系統服務的使用步驟 3.把每一個互動步驟，轉化 成具體的用戶故事 1 2 3
- 31. 執行方式 用戶故事的描述 4. 用戶故事的描述： 身為 什麼樣的角色 我想要透過使用某服務 讓我能夠 獲得某種利益 用戶故事 身為 對失去學習熱忱的學生 我想要透過 使用勵志雞湯塔羅牌 讓我能夠 獲得一些新的想法 As (role), I want (functionality), so that (value) 身為 什麼樣的角色 我想要透過 使用某功能/服務 讓我能夠 獲得某種利益/目的 用戶故事 身為 第一次用這個功能的用戶 我想要透過 觀看使用指引 讓我能夠 知道如何正確操作功能 用戶故事 身為 使用者 我想要透過 搖晃手機 讓我能夠 獲得一張勵志雞湯塔羅牌 User story As a passion lost student I want to draw a tarot card so that I can be inspired
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- 33. 課堂筆記與心得 每堂課分配ㄧ位同學 輪流製作心得筆記 A4 word至少一頁 隔天17:00前放上 雲端硬碟/課堂筆記與心得 (檔名格式：week 01_Team1) 遲交者視同沒交 第1週 第2週 第3週 第4週 - Team 1 Team 2 Team 3 第5週 第6週 第7週 第8週 Team 4 Team 1 Team 2 Team 3 第9週 第10週 第11週 第12週 Team 4 Team 1 Team 2 Team 3 第13週 第14週 第15週 第16週 Team 4 Team 2 Team 3 everyone
- 34. 主題報告｜當代大師 一人挑選一位當代大師進行報告分享 3~5頁的簡報： - 生平背景 - 經典作品、著作、專案 -設計風格、理念思維 報告者準備5分鐘的PPT上台說明 (檔名格式：自選主題_報告者姓名) 報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive 當代大師 報告日期 報告同學 原研哉 9/16 Winny 盐田千春 9/23 吳崇綸、黃中道 草間彌生 9/30 陳昆樂 Jonathan Hoefle (Netflix) 10/7 陳柏豪 Ian Spalter (Netflix) 10/14 徐鉉秝、陳冠亘 Ludwig Mies van der Rohe 10/21 陳昱婷、張家瑜 Philippe Starck 10/28 邱耑萌 Zaha Hadid 11/4 劉柏劭 Norman Foster 11/11 宋揚 深澤直人 11/18 楊傑凱 村田智明 11/25 閻碩 Tim Brown (TED) 12/2 楊子慶 Timothy Prestero (TED) 12/9 Dorothy Schesly Jourdelan Tony Fadell (TED) 12/16 吳俊霆 Paul Bennett (TED) 12/23 謝博傑 Don Norman (TED) 12/30 林韋均
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Editor's Notes
- #29 https://meet.jit.si/1111_presentatiion