SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
CULTURA EARTE
NA EUROPA FEUDAL:
ROMÁNICO EGÓTICO.
O CAMIÑO DESANTIAGO
2º ESO
1. MOSTEIROS, ESCOLAS CATEDRALICIAS E UNIVERSIDADES
● A sociedade medieval era maioritariamente
analfabeta. Os mosteiros convertéronse nos
únicos lugares nos que quedou recluída a cultura
grazas ao labor dos monxes/as.
➢ Os primeiros mosteiros xurdiron no século V
e no seu desenvolvemento foi fundamental
San Bieito de Nursia, fundador da Regra de
San Bieito que organizaba a vida dos
monxes baseada na oración e no traballo
(ora et labora).
➢ A orde dos bieitos tivo dúas reformas: a
cluniacense e a cisterciense.
● Foi moi importante o traballo dos copistas e dos
miniaturistas, a maioría monxes, que se
dedicaban a copiar a man (manuscritos) textos
relixiosos ou científicos.
● A Escola de tradutores de Toledo foi un
destacado centro de copistas e de tradución
(árabe ao latín), e contou co apoio de Alfonso X “o
Sabio”.
● A evolución do latín deu como resultado a
aparición das linguas romances: galego,
castelán, catalán, italiano ou francés.
1. MOSTEIROS, ESCOLAS CATEDRALICIAS E UNIVERSIDADES
● No século XIII fúndanse novas ordes monásticas: os
franciscanos (san Francisco de Asís) e os dominicos
(san Domingos de Guzmán): ordes mendicantes
● Nas catedrais instaláronse escolas, as escolas
catedralicias, que se converteron no xermolo das
universidades.
● As universidades naceron como agrupacións de
estudantes e mestres. Destacaron as de Bolonia, París,
Oxford, Palencia ou Salamanca.
● Cada universidade era autónoma e tiña os seus
estatutos onde se fixaba o calendario escolar, as
ensinanzas que se impartían e o tipo de exames.
● As ensinanzas organizábanse en sete tipos de
saberes agrupados en dous grupos: o trivium:
Gramática, Dialéctica e Retórica, e o quadrivium:
Aritmética, Xeometría, Astronomía e Música.
● A invención da imprenta de caracteres móbiles polo
alemán Gutenberg en 1440 facilitou enormemente a
difusión da cultura.
UNIVERSIDADES EUROPEAS NA IDADE MEDIA
SETE ARTES
UNIVERSIDADE DE BOLONIA
1. MOSTEIROS, ESCOLAS CATEDRALICIAS E UNIVERSIDADES
2.- O CAMIÑO DE SANTIAGO
● O Camiño de Santiago foi, na Idade Media,
unha ruta de peregrinación que, desde o
interior de Francia, conducía a Santiago de
Compostela.
● Alfonso II de Asturias, no século IX, ordenou
a construción dunha igrexa (futura catedral)
no lugar onde, segundo a tradición, se
atopaba a tumba do apóstolo Santiago,
que se converteu nun lugar de culto e
peregrinación.
● A partir do descubrimento do sepulcro,
coincidindo co inicio da Reconquista cristiá,
foise creando a mítica figura de Santiago
matamouros que, montado nun cabalo
branco, se aparecía aos cristiáns para
infundirlles ánimo na loita contra os
musulmáns.
2.- O CAMIÑO DE SANTIAGO
● A maioría dos peregrinos chegaban a Compostela a través de dúas rutas:
➢ A vía terrestre principal era o camiño francés seguido polos peregrinos que,
procedentes de toda Europa, confluían en Puente la Reina (Navarra) para seguir por
unha ruta que atravesaba a Meseta Norte ata chegar a Compostela.
➢ A vía marítima foi a seguida polos peregrinos nórdicos e ingleses que
desembarcaban na costa galega e camiñaban logo ata Santiago: Camiño inglés.
● O bispo de Compostela, Diego Xelmírez, potenciou as peregrinacións, estendéndose o
culto a Santiago coa concesión do Ano Santo por parte do Papa Calixto II no 1122.
● O Camiño de Santiago actuou como vía de penetración de novas ideas culturais e
estéticas, como o Románico, e orixinou unha intensa actividade comercial e
