Dokumen tersebut merangkum beberapa rencana pelajaran matematika untuk kelas 2. Rencana-rencana tersebut mencakup topik darab, numerasi tulisan, dan penyelesaian masalah sehari-hari menggunakan bilangan. Strategi pembelajarannya meliputi diskusi, penyelesaian soal di papan tulis, dan penugasan lembar kerja.
Dokumen tersebut berisi soal ujian guru kelas SD yang mencakup berbagai aspek pembelajaran bahasa Indonesia di SD, seperti analisis perkembangan bahasa anak, membaca, menulis, dan evaluasi pembelajaran. Soal-soal tersebut meliputi pertanyaan tentang karakteristik perkembangan anak SD, metode pembelajaran membaca dan menulis permulaan, kegiatan menulis lanjutan, serta perencanaan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia.
Rpp ips kelas 4 semester 2 potensi daerah dan kegiatan ekonomi berbasis pende...Rachmah Safitri
RPP ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas 4 SD tentang sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan teknologi di berbagai daerah di Indonesia. RPP ini menggunakan pendekatan cooperative learning dan metode snowball throwing serta make a match. Peserta didik akan belajar mengenali kegiatan ekonomi masyarakat dan potensi sumber daya alam di beberapa provinsi seperti Bali, Sulawesi Utara, dan Papua.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk kelas 2 yang membincangkan aktiviti membuat topeng muka haiwan. Ia menyenaraikan objektif pembelajaran, standard kandungan, aktiviti, bahan bantu belajar dan penilaian. Murid akan belajar mengenal ciri-ciri topeng muka haiwan, membuat topeng dengan bimbingan guru, dan mempamerkan hasil karya serta pengal
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk membuat topeng muka 3D, (2) pelajaran tersebut melibatkan proses membuat topeng muka 3D dengan menggunakan bahan dan alat tertentu, dan (3) murid diajarkan langkah-langkah membuat topeng serta dievaluasi hasil karya mereka.
Dokumen tersebut merangkum beberapa rencana pelajaran matematika untuk kelas 2. Rencana-rencana tersebut mencakup topik darab, numerasi tulisan, dan penyelesaian masalah sehari-hari menggunakan bilangan. Strategi pembelajarannya meliputi diskusi, penyelesaian soal di papan tulis, dan penugasan lembar kerja.
Dokumen tersebut berisi soal ujian guru kelas SD yang mencakup berbagai aspek pembelajaran bahasa Indonesia di SD, seperti analisis perkembangan bahasa anak, membaca, menulis, dan evaluasi pembelajaran. Soal-soal tersebut meliputi pertanyaan tentang karakteristik perkembangan anak SD, metode pembelajaran membaca dan menulis permulaan, kegiatan menulis lanjutan, serta perencanaan evaluasi pembelajaran bahasa Indonesia.
Rpp ips kelas 4 semester 2 potensi daerah dan kegiatan ekonomi berbasis pende...Rachmah Safitri
RPP ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas 4 SD tentang sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan teknologi di berbagai daerah di Indonesia. RPP ini menggunakan pendekatan cooperative learning dan metode snowball throwing serta make a match. Peserta didik akan belajar mengenali kegiatan ekonomi masyarakat dan potensi sumber daya alam di beberapa provinsi seperti Bali, Sulawesi Utara, dan Papua.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk kelas 2 yang membincangkan aktiviti membuat topeng muka haiwan. Ia menyenaraikan objektif pembelajaran, standard kandungan, aktiviti, bahan bantu belajar dan penilaian. Murid akan belajar mengenal ciri-ciri topeng muka haiwan, membuat topeng dengan bimbingan guru, dan mempamerkan hasil karya serta pengal
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk membuat topeng muka 3D, (2) pelajaran tersebut melibatkan proses membuat topeng muka 3D dengan menggunakan bahan dan alat tertentu, dan (3) murid diajarkan langkah-langkah membuat topeng serta dievaluasi hasil karya mereka.
2.0 rancangan pengajaran harian yang menggunakan gabungan pendidikan seni vis...Selvasangeetha Selvarajan
1) Aktiviti mengajar dan pembelajaran murid-murid Tahun 3 mengenai seni visual melalui aktiviti kolaj burung.
2) Murid-murid didedahkan dengan unsur seni visual dan proses pembuatan kolaj sebelum mereka menghasilkan karya kolaj burung sendiri.
3) Hasil pembelajaran termasuk kemampuan murid-murid mengenal bahan dan proses kolaj serta mengamalkan nilai kebersihan dan kekemasan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran berfikir kritis (menaakul) dalam pembelajaran seni visual. Ia menjelaskan bagaimana guru dapat menerapkan kemahiran ini dengan bertanya soalan dan membimbing murid untuk memberikan jawapan berdasarkan bukti. Kemahiran menaakul diperlukan agar murid dapat menganalisis proses kreatif dan memberikan pendapat terhadap hasil karya seni mereka sendiri.
1. Rangkuman dokumen tersebut memberikan ringkasan rancangan pembelajaran dan pemudahcaraan harian pendidikan seni visual untuk minggu 23-24 Julai 2021 yang meliputi aktiviti cetakan, stensilan, dan mozek dengan tema "Taman".
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah: Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 4 membahas tentang aktivitas anyaman kelarai di mana murid dapat mempelajari tentang kraf tradisional anyaman dan menghasilkan anyaman siku dari kertas warna.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Teknik Pemrograman untuk kelas X semester 1 membahas lingkungan pengembangan terintegrasi (IDE) bahasa Visual Basic.
2. Materi akan disampaikan melalui diskusi kelompok dan presentasi untuk membantu siswa memahami pengertian dan komponen IDE Visual Basic.
3. Penilaian dilakukan dengan pengamatan sikap siswa dan tes tertulis untuk mengetahui pemahaman siswa tent
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang menggunakan menu ikon dalam perangkat lunak pembuat grafis. Materi ajar meliputi program CorelDraw dan Photoshop, sedangkan metode pembelajarannya adalah diskusi, presentasi, dan demonstrasi. Siswa dibagi menjadi kelompok untuk mempelajari masing-masing program secara mandiri.
