The document outlines the implementation of Malaysia's j-QAF program, which aims to strengthen Islamic education in primary schools. It discusses the program's concepts, objectives, importance, models and expansion plans. The j-QAF program focuses on improving proficiency in Jawi script, Quran recitation, Arabic language and prayers. It utilizes specialized teachers, curricula and modules. The goal is for all Muslim primary students to master Jawi, complete Quran recitation, learn basic Arabic and strengthen prayer practices.

1. DASAR PELAKSANAAN
PROGRAM j-QAF

2. 1. PENDAHULUAN
OBerasaskan idea YAB Perdana Menteri Malaysia
yang telah dinyatakan secara khusus semasa
lawatannya ke KPM pada 30 Dis 2003.
- Memastikan murid-murid mampu khatam Al-
Quran di peringkat sekolah rendah.
- Memastikan murid-murid menguasai ibadat
solat
(boleh menjadi imam).
OSeminar j-QAF pada 3 hingga 5 Mac 2004.
OProjek Rintis 3 bulan (Mei hingga Julai 2004)
OYAB Perdana Menteri telah bersetuju program ini
dilaksanakan mulai tahun 2005.

3. 2. KONSEP PROGRAM j-QAF
OProgram j-QAF adalah suatu usaha
memperkasa Pendidikan Islam melalui
penekanan khusus dalam pengajaran Jawi, Al-
Quran, Bahasa Arab dan Fardhu Ain.
OMenggunakan kurikulum serta model dan modul
tersendiri.
OTenaga guru khusus digunakan untuk
pemulihan, bimbingan, kemahiran, pengukuhan,
pengayaan dan penghayatan murid.
OMenggunakan peruntukan jadual waktu sedia
ada.

4. 3. OBJEKTIF PROGRAM j-QAF
Setelah program ini dilaksanakan dengan baik dan
berkesan semua murid Islam sekolah rendah akan
dapat :
a. menguasai bacaan dan tulisan jawi.
b. khatam al-Quran
c. menguasai asas Bahasa Arab
d. memantapkan dan menghayati amalan
fardhu ain

5. 4. KEPENTINGAN PROGRAM j-QAF
1. PROGRAM MEMPERKASA SEKOLAH
KEBANGSAAN
- Laporan Jawatankuasa Tan Sri Murad
menyatakan ibu bapa murid beragama Islam
tidak berpuashati dengan tahap pencapaian
dan penguasaan murid seperti berikut :
OKelemahan membaca dan menulis jawi
OPenekanan asuhan membaca al Quran hanya
menjurus kepada bacaan tidak menjurus kepada
khatam al Quran
OBahasa Arab hanya diajar di sekolah-sekolah secara
terpilih dan terhad.
OTahap pencapaian dan penguasaan anak-anak dalam
hal ibadah khususnya fardhu solat.

6. 4. KEPENTINGAN PROGRAM j-QAF
1. PROGRAM MEMPERKASA SEKOLAH
KEBANGSAAN
- Justeru itu, usaha ke arah memperkasakan
pelaksanaan Pendidikan Islam di peringkat
persekolahan rendah merupakan salah satu
agenda memperkasakan sekolah kebangsaan.
- Program j-QAF mengambil peranan sebagai
elemen utama memperkasakan Pendidikan Islam
yang sedia ada.

7. 4. KEPENTINGAN PROGRAM j-QAF
2. PEMBANGUNAN MODAL INSAN
- Harapan KPM melalui Program j-QAF agar dapat
melahirkan Generasi Ulul Albab yang mempunyai
kompetensi yang tinggi dan berintegriti menjelang
tahun 2020.
Jadual 1 : Implikasi Generasi Masa Hadapan
TAHAP KOHOT MURID BERMULA 2005 CATATAN
Tahun 1 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Sekolah Rendah
Tahun 6 2010 2011 2012 2013 2014 2015 ( 6 Tahun )
Ting 1 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Sekolah Menengah
Ting 5 2015 2016 2017 2018 2019 2020 ( 5 Tahun )
Tahun 1 2016 2017 2018 2019 2020 2021 IPTA / IPTS
Tahun 4 2019 2020 2021 2022 2023 2024 ( 4 – 5 Tahun)
Modal Insan Ulul Albab 2020 2021 2022 2023 2024 2025 Generasi Masa Depan

8. 5. MODEL-MODEL PROGRAM j-QAF
1. MODEL KELAS PEMULIHAN JAWI
- bertujuan untuk memulihkan murid yang
keciciran dalam Jawi
- melibatkan murid di antara 6 hingga 10 orang
- dilaksanakan serentak dengan waktu Jawi
dalam Pendidikan Islam.
- tempat berasingan yang bersesuaian
- dijalankan oleh Guru j-QAF

9. 5. MODEL-MODEL PROGRAM j-QAF
2. MODEL KHATAM AL-QURAN
- bertujuan untuk memastikan semua murid
Islam khatam Al-Quran di peringkat
sekolah rendah.
- menggunakan pendekatan talaqi dan
musyafahah.
- dilaksanakan dalam waktu Pendidikan Islam
mengikut sukatan dan agihan waktu yang telah
ditetapkan
- dijalankan oleh Guru Pendidikan Islam (GPI)
bersama seorang atau dua orang Guru j-
QAF (GJQ) di kelas yang sama secara
kolaboratif.