crecemento urbano das localidades polas que pasaba.
PedrafitadoCebreiro
3.- A ESTÉTICA MEDIEVAL: O ROMÁNICO E O GÓTICO
● O Románico foi o estilo dominante en Europa occidental durante os séculos XI e XII,
impulsado polos cluniacenses. Recibe este nome porque presenta algúns elementos
construtivos semellantes aos da arte romana.
● O Gótico naceu na zona de París e espallouse durante os séculos XIII, XIV e XV pola
Europa occidental.
● Tanto o Románico como o Gótico foron estilos ao servizo da relixión católica.
● As diferenzas entre os dous estilos aprécianse na seguinte táboa:
ROMÁNICO GÓTICO
●Dominio do mundo rural: construción de
mosteiros e castelos.
●As artes están relacionadas, case
exclusivamente, coa relixión. Grande
uniformidade nas obras de arte. Escasa
renovación técnica. Os artistas eran
considerados artesáns, non asinaban as
obras.
●Mentalidade dominada pola imaxe do Deus-
xuíz, todopoderoso e xusticieiro.
●Esculturas e pinturas que buscan máis o
sentido simbólico e didáctico que a beleza, a
proporción ou o realismo das figuras.
●Predominio da arquitectura.
●Renacer do mundo urbano: catedrais, palacios
e edificios civís.
●Moitos temas relixiosos, pero crecente interese
polos temas profanos. Maior variedade nas
formas. Valoración do artista individual e
investigación de novas técnicas.
●Esténdese a idea de Deus misericordioso e
compasivo. Humanización da figura de Deus e
representación da virxe María.
●Naturalismo e maior realismo dos temas e das
figuras.
●Busca da beleza e da proporción.
●Crecente importancia da escultura e da
pintura.
4.- O ROMÁNICO
ARQUITECTURA
● Planta de cruz latina.
● Cruceiro: onde se cruzan os brazos, cuberto cun ciborio
● Material: pedras de cantaría
4.- O ROMÁNICO
● Na cabeceira:
– Absida
semicircular.
– Girola ou
deambulatorio
(carola)
Santa María de Cambre
San Martín de Frómista
4.- O ROMÁNICO
● Cuberta interior:
– Bóveda de canón.
– Arcos faixóns.
● Elementos sustentantes:
– columnas ou piares.
– Grosos muros
● Contrafortes exteriores
4.- O ROMÁNICO
● Torre-campanario unida á igrexa ou separada.
4.- O ROMÁNICO
I
G
R
E
X
A
R
O
M
Á
N
I
C
A
I
G
R
E
X
A
R
O
M
Á
N
I
C
A
San Martín de Frómista
4.- O ROMÁNICO
4.- O ROMÁNICO
Mosteiro de Ripoll
San Clemente de Tahull
Santa María de Tahull
4.- O ROMÁNICO
CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
Planta Alzado
FACHADA ROMÁNICA
CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
FACHADA ACTUAL
ARTE BARROCO
4.- O ROMÁNICO
4.- O ROMÁNICO
CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
INTERIOR
Santo Estevo de Ribas do Sil
Porta de Praterías
Pazo de Xelmírez
4.- O ROMÁNICO
4.- O ROMÁNICO
ESCULTURA
● Temática: relixiosa.
● Funcións: decorativa e didáctica: adoutrinar
ao pobo e explicarlles os feitos sagrados
da Biblia porque a maioría da poboación
era analfabeta.
● Tratamento anatómico e dos rostros:
figuras ríxidas, frontais, de rostros
inexpresivos, adaptadas ao marco e
pouco proporcionadas.
● Situábanse nas portadas, columnas e
chapiteis.
● Materiais: pedra e madeira policromadas.
TÍMPANO DE SANTA FE DE CONQUES
Portada Románica
4.- O ROMÁNICO
Duda de Santo Tomás
Santo Domingo de Silos
Crucifixo
San Isidoro de León
Virxe co Neno de Ger
Capitel
David
Portada de Praterías
4.- O ROMÁNICO
CATEDRAL DE SANTIAGO
Pórtico da Gloria
4.- O ROMÁNICO
4.- O ROMÁNICO
PINTURA
● Finalidade: igual ca escultura:
decorativa e didáctica.
● Técnicas: pintura ao fresco e
pintura sobre táboas.
● Non había profundidade nin
volume nas composicións.