Rancangan pengajaran harian bidang menggambarSalihin Leen
(i) Pelajaran menggambar ikan menggunakan teknik mozek. (ii) Murid belajar menggunakan alat dan bahan seperti kertas, pensil dan gunting untuk membuat mozek ikan. (iii) Aktiviti termasuk melukis ikan, memotong kertas warna dan menampalkannya pada gambar ikan.
PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENDESKRIPSIKAN BINATANG DENGAN BAHASA TULIS MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BINATANG PADA SISWA KELAS II SDN 02 PEDAWANG PEKALONGAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 5 yang mencakupi aktiviti pembelajaran, tujuan pembelajaran, bahan bantu belajar, dan penilaian selama 5 minggu pembelajaran dengan topik menggambar bunga, lukisan, membuat corak kotak tisu, dan membentuk arca timbul magnet hiasan.
Post Test Guru Belajar Seri AKM Jenjang SMA/SMK/MA akan melaksanakan tes pasca program yang terdiri dari 1 topik dan 1 kuis, dimana guru diberi kesempatan untuk memperbaiki nilai bila nilai kuis tidak mencapai KKM. Asesmen ini merupakan tahap akhir program yang menilai penguasaan guru melalui serangkaian soal pilihan ganda dan membandingkannya dengan hasil asesmen awal.
Dokumen tersebut merangkum perbentangan mengenai topik masa dan waktu untuk murid tahun 4. Ia menjelaskan objektif pembelajaran untuk mengenal unit masa jam dan minit serta tanda dan angka yang mewakili masa tersebut. Aktiviti yang dirancang termasuk memahami konsep jam, mengenal tanda senggatan minit, dan menyatakan masa dalam unit jam dan lima minit.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PKN di SMK Darut Tqwa Sengonagung membahas tiga hal utama: (1) kompetensi inti dan kompetensi dasar, (2) indikator pencapaian kompetensi, dan (3) tujuan pembelajaran. Guru akan mengajarkan tentang zaman pra-aksara dengan menggunakan pendekatan ilmiah dan strategi cooperative jigsaw serta melakukan evaluasi hasil belajar.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 6 mencakup 18 topik pembelajaran yang meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan ujian bulanan 1 untuk mengembangkan kemahiran seni siswa.
Dokumen ini membahas perkembangan motor kasar dan halus pada anak-anak berdasarkan usia. Motor kasar melibatkan otot-otot besar dan memungkinkan gerakan tubuh, sementara motor halus melibatkan otot-otot kecil seperti jari. Pada usia 2-3 tahun, anak-anak aktif berlari dan melompat, sementara motor halusnya masih terbatas. Pada usia 3-5 tahun, motor kasar dan halus semakin ma
2.0 rancangan pengajaran harian yang menggunakan gabungan pendidikan seni vis...Selvasangeetha Selvarajan
1) Aktiviti mengajar dan pembelajaran murid-murid Tahun 3 mengenai seni visual melalui aktiviti kolaj burung.
2) Murid-murid didedahkan dengan unsur seni visual dan proses pembuatan kolaj sebelum mereka menghasilkan karya kolaj burung sendiri.
3) Hasil pembelajaran termasuk kemampuan murid-murid mengenal bahan dan proses kolaj serta mengamalkan nilai kebersihan dan kekemasan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya kemahiran berfikir kritis (menaakul) dalam pembelajaran seni visual. Ia menjelaskan bagaimana guru dapat menerapkan kemahiran ini dengan bertanya soalan dan membimbing murid untuk memberikan jawapan berdasarkan bukti. Kemahiran menaakul diperlukan agar murid dapat menganalisis proses kreatif dan memberikan pendapat terhadap hasil karya seni mereka sendiri.
1. Rangkuman dokumen tersebut memberikan ringkasan rancangan pembelajaran dan pemudahcaraan harian pendidikan seni visual untuk minggu 23-24 Julai 2021 yang meliputi aktiviti cetakan, stensilan, dan mozek dengan tema "Taman".
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah: Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 4 membahas tentang aktivitas anyaman kelarai di mana murid dapat mempelajari tentang kraf tradisional anyaman dan menghasilkan anyaman siku dari kertas warna.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Teknik Pemrograman untuk kelas X semester 1 membahas lingkungan pengembangan terintegrasi (IDE) bahasa Visual Basic.
2. Materi akan disampaikan melalui diskusi kelompok dan presentasi untuk membantu siswa memahami pengertian dan komponen IDE Visual Basic.
3. Penilaian dilakukan dengan pengamatan sikap siswa dan tes tertulis untuk mengetahui pemahaman siswa tent
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang menggunakan menu ikon dalam perangkat lunak pembuat grafis. Materi ajar meliputi program CorelDraw dan Photoshop, sedangkan metode pembelajarannya adalah diskusi, presentasi, dan demonstrasi. Siswa dibagi menjadi kelompok untuk mempelajari masing-masing program secara mandiri.
Rancangan pengajaran harian bidang menggambarSalihin Leen
(i) Pelajaran menggambar ikan menggunakan teknik mozek. (ii) Murid belajar menggunakan alat dan bahan seperti kertas, pensil dan gunting untuk membuat mozek ikan. (iii) Aktiviti termasuk melukis ikan, memotong kertas warna dan menampalkannya pada gambar ikan.
PTK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENDESKRIPSIKAN BINATANG DENGAN BAHASA TULIS MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BINATANG PADA SISWA KELAS II SDN 02 PEDAWANG PEKALONGAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 5 yang mencakupi aktiviti pembelajaran, tujuan pembelajaran, bahan bantu belajar, dan penilaian selama 5 minggu pembelajaran dengan topik menggambar bunga, lukisan, membuat corak kotak tisu, dan membentuk arca timbul magnet hiasan.