10. 5. MODEL-MODEL PROGRAM j-QAF
3. MODEL TASMIK
- bertujuan untuk memastikan semua murid
Islam khatam dan menguasai bacaan Al-
Quran.
- dilaksanakan sepanjang tahun di luar waktu
persekolahan.
- dijalankan oleh Guru j-QAF, Guru Pendidikan
Islam dan guru matapelajaran lain yang
berkebolehan.
- semua murid Islam perlu mengikuti kelas
Tasmik sekurang-kurang sekali seminggu.

11. 5. MODEL-MODEL PROGRAM j-QAF
4. MODEL PELUASAN BAHASA ARAB
- bertujuan untuk mempeluaskan pelaksanaan
Bahasa Arab di semua sekolah yang terlibat
dengan Program j-QAF.
- status mata pelajaran pilihan/modul elektif
- murid Islam hendaklah mengambil Bahasa
Arab sekiranya tidak mengambil mata
pelajaran pilihan/modul elektif yang lain.
- murid bukan Islam boleh belajar dengan
kebenaran bertulis ibu bapa.

12. 5. MODEL-MODEL PROGRAM j-QAF
5. MODEL BESTARI SOLAT (KOKURIKULUM)
- dilaksanakan di luar jadual waktu persekolahan.
- pelaksanaan selama dua hari tanpa bermalam.
- kekerapan 4 kali setahun.
- melibatkan semua murid Islam Program j-QAF.
- aktiviti kokurikulum yang perlu dimasukkan dalam
takwim sekolah.
- dijalankan dengan kerjasama semua warga
sekolah termasuk penglibatan PIBG dan komuniti
setempat.
- peruntukan khas daripada KPM.

13. 6. PELUASAN PROGRAM j-QAF SEMUA
SEKOLAH RENDAH TAHUN 2013
Surat Siaran KPM Bil.35/2012
1. Bagi sekolah kohot 2005 – 2008 melaksanakan
kesemua model sepenuhnya.
2. Bagi sekolah kohot 2009 – 2012 melaksanakan
kesemua model bagi murid kohot j-QAF.
3. Bagi murid bukan kohot j-QAF hanya 3 model dan
tidak perlu dilaporkan dalam e-Pelaporan iaitu :
a. Model Khatam Al-Quran dengan menggunakan
agihan RPT j-QAF tahun berkenaan.
b. Kem Bestari Solat sekurang-kurangnya sekali.
c. Model Tasmik dalam bentuk tadarus bermula
juzuk 1 – 30.

14. 6. PELUASAN PROGRAM j-QAF SEMUA
SEKOLAH RENDAH TAHUN 2013
Surat Siaran KPM Bil.35/2012
4. Bagi sekolah kohot 2013 yang dihantar guru j-QAF
hanya Tahun 1 melaksanakan kesemua model.
Tahun 2 – 6 sama seperti para “c” di atas. Kalau
kelas sedikit, pelaksanaan semua model boleh
dipeluaskan ke tahun berikutnya.
5. Bagi sekolah kohot 2013 yang tidak dihantar guru
j-QAF pelaksanaan seperti di para “c”.
Pelaksanaan B.Arab di sekolah ini ditangguhkan
sehingga guru B.Arab ditempatkan.
*Lampiran Model Peluasan Program j-QAF 2013

15. 7. PENGUKUHAN PROGRAM j-QAF
Pengukuhan Program j-QAF dilaksanakan
melalui kelab, persatuan dan aktiviti seperti
berikut :-
OKem Literasi Al Quran
OKem Bina Juara
OMajlis Khatam Al-Quran
OMahrajan j-QAF
OKelab Seni Tulisan Jawi/Khat
OPersatuan Bahasa Arab

16. 8. RUJUKAN DAN PUNCA KUASA
1. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.13/2004
Pelaksanaan Program j-QAF Di Sekolah Rendah.
2. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/2008
Penubuhan Persatuan B.Arab dan Kelab Jawi / Khat
3. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.11/2010
Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(KSSR)
4. Surat Siaran KPM Bil.35/2012
Peluasan Program j-QAF Semua Sekolah Rendah
2013

17. 8. RUJUKAN DAN PUNCA KUASA
5. Buku Panduan Dasar, Pelaksanaan dan
Pengurusan Kurikulum dan Kokurikulum
Program j-QAF.
6. Buku Panduan Pelaksanaan Model-Model
Pengajaran dan Pembelajaran dan
Kokurikulum (Tahun 1 hingga 6)
7. Buku Panduan Pelaksanaan dan Rancangan
Tahunan Pendidikan Islam j-QAF (Tahun 1 hingga
6).

18. 9. INTERAKSI BESTARI j-QAF
1. Blog Unit Program j-QAF BPI
http://jqafbpi.blogspot.com
2. Facebook Unit Program j-QAF BPI
Program j-QAF 2013 – BPI, KPM
https://www.facebook.com/#!/groups/464654466929734/

19. TERIMA
KASIH