● As figuras adaptábanse ao
marco arquitectónico.
● Perspectiva xerárquica.
● Horror vacui.
● Temáticas: Pantocrator, escenas
da Biblia e das vidas de santos.
5.- O GÓTICO
ARQUITECTURA.
CARACTERÍSTICAS:
● Edificios verticais, con
grandes ventanais cubertos
con vidrieiras de cores e
rosetóns, o que fai que sexan
moi luminosos por dentro. O
máis representativo é a
catedral.
● Emprego do arco apuntado
ou oxival.
● Utilizan a bóveda de cruzaría.
● Elemenos sustentantes:
columnas e piares no interior,
arcobotantes e contrafortes
exteriores reforzando o muro.
● Pináculos e frechas
ramataban os contrafortes e
as torres.
● Portadas moi ornamentadas
con esculturas e rematadas
cun gablete.
ARQUITECTURA
CATEDRAL GÓTICA
5.- O GÓTICO
CHARTRES
CHARTRES
AMIENS REIMS PARÍS
5.- O GÓTICO
ARCOBOTANTES E PINÁCULOS
ROSETÓN: VISTA INTERIOR
BÓVEDA DE CRUZARÍA
VIDRIEIRAS: SAINTE-CHAPELLE. PARÍS
ARQUITECTURA CIVIL
Casa Concello de Bruxelas
Lonxa de panos de Bruxes
Palazzo do Dux - Venecia
Palazzo de Comune - Siena
5.- O GÓTICO
León
Burgos
Palma de Mallorca
5.- O GÓTICO
Catedral de Tui
Estilo cisterciense: Igrexa do mosteiro de Meira
Igrexa de San Francisco - Betanzos
5.- O GÓTICO
Estilo cisterciense: Mosteiro de Armenteira
ESCULTURA
● Progresiva liberación do marco arquitectónico.
● Durante o século XIII continuou a ser o principal elemento ornamental en fachadas,
tímpanos, arquivoltas e parteluces de igrexas e catedrais.
● No século XIV apareceron novos tipos de escultura, máis independentes da
arquitectura: o retablo e o sepulcro.
● Escultura máis realista:
– Maior expresividade e detallismo no rostro.
– Preocupación por amosar o volume dos corpos.
– Maior proporción no canon.
– Movemento a través da xestualidade nas figuras.
– Sentido narrativo das figuras, comezan a relacionarse entre si.
● Materiais: Pedra, mármore e madeira policromada.
● Función didáctica: ensinar aos fieis, polo xeral analfabetos, os dogmas e principios do
cristianismo.
● Novos temas: marianos, vidas de santos e profanos
5.- O GÓTICO
Portada catedral de Amiens
Virxe románica hierática Virxe gótica: Imaxe humanizada
5.- O GÓTICO
5.- O GÓTICO
Anunciación e Visitación.
Pórtico da Catedral de Reims. Século XIII
Detalle:
Anxo do sorriso.
Individualización dos rostros
5.- O GÓTICO
Gárgolas: Notre-Dame de París
5.- O GÓTICO
RETABLO GÓTICO. Catedral de Toledo
Sepulcro de Philippe Pot
5.- O GÓTICO
Sepulcro de Fernán Pérez de AndradePortada Catedral de Tui
5.- O GÓTICO
PINTURA GÓTICA. CARACTERÍSTICAS:
● Xeralizouse a pintura sobre táboa de madeira (retablos) e a pintura de vidreiras.
● Predominaba a temática relixiosa.
● Busca a realismo e os fondos dourados fóronse substituíndo por arquitecturas e paisaxes.
● As figuras teñen unhas proporcións máis naturais.
● Búsqueda do volume e da expresividade dos xestos e dos rostros.
Giotto: A adoración dos magos
Duccio: Maestá
5.- O GÓTICO
PINTURA GÓTICA. PRIMITIVOS FLAMENCOS (SEC. XV)
● Pintura ao óleo.
● Representación da realidade con gran detallismo.
● Temas variados: relixiosos e profanos: escenas da vida cotiá, retratos e paisaxes.
JAN VAN EYCK
O matrimonio Arnolfini Virxe do Chanceler Rolin
5.- O GÓTICO
PINTURA GÓTICA. PRIMITIVOS FLAMENCOS (SEC. XV)
IRMÁNS VAN EYCK: Adoración do cordeiro místico. 1432
5.- O GÓTICO
PINTURA GÓTICA. PRIMITIVOS FLAMENCOS (SEC. XV)
ROGER VAN DER WEYDEN
Descendemento
PINTURA GÓTICA. PRIMITIVOS FLAMENCOS (SEC. XV)
O BOSCO
O xardín das delicias
O carro de heno
5.- O GÓTICO
5.- O GÓTICO
Luis Dalmau: Virxe dos Consellers Fernando Gallego: Crucifixión
FIN