Post Test Guru Belajar Seri AKM Jenjang SMA/SMK/MA akan melaksanakan tes pasca program yang terdiri dari 1 topik dan 1 kuis, dimana guru diberi kesempatan untuk memperbaiki nilai bila nilai kuis tidak mencapai KKM. Asesmen ini merupakan tahap akhir program yang menilai penguasaan guru melalui serangkaian soal pilihan ganda dan membandingkannya dengan hasil asesmen awal.
Dokumen tersebut merangkum perbentangan mengenai topik masa dan waktu untuk murid tahun 4. Ia menjelaskan objektif pembelajaran untuk mengenal unit masa jam dan minit serta tanda dan angka yang mewakili masa tersebut. Aktiviti yang dirancang termasuk memahami konsep jam, mengenal tanda senggatan minit, dan menyatakan masa dalam unit jam dan lima minit.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PKN di SMK Darut Tqwa Sengonagung membahas tiga hal utama: (1) kompetensi inti dan kompetensi dasar, (2) indikator pencapaian kompetensi, dan (3) tujuan pembelajaran. Guru akan mengajarkan tentang zaman pra-aksara dengan menggunakan pendekatan ilmiah dan strategi cooperative jigsaw serta melakukan evaluasi hasil belajar.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 6 mencakup 18 topik pembelajaran yang meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan ujian bulanan 1 untuk mengembangkan kemahiran seni siswa.
Dokumen ini membahas perkembangan motor kasar dan halus pada anak-anak berdasarkan usia. Motor kasar melibatkan otot-otot besar dan memungkinkan gerakan tubuh, sementara motor halus melibatkan otot-otot kecil seperti jari. Pada usia 2-3 tahun, anak-anak aktif berlari dan melompat, sementara motor halusnya masih terbatas. Pada usia 3-5 tahun, motor kasar dan halus semakin ma
The National Philosophy of Education formulated in 1987 guides education in Malaysia. It aimed to develop students holistically by addressing their intellectual, spiritual, emotional, and physical needs based on a firm belief in God. To realize this, Malaysia introduced integrated curriculums in 1988 and 1994 to infuse national ideals into teaching practices. Key aspects addressed developing morality and values alongside academic skills, ensuring science teaching discussed ethics and belief in God.
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)Ismail Mamat
1. The document provides a lesson plan for a preschool class about fruits.
2. The lesson objectives are for the children to be able to recognize and say the names of fruits in English.
3. The activities include using a mystery box to introduce fruits, identifying fruits using picture cards and a fishing line game, and closing with a song about fruits.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran abad ke-21 dan generasi-generasi murid. Ia menjelaskan ciri-ciri lima generasi murid mulai dari tahun 1945 hingga kini beserta kemahiran yang dibutuhkan murid abad ke-21 seperti berfikir kritis, berkomunikasi, dan berkolaborasi. Dokumen ini juga menjelaskan elemen-elemen pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 seperti teknik set induksi, pembelaj
Rancangan pengajaran harian ini membahas pelajaran bahasa Malaysia untuk murid tahun 3. Pelajaran ini berfokus pada topik kerja sekolah dan terdiri dari 5 langkah pembelajaran yang melibatkan aktiviti membaca, menulis, dan bahasa. Pelajaran ini bertujuan memastikan murid dapat memahami, membina ayat, dan menggunakan imbuhan kata dasar dengan betul.
Modul ini membahas tentang pembelajaran keberadaan diri dan keluarga untuk siswa SMP kelas 7. Modul ini memberikan uraian tentang kompetensi dasar, profil pelajar, model pembelajaran, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan bahan-bahan pendukung lainnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mengidentifikasi dan mengabstraksi teks prosedur kompleks di kelas X semester 2. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian yang dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut.
Salam kawan,
bagaimana khabar?
d.Kumpulan 4-Hang Lekir
3.Guru akan mengedarkan
e.Kumpulan 5-Hang Lekiu
kad dialog kepada setiap
3.Murid akan mendapatkan
kumpulan.
kad dialog daripada guru.
4.Murid diminta membaca
4.Murid akan membaca kad
dan memahami situasi
dialog dan memahami
dalam kad dialog.
situasi yang ter
3.4 menerapkan logika, dan operasi perhitungan datasani willyarsa
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Negeri 3 Sibolga membahas tentang pengembangan kompetensi inti dan dasar siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep logika, operator matematika, dan perangkat lunak pengolah data. Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif dengan metode diskusi, presentasi, dan praktik langsung di laboratorium komputer.
Modul Informatika Berfikir KomputasionalWildaCendana
Modul ini membahas tentang mata pelajaran informatika kelas X yang mencakup capaian pembelajaran, elemen, tujuan, komponen inti, dan asesmen pembelajaran. Peserta didik diharapkan mampu menerapkan strategi algoritmik standar pada kehidupan sehari-hari dan implementasinya dalam sistem komputer. Materi yang diajarkan adalah logika proposisi, penghubung proposisi, dan internet. Pembelajaran dilakukan secara daring mengg
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Indonesia tentang Teks Narasi Fantasi untuk siswa kelas VII. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat menelaah struktur dan kebahasaan cerita fantasi dengan benar melalui pendekatan saintifik dan model Problem Based Learning. Materi pelajaran mencakup contoh teks fantasi, struktur, dan ciri kebahasaannya. Kegiatan pembelajaran terdiri atas pendahuluan, inti,
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VII ini membahas tentang materi 'I Love People Around Me' dengan tujuan membantu siswa mengenalkan diri, orang tua, dan keluarga serta mengembangkan perilaku santun dalam berinteraksi."
Silabus tematik kelas 6 SD Bina Insani membahas tentang tokoh dan penemuan, khususnya subtema penemuan dan manfaatnya. Pembelajaran mencakup materi tentang komponen-komponen listrik dan rangkaian listrik sederhana serta manfaat penemuan televisi melalui bacaan teks eksplanasi. Siswa diajak membuat model rangkaian listrik paralel dan menuliskan laporan hasil percobaan.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas materi barisan dan deret tak hingga untuk siswa kelas XI SMA. 2. Pembelajaran dilakukan melalui diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan soal untuk memahami konsep barisan dan deret tak hingga serta menerapkannya dalam penyelesaian masalah. 3. Penilaian dilakukan terhadap sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa selama proses pembelajaran
1. Class : 4 Topaz (9.05 – 9.35)
ke
Topic : Whole Numbers
Learning Area : Numbers to 100 000
Learning Outcomes : Multiplication up to 100.
Activities :
i. Pupils answer random question from teacher.
ii. Pupils discuss the skill with teacher.
iii. Pupils answer random question by teacher.
iv. Pupils check their answers.
Impact : ___________________________________________________________________
Kelas : 6 Pearl (10.25 – 10.55)
Tema : Rekoder
Tajuk : Permainan rekoder.
Objektif : Bermain rekoder dengan betul.
Aktiviti :
i. Murid menyatakan not yang ditunjukkan.
ii. Murid membincangkan topik dengan guru.
iii. Murid mengaplikasikan cara dan teknik bermain rekoder.
iv. Murid mengecam not pada rekoder.
Impact : ___________________________________________________________________
Class : 4 Emerald (9.55 – 10.25), 4 Sapphire (11.55 – 12.55)
Topic : Decimals
Learning Area : Multiply and divide of decimal numbers.
Learning Outcomes : Multiply and divide decimals up to two decimals places.
Activities :
i. Pupils answer random question from teacher. (place value)
ii. Pupils discuss the skill with teacher.
iii. Pupils make some exercises.
iv. Pupils ask teacher for help.
v. Pupils check their answers.
Impact : ___________________________________________________________________
2. MINGGU KE-42 Hari :ISNIN Tarikh : 5 November 2012
Kelas: 4 Jade ( 9.05-9.35 pagi )
Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema : Sedia hadapi cabaran
Tajuk : Membina budaya cemerlang untuk masa depan-kemahiran teknologi
Hasil Pembelajaran :
i. Menyenaraikan jenis tingkahlaku terpuji
ii. Menyenaraikan tingkahlaku terpuji dalam kehidupan.
Aktiviti :
i. Menghuraikan kepentingan disiplin diri untuk mencapai kejayaan
ii. Mengamalkan budaya cemerlang untuk kemajuan diri
iii. Menyedari kepentingan ketahanan diri dalam menghadapi cabaran.
iv. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Refleksi/Impak :
Kelas: 4 Diomand ( 9.55-10.55 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Hasil Ciptaan sains dan teknologi-kemudahan awam
Kem : 9.2 Aras 3(i)7.1 Aras1 (i)
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara
2) Membaca untuk mengumpulkan maklumat
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang ciptaaan sains dan teknologi.
2. Secara berkumpulan murid diminta mencatat idea utama dan idea sokongan berdasarkan gambar.
3. Murid membaca teks secara senyap
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kemudahan awam.
5. Murid menyatakan pendapatmereka.
6. Murid memenyenaraikan cara menjaga dan memeliharanya. .
7. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata dasar,kata berimbuhan, bandingan semacam,kata adjektif,ayat Tunggal,A.Majmuk
Pengisian kurikulum: Sains ,Kemahiran hidup, Kajian Tempatan,Nilai-kerajinan, Rasioanal,berdikari, KBT-
Teknologi maklumat, dan komputer .
Impak/ Refleksi :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kelas: 4 Jade (11.55-12.55 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Hasil Ciptaan sains dan teknologi-kemudahan awam
Kem : 9.2 Aras 3(i)7.1 Aras1 (i)
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara
2) Membaca untuk mengumpulkan maklumat
Aktiviti:
1 Guru bersoal jawab dengan murid tentang ciptaaan sains dan teknologi.
2. Secara berkumpulan murid diminta mencatat idea utama dan idea sokongan berdasarkan gambar.
3. Murid membaca teks secara senyap
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kemudahan awam.
5. Murid menyatakan pendapatmereka.
6. Murid memenyenaraikan cara menjaga dan memeliharanya. .
7. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata dasar,kata berimbuhan, bandingan semacam,kata adjektif,ayat Tunggal,A.Majmuk
Pengisian kurikulum: Sains ,Kemahiran hidup, Kajian Tempatan,Nilai-kerajinan, Rasioanal,berdikari, KBT-
3. MINGGU KE- 24 Hari :SELASA Tarikh: 3 JULAI 2012
Kelas: 4 Diamond ( 7.35-8.35)
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Kemahiran bahasa,7.2 2 (i)
Kem : 11.2 Aras 3 (i) , 7.1 Aras 2
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai dalam teks.
ii. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat.
Aktiviti:
1. Guru mencungkil minda murid mengenai kemudahan awam.
2. Guru meminta murid menyatakan sebab menyatakan pendapatnya itu.
3. Guru menjelaskan cara meringkaskan teks.
4. Murid menyatakan mesej dan nilai tersirat.
5. Murid menyenaraikan kata adjektif.
6. Guru merumuskanisi pelajaran dan nilai murni.
Sistem Bahasa : Kata dasar,kata berimbuhan, bandingan semacam,kata adjektif,ayat Tunggal,A.Majmuk
Pengisian kurikulum: Sains ,Kemahiran hidup, Kajian Tempatan,Nilai-kerajinan, Rasioanal,berdikari, KBT-
Teknologi maklumat, dan komputer .
Impak/ Refleksi :
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kelas: : 4 Topaz (9.55-10.25 pagi )
Matapelajaran : Sivik dan Kewarganegaraan
Tema :Kenali budaya Malaysia
Tajuk : Kenali dan apresaiasi adab sosial warisan budaya Malaysia (Adab Makan)
Hasil Pembelajaran :
i. Menceritakan adab makan pelbagai kaum di Malaysia.
ii. Mengamalkan adab semasa makan
iii. Berbangga dengan adab makan yang diamalkan
Aktiviti :
i. Menjelaskan adab makan pelbagai kaum lain di negara kita.
ii. Mengamalkan adab makan yang bersopan.
iii. Menghormati adab makan pelbagai kaum di Malaysia
iv. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Refleksi/Impak :
Kelas: 4 Jade (9.55-10.55 pagi )
Matapelajaran: Bahasa Malaysia
Tajuk: Kemahiran bahasa,7.2 2 (i)
Kem : 10.3 Aras 2 (i) , 10.3 Aras 3
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
iii. Menbuat ringkasan daripada bahan yang dibaca.
iv. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.