More Related Content

What's hot

Prelude 2 Music as Commodity and Social Activity
Prelude 2 Music as Commodity and Social ActivityPrelude 2 Music as Commodity and Social Activity
Prelude 2 Music as Commodity and Social ActivityLaura Riddle
 
Beethoven presentation
Beethoven presentationBeethoven presentation
Beethoven presentationAmy Yang
 
Prelude 1 Enjoyment of Music 3rd Ed.
Prelude 1 Enjoyment of Music 3rd Ed.Prelude 1 Enjoyment of Music 3rd Ed.
Prelude 1 Enjoyment of Music 3rd Ed.Laura Riddle
 
El renacimiento
El renacimientoEl renacimiento
El renacimientojairocardo
 
Johann sebastian bach
Johann sebastian bachJohann sebastian bach
Johann sebastian bachgdjgdj
 
The Rise of Christianity and the Fall of Rome
The Rise of Christianity and the Fall of RomeThe Rise of Christianity and the Fall of Rome
The Rise of Christianity and the Fall of Romemrsfitzss
 

What's hot (10)

Arte siglo X - XV
Arte siglo X - XVArte siglo X - XV
Arte siglo X - XV
 
The dark Ages Part 2
The dark Ages Part 2The dark Ages Part 2
The dark Ages Part 2
 
Prelude 2 Music as Commodity and Social Activity
Prelude 2 Music as Commodity and Social ActivityPrelude 2 Music as Commodity and Social Activity
Prelude 2 Music as Commodity and Social Activity
 
Beethoven presentation
Beethoven presentationBeethoven presentation
Beethoven presentation
 
Prelude 1 Enjoyment of Music 3rd Ed.
Prelude 1 Enjoyment of Music 3rd Ed.Prelude 1 Enjoyment of Music 3rd Ed.
Prelude 1 Enjoyment of Music 3rd Ed.
 
Trabajo de Johann Sebastian Bach
Trabajo de Johann Sebastian BachTrabajo de Johann Sebastian Bach
Trabajo de Johann Sebastian Bach
 
El renacimiento
El renacimientoEl renacimiento
El renacimiento
 
Johann sebastian bach
Johann sebastian bachJohann sebastian bach
Johann sebastian bach
 
The Rise of Christianity and the Fall of Rome
The Rise of Christianity and the Fall of RomeThe Rise of Christianity and the Fall of Rome
The Rise of Christianity and the Fall of Rome
 
Causes of reformation
Causes of reformationCauses of reformation
Causes of reformation
 

Viewers also liked

Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalrubempaul
 
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de GaliciaOs reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galiciarubempaul
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudalrubempaul
 
Tema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medievalTema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medievalrubempaul
 
Tema 8 A monarquía autoritaria. Os Reis Católicos
Tema 8 A monarquía autoritaria. Os Reis CatólicosTema 8 A monarquía autoritaria. Os Reis Católicos
Tema 8 A monarquía autoritaria. Os Reis Católicosrubempaul
 
Tema 4 Os primeiros reinos cristians
Tema 4 Os primeiros reinos cristiansTema 4 Os primeiros reinos cristians
Tema 4 Os primeiros reinos cristiansSanti Pazos
 
O islam e Al-andalus
O islam e Al-andalus O islam e Al-andalus
O islam e Al-andalus rubempaul
 
Tema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al AndalusTema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al Andalusrubempaul
 
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsularesTema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsularesrubempaul
 
Tema 7 O nacemento do mundo moderno
Tema 7 O nacemento do mundo modernoTema 7 O nacemento do mundo moderno
Tema 7 O nacemento do mundo modernorubempaul
 
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxíaTema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxíarubempaul
 
Tema 6 Galicia na Idade Media
Tema 6 Galicia na Idade MediaTema 6 Galicia na Idade Media
Tema 6 Galicia na Idade Mediarubempaul
 
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade MediaTema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Mediarubempaul
 
A Idade Media
A Idade MediaA Idade Media
A Idade MediaMarlou
 

Viewers also liked (16)

Renovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudalRenovación e crise no mundo feudal
Renovación e crise no mundo feudal
 
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de GaliciaOs reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
Os reinos cristiáns peninsulares na Idade Media. O reino de Galicia
 
A Europa feudal
A Europa feudalA Europa feudal
A Europa feudal
 
Tema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medievalTema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medieval
 
Tema 8 A monarquía autoritaria. Os Reis Católicos
Tema 8 A monarquía autoritaria. Os Reis CatólicosTema 8 A monarquía autoritaria. Os Reis Católicos
Tema 8 A monarquía autoritaria. Os Reis Católicos
 
Tema 4 Os primeiros reinos cristians
Tema 4 Os primeiros reinos cristiansTema 4 Os primeiros reinos cristians
Tema 4 Os primeiros reinos cristians
 
O islam e Al-andalus
O islam e Al-andalus O islam e Al-andalus
O islam e Al-andalus
 
Idade Media
Idade MediaIdade Media
Idade Media
 
Tema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al AndalusTema 1 O islam e Al Andalus
Tema 1 O islam e Al Andalus
 
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsularesTema 5 Os grandes reinos peninsulares
Tema 5 Os grandes reinos peninsulares
 
Tema 7 O nacemento do mundo moderno
Tema 7 O nacemento do mundo modernoTema 7 O nacemento do mundo moderno
Tema 7 O nacemento do mundo moderno
 
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxíaTema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
Tema 0. A historia: fontes, etapas e cronoloxía
 
Tema 6 Galicia na Idade Media
Tema 6 Galicia na Idade MediaTema 6 Galicia na Idade Media
Tema 6 Galicia na Idade Media
 
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade MediaTema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
Tema 6 (2º ESO): A Alta Idade Media
 
A Idade Media
A Idade MediaA Idade Media
A Idade Media
 
Pendientes 2º eso
Pendientes 2º esoPendientes 2º eso
Pendientes 2º eso
 

Similar to Cultura e arte na Europa feudal. O camiño de Santiago

Cultura e arte na Europa feudal
Cultura e arte na Europa feudalCultura e arte na Europa feudal
Cultura e arte na Europa feudalrubempaul
 
05 c a época do gótico
05 c a época do gótico05 c a época do gótico
05 c a época do góticoroberto
 
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)rubempaul
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do góticosaraiba
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do góticosaraiba
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do góticosaraiba
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do góticosaraiba
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do góticosaraiba
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do góticosaraiba
 
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y LeonardoCinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y LeonardoDudas-Historia
 
A Arte Renacentista
A Arte RenacentistaA Arte Renacentista
A Arte Renacentistarubempaul
 

Similar to Cultura e arte na Europa feudal. O camiño de Santiago (20)

Cultura e arte na Europa feudal
Cultura e arte na Europa feudalCultura e arte na Europa feudal
Cultura e arte na Europa feudal
 
Arte románica
Arte románicaArte románica
Arte románica
 
Tema 6 románico
Tema 6 románicoTema 6 románico
Tema 6 románico
 
05 c a época do gótico
05 c a época do gótico05 c a época do gótico
05 c a época do gótico
 
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do gótico
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do gótico
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do gótico
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do gótico
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do gótico
 
5. a época do gótico
5. a época do gótico5. a época do gótico
5. a época do gótico
 
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y LeonardoCinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
Cinquecento. Bramante, Miguel Ángel y Leonardo
 
UNIDADE 5 - 2º E.S.O.
UNIDADE 5 - 2º E.S.O.UNIDADE 5 - 2º E.S.O.
UNIDADE 5 - 2º E.S.O.
 
UNIDADE 5 - 2º E.S.O.
UNIDADE 5 - 2º E.S.O.UNIDADE 5 - 2º E.S.O.
UNIDADE 5 - 2º E.S.O.
 
Arte prerrománica
Arte prerrománicaArte prerrománica
Arte prerrománica
 
Arte medieval
Arte medievalArte medieval
Arte medieval
 
A Arte Renacentista
A Arte RenacentistaA Arte Renacentista
A Arte Renacentista
 
Tema 10
Tema 10Tema 10
Tema 10
 
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
A arte románica
A arte románicaA arte románica
A arte románica
 

More from rubempaul

Tema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.pptTema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.pptrubempaul
 
Tema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do RenacementoTema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do Renacementorubempaul
 
Tema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova eraTema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova erarubempaul
 
Tema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerrasTema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerrasrubempaul
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónrubempaul
 
Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXrubempaul
 
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...rubempaul
 
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociaisTema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociaisrubempaul
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismorubempaul
 
Tema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciarioTema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciariorubempaul
 
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidadesrubempaul
 
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedadesrubempaul
 
3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primario3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primariorubempaul
 
3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundario3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundariorubempaul
 
Táboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundoTáboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundorubempaul
 
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLACOMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLArubempaul
 
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICASTITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICASrubempaul
 
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INEPASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INErubempaul
 
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. rubempaul
 
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)rubempaul
 

More from rubempaul (20)

Tema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.pptTema 8. A formación do Imperio español.ppt
Tema 8. A formación do Imperio español.ppt
 
Tema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do RenacementoTema 7. A época do Renacemento
Tema 7. A época do Renacemento
 
Tema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova eraTema 6. A Idade Moderna unha nova era
Tema 6. A Idade Moderna unha nova era
 
Tema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerrasTema 6. O mundo entre guerras
Tema 6. O mundo entre guerras
 
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revoluciónTema 5. Imperialismo, guerra e revolución
Tema 5. Imperialismo, guerra e revolución
 
Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIX
 
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
2º BACH. Repercusións ambientais da acción humana: contaminación; quecemento ...
 