Aktiviti:
7. Guru mempamerkan beberapa sukan.
8. Guru meminta murid meneliti dan membaca teks serta contoh karangan dari buku teks..
9. Guru menjelaskan cara meringkaskan teks.
10. Murid meringkaskan teks.
11. mbaca teks yang the diringkaskan.
12. Guru merumuskanisi pelajaran dan nilai murni.
Sistem Bahasa : sendi nama
Pengisian kurikulum: Ilmu-PJK , Nilai-Patriotisme , KBT-kemahiran berfikir mengkategori
4. MINGGU KE-42 HARI :JUMAAT Tarikh: 9 November 2012
Kelas: 4 JADE (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Kemahiran berbahasa
Kem : 6.6 Aras 3 (i), 9.2 Aras 1 (i)
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1. Membuat ramalan berdasarkan tajuk tentang isu yang diberikan
2. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan dalam petikan yang dibaca atau
didengar
Aktiviti:
1) Guru mengimbas pelajaran yang lepas. dan cerita ori bistari
2) Murid membaca dan menyusun urutan cerita dengan betul dalam borang pengurusan grafik
3) Murid membina ayat yang gramatis berdasarkan isi-isi penting.
4) Murid menulis karanagnautobiografi
5) Murid melengkapkan carta aliran
6) Murid menulis karangan autobiografi “Aku Motosikal Era Baru”.
7) Guru menrumuskan isipelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata dasar,kata berimbuhan, bandingan semacam, Pengisian kurikulum: Sains
,Kemahiran hidup, Kajian Tempatan,Nilai-kerajinan, Rasioanal,berdikari, KBT- Teknologi maklumat,
dan komputer
Refleksi Impak:
Kelas: 4 DIAMOND (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Kemahiran berbahasa
Kem : 6.6 Aras 3 (i), 9.2 Aras 1 (i)
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
3. Membuat ramalan berdasarkan tajuk tentang isu yang diberikan
4. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan dalam petikan yang dibaca atau
didengar
Aktiviti:
8) Guru mengimbas pelajaran yang lepas. dan cerita ori bistari
9) Murid membaca dan menyusun urutan cerita dengan betul dalam borang pengurusan grafik
10) Murid membina ayat yang gramatis berdasarkan isi-isi penting.
11) Murid menulis karanagnautobiografi
12) Murid melengkapkan carta aliran
13) Murid menulis karangan autobiografi “Aku Motosikal Era Baru”.
14) Guru menrumuskan isipelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata dasar,kata berimbuhan, bandingan semacam, Pengisian kurikulum: Sains
,Kemahiran hidup, Kajian Tempatan,Nilai-kerajinan, Rasioanal,berdikari, KBT- Teknologi maklumat,
dan komputer
Refleksi Impak:
6. MINGGU KE- 29 HARI : JUMAAT Tarikh: 10 OGOS 2012
Kelas: 4 JADE (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Remaja mencipta nama
Kem : 7.1 Aras 3 (i) 11.3 Aras2 (i)
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1. Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan dan tersirat berdasarkan bahan
grafik dan bukan grafik.
2. Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.
Aktiviti:
1. Guru meminta beberapa orang murid tampil ke hadapan kelas untuk menyenaraikan
ayat-ayat yang betul. dibahagian permulaan,perkembangan, puncak dan perleraian.
2. Murid membuat kesimpulan daripada cerita secara lisan dengan bantuan guru.
3. Murid mengecam kata kerja aktif yang terdapat dalam ayat dan menukarkanya
kepada kata kerja pasif dengan bimbingan guru.
4. Guru membimbing murid membina ayat pasif..
5. Murid membina ayat dengan menggunakan kata kerja pasif sebagai kerja rumah.
6. Guru merumuskan isi pelajaran dan nilai murni
Sistem Bahasa : Kata kerja aktif kata kerja pasif
Pengisian kurikulum: Ilmu-kesusasteraan, Nilai:kerjasama, KBT-Kecerdasan pelbagai.
Impak/ Refleksi :
Kelas: 4 DIAMOND (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Remaja mencipta nama
Kem : 7.1 Aras 3 (i) 11.3 Aras2 (i)
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1. Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan dan tersirat berdasarkan bahan
grafik dan bukan grafik.
2. Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.
Aktiviti:
1. Guru meminta beberapa orang murid tampil ke hadapan kelas untuk menyenaraikan
ayat-ayat yang betul. dibahagian permulaan,perkembangan, puncak dan perleraian.
2. Murid membuat kesimpulan daripada cerita secara lisan dengan bantuan guru.
3. Murid mengecam kata kerja aktif yang terdapat dalam ayat dan menukarkanya
kepada kata kerja pasif dengan bimbingan guru.
4. Guru membimbing murid membina ayat pasif..
5. Murid membina ayat dengan menggunakan kata kerja pasif sebagai kerja rumah.
6. Guru merumuskan isi pelajaran dan nilai murni
Sistem Bahasa : Kata kerja aktif kata kerja pasif
Pengisian kurikulum: Ilmu-kesusasteraan, Nilai:kerjasama, KBT-Kecerdasan pelbagai.
Impak/ Refleksi :
10. MINGGU KE- 16 HARI : JUMAAT Tarikh: 26 April 2012
Kelas: 4 JADE (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk:
Kem :10. 1 Aras (i)
Ojektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1 Menyusun mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap
Aktiviti:
1. Meminta murid menyatakan tokoh yang mereka kenali
2. Murid membaca teks secara senyap
3. Murid berbincang tentang maklumat yang tersedia
4. Murid menulis karangan biografi dengan menggunakan penanda wacana yang
tersedia.