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociaisTema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociais
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
 
Tema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciarioTema 10. O sector terciario
Tema 10. O sector terciario
 
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
2º BAC. Tema teórico: Transformacións recentes na estrutura das cidades
 
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
3º ESO. Tema 7. A Organización económica das sociedades
 
3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primario3º ESO. Tema 8: O sector primario
3º ESO. Tema 8: O sector primario
 
3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundario3º ESO. Tema 9: O sector secundario
3º ESO. Tema 9: O sector secundario
 
Táboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundoTáboa resumo climas e paisaxes do mundo
Táboa resumo climas e paisaxes do mundo
 
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLACOMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
COMENTARIO DA PIRÁMIDE DE POBOACIÓN ESPAÑOLA
 
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICASTITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
TITORIAL: AS COORDENADAS XEOGRÁFICAS
 
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INEPASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
PASOS PARA BUSCAR DATOS DEMOGRÁFICOS NO INE
 
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
 
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
Tema 5 (4º ESO): O mundo entre guerras (1914-1945)
 

Cultura e arte na Europa feudal. O camiño de Santiago

  • 1. CULTURA EARTE NA EUROPA FEUDAL: ROMÁNICO EGÓTICO. O CAMIÑO DESANTIAGO 2º ESO
  • 2. 1. MOSTEIROS, ESCOLAS CATEDRALICIAS E UNIVERSIDADES ● A sociedade medieval era maioritariamente analfabeta. Os mosteiros convertéronse nos únicos lugares nos que quedou recluída a cultura grazas ao labor dos monxes/as. ➢ Os primeiros mosteiros xurdiron no século V e no seu desenvolvemento foi fundamental San Bieito de Nursia, fundador da Regra de San Bieito que organizaba a vida dos monxes baseada na oración e no traballo (ora et labora). ➢ A orde dos bieitos tivo dúas reformas: a cluniacense e a cisterciense. ● Foi moi importante o traballo dos copistas e dos miniaturistas, a maioría monxes, que se dedicaban a copiar a man (manuscritos) textos relixiosos ou científicos. ● A Escola de tradutores de Toledo foi un destacado centro de copistas e de tradución (árabe ao latín), e contou co apoio de Alfonso X “o Sabio”. ● A evolución do latín deu como resultado a aparición das linguas romances: galego, castelán, catalán, italiano ou francés.
  • 3. 1. MOSTEIROS, ESCOLAS CATEDRALICIAS E UNIVERSIDADES ● No século XIII fúndanse novas ordes monásticas: os franciscanos (san Francisco de Asís) e os dominicos (san Domingos de Guzmán): ordes mendicantes ● Nas catedrais instaláronse escolas, as escolas catedralicias, que se converteron no xermolo das universidades. ● As universidades naceron como agrupacións de estudantes e mestres. Destacaron as de Bolonia, París, Oxford, Palencia ou Salamanca. ● Cada universidade era autónoma e tiña os seus estatutos onde se fixaba o calendario escolar, as ensinanzas que se impartían e o tipo de exames. ● As ensinanzas organizábanse en sete tipos de saberes agrupados en dous grupos: o trivium: Gramática, Dialéctica e Retórica, e o quadrivium: Aritmética, Xeometría, Astronomía e Música. ● A invención da imprenta de caracteres móbiles polo alemán Gutenberg en 1440 facilitou enormemente a difusión da cultura.
  • 4. UNIVERSIDADES EUROPEAS NA IDADE MEDIA SETE ARTES UNIVERSIDADE DE BOLONIA 1. MOSTEIROS, ESCOLAS CATEDRALICIAS E UNIVERSIDADES
  • 5. 2.- O CAMIÑO DE SANTIAGO ● O Camiño de Santiago foi, na Idade Media, unha ruta de peregrinación que, desde o interior de Francia, conducía a Santiago de Compostela. ● Alfonso II de Asturias, no século IX, ordenou a construción dunha igrexa (futura catedral) no lugar onde, segundo a tradición, se atopaba a tumba do apóstolo Santiago, que se converteu nun lugar de culto e peregrinación. ● A partir do descubrimento do sepulcro, coincidindo co inicio da Reconquista cristiá, foise creando a mítica figura de Santiago matamouros que, montado nun cabalo branco, se aparecía aos cristiáns para infundirlles ánimo na loita contra os musulmáns.
  • 6. 2.- O CAMIÑO DE SANTIAGO ● A maioría dos peregrinos chegaban a Compostela a través de dúas rutas: ➢ A vía terrestre principal era o camiño francés seguido polos peregrinos que, procedentes de toda Europa, confluían en Puente la Reina (Navarra) para seguir por unha ruta que atravesaba a Meseta Norte ata chegar a Compostela. ➢ A vía marítima foi a seguida polos peregrinos nórdicos e ingleses que desembarcaban na costa galega e camiñaban logo ata Santiago: Camiño inglés. ● O bispo de Compostela, Diego Xelmírez, potenciou as peregrinacións, estendéndose o culto a Santiago coa concesión do Ano Santo por parte do Papa Calixto II no 1122. ● O Camiño de Santiago actuou como vía de penetración de novas ideas culturais e estéticas, como o Románico, e orixinou unha intensa actividade comercial e crecemento urbano das localidades polas que pasaba. PedrafitadoCebreiro
  • 7. 3.- A ESTÉTICA MEDIEVAL: O ROMÁNICO E O GÓTICO ● O Románico foi o estilo dominante en Europa occidental durante os séculos XI e XII, impulsado polos cluniacenses. Recibe este nome porque presenta algúns elementos construtivos semellantes aos da arte romana. ● O Gótico naceu na zona de París e espallouse durante os séculos XIII, XIV e XV pola Europa occidental. ● Tanto o Románico como o Gótico foron estilos ao servizo da relixión católica. ● As diferenzas entre os dous estilos aprécianse na seguinte táboa: ROMÁNICO GÓTICO ●Dominio do mundo rural: construción de mosteiros e castelos. ●As artes están relacionadas, case exclusivamente, coa relixión. Grande uniformidade nas obras de arte. Escasa renovación técnica. Os artistas eran considerados artesáns, non asinaban as obras. ●Mentalidade dominada pola imaxe do Deus- xuíz, todopoderoso e xusticieiro. ●Esculturas e pinturas que buscan máis o sentido simbólico e didáctico que a beleza, a proporción ou o realismo das figuras. ●Predominio da arquitectura. ●Renacer do mundo urbano: catedrais, palacios e edificios civís. ●Moitos temas relixiosos, pero crecente interese polos temas profanos. Maior variedade nas formas. Valoración do artista individual e investigación de novas técnicas. ●Esténdese a idea de Deus misericordioso e compasivo. Humanización da figura de Deus e representación da virxe María. ●Naturalismo e maior realismo dos temas e das figuras. ●Busca da beleza e da proporción. ●Crecente importancia da escultura e da pintura.
  • 8. 4.- O ROMÁNICO ARQUITECTURA ● Planta de cruz latina. ● Cruceiro: onde se cruzan os brazos, cuberto cun ciborio ● Material: pedras de cantaría
  • 9. 4.- O ROMÁNICO ● Na cabeceira: – Absida semicircular. – Girola ou deambulatorio (carola) Santa María de Cambre San Martín de Frómista
  • 10. 4.- O ROMÁNICO ● Cuberta interior: – Bóveda de canón. – Arcos faixóns. ● Elementos sustentantes: – columnas ou piares. – Grosos muros ● Contrafortes exteriores
  • 11. 4.- O ROMÁNICO ● Torre-campanario unida á igrexa ou separada.
  • 13. I G R E X A R O M Á N I C A San Martín de Frómista 4.- O ROMÁNICO
  • 14. 4.- O ROMÁNICO Mosteiro de Ripoll San Clemente de Tahull Santa María de Tahull
  • 15. 4.- O ROMÁNICO CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA Planta Alzado
  • 16. FACHADA ROMÁNICA CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA FACHADA ACTUAL ARTE BARROCO 4.- O ROMÁNICO
  • 17. 4.- O ROMÁNICO CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA INTERIOR
  • 18. Santo Estevo de Ribas do Sil Porta de Praterías Pazo de Xelmírez 4.- O ROMÁNICO
  • 19. 4.- O ROMÁNICO ESCULTURA ● Temática: relixiosa. ● Funcións: decorativa e didáctica: adoutrinar ao pobo e explicarlles os feitos sagrados da Biblia porque a maioría da poboación era analfabeta. ● Tratamento anatómico e dos rostros: figuras ríxidas, frontais, de rostros inexpresivos, adaptadas ao marco e pouco proporcionadas. ● Situábanse nas portadas, columnas e chapiteis. ● Materiais: pedra e madeira policromadas. TÍMPANO DE SANTA FE DE CONQUES