Sistem Bahasa : Kata bantu ,kata penguat
Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai murni-Bekerjasama, KBT-Hidup
berkeluarga
Impak/ Refleksi :
Kelas: 4 DIAMOND (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Keluargaku Berwawasan-Cerita Datuk
Kem : 5.2.Aras 3 (ii) 2.1Aras (i)
Ojektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1 Menyampaikan sesuatu idea tentang sesuatu
perkara dengan bertatasusila.
2.Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan
sesuatu cerita .
Aktiviti:
1. Membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
2. Murid berbincang mengenai soalan temubual.
3. Murid membuat karangan dialog.
4.Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata nama.
Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai murni-Bekerjasama, KBT-Hidup
berkeluarga
Impak/ Refleksi :
11. Kelas: 4 JADE (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Kelas: 4 Emerald ( 9.05-9.35 pagi )
Tajuk: Membantu Amalan Terpuji
Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Kem : 8.1 Aras21 (i) 8.1 Aras (i) Tema :Sayangi Diri
Tajuk : Pengurusan Diri-Kesihatan Kebersihan diri.
Ojektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1 Membina ayat majmuk dengan kata hubung. Hasil Pembelajaran :
2.Berbual tentang sesuatu perkara yang 1.Mengenalpasti tingkahlaku yang digemari dan tidak
dialami,dilihat atau dibaca . digemari tentang diri serta berbincang bersama-sama
Aktiviti: rakan
2.Mengurus diri dengan baik dan bertanggungjawab.
1.Mencungkil pengetahuan sedia ada murid tentang
mengamalkan gaya hidup sihat
aktiviti di dalam gambar. Aktiviti :
2.Murid menyatakan beberapa aktiviti. Menulis perkara yang digemari dan tidak digemari tentang diri
3.Murid membina ayat dari aktiviti yang disenaraikan. serta berbincang bersama-sama rakan.
4.Guru merumuskan isi pelajaran hari ini. Menyatakan makanan yang digemari mereka
Menbuat simulasi /demonstrasi tentang cara
Sistem Bahasa : Kata nama. mengurus diri..
Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai Refleksi/Impak :
murni-Bekerjasama, KBT-Hidup berkeluarga
Impak/ Refleksi :
Kelas: 4 Ruby ( 9.55-10.25 pagi ) Kelas: 4DIAMOND (10.25-11.25 pagi )
Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Kewarganegaraan Tajuk: Membantu Amalan Terpuji
Tema :Sayangi Diri Kem : 8.1 Aras21 (i) 8.1 Aras (i)
Tajuk : Pengurusan Diri-Kesihatan Makanan Seimbang.
Ojektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
Hasil Pembelajaran : 1 Membina ayat majmuk dengan kata hubung.
Mengenalpasti tingkahlaku yang boleh menyumbang 2.Berbual tentang sesuatu perkara yang
terhadap watak yang mulia dialami,dilihat atau dibaca .
Mengurus diri dengan baik dan bertanggungjawab. Aktiviti:
mempunyai keyakinan terhadap kebolehan diri. 1.Mencungkil pengetahuan sedia ada murid tentang
aktiviti di dalam gambar.
Aktiviti : 2.Murid menyatakan beberapa aktiviti.
Menyenaraikan contoh makanan bagi setiap peringkat 3.Murid membina ayat dari aktiviti yang disenaraikan.
makanan. 4.Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Menyatakan makanan yang digemari mereka
Menyediakan buku skrap makanan seimbang. Sistem Bahasa : Kata nama.
Refleksi/Impak : Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai
murni-Bekerjasama, KBT-Hidup berkeluarga
Impak/ Refleksi :
Kelas: 4 TOPAZ (12.25-12.55 pagi )
Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema :Sayangi Diri
Tajuk : Pengurusan Diri-Kesihatan Makanan Seimbang.
Hasil Pembelajaran :
Mengenalpasti tingkahlaku yang boleh menyumbang terhadap watak yang mulia
Mengurus diri dengan baik dan bertanggungjawab.
mempunyai keyakinan terhadap kebolehan diri.
Aktiviti :
Menyenaraikan contoh makanan bagi setiap peringkat makanan.
Menyatakan makanan yang digemari mereka
Menyediakan buku skrap makanan seimbang.
Refleksi/Impak :
12.
13. Kelas: 4 RUBY (9.55-10.55 pagi ) Kelas: 4 DIAMOND (8.35-9.35 pagi )
Matapelajaran: : Pendidikan Sivik dan Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Kewarganegaraan Tajuk: Membantu Amalan Terpuji
Tema :Sayangi Diri Kem : 8.2 Aras21 (i) 8.2 Aras (i)
Tajuk : Usaha membawa kejayaan
Ojektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
Hasil Pembelajaran : 1 Membina ayat dan menulis ayat tunggal dan ayat
1 . Mengenalpasti tingkahlaku yang boleh menyumbang majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang
terhadap watak yang mulia sesuatu tajuk.
2 .Mengukuhkan kekuatan diri. 2.Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan
3 .Menunjukkan keyakinan terhadap kebolehan diri. ayat majmuk.
Aktiviti:
Aktiviti : 1.Mencungkil pengetahuan sedia ada murid tentang
1.Berbincang dengan rakan tentang kekuatan diri. aktiviti di dalam gambar.
2.Berbincang cara menggunakan kekuatan untuk mencapai 2.Murid menyatakan beberapa aktiviti.
kejayaan. 3.Murid membina ayat dari aktiviti yang disenaraikan.
3.Meyenaraikan kelemahan diri dan cara mengatasinnya. 4.Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Guru merumuskan isi pelajaran hari ini. Sistem Bahasa : Kata nama.
Refleksi/Impak : Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai murni-
tolong-menolong, KBT-menjana idea.
Impak/ Refleksi :
Kelas: 4 JADE (10.25-11.255 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Membantu Amalan Terpuji
Kem : 8.2 Aras21 (i) 8.2 Aras (i)
Ojektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1 Membina ayat dan menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang
sesuatu tajuk.
2.Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan
ayat majmuk.
Aktiviti:
1.Mencungkil pengetahuan sedia ada murid tentang
aktiviti di dalam gambar.
2.Murid menyatakan beberapa aktiviti.
3.Murid membina ayat dari aktiviti yang disenaraikan.
4.Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata nama.
Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai murni-
tolong-menolong, KBT-menjana idea.
Impak/ Refleksi :
Sistem Bahasa : Kata nama.
14. MINGGU KE-8 HARI : RABU TARIKH : 29 FEB 2012
Kelas: 4 JADE (7.35-8.35 pagi ) Kelas: 4 Emerald (9.05-9.35)
Matapelajaran : Bahasa Malaysia Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tajuk: Sekolahku Berjasa-Perhimpunan Mingguan Tajuk: Keluargaku Sayang Tema :Sayangi Keluarga
Kem :5. 1. Aras3 (i) 5.1.Aras 3 (ii) Tajuk : Mengenali keluarga sendiri.
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1.Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul Hasil Pembelajaran :
dan menarik. i. Mengenali dan memahami anggota keluarga asas
2.Menyatakan makna perkataan mengikut konteks ayat. dan kembangan
ii. Mengamalkan tingkahlaku sopan terhadap
Aktiviti: anggota keluarga
1.Menunjukan sedutan rakaman ucapan dengan murid tentanng iii. Menyayangi dan berbangga dengan anggota
perhimpunan pagi keluarga.
sekolah. Aktiviti :
2.Guru membaca teks, murid mendengar. Murid membaca i. Menyatakan latar belakang keluarga
dan guru membetulkan bacaan. ii. Murid menyatakan cara mereka menyatakan kasih-sayang
3.Membincangkan makna perkataan yang berwarna di terhadap anggota keluarga.
dalam teks. iii. Murid menberikan pendapat keluarga.
4.Murid menyenaraikan kata kerja yang terdapat dalam iv. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
petikan.. Refleksi/Impak :
5.Murid menjawab soalan pemahaman di dalam buku
teks.
6.Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata adjektif dan perkataan berlawanan Kelas: 4 Diamond(10.25-11.25 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Kelas: 4 JADE (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Sekolahku Berjasa-Perhimpunan Mingguan
Kem :5. 1. Aras3 (i) 5.1.Aras 3 (ii)
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
Kelas: 4 Ruby ( 9.55-10.25 pagi ) 1.Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul
dan menarik.
Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
2.Menyatakan makna perkataan mengikut konteks ayat.
Tajuk: Keluargaku Sayang Tema:Mengenali keluarga sendiri
Aktiviti:
Hasil Pembelajaran : 1.Bersoal jawab dengan murid tentanng perhimpunan pagi
i. Mengenali dan memahami anggota keluarga sekolah.
asas 2.Guru membaca teks, murid mendengar. Murid membaca
dan kembangan dan guru membetulkan bacaan.
ii. Mengamalkan tingkahlaku sopan terhadap 3.Membincangkan makna perkataan yang berwarna di
dalam teks.
anggota keluarga
4.Murid menyenaraikan kata kerja yang terdapat dalam
iii. Menyayangi dan berbangga dengan anggota petikan..
keluarga. 5.Murid menjawab soalan pemahaman di dalam buku
Aktiviti : teks.
i. Menyatakan latar belakang keluarga 6.Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
ii. Murid menyatakan cara mereka menyatakan kasih-
sayang terhadap anggota keluarga. Sistem Bahasa : Kata adjektif dan perkataan berlawanan
iii. Murid menberikan pendapat keluarga. Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai murni-
Patriotisme, KBT-membuat keputusan kontekstual
iv. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Impak/ Refleksi :
Refleksi/Impak :
15. MINGGU KE-8 HARI:KHAMIS TARIKH : 1 MAC 2012
Kelas: 4 Emerald (7.35-8.05 pagi ) Kelas: 4 Diamond ( 9.05-9.35 pagi )
Matapelajaran : Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk:Keluarga Bahagia Tajuk: Sekolahku berjasa-Lakukan aktiviti
Tema:Mengenali keluarga sendiri Kem :8.2 Aras 2 (i)
Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
Hasil Pembelajaran: 1.Murid boleh membina ayat ,perenggan dengan ayat
1.Memahami anggota keluarga asas dan keluarga tunggal dan ayat majmuk.
kembangan
2.Mengamalkan tingkahlaku yang sopan terhadap senua Aktiviti:
anggota keluarga 1.Murid diminta membina perenggan tentang diri saufi
3.Menyayangi dan berbangga dengan anggota keluarga 2.Murid membacakan perenggan yang telah dibina .
3.Murid mencatat dan menambah maklumat berdasarkan
Aktiviti: dapatan kumpulan lain.
1.Berbincang tentang anggota keluarga. 4.Guru merumus isi pelajaran hari ini.
2.Menyatakan cirri-ciri anggota keluarga.
3Menyatakan cirri anggota keluarga di dalam sajak. Sistem Bahasa : kata adjektif.
4Guru merumuskan isi pelajaran hari ini. Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai
Refleksi/impak: murni-Kerajinan, KBT-Pembelajaran Kontekstual
Impak/ Refleksi :
Kelas: 4 Ruby ( 9.55-10.25 pagi ) Kelas: 4 Jade(10.25-11.25 pagi )
Matapelajaran: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk:Keluarga Bahagia Kelas: 4 Diamond ( 9.05-9.35 pagi )
Tema:Mengenali keluarga sendiri Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Sekolahku berjasa-Lakukan aktiviti
Hasil Pembelajaran: Kem :8.2 Aras 2 (i)
1.Memahami anggota keluarga asas dan keluarga Objektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
kembangan 1.Murid boleh membina ayat ,perenggan dengan ayat
2.Mengamalkan tingkahlaku yang sopan terhadap senua tunggal dan ayat majmuk.
anggota keluarga
3.Menyayangi dan berbangga dengan anggota keluarga Aktiviti:
1.Murid diminta membina perenggan tentang diri saufi
Aktiviti: 2.Murid membacakan perenggan yang telah dibina .
1.Berbincang tentang anggota keluarga. 3.Murid mencatat dan menambah maklumat berdasarkan
2.Menyatakan cirri-ciri anggota keluarga. dapatan kumpulan lain.