  • 21. Duda de Santo Tomás Santo Domingo de Silos Crucifixo San Isidoro de León Virxe co Neno de Ger Capitel David Portada de Praterías 4.- O ROMÁNICO
  • 22. CATEDRAL DE SANTIAGO Pórtico da Gloria 4.- O ROMÁNICO
  • 23. 4.- O ROMÁNICO PINTURA ● Finalidade: igual ca escultura: decorativa e didáctica. ● Técnicas: pintura ao fresco e pintura sobre táboas. ● Non había profundidade nin volume nas composicións. ● As figuras adaptábanse ao marco arquitectónico. ● Perspectiva xerárquica. ● Horror vacui. ● Temáticas: Pantocrator, escenas da Biblia e das vidas de santos.
  • 24. 5.- O GÓTICO ARQUITECTURA. CARACTERÍSTICAS: ● Edificios verticais, con grandes ventanais cubertos con vidrieiras de cores e rosetóns, o que fai que sexan moi luminosos por dentro. O máis representativo é a catedral. ● Emprego do arco apuntado ou oxival. ● Utilizan a bóveda de cruzaría. ● Elemenos sustentantes: columnas e piares no interior, arcobotantes e contrafortes exteriores reforzando o muro. ● Pináculos e frechas ramataban os contrafortes e as torres. ● Portadas moi ornamentadas con esculturas e rematadas cun gablete.
  • 27. ARCOBOTANTES E PINÁCULOS ROSETÓN: VISTA INTERIOR BÓVEDA DE CRUZARÍA VIDRIEIRAS: SAINTE-CHAPELLE. PARÍS
  • 28. ARQUITECTURA CIVIL Casa Concello de Bruxelas Lonxa de panos de Bruxes Palazzo do Dux - Venecia Palazzo de Comune - Siena 5.- O GÓTICO
  • 30. Catedral de Tui Estilo cisterciense: Igrexa do mosteiro de Meira Igrexa de San Francisco - Betanzos 5.- O GÓTICO Estilo cisterciense: Mosteiro de Armenteira
  • 31. ESCULTURA ● Progresiva liberación do marco arquitectónico. ● Durante o século XIII continuou a ser o principal elemento ornamental en fachadas, tímpanos, arquivoltas e parteluces de igrexas e catedrais. ● No século XIV apareceron novos tipos de escultura, máis independentes da arquitectura: o retablo e o sepulcro. ● Escultura máis realista: – Maior expresividade e detallismo no rostro. – Preocupación por amosar o volume dos corpos. – Maior proporción no canon. – Movemento a través da xestualidade nas figuras. – Sentido narrativo das figuras, comezan a relacionarse entre si. ● Materiais: Pedra, mármore e madeira policromada. ● Función didáctica: ensinar aos fieis, polo xeral analfabetos, os dogmas e principios do cristianismo. ● Novos temas: marianos, vidas de santos e profanos 5.- O GÓTICO
  • 32. Portada catedral de Amiens Virxe románica hierática Virxe gótica: Imaxe humanizada 5.- O GÓTICO
  • 33. 5.- O GÓTICO Anunciación e Visitación. Pórtico da Catedral de Reims. Século XIII Detalle: Anxo do sorriso. Individualización dos rostros
  • 34. 5.- O GÓTICO Gárgolas: Notre-Dame de París
  • 35. 5.- O GÓTICO RETABLO GÓTICO. Catedral de Toledo Sepulcro de Philippe Pot
  • 36. 5.- O GÓTICO Sepulcro de Fernán Pérez de AndradePortada Catedral de Tui
  • 37. 5.- O GÓTICO PINTURA GÓTICA. CARACTERÍSTICAS: ● Xeralizouse a pintura sobre táboa de madeira (retablos) e a pintura de vidreiras. ● Predominaba a temática relixiosa. ● Busca a realismo e os fondos dourados fóronse substituíndo por arquitecturas e paisaxes. ● As figuras teñen unhas proporcións máis naturais. ● Búsqueda do volume e da expresividade dos xestos e dos rostros. Giotto: A adoración dos magos Duccio: Maestá
  • 38. 5.- O GÓTICO PINTURA GÓTICA. PRIMITIVOS FLAMENCOS (SEC. XV) ● Pintura ao óleo. ● Representación da realidade con gran detallismo. ● Temas variados: relixiosos e profanos: escenas da vida cotiá, retratos e paisaxes. JAN VAN EYCK O matrimonio Arnolfini Virxe do Chanceler Rolin
  • 39. 5.- O GÓTICO PINTURA GÓTICA. PRIMITIVOS FLAMENCOS (SEC. XV) IRMÁNS VAN EYCK: Adoración do cordeiro místico. 1432
  • 40. 5.- O GÓTICO PINTURA GÓTICA. PRIMITIVOS FLAMENCOS (SEC. XV) ROGER VAN DER WEYDEN Descendemento
  • 41. PINTURA GÓTICA. PRIMITIVOS FLAMENCOS (SEC. XV) O BOSCO O xardín das delicias O carro de heno 5.- O GÓTICO
  • 42. 5.- O GÓTICO Luis Dalmau: Virxe dos Consellers Fernando Gallego: Crucifixión
  • 43. FIN