3Menyatakan cirri anggota keluarga di dalam sajak. 4.Guru merumus isi pelajaran hari ini.
4Guru merumuskan isi pelajaran hari ini. Sistem Bahasa : kata adjektif.
Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai
Refleksi/impak: murni-Kerajinan, KBT-Pembelajaran Kontekstual
Impak/ Refleksi :
Kelas: 4 TOPAZ (12.25-12.55 pagi )
Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tajuk: Keluargaku Sayang Tema:Mengenali keluarga sendiri
Hasil Pembelajaran :
iv. Mengenali dan memahami anggota keluarga asas
dan kembangan
v. Mengamalkan tingkahlaku sopan terhadap
anggota keluarga
vi. Menyayangi dan berbangga dengan anggota
keluarga.
Aktiviti :
v. Menyatakan latar belakang keluarga
vi. Murid menyatakan cara mereka menyatakan kasih-sayang terhadap anggota keluarga.
vii. Murid menberikan pendapat keluarga.
viii. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Refleksi/Impak :
16. MINGGU KE-8 HARI : JUMAAT Tarikh: 2 MAC 2012
Kelas: 4 JADE (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Sekolahku berjasa –Teliti dan lakukan
Kem : 8.1 Aras 1(i)8.2 Aras (2)
Obektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1 Murid boleh menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan topic diberikan
2.Membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aktiviti:
1.Menyenaraikan maksud kata kerja yang terdapat dalam buku teks.
2Meminta murid menyisipkan kata kerja pada ayat yang diberikan.
3.Murid menyusun ayat menjadi perenggan yang baik
4Murid membina seberapa banyak dari kata kerja.
5.Murid membincangkan hasil kerja mereka.
6. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata a.
Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai murni-Kerajinan, KBT-Kecerdasan pelbagaii.
Impak/ Refleksi :
Kelas: 4 DIAMOND (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Sekolahku berjasa –Teliti dan lakukan
Kem : 8.1 Aras 1(i)8.2 Aras (2)
Obektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1 Murid boleh menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan topic diberikan
2.Membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aktiviti:
1.Menyenaraikan maksud kata kerja yang terdapat dalam buku teks.
2Meminta murid menyisipkan kata kerja pada ayat yang diberikan.
3.Murid menyusun ayat menjadi perenggan yang baik
Kelas: 4Murid membinapagi )
4 Jade (12.25-12.55 seberapa banyak dari kata kerja.
Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
5.Murid membincangkan hasil kerja mereka.
Tajuk:Keluarga Bahagia
Tema:Mengenali keluarga sendiri isi pelajaran hari ini.
6. Guru merumuskan
Hasil Pembelajaran:
1.Memahami anggota keluarga asas dan keluarga
kembanganBahasa : Kata a.
Sistem
2.Mengamalkan tingkahlaku yang sopan terhadap senua
Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai murni-Kerajinan, KBT-Kecerdasan pelbagaii.
anggota keluarga
Impak/ Refleksi :
3.Menyayangi dan berbangga dengan anggota keluarga
Aktiviti:
1.Berbincang tentang anggota keluarga.
2.Menyatakan cirri-ciri anggota keluarga.
3Menyatakan cirri anggota keluarga di dalam sajak.
4Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Impak / Refleksi
17. MINGGU KE-8 HARI : JUMAAT Tarikh: 3 MAC 2012
Kelas: 4 JADE (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Sekolahku berjasa –Pengayaan
Kem : 8.2 Aras 3 (i)
Obektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1 Murid boleh menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan topic diberikan
2.Menulis karangan prosa.
Aktiviti:
1.Menunjukkan poster atau kain rentang tentang sesuatu aktiviti.
2.Guru bersoal-jawab tentang poster atau kain rentang tersebut..
3.Murid dikehendaki membaca dan membincangkan aturcara yang terdapat dalam buku teks
4Murid membina ayat berdasakan atur cara
5.Murid membina perenggan dan karangan berdasarkan atur cara itu.
6. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata a.
Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai murni-Kerajinan, KBT-Kecerdasan pelbagaii.
Impak/ Refleksi :
Kelas: 4 DIAMOND (7.35-8.35 pagi )
Matapelajaran : Bahasa Malaysia
Tajuk: Sekolahku berjasa –Pengayaan
Kem : 8.2 Aras 3 (i)
Obektif : Pada akhir unit ini murid dapat:
1 Murid boleh menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan topic diberikan
2.Menulis karangan prosa.
Aktiviti:
1.Menunjukkan poster atau kain rentang tentang sesuatu aktiviti.
2.Guru bersoal-jawab tentang poster atau kain rentang tersebut..
3.Murid dikehendaki membaca dan membincangkan aturcara yang terdapat dalam buku teks
4Murid membina ayat berdasakan atur cara
5.Murid membina perenggan dan karangan berdasarkan atur cara itu.
6. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Sistem Bahasa : Kata a.
Pengisian kurikulum: Ilmu-Pendidikan Moral, Nilai murni-Kerajinan, KBT-Kecerdasan pelbagaii.
Impak/ Refleksi :
18.
19.
20. MINGGU KE- 3 3
MINGGU KE- HARI : : RABU
HARI KHAMIS Tarikh: 18 JAN 2012
Tarikh: 19 JAN 2012
Kelas: 4JADE (12.25-12.55 pagi )
Matapelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema :Sayangi Diri
Tajuk : Usaha membawa kejayaan
Hasil Pembelajaran :
1 . Mengenalpasti tingkahlaku yang boleh menyumbang terhadap watak yang mulia
2 .Mengukuhkan kekuatan diri.
3 .Menunjukkan keyakinan terhadap kebolehan diri.
Aktiviti :
1.1.Berbincang dengan rakan tentang kekuatan diri.
2.Berbincang cara menggunakan kekuatan untuk mencapai kejayaan.
3.Meyenaraikan kelemahan diri dan cara mengatasinnya.
Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
Refleksi/Impak :